体育教师个人专业成长计划10篇
体育教师个人专业成长计划10篇体育教师个人专业成长计划 -1-参考范本 体育教师个人发展计划(二篇) 目录： 体育教师个人发展计划一 体育教师个人工作计划二 2/12体育教师个人发展计划一 下面是小编为大家整理的体育教师个人专业成长计划10篇,供大家参考。
篇一：体育教师个人专业成长计划
1 - 参考范本体育教师个人发展计划( 二篇)
目录：
体育教师个人发展计划一
体育教师个人工作计划二
2 / 12 体育教师个人发展计划一
一、指导思想 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进专业教育向更高层次发展；为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定本人的两年发展规划。
二、 专业发展的现状分析 优势分析：
（一）教学方面 1、经过大学四年的学习，不仅在理论知识方面有了很大的收获和提高，而且理论联系实际的能力也增强了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。
2、积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。
3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。
（二）其他方面
3 / 12 1、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。
2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。
3、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。
不足剖析：
1、有待提高的随机应变能力。对初中各阶段学生的身心特点了解度还不够，如何能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来的影响降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。
2、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找体育教学中的创新。
3、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累，与实践相结合的教学能力也有待加强。
三、 个人专业发展的两年总体目标 努力使自己成为一名学习型教师 1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，逐渐形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年教师看齐。
2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、深识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配
4 / 12 套；在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
3、坚持每天 1-2 小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，使自己成为一名学习型教师。
四、 个人专业发展的年度目标 1、第一年度目标 1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。
2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。
3）深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学感想。
4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读 2～3 本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。
5）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。
实施的方式和途径 1）熟悉中学体育教材，按照要求，配套单元计划来设计教案。从学生角度来展现，学生能喜欢上体育课，愿意上体育课，认为上体育课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。
5 / 12 2）积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。
3）多问，经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。
2.第二年度目标 1）在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。
2）在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。
3）继续专业理论的学习，探索学生体育课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。
4）通过自学或学校培训，拓展 1-2 项专业技能。
5）关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好 2 年教育教学的反思和总结。
6）随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验集。
7）进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。
实施的方式和途径 1）终身学习的目标，尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。
6 / 12 2）运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素质不断提高，活动能力加强。
3）堂的随机应变能力提高，能及时有效处理好突发状况。对于课堂上的一些隐患有及早的应对准备。
4）过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套中学体育教育教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。
5）循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的观念。
6）提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。
7）更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。
五、预期目标效果：
通过对两年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3、为终身学习与发展，创造良好的开端。
4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。
5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。
六、 达成目标的保障措施及自我检测措施
7 / 12 1．积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。
2．根据个人专业发展两年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。
5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水平。
6. 学期、学年的考核，接受校委会和同事们的监督审查，以此来督促自己。
8 / 12 体育教师个人工作计划二
在北京奥运会之后，全国又掀起了全民健身的高潮，参加体育项目隆重的开展起来，每个人都参与其中，好一派全民健身的思潮！
作为一名体育教师，在学校里一定要把学生的体育成绩提上去，要学生在努力学习的同时，把良好的身体锻炼好，让他们健康的成长。为了实习这一目标，特别制定本学期工作计划：
一、指导思想及目标
全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛能力和心理素质；以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、教学措施
9 / 12 1、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。
2、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。
3、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。
4、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。
5、每星期组织学生在远程教育网上找自己要学的内容。
6、以据学生的特点，体育组要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。
7、体育组要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。
10 / 12 8、体育组各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。
二、工作任务及要求 1、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。
长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校学生积极参加体育运动兴趣和技能的基本手段。业余训练能培养学生吃苦耐劳，能使运动员养成良好的锻炼习惯，能推动学校体育的发展，能促进学生运动技能的提高；竞赛能有效发展学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，竞赛能增强学生集体荣誉感，竞赛能展现运动员的体育才能。因此，必须抓紧抓好运动队的训练。
2、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。
“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观
11 / 12 念，树立远大理想，营造良好校风、学风；第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。
3、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。
推行《学生体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。
相信只要通过我的认真努力工作，学生的身体素质和体育成绩都能够提高上去，我相信在我不懈的努力下，学生的锻炼身体和参加体育活动的意识一定会很快的提高上去，让他们的学习成绩和身体素质全面发展。
12 / 12 当好一个体育教师其实并不难，难的就是你在教学当中的态度，要把位学生负责的态度做到最好，让每一个学生都能够健康成长，实现自己做为一个体育教师的责任！
篇二：体育教师个人专业成长计划
教师专业成长规划体育教师专业成长规划：体育教师个人专业发展规划 体育教师个人专业发展规划
一、指导思想以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以新课程改革为契机，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发和保持学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位。把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管 舌 理体系，深化教学改革 晾 ，全面推进素质教育。
胶 为使我校的体育工作顺 赛 利开展。又据课堂质量 训 工程的方案要求，和我 困 校教育教学工作的实际 棉 要求——“依托教研， 蔽 提升教学质量”总体思 岳 路。提升教师的科研水 虑 平，也为社会培养一批 止 又一批的高素质的合格 曰 和优秀人才，从我自己 杰 的实际出发特制定自己 逢 的专业发展规划。
二、 泛 发展总目标
做一名 表 有思想、有见地的教师 挑 ；做一名师德高尚、行 誉为规范、具有一定的开 摇 拓创新精神、被学生和 变 社会称道的好教师；做 映 一名有一定理论功底、 矛 科研能力、专业技能的 搂教师。逐渐形成自己独 钥 特的教学风格，对学生 攻 进行个性化教育，使自 忍 己成为一名善思，善学 腋 ，善钻，善问，善写， 豁
终身发展的教师，能深 拧 刻理解教育教学的意义 涂 。争取成为学校教改能 睡 手中的骨干力量，促进 已 学校教师共同发展。
三 狗 、年度目标：
年度 阮 目标：成为一名真正的 邮 学习型教师，成为合格 朽 的青年教师。
努力 梅 学习新课程理论，认真 庇 上好体育课，把新课程 涕 理论运用到实际教学中 候 。
认真准备一节公 舆 开课，先在本教研组出 汛 示，然后争取在全校出 揖 示。
年度目标：各 杜 项工作更上一层楼，在 谎 体育训练特别是田径与 颤 球类方面有所突破，争 痰 取培养出全区拔尖的体 杨 育选手，做一名体育骨 枚 干教师。
抓好体育 少 队训练工作，并坚持开 发 展田径与球类训练，把 愿 田径队、篮球队作为学 锋 校体育的特色活动进一 溯 步拓宽思路，提高训练 肩 效率，协调。
积极 冻 参加教研组活动，虚心 馆 听取其他老师的课堂教 仪 学，取人之长，补己之 殊 短，提高自己的教学水 卞 平。坚持每周听课 2 节 佯 ，并认真反思，取长补 懈 短。
积极投身教育 速 科研的改革与实践，上 假 课的教学质量达到校级 上 优秀的水平。
认真 酱 学习，创造机会，争取 讥 能够参加学校公开性的 隘 优质课比赛，并取得好 册 成绩。
四、主要措施：
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在实施规划的操作 贱 过程中，考虑到我自己 仰 特点，根据学校对教师 锚 提出的要求，体育教师 犊 的专业水平发展的方向 就 ，能够在原有基础上得 砂 到不同程度的提高，为 尼 成为本学科带头人，特 少 制定以下学习计划：
查
发展的模式：“自我 挟 认识和自我反思——制 奢 定专业发展规划——理 辑 论的学习和准备——实 择 践和行动研究——总结 抖提升”
1．学习理 欲 论，主动积累。反思是 勉 自我提高的阶梯，好好 曝 想想，看哪里做的不对 铬 。这样会使我们保持一 迈 种积极探究的心态，也 询 会让自己观察研究自己 衍 的教学，对自己和他人 脏 的行为与观念会有深层 娩 的认识。另外，反思是 何 充分挖掘自己专业发展 沼 资源的主要方式，因而 肆 经常做好读书笔记、写 于 教学反思可以使自己业 壁 务水平再上新台阶。每 汹 学期至少完成 1 万字业 绣 务学习笔记和政治笔记 裂 ，每学期结束自己检查 挨 ，落实情况，作为教师 螺 业务学习的目标之一， 哄 以促进学习深入。
纷 2．制订计划，自我规 莹 划。立足个人发展，通 拥 过制定《教师个人专业 撼 发展规划》，做到有目 贤 标、抓落实。根据自己 腮 制定的目标和措施，有 硬 针对性地把握教师的整 蜜 体发展方向。根据所教 觉 学科和自身实际情况确 驰 定研究目标，按照规划 炊 努力进行自我培训和科 纷 学研究。
3．精于 鸦 思考，勤于笔耕。每学 怠 年撰写至少一篇论文、 菊一篇好教案、一篇案例 异 分析，积极参加教研组 奖 活动，市县各部门组织 轻 的论文、教案等评比。
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4．认真学习现代 循 化教学手段。通过《学 疡 校体育》、《体育教学 淫 》《教育报》等刊物的 瓣 认真学习，发挥教师集 险 体智慧，在集体备课、 区 课堂观摩、小组交流中 涌 相互启发，取长补短， 药 共同提高。从中领悟适 曝 合现代教学的方法，形 业 成自己的教学特点。
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5．坚持参加中小学 献 继续教育学习。新课程 与 的实施，迫切要求广大 肯 教师加强学习、进修， 碰 尽快提高专业化水平。
原教师既需要有扎实的学 斩 术根底，广阔的学术视 韧 野，不断更新知识、追 冷 逐学术前沿的意识，又 彤 需要把握教育的真谛， 晨了解青少年发展的规律 熊 ，掌握现代教育信息技 矫 术，具备热爱学生、关 奇 心学生、对学生认真负 花 责的品质。要想与时俱 著进，与新课程共同成长 袭 ，以主人翁的心态投入 抢 到课程改革的浪潮中。
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6、学习信息技术 衍 ，动手制作的课件。电 边 脑现已被运用到各行各 沟 业中，电脑的运用大大 卧 推进了社会的发展，效 五 率的提高。新世纪教育 莱 工作者应具备最先进的 言 教育理念及驾驭课堂的 绣 能力，向 40 分钟要质 泞 量。因而能够制作一些 搀 分散教材难点、突出重 卜 点的生动课件使用，无 受 疑能够起到事半功倍的 踊 效果。因而，学习信息 岳 技术，制作较难的课件 像 是我
的又一个发展规划 愉 。
体育教师专业成 徽 长规划：体育教师五年 汛 专业成长规划 体育教师 莱 专业成长自我发展规划 展
一、指导思想：
体 跃 育教学是学校教育的重 岳 要组成部分，是学生掌 迅 握运动技能，培养终身 澈 体育意识的重要途径。
取 新的课程理念、新的教 慨 材、新的课程评价观， 妙 强烈冲击着现有的体育 申 教育体系，对广大中学 写 体育教师提出了新的更 共 高的要求。为切实提高 先 教学质量,促进体育教 锣 育向更高层次发展；建 站 立一支能适应需求、面 耳 向未来的体育教师队伍 雷 ，从我自己的实际出发 扎 特制定体育教师个人发 雾 展规划。
二、现状分析 其 ：
从学校未来的发 素 展对体育师资的需求来 宙 看，我在教学中欠缺的 亚 主要表现有：
1、 姓 新课程思想观念、现代 棍 教育理论和管理知识较 殷 为欠缺。
2、现代体育 略 教育教学手段掌握不够 允 。
3、从事教育教学科 酣 研的能力亟待提高。
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4、缺少全面的知识 厌 储备和专业技能，专业 赫 基本功不够扎实，专业 驯 素质还亟待提高。
三、 压 主要措施：
在实施 关 自我发展规划的操作过 铬 程中，考虑到我自身特 更
点，根据新课程学校体 昧 育教育对体育教师提出 皮 的要求，体育教师的专 鸳 业水平发展的方向，能 溶 够在原有基础上得到不 薪同程度的提高，为成为 震 本学科带头人，特制定 骨 以下学习计划：发展的 羞 模式：“自我认识和自 岸 我反思——制定专业发 舅 展规划——新课程理论 刨 的学习和准备——实践 轧 和行动研究——总结提 染 升”。
1．学习理论， 薛 主动积累。
反思是 切 自我提高的阶梯，好好 醒 想想，看哪里做的不对 佑 。这样会使我们保持一 开 种积极探究的心态，学 瀑 会自我观察研究自己的 按 教学，对自己和他人的 蝇 行为与观念会有深层的 讲 认识。另外，反思是充 徽 分挖掘自己专业发展资 旷 源的主要方式，因而经 诌 常做好读书笔记、写教 疵 学反思可以使自己业务 猿 水平再上新台阶。每学 香 期至少完成 1 万字业务 玻 学习笔记和政治笔记， 殃 每学期结束自我检查， 嗣 落实情况，作为教师业 烩 务学习的目标之一，以 汗 促进学习深入。
2．制 绞 订计划，自我规划。
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立足个人发展，通过 幼 制定《学科自我专业发 勺 展规划》，做到有目标 邮 、抓落实。根据自己制 寸 定的目标和措施，有针 雹对性地把握体育教师的 炸 整体发展方向。根据所 怀 教学科和自身实际情况 捶 确定研究目标，按照规 艘 划努力进行自我培训和 崭科学研究。
3．精于思 凑 考，勤于笔耕。
每 迪 学年撰写至少一篇论文 译 、一篇好教案、一篇案 地 例分析，积极参加教研 张 组活动，省市各部门组 卜 织的论文、教案等评比 绑 。
4．认真学习现代化 恿 教学手段。
通过《 士 学校体育》、《体育教 币 学》、《教育报》等专 逛 业刊物的认真学习，发 垫 挥教师集体智慧，在集 苦 体备课、课堂观摩、小 测 组交流中相互启发，取 噎 长补短，共同提高。从 驭 中领悟适合现代体育教 遮 学的方法，形成自己的 舆 教学特点。
5．坚持参 们 加中小学继续教育学习 嗽 。
新课程的实施， 改 迫切要求广大教师加强 掩 学习、进修，尽快提高 鸯 专业化水平。教师既需 郝 要有扎实的学术根底， 气 广阔的学术视野，不断 登 更新知识、追逐学术前 听 沿的意识，又需要把握 厅 教育的真谛，了解青少 杨 年发展的规律，掌握现 楞 代教育信息技术，具备 茸 热爱学生、关心学生、 针 对学生认真负责的品质 宛 。要想与时俱进，与新 艇 课程共同成长，要以主 蓄 人翁的心态投入到课程 浑 改革的浪潮中。
6、学 寿 习信息技术，动手制作 椒 课件。
电脑现已被 唐 运用到各行各业中，电 万 脑的运用大大推进了社 袖 会的发展，效率的提高 膘 。新世纪教育工作者应 砚 具备最先进的教育理念 碰 及驾驱课堂的能力，向 欠 40 分钟要质量。因而 瑚 能够制作一些分散教材 赢 难点、突出重点的生动 聂 体育课件使用，无疑能 栅 够起到事半功倍的效果 睁 。因而，学习信息技
术 雁 ，制作较难的课件是我 著 的又一个发展规划。
四 拯 、预期目标：
通过规划 溺 的逐步实施，应达到如 瞩 下预期效果：
1、 蛮 学习专业化知识、提高 钵 专业化技能的自觉性有 迈 明显提高。
2、能够产 忙 生比较强烈的自我提高 坡 欲望。
3、为终身学习 图 与发展，创造良好的开 止 端。
4、努力成为本市 口 体育学科带头人和骨干 率 。
5、成为思想素 芬 质高，改革意识强、专 盅 业结构合理、教育教学 峪 水平高的体育教师。
汪 沟 文波
XX 年 10 月 袒 28 日【体育教师专业 辑 成长规划】
体育教 历 师专业成长规划：XX 谩 体育教师专业发展计划 产
计划一：体育教师专业 跟 发展计划 一、指导思想 鞘
教师发展是教师人 漫 生价值实现的过程，是 证 教师在充分认识教育意 掖 义的基础上，不断提升 凉 精神追求，增强职业道 掉德，掌握教育规律，拓 渭 展学科知识，强化专业 篡 技能和提高教育教学水 咒 平的过程。新的课程理 嘛 念、新的教材、新的课 誓程评价观，强烈冲击着 婶 现有的教师教育体系， 队 对教育工作者提出了新 坑 的更高的要求。为切实 款 提高教学质量,促进专 仁 业教育向更高层次发展 衙 ；为了学校和教师的持 榆 续发展，实现
教师职业 救 的专业化，从我自己的 永 实际出发特制定本人的 焕 两年发展规划。
二、个 把 人专业发展的两年总体 口 目标 努力使自己成为一 云 名学习型教师
1、 量 继续继承优良体育教育 翻 教学品质，衣着符合教 根 师规范，以普通话教学 星 ，做到不迟到、不早退 宾 、不拖堂、不提前下课 哲 。并在教育实践中不断 续 积累经验，逐渐形成独 啡 特的个人教学风格，向 监 业务水平高的青年教师 圾 看齐。
2、继续体 吻 育专业理论结合专业技 脯 能的学习。熟知《教育 藤 学》《学校体育学》等 醛 有关著作，更新个人专 丘 业知识、深识教材，做 肢 到因材施教；能科学合 召 理地设计每一学期的教 团学目标，并与单元计划 赃 相配套；在骨干教师、 入 优秀教师的展示实践课 晕 中，开发教育资源，从 衙 而寻求自身教育教学方 烃法、手段、教学设计上 甥 有所突破。
3、坚 天 持每天 1-2 小时的阅 樟 读，除教育教学类书籍 茶 ，增加案例、课例的阅 嗽 读参考，寻求在理论研 孪 究上有建树，不断提高 拴 自身理论研究的能力， 营 使自己成为一名学习型 逸 教师。
三、个人专业发 卑 展的年度目标 1、第一 耗 年度目标
1）继续 缠 自己的专业学习，积极 吉 提高自身的专业水平。
驮不断探索和实践，努力 止 营造适合学生学习的轻 信 松、愉悦的课堂氛围。
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2）继承优良的教 尼 育教学方法、手段，寻 思 求自身教学特点，发挥 渔 所长，利用各种器材丰 坦 富教学内容，使课堂教 召 学形式多样化，逐步建 恒 立个人教学风格。
窑 3）深识教材，因材施 刃 教。逐步提升自己的课 魁 堂掌控性，完成几节高 赛 质量的优质课，并写下 泄 教学感想。
4）阅 铂 读有助于自身教学提高 谚 和教师个人素质提高方 恕 面的书籍，教学方法和 燥 理论方面等的著作，尝 浙 试每学期能自读 2～3 奋 本；写下教育教学感想 苏 ，每个月写下教育一篇 四 千字教学感想，到学期 框 末总结出一篇有质量的 姚 文章。
5）积极参 右 与各教育教学类学术活 奄 动，做好笔记及完成其 朴 相应要求和功课。
实施 驴 的方式和途径
1）
炬 熟悉中学体育教材，按 革 照要求，配套单元计划 抬 来设计教案。从学生角 恬 度来展现，学生能喜欢 硕 上体育课，愿意上体育 欣 课，认为上体育课是一 棒 件开心的事。学生能与 仗 教师关系融洽。
2 嘎 ）积极参加各类教科研 奋 活动。参加观课、评课 猴 活动后，注重自身实践 翘 、反思和总结；积累经 奖 验，拓宽自己的教学思 附 路。
3）多问，经 喝 常请教优秀教师，学习 晓 其成熟的教学理念、对 云 待事物的随机应变能力 踞 和课堂掌...
篇三：体育教师个人专业成长计划
教师个人专业发展规划一、指导思想 以《学校体育工作条例》为准则，以新课程改革为契机，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发和保持学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位。把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。为使我校的体育工作顺利开展,提升教师的科研水平，为社会培养高素质的合格和优秀人才，从我自己的实际出发特制定自己的专业发展规划。
二、现状分析：
从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有：
1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。
2、现代教育教学手段掌握不够。
3、从事教育教学科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。
三、发展总目标 做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。逐渐形成自己独特的教学风格，对学生进行个性化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身发展的教师，能深刻理解教育教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨干力量，促进学校教师共同发展。
四、主要措施：
在实施规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划：
1．学习理论，主动积累。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成 1 万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。
2．制订计划，自我规划。立足个人发展，通过制定《教
师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。
3．精于思考，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动及市县各部门组织的论文、教案等评比。
4．认真学习现代化教学手段。通过《学校体育》、《体育教学》《教育报》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点。
5．坚持参加中小学继续教育学习。
新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
6、学习信息技术，动手制作课件。
电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂
的能力，向 45 分钟要质量。因而能够制作一些分解教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。
篇四：体育教师个人专业成长计划
个人三年专业发展规划三岔中心学校小学部：
李文明 一、 现状分析 本人毕业鲁东大学（ 原烟台师范学院）
体育学院， 参加工作 5 年来， 一直从事小学体育教学和学校田径运动队训 练工作。
积极撰写教育教学论文。
多次开县、 区、 乡 级公开课， 并受到好评。
但是从学校未来的发展对师资的需求来看，自 己还有很大的缺陷， 有：
1、 新课程思想观念、 现代教育理论和管理知识较为欠缺。
2、 现代教育教学手段掌握不够。
3、 在教育教学科研方面比较欠缺。
4、 缺少全面的知识储备， 专业素质还有待提高。
二、 指导思想 教师发展是教师人生价值实现的过程， 是教师在充分认识教育意义的基础上， 不断提升精神追求， 增强职业道德， 掌握教育规律， 拓展学科知识， 强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
新的课程理念、 新的教材、 新的课程评价观， 强烈冲击着现有的教师教育体系， 对教育工作者提出了 新的更高的要求。为切实提高教学质量, 促进职业教育向更高层次发展； 为了 学校和教师的持续发展， 实现教师职业的专业化， 从我自 己的实际出 发特制定教师三年发展规划。
三、 发展计划 做一名 有思想、 有见地的教师； 做一名 师德高尚、 行为规范、 具有一定的开拓创新精神、 被学生和社会称道的教师； 做一名 有一定理论功底、 科研能力、专业技能的教师。
1、 努力学习 新课程理论， 认真上好体育课， 把新课程理论运用到实际教学中。
极参加教研组活动， 虚心听取其他老师的课堂教学， 取人之长， 补己之短， 提高自 己的教学水平。
坚持每周 听课 2 节， 并认真反思， 取长补短。
2、 认真准备每一节公开课， 先在本组展示， 然后争取在全校展示。
3、 在乡 运会、 县运会各项体育比赛中取得好成绩，
在体育训练特别是田径、 篮球、 乒乓球、 足球等方面有所突破， 争取培养出全区拔尖的选手， 做一名 体育骨干教师。
抓好体育队训练工作， 提高训练效率。
4、 认真学习 ， 创造机会， 争取能够参加镇、 区级的优质课比赛。
四、 主要措施：
在实施三年规划的操作过程中， 考虑到我自 己特点， 根据学校对教师提出的要求， 体育教师的专业水平发展的方向 ， 能够在原有基础上得到不同程度的提高， 特制定以下学习 计划：
发展的模式：
“自 我认识和自 我反思——制定专业发展规划——理论的学习 和准备——实践和行动研究——总结提升”。
1． 学习理论， 主动积累。
反思是自 我提高的阶梯， 好好想想， 看哪里做的不对。
这样会使我们保持一种积极探究的心态， 也会让自 己观察研究自 己的教学， 对自 己和他人的行为与 观念会有深层的认识。
另 外， 反思是充分挖掘自 己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、 写教学反思可以使自 己业务水平再上新台阶。
每学期作好业务学习笔记和政治笔记， 每学期结束自 己检查， 落实情况， 作为教师业务学习的目 标之一， 以促进学习深入。
2． 制订计划， 自 我规划。
立足个人发展， 通过制定《教师个人专业发展规划》， 做到有目 标、 抓落实。根据自 己制定的目 标和措施， 有针对性地把握教师的整体发展方向 。
根据所教学科和自 身实际情况确定研究目 标， 按照规划努力进行自 我培训 和科学研究。
3． 精于思考， 勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇论文、 一篇好教案、 一篇案例分析， 积极参加教研组活动， 市县各部门组织的论文评比。
4． 认真学习 现代化教学手段。
通过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》 等刊物的认真学习， 发挥教师集体智慧， 在集体备课、 课堂观摩、 小组交流中相互启 发， 取长补短， 共同提高。从中领悟适合现代教学的方法， 形成自 己的教学特点，
5、 学习信息技术， 动手制作的课件。
电脑现已被运用 到各行各业中 ， 电脑的运用大大推进了 社会的发展， 效率的提高。
新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力， 向 40 分钟要质量。
因而能够制作一些分散教材难点、 突出重点的生动课件使用， 无疑能够起到事半功倍的效果。
因而， 学习 信息技术， 制作较难的课件是我的又一个发展规划。
五、 预期目 标：
通过三年对规划的逐步实施， 应达到如下预期效果：
1、 学习专业化知识、 提高专业化技能的自 觉性有明显提高。
2、 能够产生比较强烈的自 我提高欲望。
3、 为终身学习与发展， 创造良好的开端。
4、 成为思想素质高， 改革意识强、 专业结构合理、 教育教学水平高的教师。
5、 成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师。
2009-11-12
篇五：体育教师个人专业成长计划
教师个人学习计划 眨眼之间踏上工作岗位第 2 年了从陌生到熟悉从生疏到了解一切的工作都在慢慢熟悉起来了。我也慢慢的了解作为一名教师应该做些什么工作。为了能让自己在工作上有更大 的突破也为了使自己能够有计划有目的的“成长” 结合自己的特点和优缺点 使自己更能符合素质教育的要求 特制订个人学习计划如下一、学习目标 1.能够完全胜任体育教学工作在思想上用更严格的要求自己争取早日成为一名专业性的教师而努力。
2.积极参加教科研活动争取承担一个课题的研究工作撰写教科研论文其它的论文争取市级或以上发表或交流。
3.通过学习进一步提升教师的理念开阔自己的视野积累教学经验。
4、边学习教育理论转变教育观念边总结自己的教育教学经验进行自我反思。围绕如何吸引学生如何提高学生学习的兴趣展开学习。
通过阅读经典 丰富人生 让生命在阅读中更加精彩
二、学习内容 以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。学习《体育课程标准》 、 《新课程理论》 、教材、现代教育理论
等教育教学书籍。
三、主要措施 1.坚持做到每天读书学习以书为友充实思想。写出自己的心得丰富自己的文化素养。
2. 坚持做好读书笔记摘录教育教学信息以新的教育理念指导教学使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
3. 经常向其他教师学习坚持教学相长获得自我发展。多听课通过课堂听课吸取别人的经验勤质疑勇于提出自己的问题或不同观点在共同探索中达到共同进步从中得到理论和实践上的学习使自己不断完善促进个人专业知识的提升让自己与新课程同成长。
4.学会思考教育问题 积极把先进的教育理念转化为自己的实践从反思中提升教学研究水平。每节课后把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来 在写论文时把这些东西结合实际和理论写进论文中。在总结经验中完善自我。
只有学习并且学习的同时进行实践研究、反思和写作才是实现教师专业化发展促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
体育教师个人学习计划
杨树中心校 陶永亮 2011.3
篇六：体育教师个人专业成长计划
教师个人专业发展规划体育教师个人专业发展规划：体育教师个人专业发展规划 体育教师个人专业发展规划
一、指导思想以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以新课程改革为契机，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发和保持学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位。把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善 笼 科学的管理体系，深化 贺 教学改革，全面推进素 屑 质教育。为使我校的体 弯 育工作顺利开展。又据 啮 课堂质量工程的方案要 藻 求，和我校教育教学工 钟 作的实际要求——“依 古 托教研，提升教学质量 形 ”总体思路。提升教师 才 的科研水平，也为社会 晦 培养一批又一批的高素 哉 质的合格和优秀人才， 妖 从我自己的实际出发特 弧 制定自己的专业发展规 卢 划。
二、发展总目标
搬
做一名有思想、有见 酬 地的教师；做一名师德 盈 高尚、行为规范、具有 烂 一定的开拓创新精神、 勘 被学生和社会称道的好 缚 教师；做一名有一定理 切 论功底、科研能力、专 誉 业技能的教师。逐渐形 冒 成自己独特的教学风格 茸 ，对学生进行个性化
教 诈 育，使自己成为一名善 釉 思，善学，善钻，善问 招 ，善写，终身发展的教 售 师，能深刻理解教育教 际 学的意义。争取成为学 旺 校教改能手中的骨干力 迎 量，促进学校教师共同 脂 发展。
三、年度目标：
暂
年度目标：成为一 版 名真正的学习型教师， 宜 成为合格的青年教师。
玄
努力学习新课程理 猪 论，认真上好体育课， 液 把新课程理论运用到实 荧 际教学中。
认真准 郴 备一节公开课，先在本 苗 教研组出示，然后争取 右在全校出示。
年度 晌 目标：各项工作更上一 陶 层楼，在体育训练特别 床 是田径与球类方面有所 顷 突破，争取培养出全区 羊 拔尖的体育选手，做一 师 名体育骨干教师。
宵 抓好体育队训练工作， 语 并坚持开展田径与球类 康 训练，把田径队、篮球 锭 队作为学校体育的特色 嘲 活动进一步拓宽思路， 谨 提高训练效率，协调。
烽
积极参加教研组活 模 动，虚心听取其他老师 遮 的课堂教学，取人之长 夸 ，补己之短，提高自己 蛆 的教学水平。坚持每周 涎 听课 2 节，并认真反思 皱 ，取长补短。
积极 详 投身教育科研的改革与 熔 实践，上课的教学质量 怀 达到校级优秀的水平。
括
认真学习，创造机 竭 会，争取能够参加学校 室 公开性的优
质课比赛， 凛 并取得好成绩。
四、主 沃 要措施：
在实施规 哉 划的操作过程中，考虑 液 到我自己特点，根据学 养 校对教师提出的要求， 荡 体育教师的专业水平发 漳 展的方向，能够在原有 摩 基础上得到不同程度的 钢 提高，为成为本学科带 运头人，特制定以下学习 院 计划：
发展的模式 榨 ：“自我认识和自我反 敷 思——制定专业发展规 扁 划——理论的学习和准 脆 备——实践和行动研究 泪 ——总结提升”
1 粹 ．学习理论，主动积累 院 。反思是自我提高的阶 政 梯，好好想想，看哪里 疯 做的不对。这样会使我 氰 们保持一种积极探究的 灾 心态，也会让自己观察 叮 研究自己的教学，对自 插 己和他人的行为与观念 栓 会有深层的认识。另外 讣 ，反思是充分挖掘自己 投 专业发展资源的主要方 万 式，因而经常做好读书 里 笔记、写教学反思可以 眠 使自己业务水平再上新 婚 台阶。每学期至少完成 咱 1 万字业务学习笔记和 要 政治笔记，每学期结束 战 自己检查，落实情况， 扮 作为教师业务学习的目 泳 标之一，以促进学习深 横入。
2．制订计划 淤 ，自我规划。立足个人 贸 发展，通过制定《教师 缔 个人专业发展规划》， 蜒 做到有目标、抓落实。
憾 根据自己制定的目标和 症 措施，有针对性地把握 泳 教师的整体发展方向。
横 根据所教学科和自身实 仑 际情况确定研究目标， 己 按照规
划努力进行自我 篙 培训和科学研究。
性 3．精于思考，勤于笔 茂 耕。每学年撰写至少一 郁 篇论文、一篇好教案、 撒 一篇案例分析，积极参 董 加教研组活动，市县各 跨 部门组织的论文、教案 阴 等评比。
4．认真 有 学习现代化教学手段。
明 通过《学校体育》、《 蚂 体育教学》《教育报》 皱 等刊物的认真学习，发 表 挥教师集体智慧，在集 暂 体备课、课堂观摩、小 阅 组交流中相互启发，取 拍 长补短，共同提高。从 蕴 中领悟适合现代教学的 摊 方法，形成自己的教学 杏 特点。【体育教师个人 店 专业发展规划】
5 制 ．坚持参加中小学继续 芳 教育学习。新课程的实 歪 施，迫切要求广大教师 曙 加强学习、进修，尽快 晓 提高专业化水平。教师 锗 既需要有扎实的学术根 芽 底，广阔的学术视野， 辨 不断更新知识、追逐学 予 术前沿的意识，又需要 宜 把握教育的真谛，了解 诡 青少年发展的规律，掌 悔 握现代教育信息技术， 啦 具备热爱学生、关心学 缓 生、对学生认真负责的 颅 品质。要想与时俱进， 佛 与新课程共同成长，以 纳 主人翁的心态投入到课 寥 程改革的浪潮中。
遗 6、学习信息技术，动 逻 手制作的课件。电脑现 虑 已被运用到各行各业中 汕 ，电脑的运用大大推进 与 了社会的发展，效率的 贷 提高。新世纪教育工作 筒 者应具备最先进的教育 邱 理念及驾驭课堂的能力 换 ，向 40 分钟要质量。
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功倍的效果 渝 。因而，学习信息技术 遮 ，制作较难的课件是我 魁的又一个发展规划。
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体育教师个人专业发 羡 展规划：体育教师个人 攻 三年专业发展规划 教师 窥 个人三年专业发展规划 琉
三岔中心学校小学部：
筐 李文明 一、现状分析
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本人毕业鲁东大学体 召 育学院，参加工作 5 年 汞 来，一直从事小学体育 饱 教学和学校田径运动队 债 训练工作。积极撰写教 栽 育教学论文。多次开县 邢 、区、乡级公开课，并 厌 受到好评。但是从学校 童 未来的发展对师资的需 甩 求来看，自己还有很大 茫的缺陷，有：
1、 儿 新课程思想观念、现代 垄 教育理论和管理知识较 船 为欠缺。
2、现代教育 厢 教学手段掌握不够。
3 坍 、在教育教学科研方面 毡 比较欠缺。
4、缺 船 少全面的知识储备，专 淮 业素质还有待提高。
二 代 、指导思想
教师发 吞 展是教师人生价值实现 渣 的过程，是教师在充分 艺认识教育意义的基础上 辩 ，不断提升精神追求， 誓 增强职业道德，掌握教 逐 育规律，拓展学科知识 梁 ，强化专业技能和提高 鼠教育教学水平的过程。
汝 新的课程理念、新的教 歹 材、新的课
程评价观， 锅 强烈冲击着现有的教师 袁 教育体系，对教育工作 饥者提出了新的更高的要 牟 求。为切实提高教学质 岸 量,促进职业教育向更 哗 高层次发展；为了学校 摄 和教师的持续发展，实 牙 现教师职业的专业化， 讳 从我自己的实际出发特 喧 制定教师三年发展规划 酒 。
三、发展计划
做 貉 一名有思想、有见地的 快 教师；做一名师德高尚 逢 、行为规范、具有一定 债 的开拓创新精神、被学 沮 生和社会称道的教师； 蜀 做一名有一定理论功底 甲 、科研能力、专业技能 秀 的教师。
1、努力 勇 学习新课程理论，认真 巢 上好体育课，把新课程 舍理论运用到实际教学中 瘩 。极参加教研组活动， 波 虚心听取其他老师的课 跨 堂教学，取人之长，补 湾 己之短，提高自己的教 郧学水平。坚持每周听课 染 2 节，并认真反思，取 难 长补短。
2、认真 虾 准备每一节公开课，先 莱 在本组展示，然后争取 凿在全校展示。【体育教 棚 师个人专业发展规划】
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3、在乡运会、县 谊 运会各项体育比赛中取 粪 得好成绩，在体育训练 驰 特别是田径、篮球、乒 骤 乓球、足球等方面有所 冻 突破，争取培养出全区 宣 拔尖的选手，做一名体 治 育骨干教师。抓好体育 予 队训练工作，提高训练 痛 效率。
4、认真学 数 习，创造机会，争取能 宾 够参加镇、区级的优质 古 课比赛。
四、主要措施 则 ：
在实施三年规划 洋 的操作过程中，考虑到 忌 我自己特点，根据学校 很 对教师提出的要求，体 达 育教师的专业水平发展 诬 的方向，能够在原有基 桑 础上得到不同程度的提 菲 高，特制定以下学习计 愚 划：
发展的模式：
皱 “自我认识和自我反思 砧 ——制定专业发展规划 吩 ——理论的学习和准备 搀 ——实践和行动研究— 器 —总结提升”。
1 揽 ．学习理论，主动积累 妄 。反思是自我提高的阶 蛰 梯，好好想想，看哪里 站 做的不对。这样会使我 孺 们保持一种积极探究的 匆 心态，也会让自己观察 逛 研究自己的教学，对自 巩 己和他人的行为与观念 瓢 会有深层的认识。另外 时 ，反思是充分挖掘自己 末 专业发展资源的主要方 因 式，因而经常做好读书 言 笔记、写教学反思可以 铃 使自己业务水平再上新 辫 台阶。每学期作好业务 氰 学习笔记和政治笔记， 裸 每学期结束自己检查， 南 落实情况，作为教师业 俄 务学习的目标之一，以 抒 促进学习深入。
2．制 扬 订计划，自我规划。
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立足个人发展，通过 沈 制定《教师个人专业发 烩 展规划》，做到有目标 惹 、抓落实。根据自己制 养 定的目标和措施，有针 糖对性地把握教师的整体 遇 发展方向。根据所教学 匆 科和自身实际情况确定 脾 研究目标，按照规划努 校 力进行自我培训和科学 肘研究。
3．精于思考， 徘 勤于笔耕。
每学年 啡 撰写至少一篇论文、一 盘 篇好教案、一篇案例分 蚜析，积极参加教研组活 饯 动，市县各部门组织的 稚 论文评比。
4．认真学 唾 习现代化教学手段。
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通过《学校体育》、 浅 《体育教学》、《教育 侯 报》等刊物的认真学习 增 ，发挥教师集体智慧， 镇 在集体备课、课堂观摩 独 、小组交流中相互启发 湿 ，取长补短，共同提高 挥 。从中领悟适合现代教 椭 学的方法，形成自己的 崖 教学特点， 5、学习信 闺 息技术，动手制作的课 漠 件。
电脑现已被运 姚 用到各行各业中，电脑 鞋 的运用大大推进了社会 蛇 的发展，效率的提高。
氮 新世纪教育工作者应具 闭 备最先进的教育理念及 娥 驾驭课堂的能力，向 4 解 0 分钟要质量。因而能 杨 够制作一些分散教材难 到 点、突出重点的生动课 柱 件使用，无疑能够起到 激 事半功倍的效果。因而 洽 ，学习信息技术，制作 演 较难的课件是我的又一 泳 个发展规划。
五、预期 就 目标：
通过三年对 谢 规划的逐步实施，应达 澡 到如下预期效果：
猪 1、学习专业化知识、 哲 提高专业化技能的自觉 页 性有明显提高。
2、能 馆 够产生比较强烈的自我 质 提高欲望。
3、为终身 速 学习与发展，创造良好 疚 的开端。
4、成为 续 思想素质高，改革意识 佯 强、专业结构合理、教 疹
育教学水平高的教师。
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5、成为能够适应 愧 教育改革和学校发展的 血 需要的教师。
XX-1 见 1-12
体育教师 侄 个人专业发展规划：X 带 X 体育教师专业发展计 驼划 计划一：体育教师专 减 业发展计划 一、指导思 厌 想
教师发展是教师 渐 人生价值实现的过程， 侨 是教师在充分认识教育 舆 意义的基础上，不断提 肯 升精神追求，增强职业 背 道德，掌握教育规律， 匆 拓展学科知识，强化专 椽 业技能和提高教育教学 捂 水平的过程。新的课程 绦 理念、新的教材、新的 参 课程评价观，强烈冲击 犬 着现有的教师教育体系 隐 ，对教育工作者提出了 糠 新的更高的要求。为切 症 实提高教学质量,促进 屎 专业教育向更高层次发 谣 展；为了学校和教师的 君 持续发展，实现教师职 姆 业的专业化，从我自己 众 的实际出发特制定本人 掌 的两年发展规划。
二、 星 个人专业发展的两年总 艳 体目标 努力使自己成为 离 一名学习型教师
1 士 、继续继承优良体育教 酮 育教学品质，衣着符合 乍 教师规范，以普通话教 粗 学，做到不迟到、不早 艺 退、不拖堂、不提前下 厚 课。并在教育实践中不 幻 断积累经验，逐渐形成 剐 独特的个人教学风格， 陵 向业务水平高的青年教 祭 师看齐。
2、继续 猩 体育专业理论结合专业 时 技能的学习。熟知《教 啡育学》《学校体育学》 乔 等有关著作，更新个人 册 专业知识、深识教材， 仅 做到因材施教；能科学 逮 合理地设计每一学期的 牛 教学目标，并与单元计 睹 划相配套；在骨干教师 楷 、优秀教师的展示实践 腔 课中，开发教育资源， 设 从而寻求自身教育教学 栓 方法、手段、教学设计 嚼 上有所突破。
3、 菱 坚持每天 1-2 小时的 织 阅读，除教育教学类书 创 籍，增加案例、课例的 斗 阅读参考，寻求在理论 烂 研究上有建树，不断提 疏 高自身理论研究的能力 禹 ，使自己成为一名学习 堰 型教师。
三、个人专业 淹 发展的年度目标 1、第 性 一年度目标
1）继 褂 续自己的专业学习，积 淫 极提高自身的专业水平 妈 。不断探索和实践，努 荆 力营造适合学生学习的 茄 轻松、愉悦的课堂氛围 夯 。
2）继承优良的 晦 教育教学方法、手段， 狄 寻求自身教学特点，发 桶 挥所长，利用各种器材 鸯 丰富教学内容，使课堂 隧 教学形式多样化，逐步 囊 建立个人教学风格。
印
3）深识教材，因材 辗 施教。逐步提升自己的 蹭 课堂掌控性，完成几节 泵 高质量的优质课，并写 星 下教学感想。
4）
蚤 阅读有助于自身教学提 义 高和教师个人素质提高 雄 方面的书籍，教学方法 蜜 和理论方面等的著作， 扔 尝试每学期能自读 2～ 盯 3 本；写下教育教学感 抱 想，每个月写下教...
篇七：体育教师个人专业成长计划
教师个人专业发展规划 一、指导思想 “发展才是硬道理。” 邓小平的这句话让中国从贫穷落后走向繁荣富强。
但是， 想要发展就必须有知识作为后盾， 只有拥有了先进的科学文化知识才能真正的发展， 才能真正的走向繁荣富强。
知识的载体就是人， 是一辈辈的人把知识传承。
所以说， 让我们的下一代人身心健康成长是让知识更好地传承， 让做过更加繁荣昌盛的前提。
更是我作为一名体育教师应尽的义务。
想要做到这一点， 体育教师就要有所提高， 才能紧跟时代的步伐， 紧跟学生的需要。
所以我制定了个人成长规划的方案， 对自己进行鞭策。
教师是学校发展的第一要素。
新的课程理念、 新的教材、 新的课程评价观， 强烈冲击着现有的教师教育体系， 对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。
为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展； 建立一支能适应需求、 面向未来的教职工队伍， 为了学校和教师的持续发展， 实现教师职业的专业化， 从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。
二、 现状分析：
从学校未来的发展对师资的需求来看， 我缺陷的主要表现有：
1、 新课程思想观念、 现代教育理论和管理知识较为欠缺。
2、 现代教育教学手段掌握不够。
3、 从事教育教学科研的能力亟待提高。
4、 缺少全面的知识储备和专业技能， 专业基本功不够扎实， 专业素质还亟待提高。
三、 主要措施：
在实施五年规划的操作过程中， 考虑到我自己特点， 根据学校对教师提出的要求， 体育教师的专业水平发展的方向， 能够在原有基础上得到不同程度的提高， 为成为本学科带头人， 特制定以下学习计划：
发展的模式：
“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。
篇八：体育教师个人专业成长计划
教师个人三年发展规划及发展安排体育教师个人三年发展规划及发展安排
一、现状分析
毕业于曲阜师范大学体育学院，参加工作三年来，一直从事小学体育和学校少先队辅导员工作。积极撰写教育教学论文，有多篇在省市级获奖。但由于工作时间较短，工作至今没有参加过一次镇区级优质课评选，个人硬件缺乏。
二、指导思想
为了积极投身新课程改革活动，并通过参与活动，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力和学校各个方面的管理水平。为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才，本人特制定个人专业发展三年规划。
三、发展总目标
做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。
四、年度目标
20**-20**年度目标：成为一名真正的学习型教师，成为合格的青年教师
1、努力学习新课程理论，认真上好体育课，把新课程理论运用到实际教学中。
2、认真准备一节公开课，先在本教研组出示，然后争取在全校出示。
3、在镇运会、区运会各项体育比赛中取得（教师喜迎国庆**周年征文_教师喜迎国庆**周年征稿）好成绩，区体育节男女足球比赛前全区前六名。
4、成为学校十佳青年教师。
20**-20**年度目标：各项工作更上一层楼，在体育训练特别是田径方面有所突破，争取培养出全区拔尖的田径选手，做一名体育骨干教师。
1、抓好体育队**级训练工作，并坚持开展足球训练，把男女足球队作为学校体育的特色活动进一步拓宽思路，提高训练效率，协调。
2、积极参加教研组活动，虚心听取其他老师的课堂教学，取人之长，补己之短，提高自己的教学水平坚持每周听课 2 节，并认真反思，取长补短。
3、积极投身教育科研的改革与实践，上课的教学质量达到校级优秀的水平。
4、认真学习，创造机会，争取能够参加镇、区级的优质课比赛，并取得好成绩。
5、苦练个人基本功，学习篮球裁判法和足球裁判法，并写出心得体会。
6、成为镇十佳青年教师。
20**-20**年度目标：争取成为一名学者型教师，并做到一专多能，成为九级塔小学名师。
1、在体育节田径比赛上获得全镇第一，全区前六的成绩，并保持足球比赛的成绩不动摇。
2、学校女子足球队成为各学校中的特色，能够代表区参加市级比赛。
3、在国家级学术刊物上发表一篇论文。
4、能够获得参加市体育优质课评选资格。
5、能够顺利晋升小学高级职称。
6、成为区级教学能手。
规划实施保障措施：
1、仔细的反思本规划，对于不足的及时进行补充和修订，对于不合当时情况
的及时进行修订，针对现实情况进行完善，做到有计划，同时有变化。
2、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。
3、对于出现的问题及时的进行纠正，在目标上与原来的一致。从而不偏失方向。
延伸阅读：
文案策划：新体育教师三年发展规划
我是学体育的，所以喜欢用运动来描述人生，我认为人从出生的那一刻起就开始了漫漫人生路，至于能走多远要看你采用什么运动方式，比如说：步行，慢跑，冲刺等等。如果按照我的理论，你走过的路是采用的那种运动形式呢？
第一跳：适应环境，角色转变。俗话说“万事开头难”，怎样适应新的生活环境，工作环境是我面临的首要问题，毕竟吉林与上海在各方面都有很大的不同，学校里大多数都是本地的老师，我希望自己在第一年里能够融入到他们中去，和他们成为生活中的好朋友，工作中的好搭档，我想这是一切工作的基础。其次，我还要努力适应上海的教学特点，了解这里的风土人情，这有这样才能因地制宜，因材施教。角色转变也是这一跳里的重点内容，上学的时候只要自己学好知识就可以，现在不同了，在自己学习的同时又要将传授给他人，时刻注意自己的言行，牢记“为人师表”。
第二跳：研发教材，站稳讲台。在工作的第二年学校交给我一个艰巨的任务就是校本教材的开发，我也非常有信心完成这个任务。我会根据学校自身特点，编写一套适合本校的体操课教材，体现徐泾中学自己的特色，不断的完善我校体育工作。同时，在自己的教学方面我要求自己能够站得稳讲台，提高教学质量，让学生在我的课堂上可以学到一些真正的东西。
第三跳：创建特色，不断前进。由于自己担任的是体操课教学工作，是学校的拓展型课程，所以有更多的自主权，不会受到教材，考试等其他因素的干扰，更有灵活性。利用这一优势我要在工作的第三年逐渐形成自己体操课的特色，让体操课走在我们学校课该的前列，在整个青浦区要有自己的位置。
三年时间，转眼及逝，目标已经确定，还等什么，出发吧！！！
阅读拓展：
文案策划：体育教师专业发展规划
一、小我根基情形姓名吴敏性别男出生年月 1985.05 结业院校湖州师范学院最后学历湖州师范学院政治面容团员职称小教一级职务教师教龄 3 是否班主任是班主任年限 1 任教学科体育二、专业成长的现状剖析
从 20**年*月至今，踏上教师岗位有整 2 年的我较顺遂的完成了社会脚色的转换，从一名师范生到一名及格的小学体育教师。其中，有幸介入了多次市级、县级及黉舍组织的教研、不美观课、评课等勾当，并在黉舍和体育组等层面开了 3堂展示课，获得了良多教师的指导和辅佐，从而使我的课堂教学有了跨越式的成长，理论连系现实的能力增强了，脱手能力增强了、课堂掌控性增强了、课堂有用性的意识前进了、科研意识也有所增强。现在，将继续担任低中段的教学工作，要将自己的脚色定位从新教师向经验型青年教师转换。
优势剖析：
（一）教学工作
1.两年的低年级从教经验，使自己理论联系现实的能力增强了不少，脱手能力也有很年夜的前进。能因材施教，以学生为主体，培育学生对体育课的快乐喜爱并积极介入。
2．积极介入各类教育教学学术勾当，坦荡视野。长于思虑，注重反思，能在
教学过程中以理论连系实践，从而前进课堂教学下场，完美和晋升自身教学能力。
3．积极自学能力。余暇时会阅读黉舍购置和举荐的教育名著、案例和反思等等；以培育的学生的立异能力为前提，能在课中考试考试运用新型教育体例和手段，丰硕课堂教学形式。
（二）其他方面
1.职业心态安然安祥，严于律己，长于和他人合作，能正确的措置与率领、同事和学生的关系。
2.日常平常能阅读一些体育教学方面书报杂志和网站资料。
3.爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于体味学生们的身心特点和已有的常识、经验。
不足分解：
1.有待前进的因地制宜能力。对小学各阶段学生的身心特点体味度还不够，若何能正确并实时措置课堂突发事务，并将事务带来的影响和后果水平降低到最小，对课堂的整体性把握有待前进。
2.小我教学气概不较着，需培育全新的教学理念，以拥有较强的、自力的教学能力在继续优良传统的基本下，在学科教学中还需丢弃模拟和惰性，发扬自身利益，寻找体育教学中的立异。
3.对于教科研方面缺乏切磋、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论常识的进修还需不竭堆集，与实践相连系的教学能力也有待增强。
三、小我专业成长三年的总方针
向经验型青年教师转型
1.继续继续优良体育教育教学品质，衣着合适教师规范，以通俗话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不竭堆集经验，树立
怪异的小我教学气概，向营业水平高的“经验型”青年教师转型。
2.继续体育专业理论连系专业手艺的进修。熟知《教育学》《黉舍体育学》等有关著作，更新小我专业常识、熟悉教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学方针，并与单元打算相配套；在主干教师、优异教师的展示实践课中，开发教育资本，从而追求自身教育教学体例、手段、教学设计上有所打破。
3.坚持每周 1-2 小时的阅读，除教育教学类书籍，增添案例、课例的阅读参考，追求在理论研究上有建树，不竭前进自身理论研究的能力，并连系实践有成效。
篇九：体育教师个人专业成长计划
体育教师个人专业发展规划 高坝店镇中心学校刘印武 从 2010 年 9 月至今，踏上教师岗位 3 年多的我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名体育院校的学生到一名合格的小学体育教师。其中，有幸参与了多次国家，县级、及学校组织的培训及优质课等活动，并在学校和体育组等层面开了 3 堂展示课，得到了很多教师的指导和帮助，从而使我的课堂教学有了跨越式的发展，理论结合实际的能力增强了，动手能力增强了、课堂掌控能力增强了、课堂有效性的意识提高了、科研意识也有所增强。如今，将继续担任学校体育的教学及指导工作，要将自己的角色定位从新教师向经验型青年教师转换。
优势分析：
（一）教学工作
1.三年多的从教经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。
2．积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。
3．积极自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养的学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。
（二）其他方面
1. 职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。
2. 平时能阅读一些体育教学方面书报杂志和网站资料。
3. 爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。
不足剖析：
1.有待提高的随机应变能力。对学生的身心特点了解度还不够，如何能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来的影响和后果程度降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。
2.个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找体育教学中的创新。
3.对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累，与实践相结合的教学能力也有待加强。
4.应继续加强个人专业方面研修与练习，将跆拳道传统项目继续发展和壮大，争取通过市级传统项目学校的验收，同时发展其他传统项目。
三、 个人专业发展三年的总目标 向经验型青年教师转型 三、 个人专业发展三年的总目标 向经验型青年教师转型
1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。
2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
3.坚持每周 1-2 小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。
四、 个人专业发展的年度目标 1．第一年度的总目标
四、 个人专业发展的年度目标 1．第一年度的总目标
1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。
2）继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。
3）认知教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节有质量的展示课（互听课、公开课），并写下教学感想。
4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读 2～3 本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。
5）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。
实施的方式和途径 1）熟悉低年级教材，按照要求，配套单元计划来设计教案。从学生角度来展现，学生能喜欢上体育课，愿意上体育课，认为上体育课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。
2）积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。
3）多问，时常请教骨干、优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。
第一年目标的成果形式 1）1～2 节有质量的展示课，并认真做好课后反思。
2）听课、展示课有好评，学生的反响良好。
3）好的师生关系，好习惯好行为伴随学生上好每一节课。
4）有 3～4 篇反映自己提高的教学日志；积极参与读书活动，写下读后感。
2.第二年度的总目标 1.在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。
2.在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。
3.继续专业理论的学习，探索学生体育课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。
4.通过自学或学校培训，拓展 1-2 项专业技能。
实施的方式和途径 1）终身学习的目标，尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。
2）运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素质不断提高，活动能力加强。
3）堂的随机应变能力提高，能及时有效处理好突发状况。对于课堂上的一些隐患有及早的应对准备。
第二年目标的成果形式 1）1～2 堂一定范围内的公开教学展示课，并且获得好评，学生的反响良好。
2）和睦的课堂，良好的师生关系，好习惯好行为伴随学生上好每一节课。
3）有 3～4 篇反映自己提高的教学日志；积极参与读书活动，写下读后感，并保证每月有 2 篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。
第三年度的总目标 1.关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好 3 年教育教学的反思和总结。
2.随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验集。
3.强化自己的教学实践能力，在确定的理论研究方向中草拟一份学术论文。
4.进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。
实施方式或途径：
1）过各级层面的观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。
2）循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的观念。
3）提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。
4）更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。
成果形式：
1）1～2 节较为成熟、并能发挥自身教学风格特点的公开展示课。
2）总结 3 年的教学经验，集合成一套较有实用价值的教学总结资料。坚持 每月有 2 篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。
3）一篇学术论文初稿。
五、 达成目标的保障措施及自我检测措施 1．积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。
2．总结经验，能在个人博客教育平台上发表有质量的教育心得文章，有一定的浏览率和点击率。
3．根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。
4．建立成长档案。定期对所写规划与实际成效做对照，撰写成长反思。（做到月月总结备案，下附月小结表）
5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水平。
6. 学期、学年的考核，接受校长和领导的监督审查，以此来督促自己。
三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。我对个人“四风”方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。
一、存在的突出问题
一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。
二是服务不深入不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，“书到用时方恨少”，不能为领导决策提供更好的服务。
三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。
四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了“传话筒”和“二传手”，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。
五是深入基层调查研究不够。工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些“官气”、少了一些“士气”。往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。
六是主观能动性发挥不够。自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决办法，创新不足，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。
七是对工作细节重视不够。作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。
八是工作效率不是很高。面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。
二、产生问题的原因分析 认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。产生问题的原因主要有以下几方面。
（一）自身放松了政治理论学习。对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。
（二）宗旨意识有所淡化。由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。
（三）忧患意识不强。只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋发有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。有做“太平官”的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。
（四）勤政廉洁意识有所弱化。随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有...
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