度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划9篇

度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划9篇度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划　22020--12021年度（第一学期）　英语教研组工作计划　【篇一】　一、指导思想本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高下面是小编为大家整理的度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划9篇,供大家参考。

篇一：度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划

　英语教研组工作计划

　【篇一】

　一、指导思想 本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，及时总结、推广教学经验；不断提升教师的教学水平和研究水平，从而确实提高课堂实效。。

　二、工作目标 1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。积极完成本学期校本培训目标，推动教学改革。

　2、继续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

　3、从教师的不同需求出发，采取“参与式” 、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，深化学科教研，提高英语教师的专业水平。

　4、组织教师认真学习《英语课程标准》，在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力

　的培养作为我们关注的重点。

　5、鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，教研组内要经常性地开展教师基本功比武活动，为提高英语教学质量奠定基础。

　6、加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有教师本人特色的二次备课，为教师成功上好每一节课，提高课堂效率奠定基础。另外，教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所以，集体备课、二次备课、教后反思不仅是教师成长的台阶，也是追求教学有效性的途径。

　三、工作措施 1、利用间周的业务学习时间，组织全体英语教师学习 1~2 本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结。

　2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演，简笔画等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。

　3、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真

　实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

　4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。

　5、积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用，摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法，培养他们学习英语的兴趣。

　6、加强英语学科网页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供平台。

　【篇二】

　一、指导思想：

　根据市教研室和学校工作的要求，以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和教师的教学水平。

　二、工作目标：

　1、以新课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。

　2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。

　3、加强理论学习,教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。

　三、教研工作要求：

　（一）、加强理论学习，更新教学观念。

　重点学习《新英语课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

　（二）、实实在在搞教研，真真切切谈教学。

　抓好教学常规，采取一切有效措施，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的带教培养，切实提高教师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练，培养学生良好的学习习惯。

　四、教研工作措施：

　（1）充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保教师备课的充分与讲课的质量。听课教师真实评课，共同商讨，争取课堂教学行为更快更大的进步。

　（2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级，并以毕业班六年级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、复习课为基本研究课型。积极反思、共同进步。

　（3）参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创造性研究。

篇二：度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划

　一、指导思想

　本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据，以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。

　 二、工作目标

　1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

　 2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

　 3、以“有效课堂---初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。

　4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。

　 5.努力提高各年级英语教学质量，争取四年级抽考、五年级统考和六年级毕业考试都能取得优异的成绩。

　三、本学期工作重点、措施

　1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的二次批注和反思。

　 2、常规校本教研活动。以有效教学为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中都能有所思、有所说、有所得。

　3、积极参加各项县市活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们英语组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，在 12 月中下旬要开展一个“英语周”的活动。二年级的英语歌曲、三年级的创意字母画、四年级的感恩节英语贺卡制作、五年级的英语手抄报评比和六年级的英语快速阅读比赛。

　 4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，县、市举行的小学英语优质课比赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。

　5、各年级具体工作安排。

　二年级的英语教学重点：

　a.正确认读 26 个英语字母；各单元的英语词汇认读和简单的句型。

　b.英语学习兴趣的培养和习惯的养成。

　三年级英语教学重点：

　 a.英语学习兴趣的培养：除课本知识掌握外，能增加一些课外兴趣知识，增强学生的学习兴趣。

　 b.英语学习习惯的培养。

　四年级英语教研重点：

　 a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

　 b.加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。

　 c.在教学内容范围内，增加课外知识，争取在抽测中取得好成绩。

　五年级英语教研重点。

　 a.融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。

　 b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

　 c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。也可组织小型的“英语沙龙会”或“英语角”，让更多的学生参加。

　六年级毕业班工作重点：

　 a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

　 b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。

　 c.继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。

　 三、具体措施

　1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

　 2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写课后反思。

　 3、积极探索进行小课题研究。

　 4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。

　 5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。

　6、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。

　 2020 年 9 月

篇三：度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划

　一、 指导思想和要求 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。坚持国家的有关教育教学计划，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。

　二、主要工作 1、学习新课标，转变教师的教育观念。

　继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全体英语教师继续以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

　2、落实教学常规管理制度 按照学校的总体要求，严格落实《平罗县教学常规管理制度》，抓好教案签字的落实，坚决不准无教案上课。对教师的计划、备课、上课、听课、评课和参加教研活动的情况进行全程管理，使教学常规落到实处。

　3、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。

　教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和 "对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

　本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

　5、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。

　备课力求体现学生的主体性，在备课中要求教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。

　重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。

　本学期要更好地发挥教研组、备课小组的功效，确保每周一次的教研组和备课组的活动，做到月月有计划，周周有内容，参照学校的计划，上好示范课、教研课和汇报课，学校教导处和教研组长要加大听随堂课的力度，争取学校的好课率有更大面积地提高。

　6、认真做好新教材的研究工作。

　本学期继续新本教材的培训，确保新教材的使用。要求老师要认真钻研教材、分析教材、使用教材，并及时做好资料的积累，撰写心得体会。学校有关的老师要积极听课，以便更好地做好实验工作。

　7、做好培优补差的工作，提高教学质量。

　在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。

　要

　抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。

　三、具体的工作 1、各年级英语教师制定好本学期的教学计划。

　2、教研组长制定好教研组工作计划。

　3．打造“常态课堂、高效课堂”。

　针对学校提出的备课模式，认真地备好上好每一堂课。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

　4、精心组织，认真辅导，组织九年级学生参加“如何有效地进行中考英语复习”研讨与交流。

　5、组织中小学生进行各种英语技能的校内竞赛活动。

　6、合理安排和组织教学活动，组织相应的时间对初三学生有针对性的进行口语及听力训练。

　四、教案组活动具体安排 活动时间 活动内容

　责任人 第一周 制定教学计划及教研组活动计划

　 XXX 第二周 上学期期末教学质量分析

　 全体组员 第三周 开展骨干教师公开课教学观摩 XXX 第四周 听课月活动，听课评课

　 XXX 第五周 学习新课标、新教材

　 XXX 第六周 听课月活动

　 XX

　第七周 评选优质课

　 全体组员 第八周 课题研究（继续实施上学期课题研究）

　 全体组员 第九周 组内优质课教学观摩

　 全体组员 第十周 期中教学交流、质量分析

　全体组员 第十一周 期中教学检查

　 XX 第十二周 学习新课标

　XXX 第十三周 优秀教案、作业评选

　 全体组员 第十四周 集体备课活动

　 全体组员 第十五周 英语演讲比赛

　 全体组员

　第十六周 课题交流，小课题总结

　全体组员 第十七周 教师培训

　XXX 第十八周 教研组档案整理、归档

　全体组员 第十九周 期末复习

　全体组员 第二十周 期末考试、总结

　 全体组员

　第二十一周 放假

篇四：度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划

　 以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高。下面是小编整理的关于初中英语教研组的工作计划，欢迎阅读。

　 教研组工作计划(一)

　 一、指导思想：

　 围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以"信息化推进年"为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。

　 二、基本思路：

　 1.教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

　 2.教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

　 三、具体工作：

　 1.加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的

　同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

　 2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好"备课"、"上课"、"课后辅导"、"培优辅导"等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

　 3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。

　 4.打造"常态课堂、高效课堂"。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

　 5.以"信息化推进年"为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。

　 6.加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读能力的训练，另外所有英语教师要协助初三教师搞好"人机对话"的训

　练和模拟考试，力争中考第一仗顺利。

　 教研组工作计划(二)

　 一、指导思想

　 在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以"一案三环六步"为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。

　 二、工作目标

　 1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。

　 2.各年级具体目标如下：

　 七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。

　 八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。

　 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现 201x 年中考的新突破打好基础。

　三、具体工作

　 1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》(201x 年版)等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。

　 2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。

　 3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向 45 分钟要效率。

　 4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。

　 5.组织初三年级备课组的英语教师认真学习 201x 年镇江中考的相关政策，积极参加省市组织的中考备考会、调研会，及时了解和掌握有关考试动态和信息，深入研究近三年镇江市的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时，抓好听、说、写等综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。科学合理地分配三

　轮的复习时间，按计划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关，做题技巧关。

　 6.继续建设和完善本教研组的资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。

　 7.开展丰富多彩的第二课堂活动。组织三个年级的学生参加快乐英语校本课程，积极参加"英语之星"风采大赛。

　 教研组工作计划(三)

　 一，指导思想：

　 深入贯彻我校对教育教学的要求，秉持先进的教育教学理念，认真学习先进的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，加强听、说、读、写能力的培养和指导，使学生在这些方面的能力有所提高，为学生未来发展奠定基础。

　 二、本学期重点工作和措施：

　 1、全力推进第七发展共同体教育教学工作，加强与兄弟校之间的交流融合，开展教科研工作，深化学科高效课堂交流，积极构建资源库。

　 2、加强课程建设，突出学生核心素质的培养，助推学生全面发展。

　 3、加强教师队伍建设，组织教师积极参加培训，业务研讨，更新教育教学理念，完善知识结构，提高教师业务素质，提高教师课堂

　的执行力。

　 4、深化高效课堂的实践研究，深化学科特色课堂建设，优化课堂教学结构，大力推进教学方法方式与学生方式的变革，利用六环节教学模式，注重学科与信息技术整合，注重学科德育渗透。

　 5、加强教学常规管理，手写备课、超周备课、超周设计导学案或学案、题案。每两个月开展一次学科组听课、观摩课活动并进行交流探讨。学生作业及时处。

　 6、校本教研常态化，每两周一次教研，有活动主题(围绕提高教师素养、学生思想教育、学习方式方法转变、学生学业评价等)

　 7、认真全面落实减负增效。

　 8、加强教师培养，全面提高教师基本功，推动教师读书活动，推动教师投入课题研究，撰写论文，积极参加双优课、一师一优课活动。

　 三、本学期各年级具体目标

　 七年级，注重探索小学和初中英语教学衔接问题，狠抓基础训练，注重培养学生能力，注重培养学生学习兴趣，注重培养学习习惯，注重指导学法。

　 八年级，加强听、说、读、写能力的训练，注重培养语感，语言知识，落实好培优辅差工作，减少两级分化。

　 九年级，加强中考研究，把握课标，加强听、说、读、写的训练，教师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运用知识。扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，注重培优辅差，做到定时间，

　定人员，定目标。

　 教研组工作计划(四)

　 一教研组基本情况

　 xx 中学英语教师一线工作者有 36 名，xx 骨干教师名，xx 市骨干教师名;研究生名;以 xx 骨干教师为引领，xx 市骨干教师为纽带，青年教师为成长点，形成了活力四射的英语教研组，在金云老师十一年的辛苦带领下成长了一批中坚骨干力量教师，营造了团结互助氛围极浓的教学研究氛围，我们将发扬秉承这种精神，继续前行发展，并将与xx 中学的发展切合点，共同发展，共同进步。

　 二工作任务明细表

　 201x 年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题研究和工作任务下达。

　 教研时间：每月星期三下午第五节课。

　 初一备课组长宫 xx，初二备课组长贺 xx，初三备课组长王 xx，三位教师引领本组工作，要做到集体备课，分配组工作任务，培养年轻教师，听课评课指导工作，调整教学进度，督促指导教师课堂教学行为，推行学校课堂教学改革等等。

　 三备课组教研组活动时间：

　 时间

　 教研组

　 初一集体备课

　 初二集体备课

　初三集体备课

　 9 月

　 周三下午 3

　 周一下午六

　 每周二下午六

　 每周三下午第 6 节

　 10 月

　 周三下午 3

　 周一下午六

　 每周二下午六

　 每周三下午第 6 节

　 11 月

　 周三下午 3

　 周一下午六

　 每周二下午六

　 每周三下午第 6 节

　 12 月

　 周三下午 3

　 周一下午六

　 每周二下午六

　 每周三下午第 6 节

　 四初一备课组工作任务

　1.集体备课，认真完成预习卷子使用。

　 2.青年教师培养结对

　 3.规范年轻教师的课堂教学行为，并出细则。

　 4.初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲，以便丰富学生对英语兴趣，形成初一公开课一道风景线。

　 5.研究新教材，并了解编教材意图，用好教材，积累经验和素材。

　 6.组内公开课，从备课组长开始，组内完成听评课任务，形成材料。

　 7.加强学生书写，语言语调培养，形成良好的英语思维能力和交际能力。

　 8.备课组推出青年教师汇报课名单。

　 9.指导年轻教师使用好 21 世纪英语报。

　 五初二备课组工作任务

　 1.集体备课，继续推行预习卷子

　 2.组内公开课，并进行听评课，形成材料。

　 3.缩小班级之间平均分过大局面，分析问题缩短差距。

　 4.阻止差生率上升的局面。

　 5.21 世纪英语报中加强英语阅读。

　 6.进行个人特色的小小实验课题，并上报。

　 六初三备课组工作任务

　 1.集体备课。

　 2.工作任务分配。

　3.上报进度。

　 4.加强研究中考说明

　 5.21 世纪英语报使用。

　 6.年轻教师结对

　 7.把握 201x 年中考脉搏。

　 六主题式听评课课堂教学改革

　 1 核心的内容是：

　 (1)主题明朗。通过捕捉听课的细节，归纳出一个最主要的，能起提纲挈领作用的中心词句作为主题，评课的内容紧紧围绕这个主题。

　 (2)评论深刻。理论和实际相结合，引用的理论先进而科学，听课时捕捉最突出的一个主题下的课堂细节，评课有成效、有指导意义、有启发空间。

　 2.主题式听评课有两种操作方式：

　 1)所有教师研究同一主题

　 具体操作步骤如下：(1)以教研组为单位，确定研究主题，如导入、过渡与小结的艺术，教学情景的创设，重点、难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价艺术，教学方法与媒体的利用，课堂纪律控制与偶发事件的处理，教师行走路线与肢体语言等。(2)教师围绕主题进行听评课。评课时先互相交流各自的听课笔记，找出差异，然后再围绕主题与差异展开讨论，进行"病理"诊断与分析。(3)对照其他教师的成功做法，分析哪些做法在本学科中可用、怎样用，哪些做法不能用。(4)据前面的分析，开出"处方"。这种形式适合于年轻教师以及研究氛围

　尚未形成的学校。

　 2)不同教师研究不同的主题

　 具体操作步骤如下：(10 听课教师自行分组(小组成员人数不限，可以是一个，也可以是多个，主要依据教师的兴趣和意愿确定)，分别确定研究主题。(2)每个教师围绕各自的研究主题进行听课。(3)小组内围绕研究主题展开讨论，进行"病理"诊断与分析，找出与本组主题相关的其他教师的成功做法进行对照，在此基础上开出初步的"处方"。(4)小组之间围绕各研究主题展开讨论、分析，并开出相对完整的"处方"。(5)各组就研究的结果进行交流和分享。这种形式对听课教师的要求比较高，适合于有一定教学经验的教师。

　 主题式听评课通过缩小研究目标来提升研究深度，对听课教师的要求比较高，因此，教师在听课之前一定要深入研究主题内容，带着问题听课。听课要关注细节，不断思考，找出每个细节背后的教育意义，提出新的、有价值的问题。只有这样，研究才能深入。

　 3.主题式评课的操作要点：

　 1)丰富先进的理论修养

　 一个词叫厚积薄发，要想评课观点深刻、具有说服力和指导意义，平时的理论修养十分重要。为此要坚持不懈阅读教育教学期刊和教育网站，保持自己的理论内涵丰厚而富有时代感，能够提炼出简约而精当的主题词，起到画龙点睛的作用。

　 2)重过程，听、评课过程都是主题评课的主体

　 (1)做足听课笔记的功课。听课时注意力高度集中，关注细节，不

　断思考，在课堂将近尾声的时候能提炼出最有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的拟定做准备，设计找出每个与主题有关的细节背后的教育意义，以便提出新的、有价值和针对性的问题。(2)评课分点阐述的主体部分理论和实践要完美结合。

　 3)要让观点从多方面立体地阐述具体生动、具有指导意义，评课就必须分点详实展开：①主题性，分点阐述部分的每个分点都要切合主题，也就...

篇五：度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划

　教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教学质量。把同一教学任务的教师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家上的课差不多，水平比较整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。慢慢地大家发现教研组除了可以管上课，还应该管教学质量。小学英语教研组计划怎么做?

　 【小学英语教研组计划篇一】

　 一、指导思想：

　 本学期我组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高六年级的质量检测为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

　 二.主要工作：

　 1 加强教育理论学习，提高教师理论素养：

　 1)认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

　 2)每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。

　 2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

　1)

　 课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

　 2)抓集体备课。

　 本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

　 3)抓作业批改。

　 进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

　 4)抓教学质量。

　 关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

　 3.开展英语课外活动，提高学习兴趣：

　 1)为了激发学生学习英语的*，针对各年级学生学习能力不同的情况，以班为单位组织学生开展各类英语竞赛。

　 【小学英语教研组计划篇二】

　一.指导思想:

　 本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研教学水平.

　 二.具体目标与措施:

　 目标一:加强日常的教学与管理,提高教学的实效性.

　 措施:

　 1.英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》.领悟《新课标》中的教学理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用.

　 2.进行"快乐英语阅读"专题的研究,在所有的语言技能中,阅读能力是最容易保持的,学生一旦掌握了阅读能力,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步,就能进行自助学习,达到授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语能力,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣.

　3.二—五年级每单元测验一次,认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,及时进行补差辅导.

　 4.根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动,反馈一周的教学听课情况,集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议.

　 目标二:抓好教研组基础教学

　 措施:

　 1、备课:

　 A.提高备课的实效性.根据学校、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一使用电子备课形式,并根据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改.

　 B.本学期除了加强个人备课外,还注重发挥集体备课的功效.集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参与集体备课.集体备课要事先做好"三定、四统一、五必须、六备"的准备教学."三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备教师必须精心研究所承担的教学内容,讨论议课教师必须亮出自己的观点,主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案,其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课,上课后必须对亮点和不足进行反思."六备"是指:必须备学情、备三维目标(其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好详细的活动发言文字资料的收集,继续与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为

　重点,单元中的一个教学知识点或一篇课文一个 unit 重点详案和教学反思,每月定时交教导处检查评分.

　 2、上课:

　 A.课前熟悉教案,并做好课前一切准备教学,做好练习与示范操作.

　 B.课堂教学中目标指定明确、具体,切实做到以学生发展为本,激励学生主动参与教学活动,培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力。注重学法指导,积极推广使用电化手段,逐步提高现代化教学设备运用水平,提高课堂教学质量。

　 C.课堂教学过程中注重全体学生的学习,特别要加大对后进生的关注度,尽量做到 100%的覆盖面。

　 3、听课

　 A.教师每周听课不少于 1 节。

　 B.每位教师认真做好听课记录,做到有建议,有点评。

　 目标三:进行课题研究,深化二期改革,提高教研活动质量。

　 措施:

　 A.学习教学新理念,并以市级课题为指导,继续探讨"提高学生在校生活质量"。

　目标四:课内学习与课外活动结合,扩大英语输入量,注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养,让学生在"以人为本"的教学氛围中,个性得到充分的发展,提高英语学习的质量。

　 措施:

　 A.鼓励组织学生参加学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的快乐和成就感,以激发学生的学习兴趣和学习主动性。

　 B.建立英语晨读制度.英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成良好英语习惯很有帮助.因此从本学期开始每周一或二次早晨朗读英语 15 分钟和课前 2 分钟预备铃的英语朗读。

　 C.学唱英语歌曲、观看英语原版*.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下,感受英美国家的文化,同时提高英语学习的兴趣,潜移默化中习得英语,增加英语输入量,提高学生的英语听说读写的综合技能。

　 【小学英语教研组计划篇三】

　 一、指导思想

　 本学期，学校英语科组将以落实“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观为宏观目标，以东莞市小学英语教研室、长安镇教育卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向，结合本校结合创建“xx 文化”教育教学品牌特色目标，以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口，以高效教学课堂为主阵地，充分调动教

　师参与教科研的积极性，促进英语教育教学质量再提升，努力实现“创英语教育教学特色，扬 xx 文化品牌精神”工作目标。

　 二、主要重点工作：

　 (一)加强队伍建设，搭建平台，促专业成长

　 1.教师要加强师德师风建设，提高老师们做事的积极性，努力做好本职工作，以积极的工作态度践行社会主义核心价值观。教师要继续学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201x-2020 年)》、《义务教育学校管理票准(试行)》、《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究。避免陷入安于现状的境界，必须要不断加强业务学习，不断钻研课堂教学，提高自身知识和能力水平。

　 2.发挥各类学习培训活动的带动效果。学校将尽量创造各类条件，提供机会给教师外出参加学习培训。派遣教师参加培训学习原则：自愿性、公平性、针对性、系统性。通过以点带面的方式带动科组队伍水平的提升。

　 3.做好骨干教师的示范作用。除做好汇报教学工作外，还要充分发挥骨干教师指导、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等。

　 4.开展新老教师结对帮扶活动。本学期科组由黄芬老师负责带新教师宋苑灵老师，刘春梅老师带余咏嘉老师，在教学业务方面相互交流，结对帮扶。

　 (二)加强教学常规工作管理

　 1.教学常规既是规范教师教学行为的必要制度，又是引导教师努力学习新课程新理念，自觉转化为具体教学行为的重要措施。本学期重点做好五项

　工作：一是要重视备课。教师在课前要了解、熟悉、掌握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在认真分析教材的基础上，精心备好课时教案。二是聚焦课堂。引导教师在教学中要求认真实施教学目标，发挥教师的主导作用，要积极开展教学改革，运用微课、优课、慕课构建开放的充满轻松、和谐、民主的教学环境。在教学中做到内容要精，过程要简，方法要活，把知识教学，能力培养、潜能开发落到实处。三是要严格按照规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，习题要精选，做到形式多样，切实减轻学生课业负担(检查重点)。四是自查内容严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样。五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提高学生综合能力。

　 2.科组要求每位英语教师至少要参加专业业务案例学习 5 篇(次)，并要做好详细的学习内容记录和收获、心得体会。学校将定期检查学习记录本，以确保教师认真学习，不断为自己的教学“充电”。同时还定期检查教师备课、学生作业等教学常规情况。

　 (二)开展教学研究，促进教师专业成长。

　 提高教学质量是教育的永恒主题。保证教学质量目标的实现，是教师的工作中心，是学校服务于学生的办学精髓。

　 1.落实新课标精神，运用先进教育教学理念引领教学工作。

　 继续做好《课标(201x 年版)》的学习，转变落后的教学观念和方法。各教师不仅要认真研读本年级的教材教法，也应认真研究和学习整个小学阶段

　的整套教材内容和教法，了解各册教材的教学内容及其编排理念，把握好教材编排上的整体理念，用新的理念作指导，用好、用活教材。

　 2.以精讲多练、精讲善练为研究重点，继续开展“高效课堂”研究。

　 “高效课堂”的推进是一项系统工程，涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多。但是，没有一定数量的合理的练习就不可能有解题技能，更不可能形成解题能力。所以选定“精讲多练、精讲善练”为研究重点，大力开展“高效课堂”研究，并以此作为抓手，推进英语“高效课堂”建设。

　 3.积极开展课改研讨活动，要以新的观念上公开课，力求“扎实、有效、高效”

　 教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后评价，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。

　 4.进一步抓好“培优补差”和毕业班工作。

　 在关爱后进生的同时，不忘记关注优生的学习需要和成长;毕业班英语教学工作的好坏，关系到整个学校的声誉，因此要花更大力气做该好工作。

　 (三)加强校本科研力度

　 1.继续深入开展和完善已经结题的校本 phonics 教学科研课题

　 截止目前，继续做好已结题的市级科研课题《小学英语“看词读音”教学的研究与探索》的后续工作。各教师继续深入学习和运用 Phonics 教学先进理念，结合 PEP 小学英语教材的教学目标，在日常教学中渗透自然拼读教

　学，力争培养学生“看词读音”的英语拼读能力，力争使之成为我校英语有效常规教学特色手段之一。

　 2.切实做好科组未结题的市级科研课题的研究工作。

　 目前，英语科组正在研究的有两项市级课题，分别是：王用余老师主持的《课前精听五分钟英语小故事，提升高段小学生英语听力能力之实践研究》、黄芬老师主持的《巧用“读者剧场”激发小学英语高年段学童阅读动机之研究》。本学期要做好课题研究后期的工作，收集并整理课题研究的相关材料，撰写结题报告，并及时上传到市的科研平台，争取成功结题。

　 3.结合校本英语教学实际，筹划新的科研项目，争取向市镇申请立项新课题。

　 4.提倡教师积极撰写教育教学论文、案例，组织学生写各类英语习作，争取发表到各类报刊杂志，或者参加各级各类评选活动。

　 (四)进一步深化英语特色教育教学工作。

　 落实学校提出“创建 xx 文化特色，促进教育教学质量再提升”的目标，同时结合我校一直一来创建英语特色工作情况，要努力在深化课堂教学改革，提高教学效果的工作基础上，积极总结和探索创建英语教学特色的经验和途径努力提高学生听说读写的英语能力。

　 1.充分利用学校的教学音像资源，鼓励和要求学生多听、多模仿，提高学生英语听力能力和发音准确性，培养学生预习、自学等学习能力。

　2.开展英语活动，提高学生综合素养。本学期将举行三至六年级“xx 杯”英语单词比赛活动，以及第九届“xx 杯”英语口语比赛活动，以及校园“品味 xx、秀出自我”xx 文化特色展示活动。

　 3.做好英语科组资源库建设工作。

　 教师要注意保存、收藏好日常工作中产生的教学...

篇六：度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划

　篇二：

　 一，加强落实各项常规工作。在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率;优化作业布置，提高批改质量。通过教师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。

　 二，落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。本学期开展的 7——8 次教研组、备课组活动中，每次学习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础上，与本校学生实际联系起来。老师们将发现的问题进行整理，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料(至少 4 份)上传到资源库。

　 三，优化组内的听课活动。每位教师每学期完成听课 10 节，其中 4 节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参与随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将根据课题推进的要求，结合学校各项活动(如开放日、网上发布优秀教学成果)，

　开展对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出实用的、为学生服务的好课。

　 四，关注学优生和学困生，适时予以援助。组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧，提高学生主动学习英语的意识，让活动为学习添活力。开展在控制好作业量的前提下，提倡教师根据学生的实际情况精选习题。能根据学生不同的学习基础，适当分层要求。同时，教师在自主、认真批阅的基础上，实行班级讲评与个别辅导相结合，从而减小学生学习上的差距，努力做到不让一个学生掉队。

　 五，开设拓展型、探究型课程，搭建平台展示学生风采。英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室已成为学生钟爱的课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，为学生展示自己的学习成果搭建平台。做好市级竞赛的组织辅导工作，争取在今年的全国中小学英语能力竞赛、xx 英语竞赛和 xx 英语竞赛中收获的奖项。

　 六，加强课题研究与课堂教学的整合。目前，全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“xxxxxxx”已进入结题阶段。通过研究，教师的教学观念有了改变，教师的教学方式有了改进，教师的课堂教学水平得到提高。下一步要加强课题研究与课堂教学的整合，形成教师案例、论文汇编及学生的作品集。我们要在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。将已经获得的研究成果进行推广，激发、保持各个层

　面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高。

　 篇三：

　英语教研组的工作计划 二月份

　 1、学习新课程标准，明确指导思想。探讨今后教学中应该如何渗透新课程标准的精神;努力把教学工作提高到更高的层次。

　 2、积极开展网上备课活动，互相督促，共同合作。作好开学初的备课检查。

　 三月份

　 教学要有特色。根据这一原则，组织组内成员开展一系列的相关活动：

　 ①准备工作--召开教研组会议，明确活动的重要性。

　 ②开展备课，说课，上课，评课，一条龙教研活动。

　 ③总结该教研活动的心得体会。

　 ④邀请学校领导和其他教研组的成员来听课，来指导。

　 ⑤有条件的话，邀请市教研员来听课，评课。这一活动估计要从3 月开展到 5 月份。

　 四月份

　 1、 迎接一年级展示课，老师积极准备上好课。在展示日前其他成员做好对上课教师的听课，指出优缺点，及时做到把课处理的更为完善和科学。同时协助这位教师做好道具的准备工作。

　2、 积极准备校教学比武活动。继续开展三月的活动。

　 五月份

　 根据新课程标准精神，组织开展英语竞赛。内容为：

　 ①英语歌曲比赛。参加者一到三年级学生。

　 ②英语听力比赛。参加者二到六年级，分年级段进行。

　 ③英语朗读比赛。参加者全校学生，分年级段进行。对获胜者给予一定的奖励。积极参加学校组织的教学大比武活动。

　 六月份

　 1、期末阶段，做好网上备课检查，作业批改情况检查。认真做好期末的复习工作，出好英语试题。组内先分析试卷，合适的比较有代表性的(体现新课程标准精神的)作为期末评估题的参选，送交教导处再次审核。

　 2、试卷的批改，采取回避式。

　 3、做好期末总结工作。评选教研活动的积极分子。

篇七：度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划

　关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。

　目

　录 1. 20xx 年学年第一学期英语教研组工作计划 2. 如何制定完善的学习计划 3. 20xx 年浙江泰隆商业银行菁鲤计划培训生（上海分行）校园招聘公告

　 20xx 年学年第一学期英语教研组工作计划 ____学年第一学期英语教研组工作计划 一：指导思想：

　以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以热议的“中考英语改革”为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

　二、工作重点：

　本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。

　三、具体措施：

　（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、本学期继续重点学习《中学英语课程标准》。领悟《牛津英语》教材中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

　 2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。

　（二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。

　1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。

　2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

　3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。新教材教学心得小结，为以后同仁更好使用新教材做出贡献。

　4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。

　月份活动安排：

　九,十月份：

　1、研讨布置本学期英语教研组活动计划 2、学习《英语学科标准》 3、制定教学进度计划 4、进行命题交流活动

　 十一月份：

　1、开展听课评课活动 2、进行新教材研讨 3，进行课题研讨：中考改革对英语教学的影响 十二月份：

　1、组织学生开展英语知识竞赛活动 2、开展学生学习习惯培养的研讨活动 一月份：

　1、教研联合体各校命题试卷交流 2、制定期末复习计划，开展复习课交流研讨 3、进行期末测试，迎接期末考试

　 如何制定完善的学习计划 适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标. 明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为："数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

　具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢?可以具体化为：每天做 10 道计算题，5 道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

　三、科学安排时间 确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。

　全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

　合理

　 要找出每天学习的时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

　高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

　一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

　在进行时间安排时，还要注意以下两点：

　1、要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

　2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

　定了学习计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。

　 浙江泰隆商业银行菁鲤计划培训生（上海分行）校园招聘公告 浙江泰隆商业银行成立于____年，前身是____年成立的台州市泰隆城市信用社。____年 6 月 28 日，两间租赁小屋、七名员工、一百万注册资本，台州市泰隆城市信用社正式成立。经过 20 年的艰苦创业，泰隆已经发展成为一个公司治理完善、组织结构合理、内部管理机制健全、经营状况良好的区域性金融机构,得到了监管的肯定。经中国银行监督管理委员会批准，____年 8 月 15 日，台州市泰隆城市信用社成功改建成浙江泰隆商业银行。

　发展 20 年来，泰隆银行一直坚持小微企业金融服务，“服务小企业，服务未来”。泰隆人不断改革创新、锐意进取，创造了骄人的业绩。截至____年 12月，泰隆银行共有 99 家分支机构，服务覆盖台州、丽水、杭州、宁波、金华、上海、衢州、苏州、嘉兴、湖州等十大区域，另在浙江丽水庆元设有浙江庆元泰隆村镇银行，在湖北黄石成立了湖北大冶泰隆村镇银行。

　20 年来，泰隆的发展得到了地方政府、监管*、广大客户、兄弟行社的鼎力支持，走过了一个从无到有、从弱到强的发展历程，树立了良好的泰隆品牌，泰隆银行已经成长为拥有五千多名员工的城市商业银行。____年，泰隆实现税前利润超人民币 10 亿元，不良贷款率仅为 0.44%。截至____年末，浙江泰隆商业银行资产总额达 476.64 亿元，所有者权益 31.54 亿元，资本充足率 11.95%，核心资本充足率 9.18%，拨备覆盖率达 351.09%，贷款损失准备充足率136.98%。本外币存款余额 391.08 亿元，本外币贷款余额 278.95 亿元。不良贷款率 0.52%。____年实现税前利润 10.29 亿元，资产利润率 1.83%，资本利润率27.91%。____年，该行共纳税 4.74 亿元，其中，国税实际入库 3.11 亿元。

　成就辉煌 多年来，泰隆银行在实践中探索小企业信贷服务和风险控制技术，总结出一套以“三品、三表、三三制”为特色的小企业金融服务模式，实现了小企业融资“事前低成本获取信息、事中低成本监控管理、事后低成本违约惩罚”的三个

　 低成本，为小企业融资难这一国际性的“麦克米伦缺口”提供了中国式解答。截至目前，泰隆银行已累计向小企业发放贷款 65 万多笔、3500 多亿元，共扶持17 万多家小企业，直接间接创造了 170 多万个就业岗位，帮助 40 多万名失地农民、外来务工人员、下岗工人实现了劳动致富，得到温*总理等党和国家领导人的高度评价,称赞“银行办得好”。泰隆银行三次被中国银监会评为“小企业金融服务先进单位”，独特而符合国情的商业模式使泰隆银行在小企业金融服务市场上赢得了一片蓝海，实现了企业可持续发展与社会责任的相互交融、和谐共进。

　____年，泰隆银行被银监会评为 2B 级，在全国 124 家城商行的监管评级中名列前茅；《银行家》杂志____年中国商业银行竞争力排名中，在全国 124 家城商行中,泰隆银行名列第 7 位；____年，泰隆银行党委更被评为全国先进基层党组织。同年 12 月，在全国精神文明建设工作表彰大会上，泰隆银行荣获“全国文明单位”称号。

　泰隆多年来专心、专业、专注服务小企业的做法，得到了各级政府、监管部门和社会各界的认同，也引起了新闻媒体的广泛关注，____年 8 月，中宣部把泰隆银行作为转变经济发展方式，服务小企业的特色银行，组织新华社、人民日报、中央人民广播电台、中央电视台、经济日报、光明日报等中央媒体集体采访泰隆银行；____年 9 月，新华通讯社携手泰隆银行成立小企业金融服务调研基地。

　面对新的机遇与挑战，泰隆银行将继续坚持小企业市场定位，深化小企业金融服务模式，做专、做精、做出特色，为创业者创造平等的贷款机会，让普通百姓都能享受到优质的金融服务，为地方经济的发展尽自己的绵薄之力。

　泰隆责任 泰隆把客户当做赖以生存和发展的土壤 泰隆把自己的责任理解为对客户的责任、对股东的责任、对员工的责任和对社会的责任。

　 泰隆把客户当做赖以生存和发展的土壤，并把对客户诚信经营、服务至上作为永恒使命。

　泰隆珍惜和善用股东的资本，并把对股东稳定回报、资产增值 浙江泰隆商业银行 浙江泰隆商业银行 作为不变承诺。

　泰隆把员工作为最宝贵的资产，并把员工生涯规划、安居乐业作为基本任务。

　泰隆是区域经济发展的实践者和受益者，并把服务社区、回馈社会作为无尚追求。

　菁鲤计划培训生（上海分行）

　薪资范围：8001～10000 招聘人数：若干 工作地点:上海市 工作职责: 1、分析和研究小微金融市场，营销我行金融产品和服务方案，开拓客户资源； 2、维护客户关系，不断深入挖掘客户价值和客户需求，做深做透小微金融市场； 3、严格执行业务流程和管理办法，把控信贷业务风险，确保授信业务质量；

　 4、进行业务信贷产品的流程设计、渠道管理及产品推广，并汇总、分析市场反馈； 5、进行信贷政策及业务流程的完善和优化，并参与信贷业务的检查和后评估。

　任职资格：

　1、全日制第一批本科及以上的学历的____届应届毕业生，综合成绩优异，学生干部优先； 2、逻辑思维清晰，有想法，具有较强的学习领悟能力、沟通表达能力、组织协调能力和创新能力； 3、工作积极主动，具有较强的责任心和团队协作精神； 4、认同泰隆企业文化，愿意在金融领域长期发展。

　报名入口

篇八：度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划

　英语教研组工作计划（一）：

　本学期英语学科教研工作，以学校的工作精神为指导，贯彻落实学校的整体工作目标，努力提高本学科的教研质量和教学质量，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，

　最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。

　初三是整个初中三年中最关键的时期。然而，经过了初一、初二两年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师的工作目标是：

　1.认真钻研教材教法，在日常教学中打好语法基础

　2.创造师生互动共同发展的课堂，全面提高学生的听、说、读写潜力

　3.努力提前完成教学任务，为明年带给更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间准备

　一、工作思路

　本学期，九年级英语教研工作的主要思路是：以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师研究教材、探索教法、以学生学习方式的改善与教师教学方式的优化为重点，为提高英语课堂教学质量奠定基础。

　二、工作目标

　以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，努力提高教师自身素质，教育理论素养和教学水平，促进教师专业发展，继续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的研究、指导和服务工作。用心开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的潜力。

　三、主要工作

　1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念。

　要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素质的培养。要求学校教研组组织教师经常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订英语教研组相对独立的学习计划，并要求每周一次进行英语群众备课和理论探讨，注意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用潜力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮忙学生发展多元智能。各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作，

　进一步完善学习制度，使广大英语教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓励教师参加自学考试，提高英语教师学历层次。

　具体措施：

　(1).搞好群众备课，认真钻研教材教法。

　(2).充分把握教材特点，加强条理性

　(3).加强听力、口语训练量。其中包括听音训练，朗读口语交际训练读，写作训练和模拟听速的阅读训练。

　(4).提高阶段复习效率，加大阅读量的训练，

　(5).平时要研究中考题型，结合和把握中考命题趋势。

　(6).坚持每周四备课组活动，同时，本组教师将会互相听课、评课，以提高彼此的教学技能。

　2、扎实做好初中英语教师培训工作

　以人为本，加强教师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进教师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改善教师教学方法，积累教学经验，并发挥区、市级骨干教师的带头作用，促进教师专业发展，帮忙教师深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，养成良好的学习习惯，培养自学潜力，注重个案教学，积累典型案例，学习推广。提高教师课堂教学潜力。透过教师的语音、口语、听力、专业知识、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高教师的教学基本功及教学潜力。

　3、努力创造条件，加强研讨交流，为教师专业发展搭建平台

　用心参与和促进校本研训。采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，用心探索校本教研新途径。

　4、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作

　要继续扎实有效的开展群众备课活动，进一步改善和完善群众备课的资料和方法，增强群众备课的科学性和实效性，充分发挥群众智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作。

　我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究的原则，顺利完成初三英语的各项任务。

　英语教研组工作计划（二）：

　一、工作思路：

　本学期我校英语组将继续以以人为本，教育为本为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，透过教学研究，提高教师驾驭课堂潜力，使教师尽心尽职，全身心地

　投入到教学。教育工作中，让学生在以人为本和微笑教育的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时，教师在不断地学习和钻研中，使专业水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　二、主要工作：

　（一）加强理论学习，更新教育观念，提高教学素养

　1．利用每月一次的英语教研组活动的时间，组织本组教师认真学习和钻研《英语课程标准》以及其它与英语教学有关的理论书籍，用全新的理论知识来武装自己，从而提高自身理论素养，促进自己的英语教学。每一次的学习资料的选取及主持由各备课组负责，具体安排如下：

　2．教研组将认真学习学校教学工作计划，关心每一位学生的发展，关爱学困生群体，耐心对待学困生，针对不同的学情以及班情，力争让每一位学生都有不同程度的发展和提高。

　3．本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、规划督导室及教科室等制定的计划为行动指南，组织教师用心参加区、市等教研活动，努力提高我校英语教师的专业素养，为提高全校整体的英语教学质量奠定基础。同时，利用教研组活动的机会鼓励教师利用和借助计算机技术，多媒体教学，网络等信息资源，将其信息技术手段运用到教学中，丰富和改善教学资料和教学方法，提高课堂教学质量和效果。

　（二）抓好常规工作，提高教学质量

　１、规范和加强教学管理。要求每个备课组课前认真组织群众备课，钻研教材，课后认真批改学生作业。在备课中要做到：了解本单元的教学资料及其与前后资料的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学资料；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选取、媒体的使用和活动形式的设计，以构成个性化的设计方案。

　２、构建快乐有效的小班化英语课堂教学模式，以转变教师教学方式和学生学习方式的为目标，建立有效的课堂教学模式。改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用潜力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用潜力，使语言学习的过程成为学生构成用心的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习潜力的过程。

　３、在本学期开展听课、评课活动。按照学校要求，每位教师本学期听课节数不少于 10节。透过互相听课，将会及时发现和反思教师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，教师们将会共同研究对策，解决问题，并在课后用心反思，最终到达让上课者有进步，听课者有启发，构成良好的教研风气。

　英语教研组工作计划（三）：

　一、指导思想：

　本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新课程标准》和学校教务处五个一工程具体要求，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。教研组加强教研资料的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和潜力。加强群众备课，相互听课、评课，

　坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，构成个体行动理念。同行间相互帮忙，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚教研氛围。提倡个人反思，写好课后札记，搞好教师个人博客，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变在此基础上，进一步深化英语教学改革，继续搞好市教育局的三三达标，学案导学课题和句子突破这一研究课题。以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，总结提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

　二、工作重点及具体措施

　严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动，切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。本学期主要工作如下：

　1.认真备课，研究教材、教法，重点做好群众备课工作，提高效率，进一步发挥教研组和备课组的作用，结合教务处五个一工程，鼓励任课教师每个学期上一堂公开课，交一篇优秀教案，写一篇优秀论文、总结或反思，进行一次群众备课，制作一个精美课件。

　2.用心开展教学常规管理工作。个性是备课和作业批改等方面的检查工作，提前备课，认真批改，并且实行周检查和月检查制度。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场；作业设计针对性要强，重点突出，不要增加学生负担。批改认真，并且要有记录，不走过场。

　3.发挥骨干教师和教学能手的模范带头作用，做好对新教师和青年教师的帮扶工作。结合教务处五个一工程中鼓励任课教师每个学期上一堂公开课的活动，开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课工作，为新教师和青年教师带给学习的平台，也为量化管理带给有力依据。

　4.用心开展课题研究工作，继续搞好市教育局的三三达标，学案导学课题和句子突破这一研究课题。以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。组织全体老师认真学习各种先进的教学理论，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量，用自己的激情演绎课堂教学的精彩。

　5.倡导读书活动，提升教师专业内涵。全体教师都应持续持续学习的愿望，构成浓郁的学习氛围；搞好教师个人博客，教育博客能够让教师利用互联网新兴的的博客技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教育教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时间等），促进教师个人隐性知识显性化，并让全社会能够共享知识和思想。教师能够透过教育博客来记录自己的教育教学实况，跟踪自己的专业发展轨迹，分析进步、查找不足，积累和分享自己的成功经验和教育智慧；同时，教师也可透过教育博客来收藏、整理自己所需的学习资源，了解教学研究的动态。建立教育博客，可使教师透过开放自己的教学材料、实践体验和研究心得，在与专家学者、教研员以及更多一线教师乃至学生的互动交流中，逐步成为教学知识的生产者和课程资源的承载者。对教师来说，透过教育博客平台相互交流、共享智慧，能够促进自身的成长和专业发展，提升自我生命质量和价值。

　6.开展课外活动，激发学生学习兴趣

　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他

　们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动

　三．具体工作安排（略）

　英语教研组工作计划（四）：

　为了配合学校新学期的计划，我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划，很受鼓舞，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩，英语教研组工作计划。

　一、指导思想

　本年度，我们将坚定不移的以邓小平理论、三个代表重要思想和党的教育方针为指导，紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目标和任务，坚持以科学发展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面推进洋思教学模式。坚持以教学质量为本，用心推进英语教学质量的提高。

　二、教研组工作重点

　1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平

　组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习党的方针政策，学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等资料，并认真做好政治理论学习笔记。透过学习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学服务。

　利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。自学和组织学习相结合，本年度重点学习和探索洋思教学模式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究，从而提高我组成员的理论水平，为更好地搞好教学工作奠定基础。

　2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量

　在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的这天，老师们意识到务必提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步用心探索和全面...

篇九：度上学期英语教研组工作计划:英语教研组工作计划

　 【篇一】2021 英语教研组工作计划

　一、工作思路

　 本学期我校英语教研工作将依据市教科院和区教研室的工作计划，坚持以“教研带动教学”为中心理念，以研促变，以变促成，将学科研修活动与教学实践、教学常规建设有机结合，提升校本研修品质，全力构建以教研组为单位的合作型教师团队，努力推动高中英语教研组建设和青年教师成长的组织和管理工作，提高我组教师队伍整体素质，从而全面提高英语学科教育教学质量。为学校事业发展实现新跨越作出新贡献。

　 二、工作重点

　 （一）加强课程研究,推进课改发展

　 1、深刻领会课改实质，把握课改方向。引导教师进一步深入研究《英语课程标准》（20xx年版）、《新版课程标准解析与教学指导》和我校“深化教学改革，构建和谐课堂”的学习材料，采用案例式教学研修方式，以案说理，以理导教，提升教师开发教材及课程资源的能力，促进个体反思水平的提高。

　 2、加强课程资源建设，关注英语课程体系建设。根据我校自身的发展实际，因地制宜，量力而行，整合各种课程资源，选好编好用好教辅资料、导学案或校本课程，积极开展英语学科校本课程体系建设活动,使国家课程校本化实施。进一步加强区域英语学科交流平台建设，开展微课程微视频学习研究活动。

　 （二）加强教育科研,提高教研实效

　 1、引导教师进一步转变教学观念，促进“和谐课堂”的积极转型。加强教学方法、教学手段、教学行为和教学策略的探索，提升教学素质与能力；倡导教学方式、学习方式的多元化；正确引导学生改善学习方式和学习策略，不断提升学生自主学习的能力。

　 2、组织全组成员学习“xx 市中小学优秀、示范教研组评价标准”，加强教研组的建设和发展。

　 3、进一步完善和加强学科网页建设，发挥学科网站的积极作用，为教师提供多方位的展示平台。

　 4、引领学科教师积极参与课题研究，提高课题研究能力。进一步鼓励校级微型课题和区级课题的申报工作，加强对各课题组长的培训，引导课题组开展扎实研究，及时整理相关资料，提升教师的课题研究与管理水平。鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真总结经验，积极撰写教学反思和教育教学论文。

　 （三）深化教学研讨,提高教学水平

　 1、继续推进课堂转型，促进教学方式和学习方式的改变。引导教师深入系统学习新课标和新教材，对比研究新教材中各板块教学思路与基本教学方法；加强对我校“深化教学改革，构建和谐课堂”的课改精神的学习，组织教师开展以主题式研讨为主的教学研究或沙龙活动，深入探讨先学后教的课堂教学策略，促进教学方式和学习方式的改变。

　 2、深入学习与研究《中学英语课型范式与实施策略》，认真落实“xx 市中小学学科教学建议”，围绕教学中所遇到的问题或困惑，组织多形式的各年段的课堂教学同题异构研讨活动和专题研究活动，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思。

　 3、严格教学常规管理，提升课改整体效益。加强教师备课、上课、作业批改、听课、教学反思等常规工作的检查；督促教师切实抓好“课前”“课堂”“课后”“评价”等主要教学环节，构建良好的课堂文化，有效提高课堂教学效率，并重视强化其它环节的辅助作用。

　（四）加强教师培养,促进专业发展

　 本学期要加强梯级教师队伍建设，促进教师专业发展。进一步发挥学科带头人和骨干教师的传、帮、带作用，组织他们上公开课、示范课，影响和带领年轻教师快速成长。组织部分教师上课改研究课，推进课堂教学模式和学习方式的转变，实现减负增效。组织年轻教师积极参加各类基本功竞赛或优质课评比活动，为其专业发展夯实坚实的基础。梯队建设培养对象如下：市学科带头人：xx；区学科带头人：xx 校骨干：xx

　 （五）注重分析研究,抓好毕业班教学

　 组织高三教师认真分析 20xx 年高考试卷，把握命题思路和高考趋势，回顾总结复习教学中的得与失，结合学校实际，详实制订新一届毕业班的复习教学计划。全面、科学、合理安排学年教学复习进度，统筹好新课教学与系统复习的时间和精力安排，提高教学的针对性和实效性。组织教师开展和参加各种形式、各个层次的复习教学观摩研讨活动，集思广益，相互借鉴，相互学习，共同进步。积极做好高考信息的搜集、整理和传递工作,帮助各校教师选好用好各种复习资料。

　【篇二】2021 英语教研组工作计划

　一、指导思想

　 本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研教学水平.

　 二、具体目标与措施

　 目标一：加强日常的教学与管理,提高教学的实效性。

　 措施：

　 1.英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。

　 2.进行"快乐英语阅读"专题的研究,在所有的语言技能中,阅读能力是最容易保持的,学生一旦掌握了阅读能力,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步,就能进行自助学习,达到授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语能力,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣。

　 3.二―五年级每单元测验一次,认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,及时进行补差辅导。

　 4.根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动,反馈一周的教学听课情况,集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议。

　 目标二：抓好教研组基础教学。

　 措施：

　 1.备课

　 A.提高备课的实效性.根据学校、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一使用电子备课形式,并根据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改。

　 B.本学期除了加强个人备课外,还注重发挥集体备课的功效.集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次。教师以一个个单元来划分参与集体备课。集体备课要事先做好"三定、四统一、五必须、六备"的准备教学。"三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指：主备教师必须精心研究所承担的教学内容,讨论议课教师必须亮出自己的观点,主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案,其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课,

　上课后必须对亮点和不足进行反思。"六备"是指：必须备学情、备三维目标(其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好详细的活动发言文字资料的收集,继续与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点,单元中的一个教学知识点或一篇课文一个 unit 重点详案和教学反思,每月定时交教导处检查评分。

　 2、上课

　 A.课前熟悉教案,并做好课前一切准备教学,做好练习与示范操作。

　 B.课堂教学中目标指定明确、具体,切实做到以学生发展为本,激励学生主动参与教学活动,培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力。注重学法指导,积极推广使用电化手段,逐步提高现代化教学设备运用水平,提高课堂教学质量。

　 C.课堂教学过程中注重全体学生的学习,特别要加大对后进生的关注度,尽量做到100%的覆盖面。

　 3、听课

　 A.教师每周听课不少于 1 节。

　 B.每位教师认真做好听课记录,做到有建议,有点评。

　 目标三：进行课题研究,深化二期改革,提高教研活动质量。

　 措施：

　 学习教学新理念,并以市级课题为指导,继续探讨"提高学生在校生活质量"。

　 目标四：课内学习与课外活动结合,扩大英语输入量,注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养,让学生在"以人为本"的教学氛围中,个性得到充分的发展,提高英语学习的质量。

　 措施：

　 A.鼓励组织学生参加学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的快乐和成就感,以激发学生的学习兴趣和学习主动性。

　 B.建立英语晨读制度.英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成良好英语习惯很有帮助。因此从本学期开始每周一或二次早晨朗读英语 15 分钟和课前 2 分钟预备铃的英语朗读。

　 C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下,感受英美国家的文化,同时提高英语学习的兴趣,潜移默化中习得英语,增加英语输入量,提高学生的英语听说读写的综合技能。

　【篇三】2021 英语教研组工作计划

　一、指导思想：

　 以江泽民同志的三个代表重要思想为指导，深入贯彻教育教学理念。认真学习洋思的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为初一、初二、期末成绩提高和明年的中考奠定基础。

　 二、本学期各年级具体目标：

　 初一年级，注重搜索小学和初中英语教学衔接问题，狠抓读、说训练，培养学生学习兴趣，学习习惯、指导学法。

　 初二年级，加强听、说、写能力的训练，注重培养语感，语言知识，落实好培优辅差工作，减少两级分化。

　 初三年级，加强中考研究，把握教学大纲，加强听、说、读、写的训练，尤其是听、读的训练，教师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运用短语。扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，注重培优辅差，竞赛辅导，做到定时间，定人员，定达目标。

　 三、英语教研组要有本组的特色，要优化教学，教研目标为：

　 1、积极创设语言情景，培养学习兴趣

　 2、听说，读写指正，提高学习能力，获取教学质量。

　3、注重情感联系，培养学生的自信心，让学生敢于说英语。

　 4、巧设情景，增强英语的实用性，培养学生良好的心理素质应对考试。

　 四、本学期重点工作和措施

　 1、组织老师们进行课程标准的学习研究，尤其是各年级语言技能，知识点方面的要求，并积极撰写论文。

　 2、抓好备课这一环节，备好课、互相听课、互相评课，定期检查质量，做到备教材，备学生，鼓励老师们相互多听课，多探讨教法，取长补短，共同努力提高自己的教学业务水平。要做到以下几点：

　 (1)备课组要坚持集体备课，要有中心发言人，有活动记录，钻研教材要明确教学目标，重难点，确定教学任务，设计教学活动

　 (2)研究学情，分析教况，生况，研究教法和学法。

　 (3)精选例题和习题，合理控制作业量，加强考法研究，做好质量分析及反馈。

　 3、参加教研组活动要求认真记笔记，要积极发言，从中得到提高。

　 4、加强教学科研工作，把组内课题深入下去，并准备成果展示。

　 5、充分发挥优秀教师的带头作用，恳请他们向青年教师公开自己的课，并指导青年教师的教学工作，注重对青年教师各方面能力的培养。

　 6、端正教学思想，改进教学方法，做到在练习中学英语，想法设法创情境，加强朗读和阅读理解的训练。

　 7、认真备课，制订好各阶段的授课计划，每一段时间测试一次，自己命题，统一考试与阅卷。

　 8、每位英语教师必须精心设计测试题，认真做好试卷分析工作。

　 9、要求学生每周写两篇 90 字左右的英语作文，逐步提高学生的写作水平。

　 10、利用课余时间，加强听力和阅读能力的训练，使学生在这方面的能力得到进一步的提高。

　 11、初三年级需要搜集历年来中考英语试题中的典型题，建立中考英语题库和错题本，以便临近中考时备用。

　 12、建立差生帮扶小组,以一强带弱的形式,鼓励差生的学习干劲和勇气,使他们在最短的时间内赶上来。

　 总之，本学期是非常关键和重要的一学期，抓住机遇、认真实施教学计划，尽一切力量为中考做好准备，争取让学生考出更好的成绩。

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