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2024年中班期末工作总结怎么写及范本(全文完整)

作者: | 发布时间:2024-05-20 13:54:02 | 浏览次数:

下面是小编为大家整理的2024年中班期末工作总结怎么写及范本(全文完整),供大家参考。

2024年中班期末工作总结怎么写及范本(全文完整)

【中班的期末工作总结 第一篇】

中班期末工作总结

随着时间的推移,中班的期末工作也即将结束。在这段时间里,我们经历了许多宝贵的经验和美好的回忆。回顾这一阶段的教学工作,我想总结一下我们所做的成果和面临的挑战,并提出一些建议,以便今后的工作更加顺利和有效。

首先,我想总结一下我们在孩子们的学习方面所取得的成果。在这一阶段里,我们注重培养孩子的综合能力,通过各种活动和游戏激发他们的学习兴趣。我们通过开展课堂活动,教授他们音乐、美术、体育和探索自然等课程,帮助他们全面发展。孩子们表现出极大的兴趣和积极性,他们在音乐课上合唱歌曲,在美术课上创作绘画,在体育课上展现自己的身体协调能力。他们也喜欢通过科学实验和观察来发现自然奥秘。这一阶段的工作成果表明,我们的努力是值得的,孩子们在各个方面都有了显著的进步。

然而,我们也面临了一些挑战。首先是团队合作的问题。我们班级工作人员之间的沟通和配合并不够紧密,导致一些工作不能达到预期的效果。例如,在教学计划的制定和实施中,我们没有充分协调和统筹,导致一些重要内容被忽略或重复。其次是家长的参与度不够高。虽然我们通过家长会和家访等方式积极邀请家长参与孩子的教育,但有些家长对此漠不关心,对孩子的学习和成长缺乏关注。这给我们的工作带来了一定的压力和困扰。

为了解决这些问题,我建议我们需要加强团队合作和沟通。每周定期召开班级会议,讨论教学计划和工作安排,确保每位成员都明确任务和职责,避免重复劳动和遗漏工作。同时,加强家校合作也是必要的。我们可以鼓励家长积极参与孩子的学习和生活,定期与家长交流,共同讨论孩子的成长问题和面临的困难。通过与家长的合作,我们可以最大化地促进孩子的全面发展和成长。

总结下来,这一阶段的工作取得了一些成果,但也面临了一些挑战。通过团队合作和家校合作的加强,我们可以进一步提高工作质量和效果。相信在未来的工作中,我们可以更加出色地完成任务,为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

【中班的期末工作总结 第二篇】

时光飞逝,转眼间,一个紧张而充实的学期过去了。我们班有些孩子性格活泼开朗,但个性鲜明。通过一个学期的幼儿园学习和生活,每个孩子都取得了很大的进步。这学期的工作即将结束。当孩子即将完成小班幼儿园的学习任务时,我们回顾自己做过的事情,总结经验,反思自己的不足。为了更好地完成今后的工作,提高教育质量,我们将把《纲要》精神落实到为期一天的活动中,促进孩子身心活泼健康成长。

  一、我的思想工作

能积极参加xx学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中力求求真、求实、创新。以积极热情的态度完成园区安排的所有工作。积极参加园区各项活动和年级组教研活动,把各项工作做好,积极要求进步。我热爱我的工作,以耐心、爱心、公平和尊重对待每一个孩子。

  二、在教学中

我知道要提高教学质量,关键是上好课。为了有一堂好课,我准备每一节课。自己动手制作教学图纸和教学工具。了解孩子原有知识技能的质量,他们的兴趣、需求、方法、习惯,以及学习新知识的困难,并采取相应的措施。关注所有孩子,注重个别化教育,保持相对稳定,激发孩子的情绪,让孩子拥有快乐的心情,营造良好的课堂氛围。多读一些对我们业务有帮助的书,拓宽我们的知识面,为我们的教学内容注入新的.活力。

1、在教育教学活动中,为孩子创造良好的机会和条件,并提供充足的操作材料。根据班里孩子的年龄特点,要充分调动各种感官感知事物,使他们在参与活动的过程中认识和掌握事物的特点和属性。在一天的活动中,注重教给孩子初等简单的生活知识和经验,培养孩子解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的材料准备和知识准备。注重理论在教学实践中的应用,善于总结经验,每月撰写教育随笔,提高自身能力和写作能力。

3、在教学中,要处理好孩子和老师的主体地位,引导孩子多形式、有兴趣地参与活动,主动学习,这样才能更好地因材施教。

4、认真填写周计划、月计划和各种表格。

5、认真做好特殊儿童案例的记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

6、按照制定的活动目标、内容和要求组织教育教学活动的各个环节,保证孩子日常的游戏活动和户外活动,提供孩子的活动资料,更好地培养孩子的全面发展能力。

  三、托儿所工作

引导孩子在日常生活中了解自己与集体的关系,让孩子知道自己是集体的一员,愿意参与集体活动。教育孩子的关爱集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。

6、我加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

7、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展我。

  四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

1、我教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

2、我加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

3、我做好交工作,认真填写交班内容。

  五、家长工作

1、我真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励。

2、我积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;
今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。

3、我向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问,及时与家长联系,收集家长的意见和建议,保持家园一致教育。

4、做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。

5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。

总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高我思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行专题研究,力求把日后的工作做得更好!

【中班的期末工作总结 第三篇】

时间的流逝,分秒的飞逝,中班的上半学期很快的过去了,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼儿在老师的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的发展, 现将本学期的各项教育、教学工作作如下总结:

一、教育教学方面: 本学期我们中一班有32名幼儿,我们创设一个温馨和谐的环境,帮助新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展在教育教学上,能注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展他们的个性。照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划,周计划,科学安排幼儿一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动,有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导,根据本班幼儿的特点寓教于乐,充分调动幼儿的积极性,主动性,趣味性。

二:卫生保健方面: 以培养幼儿各项生活习惯为重点,抓好幼儿在园生活习惯,照顾好幼儿的身体健康,我们的生活习惯培养包括了:培养饭前便后洗手,饭后擦嘴等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作,减少细菌滋生。

三、家园联系方面: 幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,每天放学后,我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做的好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,帮助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我们及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。

四、存在的不足: 作为一名幼儿教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断的吸取经验。这学期,我努力作好本职工作,但也存在着不足,主要表现在班级纪律有待进一步加强,教学与管理有待进一步深化。表现在:大部分幼儿大方、活泼,但由于男孩子特别多,比较好动,个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳,还需我们不断地督促和提醒等,这些都有待于我在以后的工作中加以改进。

【中班的期末工作总结 第四篇】

时间过得很快,一转眼,这个学年即将结束。我就这一学年班主任工作作如下总结。

一、学会正确关爱,营造温馨班级

一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?

1、“关爱”后进生

在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

我班是初三毕业班,对于平常作业是不成问题的,但对于每次考试出来,仍有许多成绩很差的学生。这个阶段学生的普遍特点是:自我和意识增强,希望得到别人的认可与尊重,容易产生自我中心,敏感和反抗权威的意识强烈,同时他们的可塑性强,对是非的判断比较感性,仍然缺乏约束力和控制力,喜欢新鲜的事物,重视自己的自我形象与伙伴关系,也容易产生自我封闭与对抗心理。他们中有的是本身又意志力薄弱,脆弱、敏感,遇到困难容易。所以要教育和关爱后进生,就一定要走到他们的内心世界。

2、“严爱”优等生

优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人",做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。

我们的王校长说过:“细节决定胜败”这话用在优等生身上更加适合,所以优等生要更加严爱,以达到更上一层楼!

3、“博爱”中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。

二、实施自我管理,培养管理能力

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然,班规的具体内容每学期都根据班级的"实际和学校的要求,及时地作出适当的调整,使班规跟上学生、班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

1、建立值日班干部制

按学号轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,记载班务杂志,检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。

2、改选班干部

为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲,再由学生无记名投票,选举,组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会,又有利于学生干部摆正个人和集体的位置,正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级,负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作,并记录工作情况。

3、事事落实到个人

明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。

走进我们班,也许你会感觉不那么美观大方,墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪,因为这些,都是学生在班干部的带领下,自己做的,没有一样经过我的手。我想:这些在别人眼中并不美观的东西,在他们眼里却是那么美好,因为那是他们的杰作。

三、建立竞争机制,形成竞争氛围

让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会,我们更应增强学生的竞争意识,培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样,才能使学生将来能适应社会的发展。因此,我在班级中建立竞争机制,创造竞争气氛。

1、人人都有一个竞争对手

每个学生自找一名水平相当的对手(我依据学生的可比性,稍作调整)。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字,竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后,谁输,输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方,以便时时激励双方。有一次,我们班杨敏化学单元测验考完之后,迫不及待地来问我分数,当他知道他考了52分,而他的对手葛雅丽考了48分,比他低4分。他一蹦三尺高,冲出办公室,边跑边喊:“葛雅丽,你得送我一匹马……”没过几天,他又来找我,告诉我他要换竞争对手了,因为他超过了葛雅丽。通过这样的竞争,优等生更优,基础薄弱的学生也不甘落后,奋起直追,进步也较快。

2、组组都有一个追击目标

除了个人竞赛,我在班上还实行“一帮一、一盯一”,“较佳表现小组”、“富有挑战小组”、“较佳合作小组”等,分别对得分较高的、竞争较激烈的、小组较团结的三个小组进行奖励,鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争,班级中形成了一种互相、互相帮助、你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用,促进学生和谐、生动、活泼地发展。

四、塑造自身形象,赢得学生信赖

孔子早在两前就说过:“其身正,不令而行;
其身不正,虽令不从。”因此我努力做到以下两点:

1、好学上进,不辜负学生

教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,我不断地给自己充电,参加中文函授,参加计算机考试,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。

2、尊重学生,不远离学生

俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。

在平时授课过程中,我特别注意增强学生的文化修养,告诉学生很多做人的道理,引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些,他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴,培养了他们健康的心理,影响了他们的人生。有一位学生在来信中说:“高老师,初中三年,我印象较深的,记得较牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道较美的风景!”

我是一名普通而平凡的初中教师,我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、授业、解惑”这一经典论述;
我的生命是有意义的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言;
我的生活是精彩的,因为我已桃李满天下!

【中班的期末工作总结 第五篇】

今年我担任(5)班的班主任。我第一次体会到,做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的,繁忙的。会让你烦恼,连做梦也梦见孩子;
但也会在出其不意的时候给你带来欢乐,这种欢乐是发自内心的,也是令人回味无尽的。我们的总体情景有些特殊,是由原先的(1)班的23个同学和10位新同学组成,新生人数相对别班要远远多出,知识基础参差不齐。针对这种情景,在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面,我做了很多工作。

一、对学生进行思想品德教育

初三年级是个思想转型时期,认知形态与初一初二大不相同,个别学生开始出现思想叛逆期,同时部分学生来到班,对科目的学习方法,学习模式不是很适应,自控本事不强,新生对学校生活适应需要过程适应,思想上有波动。针对这些问题,我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育,采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式,将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做礼貌岗人员,做好记录,把它作为年终评优评奖的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。

我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。增强团体观念,培养高尚的情操,构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。在南瓜比赛暨美食制作大赛中,全班同学通力合作,包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、才艺表演等全校活动中都有上佳表现。

二、重视班委班风建设,增强班级凝聚力。

要组织一个的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,构成正确的团体和优良的班风。开学前,我向我班原班主任唐教师咨询了该班原先的班干情景,在此基础上进行了小范围的调整,选出了新一届的班干部,事实证明,这届班干部是同学知心的朋友,教师得力的助手。我认为班主任对班干部,不能只是使用,还应当进行教育和培养。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,所以对他们不能过分苛求、指责,异常是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮忙,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体,检查落实情景,总结得失,并加以改善,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的`管理工作。

三、教育学生努力学习,完成学习任务

班上大部分同学,对学习和成绩比较重视,但也有少部分同学由于基础比较差,且学习动力不足,目标不明,无心向学。针对这些情景,我鼓励好生带动和帮忙学习相对被动的学生,构成互帮互助,同时经常教育学生要有明确的学习目的,端正,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自我的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。

四、处理好师生关系,加强家校联系

做班主任前,我就深深明白,要做好学生工作,就要贴近学生的生活,走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱,有上进心和爱心,但也较具个性。如何融入他们的圈子,如何做好他们的知心人,如何让这个“孩子王”令学生心服口服,是我一向思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天,在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;
常下住宿部关心新生的生活起居,向住宿部教师询问住宿生的情景;
午休时间基本都留在课室里陪同学生,尽自我努力与学生做好交流,及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系,多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册,给孩子鼓励,同时也给家长留言,充分利用多种途径建立起家长和教师的良好沟通桥梁,将班级工作做的更完善。

【中班的期末工作总结 第六篇】

一个学期转眼就过去了,在幼儿园领导的指导下,在同事们得关心,支持和帮助下,使我学会了很多,也使好了我的本质工作,同时也取得了一定的成绩,在这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去的工作经验,以使我更好地提高自己的工作水平。

本人热爱保育工作,自觉遵守劳动纪律,积极参加组织学习教育和开展的一切活动,增加保育意识,不断改进工作,从我做起,从身边小事做起,用正确的观念引导孩子,配合本班老师做好教学保障工作。

在卫生保健方面,我以培养幼儿各种生活习惯为主,帮助幼儿认识自己的杯子,毛巾,培养幼儿饭前便后要洗手,饭后要擦嘴,漱口的.好习惯。孩子们都很小,自理能力都很差,因此在大时都要老师给予帮助。有的幼儿还尿裤子,这时我就把他弄脏的身子擦洗干净,换上干净的衣裤,并把弄脏的衣裤洗干净,晾干。在午睡时,我来回巡视,发现有的幼儿喜欢蹬被子就及时把被子盖好;有的幼儿喜欢把被子盖过头,我就把被子往下拉一拉把头露在外面;有的幼儿睡姿不正确我就纠正他们的睡姿。

活动时,对于出汗多的孩子,我及时给他们擦汗,防止感冒。随着天气的变化,要给幼儿增减衣服,对体弱的孩子要特别照顾。

我每天做好消毒卫生,减少有害细菌的滋生。

做好孩子离园前的工作,把肚子包好,不要暴露在外面,整理好衣服。什么工作做得好又安全,就意味着什么都没做好。对此,我总结了以下几点:

1、幼儿喝的水不要太烫,头天下班前打点开水冷却下来,第二天再打点开水对一些。

2、盥洗室要保持干燥,幼儿入厕时不要拥挤打闹。

3、幼儿户外活动时,提前检查户外活动场地有无安全隐患,发现安全隐患及时排除。

4、给孩子端食物和汤的时候不要经过孩子的头。

5、不要把危险品放在孩子们够得着的地方。

6、检查幼儿入园时口袋还有珠子、硬币、瓜子等危险物品。

7、幼儿午睡时要加强巡视。

8、配合班上老师做好幼儿安全工作。

总之,护理老师是生活老师,对幼儿来说非常重要。他们每天来花园的时候我都会照顾他们。如果你想赢得孩子们的爱和信任,你应该像你的母亲一样,用你的热情、爱、关心和耐心来照顾他们。

通过一个学期的共同生活和学习,我和孩子们建立了深厚的感情,现在我在他们心中占据了一定的地位。孩子们甜美的笑容和开心的笑声让我越来越喜欢这些小天使。

在今后的工作中,我一定不断总结经验,配合老师,吸取教训,努力做好本质工作。如有不妥之处,请领导和同事们批评与指导。

【中班的期末工作总结 第七篇】

本学期,由我担任高20xx级20班班主任,一学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下:

  一、全面深入了解学生,加强班级管理。

本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心,使20班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说,一学期以来,由于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。

  二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地

开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章,与学生一起学习。利用每周班会后的自习课,在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来,学生共书写周记近20篇,通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态,教育效果明显。

另外,我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后,将本班班级文化向高考主题靠近,制作条幅、板报对学生进行高三教育。

  三、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用。

针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会,对学生的情况进行逐一分析,寻求解决对策。深入课堂,进行听课。对于听课过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间,针对班内学生的情况,协调任课教师对学生进行辅导,学生学习动力有明显的提高。

  四、在学习上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学习时间。

本学期面临学业水平考试,学生学习任务比较重。针对学业水平考试,一方面请任课教师进行学习方法指导,另一方面,请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上。在学习时间上,强调珍惜时间的重要性,早自习要求学生尽量早到学校学习,晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间,对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

【中班的期末工作总结 第八篇】

一、纪律管理严格

本学期,这群幼儿进入到中班,由于他们已经在幼儿园待了一年了,所以各方面都已经适应了,对幼儿园的生活也适应了,所以孩子们有越来越调皮的趋势,为此我对纪律这方面的管理也相对严格了些。我每天都会到班上去巡逻,观察孩子们上课的纪律情况,也观察孩子们课后的生活,一旦发现上课有幼儿不听老师话,在课堂上乱来,我在下课后会找孩子问原因,从根本上去杜绝孩子们上课不守纪律的行为。

二、培养孩子们动手操作的能力

本学期,我开展了很多个小型的活动,都是要幼儿去自己动手的活动,希望通过这样的活动,锻炼孩子们的动手能力。我这样做也是因为在观察了幼儿们一段时间后,发现很多孩子们都不爱自己动手,在园里的手工课上,很多的孩子都不动手,要不就是动手能力差。那么针对这个情况,我就举行了一些让幼儿动手的活动,活动举行的多了,孩子们的动手能力就慢慢被提高了。而且其中还有几次活动要求家长参与进来,在我们老师和家长的帮助和鼓励下,孩子们也渐渐喜欢上了动手,尤其是关于手工制作方面的活动,孩子们也是兴致很高,一个学期下来,班上有很多手工制品都是孩子们做出来展示的,还得到了园长和家长的"夸赞。

三、培养了孩子们良好的生活习惯

本学期,我重点培养孩子们在生活方面的习惯,希望孩子们学会如何生活,学会爱卫生,保护好自己。我鼓励孩子自己洗手,并且在洗手的地方准备了幼儿专用的洗手液,让幼儿洗手的时候用。我每天都会强调幼儿们做了什么事情要洗手,比如饭前洗手,玩完游戏和玩具要洗手,还有在上完厕所要洗手。我跟孩子们讲勤洗澡和洗衣的好处和健康,慢慢的孩子们就被潜移默化了,生活上的习惯也是慢慢的好起来,班上的孩子也很注重个人的卫生,生活越来越自律和整洁。

【中班的期末工作总结 第九篇】

20xx至20xx学年度年第二学期,本人担任高三(5)班班主任工作,我根据本班情况和学校各条线布置的工作,较好的完成了各项任务。现总结如下:

(一)认识班级高考目标。

根据今年对口高考的情况,并结合本班的实际,学校给我班下达了对口高考的任务,根据任务,制定了目标:

①力争本班学生高考达到最好的上线目标;

②力争上本科人数达到学校的要求;

③争取上本科的学生中考上一个理想的校园。

(二)深入了解学生的学习情况,提出“四个基本素质”要求。

一学期来,本人充分利用课余时间,以个别谈话的方式,深入了解本班学生平时学习情况和自我评价,充分肯定他们的学习方法,并提出一些新学习要求,使本班学生进入良好的高考复习备考工作。

同时,我还根据本班学生在学习上存在的缺陷,明确提出了起决定作用的“四个基本素质”要求:强健的身体素质、顽强的意志素质、良好的心理素质和良好的基础能力素质。并具体分析了“四个基本素质”不可缺一的重要性。

(三)加强纪律,确保高考备考顺利进行。

本学期合班以来,本人根据本班的实际情况,提出严格纪律的要求,并按照学校制定的《对高三学生的要求》要求,严格把关。经过一个多月的努力,班级的学习纪律基本有了保障。班级纪律有改善,学习上形成你追我赶的良好风气,为高考取得较好的成绩奠定了基础。

(四)开展心理辅导教育工作。

一个学期来,我根据本班学生在不同学习阶段,本学期,我们高考班先后进行了三次大型模拟试,还有很多模拟考试。学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况,本人根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作,使学生基本上克服了考试紧张的心理状况,为高考取得较好的成绩打下基础。

(五)制定高考分数目标计划。

本学期开学初,我要求每位学生根据自己的实际,制定高考分数目标,并努力为实现这个目标不懈努力,大多数学生实现了自己的理想和目标。

(六)开展学习方法、复习方法指导。

一学期来,每次模拟试后,我都以谈话的方式和班集体总结方式,正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。并要求学生把压力转化为动力,在学习上永不满足现有的知识水平,并要求学生对自己提出高要求,只有不断地追求知识的系统性和完备性,才能达到提高学习成绩的效果。

(七)积极开展安全教育工作。

安全工作是各项工作的首要任务,要长抓不懈。因此,一学期来,我每次班会课都积极开展安全教育工作,特别做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盗等工作,并每月备好安全教育教案,使安全教育工作做到有备无患。杜绝了学生安全事故的发生。

(八)认真指导学生做好对口高考报名工作和志愿填报工作。

本学期一开学,就开始进行高考报名工作,5月上旬做好高考紧张的备考工作。另外在本学期,本人通过上网下载大量的有关对口高考志愿填报的资料供学生参考,为高考报名工作和高考填报志愿工作作好了充分的准备,也使这两项工作的顺利进行创造了条件。

一个学期来,为了确保对口高考取得预期有成绩,我在班主任工作中,急学校和家长之所急,踏踏实实的做好本职工作。在今年的对口单招高考中较好的完成了任务,单招上线4人,录取4人。并完成了100%的达到单招考试上线目标。但在工作中还存在不少缺点,如个别学生学习积极性不高、学生普遍缺乏刻苦钻研精神等等。我将在后的工作中总结经验,继续努力,把班级工作做得更好。

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