2022年培养对象思想汇报7篇

2022年培养对象思想汇报篇1

　　一、总体要求

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届六中全会精神，深入学习落实国务院《关于推行终身职业技能培训制度的意见》，国务院办公厅《关于印发职业技能提升行动方案（xxxx—xxxx年）的通知》，人力资源社会保障部、财政部《关于全面推行企业新型学徒制的意见》，xx省人社厅、财政厅《xx省全面推行企业新型学徒制的实施意见》，xx市人力资源和社会保障局《关于全面推行企业新型学徒制的通知》等文件精神，以服务就业和经济社会发展为宗旨，大力推进技能人才培养工作，深化产教融合、校企合作，创新技能人才培养模式，扩大技能人才培养规模，为促进劳动者更高质量就业，实现我县经济高质量发展提供有力人才支撑。

　　二、目标任务

　　按照政府引导、企业为主、培训机构参与的原则，鼓励企业全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制，进一步发挥企业主体作用，通过企校合作、工学交替方式，组织企业技能岗位新招用和转岗等人员参加企业新型学徒培训，促进企业技能人才培养，壮大发展产业工人队伍。计划xxxx年完成xx名企业新型学徒（以下简称“学徒”）培训，努力形成政府激励推动、企业加大投入、培训机构积极参与、劳动者踊跃参加的职业技能培训新格局，为今后企业新型学徒培训工作开好头、打好基础。

　　三、工作内容及实施步骤

　　（一）宣传摸底阶段（x月xx日-x月xx日）。

　　制定实施方案，充分利用电视、部门公众号、网络媒体、办公平台、下企业宣讲等宣传措施形成多层次、全方位政策宣传，扩大政策覆盖面，鼓励有需求的企业积极摸底报名。

　　（二）报名初审阶段（x月xx日-x月xx日）。

　　明确培训对象及要求，及时引导有培训需求和愿望的企业报名。各企业根据摸底情况报名，确定的培养对象应是与企业签订一年以上劳动合同的技能岗位新招用和转岗等人员，要以符合企业岗位需求的中、高级技术工人为主。认真筛选培养对象，依照文件相关要求于xxxx年x月xx日前完成报名工作（报名地点：县人社局xxx办公室，联系人：杨怀宏，联系电话：xxxx-xxxxxxx），报名时需提供企业培训计划、企业与学徒签订的培养协议、企业与培训机构签订的合作协议、学徒花名册、学徒培训登记表及学徒中高级职业资格证书复印件、身份证复印件、劳动合同复印件、企业在银行开立的基本账户等备案材料。

　　（三）组织实施阶段（x月x日-xx月xx日）。

　　新型学徒培养的主要职责由所在企业承担。企业应与学徒签订培养协议，明确培训目标、培训内容与期限、质量考核标准等内容。企业委托培训机构承担学徒的部分培训任务，应与培训机构签订合作协议，明确培训的方式、内容、期限、费用、双方责任等具体内容，保证学徒在企业工作的同时，能够到培训机构参加系统的、有针对性的专业知识学习和相关技能训练。培训机构与企业签订合作协议后，对学徒进行非全日制学籍注册，加强在校学习管理。培养模式为“企校双制、工学一体”，由企业与培训机构采取企校双师带徒、工学交替培养、脱产或半脱产培训等模式共同培养学徒，积极应用“互联网+”、职业培训包等培训模式，培养期限为x-x年，特殊情况可延长到x年；培养内容主要包括专业知识、操作技能、安全生产规范和职业素养，突出工匠精神的培育。

　　（四）考核验收阶段（xx月xx日-xxxx年xx月）。

　　人社部门协同财政部门适时对各培训企业及学徒学习和提升情况进行考核验收。培训前严格审核企业培训计划、企业与学徒签订的培养协议、企业与培训机构签订的合作协议、学徒名册及身份证复印件、劳动合同复印件、企业在银行开立的基本账户等备案材料；培训中严格审核培训台账，台账要详细记录参训人员的姓名、年龄、性别、身份证号、学历、培训职业（工种）、学校班次、培训时间、考核成绩、技能等级、联系方式等内容；培训后当年检查培训过程性资料记录，待两年培训结束后，严格审核职业资格证书编号或复印件、不低于xx次的培训视频资料、培训机构出具的行政事业性收费票据（或税务发票）等符合财务管理规定的凭证等备案材料。

　　四、保障措施

　　（一）组织保障。建立人力资源社会保障部门牵头，财政、工信等相关部门密切配合、协同推进的工作机制，加强组织领导，全面推动实施学徒培养工作。各相关企业要提高认识，增强责任感和紧迫感，把推行企业新型学徒制作为推行终身职业技能培训制度、加强技能人才队伍建设的重要工作内容，尽快确定培养对象，签订培养协议，制定培训计划，抓好落实。

　　（二）资金保障。人社部门指导参训企业做好培养经费保障。学徒培训费用先从企业职工教育经费中列支，培训合格并取得职业资格证书的，可向人社部门申请一定比例的培训补贴，补贴资金从就业补助资金中列支；补贴标准按照企业支付给培训机构培训费用的xx%确定，每人每年的补贴标准原则上不超过xxxx-xxxx元，补贴期限不超过x年，情况特殊的可延长至x年。

　　五、工作要求

　　（一）积极参与，务求实效。各企业认清形势，准确认识新型学徒制工作对企业长远发展的重要性。严格按照方案要求按步骤做好宣传摸底、报名初审、组织实施、考核验收各阶段工作，切实做到人员实、培训计划实、培训过程实、考核结果实。

　　（二）加强领导，确保质量。各企业高度重视，确定专门管理人员负责此项工作。广泛对接中高端培训机构，选择资质达标、办学规范、专业对口、师资雄厚、经验丰富的培训机构合作，确保学徒输送一人、学成一人、带动一企发展。

　　（三）把握政策，抢抓机遇。各企业认真组织学习相关文件精神，积极把握国家和省市关于新型学徒制工作的支持政策，有效利用培训企业职工，提升企业管理和职工技术技能水平的黄金机遇期，力争在x-x年内建成一批一流的管理团队和高技能操作水准的员工队伍。

2022年培养对象思想汇报篇2

　　一、指导思想

　　为深入贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神，贯彻习近平总书记关于网络安全和信息化系列重要讲话精神，增强广大师生的网络安全意识，提高自我保护意识，维护国家网络安全。

　　二、活动主题

　　“网络安全知识进校园”

　　三、活动时间

　　11月20日至12月20日

　　四、活动内容

　　采用多种形式进行网络安全宣传，普及基本的网络安全知识，使教师、学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的能力。

　　五、活动形式

　　本次网络安全宣传周活动拟采取以下形式开展：

　　（一）悬挂网络安全宣传横幅。在学校门口悬挂内容为“共建网络安全，共享网络文明”的横幅。

　　（二）开办网络安全宣传专栏。 11月10日在学校宣传报栏、电子屏、微信公众号上开辟网络安全宣传专栏，以宣传该活动的主题、方案、计划等相关资料，以及宣传活动所取得的成果。

　　（三）开展《网络安全使用知识》培训。11月12日召开全体教师培训会，集中培训《网络安全防范知识》，引导教师要主动学习网络安全知识，加强网络安全自我保护意识。对参与积极，网络安全知识丰富的位个人给予适当的奖品奖励。

　　（四）召开网络安全知识主题班会。 11月16日由德育处组织在全校各班进行召开“共建网络安全 共享网络文明”主题班会，讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。同时在教室播放以下国家网络安全周公益短片的功能。提供班队会如下选题：《电脑病毒?要防范！》 、《自主密码 国之重器》 、《网络文明行》 、《网络安全你知道吗》、《网络安全靠大家》 、《个人信息泄露?要防范！》、《全民参与网络更安全》等。

　　（五）发放网络安全宣传单。 11月23日后勤处制作电子版网络安全宣传单，发送到学校各版微信群，同时印刷纸质版网络安全宣传单，向同学家长发放。

　　六、活动要求

　　1.学校本次活动中统一使用“网络安全知识”标识，突出宣传主题；

　　2.坚决执行中央“八项规定”有关要求，严格按照勤俭节约、务实高效原则，着力在提高活动实效上下功夫，严禁铺张浪费、大讲排场；

　　3.各班级利用好班级多媒体，及时将过程材料收集整理，于12月20日报送学校信息技术室。

2022年培养对象思想汇报篇3

　　要围绕选、育、管、用各个环节，精准破题，集成发力，形成综合效应。下面是众鑫文档网小编给大家带来的2022年培养选拔优秀年轻干部研讨发言材料，希望大家喜欢。

　　“为政之要，惟在得人”“育材造士，为国之本”。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，“必须抓好后继有人这个根本大计”“要源源不断培养选拔德才兼备、忠诚干净担当的高素质专业化干部特别是优秀年轻干部”。我们要把培养优秀年轻干部作为重大政治任务，不断优化年轻干部的成长路径，锻造一支高素质专业化年轻干部队伍。具体来讲，要从价值维度上精准评价、实践维度上构建链条、责任维度上营造生态。

　　一、价值维度是优秀年轻干部的评价标尺。

　　优秀年轻干部首先要具备好干部标准，其次也要看到其在党性修养、精神气质、能力素养等方面独有的特质风貌。深学更要笃行。年轻干部一般学历层次高、思维活跃，这是潜力，是优势。但只有融入时代大潮、扎根祖国大地，在躬身中笃行，在实践中淬炼，潜力才能转化为能力。习近平总书记指出：“年轻干部要牢记，坚定理想信念是终身课题，需要常修常炼，要信一辈子、守一辈子。”评价一个优秀年轻干部，标准有千万条，但首要的一条是对党忠诚。忠诚，不仅是信念，更是考验;不仅靠身入，更要心入。年轻干部只有对党绝对忠诚，才能在前进道路上担当使命，在各种挑战考验面前，始终做到昂扬不张扬、自信不自负。

　　一是知责更要负重。新时代因负重而前行、靠尽责而出彩。年轻干部有血性、有情怀，有激情、想干事，这是气势、是态势，但知责更要尽责，知重更要负重。要把担当作为基本功、硬标准，担苦、担难、担重、担险。把结果导向作为一种习惯、一种养成、一种工作方式，做到脑中有思路、眼中有问题、手上有招数、脚下有路子，敢于打头阵、破难关、创一流。

　　二是守正更要创新。年轻干部正处于成长期，守正是基础，创新是关键。一方面，要正派立身、正气护身，涵养底气、筑牢底线。另一方面，更要保持领的精神、闯的气势、创的韧劲，敢破敢立、敢为人先，勇于突破、善于融通，在准确识变、科学应变、主动求变中实现创新跨越。

　　三是求进更要致远。习近平总书记指出：“干部多‘墩墩苗’没有什么坏处，把基础搞扎实了，后面的路才能走得更稳更远。”年轻干部追求进步无可非议，但如果急功近利，“这山望着那山高”，热衷搞“自我设计”，一门心思想着如何走得更快、升得更高，最终必定会影响事业、耽误自己。要树立正确的进步观、政绩观、权力观，静下心、沉下身，在摸爬滚打中增长才干，在层层历练中积累经验，练就担当的宽肩膀、成事的真本领。

　　二、实践维度是优秀年轻干部培养链条的构建。

　　优秀年轻干部培养是一个全流程、全周期的动态链条，需要前瞻思维、系统谋划。要围绕选、育、管、用各个环节，精准破题，集成发力，形成综合效应。

　　一要提前“选”，破解储备不足、急用现找的问题。各级党委和组织人事部门要善当“伯乐”、甘为“人梯”，积极为年轻干部成长、成熟、成才铺路搭桥。拓宽选的视野。着眼未来5年、10年乃至更长时间，加强年轻干部长远规划和梯队建设，放眼各条战线、各个领域、各个行业，注重在改革发展稳定第一线发现优秀年轻干部，确保使用上有梯队、选择上有空间。改进选的方式。通过定期开展专题调研、健全日常发现识别机制，结合常态化走访调研、年度考核、任职考察、跟班培训等，随时发现可重点关注的好苗子。畅通选的渠道。加强和改进公务员录用工作，加大机关事业单位引才力度，精心实施选调生培育“滴灌工程”，使年轻干部“蓄水池”始终保持一池活水。

　　二要精准“育”，破解经历单一、短板突出的问题。年轻干部只有全面加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，才能成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。强化思想淬炼和政治历练。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、学习党的革命历史和优良传统作为重中之重，用党的创新理论和优良传统补钙壮骨、武装头脑、推动工作。把火热实践作为最好课堂。有计划安排年轻干部到基层一线、困难艰苦地方、关键吃劲岗位，在中心工作和重大活动中培养锻炼，提高其解决实际问题、处理复杂矛盾和群众工作的能力。加强专业化训练。针对干部知识盲区、能力短板，加大现代经济、金融、科技等专业知识培训力度，改善年轻干部知识结构，提高年轻干部专业本领。

　　三要及时“用”，破解论资排辈、平衡照顾的问题。使用是最好的培养。树立正确导向。让实干者得实惠、优秀者优先、进取者进步、有为者有位。确保用当其时。敢于打破隐性台阶，对看得准的、有发展潜力和培养前途的优秀年轻干部，敢于放到关键岗位、吃劲岗位上提拔使用，让优秀的干部“坐电梯”。近期我们大力实施年轻干部“墩苗育苗”计划，拿出关键岗位、吃劲岗位，一次性选派近千名干部上下交流任职;郑州市委实施“双百工程”，一次性选派200余名优秀年轻干部到乡镇(街道)领导班子任职，引导年轻干部到基层一线经风雨、壮筋骨、长才干，成为打破隐性台阶、大胆使用优秀年轻干部的生动范例。

　　四要从严“管”，破解大水漫灌、野蛮生长的问题。严管就是厚爱，越是年轻干部，越要从严管理监督。突出从严教育。强化日常跟踪了解，注意分析思想状况，教育引导年轻干部正确认识自己、服从组织决定。对一些苗头性倾向性问题，早提醒、早纠正，防止小毛病演变成大问题，避免成长的“黄金期”变成“危险期”。突出从严监督。严格落实个人有关事项报告、函询、诫勉等制度，充分发挥纪检监察、巡视、审计、信访等工作作用，让年轻干部养成自觉讲规矩、守纪律的习惯。突出从严管理。建立持续发现、分批调研、动态管理长效机制，对不符合条件的及时调整出去，把一些综合素质好、班子建设需要的优秀苗子吸纳进来。

　　三、责任维度是优秀年轻干部成长生态的优化机制。

　　一要在政治上看。各级党组织要把培养选拔优秀年轻干部作为政治任务，真重视、亲自抓、做表率。把年轻干部工作列入重要议事日程，定期听取汇报，加强研判指导。组织人事部门对年轻干部成长，要政治上关心、生活上关爱、进步上关注，持续跟踪培养。

　　二要在导向上立。倡树重基层、重实干、重实绩导向，让年轻干部在基层大熔炉中“炼钢”、“赛马场”上壮骨。引导年轻干部不搞人生“自我设计”，不贴标签，不预设晋升路线图。学会用业绩证明、靠实干开路，扎根深耕，向阳前行，让“青苗”变“青松”，成为祖国需要的栋梁之材。

　　三要在结构上优。培养使用年轻干部，不能简单地理解为越年轻越好，不能单纯为弥补经历而频繁调整工作岗位，要围绕结构优、功能强，统筹用好各年龄段干部，有效盘活干部资源，形成“1+1>2”的整体效应。

　　四要在氛围上造。提升培养使用年轻干部的工作透明度、公信度，过程中，真实完整记录年轻干部成长历程和工作业绩;程序上，阳光操作、一公到底，做到静水流深、自然生成，使选出来的年轻干部真正让组织满意、干部服气、群众认可。

2022年培养对象思想汇报篇4

　　一、指导思想

　　通过开展信息道德教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。

　　二、活动安排

　　1.广泛深入开展宣传。班级各结合实际，充分利用周会升旗、道法课、信息课及黑板报，班队会等广泛开展宣传动员，使学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性。

　　2.努力营造健康网络信息环境。计算机要安装绿色上网过滤软件，利用技术手段及时发现并处理网络不良信息，确保建设绿色校园网络环境。密切社区、家庭的联系，通过家长会、手机短信（家校通）、致家长一封信等形式，争取社会、家庭的广泛支持，努力营造关心、支持学生信息道德教育的良好氛围。

　　3.切实加强信息法制和道德教育。认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络信息责任意识和道德意识，自觉抵制网络不良行为。将网络信息法制教育、网络信息道德教育纳入学校德育和安全教育工作内容之中，制定工作计

　　划，有目的、有步骤地开展好活动。

　　4.突出重点。要根据各年龄段学生的身心特点和学习的需要，有针对性地开展教育活动，尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引导，让学生形成对网络信息道德的正确认知，增强道德判断能力，自觉形成文明上网的良好习惯。

　　5.注重总结，形成班级管理长效机制。及时对班级此次教育活动中存在的问题、取得的成效进行总结，注意树立典型，以典型促发展，增强网络道德教育工作的实效性， .并逐步建立健全相关规章制度，形成网络道德教育的班级长效机制。

　　三、活动内容及方式

　　1.积极开展“文明网上行”主题班队会活动。通过灵活多样的形式，引导学生文明上网，形成正确的网络认识.观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。

　　2.以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。通过讲座、主题讨论的方式，运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。

　　3.开展“文明上网”网络征文等活动，依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，用健康向上的校园网络活动充实学生课余生活。

　　4.通过致家长的一封信，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。

2022年培养对象思想汇报篇5

　　通过近期对我县小学教师队伍状况的深入调研，发现小学中高年龄段教师普遍存在着教育理念落后，知识更新缓慢，教学方式陈旧，整体素质偏低等诸多问题。为贯彻落实全国教育工作会议精神和实施教育强县战略方针，进一步全面提高教师素质，结合我县教师队伍实际，特制定本培训实施方案。

　　一、指导思想

　　根据以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，遵循在职教师培训的规律和特点，坚持培训内容的科学性与先进性，突出针对性和实效性，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，重视校本培训，促进自主学习，建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。

　　二、培训范围：

　　全县男45—55周岁，女40—50周岁的在职各学科小学教师。

　　三、培训目标：

　　1、在培训范围内的全体小学教师分三年三期进行通识和专业培训，提升教师整体素质，以适应实施课程改革与素质教育的需要。

　　2、全县本年度选培200名左右小学教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省、国家级骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。

　　3、全体教师普遍接受计算机基础知识（农远工程运用）和教学技能培训，使大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的计算机辅助教学。

　　4、通过培训，巩固专业思想，熟悉并掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，教学技巧，能在教育科学理念的指导下，进行适合儿童可持续发展的有效教学。

　　四、培训内容：

　　现代教育理论、实用教学艺术、学科前沿知识与综合知识、现代教育技术应用理论与实践等等。计算机基本知识和操作技能、教学软件的使用和上网查询资料，利用平台制作简单教学软件技术，运用计算机进行辅助教学和教育科研等。

　　五、培训方式：

　　校本培训、县级假期集中培训和利用远程教育培训相结合。

　　校本培训是在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下，以教师任职学校为基本培训单位，以校长为第一责任人，以提高教师教育教学能力为主要目标，把培训与教育教学、科研实践紧密结合起来的继续教育形式。县级假期集中培训是由教育行政部门和有关业务部门下达培训计划和组织实施的培训。

2022年培养对象思想汇报篇6

　　为进一步落实“优先发展教育，建设人力资源强国”，实现“科教兴区、人才强区”战略，配合省、市名师工程，培养一支基础教育课程改革和实施素质教育需要的骨干教师队伍，特制订本方案。

　　一、培养宗旨：

　　培养一支适应课程改革和实施素质教育需要的、专业能力强、综合素质高的能够带领我区教育教学改革的名教师、骨干教师队伍，促进我区教育教学发展，实现教学质量全面提高。

　　二、培养目标：

　　20__-20__年，培养30-50名骨干教师，20__-20__年，在骨干教师中培养10-20名名教师。

　　三、培养措施：

　　（一）、培养对象的选拔：

　　1、政治思想与专业能力：热爱党的教育事业，师德高尚；在本学科领域代表学校教育教学的最高水平，初步形成独特的教学风格，是学校教育教学改革的旗帜、表率；有坚实的理论基础和丰富的教学经验，有先进的教育思想。

　　2、资历：小学、初中具有专科以上学历，高中具有本科以上学历；教龄5年以上；年龄：男50岁、女45岁以下；中级职称以上。

　　3、推荐名额：中学，每个学科推荐2名；中心小学（麻章二小），语文、数学、英语各推荐2名；各镇管理组，语文、数学、英语各推荐5名。

　　（二）、培养策略：

　　1、理论先导策略：培养对象要自觉提高理论水平，接受定期进修、培训，阅读有关教学论著和杂志，并结合教育实践撰写有一定价值的读书笔记。

　　2、名师指导策略：利用本市、本区教育资源实行集中辅导或个别指导。

　　3、校本研修策略：培养对象要写出自我研修计划，要乐意接受区、校交给的教研任务，要在学校和本学科的教学研究中起带头作用。

　　4、交流推广策略：适当组织培养对象参加省、市名教师交流探讨活动或市内外学习考察活动。

　　四、培养对象的任务和权利：

　　（一）、任务：名教师、骨干教师培养对象除了完成学校安排的工作任务外，还必须完成如下任务：

　　1、骨干教师培养对象的任务：

　　（1）每学期上1-2节教学示范课（保存教案及教学设计）。

　　（2）主持一项校级或以上研究课题，并收集、整理好实验资料，写好实验总结。

　　（3）每学期在学科组作一次教学经验方法讲座（保存稿件）。

　　（4）每学期至少学习一本理论专著及一种教育教学期刊，并写好学习心得。

　　（5）每学期至少写一篇内容比较充实的教学后记。

　　（6）每年在市级或以上报刊发表一篇教学论文或教学总结。

　　2、名教师培养对象的任务：

　　（1）每学期上1-2节教学示范课，培养期间上过区级公开课或比赛课（保存教案及教学设计）。研究

　　（2）主持一项区级或以上研究课题，并收集、整理好实验资料，写好实验总结，实验效果、成果比较显著。

　　（3）每学期在学科组作一次教学经验方法讲座（保存稿件）。

　　（4）每学期至少学习一本理论专著及一种教育教学期刊，并写一篇学习心得体会。

　　（5）每学期至少写一篇内容比较充实的教学后记（500字以上）。

　　（6）每年在市级或以上报刊发表一篇教学论文或教学总结。

　　（二）、权利：

　　1、学校每年赠送一份教育教学杂志。

　　2、学校每年报销教育、教学理论书籍费50-100元。

　　3、每年由教育局组织外出学习考察1-2次，费用由所在单位报销。

　　4、评先、评优、职称评聘、提拔任用有优先权。

　　五、审查、考核与认定：

　　各校推荐的名教师、骨干教师培养对象经教育局审批后向全区公布。培养对象由所在单位领导、科组教师、教师代表按照任务完成情况每学年考核一次，并写出鉴定交教育局。区教育局将根椐学校评价每学年抽查一次，两年考核一次，对符合条件的培养对象发给骨干教师、名教师荣誉证书。

　　六、组织领导：

　　区教育局名教师、骨干教师培养领导小组：组长：彭镇强（局长）副组长：苏振（副局长）组员：人事股、教研室全体同志。

2022年培养对象思想汇报篇7

　　二十世纪末的今天，世界继新技术革命以后，又掀起了一场以加速社会信息化为宗旨的信息高速公路建设的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的方方面面，改变着人们原有的社会空间。作为信息传播的重要媒介计算机互连网络正在成为人类社会的重要组成部分，为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，计算机网络也像其它事物一样，在产生积极影响的同时，必会产生一些负面效应。特别是中小学生，由于年龄不大，辨别是非的能力较弱，很容易受其中一些不良信息的影响。因而在中小学信息技术课程中开展相应的信息道德教育，让学生明确是非观念、规范行为，是一项重要而迫切的任务。

　　一、明确目的，正确对待利用网络的娱乐功能

　　计算机是一种学习和工作的工具，也是一种娱乐工具。目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身，而是来源于对网上聊天、交友、网络游戏、网上恶作剧等的热衷。笔者所教的的学生中就有提问怎样用逻辑炸弹炸别人邮箱的，怎样当黑客的怎样套别人密码的等等。虽然不能就此认为该学生品质恶劣，但至少说明网络上的一些不良影响已经影响我们的学生。诚然为人们提供娱乐是网络的功能之一，但教师要引导好学生正确对待利用网络的娱乐功能以游戏为例：有益的电脑游戏对训练学生的协调能力、判断能力等有一定的帮助，而且爱玩是人的天性，本来无可厚非，但如果把电脑游戏视作计算机应用的全部，沉迷于此则只会对学生的身心发展有害无益，同时市面上的许多游戏并不适合小学生玩，比如《反恐精英》，学生们在游戏中往往是被刺激的效果、精美的画面所吸引，而对其中的思想性和意义缺乏正确的认识，其中许多血腥、暴力的场面对他们是有害的。这时，我们要教育学生，现在还处于学习知识的重要阶段，应把计算机作为一种帮助我们学习的工具，而不是作为高级的游戏机。

　　另外，还可以鼓励那些喜欢玩游戏的同学，如果你想自己编出更好玩、更有趣的游戏软件，现在开始就要努力学习计算机知识，将来努力成为一个出色的软件设计师。从而激发起他们的学习兴趣，引发正确的学习动机。

　　二、培养信息辨别能力

　　按照传统的教育观念，知识越多说明学习越成功，很多家长鼓励孩子加入互联网正是看中了互联网络强大的知识传播功能。其实，知识传播仅是互联网的功能之一，对青少年来说，更重要的是学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养，而不仅仅是掌握了多少信息。通过互联网络，孩子可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息，以达到对信息的有效利用。这种能力在未来的社会中更为重要。

　　但是，如果放任学生在网络世界中驰聘，缺乏正确的引导，他们就会在网络中“迷失”。因此，教师要引导学生善用网络资源，并教会他们如何分辨其中有害信息的内容。例如，有的学生分不清网络中的真实与虚假，把一些未经证实的消息到处传播；有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等。这时，教师要教育学生不仅要学会提取信息，还要学会用正确的观点去分析信息，辨别是非，去伪存真，分清精华与糟粕，才能更好地取用网络信息。经过教育，他们认识到自己在使用网络中的偏差，开始思考“为何用?怎样用?”的问题了。为了帮助大家正确使用网络信息，教师可以搜集一些与中学生学习生活有关的网址，并介绍他们上一些具有一定学习价值的教育网站如k12等，让上网的同学学会如何运用网络去实现自主学习。

　　三、努力规范网络行为

　　由于学生处在全新的网络环境中，操作计算机网络的机会较多，信息的交流及对事物处理和评价的方法、模式等都发生了巨大的变化，原有的道德准则和规范已经不足以约束学生的网络行为。因此，经常会发现学生在上网时的“不正常”行为。

　　例如：一些同学自恃计算机水平较高，他们私自携带软盘通过教学网络攻击教师机和服务器，造成教学网络的瘫痪影响教学的正常进行。还有的强行控制别人的计算机，随意删除别人的软件及作品，破坏别人的工作和学习。对于这些“不正常”行为，我们要认识到它的潜在危害很大。学生正处在世界观形成的阶段，一旦不正常的行为养成习惯，步入社会后，将很难改变。俗话说“小来偷针，大来偷金”。现在可能只是恶作剧，到别人的电脑里做一些破坏，删掉一段文字或一幅图画，明天可能就是真做实干，当黑客到别的企业里毁掉一批数据或资料，做危害社会的事。对于以上这些行为，我们应当尽早建立网络环境中的行为道德规范，帮助广大学生增强网络法制和网络伦理道德观念，提高是非的分辨能力，使其网上的行为符合法律法规和社会公德的要求。

　　但是不能“因噎废食”，就为网络的负面影响而不让学生上网。如何培养学生的信息道德意识，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证青少年学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要，我们应当给予足够的重视。

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