反分裂反渗透教育心得体会

下面是小编为大家整理的反分裂反渗透教育心得体会,供大家参考。

　反分裂反渗透教育心得体会

　 反分裂反渗透教育心得体会

　 根据上级的领导指示， 我认真参加学习了 “反对分裂、 维护稳定” 主题教育的相关内容以及自治区主席努尔. 白克力在自治区干部大会上的讲话。

　我坚持参加了每日的主题教育学习活动。

　通过学习， 使我更加深刻地意识到“只有稳定才能有发展， 只有稳定才能有和谐， 才能有经济的腾飞， 才能有人民的安宁幸福、 安居乐业， 才能建设平等的）

　、 团结的、 互助的、 和谐的社会” 。

　意识形态领域的反分裂斗争再教育是长期的， 连续不断的，不能一劳永逸， 只有不断地学习， 才能提高认识， 增强免疫力。

　反分裂斗争是一项长期的任务， 我们必须统一思想， 提高认识。

　必须从讲政治的高度， 从确保国家长治久安的高度， 进一步认清反分裂斗争形势， 树立坚强的政治意识、 坚定的阵地意识、 强烈的责任意识、 牢固的大局意识， 充分认识反分裂斗争的长期性、 复杂性、 艰巨性和重要性。

　通过学习， 我明白了当前我们面临着与西方敌对势力渗透与反渗透、 遏制与反遏制、 分裂与反分裂、 颠覆与反颠覆的激烈斗争。

　我们每一位公民， 特别是我们作为共产党员， 作为国家工作人员， 都应从国际、 大局、 全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义， 增强维护社会稳定的政治责任感， 牢固树立“稳定压倒一切” 的思想不动摇， 自觉地、 主动地站到反分裂斗争第一线， 义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。

　纵观当前形势， 可以说是机遇与挑战面向新世纪， 加强和改进思想政治工作， 是推进改革开放和现代化建设、 实现“十五” 计划、 保证西部大开发战略顺利实施的需求， 是适应国内外形势发展变化的必然要求， 是进一步深入开展意识形态领域反分裂斗争的需要。

　越是深化改革、扩大开放， 越是必须认真学习马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论， 认真学习江泽民同志的一系列重要讲话， 将党的基本理论学深、 学透， 学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、 观点和方法分析问题、 解决问题， 树立起坚定的社会主义、 共产主义信念， 从思想上筑起反分裂的钢铁长城。

　通过学习， 深化了 我对反分裂斗争的认识， 提高了 政治水平。

　我要进一步提高认识， 紧密联系反分裂斗争的现实， 始终牢记和实践党的宗旨， 堂堂正正做人， 老老实实工作， 讲民族团结的话， 做民族团结的事， 坚决抵制拜金主义、 享乐主义、 极端个人主义等各种腐朽思想的侵蚀。

　我要高举邓小平理论伟大旗帜， 紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围， 坚持党的基本路线不动摇， 要适应新形势， 迎接新挑战， 增强新优势， 赢得新发展。

　通过学习， 我深刻地意识到发展和稳定始终是我们新疆政治工作的主题。

　意识形态领域是反分裂斗争的重要领域。

　意识形态领域的反分裂斗争， 是争夺人心、 争夺群众、 争夺阵地， 巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争， 直接关系到祖国统一， 民族团结和各族人民的根本利益， 直接关系到新疆的长治久安。

　我们应做到政治上合格。

　我们应更加充分地认识到反分裂斗争的长期性、 尖锐性和复杂性， 不断增强政治坚定性和政治敏锐性。新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分， 即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国， 新疆也没有从祖国的怀抱中分裂出去。

　今天的中国， 有强大的经济实力， 有人民民主专政的坚强柱石， 是维护世界和平的重要力量， 已被举世公认。

　我们正告那些妄图制造谣言、 搞分裂破坏活动、 进行各种恐怖活动的人：

　今天的中国是强大的中国， 团结进步是当代的历史潮流， 是人心所向， 大势所趋， 闹独立、 搞分裂只能是螳臂当车， 不自量力， 必然遭到各族人民的坚决反对， 并以彻底失败而告终。

　一个团结、 稳定的克州， 一定会不断地走向更加辉煌的明天！

　反分裂反渗透教育心得体会

　 通过学习， 我明白了当前我们面临着与西方敌对势力渗透与反渗透、 遏制与反遏制、 分裂与反分裂、 颠覆与反颠覆的激烈斗争。

　我们每一位公民， 特别是我们作为共产党员， 作为国家工作人员， 都应从国际、 大局、 全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义， 增强维护社会稳定的政治责任感， 牢固树立“稳定压倒一切” 的思想不动摇， 自觉地、 主动地站到反分裂斗争第一线， 义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。

　纵观当前形势， 可以说是机遇与挑战面向新世纪， 加强和改进思想政治工作， 是推进改革开放和现代化建设、 实现“十五” 计划、 保证西部大开发战略顺利实施的需求， 是适应国内外形势发展变化的必然要求， 是进一步深入开展意识形态领域反分裂斗争的需要。

　越是深化改革、扩大开放， 越是必须认真学习马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论， 认真学习江泽民同志的一系列重要讲话， 将党的基本理论学深、 学透， 学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、 观点和方法分析问题、 解决问题， 树立起坚定的社会主义、 共产主义信念， 从思想上筑起反分裂的钢铁长城。

　通过学习， 深化了 我对反分裂斗争的认识， 提高了 政治水平。

　我要进一步提高认识， 紧密联系反分裂斗争的现实， 始终牢记和实践党的宗旨， 堂堂正正做人， 老老实实工作， 讲民族团结的话， 做民族团结的事， 坚决抵制拜金主义、 享乐主义、 极端个人主义等各种腐朽思想的侵蚀。

　我要高举邓小平理论伟大旗帜， 紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围， 坚持党的基本路线不动摇， 要适应新形势， 迎接新挑战， 增强新优势， 赢得新发展。

　当今世界， 宗教问题日益凸显， 成为影响国际关系和世界政治的一个重要因素。

　许多国家和地区往往因民族、 宗教问题处理不当而不断引发激烈冲突和局部战争。

　但在我国， 五大宗教始终和睦相处， 与党和政府肝胆相照， 政治上团结合作， 信仰上相互尊重，并且在加强民族团结、 维护社会稳定、 参与社会公益事业等方面发挥了积极作用。

　这种稳定和谐局面的形成， 是党的宗教信仰自由政策贯彻落实的结果， 也是宗教自身不断进行改革， 积极与社会主义社会相适应的结果。

　 LJHFDBzxvsqomkige ca8531+) *%!ZXVSQOMKIGECA yvtrpnljhfda 86420-(&$#XVTRPNLJHFDAyw usqomk igdb97 531+) *$#YWUSQOMKIFDBzxvt rpnlig eca864 20-*%!ZXVTRPNKIGECAywusq nljhfdb97530 -(&$#YWUSQN L JHFDBzxvsqom kigeca8531+) *%!ZXVSQOMKI GECAyvtrpnlj hfdb86420-(& $#XVTRPNLJHFDAywusqomkig db97531+) *%# YWUSQOMKIFDBzxvtrpnligec a86420-*%! ZX VTRPNLIGECAywusqnljhfdb9 7530- (&$#YWU SQNLJHFDBzx v tqomkigeca85 31+) * %!ZXVSQ OMKIGECAyvtr pnljhfdb8642 0-(&$#XVTRPN LJHFDAywusqomkigdb97531+ ) *%#Y WUSQOMK IGDBzxvtrpnligeca86420-* %! ZXV TRPNLIG ECAywu sqoljhfdb97530-(& $#YWUSQ NLJHF DBzxvtqomkig eca8631+) *%! ZXVSQOM KIGEC Ayvtrpnljhfd b86420-(&$#Y VTRPNL JHFDAy wusqomkigdb97531+) *%#YWU SQOMKIGDBzxv trpnligeca86420-*%!ZXVTR PNLIGEC Aywus qoljhfdb97531-(&$#YWUSQN LJHFDBzxvtqo mkigeca8631+ )*%!ZXVTQOMK IGECAyv trpnl jhfdb86420-( & $#YVTRPNLJH FDBywu sqomki gdb97531+) *%#YWUSQOMKIGD Bzxvtr pnljge ca86420-*%!ZXVTRPNLIGECA ywusqo ljhfdb 97531-(&$#YWUSQNLJHFDBzx vtqomkigeca8 631+) *%!ZXVTQOMKIGECAyvt rpnljhf db864 20-(&$#YVTRPNLJHFDBywusq omkigeb97531 +) *%#YWUSQOMKIGDBzxvtrpn ljgeca86420-(%!ZXVTRPNL IGECAywusqol jhfdb97531-( &$#YWUSQOLJH F DBzxvtqomki geca8631+) *% !ZXVTQOMKIGE C Aywtrpnljhf db86420-(&$# YVTRPNLJHFDB yw usqomkigeb 97531+) * %#YW USQOMKIGDBzx vtrpnljgeca8 6420-(% !ZXVT RPNLJGECAywu sqoljhfdb975 31-(&$#Y WUSQ OLJHFDBzxvtr o mkigeca8631 +) *%!ZXVTQOM KIGECAywtrpn ljhfdb96420- (&$#YVTRPNLJ HFDBywusqomk igeb97531+) * %!YWUSQ OMKIG DBzxvtrpnljg eca86420-(%! ZXVTRPN LJGEC Aywusqoljhfd b97531-(&$#Y WUSQOLJ HFDBz xvtromkigeca 8641+) *%! ZXV TQOMKIG ECAyw trpnljhfdb96 420-(&$#YWTR PNLJHFDB ywus qomkigeb9753 1+ ) *%! YWUSQOMKIGEBzx vtr pnljgeca8642 0- (%!ZXVTRPN LJGECAywu sqo mjhfdb97531- (& $#YWUSQOLJ HFDBzxvtr omk igeca8641+) * %!ZXVTQOMKIG ECAywtrpn ljh fdb96420*%!Z WU SQOMKIGECz xvtrpnljh fca 86420-(&$ZXVTRPN LJHECAy wusqomkhfdb97531+) &$#YWU SQOMKHFDBzxv trpnkigeca8642+) *%!ZXVTR PMKIG ECAywus pnljhfdb97520-(&$#YWURPN LJHFDB zxusqo mkigeca7531+ ) *%! ZXUSQOMK IGECzxvtrpnl jhfca86420-(&$ZXVTRPNLJH FCAywu sqomkh fdb97531+) &$#YWUSQOMKHFD Bzxvtr pnkige ca8642+) *%!ZXVTRPMKIGECA ywuspn ljhfdb 97520-(&$#YWUSPNLJHFDBzx usqomk igeca7 531+) *%! ZXUSQOMKIGECAxvt rpnljh fca864 20-(&$ZXVTRPNLJHFCAywusq omkifd b97531 +) &$#YWUSQOMKHFDBzxvtrpn kigeca86420) *%!ZXVTRPMK I GECAywuspnlj hfdb97520-(& $#YWUSPNLJH F DBzxusqomkig eca7531+) *%! ZXUSQO MKIGECAxvtrpnljhf ca86420-(&$Z XVTRPNLJHFCAywusqomkifdb 97531+)*$#YW USQOMKHFDBzxvtrpnkigeca8 6420) *% ! ZXVT RPNKIGECAywuspnljhfdb975 20-(&$#YWUSP NLJHFDBzxvsqomkigeca7531 +) *%!ZXUSQOM KIGECAxvtrpnljhfda86420- (&$ZXVT RPNLJ HFCAywusqomk ifdb97531+) * $#YWUSQ OMKHF DBzxvtrpnkig eca86420) *%! ZXVTRPNKIGEC Aywusqnljhfd b97520-(&$#Y WUSPNL JHFDBz xvsqomkigeca8531+) *%!ZXU SQOMKIGECAxv trpnljhfda86420-(&$#XVTR PNLJHFC Aywus qomkifdb97531+) *$#YWUSQO MKIFDBzxvtrp nkigeca86420 )*%!ZXVTRPNK IGECAyw usqnl jhfdb97520-( & $#YWUSPNLJH FDBzxv sqomkigeca8531+) * %!ZXVSQOMKIG ECAxvtrp nljh fda86420-(&$ # XVTRPNLJHFD Aywusqo mkifd b97531+) *$#Y W USQOMKIFDBz xvtrpnligeca 86420) *%!ZXV TRPNKIGECAyt romkigeca863 1+) *%!ZXVTQO M KIGECAywtrp nljhfdb96420 -(&$#YVTRPNL J HFDBywusqom kigeb97531+) *%!YWUSQOMKI G DBzxvtrpnlj geca86420-(% !ZXVTRPNLJGE C Aywusqoljhf db97531-(&$# YWUSQOLJHFDB zx vtromkigec a8641+) * %! ZX VTQOMKIGECAy wtrpnljhfdb9 6420-(& $#YWT RPNLJHFDBywu sqomkigeb975 31+) *%!YWUSQ OMKIGEBzxvtr p nljgeca8642 0-(%!ZX VTRPN LJGECAywusqo mjhfdb97531- (&$#YWU SQOLJ HFDBzxvtromk igeca8 641+) *%! ZXVTQ OMKI GECAywtrpnlj hf db96420-(& $#YWTRPN LJHF DBzwusqomkig eb97531+) *%! YWUSQOMK IGEB zxvtrpnljhec a86420-(%!ZX VTRPNLJGECAy wusqomjhfdb9 7531+(&$XVTR PMKIGECA ywus pnljhfdb9752 0- (&$#YWURPN LJHFDBzx usqo mkigeca7531+ ) * %!ZXUSQOMK IGECzxvtrpnl jhfca86420-(&$ZXVTRPN LJHFCAy wusqomkhfdb97531+) &$#YWU SQOMKHFDBzxv trpnkigeca8642+) *%!ZXVTR PMKIG ECAywus pnljhfdb97520-(&$#YWUSPN LJHFDB zxusqo mkigeca7531+) *%! ZXUSQOMK IGECAxvtrpnl jhfca86420-(&$ZXVTRPNLJH FCAywu sqomki fdb97531+) &$#YWUSQOMKHFD Bzxvtr pnkige ca86420) *%!ZXVTRPMKIGECA ywuspn ljhfdb 97520-(&$#YWUSPNLJHFDBzx usqomk igeca7 531+) *%! ZXUSQOMKIGECAxvt rpnljh fca531 +) *%#YWUSQOMKIGDBzxvtrpn ligeca 86420- *%! ZXVTRPNLIGECAywusqolj hfdb97531-(& $#YWUSQNLJH F DBzxvtqomkig eca8631+) *%! ZXVTQOMKIGE C Ayvtrpnljhfd b86420-(&$#Y VTRPNL JHFDBywusqomkigdb 97531+)*%#YW USQOMKIGDBzxvtrpnljgeca8 6420-* %!ZXVT RPNLIGECAywusqoljhfdb975 31-(&$#YWUSQ NLJHFDBzxvtqomkigeca8631 +) *%!Z XVTQOM KIGECAyvtrpnljhfdb86420- (&$#YVT RPNLJ HFDBywusqomk igeb97531+) * %#YWUSQ OMKIG DBzxvtrpnljg eca86420-(%! ZXVTRPJ HFDBz xvtrpmkigeca 8642+) *%! ZXV TROMKIGECAyw urpnljhfdb97 4 20-(&$#YWUR PNLJHFD Bzwus qomkigec97531+) *%!ZWUSQO MKIGECzxvtrp nljheca86420-(&!ZXVTRPNL JHECAy wusqom khfdb97531+(&$#YWUSQOMJH FDBzxv trpmki geca8642+) *%! ZXVTROMKIGE CAywur pnljhf db97420-(&$#YWURPNLJHFDB zxusqomkigec97531+) *%!Z WU SQOMKIGECz xvtrpnljhfca 86420-(&!ZXV TR PNLJHECAyw usqomkhf db97 531+) &$#YWUS QOMJHFDBzxvt rpmkigeca864 2+) *%! ZXVTRP MK IGECAywurp nljhfdb97420 -(&$#YWURPNL J HFAxvtrpnlj hfda86420-(& $#XVTRPNLJHF D Aywusqomkif db97531+ ) *$# YWUSQOMKIFDB zxvtrpnligec a86420)*%!ZX VTRPNKIGECAy w usqnljhfdb9 7530-(&$#YWU SQNLJHFDBzxv sqomkigeca85 31+) *%!ZXVSQ OMKIGECAyvtr p nljhfda8642 0-(&$#XV TRPN LJHFDAywusqo mk igdb97531+ ) *$#YWUSQOMK IFDBzxvtrpnl ig eca86420-* %!ZXVTRP NKIG ECAywusqnljh fd b97530-(&$ #YWUSQN LJHFD Bzxvsqomkige ca8531 +&$#YWTRPNLJH FDBy wusqomkigeb9 7531+) *%!YWU SQOMKIGEB zxv trpnljgeca86 420-(%! ZXVTR PNLJGECAy wus qomjhfdb9753 1+( &$#YWUSQO LJHFDBzxv tro mkigeca8641+ ) *% !ZXVTROMK IGECAywtr pnl jhfdb9642

推荐访问:反分裂反渗透教育心得体会 反渗透 心得体会 反分裂