红领巾思政微课堂心得体会7篇

红领巾思政微课堂心得体会7篇红领巾思政微课堂心得体会　“红领巾爱学习”网上主题队课心得体会六篇　“红领巾爱学习”网上主题队课心得体会1　我每下面是小编为大家整理的红领巾思政微课堂心得体会7篇,供大家参考。

篇一：红领巾思政微课堂心得体会

　 “红领巾爱学习”网上主题队课心得体会 1

　 我每天早上去上学的时候，必须要系上红领巾，如果哪一天忘记了，站在校门口执勤的服务队员就会毫不客气地扣我们中队的分数。

　我汗!当我狼狈地系上红领巾再一次冲出家门，路上已经稀稀拉拉地只有几个低年级小朋友在家长的带领下去上学了。唉，他们看见一个高年级同学这么飞奔过身边时，一定很可笑吧?

　 “红领巾爱学习”网上主题队课心得体会 2

　 红领巾，普通人都会认为这只不过是一块三角形的布罢了。

　 以前，我看见大哥哥大姐姐脖子上挂着红领巾，就特别羡慕他们。在我读一年级的`时候，大哥哥大姐姐为我们挂上红领巾那时激动急了心想;我终于挂上红

　领了!一二年级我特别爱惜红领巾。可我现在已经五年级了，早把红领巾当作应付早上到校给老师或检查的工具了。每到体育课下课，我们班那些同学没带纸巾的就拿红领巾来擦汗，有的同学觉得上课无聊就咬红领巾，有的甚至把红领巾丢在地下乱丢乱踩。这些行为都是对红领巾的玷污!对国旗的轻视!大家应该要知道红领巾是国旗的一角。我们能对国旗尊重，难道我们不能对红领巾尊重吗?……记得有一次放学回家，我拿着我的小钱包下楼买东西，走到一家文具用品店看中一个本子还蛮好的，就问店老板要多少钱?店老板回答说五元钱。我正想付钱可找了一下小钱包就只有四元钱不够。突然我看见我脚边有一枚一元钱心想正好解决我大问题了。我正想弯腰捡，听到一个小妹妹在马路边上喊：“谁捡到我的一块钱?”我看了看红领巾，决定还给小妹妹于是我捡起地上的一块钱，跑到小妹妹面前说这就是你不小心丢的一块钱。小妹妹连忙对我说：“谢谢!谢谢!”我忙连声说：不谢，不谢!“后来我独自一人走在回家的路上，风儿轻轻吹过我胸前的红领巾，我突然感觉红领巾比之前更红更艳!

　 红领巾!我心中的红领巾!我以你为荣!

　 “红领巾爱学习”网上主题队课心得体会 3

　 红领巾是国旗的一角， 红领巾的红色是革命历史的鲜血染红的.带上了红领巾，要继承革命历史的意志。

　 有一次，我和爷爷到银凤广场去打羽一毛一球。我们打得津津乐道，突然，我摔了一跤，发现是地上的小坑在做怪。我心想:这次是我摔跤，下回是别人摔跤，那这个小坑不是会给人带来更多不幸吗?于是，我把这个想法告诉了爷爷，爷爷很赞同我的想法。我们放下羽一毛一球拍，去找找还有没有小坑，果然，找到了好几个小坑。于是，我们分别去找石头。找来了石头我们把小坑一个个补上。这就是少先队员的责任感。

　一年冬天，我和伙伴们在一操一场上捡垃圾，我冷极了。我心想:那么冷的天，要不不捡了吧。可是我一低头，看到了红领巾，就让我打消了这个念头。

　 有一天，我们去宁波玩。在高速公路上，我和表妹玩得可开心了，说说笑笑。我和妹妹一边玩一边吃糖。吃完糖，我刚想把糖纸丢出窗外，突然，我想起:把糖纸扔在窗外是不卫生的。要是飞到另一辆车的挡风玻璃上，就会使驾驶员看不见，而导致交通事故。所以我不能丢糖纸，否则这一张小小的糖纸会给人们带来更多不幸。于是我把伸出窗外的手又缩了回来。我是一名少先队员，我要带头保护环境卫生。

　 我所做的这些事，都是一些小事。我希望大家能为保护环境多做一份贡献。虽然自己的力量轻如鸿一毛一，可是大家的力量重如泰山。我希望我们每位少先队员都能成为一名真正的“红领巾”。

　 “红领巾爱学习”网上主题队课心得体会 4

　 至今为止我还在痛恨自己为什么要早读一年学，因为这使我再带红领巾的时候出了点麻烦。

　 一年级，一开始大家都挂着绿领巾，直到有一天，老师说这个星期要选出第一批戴红领巾的同学。当时我很自信，认为这里面必定有我。

　 “红领巾爱学习”网上主题队课心得体会 5

　 今天下午，放学了，妈妈来接我了说：“我们去新华书店吧!”“好的!”忽然我有了个想法：“妈妈，路上你唱歌，我伴奏，好吗?”“好吗啊!”妈妈非常同意。

　 一路上凉风习习，妈妈放声歌唱，我也在后面起劲地伴奏，可愉快了。突然，

　我发现不远处有一些啤酒瓶撒了一地，面积非常大。我想：如果人走上去，一定要擦破鞋子，弄不好要割伤脚;如果车子从那边走过，车轮都要被碎片扎破的;如果车子开得太猛，那碎片一定要溅到旁国的人，那旁边的人也一定要被扎伤。我又想：把它捡起来吧!免得……不不，我才不管它呢!再说，又不是我打破的，我干什么捡啊!……这时，我看见了我胸前的红领巾说：“停下来。”“停什么，我又没什么唱错。”“停车。”妈妈刚把车停稳，我就跳下车，往回跑，向小店叔叔要了一个袋子，这时，只听见背后妈妈留下的话：“这小子在干什么呢?”我跑过去，小心翼翼地将碎片一粒一粒放进袋里。这时，一个女孩儿跑过去说：“小哥哥，我也来捡。”“啊，让我们为这个城市做一些力所能及的好事吧!”我和小妹妹一边说笑，我一边嘱咐她：“小心点，别把手刺破了，当我们抬起头时，有那么多赞许的目光，一个老奶奶说：“看，多好的孩子啊。”“是啊!我们应该向他学习了。”一个老大爷说。说得我脸红红的，心里却美滋滋的，我把垃圾桶扔到桶里，小女孩和她妈妈走了。我和妈妈离开大有的目光，向新华书店出发了。

　 胸前的红领巾飘得更不平凡了，仿佛在说：“你做得对极了。”

　 “红领巾爱学习”网上主题队课心得体会 6

　 同学们一来到活动场地，便按耐不住激动的心情，纷纷忙活起来。在献血点工作人员的引导下，同学们首先学习了献血知识，然后踊跃地走上街头去分发献血宣传单。赶路的叔叔、阿姨们停下脚步接过宣传单，看到是宣传献血，脸上不禁露出赞许的笑容。宣传起效果了，一位中年叔叔走进了献血屋，经评估符合献血条件后，叔叔勇敢地挽起了袖管，只见殷红的献血从他的体内流进血液存放袋。一旁观看的小伙伴们禁不住轻声地问叔叔：“痛不痛?”只听叔叔笑呵呵地说：“一点点痛，很小的一点点哟。”我们对叔叔充满了敬佩，那边早有体贴懂事的小伙伴准备好了温开水递给叔叔，好暖心呀!

　陪同我们前来的.家长们也没闲着，纷纷询问献血知识和献血条件，更有爱心满满的家长当即要求献血。献血对身体健康状况有严格要求，最终仅有我妈妈符合献血条件，她献出了 300CC 血液，这也是我妈妈的第二次无偿献血。说真的，我心里很是为妈妈担心，毕竟要流出那么多血呀!不过，我还是为妈妈的行为感到骄傲和自豪——她是一位勇敢、有爱心的好妈妈。

　 活动临近结束，我们小志愿者们与工作人员来了张亲密合影，算是对这次情暖同心献血志愿者活动作个留念吧。这次活动给我们培育献血知识的同时，也用爱滋养了我们幼小的心灵——-每一个无偿献血者都是英雄!每一个乐于为无偿献血事业做贡献的人也是“英雄”!

篇二：红领巾思政微课堂心得体会

　 我很荣幸担当这次‘红领巾小课堂’的老师，也很高兴跟这些小朋友们度过一个有意义的暑假。今后的时间里，我会充分发挥自己的专业优势，把我自己学到的知识传授给小朋友们，提高他们的知识水平。我相信，通过这次的活动，一定能提高自己的组织能力，丰富自己的实践经验。

　为深入贯彻落实党的十八大精神，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法制”，倡宁“爱国、敬业、诚信、 友善”，

　积极培养社会士义核心价值观。

　 1.加强宜传。学校充分利用黑板报、宜传栏、标语等阵地，大力 宣传社会主义核心价值观的重要性，激发广大师生的参与热情。

　 2.融入课堂教学。采取不同形式的课觉教育形式学习和官讲党的 十八大关于社会十义核心价值观的相关内容，教育引导广大学生了解 和掌握社会卞义核心价佰观的基本内容，理解和认同社会主义核心价 值观，树立止确的世界观、人牛观、价值观。

　 3.融入德疗教育中。把社会主义核心价值观融入学校德育教育

　中，让学生学唱一首爱国歌曲，讲一个爱国主义故事，以此培养学生

　 爱祖国、爱家乡的情感。

　 4.红领巾宣讲员对学生讲解少先队的发展史，提高了同学们对少先队

　 的认识。

　5

　充分利用网络教育资源，引导学生进行相关的学习和讨论。

　 通过一系列的活动， 在我班形成了学习和实践社会主义核心价值

　 观的良好氛围。

　 此次活动紧紧围绕“学党史、知党情、跟党走”主题教育，进一

　 步增强我校广大少先队员党、团、队组织意识衔接，更好地培养少年

　 儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，现将活动情况总结如下:

　 “红领巾大讲堂”活动工作回顾

　 1、领导高度重视，组建成立“红领巾大讲堂”活动领导小组。

　 领导高度重视这一活动，充分认识到“红领巾大讲堂”走进校园，

　 是引导全校少年儿童争当“四好少年”的一项重要举措，

　也是学校全

　 面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。

　 2、强化宣传，

　营造活动氛围。

　 学校充分利用升旗仪式、宣传栏、板报等各种形式向全体教师、

　 学生宣传党的十八大精神的基本内容、要求和重要意义;从德育处抓

　好宣传阵地建设，队员们用画笔描绘小康社会、幸福家庭，精心创办

　 “红领巾心向党”主题黑板报、手抄报，让队员们及时了解时事要闻，

　 队员们通过自己的切身感受，体会生活的新变化。

　 3、寓教于乐，活动落实到位。

　 根椐活动计划,

　 学校组织全体少先队员紧扣“红领巾大讲堂”主

　 题，以节庆日为载体，在全校范围内举行了“红领巾心向党”系列活

　 动启动仪式。激发了队员热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感。抒

　 发了对党的热爱，对革命先烈的缅怀，对美好未来的憧憬。

　北槐小学“红领巾大讲堂”活动，以“学党史、知党情、跟党走”

　 为主题，着重培养学生如何“争当热爱祖国、理想远大的好少年;争

　 当勤奋学习、追求上进的好少年;争当品德优良、团结友爱的好少年;

　 争当体魄强健、活泼开朗的好少年”。引导全校少年儿童学党史、知

　 党情、跟党走，争当“四好少年”。截止目前，活动效果明显。通过

　 “红领巾大讲堂”、“ 红领巾心向党”主题队活动，用少年儿童易于

　 理解的语言，借助故事、童谣、儿歌、幻灯片等少年儿童喜爱的形式，

　 开展宣讲活动，引导少年儿童学习党、团、队的基本知识，了 解党的

　 革命历史与丰功伟绩，增进对党、团、队组织关系的认识，增强对党

　 和社会主义祖国的朴素感情。大张旗鼓地唱响共产党好、社会主义好、

　 改革开放好、伟大祖国好，使青少年切身感受我国经济发展、政治稳

　 定、文化繁荣、民族团结、社会进步和国际地位日益提高的巨大成就

　 和大好形势，自觉把理性认识内化为爱党爱国爱社会主义的思想感

　 情，转化为学习科学文化知识、掌握建设祖国本领的实际行动，进一

　 步培养少年儿童的国家意识、科学意识、劳动意识和审美意识，成长

　 为德智体美全面发展的“四好少年”。

　 二、存在的问题

　 1、加强师资力量，团队规范化。

　 学校首先要加强辅导员学习培训，使其掌握开展活动的能力，活

　 跃丰富少先队文化活动内容;

　 其次，要不断发展新的队组织，为少先队注入新鲜血液，壮大少

　 先队伍;

　 三要充分认识开展少先队活动的重大意义，切实加强组织领导，

　 加强学校各方工作统筹协调进行;

　 四要做好德育工作，确保素质教育和素质实践全面推进，努力将

　 少先队活动办出特色、办出影响。

　 2、把握正确导向，制定可行的活动方案。

　 要坚持以正面宣传教育为主，引导少年儿童把握好党的历史的主

　 流和本质。对重大事件和重要人物的评价要符合中央精神，防止否定

　 和歪曲党的历史;对孩子的成长发展要符合教育规律、教育法规，以

　 人为本，正确引导孩子健康成长。

　 3、充分发动基层，广泛吸引少年儿童参与。

　 全队统一活动开展过程中，

　要注重普遍性、整体性，切实牵动基

　 层。要鼓励基层团组织充分发挥积极性、创造性，围绕活动主题设计

　 开展丰富多彩的教育活动。要在继承传统有效做法的同时，大力创新

　 活动形式和载体，充分运用新媒体手段和文化、艺术、时尚等元素设

　 计开展活动，增强对少年儿童的吸引力和影响力。

　4、注重与团的重点工作和品牌活动相结合。

　 要将主题教育活动与“红领巾心向党”、“我与祖国共奋进”等

　 重点工作和重点活动结合起来，使少年儿童在历史与现实、理论与实

　 践的贯通中更好地深化对党的认识，树立正确的理想信念。

篇三：红领巾思政微课堂心得体会

　 思政课心得体会 2000 字

　学习是提高修养的必要前提。对于机关领导干部来说，学习，是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式，是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助!

　篇一

　一、要树立爱岗敬业的敬业精神。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

　 二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

　 三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还

　是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

　 四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

　 五、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务

　两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才

　 理论强化培训，感触颇深，下面我就谈一下自己的几点体会：

　 一、加强基层党员干部学习的重要性

　 加强基层党员干部的理论学习，是发展经济的需要，是戍边、稳边的需要。通过学习使我深深地懂得，只有发展生产力，才能够有力地促进各方面工作的进步，通过学习，使我明白*作为“三个队、四个力量”在*的巨大作用，也更坚定了我屯垦戍边的决心与信心。

　 二、不断地加强学习，对今后工作的指导意义

　 人民群众认识共产党人，就是从我们基层班子党员干部的身上来认识。基层党支部班子担负着传达党的政策，带领人民共同致富的责任，这就要求基层党支部必须要有高度的责任感，通过不断地学习，增强我们一心为公，一心为民的信念，廉洁奉公，体察人民群众的疾苦，把人民的利益放在心上，为民办实事，求真务实，不断增强班子的凝聚力，积极开展“两级党建联创”，为人民选准发展致富的路子。

　篇二

　作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科

　学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境;就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。

　 作为教育工作者，学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面入手：

　 一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养

　 要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教

　育，而不是选择适合教育的学生”。

　 二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”

　 科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。

　 三、要不断的学习和提高自己

　 学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争

　做教学改革的领导者和示范者。

　 四、教育发展，德育先行

　 学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。

　 五、要为人师表，以身作则

　 教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。

　 总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我

　们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。

　篇三

　一、更新观念，终身学习

　 学习是提高修养的必要前提。对于机关领导干部来说，学习，是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式，是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。在政治理论学习活动中，结合共青团工作和单位工作实际，坚持以整顿工作作风、树立共青团形象为重点，做到“人人都是一面旗帜，个个都是共青团形象”，明确加强学习、改进作风的重要性、必要性和紧迫性。学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会上级党委政府的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素质。学习专业知识，提升专业素质。

　 二、勇于探索，与时俱进

　 时代的日新月异就是对党员干部的挑战，因此，党员干部要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!为实现中华民族伟大复兴中国梦，作为党员干部就要

　深入研究我们要怎样为群众办实事，怎样快速地去实现小康社会，在思想上和行动上要做到知行合一。

　 为了避免政治理论学习中“空对空”——不着边际地泛泛而谈，避免“照搬照读”宣言式地说教，避免脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞应付等现象，要着眼于解决实际问题，确定学习内容，注重突出了“三个结合”。一是注重学习与了解党的知识相结合。二是注重学习与思考相结合。避免学习时带着两只耳朵听，无事一身轻现象。三是注重学习与解决实际问题相结合。围绕转变干部作风，创造良好的学习、工作环境，促进了单位工作的有序开展。

　 三、努力奋斗，实现伟大中国梦

　 中国梦，是让每一个积极进取的中国人，形成世世代代的信念：只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣。如果没有中国梦，人才会流失，人心会不稳，因为这是引导人积极向上的原动力。党员干部如何作为才能实现“中国梦”呢?首先，要树立高尚的理想信念，树立科学的人生观、世界观、价值观，增强拒腐防变的能力，不断提高自己的党性修养和对外界的辨别能力。“中国梦”的实现首先需要党员干部自身能力的提高，才能为实现它提供强有力的先锋力量基础。

　 其次，把个人理想与“中国梦”结合起来，时时刻刻在思想上要有为“中国梦”奋斗终身的准备。“中国梦”是整

　个中华民族的梦想，个人的理想不应与“中国梦”相冲突，而是为“中国梦”服务。只有这样才能真正实现中华民族的伟大复兴。

　 最后，党员干部必须实事求是，从自身的工作实际出发，踏踏实实工作，发挥好“螺丝钉”的作用，相信在不久的将来，“中国梦”会很快得到实现。

　 总之，党员干部要不断学习。作为基层党员干部，要做好基层群众工作，必须要掌握最新、最有效的群众工作方法。党员干部要时刻保持努力学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断的提高自己与群众打交道的能力和综合业务素质，这样才能做到与时俱进，才能始终成为引领群众致富奔小康的有生力量。

篇四：红领巾思政微课堂心得体会

　 思政课的心得体会 500 字

　教书是一种职业，教学是一种艺术。如何把二者有效结合起来，就要靠教师的钻和悟。让我们在斯霞"童心母爱"教育思想的引领下，在育人的道路上育己，伴随着学生成长，让我们也一起成长。

　思政课的心得体会 500 字

　经过一个学期的学习，我对毛泽东思想多少了一些了解。很多的时候，感觉这位中国的创始人的思想是那么的丰富，那么的睿智，真的让人莫名的崇拜。是他领导中国人民走向胜利，是他领导中国人民站起来了。潜移默化中，他的思想已被我们所接受，他的理念在延续，影响着中华儿女。

　 就所学的知识，我谈点具体的感受吧!课本就对毛泽东思想形成的时代背景中作了详细阐述。旧民主主义革命的八十年中，中国人民为改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨命运，进行了不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路，但一次又一次地失败了。事实表明：“中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的道路。”在这样的历史条件下，应运而生的中国共产党和以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合，形成了毛泽东思想。这是中国

　近代社会和革命运动发展的客观要求和历史产物，是中国人民在实践中经过探索和比较后所选择的革命真理。

　 以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想。马克思主义中国化，就是要使马克思主义和中国实际相结合，使马克思主义具有中目的民族特点和民族形式，成为指导中国人民革命和建设的理论。毛泽东思想就是这种具有中国作风的中国气派的中国化的马克思主义。它既是马克思主义的东西，又完全是中国的东西。在内容上，它是运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决中国革命的实际问题，揭示了中国革命的发展规律，并把中国人民在长期革命斗争中所积累起来的丰富经验加以科学的总结和概括，使之上升为理论，成为中国化的马克思主义。在形式上，它把马克思主义从欧洲形式变成中国的民族形式。即：根据中国的民族特点，运用中国人民所喜闻乐见的民族形式，深入浅出地阐述马克思主义基本原理，阐明中国革命的理论和政策。这充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质。

　 毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。

　实事求是是毛泽东思想的精髓。实事求是就是一切从实际出发，而不是从“本本”或“原则”出发;就是理论联系实际，要把马克思列宁主义基本理论同中国革命和建设的具体实践相结合;就是坚持马克思列宁主义的科学实践观，坚持实践是检验真理的惟一标准。

　 群众路线是中国共产党的根本路线。群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。这是以毛泽东为代表的中国共产党人把历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者原理运用在党的全部活动中，而形成党的一切工作的根本路线，是对党和党领导的人民革命斗争历史经验的总结。群众路线是党的全心全意为人民服务的根本宗旨决定的，是实现党的宗旨的必然要求和根本体现。

　 独立自主，自力更生，是以毛泽东为代表的中国共产党人提出的根本方针，是中国革命和建设所必须坚持和遵循的基本原则，是从中国实际出发，依靠中国人民自己的智慧和力量进行革命和建设的必然结论。正如邓小平所说：“中国的事情要按照中国的情况来办，要依靠中国人民自己的力量来办。独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。”

　 实事求是、群众路线、独立自主，这三个基本方面，是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。

　历史是真理的最好注解。毛泽东为我们党作出了理论联系实际和理论创新的光辉典范。大革命失败后，毛泽东从中国的客观实际出发，创造性地运用马克思义基本原理，对当时中国革命的性质、形势和敌我力量的对比作了科学分析，毅然抛弃了苏联“中心城市武装起义”的道路，深入农村，建立革命根据地，独立自主地探索出了一条农村包围城市、武装夺取政权的中国式革命道路，从而开创了中国革命的新局面，并最终依靠这条新道路夺取了新民主主义革命的伟大胜利。新中国建立后，中国共产党人面临向社会主义过渡的艰巨任务——社会主义改造。以毛泽东为首的中国共产党人找到了一条具有中国特色的社会主义改造道路，创造性地实现了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。尤其是对资本主义工商业的和平赎买，用和平方式实现了马克思、列宁提出的解决资产阶级问题的伟大设想，丰富和发展了马克思主义社会主义革命的学说，是国际共产主义运动史上的创举。中国进入社会主义社会后，如何建设社会主义，又是一个全新的课题。以毛泽东为代表的中国共产党人坚持把马克思主义基本原理与中国实际相结合，提出了以苏联为鉴戒，走中国自己的建设道路，并对这一道路进行了初步探索，提出了许多正确的和比较正确的思想理论观点。尽管这一探索经历了严重曲折，但却为中共十一届三中全会后建设有中国特色社会主义道路的开辟和邓小平理论的形成，作出

　了重要的思想理论准备。上述历史经验证明：“马克思主义不是教条，只有正确运用于实践并在实践中不断发展才具有强大的生命力。”

　 在毛泽东在党建的学说上也有深刻的体会。毛泽东建党学说的内容，主要有：特别着重于从思想上建设党，提出党员不但要在组织上入党，而且要在思想上入党;培育了理论和实践相结合，和人民群众紧密地联系在一起，以及自我批评的党的三大优良作风;提出了“惩前毖后、治病救人”解决党内矛盾的正确方针，强调在党内斗争中要达到既要弄清思想又要团结同志的目的;创造了在全党通过批评与自我批评进行马克思列宁主义思想教育的整风形式。建国前夕和建国以后，鉴于我们党是领导全国的执政党，他多次提出要继续保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风，警惕资产阶级思想侵蚀，反对脱离群众的官僚主义。上述毛泽东的建党学说，对于今天保持党的先进性，加强和改进党的建设仍然具有深远的指导意义。

　 在 21 世纪新的历史条件下，江泽民继承和发展了毛泽东建党学说的思想，提出了“三个代表”党的建设理论。“三个代表”是我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”，也是我们在新世纪全面推进党的建设的宏伟纲领和不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的行动指南。

　 在这一个学期的学习中，我深深认识到毛泽东为党的创

　立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。从各个方面的反映，各个角度的透视表明：毛泽东思想的影响表现在现实生活中，她是改革开放的理论源泉;也表现在空间的拓延上，将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。

　思政课的心得体会 500 字

　尊敬的各位领导，亲爱的老师大家好。我不是名师，更不敢在这个讲台上发表论坛。我害怕在人面前说话，自从学校安排了这个任务，我诚惶诚恐。在此，我就我工作 24 年来在工作中的一些粗浅的做法和体会向大家做一简要的汇报，请大家批评指正。我汇报的题目是《我在思想品德课教学中的做法和体会》。

　 1992 年 7 月我毕业于凤翔师范学校，8 月 20 被分配到凤县温江寺中心校工作。从此我的人生作为教师角色正式登上了历史舞台。在温江寺中心校工作了四年时间，96 年 9 月到 98 年 7 月在宝鸡教育学院大专班进修了两年，98 年 8 月，

　被分配到双中工作。至今已经跨过了 24 个年头。这 24 年我工作过两所学校，经历了 4 任校长。走过的这 24 年，我最真切的感受是我工作的两所学校都是好学校，经历的 4 任校长都是好校长，共事的老师都是好老师好朋友。我们一起在温江寺中心校工作过的老师，现在有四五个又相聚在了双中这个大舞台。所有我们一起共事的领导和老师都令我敬佩让我怀念。我是大山的子民，是农民的儿子。我的身体里流淌着农民的血液，骨子里渗透着大山的性格，对工作负责，对同事真诚，对学生热爱。我秉持这样的信念处事做人，我不是名师，距离我们学校对老师的要求还相差很远，在此我把我在思想品德教学中的做法和体会向大家做一汇报，我说的不妥的地方，敬请各位领导和老师批评指正。

　 一、负责任，是做好一切工作的内生动力

　 温江寺中心校是一所九年制学校。

　我刚分配到温江寺中心校的第一年，学校安排我带 2、4 年级复式班班主任和语文课，还有一年级的唱游课。一年以后，93 年秋季开学，学校决定让我带初三班主任和初三毕业班语文。我即感到惊讶又觉得难以胜任，因为当时学校分配的中文、政教学科的大专毕业生和高中专生有几个，我仅凭中师文凭怎敢担此重任。领导说，教书和学历有关，但负责的态度比学历更重要，你干，干不好不怨你。这个班共 17 名学生，年龄普遍偏大，最大的年龄 18 岁，只比我小 2 岁，个子比我还高。接了这

　个班以后，我下了很大的功夫，想了很多的的办法，吃了很多的苦头。1994 年 6 月中考 10 人参考，10 名学生语文最低分 72,齐文丽同学以 111 分的高分位居全县第一，该生当年考入陕西省卫生学校。我的语文教学成绩位居九年制学校第一，也位居全县第一。当年教师节乡政府召开表彰会，给我奖励了 568 元奖金，比我当时一月工资的 3 倍还多。负责任，能催生出智慧和能力，促使人去做好事情，并因工作成功而感受到一种尽责和胜任的欢愉和满足。无论干什么工作，只要负责任，就会想办法，就会下功夫，就会动脑筋，就会拼全力，就会把工作放在心上。诸葛亮在《出师表》中说"受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效"就是对高度负责态度的生动写照。我进入双中 18 年，带初三政治 14 年，我在工作中把责任放在第一位，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责。负责任干什么工作都不会干的太差，不负责任干什么工作都不会干的太好。负责任的人心累，但内心也感到坦荡踏实问心无愧。

　 二、熟能生巧，准确把握教材是提高教师教学效果的基础。

　 回想起 2001 年 9 月带第一届初三思想政治时的情景，至今令我记忆犹新。那是第一次带初三政治课，我对教材不很熟，教学联系社会、生活和实际不强，知识间不能很好融汇贯通，只能就课本教课本，自我感觉教的都别扭，学生学

　的也没有兴趣，02 年 6 月陕西省政治第一次实行开卷考试，我的中考成绩在全县 14 个学校中位居第 8,位居学校倒一。我觉得很不好意思，好像做了亏心事一样，无地自容。第二年，领导让我继续留在初三，我在第一年教学的基础上，认真反思教学中的失误，()在熟悉教材上下功夫，精心设计教学过程，下大力气抓学生。功夫不负有心人，03 年中考我由02 年的全县第八名上升为第二名，得到了学校的奖励。到今年，我留在初三政治教学岗位已经战斗了 14 年。在这 14 年中，我先后教过人民教育出版社的《思想政治》教材，山东人民出版社的《思想品德》教材，陕西人民教育出版社的《思想品德》教材等三种版本教材。经过十几年的摸索、学习、实践、积累，现在对初三思想品德课程标准，知识体系，中考考点等比较熟悉。甚至抛开书对陕教版初三全一册四个单元 13 课 29 个框题 147 页教材内容，哪个知识点在那一页，我都能回答的八九不离十。在督促学生识记知识点时，我把知识点以问题的形式整理在大屏幕上，让学生先给我提问，学生提任何一个问题，我答不上，学生收拾我。然后我提问学生，学生答不上，我收拾学生，学生信服没有怨言。上课时可以不带课本和资料只身进教室，一节课轻松自如，深入浅出、游刃有余、风趣幽默，学生听的也有兴趣，一节课一会就到点了，起到了思想品德课德育的功能，教育教学效果好。也极大地增强了我教育教学的自信心，增强了学生对老

　师的信任感和敬佩感。

　 三、上课风趣幽默是提高学生学习兴趣的关键

　 有的人认为初中最枯燥乏味的课就是政治和英语，学生最不爱上。可是，学生对我的思品课却抱有很高的兴趣。我的课堂总是充满欢乐，充满笑声。我在教学中，一是把课本知识和学生生活实际结合起来，让学生从放牛、喂猪、打柴、种地、打猎等凤县学生熟悉的劳动中去感受和体验。如在讲解初三第七课"公平合作有利于创造良好的条件，促进社会主义市场经济的健康发展"这个知识点时，我以凤县个体户经营"热面皮"为例，在经营中质量优、数量足、服务态度好，体现公平，则顾客盈门。在经营中质量劣、数量少、服务意思淡漠，不公平则门前冷落，甚至关门大吉。再引入赵丽蓉和巩汉林的小品《打工奇遇》的片段"宫廷玉液酒，一百八一杯，就是那二锅头，掺的白开水"两相结合，说明这个道理即形象生动、浅显易懂又风趣幽默。我在讲解"公平总是相对的，是相对某种规则或某种不公平状况而言的，公平并不是否认差别，更不是平均主义"这个知识点时，我创设了两则情景，一是公司老板给员工分苹果，由粗分到逐步细分，越分...

篇五：红领巾思政微课堂心得体会

　初进校园以为这一学期会过的很漫长，其实不然，时间总是在人不经意间流逝。学习思政课也有半个学期了，老师课堂上的视频教学让我耳目一新，中学时期老师们总喜欢照着书本让我们学习马克思列宁主义，毛泽东思想等，其实这些很枯燥无味，学习起来总提不起兴趣。而大学不同，通过视频播放，可以让我们更生动更形象的了解社 会 会，解读人文。老师插入 的 的一些生活实例会让我觉 得 得其实思政教育离我们很 近 近。

　社会总是不断发 展 展的，如果仅靠书本上的 一 一些陈旧实例，是远远无 法 法让人了解这个社会的。

　不 不同的社会时期，所反映 的 的社会现实都是不同的。

　这 这学期学习思政课我最大 的 的收获就是让我更贴切的 了 了解了社会，社会上的某 些 些好的现象或者是一些坏 的 的现象，都是这个时期的 特 特征。有很多感人至深的 故 故事，例如演绎千手观音 的 的十几位聋哑少女，她们 通 通过自身的不懈努力演绎 出 出了一场令所有人都拍手 称 称赞的舞蹈表演；毕业于 民 民政学院的一位学姐不为 名 名利只身一人到贫困山区 支 支教无怨无悔的精神无不 人 人让敬佩；但是关于某位 大 大学生因为室友的怀疑和 鄙 鄙视从而杀害室友这类事 件 件给予我们的除了叹息外 ， ，剩下的便是深思了，是 什 什么样的环境，什么样的 事 事情致使他走上这条不归 之 之路呢？

　至于学习思 政 政课的体会，我觉得学习 ， ，无论是哪门课程都需要 用 用心。思政课的这几次学 习 习让我明白了大学开这一 课 课程的必要性，这一课程 教 教我们的不是空洞的理论 知 知识，而是关乎社会，关 乎 乎我们生活与我们比较接 近 近的思想教育。

　大学 生 生活的半个学期临近尾声 ， ，思政这一课程也接近期 末末，虽有着不舍，但是下 学 学期再次学习时，我还是 会 会继续努力的！

　第二 篇 篇：思想政治课心得体会

　上思想政治课是教师 在 在塑造学生美好的心灵; 特 特别是在初中阶段，上思 想 想政治课的教师要教育、 启 启发、帮助学生树立正确 的 的人生观、价值观。为此 ， ，就要求老师必须具备较 高 高的教育技巧灵活。思想 政 政治课的改革与素质的实 施 施，教学方法的探索与创 新 新，学校德育工作的加强 等 等等，都与教师的才能与 素 素养的提高分不开的。

　 教育学和教育心理学的 研 研究表明，教育技巧是教 师 师必须具备的一种重要的 教 教育才能和素养，一名教 师 师只有具备较高的教育技 巧 巧，才能适应千变万化的 条 条件，随机应变地、创造 性性地处理各种错综复杂、 突 突如其来的教育、教学问 题 题，否则，即使你有高谈 阔 阔论的理论也无法成为实 际 际的好教师。

　在教学 的 的实践中，广大教师对教 育 育的机能都有不同程度的 表 表现，我们在观摩优秀教 师 师的课堂教学时，会发现 他 他们都

　非常善于把握学生 的 的思想脉搏，恰如其分地 把 把握教育的时机和分寸， 方 方式方法灵活自如，语言 通 通俗、生动，分析精辟入 理理，富于说服力、吸引力 和 和感染力，充分显示出一 名 名政治教师的聪明才智， 即 即高度的教育技巧。但与 此 此同时，一部分教师由于 对 对教育技巧的含义、表现 及 及其培养途径等缺乏了解 ， ，在实际工作中只对提高 自 自己的理论、知识水平比 较 较重视，而对培养自己的 教 教育、教学才能则往往重 视 视不够，认为只要自己有 了 了：“一杯水”，就一定 能 能给学生“一滴水”，殊 不 不知，如果缺乏教育技巧 灵 灵活和才能，没有把握学 生 生思想脉搏、把教师的主 导 导作用与学生为主体地有 机 机结合起来，学生则连“ 半半滴水”都得不到。另一 部 部分教师在目前的观念常 常 常把教育的技巧理解为是 管 管理学生，维持秩序的一 种 种应急手段。这些误解， 往 往往影响着广大教师特别 是 是青年教师培养自己教育 的 的智慧才能的自觉性，妨 碍 碍了他们教学水平的提高 。

　。

　教育机智，即是教 师 师的观察能力、思维能力 、 、应变能力、组织能力和 表 表达能力等多种能力的独 特 特结合和综合表现。技巧 有 有效地发现和处理各种教 育 育、教学中的问题。具体 表 表现有如下几个方面：

　 一、善于发现问题，增 强 强思想政治课教学的针对 性 性。

　近年来，“思想 政 政治课”的教材有所变革 。

　。如：在初中阶段，原来 初 初二年主要是上“社会发 展 展简史”，而现在是上

　有 关 关的法律知识，对于这种 不 不同教材，就有不同的要 求 求，要对症下药，才会有 的 的放矢。如果缺乏针对性 ， ，就好比射箭没找到靶子 ， ，治病没找到病因。只能 陷 陷于枯燥无味的空洞说教 ， ，有的甚至在朗读教材。

　如 如果善于发现问题，并能 迅 迅速准确地抓住问题的本 质 质和妥善进行有针对性的 教 教育，这非易得之。所以 它 它要求教师要具有敏锐的 观 观察力，分析力和判断力 。

　。

　二、善于因势利导 、 、创造性地贯彻理论联系 实 实际的方针。

　改进思 想 想政治课的教学，关键是 要 要理论联系实际、善于因 势 势利导、创造性地引导学 生 生运用正确的立场、观点 和 和方法去观察社会、理解 人 人生，解决周围各种思想 认 认识问题，从而解开学生 思 思想上的“疙瘩”，因势 利 利导地对其进行教育，更 需 需要教师有高度的教育技 巧 巧和智慧。

　三、善于 随 随机应变、灵活机智地处 置 置各种突发问题。

　对 于 于课堂上突然出现的问题 ， ，这是常见的事，不足为 奇 奇。但要能及时地作出正 确 确的反应，机智果断地给 以 以恰如其分地处理，不仅 可 可以使教学收到意想不到 的 的效果，而且表现出教师 在 在巧妙处理问题的聪明才 智 智，还会使学生亲身感受 到 到政治课教学所独具的魅 力 力，从而增强学生对该科 学 学习的兴趣和积极性。

　 四、善于把握教育分寸 、 、循循善诱、引导得法。

　“欲速则不达”地进 行 行思想政治教育，切莫急 于 于求成，

　而应恰如其分地 掌 掌握分寸，不仅是教师在 教 教育机智的重要表现，也 是 是取得良好教育效果的必 要 要条件。教学要从学生的 实 实际出发，区分层次，以 理 理服人，讲求实效，以情 感 感人。

　教育的技巧才 能 能不是天生的，而是教师 在 在长期实践的经验积累。

　那 那么，政治教师要具有更 高 高的教育机智技巧，主要 应应通过以下几方面去努力 。

　。

　首先，高度的思想 道 道德境界和理论知识修养 ， ，是教育机智才能赖以培 养 养和提高的坚实基础。

　 教育机智的才能，首先 来 来自于教师本身的道德修 养 养，只有具备较高的道德 境 境界，才能变得耳目聪明 、 、灵活，潜移默化。许多 问 问题连教师自己都没有很 好 好地解决，怎么谈得上机 智智灵活地去教育学生呢而 丰 丰富的知识;较高的理论 修 修养水平是教育机智的基 础 础，虽然教师有了“一杯 水 水”，并不一定就能保证 交 交给学生“一滴水”，但 教 教师这“一杯水”却是绝 对 对不可缺少的。只有这样 ， ，才能居高临下，灵活自 如 如地驾驭教学内容，对学 生 生的各种问题具有准确的 分 分析能力和判断能力，游 刃 刃有余地进行处理，否则 教 教学时只能照本宣科，遇 到 到问题就会措手不及，捉 襟 襟见肘，教育机智便无从 谈 谈起了。

　其次，深刻 了 了解学生的思想、知识和 心 心理特征，是教育机智才 能 能得以发挥和发展的基本 前 前提。

　对学生了解得 越 越透彻，教师的才能也就 越 越能充分地发

　挥。青少年 学 学生的可塑性大，世界观 、 、人生观、价值观均尚未 定 定形，处在“断乳期”， 他 他们的心理时起时伏，这 就 就需要教师做学生的知心 朋 朋友，平常就应以课堂教 学 学作铺垫作用，才能有针 对 对性，使教师教学才能得 到 到发挥。再次，强烈的事 业业心和高度的责任感，是 教 教育机智才能不断得到锻 炼 炼和提高的内部动力。国 家 家的兴旺发达，社会的进 步 步，历史车轮的前进，人 类 类文明的发展等都在于教 育 育。作为一名政治教师， 只 只有自觉地意识到自己对 社 社会，对学生所承担的责 任 任，他才能千方百计地努 力 力去追求尽可能完美的教 学 学效果，从而使自己的教 学 学才能得到不断锻炼和提 高 高。

　最后，自己勤奋 进 进取，虚心向他人学习， 勇 勇于探索创新，善于积累 和 和，是教育机智才能不断 提 提高和发展的关键所在。

　每每个有责任感的教师都想 自 自己能在教学上挥洒自如 ， ，教学效果良好，给学生 有 有个好的印象。这并非每 人 人均有办法掌握这种高超 的 的教育艺术才能，在同样 起 起点的条件下，有的教师 进 进步较快，有的停滞不前 ， ，关键就在于个人主观努 力 力程度的不同，要能大胆 创 创新，注意，借鉴别人的 经 经验，联系自己实际，才 能 能得到启发，才能不断地 充 充实自己，提高自己的教 育 育机智才能。

　总之， 思 思想政治课教学效果的好 坏 坏是与广大教师的教育机 智 智分不开的，而这种才能 的 的培养和发展，则要依靠 教 教师自觉地加强各方面的 修 修养和锻炼，提高自己各 方 方面的素质。只

　有通过勤 奋 奋进取，不断追求，勇于 探 探索，才能登上这座教育 艺艺术之峰。

　第三篇：

　思 思想政治课教学方法的学 习 习心得

　通过对思品课 教 教学方法的学习和研讨， 使 使我充分的认识到：教学 方 方法大都是相通的、可以 相 相互借鉴的。细细的研究 有有许多相近、相似之处。

　有 有许多值得思考的东西。

　只 只有探究适合我们自己的 实 实际教学的方法才是最好 的 的方法。虽然教学的内容 依 依据大纲、课标编写的内 容 容基本上是一样，但是教 学 学的对象却不同，接受的 程 程度不同，这就要求我们 实 实施的方法有别。于是， 我 我就从他人成功的经验中 不 不断探讨、摸索出一些有 效 效地方法，介绍给大家：

　一、它山之石，可以 攻 攻玉。

　不管是创设情 境 境教学法，还是目标教学 法 法、还是先学后教教学法 等 等等，他们的共性是：老 师 师事先要预设问题，老师 事事先要画好圈，学生只要 完 完成圈里的问题，找到他 并 并解决他，就算万事大吉 了 了。如果能当堂课背诵会 或 或者能完成当堂课上的几 个 个简单的选择题和说出一 个 个材料题的不完整的答案 ， ，就是优秀的示范课了。

　其 其实质，学生仍然在老师 的 的圈里转，可以说毫无创 新 新而言。表现为，一问一 答 答式，或是一问多答式， 课课堂上热热闹闹，举手的 也 也多，双边活动也多、、 、 、、而前提是：老师设置 的 的问题要小而多，又易于 寻 寻找，否则不然的话，就 难 难说了。

　这种教学方 法 法的好处多多：老师设置 的 的问题能抓住重点，突出 考 考点，瞄准要害，只要背 会 会，就会有高分。学生喜 欢欢、家长高兴、老师轻松 并 并能拿到绩效高工资。这 就 就是目前中最流行的实用 主 主义教学法。

　但是， 这 这种教学方法的不足之处 是 是：其一是有问题、有目 标 标，学生不学习，不想学 习 习，该怎么办？其二是学 生 生如何先学？如果没有学 案 案，学生如何预习、学习 ？ ？如果没有老师的目标， 学 学生的目标向哪里找？这 种 种学习情景离自主学习、 探探究式学习的实质相差甚 远 远。这驱使我去探究更能 拓 拓展学生知识的方法。

　二、首先了解教材的构成 ， ，简单实效的自学方法。

　教材针对各个年级学 生 生成长中遇到的问题，将 心 心理健康、道德、法律、 国 国情等学习内容有机整合 ， ，确定各年级的教育主题 和 和能力培养的重点，完成 各 各年级包括情感、态度、 价价值观、能力、知识等方 面 面的课程目标。以“尊重 、 、关爱、责任”为整个初 中 中阶段思想品德教育的基 本 本价值目标，统领各年级 教 教学内容。而教材编排规 范 范性强，条理清晰，有利 于 于学生理解和把握学习内 容 容。教材以“生活在线” 创 创设情境；以“探究平台 ” ”归纳知识理论；以“拓 展 展天地”拓宽知识面。而 每 每一单元的知识构成是：

　单 单元是刚；课题是标；框 题 题是枝；标题是叶。如果 以 以刚设置问题，那么答案 则 则是标；如果把标设置为 问 问题，那么答案则是枝； 如 如果把枝设置为问题，答 案 案

　则是叶。为此简单有效 的 的自主则是“①是什么？ ② ②为什么？③怎么办？” 此 此法第一节课就要交给学 生 生，并要节节训练。学生 的 的自学、老师的讲解归纳 都 都会应用自如。

　三、 建 建立学习小组，成员间相 互 互激励。

　集体的力量 是 是强大的。竞争的机制最 有 有效。比、学、赶、帮、 超 超样样有效。用好课代表 这 这个老师的助手，由课代 表 表每日进行提醒式学习。

　初 初中思品课平日里是没有 人 人学习的。课代表每日都 要 要提醒预习、作业、默写 、 、探究等，问题不多，可 以 以是一个问题，也可以是 一 一个故事。此还远远不够 。

　。我还4—6 人设立自由 互 互助学习小组，小组成员 间 间有“连坐”的责任。目 的 的是相互提醒、相互监督 ， ，养成自觉的学习习惯。

　在 在检查作业、背诵时，受 惩 惩罚的往往不是不会的、 不 不做的，而是那个不督促 的 的、不提醒别人的学生。

　此 此时的关键是，老师的监 督 督、检查、表扬要做到位 ， ，要大力支持小组长、课 代 代表的工作。

　这样， 学 学生不仅学会了设置问题 ， ，还学会了在集体中快乐 的 的成长。下一步是学会如 何 何解答问题？比如：材料 题 题就要抓中心、抓关键词 、 、明确考点；漫画类，就 要 要会其意、归教材、组答 案 案；图标类的一般解法就 是 是“三看二比一提练”等 。

　。总之，学生知道了如何 做 做？如何解答？懒惰时， 又 又有人及时提醒、督导。

　一 一种自主学习，我要学习 的 的良好学...

篇六：红领巾思政微课堂心得体会

　 同上一堂思政大课观后感学习心得(一)

　 岁月的长河波澜不惊的迈进 2021 年的门槛，新时代的嘹亮号角带着我们向中国梦奋发，看着五星红旗冉冉升起，眼前一片欣欣向荣，我想起了母亲，想起了那位养育了我们 100 年的母亲，我期待着，期待着七月一日的到来，衷心为母亲献上一曲颂歌。

　 100 年的风风雨雨，100 年的励精图治。欣看今天，我们拥有的是丰硕的成果。中华儿女在中国共产党率领下浴血奋战，最终打败日寇,了蒋家王朝，建立了新中国。

　 我们始终坚信，没有共产党，就没有新中国，100 年来，党一直带领着我们昂首阔步向前，劈波斩浪，开辟航向。

　 今天，我们回顾历史，不仅是缅怀党的光辉业绩，更重要的是着眼新世纪，作为新世纪的青年，我们要肩负起党和祖国人民的重托，重塑这东方巨龙的雄姿。我们所肩负的历史重任，这是何等伟大、何等光荣、何等艰巨啊!青少年朋友们，作为 21 世纪中国的主人，我们是否感觉到建设祖国的重任已责无旁贷地落到我们这一代人的肩上?既然是这样，我们还有什么时间去犹豫，去浪费?我们是成长中的一代，我们是改革中的一代，我们是开创未来的一代，新世纪祖国的建设，离不开党的领导，也离不开青年一代的创造和奋斗!努力吧!新世纪的宠儿，把我们的青春，把我们的生命，把我们的一切都奉献给党，奉献给我们亲爱的母亲!

　同上一堂思政大课观后感学习心得(二)

　 穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，伟大的中国共产党迎来了她 100 岁的生日。

　 忆往昔峥嵘岁月，百年史浸满多少屈辱的泪水，数十年抗争又流尽了多少中华儿女热血满腔。100 年风雨兼程，说不尽的坎坷沧桑;一百年风云巨变，道不完的伟业辉煌!是党带领我们斩关夺隘，历尽风险夺取胜利;是党带领我们艰苦奋斗，建设家园，奔向小康。

　 100 年风云变幻，100 年潮起潮落，中国共产党历久弥新，青春常在，有什么赋予它如此神奇的力量?放眼未来，沧海横流，征途漫漫，中国共产党又靠什么领导中华民族实现伟大复兴?把马克思主义与中国实际结合起来，紧紧把握时代潮流，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，永葆党的先进性和青春活力。这，就是中国共产党 100 年成功的真谛。

　 今天，我们团结在党的旗帜下，发扬传统，艰苦奋斗。永保先进性、经得住各种风浪，带领全国各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福;学习与时俱进，热爱祖国，心系人民，勤政廉政，用生命和热血，为党旗争光。我们新一代大学生们理应跟随党的脚步，明德励志勤践行，创先争优争先锋。

　 历史的尘烟，掩盖不住世纪的风雨，星星之火可以燎原，无数先驱者已将希望的种子撒向人间，绽开了一片烂漫的红色。弹指一挥间，上下越千年，黯淡与辉煌、幻灭与再生，永恒的悲怆与不朽的豪情，贯穿于这一清晰的脉络。这便是我们的党坚韧求索的过程，我常常在心里重复着这几句话，每一次都热血沸腾，胸膛里燃烧着对祖国的热爱。作为一个中国人，我深深地为我们欣欣向荣的国家而感到荣耀、为我们不断求索、不断前进的政党而感到骄傲，更为能够投身充满机遇和挑战的现代化建设而感到自豪。滔滔沅江边，巍巍阳山下，我无数次重复自己年轻的誓言……哪

　怕我只是一块砖，也要去构筑祖国兴旺强盛的大厦;哪怕我只是一颗螺丝钉，也要去铺设民族走向辉煌的路轨;哪怕我只是一棵小草，也要为祖国的春天奉献自己生命的绿色!

　同上一堂思政大课观后感学习心得(三)

　 今年以来，在上级党委的领导下，我村党支部认真实践重要思想，深入贯彻科学发展观，大力开展创先争优活动，团结带领广大群众，把构建和谐社会的各项任务和要求落到实处，广大群众的生活水平大幅度提高，治安良好，社会稳定，全村经济社会呈现出快速发展的良好态势。这些成绩的取得，既是全村广大群众努力奋斗的结果，更是我们党正确领导的结果。实践再次证明，中国共产党是伟大、光荣、正确的党，只有坚持党的领导，才能取得事业的发展和进步。

　 年初我们召开了支部大会，制定了村年度工作计划和整体工作思路，为我村经济社会的发展和广大党员的工作确立了目标。_月_-_日，我村党小组长在区委党校参加了全区基层骨干“提升素质、服务群众、服务发展”轮训班，回来后各党小组相继召开了会议，学习培训内容和上级精神，提高了我村党员的工作能力和服务水平，促进了村级各项工作的开展。半年来，全村党员紧密团结在党支部周围，廉洁奉公，心系群众，艰苦奋斗，为村经济社会的发展贡献了力量，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

　 虽然我村各项事业都呈现出较快的发展势头，但距全面建设小康社会的要求，还有很大差距。受历史、自然条件的制约，村经济还不富裕，基础设施建设任务繁重，农民增收渠道不宽，困难群体数量庞大，文化生

　活形式单一等。我们要充分认识到面临的艰巨任务，以更加强烈的责任感、更加坚定的信心、更加饱满的热情投入到工作中去，为全村人民群众的幸福不懈奋斗。

　 随着改县设区，大道拓改和镇项目建设的大力推进，村迎来了历史的发展机遇，同时也面临着巨大的挑战。如何抓住机遇，乘势而上，把村建设成富裕、民主、文明、优美、和谐的社会主义新农村，是村每一个共产党员都应该思考和解决的问题。

　同上一堂思政大课观后感学习心得(四)

　 “没有共产党就没有新中国”的振奋人心的歌声时常在我耳畔响起，小时侯的我并不懂得其中的意义，只是知道中国共产党领导中国人民走向解放、走向自由，而五星红旗就是党和人民的心血，我们应该服从党的领导。而今日再听这首歌时，我又有了更深的认识和感触。

　 中国近百年来的沧桑巨变，孕育了中国共产党，使我们党成为中国工人阶级先锋队，是建设有中国特色社会主义的领导核心，他代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，这不仅反映了我们当在过去领导中国革命的建设的历史事实，而且反映了我们党今天在国家建设和发展中的重要地位和作用。在党的领导下，中华人民共和国成立了，社会主义实现了改革开放，香港、澳门回归了。是党!带领我们走向新世纪的道路;是党!用生命换来了现在和平安康的社会。党的伟大功绩将雕刻在中国历史的丰碑上，将永远留在我们每个中国人民的心中。

　中国共产党字成立起就将全心全意为人民服务作为自始自终的根本宗旨和行为的根本出发点与归宿。中国共产党 100 年来的奋斗史充分证明我们党的全部史就是全心全意为人民服务的历史，一切从人民利益出发全心全意为人民服务是我党的本质特征。_年的雪灾、汶川大地震 、玉树地震，废墟里温·家宝因担忧人民安全沧桑却仍显和蔼亲切的脸，至今使我记忆犹新，还有发生在我家乡切身体会的海南水灾，党的领导人都首要强调以救人为主，第一时间安顿好了受灾的居民，决不放弃每一个生命，将损失降到最低，这使我深得体会。于是我觉得党是太阳，人民是向日葵，哺育我们成长，展现我们风姿，有了太阳的呵护，我们就不再害怕风雨的侵袭，因为无论何时何地，党始终和我们共患难、共成长。

　同上一堂思政大课观后感学习心得(五)

　 今年是中国共产党成立 100 周年，回首建党 100 年来的伟大成就，我们无比骄傲和自豪，展望未来，我们充满激情和信心。

　 作为旗委办的一员，处于党委运转的核心枢纽，必须牢牢把握重点，努力提升秘书工作水平，做好新时代“三服务”工作，更好地为全旗经济社会发展大局服务，为党的事业永续发展贡献力量。

　 一是在提高业务能力上下功夫。学无止境，作为秘书只有通过不断学习，才能随时为领导提供高水平服务，在学习内容上，不仅要学习公文写作知识，还要增强文学修养，不仅要熟悉政治理论，还要学习推动工作的方式方法;在学习方法上，坚持广泛涉猎、博览群书，多读书、多学习不仅能拓宽观察视野、还能培养战略眼光;在学习态度上，要善于思考、

　学以致用，坚持在学中悟、悟中干，才能掌握规律、触类旁通，提升自己的综合能力。

　 二是在树立良好形象上下功夫。把良好的工作作风体现到“实、快、细、谨”上。“实”就是实事求是，实实在在，诚实守信，说老实话、干老实事、做老实人。“快”就是勤快，做到高质量、高效率、快节奏，闻风而动、雷厉风行、优质高效。“细”就是细心、周到，干任何一件事，从细处考虑、深处着眼，一丝不苟、精益求精。“谨”就是谦虚谨慎，既要热情待人，又要谨慎检点，通过一言一行，维护领导形象，维护单位形象。

　 三是在提升道德素养上下功夫。道德修养，贵在自责。要经常剖析自己，省察自己，“见贤思齐，见不贤自省也”;道德修养，重在自律。要严格要求自己，做到慎微、慎独、慎友，自觉抵制不良现象，构筑牢固的道德防线;道德修养，勤在自勉。通过日积月累的实践磨炼，努力形成高尚的人格品质。

篇七：红领巾思政微课堂心得体会

　2021 思政课心得体会 800 字一

　通过观看《疫情防控思政大课》令我受益匪浅。我为中国及中国人民在疫情中的担当感到骄傲自豪!2003 年非典爆发时，全世界都守护着祖国的花骨朵们，时隔 17 年再一次面对突如其来的疫情，当年的孩子们学着前辈们的样子穿上了白衣，冲在了疫情的最前线，替人们负重前行，他们在责任与担当中盛放。这世间并没有神，救你的只有善良的人，他们在危难之时仍选择义无反顾逆行，素不相识却愿意为你赌上自己性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中华文明之所以能五千年薪火相，就是因为一代又一代的人担起了时代赋予的使命与责任。正是因为他们街道上才能一如既往车水马龙，灯红酒绿。经过一堂思政课的学习，我明白了许多。我更深刻的理解了“少年强则国强，少年独立则国独立”的含义，我愿为中华之崛起而读书，我愿挥洒青春与汗水，铺开祖国的繁荣富强之路。雾霭消逝，霁云终临，没有一个冬天不会逾越，没有一个春天不会到来。武汉加油!中国加油!

　窗外的风瑟瑟地刮着，每个人的心间被这风声拨动着心悸。当我们满怀“春暖花开”的希望走进 2020，却迎来了新冠性病毒的大爆发。疫情就像“雪落在中国的土地上，寒冷地封锁着中国”。本该温馨热闹的春节寒假，此刻也呈现着“廖无人烟”的景象。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这句古诗正是现今我国医护人员的真

　实写照。疫情当头，他们带着绝不后退的决心站立在这场战争的最前线，为我们寒冷的中国带来一点又一点的胜利曙光。从武汉封城到现在的全国大学生思政大课，从习近平主席的亲自指挥到每个平民百姓的不出家门，举国上下，众志成城，万众一心，无不体现着我们华夏民族在灾难面前勇于无畏的大胸怀。所以，我们终究会打破寒冷的封锁，也让终将属于我们灿烂的阳光洒落在中国的土地上。就像艾青说的那样，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。

　通过观看《全国大学生同上一堂疫情防控思政大课》网络直播视频，让我更加明确了自己的责任与担当，作为当代的大学生，拥有着满是朝气的青春，在青春里，我们要学会心有大我，能够做到一方有难，八方支援。我们要书写自己大写的青春之梦，拥有大写的青春。虽然我们暂时无法担负起国之重担，但是我们要明白我们紧握手中的知识，读书的力量，我们要用这最有力量的武器肩负起未来的希望。一切的行动要从小事做起，不要忘了社会赋予我们的责任与义务，记住行有大德。经过此次疫情课堂的学习，我们也就应该更加沉稳。只有这样，方能成为真正的国之栋梁。

　在认真聆听了艾教授、秦教授、王教授、冯教授的演讲后，我的心情久久不能平静!我为身为中国人而骄傲自豪。从医务工作者到人民子弟兵，从公安民警到基层干部，从志愿者到快递小哥……14 亿中国人万众一心、众志成城，创造了一系列的中国奇迹。最让我印象深刻的是冯秀军教授以战“疫”里的青年责任与担当为主题的演讲，让我清楚知道了自己“应该做什么”“能够做什么”“还需要学习

　什么”。我们就应该将青春梦想扎根祖国的广袤大地，我相信在不久的将来终将取得战役的胜利!

　没有很清楚的记得当年非典疫情蔓延时的情形，毕竟当时还小，但这次新冠病毒爆发，我有深刻印象。对于疫情情况确定后中国所爆发出的力量，令人震撼。祖国同胞们团结起来，用整个中国的力量来帮助武汉度过难关。各地的医生护士团队，置自己的生死于度外，都自发支援武汉，带着身为中国人的一颗热腾腾的心，去把我们的力量传递。今年年关，这么一批白衣英雄抗战在疫情的战场上，守护着我们的生命，这是何等伟大的英雄情怀。我不禁热血沸腾，再好的说辞，都不如英雄们的一滴汗水来的实在。这才是中国，这才是我为之自豪的祖国啊。在这片土地上，我们手拉着手，心连着心，勇敢的面对风暴。祖国，我为你自豪。祖国，你是我的骄傲。祈愿，疫退役止，此后风调雨顺，国泰民安。

　2021 思政课心得体会 800 字二

　上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。思想政治课的改革与素质的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。?

　教育学和教育心理学的研究表明，教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养，一名教师只有具备较高的教育技巧，才能适应千变万化的条件，随机应变地、创造性地处理各种错综复杂、突

　如其来的教育、教学问题，否则，即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师。?

　在教学的实践中，广大教师对教育的机能都有不同程度的表现，我们在观摩优秀教师的课堂教学时，会发现他们都非常善于把握学生的思想脉搏，恰如其分地把握教育的时机和分寸，方式方法灵活自如，语言通俗、生动，分析精辟入理，富于说服力、吸引力和感染力，充分显示出一名政治教师的聪明才智，即高度的教育技巧。但与此同时，一部分教师由于对教育技巧的含义、表现及其培养途径等缺乏了解，在实际工作中只对提高自己的理论、知识水平比较重视，而对培养自己的教育、教学才能则往往重视不够，认为只要自己有了：“一杯水”，就一定能给学生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧灵活和才能，没有把握学生思想脉搏、把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来，学生则连“半滴水”都得不到。另一部分教师在目前的观念常常把教育的技巧理解为是管理学生，维持秩序的一种应急手段。这些误解，往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的智慧才能的自觉性，妨碍了他们教学水平的提高。?

　教育机智，即是教师的观察能力、思维能力、应变能力、组织能力和表达能力等多种能力的独特结合和综合表现。技巧有效地发现和处理各种教育、教学中的问题。具体表现有如下几个方面：?

　一、善于发现问题，增强思想政治课教学的针对性。?

　近年来，“思想政治课”的教材有所变革。如：在初中阶段，原来初二年主要是上“社会发展简史”，而现在是上有关的法律知识，

　对于这种不同教材，就有不同的要求，要对症下药，才会有的放矢。如果缺乏针对性，就好比射箭没找到靶子，治病没找到病因。只能陷于枯燥无味的空洞说教，有的甚至在朗读教材。如果善于发现问题，并能迅速准确地抓住问题的本质和妥善进行有针对性的教育，这非易得之。所以它要求教师要具有敏锐的观察力，分析力和判断力。?

　二、善于因势利导、创造性地贯彻理论联系实际的方针。?

　改进思想政治课的教学，关键是要理论联系实际、善于因势利导、创造性地引导学生运用正确的立场、观点和方法去观察社会、理解人生，解决周围各种思想认识问题，从而解开学生思想上的“疙瘩”，因势利导地对其进行教育，更需要教师有高度的教育技巧和智慧。?

　三、善于随机应变、灵活机智地处置各种突发问题。

　对于课堂上突然出现的问题，这是常见的事，不足为奇。但要能及时地作出正确的反应，机智果断地给以恰如其分地处理，不仅可以使教学收到意想不到的效果，而且表现出教师在巧妙处理问题的聪明才智，还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力，从而增强学生对该科学习的兴趣和积极性。?

　四、善于把握教育分寸、循循善诱、引导得法。?

　“欲速则不达”地进行思想政治教育，切莫急于求成，而应恰如其分地掌握分寸，不仅是教师在教育机智的重要表现，也是取得良好教育效果的必要条件。教学要从学生的实际出发，区分层次，以理服人，讲求实效，以情感人。?

　教育的技巧才能不是天生的，而是教师在长期实践的经验积累。

　那么，政治教师要具有更高的教育机智技巧，主要应通过以下几方面去努力。?

　首先，高度的思想道德境界和理论知识修养，是教育机智才能赖以培养和提高的坚实基础。?

　教育机智的才能，首先来自于教师本身的道德修养，只有具备较高的道德境界，才能变得耳目聪明、灵活，潜移默化。许多问题连教师自己都没有很好地解决，怎么谈得上机智灵活地去教育学生呢?而丰富的知识;较高的理论修养水平是教育机智的基础，虽然教师有了“一杯水”，并不一定就能保证交给学生“一滴水”，但教师这“一杯水”却是绝对不可缺少的。只有这样，才能居高临下，灵活自如地驾驭教学内容，对学生的各种问题具有准确的分析能力和判断能力，游刃有余地进行处理，否则教学时只能照本宣科，遇到问题就会措手不及，捉襟见肘，教育机智便无从谈起了。?

　其次，深刻了解学生的思想、知识和心理特征，是教育机智才能得以发挥和发展的基本前提。?

　对学生了解得越透彻，教师的才能也就越能充分地发挥。青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观均尚未定形，处在“断乳期”，他们的心理时起时伏，这就需要教师做学生的知心朋友，平常就应以课堂教学作铺垫作用，才能有针对性，使教师教学才能得到发挥。?再次，强烈的事业心和高度的责任感，是教育机智才能不断得到锻炼和提高的内部动力。?国家的兴旺发达，社会的进步，历史车轮的前进，人类文明的发展等都在于教育。作为一名政治教师，只有

　自觉地意识到自己对社会，对学生所承担的责任，他才能千方百计地努力去追求尽可能完美的教学效果，从而使自己的教学才能得到不断锻炼和提高。?

　最后，自己勤奋进取，虚心向他人学习，勇于探索创新，善于积累和总结，是教育机智才能不断提高和发展的关键所在。每个有责任感的教师都想自己能在教学上挥洒自如，教学效果良好，给学生有个好的印象。这并非每人均有办法掌握这种高超的教育艺术才能，在同样起点的条件下，有的教师进步较快，有的停滞不前，关键就在于个人主观努力程度的不同，要能大胆创新，注意总结，借鉴别人的经验，联系自己实际，才能得到启发，才能不断地充实自己，提高自己的教育机智才能。?

　总之，思想政治课教学效果的好坏是与广大教师的教育机智分不开的，而这种才能的培养和发展，则要依靠教师自觉地加强各方面的修养和锻炼，提高自己各方面的素质。只有通过勤奋进取，不断追求，勇于探索，才能登上这座教育艺术之峰。

　2021 思政课心得体会 800 字三

　初进校园以为这一学期会过的很漫长，其实不然，时间总是在人不经意间流逝。学习思政课也有半个学期了，老师课堂上的视频教学让我耳目一新，中学时期老师们总喜欢照着书本让我们学习马克思列宁主义，毛泽东思想等，其实这些很枯燥无味，学习起来总提不起兴趣。而大学不同，通过视频播放，可以让我们更生动更形象的了解社会，解读人文。老师插入的一些生活实例会让我觉得其实思政教育离

　我们很近。

　社会总是不断发展的，如果仅靠书本上的一些陈旧实例，是远远无法让人了解这个社会的。不同的社会时期，所反映的社会现实都是不同的。这学期学习思政课我最大的收获就是让我更贴切的了解了社会，社会上的某些好的现象或者是一些坏的现象，都是这个时期的特征。有很多感人至深的故事，例如演绎千手观音的十几位聋哑少女，她们通过自身的不懈努力演绎出了一场令所有人都拍手称赞的舞蹈表演;毕业于民政学院的一位学姐不为名利只身一人到贫困山区支教无怨无悔的精神无不人让敬佩;但是关于某位大学生因为室友的怀疑和鄙视从而杀害室友这类事件给予我们的除了叹息外，剩下的便是深思了，是什么样的环境，什么样的事情致使他走上这条不归之路呢?

　至于学习思政课的体会，我觉得学习，无论是哪门课程都需要用心。思政课的这几次学习让我明白了大学开这一课程的必要性，这一课程教我们的不是空洞的理论知识，而是关乎社会，关乎我们生活与我们比较接近的思想教育。

　大学生活的半个学期临近尾声，思政这一课程也接近期末，虽有着不舍，但是下学期再次学习时，我还是会继续努力的!

　2021 思政课心得体会 800 字四

　思想政治教育是以人的活动为前提的,是建构在“人”的基础之上,以促进“人”的价值的提升和人性的完善为中心和目的的社会实践活动。

　社会发展的基础在教育，教育的基础在教师。因此，教师队伍素

　质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是教师队伍建设的灵魂。

　通过师德师风学习使我认识到，新时期的教师道德内涵的根本是“爱国”。“爱国”、“强国”是我们根本的精神支柱。做为学生的引路人，我们的教师不可能全是共产主义者，但必须全都是坚定的爱国者。他们必须了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史;坚定地树立起只有社会主义才能救中国和发展中国的信念，了解我国的基本国情和党的基本路线;了解具有中国特色社会主义经济、政治、文化的特点;明确本世纪末、下世纪初我国发展的宏伟目标;能够坚持发挥学科教学的主渠道和主导作用，把爱国主义教育渗透到学科教学中去，帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观。

　新时期的教师道德内涵的基础是“精业”是解决“怎样教育”的问题。中华民族历史上有“业精于勤”的传统“精诚所至，金石为开”的敬业精神。教师劳动的特点，决定了教师只有专心致志，苦练内功才能在三尺讲台上站稳脚跟，才能做到教好书、育好人。

　新时期的教师道德内涵的基本要求是“爱生”。教师节是一种特殊的职业，具有鲜明的职业特征，我们培养的是跨世纪的人材，要求培养的对象有坚定的信念...

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