先进个人材料3篇【完整版】

先进个人材料1　　7月19日以来，安阳这座古城遭遇百年一遇暴雨，暴雨持续多日，造成多座水库超汛限水位，被迫泄洪。全县都在洪水的威胁之中，险情时时刻刻都在威胁着广大人民群众的生命和财产安全。　　险情就下面是小编为大家整理的先进个人材料3篇【完整版】,供大家参考。

先进个人材料1

　　7月19日以来，安阳这座古城遭遇百年一遇暴雨，暴雨持续多日，造成多座水库超汛限水位，被迫泄洪。全县都在洪水的威胁之中，险情时时刻刻都在威胁着广大人民群众的生命和财产安全。

　　险情就是命令，19日20日21日马校长在接到中心校的紧急通知后，立即到学校布置安排，安排教师24小时待命，把学校作为群众的临时安置点，将学校的教室、办公室整理到位，备好饮用水，随时准备接收需要安置的群众。特别是21日晚上，由于险情的加剧，这一夜他彻夜未眠，将学校的大门、教室门、办公室门打开，灯火通明，为的就是迎接需要安置的群众。

　　7月22日，北郭乡险情告急，他赶赴中心校，在中心校琚玉强校长的带领下成立后勤保障小组，清理房间、安排救灾物资，11点钟接到上级紧急命令马上准备150人的伙食，马校长协助琚主任在很短的时间内为前来支援的民兵、*及乡*的同志们备好餐、送餐到灾区。虽然累的筋疲力尽、汗流浃背，但看着大家能吃上可口的饭菜，心里充满了喜悦之情。

　　7月23日，接到通知要去参加**工作，马校长虽然心系家乡人民但要服从组织安排，在*值班中马校长仍然不忘灾区，时刻打听灾区情况，准备奔赴前线。

　　7月26日，**工作结束，马校长没有休息马上投入到灾区救灾，看到严重的受灾情况时，心里更是憋足了劲，要为灾区尽自己的最大努力。在高村帮助受灾救助对象时，马校长一马当先，清淤泥、抬家具、设立警示牌，水坑消毒，虽累筋疲力尽、汗流浃背，但一刻也不停歇，受到了支助群众的一致好评。

　　作为志愿服务者马校长连续救助多日，丝毫没有一句怨言。他这种无私奉献、不怕苦、不怕累的精神深深地感染着周围的每个人。

先进个人材料2

　　我叫xxx，男，现年xx岁，大专文化，现任xxx农村信用社主任。今年以来，在县联社的正确领导下，在大家的共同努力下，牢固树立了“以社为家、社兴我荣、社衰我耻”的主人翁责任感和使命感，带领全体员工能经常学习党的方针政策和国家法律法规。以中央金融工作会议精神为指导，以发展各项业务为中心，以提高职工素质为前提，以服务地方经济为己任，以提高经济效益为目标。

　　一、以人为本大力抓存款

　　我自担任xxxx信用社主任以来，对近几年xxx农村信用社的经营状况进行了认真分析，深刻认识到农村信用社之所以始终在经营困境中排徊不前，其关健原因就是没有科学系统的工作思路，信用社要发展关健要解决如下问题：

　　（一）职工信心的问题。历史包袱、外部环境、员工等都给职工增加了无形的压力，有的职工产生了畏难情绪。因此，在工作中我教育职工要正确对待困难，克服畏难情绪，树立信心，变“让我发展”的观念为“我要发展”的观念，农村信用社才能走出困境。

　　（二）观念的问题。牢固树立“以人为本”的观念、科技先学的观念、贷款兴社的观念。

　　（三）务实的问题，务抢抓机遇之实，务只争朝夕之实、务争创一流之实、务科学管理之实，我们经常开展思想政治工作，对职工进行爱岗勤敬业，“爱社如家、社兴我荣、社哀我耻”的教育，充分调动职工吸收存款的积极性，人人都站在信用社生存与发展的高度来认识和对待存款工作，不论份内份外，班上班下，都把动员和吸收存款做为自己义不容辞的责任。

　　二、树立“贷款兴社”观念

　　存款是基础，贷款是关键，xxxx信用社信贷资产少，质量差，历史包袱沉重，抗风险能力弱。我们加强了信贷责任机制建设，对信贷运行过程进行管理和监督，严格执行贷款“三查”制度和贷款责任AB制，从根本办法，把新增贷款收息率和盘活贷款任务完成情况与职工的经济利益挂钩。把每个信贷人员的经济利益，各种荣誉、福利待遇同贷款运行质效的好坏紧密的结合起来，以增强信贷人员的责任心、使命感，充分调动他们管好、放好、收好贷款的积极性，主动性和创造性，从源头上扼制贷款质量的下降，确保信贷资产安全性、流动性、盈利性目标的实现。在全体员工走村串户，早出晚归的共同努力下，20xx年不良贷款下降了xxx万元，实行了“包放、包收、包效益”的终身责任追究制管理办法，使信贷资金步入一个良性循环轨道。各项贷款累计投放xxx万元，到期贷款本息收回率达95%以上。

　　三、改变负债结构，降低资金成本

　　我社在抓好增收的同时，还千法百计地搞好节支工作。围绕扭亏增盈这一中心工作，我社全面落实经营目标责任制，全社员工把实现扭亏增盈作为全年的中心工作。调整优化信贷结构，加大支农力度，增加利息收入。同时，针对高息存款比重大，利息支出的情况，要求全社职工在壮大存款规模的同时，还应调整负债结构，大力吸收低成本存款；加强财务管理，把有限的资金用到刀刃上，坚决杜绝了铺张浪费的不良风气。20xx年实现利息收入xxx万元，全年盈余xxx万元，完成盈余计划xxx万元的xxx%。

　　在今后的工作中，要进一步转变理念，更新观念，发扬优点、克服缺点，严格制度，尽快步入信用社发展的快车道。

先进个人材料3

　　20XX年8月从教。教数学15年，热爱教育教学事业，热爱学生。一直以勤勉的工作、优异的教学成绩赢得师生肯定。虚心、好学、善思、创新，刻苦钻研教学业务，积极参加教学改革，扎实进行教育科研。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。

　　一、“勤学习”——科研意识进一步增强

　　作为一名坚持在一线的数学教师，我非常重视学习，因为我明白：今天的学习就是为了明天更好地工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿。几年来，我经常暗示自己多看书，用教育理论武装自己的头脑。于是，我阅读了大量的教育教学方面的书籍，如：《福建教育》《小学数学教育》《我就是数学——华应龙教育随笔》《我这样教数学——华应龙课堂实录》等；我还通过网络进行学习，吸纳别人的有效经验；另外，我积极参加各级教育部门组织的各种培训活动，如20XX年12月1—3日参加福建省第九届小学数学课堂教学观摩研讨会；20XX年4月3—4日参加全国第五届“相约名师、聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨会，同年3月26日—7月9日参加泉州市农村小学数学教育教学技术能力提升工程培训等。通过一系列的学习，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。

　　二、“勤探索”——科研能力进一步提高

　　多年来，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自已的教学风格。课堂教学中，我把课本知识与学生的生活实际相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。在学生中开展自主探究、合作交流的学习方式，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。在加强教学基本功的同时，我深深感到，要有好的教学效果，光有扎实的教学基本功还远远不够，要引导学生从“要我学”到“我要学”转变，逐步培养学生的学习兴趣。因此，我不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法，由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，不断尝试激发学生学习化学积极性，努力使自己的课堂教育趣味横生、生机盎然，努力使学生学得轻松，效果实在。15年来，我多次在镇级范围开公开课、示范课。其中，XX年4月执教《什么是面积》参加镇小学课堂教学竞赛一等奖；XX年4月执教《分一分》一课参加晋江市小学“教坛新秀”课堂教学评选；XX年11月承担骨干教师镇级教学展示活动，课题为《正负数》；20XX年3月承担镇学科名师培养对象教学展示活动，课题为《游戏公*》。

　　为使自己的课堂教学和本校教师的教学能够逐渐跟上时代发展的脉搏以及新课程改革的需要。我在做好个人教育教学工作的同时，尽心尽力指导好青年教师的教育教学及教科研工作，如20XX年5月指导黄宝治老师在镇“城乡互动携手共进”课堂教学研讨活动中，执教《认识角》一课，效果良好；20XX年6指导孙宝婷老师参加福建省小学数学中青年教师教学研究会优秀录像课评比活动中荣获二等奖等。基于教委办领导厚爱，也是对我工作的肯定；20XX年9月承担镇五年级数学科培训讲座活动；XX年秋承担英林镇新教师业务培训活动；20XX年秋承担英林镇新教师业务培训活动。

　　三、“勤总结”－—科研成果进一步突显

　　教育科研离不开理论学习，更离不开勤于总结自己的教育教学经验。多年来我经常结合自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，从中发现问题，改进自己的工作并形成理性认识，撰写一定数量且有较高质量的反思、案例、、随笔论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。我撰写的随笔《诗意的课堂》获晋江市优秀教学案例、随笔评选一等奖；撰写的案例《让学生学得有趣、快乐》获晋江市优秀案例评选三等奖；撰写的论文《新课改挑战“好课”》、《以生为本是有效课堂的根基所在》分别获泉州市基础教育优秀论文评选三等奖、全国小学数学教学研讨活动主题征文“二等奖”，并有十余篇论文发表于各级教育教学刊物。

　　在教育教学工作实践中，我时刻审视自己所走的路，并进行理性的思索。在不断地探索与总结经验的过程中发现自己也不断的成长、成熟起来。我将把这些及时总结丰富的教育教学经验继续融入到我的工作岗位之中，让现在所取得的成绩成为我继续前进的动力。

　　教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将继续与“三勤”为伴，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应教育改革的教育科研之路。

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