全面加强青少年党史学习教育,让红色基因薪火相传

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　求知 2021/6宋金秀全面加强青少年党史学习教育让红色基因薪火相传2021 年是中国共产党成立 100 周年。

　在全党开展党史学习教育， 是党中央立足党的百年历史新起点、 统筹中华民族伟大复兴战略和世界百年未有之大变局， 为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家作出的重大决策。

　青少年是国家的未来、民族的希望，是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大生力军。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，“要在全社会广泛开展‘四史’宣传教育，普及党史知识，要抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承”。

　加强青少年党史学习教育是时代所需、应然之举，意义特殊而深远。一、加强青少年党史学习教育是时代所需、应然之举1. 加强青少年党史学习教育是抵制历史虚无主义等不良思潮侵蚀的重要举措。

　当前意识形态领域的斗争日益严峻， 国内外敌对势力对我国进行文化渗透的企图一刻没有改变， 对青少年的争夺一刻没有停歇。

　在各种思想文化相互激荡、价值多元化背景下，个人主义、拜金主义、享乐主义、新自由主义、现代犬儒主义等不良社会思潮多维传播、隐蔽渗透，弱化了青少年对主流价值观的认同。

　肆意攻击、歪曲、丑化党史国史，质疑、抹黑、诋毁英雄英烈的历史虚无主义借助网络喧嚣尘上。

　青少年作为触网主力人群，怀有强烈的猎奇心理，很容易被吸引、受迷惑，导致他们误读历史，产生思想困惑、理想迷茫、信仰迷失。

　加强以党史为重点的“四史”学习教育是增强青少年精神免疫力、 抵制各种不良思想侵蚀的重要举措。2. 加强青少年党史学习教育是增强青少年对党的政治认同、 思想认同和情感认同的现实要求。

　当代青少年成长的物质条件较好，没有了革命战争年代血与火的洗礼， 缺少了社会主义建设初期艰难困苦的磨砺， 因而对新旧社会翻天覆地的变化缺乏深刻对比， 对党领导人民进行的光辉事业缺乏系统了解。

　加强以党史为重点的“四史”学习教育，能够让广大青少年深刻铭记党的奋斗历程，深刻认识党的伟大贡献，深刻感悟党的为民初心， 是增强青少年对党的政治认同、思想认同和情感认同，自觉听党话、感党恩、跟党走的现实要求。3. 加强青少年党史学习教育是实现“少年强则国强”的必然途径。

　加强党史学习教育，可以帮助广大青少年学史明理， 深刻感悟马克思主义真理力量，坚定理想信念；可以帮助青少年学史增信，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，增强“四个自信”；可以帮助青少年学史崇德，深刻体会党在长期奋斗中铸就的伟大精神，传承红色基因、赓续精神血脉；可以帮助青少年学史力行，深刻认识时代使命和历史责任，激发QIUZHI 实践探索50

　求知 2021/6自信自强， 让中华民族伟大复兴中国梦在广大青少年的接力奋斗中变为现实。二、 当前青少年党史学习教育模式有待创新与完善1. 党史教材资源单薄。

　教材是青少年学生在校学习、接受知识的主要途径和来源。小学阶段不开设历史课，自然没有历史教材；初中、高中阶段党史学习零碎、 不系统且主要依附于中国近现代史，也没有专门教材；大学阶段除历史专业外，一般也不配发党史教材。党史相关教材缺乏且枯燥，致使青少年学生学习党史的被动化、 碎片化现象的出现。2. 党史课堂教育落后。

　一方面，从小学、中学到大学（非历史专业）都没有专门开设党史课程， 党史国史教育在青少年德育课和思政课教学中没有得到充分重视和体现， 党史学习教育的课堂主渠道作用没有得到有效发挥。

　另一方面，党史教学手段滞后，学校教育普遍沿用说教式、灌输式的传统教育模式，教学方法单一、教学内容枯燥， 难以激发青少年的学习兴趣和心灵共鸣。3. 党史育人合力不足。

　一方面，党史育人队伍局限于科任教师，且一些学校向素质教育转轨不积极、不彻底，将思政课、历史课等作为“副课”看待，兼职兼课捎课现象频出，专业教师匮乏，教师素质良莠不齐。

　另一方面，教育、宣传、党史研究、实践基地等部门往往“单兵作战”，青少年党史学习教育联动效果不佳，整体氛围不足。三、 天津全面加强青少年党史学习教育的对策建议抓好青少年党史学习教育非一日之功，需常抓不懈。

　当前在全党开展党史学习教育，为天津全面加强青少年学生党史学习教育提供了有力契机和浓厚氛围。1. 开发适宜向青少年学生普及的天津特色党史教材。

　国家层面的教材开发应进行统筹规划，其中开发突出地方特色、符合时代特点的地方党史教材是重中之重。

　要以课程标准为指导，编写结构科学、容量合理、宜教宜学的天津特色党史教材。

　要组建以党史、教育专家为主的指导组，加强统筹、指导，确保教材的准确性、科学性、系统性。

　要将总结历史与宣传当下有机结合起来，生动讲好天津故事。

　如“李大钊在天津”“周恩来、 邓颖超与天津”“五四运动时期的天津”“平津战役”“天津抗疫经验”“全民共享发展” 等这些宝贵资源和精神富矿都可以用教材的形式，通俗化、生动化地呈现出来，以青少年学习读本的形式推送普及，激发学生爱国爱党爱家乡的情感共鸣。

　同时，学校要做好党史通俗读物书目推荐，打造校园“党史书屋”“党史读物长廊”等，引导学生自主阅读，学习党的基本知识。2. 讲好关键“三堂课”，推进党史教育进课堂。

　一是讲好党史教育“开学第一课”。

　2 月 26日， 2021 年春季学期开学第一课 “党的光辉照我心”在天津电视台科教频道和津云 APP 播放后，取得良好社会效果，在广大青少年学生中引发强烈反响。

　要以建党百年为契机， 继续深化“党的光辉照我心”主题，以讲述党史故事、宣传优秀党员先进事迹等为重点，精心制作“开学第一课”专题电视节目，组织全市青少年学生收看学习，并通过观后感征文评比、主题班会等形式深化学习内容。

　二是讲好以党史教育为重点的思政课。

　要在大中小学全面开设习近平新时代中国特色社会主义思想课程， 提高党史教学在思政课教学中的比重， 将党史学习教育与德育和中国传统文化教育有机融合， 让显性教育与隐性教育相互促进，真正落实从“思政课堂”到“课堂思政”。

　党史学习教育不仅局限于思政课堂，还要渗透到课堂教育的各个方面。

　除立足道德与法治、思想政治、历史等基础课程外，还要实践探索 QIUZHI51

　求知 2021/6挖掘其他课程（如语文）和教学环节（如校史、校训、校歌）中蕴含的党史学习教育元素，实现全员全方位育人。

　三是讲好党史教育“青马工程”必修课。

　优化“青马工程”课程设计，帮助“青马”学员自觉将学习党史与学习马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想紧密结合起来，从中掌握马克思主义立场观点方法，厚植唯物主义历史观和爱国爱党爱中国特色社会主义情怀，筑牢信仰之基，赓续精神血脉，真正发挥“青马工程”为党育人的政治功能。同时，积极开展好大学生“毕业季”就业教育，引导大学生服务基层、建功立业。3. 完善线上线下互动、室内室外联动的党史教学新模式。一是充分运用互联网信息技术，开展好党史线上学习教育。

　依托基础教育资源公共服务平台，发挥“网课”“微课”便捷性、灵活性的特点， 提升党史课堂学生的参与度和积极性。

　针对不同学龄段， 开展多样性党史学习教育。

　如针对低年龄段的学生，可采取图片展、文艺表演、 口袋书、 漫画书等方式进行浸润式教育；针对高年龄段的学生，可开展宣讲会、报告会、知识竞赛、征文比赛等活动，把党史学习教育和课外活动有效结合起来。

　二是充分利用红色资源，开展好党史实践学习教育。天津党史教育资源丰富，要盘活用好各类纪念馆、博物馆、档案馆、名人故居、遗迹故址、烈士陵园等红色资源， 打造不同主题的青少年党史学习教育基地，与学校建立共建机制，通过开展现场教学和社会实践活动等方式， 增强青少年学生党史教育的针对性和实效性。4. 构建专职为主、专兼结合的党史育人队伍。

　一是配齐配强专职教师队伍。

　对全市党史、思政课教师任职授课情况进行摸查， 突出政治标准和专业能力，严格教师选拔，对不具备任教能力的教师进行岗位调整， 配齐配强党史育人专职队伍。对任课教师进行岗前培训，开展集中备课、网上备课、教案联评等活动，切实提升教师业务水平。二是充实健全兼职育人队伍。注重发挥“五老”、新时代道德模范、标兵、先进人物等在学校党史教育中的巨大作用， 广泛邀请他们上讲台，用亲身经历现身说法，生动讲述党史故事，弘扬革命传统，展现时代精神，增强党史学习教育的吸引力和感染力。5. 发挥社会合力，营造党史全要素教育。

　一是充分发挥融媒体作用，用“年轻人的方式”点燃党史学习热情。制作动漫、话剧、电影等党史宣传教育文化产品，开发掌上党史馆（微信公众号、官方微博）

　等向青少年推送红色经典和党史故事。通过 “党史 + 艺术”“党史 + 文创”“党史 + 直播”等新方式，让党史知识真正“动”起来、“活”起来，让青少年学生感受到看得见、摸得着的“身边的党史”。二是加强理论阐发和思想引领，坚决反对历史虚无主义。利用发挥好报纸、电视台、广播等传统媒体在青少年党史宣传教育中的作用，加大普及读物、展板展示、报纸专栏、电视专题等方面的宣传力度。

　党史研究领域要多出党史研究精品力作，在一些关键问题上及时发声亮剑、正本清源，坚决杜绝“低级红”“高级黑”，引导青少年学生树立正确历史观、民族观、国家观、文化观。

　三是聚焦建党百年，开展好重要时间节点的宣传教育。

　抓好青少年入学、入队、入团、入党等重要时刻的入道教育， 增强党史教育的仪式感和感召力。将清明节、七一等重要节日、纪念日作为加强党史学习教育的重要节点，通过组织瞻仰革命遗址，参观革命圣地、博物馆和纪念馆，观看红色革命影片等形式，让青少年学生温党史、听党话、感党恩、跟党走。四是加强网络监管，打造清朗的网络空间。

　市网信办要加强对网络空间的监管整治，尤其要加强对微信、 QQ 、抖音、游戏等青少年学生常用软件的监管，遏制历史虚无主义等网络不良思潮和负面信息的传播渗透，筑牢青少年意识形态安全防线。作者单位：中共天津市委党校宣传处责任编辑：朱 健QIUZHI 实践探索52

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