学党史读经典读书活动方案7篇

下面是小编为大家整理的学党史读经典读书活动方案7篇,供大家参考。

篇一：学党史读经典读书活动方案

　历史不应被忘记，学好历史，学好党史、国史，才能不忘初心。才知道我们前行的方向和目的。根据上级相关文件精神和要求，我校决定开展“学党史、国史”主题教育活动。为全面做好此项工作，特制定此活动方案。

　一、指导思想 开展“学党史、国史”主题教育活动，认真学习习近平总书记系列讲话精神，紧密结合当前实际，运用青少年喜闻乐见的方式，深入宣传建党、建国以来把马克思主义和中国实际相结合，团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，推进中国革命、建设和改革的光辉历程，宣传新中国成立 70年来特别是改革开放 40 年来我国社会主义现代化建设取得的伟大成就和人民群众生活的巨大变化，宣传优秀共产党员的先进事迹和伟大祖国的光辉历程，在青少年中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

　二、目标任务 通过此次活动，引导学生全面了解、正确认识党的光荣历史、伟大成就、宝贵经验、革命传统和优良作风；了解党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质；了解各级党组织对青少年的亲切关怀，对下一代健康成

　长的殷切希望；了解国家光辉的革命历程和灿烂的历史文化，使青少年真正感受到党的伟大、祖国的可爱，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，树立报效祖国的远大理想，为实现伟大的“中国梦”贡献力量。

　三、领导小组 组 长：xxx 副组长：xxx 成 员：xxx xxx xxx xxx

　四、活动内容 1.丰富教育内容，为青少年学生“学党史、国史”提供有效途径。

　将“学党史、国史”教育活动融入课堂教学，融入学校课外活动，融入校园文化建设，与德育教育、养成教育、素质教育密切结合，在学校营造学“党史、国史”的浓厚氛围。要注重实效，结合青少年的身心特点、思想实际和认知规律，分年龄、分层次开展教育活动，增强活动的针对性和吸引力。

　2.创新活动载体，为青少年“颂党恩、国恩”搭建活动平台。

　(1)发挥团队优势。开展“党、国家的历史我知道”、“红色故事我来讲”等活动，以青少年学生喜闻乐见的形式，引导团员青年颂党恩、国恩，增强他们对党、国家的认识和向往；开展“我和党员交朋友”、“团员寻访”活动，

　组织青少年访问身边的优秀党员，感受党全心全意为人民服务的优良传统和国家的发展历程。

　(2)做好结合文章。把学“党史、国史”的教育活动与我校举行的“朝读经典诵读”活动结合起来，在学生中开展专项主题征文、演讲比赛等活动，积极开展“听一个故事、读一本书、看一场电影、唱一首红歌做一件好事、写一篇体会文章”等“七个一”主题实践活动，让青少年在丰富多彩的活动中，了解党的历史，感受党的恩情。

　(3)突出本校特色。立足我校实际，把主题教育活动与爱国歌咏比赛结合起来，开展“唱红歌”等丰富多彩的活动，组织青少年诵读描写祖国悠久历史、灿烂文化、光荣传统的优秀书籍，唱响《跟着共产党走》等红色歌曲。引导学生了解中华优秀历史文化，建设美丽家乡。

　3.开展社会实践活动，使青少年学生坚定“跟党走”的理想信念。

　(1)引导青少年了解当前的形势政策。在学生中开展形势政策教育，开展“我与祖国共奋进”活动，组织教师讲解当前国际、国内形势，讲解国家的大政方针，讲解青年关心、关注的社会话题，进一步激发青年学生成才报国的热情。组织团员学生学习党的历史、党的路线、方针、政策，了解祖国发展的大好前景。

　(2)引导青少年树立跟党走的理想信念。以“缅怀先辈

　业绩，坚定理想信念，做好领头羊”为主题，开展重温入团宣誓活动，激发爱国热情。增强青少年的爱国情感、公民意识和社会责任感。

　(3)带领青少年积极投身现代化建设。通过开展青少年志愿者服务等活动，从自身做起，从身边小事做起，养成文明习惯，倡导文明风尚。组织青少年积极参与青年志愿者服务活动，促进社会文明和谐，为我乡建设奉献力量。

　五、时间安排 本次主题教育活动从 5 月开始到 12 月底结束，大体分 3个阶段：

　第一阶段，5 月—6 月，准备动员阶段，学校召开动员会，进行动员部署； 第二阶段，6 月—10 月，组织实施阶段，各年级、班级通过各种载体开展主题实践体验活动，学校组织 “学党史、国史”主题征文比赛与“永远跟党走”红色经典合唱比赛； 第三阶段，11 月-12 月，总结表彰阶段，学校认真总结活动中的先进典型和做法，表彰一批在“学党史、国史”主题教育活动中涌现的先进班级和先进个人。

　六、活动要求 (一)高度重视，加强领导。我们要高度重视中小学党史、国史学习教育活动，切实加强组织领导，将其作为一项长期性的重要工作，抓实抓好。要成立活动领导小组，制定“两

　史”教育的实施方案，注意材料收集，做好工作总结，及时表彰活动中涌现出的优秀学生、优秀班集体和优秀教师。学校关工委要积极参与，做好协调，推动“两史”教育活动健康发展。

　(二)开拓创新，长期坚持。学校要创新活动的方式方法，本着适应广大中学生的特点、善教乐学的原则，采取生动活泼、丰富多彩的形式，增强党史、国史学习教育活动的感染力、针对性和实效性，吸引学生踊跃参与，并长期坚持下去，努力在广大学生中形成学“两史”的浓厚氛围。

　(三)深入调研，务求实效。学校要把青少年党史、国史学习教育与当前的各项重点工作结合起来，加大工作的推进力度。活动中，要注意发现典型，培养典型，总结典型经验，进行宣传推广，带动全面工作开展。

篇二：学党史读经典读书活动方案

　一、目标任务：通过举办专题读书班引导全体党员干部按照学党史、悟思想、办实事、开新局的要求，围绕学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持用党的奋进历程和伟大成就鼓舞斗志，明确方向，切实把学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行贯穿始终，真正使学习党史成为坚定信仰信念、提升政治素养、锤炼政治品格的过程，增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性、坚定性，激发担当使命的责任感、紧迫感，不断提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力，切实把党史学习教育的成效传化成推动教育改革发展的动力。

　二、主要措施 （一）明确参加对象。参与党史学习教育专题读书班的对象是全体中层及以上领导干部，各党支部委员会成员，重点是校级领导干部。

　（二）把握学习内容。坚持以学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，组织引导党员干部和职工认真学习党史，重点学习《论中国共产党历史》《毛泽东

　邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等内容。

　（三）丰富学习形式。读书班采取集中学习和个人自学相结合，研读原著和学习辅导相结合，调查研究和交流研讨相结合，专题讲座和考察学习相结合。同时，充分利用各种信息技术手段、各类智慧学习平台开展学习。读书班成员学习结束至少撰写 1－2 篇具有一定理论深度的学习体会和调研报告。

　三、时间安排 （一）动员部署（5 月初）。举办党史学习教育专题读书班启动仪式，进行部署安排。

　（二）组织实施（5 月至 12 月）。根据方案内容，认真组织学习活动。集中学习不少于 2期，每期学习 5天，具体安排见附件 1。

　（三）总结巩固（12 月）。认真交流研讨、总结经验，建章立制，巩固成果。

　四、学习要求 （一）提高政治站位。全体党员干部要切实深化思想认识，认真贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，提高思想站位，立足实际、守正创新，高标准高质量完成规定学习任务。坚持边学边悟，通

　过读原著、学原文，不断提升自身的思想素质和理论水平，打牢思想基础。

　（二）强化责任落实。读书班集中学习讨论前，每位成员要根据学习内容和中心议题认真阅读有关书目和资料，准备交流发言提纲，做到认真读书、独立思考、积极发言；分散自学时要认真阅读，撰写读书笔记。要解决好工作和学习矛盾，严格按照党史学习教育明确的学习内容，坚持读原著、学原文、悟原理，明确专题，突出重点，联系实际，注重实效，精心安排组织实施。

　（三）注重学用结合。要坚持把理论与实践相结合，学思践悟，做到学深、悟透、做实，坚持做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。坚持边学习边思考、边学习边总结，全体干部职工要认真参加每次学习、研讨，认真反思，并结合工作实际认真撰写心得体会文章，有效推动其他各项工作顺利开展。

　 党史教育读书班学习计划

　根据市委《中共 xx 市委关于在全市开展党史教育的实施意见》《中共 xx 党组关于开展党史教育工作方案》 及有关部署， 制定以下党史读书班学习计划。

　一、 总体把握 坚持读原著、 学原文、 悟原理， 坚持学思用贯通、 知信行统一，做到学深悟透、 融会贯通、 真信笃行， 不断坚定马克思主义信仰、 中国特色主义信念， 增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性、 坚定性， 激发担当使命的责任感、 紧迫感， 不断提高运用党的创新理论指导实践、 推动工作的能力， 切实把党史学习教育的成效转化为改革发展的动力。

　二、 学习内容 习近平总书记在中央党史学习教育动员大会上的重要讲话精神、《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》 （中发〔2021〕X号）

　、 中国共产党关于若干历史问题的决议、 关于建国以来党的若干历史问题的决议、 新民主主义革命时期党的历史、 社会主义革命和建设时期的党的历史、 改革开放时期党的历史、 奋进新时代时期党的历 史、 习近平《论中国共产党历史》 、 《毛泽东、 邓小平、 江泽民、 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》 、 《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》 、 《中国共产党简史》 、 中国共产党人的革命精神。

　（一）

　党史教育读书班学习

　市 xx 班子和党员领导干部参加全市党史教育读书班。

　学习时间：

　x 月 x 日至 x 日。

　（二）

　党组理论学习中心组学习研讨 1、 第一次集中学习研讨 内容：

　习近平总书记在中央党史学习教育动员大会上的重要讲话精神、 《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》 等 2 个方面交流学习体会。

　会前自学内容：

　习近平总书记在中央党史学习教育动员大会上的重要讲话精神 参加人员：

　党组理论学习中心组成员。

　形式：

　自学、 集体学习、 交流研讨。

　时间：

　X 月 上旬。

　2、 第二次集中学习研讨 内容：

　集体学习习近平《论中国共产党历史》 、 《毛泽东、 邓小平、 江泽民、 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》 ， 重点围绕增强理想信念、 强化宗旨性质等 2 个方面交流学习体会。

　会前自学内容：习近平《论中国共产党历史》 章节实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想； 讲好中国共产党的故事； 以“赶考” 的清醒 和坚定答好新时代的答卷《中国共产党简史》 新民主主义革命时期的历史； 社会主义革命和建设时期的党的历史。

　参加人员：

　党组理论学习中心组成员。

　形式：

　自学、 集体学习、 交流研讨。

　时间：

　X月 下旬。

　3、 第三次集中学习研讨 内容：

　集中学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》 ， 围绕勇于担当作为、 强化政治纪律和政治规矩等 2 个方面开展研讨交流。

　会前自学内容：

　《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》 中章节中国特色社会主义进入新时代， 新在哪里？ ” 、 “世界正经历百年未有之大变局， 变在何处？ ” 、 “如何理解‘中国之治’ 背后的制度密码？ ” 、 “如何理解全面依法治国是国家治理的一场深刻革命？ ” 、 “为什么要旗帜鲜明反对西方所谓的‘普世价值’ ？ ” 。

　参加人员：

　党组理论学习中心组成员。

　形式：

　自学、 集体学习、 交流研讨。

　时间：

　X月 中旬。

　4、 第四次集中学习研讨 内容：

　集中学习集体学习习近平《论中国共产党历史》 、 《毛泽东、 邓小平、 江泽民、 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》 ， 围绕加强党性修养、 保持廉洁自律等 2 个方面开展研讨交流。

　会前自学 内容：

　集中学习集体学习习近平《论中国共产党历史》 总结党的历史经验， 牢固树立“四个意识； 中国共产党的

　伟大革命精神跨越时空、永不过时； 了解历史才能看得远， 永葆初心才能走得远； 参加人员：

　市 xx 党组理论学习中心组成员。

　形式：

　自学、 集体学习、 交流研讨。

　时间：

　X月 下旬。

　5、 第五次集中学习研讨 内容：

　集中学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》 、 《中国共产党简史》 、 中国共产党人的革命精神” ， 围绕党性修养、 加强机关党的建设等 2 个方面开展研讨交流。

　会前自学内容：集中学习集体学习习近平《论中国共产党历史》 奋进新时代时期党的历史、 改革开放时期党的历史毛泽东《矛盾论》 《实践论》 《为人民 服务》 ” 。

　参加人员：

　市 xx 党组理论学习中心组成员。

　形式：

　自学、 集体学习、 交流研讨。

　三、 专题教育 1、 革命传统教育 内容：

　组织党员干部学习党史和新中国史， 组织党员干部赴 xx 旧址开展“进基地、 寻初心” 革命传统教育， 组织观看《周恩来回延安》 等影视文艺精品， 传承红色基因。

　时间：

　X 月 上、 中旬。

　2、 警示教育

　内容：

　赴 xx 监狱开展警示教育， 开展典型案例剖析、 通报， 以案说法、 以案明纪， 增强党员干部纪律和规矩意识 时间：

　X月 中旬。

　3、 形势政策教育 内容：

　邀请市委党校专家开展党史教育专题党课， 引导党员干部知史爱国。

　时间：

　X 月 中旬。

　4. 先进典型教育 内容：

　结合发现榜样活动， 发现和挖掘一批秉持理想信念、 保持崇高境界、 坚守初心使命、 敢于担当作为， 叫得响、 立得住、 群众公认的先进典型， 组织典型开展“寻初心践使命·我身边的共产党员”微党课， 用身边事教育身边人， 引导党员干部担当作为、 干事创业。

　时间：X 月 下旬。

　四、 有关要求 1、 切实提高思想认识。

　领导班子成员要带头把党史教育作为当前首要任务， 按照市直第 xx 巡回指导组要求和市 xx 党史教育工作安排， 认真制定并落实个人自学计划。

　2、 拓展学习形式。

　领导班子成员要带头运用好“学习强国”“xx在线” 等信息平台， 随时随地开展学习。

　鼓励党员领导干部写读书笔记、 心得体会等， 但不作硬性要求。

　3、 力求学深悟透。

　党员领导干部要静下心、 坐下来、 沉下去，原原本本、 原汁原味学习规定篇目， 逐篇逐段、 逐字逐句研读重要论述， 在多思多想、 深学细悟、 系统全面、 融会贯通上下功夫， 深刻理解其核心要义、 精神实质、 丰富内涵、 实践要求， 自觉对表对标， 及时校准偏差。

篇三：学党史读经典读书活动方案

　建党百年华诞，恰是风华正茂。2021年，是中国共产党成立 100周年，是“十四五”开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。根据学校工作安排，为了让广大师生知党史，感党恩，明责任，努力学习，勤奋工作，多读好书，博览群书，觅精神食粮，丰富知识，长才干，强素质，为实现中国梦页献自己的一份力量。同时通过活动，打造“书香校园”，燃读书激情，经研究决定启动我校“学党史 感党恩 读好书 强素质”的第二届“读书节”活动，具体方案如下：

　一、工作目标 引导和培养广大师生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强学校园文化的人文底蕴，以“书香校园 经典诵读”全民阅读节为载体，紧扣建党百年主题，发动各校师生读书团体，利用各类阅读设施，广泛开展各类读书、颂红色经典活动。

　二、活动主题 阅红色经典 读百年征程

　第 2 页 共 6 页 三、活动时间 2021年 3月——2021年 7月 四、领导机构 为保证活动的顺利开展，确保活动组织有序、效果明显，学校成立庆祝“建党 100周年”主题活动领导组，全面负责活动开展。

　组

　长：XXX

　书记 副组长：XXX XXX XXX 成

　员：XXX XXX XXX XXX全体行政、年段长、班主任、政治组、历史组、语文组教师 五、 活动 安排 第一阶段

　启动阶段 1.“红色年华

　畅读未来”校园读书月启动仪式。

　2.按年段制定“读书月”活动计划。

　3.“读书月”活动宣传：利用学校网站，班级微信群，微信公众号平台等多种方式进行宣传。

　第二阶段 主题活动阶段 活动一“红色年华

　畅读未来” —— 共读好书活动 参加对象：全体学生

　第 3 页 共 6 页 活动内容：

　1.由教导处向全校学生推荐阅读书单，各年段根据学校推荐书单向学生推荐“读书月”共读书目。

　2.每个班级上一节共读书目阅读交流课。

　3.分学段举行共读好书活动：

　一二年级举行“我是小小配音师”活动； 三四年级举行制作读书小报活动； 五六年级举行分享一记心得活动。

　活动二“红色年华

　畅读未来” —— 绘爱书活动 参加对象：1-3年级学生 活动内容：

　1.在规定时间内用单幅图画或组图（不超过六幅）完成对目录内一本图书的理解绘制，绘画方式不限，书目可提前自选。

　2.每个班级选拔 2位优秀选手，参加学校评选。

　活动三“红色年华

　畅读未来” —— 说爱书活动 参加对象：4-6年级学生 活动内容：

　第 4 页 共 6 页 1.每位参赛选手用时不超过 6分钟； 2.参赛学生在推荐图书的基本情况的同时，也要介绍图书的推荐理由和个人感悟； 3.每个班级推荐 2位优秀选手，参加学校现场“说爱书”活动比赛。

　活动四“红色年华

　畅读未来” —— 教师读书会活动 参加对象：全体学生和家长 活动内容：

　1.家长和学生亲子阅读，家长撰写读书随笔，介绍与孩子共读或个人阅读体会。

　2.组织 1—3 年级各班两组亲子组合参加学校的亲子“畅”读交流会。

　活动五“红色年华

　畅读未来” —— 线上线下领读经典活动 参加对象：全体教师 活动内容：

　1.组织成立梅小教师读书会，制定读书会活动方案，成立读书会实施小组，建立教师读书空间，月末每人提交一份心得体会。

　第 5 页 共 6 页 2.组织 45 周岁以下教师参加学校举行的教师读书交流会。读书交流的参考书目为《莆田市教育局关于推荐中小学教师基础阅读参考书目的通知》（莆教综〔2019〕42 号）文件要求中的书目。

　活动六“红色年华

　畅读未来” —— 线上线下领读经典活动 领读人：XXX 参加对象：全体师生 活动内容：

　1.由我校阅读指导师陈桦笙老师开发领读课程，引领全校师生进行经典阅读，分学段展开线下领读活动。

　2.组织全体师生积极参加“超星”平台线上书目领读、跟读活动。

　第三阶段 成果汇报阶段 1.在校园“读书月”活动中表现突出的学生、班级、家庭，学校将评选出每个年段“书香少年”20名、“书香班级”2个、“书香家庭”10个。

　2.对积极参与校园“读书月”活动、表现突出的优秀老师，学校将给予奖励，并作为年度评优评先的重要依据。

　第 6 页 共 6 页 2021年

　月 日 XXXX学校

篇四：学党史读经典读书活动方案

　（精选版）

　 2021是中国共产党成立 100周年。在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。为深入学习领会 XXX 在党史学习教育动员大会的重要讲话精神，大力弘扬爱国主义精神，讴歌中华民族实现伟大复兴中国梦的奋斗历程，激发民族自尊心、自信心和自豪感，同时为了营造良好的“书香校园”氛围，激发孩子课外阅读的兴趣，养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，向建党 100周年献礼，我校制定了 2021年“红色年华

　畅读未来”校园读书月活动方案如下：

　一、意义和目的 以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以创建书香校园为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，确立终身学习的目标，营造浓厚的读书氛围，提升全体师生学

　 第 2 页 共 14 页 生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校决定每年举行一次“校园读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。

　通过“读书节”的开展，结合“学党史”活动，让全体师生浸润在“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的氛围中，弘扬红色精神，传承优秀文化、抒发爱国情怀，促进我校学生阅读理解、思考提炼、综合表达能力的提升。

　二、工作目标 （一）提高教师专业素养，让教师爱上阅读。

　我们要通过推进学习型学校建设，促进教师学习，促进教师树立良好高尚的师德风范和现代教育观念，提高实施新课程的行动能力，养成终身学习能力。要通过学习活动，使全体教师能胜任课程教学工作。

　（二）培育富有特色的校园文化，让学生爱上阅读。

　提升学校办学水平，促进学生的全面发展，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，让书香少年和书香班级成为校园里的一大特色。

　（三）提升我校教育的整体实力，让书香弥漫校园。

　促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量，通过构

　 第 3 页 共 14 页 建学习型学校推进学校管理创新，促进教师和学生素质全面发展，切实提高教育质量，形成自己的办学特色，让书香弥漫整个校园，读书蔚然成风。

　三、领导机构 1 ．成立读书活动领导小组 组长：XXX 副组长：XXX XXX 2 ．成立读书活动实施小组 组长：XXX 副组长：XXX XXX XXX及全体行政人员 成员：XXX XXXX XXXX各班班主任及全体语文教师 四、工作原则 1.：

　持久性原则：读书是一种个人爱好，是一种内心渴求，更是一种学习习惯。配合“营造书香校园”活动开展的契机，利用学校学习氛围，为学生提供充足的阅读时间和场地，以达到爱阅读、想阅读的境界。

　2. 指导性原则：在自主阅读的基础上，强调教师发挥推荐书目的导向作用，把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生；在阅读书目的推荐上，让学生阅读最有利

　 第 4 页 共 14 页 于自己精神发展的书。同时也让学生阅读最适合个性发展的著作。

　3. 基础性与发展性的统一的原则：强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

　4. 显示成效原则：设立校“读书节”，在校、班广泛开展主题读书活动。举办读书交流会、诗词朗诵会、爱绘书、说爱书比赛、读后感征集比赛、手抄报、特色读书笔记评选等活动。

　三、具体活动如下：

　（一）畅读 —— 启动仪式 学校认真做好宣传发动工作，举行“红色年华，畅读未来——中小学第一届校园读书节启动仪式，营造浓厚的学习贯彻氛围。流程如下：

　1.升旗仪式 2.宣布校园读书节开幕并致辞 3.学生代表宣读倡议书 4.合唱《我和我的祖国》 5.学生朗诵《中国话》

　 第 5 页 共 14 页 6.教师朗诵《读中国》 7.宣布活动方案 （二）畅读 —— 共 读一本红书读书交流会（负责人：语文组全体教师）

　三到五年级的语文老师利用班队课的时间组织一场共读红书交流会。时间定在 4月 26日下午第一节课。

　参考红书书目如下：《小兵张嘎》《小英雄雨来》《雷锋故事》《铁道游击队》《刘胡兰》《闪闪的红星》《红岩》等。

　（三）畅读 — — 做 党的好少年，献礼建党一百周年诗歌朗诵比赛。（负责人：各班语文老师和班主任）

　一年级到五年级，全员参与，朗诵篇目和伴奏音乐要提前三天分别发给曾芬芬和许茂林老师处。比赛时间初定在 4月 30日下午。

　（四）畅读 —— 读 书手抄报和特色读书笔记评选活动（学校负责人：XXXX ）

　五六年级制作读书手抄报，三四年级制作特色读书笔记，一二年级制作书签。内容积极向上，富有正能量，挑选的书目可以是跟爱国爱党有关的书目。每个班进行初选，每班挑选三份参加学校的评选并展览。时间在 4 月 14 日之前交齐。

　 （五）畅读 —— 说爱书暨读后感征文比赛（学校负责

　 第 6 页 共 14 页 人：XXXX ）

　此项活动参加对象为四年级到六年级，每班三篇。截稿时间为 4月 21日。届时将评出一二三等奖若干名。

　（六）畅读 —— 绘爱书（学校 负责人：XXXX ）

　此项活动参加对象为一到三年级的学生，每班选三个人，现场绘书，绘书的书目自选，绘画内容不少于四幅，并在旁边注有文字说明，时间为 60分钟。时间定在 4月 23日上午。

　（七）畅读 —— 做 党的好少年，献礼建党一百周年现场书法比赛（学校负责人：XXX ）

　硬笔比赛：1-6年级每班三个名额。毛笔比赛：3-6年级，每班四个名额。现场书写比赛，时间定在 4月 25日下午。硬笔比赛中一二年级用铅笔，其他年级用水笔或者钢笔。

　（八）畅读 —— 评 选书香少年、书香班级、书香家庭 书香少年评选标准可以根据学习通平台上的数据和平时的阅读情况。每班两名书香少年。书香家庭评选标准可以根据亲子共读、学生平时的阅读习惯、学习通上的数据以及家中的藏书数量。每班一个名额。

　书香班级评选标准可以根据学习通上的数据、老师对班上的阅读指导情况、图书管理和利用等情况。每个年段一名。

　（九）畅读 —— 献礼建党一百周年教师读书交流会（负

　 第 7 页 共 14 页 责人：XXXX ）

　根据共读的书目进行交流并上交读书心得，鼓励制作PPT进行展示。时间定在 5月 6日晚上。

　（十）畅读 —— 图书漂流记 活动方式：

　1.书的来源：各班老师动员班级学生，各班每人带来自己已读的图书。

　2.师生精心选择有一定质量的好书。

　选书要求：以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、卡通书等为主，低俗漫画作品、报刊杂志等不在此次漂流之列，图书不缺损，七成以上新。（学生方面由语文老师或班主任指导、把关。图书的选择一定要严格把关，确保质量。）

　3.学生制作好书推荐卡夹在书中，向其他同学推荐自己的书。

　主要负责人：各班主任及语文老师 活动地点：学校操场 活动时间：4月 23日下午

　五、宣传工作

　 第 8 页 共 14 页 1．校园宣传：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。

　2．班级宣传：第一届读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班容氛围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等）

　3．新媒体宣传：在学校公众号上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。利用公众号向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。

　六、活动要求 1．本届读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则。

　2．各班级要结合本校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。

　3．对本校的特色活动和活动成果，要及时进行组稿宣传。

　七、保障措施 1 ．组织保障。成立创建学习型学校活动领导小组，负

　 第 9 页 共 14 页 责对创建活动制度的建立和实施，负责对创建活动的领导、督促、检查和考评工作及活动的各项具体工作。

　2 ．思想保障。统一全校领导教师及学生的思想认识，提高学习的积极性和主动性。

　3 ．制度保障。建立检查和考评制度，学习制度，成果交流制度。加强管理，使创建活动成为全校师生的自觉行动。

　4 ．机 制保障。建立健全创建系统，明确目标，明确方向，明确内容，明确措施。实施激励机制，将创建活动纳入考核、评优中。确保学习时间和经费的投入。

　XXX 中心学校 2021 年 年 4 月

　2021 中小学庆祝建党 100 周年主题读书节读书月活动方案（范本）

　建党百年华诞，恰是风华正茂。2021年，是中国共产党成立 100周年，是“十四五”开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。根据学校工作安排，为了让广大师生知党史，感党恩，明责任，努力学习，勤奋工作，多读好书，博览群书，觅精神食粮，丰富知识，长才干，强

　 第 10 页 共 14 页 素质，为实现中国梦页献自己的一份力量。同时通过活动，打造“书香校园”，燃读书激情，经研究决定启动我校“学党史 感党恩 读好书 强素质”的第二届“读书节”活动，具体方案如下：

　一、工作目标 引导和培养广大师生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强学校园文化的人文底蕴，以“书香校园 经典诵读”全民阅读节为载体，紧扣建党百年主题，发动各校师生读书团体，利用各类阅读设施，广泛开展各类读书、颂红色经典活动。

　二、活动主题 阅红色经典 读百年征程 三、活动时间 2021年 3月——2021年 7月 四、领导机构 为保证活动的顺利开展，确保活动组织有序、效果明显，学校成立庆祝“建党 100周年”主题活动领导组，全面负责活动开展。

　组

　长：XXX

　书记 副组长：XXX XXX XXX

　 第 11 页 共 14 页 成

　员：XXX XXX XXX XXX全体行政、年段长、班主任、政治组、历史组、语文组教师 五、 活动 安排 第一阶段

　启动阶段 1.“红色年华

　畅读未来”校园读书月启动仪式。

　2.按年段制定“读书月”活动计划。

　3.“读书月”活动宣传：利用学校网站，班级微信群，微信公众号平台等多种方式进行宣传。

　第二阶段 主题活动阶段 活动一“红色年华

　畅读未来” —— 共读好书 活动 参加对象：全体学生 活动内容：

　1.由教导处向全校学生推荐阅读书单，各年段根据学校推荐书单向学生推荐“读书月”共读书目。

　2.每个班级上一节共读书目阅读交流课。

　3.分学段举行共读好书活动：

　一二年级举行“我是小小配音师”活动； 三四年级举行制作读书小报活动；

　 第 12 页 共 14 页 五六年级举行分享一记心得活动。

　活动二“红色年华

　畅读未来” —— 绘爱书活动 参加对象：1-3年级学生 活动内容：

　1.在规定时间内用单幅图画或组图（不超过六幅）完成对目录内一本图书的理解绘制，绘画方式不限，书目可提前自选。

　2.每个班级选拔 2位优秀选手，参加学校评选。

　活动三“红色年华

　畅读未来” —— 说爱书活动 参加对象：4-6年级学生 活动内容：

　1.每位参赛选手用时不超过 6分钟； 2.参赛学生在推荐图书的基本情况的同时，也要介绍图书的推荐理由和个人感悟； 3.每个班级推荐 2位优秀选手，参加学校现场“说爱书”活动比赛。

　活动四“红色年华

　畅读未来” —— 教师读书会活动 参加对象：全体学生和家长 活动内容：

　 第 13 页 共 14 页 1.家长和学生亲子阅读，家长撰写读书随笔，介绍与孩子共读或个人阅读体会。

　2.组织 1—3年级各班两组亲子组合参加学校的亲子“畅”读交流会。

　活动五“红色年华

　畅读未来” —— 线上线下领读经典活动 参加对象：全体教师 活动内容：

　1.组织成立梅小教师读书会，制定读书会活动方案，成立读书会实施小组，建立教师读书空间，月末每人提交一份心得体会。

　2.组织 45 周岁以下教师参加学校举行的教师读书交流会。读书交流的参考书目为《莆田市教育局关于推荐中小学教师基础阅读参考书目的通知》（莆教综〔2019〕42 号）文件要求中的书目。

　活动六“红色年华

　畅读未来” —— 线上线下领读经典活动 领读人：XXX 参加对象：全体师生 活动内容：

　 第 14 页 共 14 页 1.由我校阅读指导师陈桦笙老师开发领读课程，引领全校师生进行经典阅读，分学段展开线下领读活动。

　2.组织全体师生积极参加“超星”平台线上书目领读、跟读活动。

　第三阶段 成果汇报阶段 1.在校园“读书月”活动中表现突出的学生、班级、家庭，学校将评选出每个年段“书香少年”20名、“书香班级”2个、“书香家庭”10个。

　2.对积极参与校园“读书月”活动、表现突出的优秀老师，学校将给予奖励，并作为年度评优评先的重要依据。

　2021年

　月 日 XXXX学校

篇五：学党史读经典读书活动方案

　2021年是中国共产党建党 100周年。一百年风雨兼程，一百年奋斗不息，在中国共产党的坚强领导下，中国发生了翻天覆地的变化，亿万人民书写了国家和民族发展的壮丽史诗，中国特色社会主义进入了新时代。为矢志不渝坚守初心使命，传承红色基因，凝聚发展合力，经研究决定开展庆祝建党 100周年读书月活动，使“好读书”“读好书”成为全校师生的常态，让我们一起阅读，见证彼此成长。

　一、 活动主题 红色年华

　书香润泽 二、 活动口号 读红色经典

　做强国少年 三、 组织机构 组长：XXX XXX 副组长：XXX XXX 成

　员：XXX XXX

　XXXX 四、 活动时间

　第 2 页 共 6 页 4月 1日——4 月 30日 五、 活动安排 ☆ 学生活动 （一）年段共读 挑选一本经典童书作为“读书月”年级段共读童书，与家长协调，解决书源问题，扎实开展共读活动。

　（二）“红色故事”记心间 参加对象：全校学生

　上交时间：5月 7日前 活动要求：百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。2021年是中国共产党成立 100周年。为弘扬红色文化，宣传革命人物事迹，同时也为了提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活。学校开展以“弘扬红色文化，诉说红色故事”为主题的讲故事比赛。学生在家长的引导下，利用家乡丰富的红色资源，走访桐树坑、走进抗战时期中共黄岩县委机关旧址茅畲革命根据老区……可以个人，也可以以组为单位（3——5人），动情地讲述红色故事，为中国共产党百年华诞献礼。配背景音乐，以横拍视频方式上交班主任）每班根据情况推荐优秀作品，在学校微信公众平台展示。

　（三）答题挑战赛

　第 3 页 共 6 页 参与对象：全校学生 活动要求：学校发布知识竞赛题，内容有关党史、新中国史、改革开放史、队史、垃圾分类知识、新冠病毒研究成果等。各班组织学生参与在线答题，优胜者获得“答题小达人”称号。

　（四）红领巾书市 参与对象：全校师生 活动时间：暂定 4月 15日（周四）下午 （五）最美“亲子阅读时光”剪影展 参与对象：全校师生 活动要求：将家长与学生一起读书的精彩瞬间用镜头记录下来。每班推选出三张最美“亲子阅读时光”照片参加学校的剪影展。

　截止时间：4月 23日 （六）“我读，你听”朗读挑战赛（一- 五年级）

　“朗读属于每一个人”，每个人都有独特的嗓音，都有属于自己的故事。在语文教材中选取你最喜欢的课文全篇或段落，用最平实的情感读出文字背后的价值。具体见附件：《实验小学第一届朗诵比赛》。

　第 4 页 共 6 页 （七）好书推荐卡评比（三、四年级）

　比赛要求：选择最欣赏、最喜爱的一本好书，制作成“好书推荐卡”，做到图文并茂。每班推荐五张优秀作品上交学校参评，设一、二、三等奖及优秀奖若干名。

　纸张大小：A4，建议用彩色卡纸。

　截止时间：4月 23日 （八）好书推荐海报评比（五、六年级）

　活动要求：每班推荐五张优秀作品上交学校参评，设一、二、三等奖及优秀奖若干名。

　截止时间：4月 23日 教师活动 （一）开展党史学习 紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，开展党史学习教育。坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

　（二）共读教育经典 全校教师共读苏霍姆林斯基所著的《给教师的建议》，并利用乐学研习会、教研组活动时进行分享与交流。

　第 5 页 共 6 页 （三）邀请名家引领 邀请酷爱阅读的名优教师来校作经典阅读的专题讲座，拓宽教师的阅读视野，提升阅读层次。

　（四）分享悦读经验 在学校微信公众号上开辟“悦读教师”专栏，宣传报道一些酷爱读书的教师的悦读故事、悦读心语，分享悦读经验。

　（五）承办阅读教研 学校承办区“聚焦核心素养，落实精准教学”语文教学研讨活动，共话如何提升阅读课教学实效。

　（六）共写阅读宣言 拟在 4月 23日——世界读书日前夕，组织全体教工参加“共写阅读宣言”活动，择优在学校微信公众号发布。

　五、活动要求 1.强化领导，精心组织，周密安排，各支部、各年级组、研究中心全力配合，确保活动顺利开展。负责各项活动的中心或年级组，负责活动方案的制定、活动组织和相关信息的报道事宜。

　2.创新载体，注重实效。结合实际，创新活动方式，创意活动内容，让全体师生在参与和体验中加深对党的历史、党的知识和党的理论路线方针政策的认识，加深对祖国、对

　第 6 页 共 6 页 学校文化的认同感。

　3.加强宣传，营造氛围。加强舆论引导，利用网络、微信等手段宣传各项活动的开展情况和取得效果，积极营造庆祝建党 100周年的浓厚氛围。

　ZXXX 中心 小学 2021 年 年 1 月 月 15 日

篇六：学党史读经典读书活动方案

　 建党百年华诞，恰是风华正茂。2021 年，是中国共产党成立 100 周年，是“十四五”开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。根据学校工作计划，为了让广大师生知党史，感党恩，明责任，努力学习，勤奋工作，多读好书，博览群书，觅精神食粮，丰富知识，长才干，强素质，为实现中国梦页献自己的一份力量。同时通过活动，打造“书香校园”，燃读书激情，经研究决定启动我校“学党史 感党恩 读好书 强素质”的第二届“读书节”活动，具体方案如下：

　一、工作目标

　引导和培养广大师生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强学校园文化的人文底蕴，以“书香校园 经典诵读”全民阅读节为载体，紧扣建党百年主题，发动各校师生读书团体，利用各类阅读设施，广泛开展各类读书、颂红色经典活动。

　 二、活动主题

　第 2 页 共 6 页 阅红色经典

　读百年征程 三、活动时间

　2021 年 3 月——2021 年 7 月 四、领导机构

　为保证活动的顺利开展，确保活动组织有序、效果明显，学校成立庆祝“建党 100 周年”主题活动领导组，全面负责活动开展。

　组

　长：XXX

　书记 副组长：XXX XXX XXX 成

　员：XXX XXX XXX XXX 全体行政、年段长、班主任、政治组、历史组、语文组教师 五、 活动安排

　1. 读红色经典，书香伴我行

　活动负责：XXX 及各年段长 活动时间：3 月 31 日——4 月 23 日 参加对象：全体学生 活动内容：各年段根据学校阅读推荐书目，向学生推荐四月份年段共读“主食”及“营养搭配”，月末每个班级上一节阅读交流课。

　第 3 页 共 6 页 2. 读红色经典，做强国少年

　活动负责：XXX 及各年段长 活动时间：3 月 31 日——4 月 23 日 参加对象：全体学生 活动内容：各班学生通过阅读爱国主义读书活动读本，绘制手抄报、撰写读后感，学校评选出一二三等奖若干名。

　3. 读红色经典，颂百年丰碑

　活动负责：

　XXX

　活动时间：3 月 31 日——4 月 23 日 参加对象：全体教师 活动内容：全体老师自订 21 天阅读计划，在“三小读书会”中进行每日阅读打卡，分享阅读感悟，月末按年段举行经典红色赞歌朗诵比赛。学校评选出一二三等奖若干名。

　4. 读红色经典，剪峥嵘岁月

　活动负责：XXX 活动时间：3 月 31 日——4 月 23 日 参加对象：剪纸社团成员 活动内容：剪纸社团成员读党史、知党史、剪党史，每人选送优秀作品参加红色经典专题展示。学校评选出一二三

　第 4 页 共 6 页 等奖若干名。

　5. 读红色经典，诵红色童谣

　活动负责：XXX

　活动时间：3 月 31 日——4 月 23 日 参加对象：一年级全体学生 活动方式：学生诵读优秀红色童谣、童诗，各班经过初选后，每班选送 3-5 个节目进行现场诵读决赛（可个人参赛也可组队参赛），年段评选出一二三等奖若干名。

　6. 读红色经典，绘英雄少年

　活动负责：XXX 活动时间：3 月 31 日——4 月 23 日 参加对象：二年级全体学生 活动内容：学生以老师推荐的红色书目进行主题绘画，使用八开素描纸，可以单幅或组图（不超过六幅），绘画方式不限。每班选送五幅作品，年段评选出一二三等奖若干名。

　7. 读红色经典，说英雄故事

　活动负责：XXX 活动时间：3 月 31 日——4 月 23 日 参加对象：三年级全体学生

　第 5 页 共 6 页 活动内容：学生阅读红色经典书籍，讲英雄故事。各班经过初选后，每班选送 4 名学生进行现场讲英雄故事比赛，年段评选出一二三等奖若干名。

　8. 读红色经典，编红色诗集

　活动负责：林霞冰

　活动时间：3 月 31 日——4 月 23 日 参加对象：四年级全体学生 活动过程：学生结合课本中的综合性学习，自由编制红色诗集，配上手绘精美插图，给诗集取个名字，制作封面和目录等，装订成册。每班选送五本诗集，年段评选出一二三等奖若干名。

　9. 读红色经典，荐红色书籍

　活动负责：姚秋芳 活动时间：3 月 31 日——4 月 23 日 参加对象：五年级全体同学 活动内容：学生推荐自己喜爱的红色经典图书，包括图书的基本情况、推荐理由和个人感悟。各班经过初选后，每班选送 5 名学生进行现场推荐比赛，年段评选出一二三等奖若干名。

　第 6 页 共 6 页 10. 读红色经典，观红色电影

　活动负责：XXX 活动时间：3 月 31 日——4 月 23 日 参加对象：六年级全体同学 活动内容：学生在老师的组织下观看红色经典电影，写观影感想。每班选送 5 篇作品，年段评选出一二三等奖若干名。

　X XXXX 中心学校

　1 2021 年

　月

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