对照民族分裂分子,暴力恐怖分子,三非物品的存在问题原因分析整改措施7篇

篇一：对照民族分裂分子,暴力恐怖分子,三非物品的存在问题原因分析整改措施

　　去极端化知识测试题（答案）

　　市安监局“去极端化”知识测试题

　　单位：姓名：得分：

　　一、单项选择（每题1分，共10题）

　　1、新疆维吾尔自治区成立于（D）

　　A.1954年10月30日

　　B.1954年9月30日

　　C.1955年9月30日

　　D.1955年10月1日

　　2、从1983年起，自治区把每年（C）月定为“民族团结教育月”。

　　A.3B.4C.5D.63、新修订的《新疆维吾尔自治区宗教事务条例》是（B）开始实施的。

　　A.1995年10月1日

　　B.2015年1月1日

　　C.1993年10月1日

　　D.1992年10月1日

　　4、自治区要求，重点强化出租房屋管理责任，凡是因出租房屋管理不严造成后果的，严肃追究（C）连带责任。

　　A.片区警察

　　B.村干部

　　C.房东

　　D.邻居

　　5、当宗教教规与国家法律相矛盾时，应如何处理？（A）

　　A.宗教教规必须无条件地服从《宪法》及国家相关法律法规

　　B.法律法规应照顾宗教教规

　　C.群众自由选择执行

　　6、（A）是破坏新疆社会稳定和长治久安的总根源？

　　A.“三股势力”

　　B.宗教

　　C.群体性事件

　　D.环境问题

　　7、（A）是社会主义法治的核心内容？

　　A.依法治国

　　B.党的领导

　　C.执法为民

　　D.公平正义

　　8、伊斯兰教何时传入新疆（A）

　　A.公元9世纪末至公元10世纪初

　　B.公元前1世纪

　　C.公元6世纪

　　D.公元16世纪

　　9、1875年5月，清政府任命（B）为钦差大臣，总统收复新疆。前敌指挥是刘锦棠。

　　A.林则徐

　　B.左宗棠

　　C.刘锦棠

　　D.白彦虎

　　10、《宪法》是国家的根本大法，具有最高法律效力。下列有关《宪法》法律效力的表述，正确的是（B）

　　A.在不成文宪法的国家中，宪法的法律效力高于其他法律

　　B.在我国，任何法律、法规都不得与《宪法》基本原则和宪法精神相抵触

　　C.《宪法》的法律效力主要表现为对公民的行为约束

　　D.《宪法》的法律效力不具有任何强制性

　　二、不定项选择（每题1.5分，共40题）

　　1、“三非活动”是指（ABC）

　　A、非法宗教活动B、非法宗教宣传品

　　C、非法宗教网传播

　　D、非法开展地下教（学）经活动

　　F、非法制造虚假暴力恐怖信息。

　　2、三文件一条例具体指：（ABCD）

　　A、《关于进一步依法治理非法宗教活动，遏制宗教极端思想渗透工作的若干意见》新党办发【2013】11号

　　B、《关于进一步加强和完善伊斯兰教工作的若干意见》新党办发【2014】28号

　　C、新疆维吾尔自治区宗教事务条例

　　D、《关于依法开展严厉打击暴力恐怖活动专项行动若干问题的解答的通知》自治区政法委发【2014】110号

　　3、以下属于宗教极端思想渗透表现形式的有

　　（ABCDE）

　　A、歪曲党和政府办的宣传媒体

　　B、干涉婚礼中音乐、舞蹈等传统喜庆习俗

　　C、违反少数民族风序良俗

　　D、不与吸烟的亲朋好友、父母往来

　　E、恐吓、他人合法经营

　　4、属于非法宗教活动的有（ABCD）

　　A、干涉他人宗教信仰自由

　　B、自封传道人，随意发展教徒

　　C、在宗教活动场所架设高音喇叭进行宗教活动

　　D、强迫、唆使、纵容、放任未成年人和在校生礼拜、学经、封斋

　　5、宗教团体、宗教教职人员和信仰宗教的公民应当坚持爱国主义，拥护社会主义制度，(B)法律、法规。

　　A、熟悉

　　B、遵守

　　C、执行

　　D、了解

　　6、五个认同是指（ABCDE）

　　A、对伟大祖国的高度认同

　　B、对中华民族的高度认同

　　C、对中华文化的高度认同

　　D、对中国特色社会主义的高度认同

　　E、对中国共产党的认同

　　7、马克思主义的“五观”具体内容是（ABCDE）

　　A、国家观

　　B、民族观

　　C、宗教观

　　D、历史观

　　E、文化观

　　F、世界观

　　8、我国宗教实行（ABC）的原则

　　A、独立

　　B、自主

　　C、自办

　　D、共同繁荣发展

　　9、我国民族关系的的本质特征是（ABCD）

　　A、平等、B、团结、C、互助、D、和谐

　　10、我国是一个统一的多民族国家，在漫长的历史发展中，各民族逐渐形成了（AB）分布局面，你中有我，我中有你，密不可分。

　　A、大杂居

　　B、小聚居

　　C、小集中

　　D、大分散F、高度聚居

　　11、以下哪些是属于宗教极端主义带来的严重社会危害。（ABCDEF）

　　A、严重危害国家安全和领土完整

　　B、严重影响了新疆各民族关系

　　C、给各民族群众心里带来阴影

　　D、造成文化上对立

　　E、影响和破坏了正常的宗教活动

　　F、严重危害了社会正常秩序，阻碍了新疆经济发展。

　　12、依法管理宗教事务的要旨是什么？（ABCDE）

　　A、保护合法

　　B、制止非法

　　C、遏制极端、D抵御渗透

　　E、打击犯罪。

　　13、党员窝藏、包庇民族分裂分子、暴力恐怖分子、宗教极端分子，给予（B）或者（D）处分。

　　A、留党察看

　　B、开除党籍

　　C、降职

　　D、开除

　　14、新疆各族干部群众确立五个互相的行为规范是什么？(ABCDE)A.互相信任

　　B.互相尊重

　　C.互相学习

　　D.互相支持

　　E.互相谅解

　　15、新疆“三史”是指（ABC）

　　A、新疆历史

　　B、民族发展史

　　C、宗教演变史

　　16、新疆最难最长远的问题（A），要把促进民族团结作为各族人民的生命线。做好宗教工作，当前最突出的工作就是（D）。

　　A、民族团结

　　B、历史遗留问题

　　C、宗教处理问题

　　D、去极端化

　　17、“三股势力”分别是指（ABC）

　　A、宗教极端势力

　　B、暴力恐怖势力

　　C、民族分裂势力

　　D、非法宗教团体势力

　　18、新疆目前正处于（ABC）的“三期叠加”的特殊历史时期。

　　A、暴力恐怖活动的活跃期

　　B、反分裂斗争的激烈期

　　C、干预治疗的阵痛期

　　D、历史发展的最好时期

　　19、社会主义核心价值观个人层面倡导（ABCD）

　　A、爱国

　　B、敬业

　　C、诚信

　　D、友善

　　E、自由

　　20、新疆精神是（ABCD）。

　　A、爱国爱疆

　　B、团结奉献

　　C、勤劳互助

　　D、开放进取

　　21、新疆工作的总目标是？（AB）

　　A.社会稳定

　　B.长治久安

　　C.跨越式发展

　　22、“两项制度”具体指的是（AC）

　　A、少数民族领导干部联系清真寺制度

　　B、领导干部联系清真寺制度

　　C、少数民族领导干部与宗教人士谈话制度

　　D、领导干部与宗教人士谈话制度

　　23、深化“去极端化”工作原则是什么？（ABC）

　　A、文化对冲

　　B、正信挤压

　　C、法治约束

　　24、影响新疆社会稳定的主要危险是什么？（A）

　　A、民族分裂势力及其活动

　　B、宗教极端势力

　　C、暴力恐怖活动

　　25、依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的基本原则是什么？（ABCD）

　　A、齐抓共管

　　B、综合施策

　　C、先行先试

　　D、依法治理

　　26、“一反两讲”内容是什么？（ABC）

　　A、反暴力

　　B、讲法制

　　C、讲秩序

　　27、“四个维护”的内容是什么（ABCD）

　　A.维护法律尊严

　　B.维护民族团结

　　C.维护祖国统一

　　D.维护社会稳定

　　28、新世纪、新阶段党的宗教工作基本方针是（ABCD）。

　　A.全面贯彻党的宗教信仰自由政策

　　B.依法管理宗教事务

　　C.积极引导宗教与社会主义社会相适应

　　D.坚持独立自主

　　自办的原则

　　29、宗教信仰自由政策的主要内容是什么？(ABD)A.每个公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由

　　B.有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由

　　C.在同一宗教里面，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由

　　D.有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由

　　30、积极引导宗教与社会主义相适应是怎样相适应。（AB）

　　A宗教必须在宪法的范围内活动

　　B.宗教必须在法律的范围内活动

　　C.法律必须在宗教教义范围内活动

　　31、朝觐工作的基本政策是什么？（AB）

　　A.有组织朝觐

　　B.有计划朝觐

　　C.随亲戚朝觐

　　D.由境外“蛇头”组织朝觐

　　32、《宪法》第五十二条对公民义务是怎样规定的？（AB）

　　A公民有维护国家统一的义务

　　B.公民有维护各民族团结的义务

　　C.公民有维护地方稳定的义务

　　33、宗教的“五性”是指的什么？（ABCDE）

　　A.群众性

　　B.民族性

　　C.国际性

　　D.长期性

　　E.复杂性

　　34、民族分裂主义的反动本质是？（ABCD）

　　A.反对和颠覆中国共产党领导的社会主义人民政权

　　B.妄图把新疆从祖国怀抱中分裂出去

　　C.破坏祖国统一

　　D.破坏各族人民的团结、安宁和幸福生活

　　35、什么是“瓦哈比”极端思想？（ABCD）

　　A.是指伊斯兰原教旨主义对人的影响

　　B.歪曲伊斯兰教义，利用非法宗教活动，宣传真主唯一

　　C.抵制或干预国家司法制度和行政管理

　　D.企图通过暴力手段推翻现有社会政治秩序的行为

　　36、非法宗教活动的危害是什么？（ABC）

　　A.破坏党的宗教信仰自由政策

　　B.危害社会安定，民族团结

　　C.危害祖国统一

　　37、党员为什么不能信教？（ABCD）

　　A.党员信仰宗教、参加宗教活动，违背党的性质

　　B.破坏党的战斗力，降低党在群众中的威信，是关系到共产党的性质

　　C.关系到党的纲领和目标能否实现的大问题

　　D.是党纲、党章所绝不能允许的38、、《新疆维吾尔自治区宗教事务条例》规定，宗教团体、宗教活动场所、宗教教职人员和信教公民应当遵守（D），维护国家统一、民族团结和社会稳定。

　　A.宪法

　　B.法律

　　C.法规

　　D.以上都选

　　39、张春贤书记提出要把（ABC）作为新疆总体战略？

　　A.依法治疆

　　B.团结稳疆

　　C.长期建疆

　　D.和谐促疆

　　40、哪些公共场所禁止做礼拜？（ABCD）

　　A、党政机关B.商场C.街道道路D.交通运输工具

　　三、简答题（每题4分，共4题）

　　1、宗教极端势力具有的怎样的危害性？

　　答：宗教极端势力是一股以宗教为幌子，传播宗教极端思想意识，从事暴力恐怖活动和民族分裂活动的反动势力。其本质是打着宗教的旗号，采取各种极端手段，对正常合法的宗教进行歪曲和极端化解释，煽动宗教狂热和极端思想主张，进行反对社会主义，反对党和政府的罪恶宣传，企图分裂祖国、残害各族人民。

　　2、张春贤同志强调，要深入推进“去极端化”，会用好“五把钥匙”。请回答“五把钥匙”的内容。

　　答：思想的问题用思想的方法去解决，文化的问题用文化的方式去解决，习俗的问题用尊重的态度去对待，宗教的问题按照宗教的规律去做好工作，暴恐的问题用法治和严打的方式去解决。

　　3、依法治疆的六大原则是什么？

　　答：必须始终坚持中国共产党的领导；必须坚持人民主体地位；必须紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标；必须坚持“反暴力、讲法治、讲秩序”；必须强化法律面前人人平等的理念；必须坚持依法治疆和以德治疆相结合。

　　4、“三个坚决”的内容是什么？

　　答：坚决防止发生类似“7·28”这样的大规模暴恐案件，坚决防止遏制新疆暴恐案件多发频发势头，坚决防止新疆暴恐活动向内地发展蔓延。

　　四、论述题（14分）

　　为什么国家公职人员不能信仰宗教？

　　按照政教分离的原则，宗教必须与国家政权相分离，国家政权不允许宗教势力参与。国家公职人员是国家法律法规的执行者，也是现

　　代文化的引领者，必须坚持历史唯物主义，树立正确的世界观、人生观和价值观。如果公职人员成为宗教信徒，就无法谈及民族发展和社会的进步，无法谈及用现代文化武装人民群众的头脑，推进新疆跨越式发展和长治久安，也无法真正做到宗教与国家政权相分离。同时，我国多种宗教并存，如果公职人员信仰某种宗教，则会有倾向性，执法颇偏，影响执法的公平公正。公职人员要严格落实《公务员法》及相关职业规定，树立正确的宗教观，坚决遏制宗教极端思想的腐蚀渗透。

篇二：对照民族分裂分子,暴力恐怖分子,三非物品的存在问题原因分析整改措施

　　学习整治三非心得体会范文

　　所谓“三非”指的是非法宗教活动，非法宣传品，非法言论、音像制品、网略光盘。结合近期我自治区暴力恐怖分子的破坏活动有所猖獗，我校认真的学习整治“三非”的重要性，通过学习是我明白了，整治“三非”，人人有责。

　　首先我们学习了地区教育局局长艾尼瓦尔·阿布利米提在教育系统整治“三非”活动专项行动动员大会上的讲话，要求各学校、幼儿园要引导全体师生员工将思想认识迅速统一到上级党委决策部署上来，认清形势，统一思想，深刻认识开展整治“三非”活动专项行动的重大意义；

　　突出重点，强化宣传，解决好“应该干什么、不能干什么和什么事情能干、什么事情不能干”的思想认识问题，切实增强各族师生抵制“三非”活动的自觉性；

　　学校、幼儿园领导干部要以身作则，率先垂范，积极发挥表率作用；

　　做到防控为主，狠抓落实，扎实有效推进整治“三非”活动专项行动，筑牢反分裂反渗透斗争的思想防线。

　　其次我县教育局局也在全县教育系统中做了详细的部署，在部署中客观分析了当前维稳形势和教育系统面临反分裂、反渗透斗争的严峻性、复杂性、艰巨性和长期性，强调了教育系统此次开展整治“三非”活动专项行动的重要意义和目的。要高度重视、周密部署，综合施策，打好整治“三非”活动专项行动的攻坚战，努力巩固教育阵地，全力确保教育系统大局稳定。

　　接着我校通过召开动员会、集中整治，召开主题班队会、校园广播、板报、橱窗等广泛宣传。我校制定切实可行的工作方案，把整治“三非”活动专项行动的重心放在教职工的思想教育上，把工作重点融入到学生的宣传引导教育中，进一步明确责任、细化分工，认真落实。其中方案如下：

　　集中学习，启动仪式，宣读泽普二中整治“三非”活动方案

　　学校和少数民族老师签订整治“三非”承诺书

　　学校和民族学生签订整治“三非”承诺书

　　学校召开民族学生家长会，分析形势

　　集中学习教育局艾尼瓦尔整治“三非”活

　　动专项行动的讲话

　　集中学习

　　安排专人负责对教师电脑、手机、多媒体卡、U盘、移动硬盘进行清查

　　分年级组讨论：整治“三非”，人人有责的意义及可行性方案

　　每位教师上交整治“三非”活动的学习体会。

　　通过宣教，不断深化民族团结教育工作，切实提高师生对浓厚的宗教氛围和非法宗教活动给个人、社会带来的危害性的认识，提高师生对党的民族宗教政策和相关法律法规的知识水平，使各项政策、规章制度入脑入心。建立健全机制，组织发动广大师生检举揭发非法宗教活动和利用宗教进行渗透的违法犯罪行为。力争通过排查、整治，使广大师生清醒地认识到非法宗教活动的危害性，坚决抵御宗教向学校渗透，确保校园和谐稳定。

篇三：对照民族分裂分子,暴力恐怖分子,三非物品的存在问题原因分析整改措施

　　恐怖分子(terrorist)是对恐怖组织中的成员的普遍称谓。恐怖组织是指：(一)以暴力恐怖为手段，从事危害社会安全，破坏社会稳定，危害人民群众生命财产安全的恐怖活动的组织。(二)具有一定的组织领导或分工体系。(三)符合上述标准，并具有下列情形之一：(1)曾组织、策划、煽动、实施或参与实施恐怖活动，或正在组织、策划、煽动、实施或参与实施恐怖活动；(2)资助、支持恐怖活动；(3)建立恐怖活动基地，或有组织招募、训练、培训恐怖分子。恐怖分子起源

　　许多人认为恐怖分子是一种现代产物，但一部叫《内部敌人》的新纪录片揭示了19世纪的无政府主义者较今天的恐怖势力有过之而无不及:一样的疯狂、残忍，破坏力甚至更大。

　　想象一下:一个狂暴的激进分子网络，针对世界各国领导人发起攻击。他们杀死了美国总统、俄国沙皇、法国总统、奥地利元首和西班牙首相。

　　世界各大城市不断发生连环爆炸:爆炸破坏了华尔街、伦敦地铁、巴塞罗那一家剧院、巴黎一家咖啡馆。警察这样形容投放炸弹的暴徒:“他毫无悔恨，视死如归。”人们惊慌失措，各国政府动用刑讯逼供手段，驱逐可疑移民。然而，激进分子依然在世界各地流窜，所到之处留下破坏的废墟。他声称，破坏是他们唯一的目的。

　　这听上去像是对30年后基地组织的预言。但事实上，这一切已经发生过。是来自过去的故事。在19世纪末20世纪初，无政府主义者掀起一阵暴力破坏高潮。他们准备为自己的信仰去死。他们和今天的恐怖分子一样住同一社区―――比如伦敦西部的怀特查普区―――袭击相同的目标，比如纽约曼哈顿。

　　在一部叫《内部敌人》的新纪录片中，年轻伊斯兰极端分子背诵着昨日犹太无政府主义者留下的誓言，阅读他们留下的文字和对他们的审判记录。虽然他们所梦想建立的完美社会截然不同，他们的愤怒、残忍和策略却几乎相同。

　　马克?吐温说:“历史不会重复，但会押韵。”在那轮已经过去的波及全球的暴力袭击中，留下了什么教训？在长达几十年的时间里，无政府主义极端分子，像一股无法根除的顽固力量，似乎要让西方社会流血致死。可是，就在一代人的时间之内，他们消失了―――是什么让他们放下武器？是什么策略打败了这场疯狂的地下运动？什么策略只会让他们更加强大？这对于今天的反恐斗争有什么启发？

　　恐怖分子的本质

　　“9·11”后，恐怖主义在国际社会的严厉打击下仍很猖獗，个中原因很多，但主要有两个方面：从内部看，恐怖主义的产生具有深刻复杂的历史社会根源，当今社会存在着滋生恐怖主义的土壤；从外部看，国际社会对恐怖主义的认识依然有待统一，特别是对恐怖主义的界定、反恐双重标准等问题。因此，反恐斗争也应从多方面着手，靠单一手段、单一国家很难彻底铲除恐怖主义。

　　（一）恐怖主义披上的种种掩护外衣。恐怖主义使用恐怖暴力作为自己的旗帜，其理论基础之一就是“武装宣传”。纵观世界上形形色色的恐怖组织，成立之初也只是由几个、十几个极端分子所组成。他们的极端主义思想与理论很难为现实社会所接受，更不为那些受“利益驱动”的媒体所关注。为了“引起”人们对他们主张的重视，为了“强迫”政府接受他们的“政见”，恐怖分子找到了这条让世界不安宁的极端之路——恐怖主义。恐怖主义虽然以民众的生命为代价进行“武装宣传”，但他们并不承认自己是恐怖主义。他们往往找到许多貌似正义的理论伪装自己：把屠杀民众称之为“暴力革命”；把分裂活动冠名为“争取民族解放”；把宗教矛盾大写为“宗教压迫”；把极端民族主义谎称为“争取民族独立”，如此等等。以此，他们蛊惑了一些人；以此，他们煽动了一些人；以此，他们吸收了一些人；以此，他们也迎合了某些别有用心的“第三势力”的需要。

　　（二）恐怖主义为自身发展制造的怪圈。恐怖主义沾满民众鲜血的“血路”之所以能够走下去，原因之一就在于他们制造的一个怪圈。因许多客观原因而形成的贫困、贫富差异，成为被他们利用的工具；而他们的恐怖暴力活动又大大阻碍了社会进步与经济发展；这种落后状况转而再次成为他们所谓“正确主张”的有利“注脚”。这是一个既简单又复杂的恐怖怪圈。在世界上恐怖活动的高发区，我们都可以看到这种现象：从英国的北爱尔兰、西班牙的巴斯克、法国的科西嘉，到斯里兰卡的泰米尔、菲律宾的棉兰佬岛，从非洲到美洲，大都如此。原因之二在于，恐怖活动不仅“引起”当地人民与政府的关注，更是“引起”国际社会，特别是别有用心的“第三势力”的介入。这也使得恐怖组织有了跨国活动的余地与资本，于是这块“乌云”越来越大。针对恐怖主义这种状况，发展经济，不断提高人民的物质与精神生活水平是打破这种怪圈的关键。

　　（三）“恐怖主义”定义问题仍是一个关键分歧。虽然国际社会认识到恐怖主义的威胁越来越大，但迄今为止对于什么是“恐怖主义”这个问题仍未得到解决。世界各国政府，包括专家学者给“恐怖主义”所下定义已达150多个，这实质上也突显国际社会在这个问题上的矛盾状态。之所以出现这种状况，原因很多，主要有以下几个方面：一是，各国面临的恐怖主义威胁来源不一，需对付的目标不同；二是，恐怖主义跨国活动的“一地策划，异地实施”的特点，导致一些“势力”把恐怖主义作为一张“牌”；三是，一些国家在恐怖主义问题上实行“双重标准”，只打击对本国利益构成威胁的恐怖主义，有时甚至支持纵容对他国构成威胁的恐怖主义。

　　当然，国际社会反恐也有一些可喜的现象：在恐怖主义定义方面，许多国家都认识到，只要是针对平民的恐怖暴力活动就是恐怖主义；与此同时，也有越来越多的国家签署联合国通过的12项反恐国际公约；联合国在国际反恐中的地位与作用正在不断加强。

　　怖主义的危害

　　虽然从事恐怖主义活动的人只是极少的一小撮，但由于恐怖活动所具有的特性，使它所造成的危害远远大于普通的刑事暴力犯罪，并影响到政治、经济、军事、外交、国际关系等各个领域。

　　（一）恐怖主义危害不因从事恐怖活动的人员减少而缩小。恐怖主义既不同于普通刑事犯罪，也不同于常规战争，它是一种“以小搏大”的极端不对称的暴力活动。这种“不对称”之所以极端，是因为它并不是军事作战中的不对称，而是恐

　　怖组织有预谋地针对毫无防范能力的平民进行袭击的不对称。这种“不对称”还体现在政府难以给予“受害群体”全面保护而防范这种袭击，也就是说，任何国家、任何政府都不可能把所有人都像保护要人一样地保护起来，不可能把所有民用建筑、设施都像保护使领馆、军事基地、政府办公驻地一样地安装各种防恐设备。由此可见，恐怖组织、恐怖分子与各国军队相比是“弱者”，但与它们袭击对象相比则是“强者”。

　　虽然说恐怖组织不断遭到重创，许多恐怖分子不断落网，但残余的恐怖分子“以小搏大”的危害并没有减少。这种“以小搏大”，可以通过在人群密集的地方或交通工具里放置炸弹、大规模劫持人质、使用汽车炸弹、用导弹袭击民用航空器等方式实现。在这些恐怖活动中，几个恐怖分子、几个炸弹、几枚导弹同它们所造成的伤害与影响可以说难以成比例。因此，我们评估恐怖主义的危害，不能仅仅因其人员的减少而放松警惕。

　　（二）恐怖主义危害仍在不断扩大。常规恐怖活动已经显示了它的杀伤性与破坏力，每年死于恐怖活动的人数有增无减。与此同时，人们更加关注大规模杀伤性恐怖主义出现的可能。恐怖主义无视人类的任何道德规范，不受任何国际法约束，因此，它追求最具轰动、最具血腥、最具影响的各种恐怖活动方式，核、生、化等大规模杀伤性武器一直是其寻求使用的手段之一。1995年造成10多人死亡、5000多人受伤的东京地铁“沙林”毒气事件，使人们更加警觉使用化学武器的恐怖主义；越来越多的放射性材料的走私活动，也使人们对包括“脏弹”在内的核恐怖主义的恐惧与日俱增；而在美国蔓延的炭疽恐慌更使人们忧虑生物恐怖主义的来临。随着国际社会的日益开放，科技发展的日新月异，恐怖分子得到制造包括核、生、化在内的大规模杀伤性武器技术和制造材料的途径与方式也越来越多，亟需国际社会的高度重视与警惕。

　　“9·11”事件中，载满乘客和油料的大型客机撞向世贸大厦和五角大楼的恐怖举措表明，恐怖分子在使用常规武器的同时，也在不断寻求新的更具危害的恐怖活动方式。一些恐怖组织逐渐超越传统，尝试高科技带来的恐怖效应。它们在异地建立支持性网站，从事各种培训、宣传等活动；利用现代两用技术如全球定位系统、移动电话、寻呼机等进一步加强其恐怖活动。特别需要指出的是，非暴力恐怖主义的危害越来越大，信息恐怖主义就是其中一个最突出的问题。当人们在享受现代化传播技术给人们带来的便利，当人们越来越依赖于计算机网络时，恐怖主义也把邪恶的目光瞄准这一领域。他们不仅利用互联网结成跨地区、跨国界的大型组织，利用网络的便利条件获取和发送各种信息、交流经验，利用网络从事各种犯罪活动；同时，他们也把这种支撑现代化社会的系统作为攻击目标：瘫痪网络、干扰攻击通信卫星等。此外，人们赖以生存的基础设施也处在恐怖活动的威胁之下。

　　（三）恐怖主义危害还在于它造成大范围的心理恐慌，影响经济发展。恐怖主义主要特征有二：一是以滥杀无辜来追求更大规模的血腥效果；二是力图制造更大范围的恐慌效应。直接造成人员伤亡与物质财产损失只是恐怖主义危害的一个方面，它的危害还表现在对人们心理的冲击。虽然恐怖活动最直接的受害者只局限于案件现场，但人们由此所产生的心理恐慌则远远超过这个范围。因心理恐慌而产生的负面效应是全方位的：一是对政权的稳定有所影响，有时甚至造成政

　　府的更迭；二是造成社会一定程度的动荡不安，人人自危；三是妨碍正常的工作与生活秩序，一遇到事件便与恐怖活动相联系，造成交通中断、工作停止等状态。

　　而且，恐怖主义的危害还在于恐怖活动的放射性作用，极大地阻碍了经济的发展。表现一，通过各种类型的恐怖活动，增加社会安全成本。为防范恐怖袭击，各国都投入大量资金用于各种安保措施。这不仅使得人们工作生活的各种快捷途径大打折扣，而且这种安全成本也使其他经济活动的效益有所下降；表现二，直接对经济构成冲击。1997年埃及旅游胜地卢克索发生屠杀外国游客的恐怖事件后，世界各国纷纷取消原定去埃及的旅游计划，使埃及当年的旅游收入下降了30%；2001年印尼巴厘岛爆炸事件后，不仅已在该岛的游客匆匆离去，而且去该岛的人数也急剧下降。事发第二天，印尼股市开盘，综合指数下降了10%。“9·11”事件中，美国纽约在其地标性建筑物——100多层400多米高的世贸双子塔被两架被劫民航客机撞击后轰然倒塌的同时，既造成了2800多人的死亡和巨大的经济损失，也使美国笼罩在恐怖阴影之下，一时间草木皆兵。此次事件除对经济的直接影响外，间接影响造成的损失更是难以估计。

　　（四）恐怖主义危害日益全球化。20世纪90年代以来，全球化、信息化、多极化稳步发展。在此状态下，世界各国的联系更加紧密，相互依赖性更是不断加强。从另一个角度来说，这也意味着各国的脆弱性增加了。这种脆弱性的实质，是指威胁国家安全的跨国因素增多，而恐怖主义就是其中最突出的因素之一。我们看到，尽管恐怖活动表现出一定的区域性热点，但恐怖主义的全球化使得其危害的全球化现象尽显。“9·11”事件虽只是针对美国的恐怖活动，但却对整个世界产生了十分重大的影响。据联合国估计，此次事件将使世界经济发展放慢1个百分点，损失高达3000多亿美元。在2800多死亡人员中，涉及的国家多达几十个。换言之，恐怖主义的全球化使世界各国人民都要承担恐怖风险与反恐成本。

　　评估恐怖主义的全球化不应只着眼于恐怖事件的发生，而应看到它的全部。恐怖主义既有极端理论作宣传，也有一定组织机构进行策划；既有募集资金网络，也有走私武器军火渠道；恐怖事件只是恐怖主义的一种最终表现形式。由此可见，虽然恐怖攻击主要针对特定国家和目标，但其他恐怖主义活动则有可能在世界各地进行。由于以往忽视这一点，使恐怖主义问题造成了许多国家之间的摩擦。这种摩擦不仅发展中国家与发达国家有，就是发达国家之间也有，而且这种摩擦现在仍然存在。

　　恐怖主义威胁着全人类的安全，但最感头痛的还要数向来以“世界警察”自居的美国人，他们四处忙着“反恐怖”，而自己也屡屡成为恐怖分子袭击的目标。仅本·拉登一人，就让美国人寝食难安。其实，当今恐怖分子，还是美国人自己种下的苦果，本·拉登就是明证。

　　跟黑社会相比，恐怖主义对国家、社会的危害要大得多，它不仅有组织、有制度，更因带有政治目的导致了极端与疯狂。再加上恐怖主义的存在与民族、宗教矛盾以及复杂的国际形势密不可分，这也注定了反恐怖斗争的复杂与艰巨。

　　主要的危害有：影响周边国家的安全；严重破坏了各国的民族和睦，引发社会动荡；极大地阻碍了各国的经济发展和社会进步；影响一些国家世俗政府形象，造成政局动荡、社会不安；破坏世界的和平与发展！

篇四：对照民族分裂分子,暴力恐怖分子,三非物品的存在问题原因分析整改措施

　　试论现代恐怖主义的群体特征与社会根源

　　[摘要]“9·11”事件成为现代恐怖主义的转折点。从总体上看，范围全球化、目标平民化、手段高科技化、种类多样化和自杀性攻击常态化成为当代恐怖主义的主要特征。从群体方面进行分析可以发现，低龄化、以男性为主体、低层化、低受教育年限化勾勒出了恐怖群体的大致轮廓。至于当代恐怖主义的社会根源则要从国际社会的剧烈变迁、不合理的国际权力结构、文明问的冲突、民族国家间利益交错以及意识形态敌意和国内政治与民族政策不公等宏观和微观方面去寻找。相应地，作为一项有效的社会系统工程的反恐，有赖于全球性的合作治理，也有赖于相关国家内部政治经济文化公正的发展。

　　[关键词]恐怖主义；全球化；冲突；文明；公正

　　恐怖主义是当今世界最具全球性影响的社会问题。如果说1968年开启了现代恐怖主义的帷幕，那么，2001年的“9·11”事件则是现代恐怖主义由局部向全球发展的转折点，全球恐怖主义由此进入了一个新时期。在恐怖行动的规模、手段、出现的频率以及危害的严重程度等方面都明显超过以往。正像经济全球化正在日新月异地发展一样，恐怖主义就像瘟疫一样在全球迅速蔓延。本文试就现代恐怖主义的群体特征与社会根源作初步探讨，进而探究其对策。

　　一

　　与冷战时期相比，当代恐怖主义具有以下突出特点：第一，从地区或局部向全球蔓延，已成为名副其实的全球性社会问题。冷战时代，恐怖主义活动和事件主要集中发生于中东、南亚和西欧等地，呈现地区性和局部性特点。而当代恐怖主义则遍及世界各地，很少有国家和地区能幸免于其危害。例如，冷战时代很少为恐怖活动染指的中国，自90年代以来，受到新疆“东突”民族分裂主义分子和境外恐怖分子的恐怖威胁，在10多年间，在新疆制造的爆炸、暗杀、纵火、投毒等血案达到200多起，造成600多人伤亡和大量财产损失。同时，恐怖组织本身也日益呈现跨国化特征。这不仅表现在许多恐怖组织在全球逐渐形成网络化形态，恐怖活动的策划和实施呈现全球多点分布和联接，而且成员的跨国甚至跨洲特征也十分突出。如本·拉登在阿富汗的基地组织成员就来自60多个国家和地区。第二，类型多样化。除传统的意识形态恐怖主义(极左或极右)、极端民族主义的恐怖主义和宗教文化恐怖主义外，在恐怖主义谱系中又出现了一些新面孔，如生态恐怖主义、生物恐怖主义、环境恐怖主义、网络恐怖主义等等。第三，袭击目标平民化。如果说冷战时期及以前的传统恐怖主义行动主要以军政设施和政府要员为攻击目标的话，当代恐怖主义袭击目标则日益趋于平民化。第四，手段高科技化。这主要表现在两个方面，一是恐怖分子和组织日益普遍地向使用大规模杀伤性武器方向发展，如本·拉登的“基地”组织就一直在谋求获得核武器。拉登曾与车臣武装头目商讨以3000万美元和两吨鸦片换取20枚核弹头，以改装成“手提箱核武器”。二是纷纷转向充分利用互联网这一现代手段为其目标服务的方向。按目前的发展趋势，恐怖分子和组织利用核技术进行恐怖威胁和恐怖活动的可能性在不断增大。第五，自杀性攻击蔚然成风。自杀性袭击古已有之，但像目前这

　　样普遍却是从未有过。由于自杀性攻击很难防范，自杀性袭击使恐怖活动效率大大提高，也正是由于这一原因，越来越多的恐怖分子和组织对这种恐怖行为产生了偏好。

　　19世纪中叶，曾有学者对法国恐怖主义和秘密社会组织成员进行过分析，发现有9类人容易成为恐怖分子：学生、失意者、无能者、工人阶级、头脑简单者、纯真的轻信者、真正的信徒、政治难民以及强盗。这一结论显然有过于笼统之嫌，对理解恐怖主义群体本身意义不是很大。我们认为，从年龄、性别、家庭出身、教育背景、行为方式和手段等方面来分析，比较容易看清楚恐怖主义群体的基本特征。

　　在年龄方面，恐怖分子的主体是年轻人。据调查，恐怖分子的年龄大多在30岁以下，25岁左右者居多。如“9·11”事件中的19名恐怖嫌疑人都是年轻人，而另一项统计表明，西班牙、乌拉圭、阿根廷、巴西、德国、日本、巴勒斯坦恐怖分子平均年龄分别为23．2、26、24、23、31、28和25岁。恐怖分子之所以年轻化和低龄化，主要原因在于：青年群体社会化还不充分，思想相对较简单，喜欢新生事物，容易接受新思想，具有强烈的正义感和使命意识，但心理处于不稳定状态，容易偏激，叛逆精神较强，普遍缺乏成熟的判断力和辨别力，容易为极端主义的思想和言论所迷惑，从而走上暴力犯罪道路。

　　性别方面，以男性为主，但女性恐怖分子也占有一定比例。男性占绝大多数，比较好理解，因为恐怖犯罪活动毕竟是冒险性极大的亡命行为，比较适合男性生理和心理特征。而柔弱温顺的女性走上血腥恐怖之路的原因何在?从总体上看，其原因不外有四：一是理想信念的驱动。如在不满于社会现实的前提下，受到以暴力摧毁现有体制，建立更加美好的社会的政治理论的影响而加入恐怖组织。二是报仇雪恨心理的左右。如车臣的“黑寡妇”组织，其成员就主要是为死于车臣战争的丈夫报仇而参加恐怖活动的。仅仅2003年一年，“黑寡妇”就夺去了200多人的生命。三是绝望厌世。在中东和高加索等穆斯林地区，妇女地位十分低下，生活在社会底层，缺乏独立人格和地位。终身服从父亲和丈夫，夫死不得改嫁。加上极度贫困，成为寡妇后几乎是生不如死。四是女性的特殊心理。数千年来，人类社会的性别关系都是由男尊女卑和男优女劣观念支配，在穆斯林地区尤其突出。在这种性别不平等压迫面前，女性心中渴望的自然是两性平等，并存在在男性面前显示其能力的冲动。这种心理动机被恐怖组织充分认识并利用作为实施恐怖行动的工具。

　　家庭出身方面，大多数恐怖分子来自社会下层。但其中有一个特殊情况，即恐怖组织的领导层大多出自社会中上层。在欧美发达国家，恐怖分子主要是少数民族中贫困的下层贫民，如美国黑人是该国恐怖组织的主体成员。在中东等地更是如此，穷人成为恐怖组织的人力资源宝库。参加恐怖组织，对许多穷人或穷人子女而言，不仅可以发泄对不公平社会现实的不满，更为重要的是找到了一条谋生之路。贫穷是恐怖主义的温床，可谓一语中的。

　　文化教育方面，情况较复杂。一般而言，极左恐怖组织成员受教育程度较高，而极右恐怖组织文化程度较低。如70年代全球18个极左恐怖组织中，有2/3的成员具有大学教育背景。相比之下，极右恐怖组织大多是小学、半文盲和文盲。另外，恐怖组织领导层人员普遍具有较高文化教育背景，有的甚至具有较高的理论水平。从总体上看，全球恐怖主义组织正在不断向知识化和科技化方向发展。

　　此外，自“9·11”以来，恐怖主义群体的活动与组织出现了一些新变化。第一，以人体炸弹和汽车炸弹为基本方式的自杀式攻击成为恐怖活动的基本形式。第二，活动范围在地域上逐渐从发达国家扩展到发展中国家。第三，组织形式从集中活动转向分散行动并呈本土化趋势。第四，袭击对象越来越多地指向民用设施和普通民众。第五，以“基地”为代表的伊斯兰极端势力构成了国际恐怖力量的中坚。

　　当代恐怖主义和恐怖群体的复杂多样性特征及其新变化表明，试图通过发动一两场大规模的反恐战争就一劳永逸地解决问题是把问题简单化了。

　　二

　　那么，恐怖主义群体和恐怖主义行为出现的社会原因是什么呢?虽然社会学界在恐怖主义根源问题上具有挫折一攻击理论、失范理论、亚文化理论、冲突理论、文明冲突理论、学习和模仿理论等多种解释性框架，但恐怖主义本身的复杂性使得单个理论解释缺乏足够的论证力。因此，笔者认为，只有从全球社会结构和国内政治经济文化等多角度，进行多层次分析才能找到答案。

　　从全球社会的角度看，主要有以下五个方面的原因：

　　(一)当代全球社会的剧烈变迁是恐怖主义产生发展的重要前提。从恐怖主义的历史来看，凡是社会变迁激烈的时期，往往是恐怖主义活动高发期。近代以来恐怖主义就其规模、影响范围和恐怖水平等方面而言，远远超过以往历史上任何一个时期，近现代高密度的恐怖主义浪潮与近现代剧烈社会变迁之间存在一种正相关关系。18世纪是全球社会从农业文明向工业文明转向的开始，在之后几个世纪的历程中，这种社会转型速度越来越快，政治、经济和文化结构处于动态的解体和重新建构中，社会生活方式诸领域新旧体制与价值之间的对抗与冲突十分激烈，在这一过程中处于不利地位或被抛弃成为牺牲品的阶级和阶层，必然要为自己的利益进行抗争，而由于处于弱势地位，只能采取特殊斗争手段。这就是为什么近代许多革命者崇尚恐怖暴力，如法国19世纪的布朗基和俄国的巴枯宁等人视少数人的恐怖主义行为为革命正当方式的原因。与此同时，殖民主义和帝国主义时代通过资本的力量既创造出一个全球社会，又制造出层出不穷的全球性问题。就像国内统治集团与被统治集团间的关系一样，国际间力量对比呈现为明显的非对称性，强国与弱国间存在着压迫与被压迫、统治与被统治和奴役与被奴役的关系。弱小国家和民族为摆脱这一痛苦状态，被迫选择恐怖手段作为应对之策。最具典型意义的要数1947年后犹太复国运动的成功，有学者认为，其“目标的实现在很大程度上依靠了恐怖主义的斗争手段”。

　　当代国际恐怖主义的嚣张同样反映了全球社会变迁的剧烈程度。近半个世纪以来，以科技革命为动力、以经济发展为先导的全球化使人类社会向后工业社会

　　或知识社会转变，其转型的速度可谓日新月异、一日千里。但全球不同国家和地区间发展水平和层次差距极大，先进的已跨进知识经济社会，中进的正在工业时代攀行，后进的还在农业时代爬行。处于不同发展阶段的国家和地区，在全球变迁中的地位各不相同，发达国家明显占有优势地位，而发展中国家则普遍处境不利。这种全球社会国家间存在的地位落差由于全球体系本身的原因不仅未能缩小，反而不断加大。矛盾和对立情绪不可避免地存在，目前愈演愈烈的反全球化运动在一定程度上表达了这一情绪，而最极端的表达方式就是诉诸恐怖暴力。

　　(二)国际社会权力分配和权力结构的非民主性是孕育恐怖主义的深厚土壤。近现代的国际权力结构毫无疑问一直是强权结构，而当代无政府状态中的国际社会经济、政治和文化结构就建立在这一基石之上。第二次世界大战以来，虽然国际民主力量不断增长，但霸权主义和强权政治无论是冷战时代还是后冷战时代都是国际社会支配性的力量。从经济权力上看，战后通过布雷顿森林体系和关贸总协定所建立的国际经济大厦，其所有权实际上属于美国等少数几个富国和强国，国际货币基金、世界银行和世界贸易组织名义上是服务于国际经济体系，实际上是为几个富有大国主导世界经济服务的。在政治权力上，冷战40多年，美苏争霸主导了全球政治，其他国家大多身不由己地卷入其中，成为全球政治权力的附庸或旁观者。冷战结束以来，作为唯一全球超级大国的美国，其处理国际关系的思路仍然是冷战式的对抗性思路，其国际行为的霸权色彩在全球有目共睹，这在一定程度上可以解释为什么“9·11”事件发生后有人会拍手称快，如英国《伦敦书评》上就有人公开表示这是美国应得的报应。在文化权力上，目前占据制高点的是西方特别是美国物质和制度文化。当今美国之所以成为恐怖主义攻击的首要目标，主要原因就在于作为唯一超级大国的美国政治经济和文化上的傲慢自大和对权力的不成比例的过度占有。当代恐怖主义从某种程度上看实为非民主国际权力结构的副产品。

　　(三)文化断裂与文明冲突是恐怖主义的重要动力源。虽然亨廷顿把后冷战时代全球社会问题的症结归因于文明间的冲突显然是夸大其词，但勿庸讳言，不同文明间存在的冲突无疑是滋长恐怖主义的一个重要渊薮。从人类文明发展来看，文明的产生发展和衰亡过程实际上是一个与其他文明的互动过程，这一过程一般表现为相互冲突、相互影响和相互融汇。但是，无论什么时代，文明之间总是存在强弱之分，强势文化或文明在与其他文化或文明碰撞时，总是处于有利地位。近代以来，欧美工业文明以其物质和技术力量驾乎其他文明之上，对异己文明的生存空间构成了巨大的压力，如今日美国承载着消费主义的价值观的影视、快餐、饮品和其他商品在全球铺天盖地并日益影响着人们的日常生活，严重冲击着众多文化中的传统观念与生活方式。在中东等地之所以宗教恐怖主义根深蒂固，一个重要原因就是西方文化的入侵和渗透使然。

　　(四)意识形态敌意是不可否认的一个重要背景。冷战终结前的20年是当代恐怖主义的第一波，其主力军就是左翼意识形态恐怖主义。在最近的十余年间，虽然苏联解体东欧转向导致共产主义意识形态主导地位坍塌，使左翼意识形态恐怖主义逐渐边缘化，但并没有完全销声匿迹。如90年代前期，德国左翼恐怖组织就曾公开威胁要对“出卖东德”的上层政要发动袭击。进入21世纪后，左翼恐怖分子还偶有小规模的行动，如拉美地区就是如此。目前，右翼恐怖主义势头日

　　盛，如西欧国家的排外恐怖组织已经成为欧盟社会发展的一大挑战。

　　(五)民族矛盾和民族国家间利益冲突是孕育恐怖主义的温床。从历史上看，民族矛盾是人类社会冲突的首要根源。由民族矛盾引起的冲突一般表现为战争，但在力量严重不对称的情况下往往以恐怖主义方式表现出来，如古希腊人就曾用恐怖手段对付占优势的波斯人，阿拉伯人也曾用恐怖手段对付蒙古人和十字军。在现代，巴以冲突和车臣冲突中这种模式被反复再三演绎。当然，巴以冲突中的恐怖主义问题和车臣恐怖主义问题性质上有所不同，前者是反对非法占领，后者是进行分裂活动，

篇五：对照民族分裂分子,暴力恐怖分子,三非物品的存在问题原因分析整改措施

　　维护民族团结、反对民族分裂我们义不容辞

　　在此之前一年的时间里，新疆有些地方连续发生了多起暴力恐怖事件，我在痛心之余，也深刻地意识当前社会维稳形势十分严峻，国内外反华势力相互勾结，妄想分裂新疆的企图从未止息，他们妄图通过煽动民族情感和宗教情绪，使不明真相群众受到蛊惑，以暴力恐怖事件来达到其分裂祖国的罪恶目的。

　　从这些血的教训中，我充分的认识到新疆当前最重要的任务就是维护社会稳定和长治久安，民族团结是新疆各族人民的生命线，是我们做好一切工作的根本前提和保证。维护民族团结、维护祖国统一、维护新疆稳定，必须坚定不移地反对民族分裂。没有对民族分裂主义的坚决斗争，就没有民族团结的大好局面，就没有新疆的稳定与发展。

　　我做为一名教育工作者应当牢固树立“稳定压倒一切”的思想，自觉、主动地站到反分裂、反暴力斗争第一线，义不容辞地担负起维护社会稳定，维护民族团结的重任。

　　我个人认为，做为一名教师和班主任，应当做到以下几点。

　　首先，要清楚地了解新疆的历史。新疆自古以来就是一个多民族聚居和多种宗教并存的地区，从西汉开始成为中国统一的多民族国家不可分割的组成部分。新中国成立以来，1新疆各族人民团结协作，努力开拓，共同书写了开发、建设、保卫边疆的辉煌篇章，新疆的社会面貌发生了翻天覆地的变化。国家的各项民族宗教政策也使平等、团结、进步成为各族人民相互关系的主旋律，互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解成为各族人民共同遵守的行为准则。少数民族传统文化得到保护和光大。各民族人民宗教信仰自由的权利得到充分的尊重，正常的宗教活动都受到法律的保护。新疆各族人民共同创造了丰富多彩的传统历史文化。我还要通过我的课堂，把这些都告诉我的学生们，让他们和我们共同来维护新疆各族人民几千年来创造出的美好和幸福。

　　第二，我还应当清醒地认识到，我们的学生就是我们反恐维稳的薄弱点。因为学生们涉世未深，缺乏对是非的准确判断力，思想容易受蛊惑，极有可能成为当前暴恐分子想要发展和拉拢的目标；宗教极端分子也把目光锁定在我们的青少年身上，妄图通过对学生的极端渗透来达到他们分裂祖国的目的。所以我也清醒地认识到：我们的教育阵地也是维稳反恐的主阵地，我们一定要守住我们的阵地，不让暴恐分子有丝毫的可乘之机。要让学生了解国家和自治区对新疆各族人民的好政策，并把这些传递给他们的家人，使他们明白，没有我们的党和政府，没有国家，我们每个人都一无所有。

　　我做为教师，做为班主任，要教育学生不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。让我们的青少年能够明辨是2非，坚定立场。并且要以自己的行动做榜样，告诉学生：每一个中国人都应该肩负起自己的责任，做到不信谣、不传谣，坚定自己的政治立场，自觉抵制民族分裂主义、宗教极端思想的渗透，坚决维护民族团结、坚决拥护祖国统一。

　　第三，要正确地看清当前的维稳形势，认清分裂分子、宗教极端分子、暴力恐怖分子的丑恶嘴脸。新疆各民族紧密团结，才使新疆各地的经济、文化建设有了飞速发展，而极少数分裂分子、宗教极端分子和爆恐分子，在国际反华势力的支持下伺机从事分裂破坏活动，使和谐的氛围中奏出了不协调的音符，他们制造的暴力恐怖血腥事件，严重危害了新疆各族人民群众的生命财产安全和社会稳定。他们不代表任何民族，他们也不代表任何宗教，他们是新疆各族人民共同的敌人，我们要同仇敌忾，针对当前形势，切实提高警惕，努力抓好意识形态领域反分裂、反暴力斗争，用正确的思想和党的方针政策武装自己和学生的头脑。

　　我要努力做到：态度不暧昧、行动不动摇，立场十分坚定、旗帜十分鲜明，坚决反对民族分裂主义、宗教极端思想和非法宗教活动，把维护祖国统一、维护民族团结作为我们义不容辞的责任！

篇六：对照民族分裂分子,暴力恐怖分子,三非物品的存在问题原因分析整改措施

　　2019年反分裂反渗透工作方面个人对照材料3100字范文

　　按照“十对照十检查十反思”教育活动的要求，通过第一阶段的学习，我明白了当前我们面临着与西方敌对势力渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的激烈斗争。我们每一位公民都应从国际、大局、全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义，增强维护社会稳定的政治责任感，牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。通过学习，我深刻地意识到发展和稳定始终是我们新疆工作的主题。意识形态领域是反分裂斗争的重要领域。意识形态领域的反分裂斗争，是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争，直接关系到祖国统一，民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到新疆的长治久安。我们应做到政治上合格。我们应更加充分地认识到反分裂斗争的长期性、尖锐性和复杂性，不断增强政治坚定性和政治敏锐性。新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国，新疆也没有从祖国的怀抱中分裂出去。今天的中国，有强大的经济实力，有人民民主专政的坚强柱石，是维护世界和平的重要力量，已被举世公认。我们正告那些妄图制造谣言、搞分裂破坏活动、进行各种恐怖活动的人：今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳

　　臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并以彻底失败而告终。

　　通过学习，本人对加强反分裂斗争再教育有了深刻的认识，现对照检查如下：

　　(一)是能够深刻认识到民族分裂主义和非法宗教活动的危害性，但是学习不够全面系统。

　　本人能够充分认识和把握影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动这一科学论断，认识到利用非法宗教活动从事分裂破坏活动，是当前民族分裂主义最主要的特点。他们披着宗教外衣，利用部分群众朴素的民族感情和宗教感情，煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”，培植民族分裂主义势力，干预司法、行政、教育，制造骚乱。哪里非法宗教活动猖獗，哪里就不得安宁。严峻的斗争形势告诉我们，非法宗教活动和民族分裂主义同样是影响新疆稳定的主要危险。但是，虽然平时比较注重学习，.体组织的各项活动和学习都能积极参加，并且认真记录、积极思考，对马列主义、毛泽东思想、邓小平.论和“三个代表”重要思想，但对民族、宗教等知识学习不多，掌握不够，缺乏从全面系统的知识升华。

　　存在的问题及根源

　　通过学习，认真对照本人在反分裂斗争再教育方面主要存在以下问题：查摆本人对“三股势力”和宗教极端的渗透、干扰、破坏的表现认识清不清，政治敏锐性、警觉性和鉴别力强不强存在的问题：对反

　　分裂斗争政治敏锐性强不强、鉴别力不高;不能透过现象看本质，对“三股势力”和宗教极端的渗透、干扰、破坏的表现认识不清，对他们的反动宣传蛊惑渗透具有极大的欺骗性、煽动性和破坏性认识不足。

　　问题的根源：政治学习不刻苦、不努力，缺乏马克思主义.论联系实际的学风，不能透过现象看本质，导致对反分裂斗争缺乏政治敏锐性和鉴别力，辨别能力不强，对反分裂斗争的复杂性认识不足。存在麻痹思想，对敌斗争的意识不强。

　　(二)是能够认清民族分裂主义和非法宗教活动的渗透、干扰、破坏的具体表现，但在思想上还存在一定模糊认识。

　　长期以来，境内外民族分裂势力利用宣传、思想、文化、教育、宗教等阵地，通过出版书刊、文艺演出、散发传单、讲经布道、聚众演说、制售传播音像制品和利用互联网等途径，大肆进行反动舆论宣传，极力宣扬分裂主义思想，企图在意识形态领域打开突破口。和田地处新疆最南端，独特的地.位置和人口结构，使和田地区成为新疆反分裂斗争的前沿阵地，成为西方敌对势力对我国实施

　　“西化”、“分化”图谋的突破口，成为境内外“三股势力”进行暴力恐怖活动和进行意识形态渗透的重点地区。近年来，和田，喀什等地区意识形态领域分裂与反分裂、渗透与反渗透的斗争异常激烈和复杂，有时甚至十分尖锐，教育战线也成为了国际恐怖主义、民族分裂主义和宗教极端势力与我们争夺青少年学生的主战场。目前，“三股势力”正在不断变换手法，千方百计地向学校渗透。少数教师信教和参与宗教活动现象依

　　然存在，极个别教师利用讲台向学生散布宣扬民族分裂主义、宗教思想和散布“反汉排汉”情绪还时有发生;学生毁坏宣传画和课本上领袖像的事件时有发生，书写反动标语、传单、诗歌、日记，传阅反动宣传品，上网浏览境外反动网页，收听反动录音带、反动广播音像制品等问题依然存在;学生参与宗教活动和参加非法组织的问题较严重;个别学校领导班子软弱涣散，丧失战斗力，党组织领导下的校长负责制在极个别学校没有很好落实。大量事实说明，和田地区教育系统面临着严峻的挑战。虽然对意识形态领域开展反分裂斗争形势的严峻性、长期性、艰巨性、复杂性和主要表现认识很清，但有时对分裂倾向、宗教政治化及敌对势力的渗透、分裂、颠覆、破坏活动情况估计不足。认为长期以来对非法宗教及“三股势力”有效地打击,在深入开展的马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观文化观的教育及维护祖国统一和各民族团结教育，境内外“三股势力”、非法宗教活动、各种邪教组织不会产生大的破坏作用和影响,但从近年来和田地区尤其是奥运会前后发生的种种事件来看，和田，喀什并不是一片净土。

　　存在的问题：本人在反对民族分裂主义、非法宗教活动和“三股势力”的斗争中是能做到立场十分坚定、旗帜十分鲜明，但在思想上还存在一定模糊认识。

　　问题的根源：缺乏全局意识、大局意识，有事不关己、高高挂起的思想在作怪，作为一名党员干部有这种思想是十分有害的，严重影响了全县、本单位反分裂斗争的开展，长此以往，本单位必将出现问题。

　　(三)是政治敏锐性、警觉性和鉴别力强。

　　能够旗帜鲜明地在意识形态领域同民族分裂主义分子、暴力恐怖分子、和非法宗教活动做斗争，教育各族干部，认清民族分裂分子和非法宗教活动的严重危害，揭露其利用宗教制造民族仇恨，民族歧视，破坏祖国统一的罪恶阴谋。

　　存在的问题：对反分裂斗争的宣传教育思想上重视不够，对其他干部职工的反分裂斗争宣传教育做的过问的少;对群众的宣传教育工作做的不够;反分裂斗争工作方法措施少，只限于落实县上的措施;对离退休干部缺乏管.，存在管.不到位、办法少的现象。

　　问题的根源：思想上没有真正认识到反分裂斗争的重要性、长期性和紧迫性，在与“三股势力”的斗争中责任意识不强、防范

　　(四)查摆本人在反分裂斗争中，是否存在言行与中央、自治区党委、地委、县委不保持一致的问题;在反分裂斗争中是否存在对发现的问题不严肃处.，或听之任之，任其发展，甚至袒护包庇的问题。

　　存在的问题：本人在反分裂斗争中，在言行能与中央、自治区党委、地委、县委保持一致。

　　问题的根源：在反分裂斗争中，在言行上是否与中央、自治区党委、地委、县委保持一致的问题存在畏难情绪，思想政治没有跟上时代的要求，在加强思想政治工作方面办法和措施少。

　　(五)联系社会、单位、家庭、亲属的实际，查摆是否存在破坏地区、县、乡、村、社区、单位社会政治稳定的隐患、言论、人和事。

　　存在的问题：在自己所认识的人中还没有发现有破坏地区、县、乡、村、社区、单位社会政治稳定的事和人。

　　问题的根源：认为自己还没有深入的了解，致使一些假象蒙蔽了自己的双眼。

　　(六)查摆本人在贯彻落实中央、自治区党委和地委、县委在维护社会稳定、反对民族分裂的一系列指示精神和安排部署上是否存在问题。存在的问题：对如何更好地做好民族团结工作缺乏.性思考。

　　问题的根源：思想上有顾虑，总认为在民族地区工作，时刻牢记要加强民族团结，唯恐做出不利于民族团结的事，导致做事小心谨慎，放不开手脚。工作不到位。

篇七：对照民族分裂分子,暴力恐怖分子,三非物品的存在问题原因分析整改措施

　　维护民族团结反对民族分裂

　　吴庆才

　　【期刊名称】《中学政史地(初中适用)》

　　【年(卷),期】2013(000)00【摘

　　要】【热点材料】材料一：2013年6月26日凌晨5时50分许，新疆吐鲁番地区鄯善县鲁克沁镇发生暴力恐怖袭击案件，多名暴徒先后袭击鲁克沁镇派出所、特巡警中队、镇政府和民工工地，放火焚烧警车。据统计，这起暴力恐怖袭击案件共造成24人遇害（其中维吾尔族16人），包括公安民警2人；另有21名民警和群众受伤……这些暴力恐怖分子丧心病狂、令人发指的暴行，激起新疆2200万各族群众和全国各族人民的强烈愤慨。广大网友也对暴行进行了谴责，纷纷表示支持党和政府的举措，要依法严厉打击任何暴力恐怖犯罪。

　　【总页数】4页(P19-22)

　　【作

　　者】吴庆才

　　【作者单位】

　　【正文语种】中

　　文

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　　1.维护民族团结

　　反对民族分裂2.新疆反对民族分裂主义斗争的启示3.浅谈反对民族分裂的主张与依据4.新疆高校学生社区维护祖国统一，反对民族分裂教育的实效性研究5.始终坚守入党誓言旗帜鲜明反对民族分裂维护祖国统一

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