乡镇党员2022年组织生活会上对照检查材料（完整文档）

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　2022 年乡镇党员在组织生活会上的对照检查材料 按照乡党委关于召开 2022 年度组织生活会的要求，我紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，市、区党代会及人代会议精神，认真对照党史学习教育活动要求，努力查摆自身存在的差距不足，深刻剖析问题产生根源，明确了下一步整改方向。现将个人对照检查情况报告如下，请同志们提出批评意见。

　一、2021 年组织生活会查摆问题的整改情况 针对工作作风方面存在的“学习不深不细”，思想认识方面存在的“工作缺乏主动性”，责任意识和公仆意识方面存在的“缺少创新意识”等问题，我认真梳理归纳挂号销账，工作大胆创新，勇于开展批评，进一步加强法律法规及业务知识学习，理清工作思路，自觉接受党组织、党员和群众的监督，在学习、工作、生活等方面都有了很大进步，使自己“照准则、知条例、守纪律”，带头执行廉洁自律各项规定，坚持严以修身、严以律已，不踩“红线”，不闯“禁区”，经过一年来的努力，对 2021 年度民主生活会上查摆出的问题已全部整改到位，有些需要长期坚持的，也从未放松。

　二、查找的突出问题 通过集中学习、征求意见、谈心谈话、查摆问题、自我

　剖析，深感自己与组织的要求、工作需求和群众的期盼还有一定的距离，具体表现有: （一）在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。我始终坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，特别是认真学习贯彻党的十九届六中全会精神，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。但对照上级要求，还存在不足。主要表现为理论学习不够深入。工学矛盾还没有很好地解决，平时忙于事务性工作多，理论学习抓得不紧、时间投入不够，存在应景式、片面化、碎片化的问题，学习不系统，不全面，对规定书目、规定篇目研读多一点，在扩展学习、系统把握上下功夫不够。

　（二）对照党史学习教育目标要求方面对党史教育学习虽然能够完成规定学习内容，但多的是采取听讲座、看材料等形式，满足于一般化的学习理解，对一些新观点、新论把握还不够精准，没有真正把蕴含其中的立场、观点和方法，转化为坚定理想信念、加强党性锤炼的工作方法，也没有真正活学活用到谋划推动和指导工作中去。二是理解得还不够透。对习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位、哲学意蕴等深刻内涵的理解还不够透彻，把握得不够精准，对其指导工作的时间思考得不够全面，还存在浅尝辄止的情况，离“学思用贯通、致信行统一”的要求还有一定差距。

　（三）在带头践行以人民为中心的发展思想，尊重群众意愿，为群众力实事解难题，有效保障改善民生，增强人民群众获得感幸福感安全感，确保党永远保持同人民群众的血肉联系方面。一是深入基层调研不够经常。存在坚持为干部群众服务思想树立不够好，深入基层不够多，服务群众面不够广的问题。只局限在固有的工作领域上，有时到村调研，也只是为了工作而工作，为了调研而调研，工作完成后就离开村了，更少深入农户家中了解情况。二是履职尽责还有差距。面对突发的临时性工作，本人能够坚持奋战一线，加班加点、值班值守，冲在一线。但对照高标准要求，自已在履职状态、担当精神上还有差距和不足。三是还存在关心群众、解决难题不够的现象。工作中服务意识不强，有时坐等上门多，主动问需少，同干部主动沟通、主动关心少，即使交流和谈心也是说教多、倾听少，公事多、感情少；有时对上访群众群众反映的热点、难点问题，一般都交给片长或下乡干部处理，说到底还是有畏难情绪，怕麻烦、怕担责任。

　（四）在带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑的丰富经验，增强忧患意识，保持战略定力，提高能力本领，敢于斗争、善于斗争，不断取得新的胜利和荣光方面。一是学用结合不够紧密。虽然能够认真持续学习党的十九届六中全会精神，但结合工作实际，谋划工作方面思考不足，仍存在学用脱节的问题。对新时期党面临的“四大危险”“四

　大考验”认识不深。对一些敏感问题，特别是意识形态领域问题的复杂性认识不够，缺乏高度的警惕性和斗争性，比如对一些消极负面的言论，没有从政治的高度充分认识其严重危害性，偶尔存在没及时制止并指出错误的情况。二是应对新问题的能力有待提升。随着经济社会的快速发展，一些新情况新问题层出不穷，原有的思维模式已经不能适应形势发展的需要，本领恐慌已经逐步凸显出来。比如一些信访矛盾的突发性、偶然性较大，涉及范围广，自己所学的知识不能满足发展的需要，舆情风险意识不足、风险排查还不够深入、风险研判尚显不足。

　（五）在带头深刻汲取党史中正反两方面经验，履行全面从严治党责任，旗帜鲜明讲政治，严守党的政治纪律和政治规矩，落实中央八项规定及其实施细则精神，持续用力纠“四风”、树新风，坚决反对形式主义官僚主义，加强对“一把手”监督和领导班子监督，坚决同一切违规违纪违法现象作斗争方面。一是落实党风廉政建设责任力度有待加强。存在“说得多、做得少”的现象，抓廉政教育方式方法较为单一，只注重于会议上的案件通报、文件传达、观看警示教育片等形式，以发生在身边的反面典型案例开展警示教育，深入剖析触及思想灵魂还不够。二是监督管理不够严格。对落实全面从严治党的严峻性、复杂性、艰巨性认识不够深刻到位，平时在会上学习部署教育得多，开展廉政谈话、廉政提

　醒，咬耳扯袖不够经常。巡视整改监督落实还不够完全到位。对分管领域和干部身上的缺点和错误思想提醒不多、批评教育不够，“啄木鸟”作用发挥不到位，时持“佛系心态”，缺乏较真碰硬的狠劲。

　二、原因剖析 （一）主次不分平时也要求自己工作中要注意解放思想、与时俱进，但在处理具体问题有时也存在脱节现象，存在主观主义因素，致使党建工作有时侯不够深入，不够细致，不够务实。

　（二）服务意识不强有时侯没有认真了解支部同志以及所在教研组群众在教育教学和日常生活所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么。对党史学习认识不到位，还没有完全在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的党员意识。在工作上群众观念不强，有时侯看不到群众的首创精神，工作存在主观主义意识。

　（三）自我要求不严，存在“差不多”思想有时侯放松了对自己的要求，对一些社会现象见怪不怪。对一些庸俗的消极表现，不敢抵制，认为个人无法改变，而只能随大流。

　三、整改措施 （一）强化政治认真学习作为党员教师，首先时刻铭记自己是一个共产党员，在日常生活与工作过程中用新时期中国特色社会主义理论理想、党章常规为思想武器武装头脑、

　用学校“先进优秀”来激励自己，在政治上做到自重、自省、自警、自励，把准政治方向、站稳政治立场、保持政治定力，严守政治纪律、政治规矩，不当“糊涂虫”、“墙头草”、“两面人”。作为党员强化党性原则，严格按照要求开展批评与自我批评，坚决纠正好人思想、自保心理；作为党员教师，还要时刻铭记自己是一个人民教师，用自己的专业为学生提供心理健康服务，给学生传递正能量，为党育人，为国育才！

　（二）优化思想学以致用在下一阶段的党史学习教育活动过程中养成勤于学习、善于思考、活学活用的习惯，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导自己支部党建与心理健康教育教学工作实践。自觉在学习的广度、深度上下功夫，特别注重把学习的着眼点放在解决实际问题上，放在改造自己的世界观上，放在与实际教育教学工作的结合上。

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