2021年党史学习教育专题民主（组织）生活会班子成员个人“五个方面”对照检查发言提纲

下面是小编为大家整理的2021年党史学习教育专题民主（组织）生活会班子成员个人“五个方面”对照检查发言提纲,供大家参考。

　党员干部党史专题组织生活会个人对照检查材料

　按照《关于组织开展××区司法局党史教育专题组织生活会》的要求和部署，结合司法队伍教育整顿活动，认真学习了习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话、习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上，学习了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，为开展好组织生活会奠定了基础。在参加谈心谈话、征求意见、座谈交流的基础上，紧扣“学党史、悟思想、办实事、开新局”专题组织生活会的主题和“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的目标，认真对照四个方面，认真开展自查，剖析问题根源，制定整改措施，明确了今后的工作方向。详见个人对照检查汇报如下：

　一、存在的问题 （一）学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话情况。按照××区司法局的组织安排，我们观看了习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话直播，对全文内容进行了集中学习，思想上受到了震撼。在新形势新常态下，如何深刻领悟习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话精神，心里没有“一盘棋”的思想。主要表现为：理解不深刻、不全面、不深入，缺乏学习教育的的紧迫感和责任感，学习的态度不端正，学风不扎实，思考和琢磨

　不够，分析研判不强，学习的质量和效率打了折扣，致使学习教育在学思践悟、学用结合方面存在一定的短板和漏洞。没有把学习的成果转化为做好司法工作的措施和办法，一定程度上存在学用不够紧密的现象，致使学习的动力逐渐减弱，学习不上心，离标准要求还存在着一定的差距。

　（二）学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况。作为一名司法党员干部，能够抓住政法队伍教育整顿的契机，不断加强政治教育和思想教育，全面学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定的学习材料等，但是学习还是不够扎实，心态不够端正，偏颇地认为学习只是工作的附属品，善于“钻”和“挤”的精神发扬不够，不能正确地处理工学矛盾，一定程度上存在以干代学的倾向，导致学习断断续续，存在时紧时松的现象。在运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导司法工作，全面推进人民调节、法律援助、社区矫正等工作，缺乏全面的分析研判，工作按部就班、思维僵化，深钻细研、突破创新的精神明显不足，致使工作的质量和效率打了折扣缩了水。

　（三）对照党史目标要求，自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面存在的差距和不足。能够坚持把党史学习教育同政治教育、警示教育和英模教育结合起来，注重党史教育工作的协调发展和综合平衡，但党史学习教育的质量不高，对党史发展的脉络和趋势，认识模糊，思维不宽，缺乏高瞻远瞩的政治视觉和责任担当。尽管参加了党史教育培训、

　党史教育读书班、参观党史馆，开展党史知识竞赛、演讲比赛等丰富的活动，但在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼上缺乏刀刃向内的精神，党史学习教育深度、细度和广度不足，离深学、细照、笃行标准还有一定的差距，往往以尽快完成工作任务为目标，精益求精的精神和魄力不足，艰苦奋斗、攻坚克难的斗志衰减，致使理想信念的篱笆扎得不牢，一定程度上影响了司法工作的稳步推进。

　（四）党员先锋模范作用发挥得怎么样，立足岗位、履职尽责做得怎么样，为身边群众做了什么实事好事，还有哪些差距。在司法工作中，党员的先锋模范作用发挥的不够好，虽然干劲十足，热情高涨，有一定的上进心和奋斗精神，能够积极参加司法局组织的教育整顿专题组织生活会、主题党日和“我为群众办实事”等实践活动。但被动应付的多一点，主动作为少一点，工作的主动性、积极性和创造性不够，不能有效地将党史学习教育的成果和经验转化为司法工作的动力。特别是面对司法工作的软肋和短板，正视问题不足，司法工作的责任心和积极性还不够强，缺乏真抓实干、履职担当的工作作风，对人民调解、社区矫正、刑满释放、安置帮教、矛盾排查、法律援助等工作缺乏全盘的谋划和定位，存在思想懈怠麻痹的心理，有时还有畏首畏尾，瞻前顾后的倾向，不能真正做到“眼勤、手勤、腿勤”，敬业精神和业务能力有待于进一步加强，破瓶颈、解难题、抓突破的能力有待于进一步提升。

　二、产生问题的根源

　（一）理想信念不够彻底。面对新形势新任务新要求，把更多的精力放在如何统筹抓好司法工作上，偏颇地认为工作是“硬指标”，学习是“软任务”，由于受这种短浅的认识，对习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话精神的学习，抓得不够紧，学习粗枝大叶，理解不深刻、不透彻，呈现出碎片化的状态，全方位、多角度、深层次的学习体系没有建立起来，理想信念出现了一定的松懈，致使学习理论不够扎实，用理论指导司法实践工作存在短板和盲区。根本原因在于理想信念不够坚定，致使思想之杆没有校准，行为之舵没有调正。

　（二）宗旨意识不够牢固。对“全心全意为人民服务”的理解比较片面，不能用联系、发展，全面的观点看问题，没有真正把发动群众、依靠群众、相信群众作为一切工作的根本力量源泉。对落实社区矫正管理和刑满释放人员的安置帮教、法律援助等工作，被动解决的较多，主动化解的较少，察民情、解民意、纾民怨、解民难方面工作做得不够细不够实，还存在一定的欠缺和不足。究其根源就是为民服务的宗旨观念有所淡化，对以人民为中心的发展理念，缺少客观的分析、思考和实践。

　（三）履职担当不够坚定。抓好司法调解工作，缺少与时俱进锐气和革故鼎新的勇气，办事存在经验主义和实用主义的倾向，不能冲破旧观念的藩篱，办法不多，思路不活，措施不利。面对压力和困难时，缺乏抗压能力和挑战能力，干事创业的激情减退，奋发有为的劲头消弱，工作中表现出怕担风险、怕惹麻烦，怕出

　事情，致使攻坚克难的闯劲和拼劲明显不足，自我净化和自我锤炼不够彻底，司法工作的推进存在的一定的阻力。

　三、努力方向和整改措施 （一）强化理论武装，坚定理想信念。要按照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标，全面深化党史学习教育，对习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话精神、习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、历史地位、精神实质、科学内涵，深入领会和感悟，不断增强学习的理论深度、实践力度、情感温度，增强政治认同、思想认同、理论认同和情感认同，切实把理论转化为矛盾纠纷调解、社区矫正管理、安置帮教工作的动力，实现从理论到实践、从宏观到微观、从思路到落实的飞跃，推动司法工作落实落细。

　（二）锻造过硬作风，守住做人底线。要始终恪守“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的总要求，全面抓好党史学习教育，把握学习的重点环节和重要步骤，突出的实效性、服务性。要注重强化作风，严肃认真开好组织生活会，摈除私心杂念，切实把司法调解、安置帮教、社区矫正等工作同党史学习教育结合起来，从党史中传承党的优良传统，勇于担当负责、敢于动真碰硬，坚决抵制各种腐朽思想的侵蚀。要找准短板、查漏补缺、强化弱项，以过硬的作风抓司法，以过硬的司法促作风。

　（三）强化履职尽责，勇于担当作为。作为司法局的一名党员干部要结合党史学习教育，认真践行“我为群众办实事”实践活动，切实从党史的学习中汲取智慧和力量，为司法工作注入新

　鲜的血液。要紧扣司法工作的核心和重点，突出“实”“严”“细”，不断理清工作思路、探索工作方法、强化服务功能，统筹抓好矛盾纠纷调解、社区矫正管理、刑满释放人员的安置帮教、法律援助等工作。要从居民群众的利益出发，做到嘘寒问暖、体察民情、为民解困，切实把关系群众利益的问题长远地解决好，打通服务群众的“最后一步路”。

　党员干部 党史教育专题组织生活会检视剖析材料

　今年的党史学习教育开展以来，我严格按照上级安排部署，坚持边学、边做、边查、边改，积极参加党史学习和各项党组织生活。下面，围绕个人的党史学习教育中的感悟收获和问题，开展自我检视剖析，不足之处恳请大家予以批评指正、多提宝贵意见：

　一、党史学习收获感悟 经过半年的党史知识学习，我个人的党史知识修养取得了全面提升。今年是中国共产党的百岁寿诞，一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。

　通过学习党带领祖国走过的百年历程，我不禁肃然起敬。民族危亡年代，是无数共产党人挺身而出，以一腔热血保家卫国，捍卫国家主权，铸就了卓越功勋；和平建设年代，是共产党带领国人向困难进军，向荒原进军，艰苦创业、建设祖国；改革开放的今天，“国境线上保境安民，纵然以身许国，也要护得山河无恙”仍然是共产党解放军的铮铮誓言。习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的讲话，振聋发聩、催人奋进，是中国共产党新征程里，开拓进取、锐意创新的时代最强音。

　一代人有一代人的长征路，一代人有一代人的使命担当，作为一名新时代中国共产党员，我必将接力奋斗，坚守岗位，在努

　力实现中华民族伟大复兴的道路上，勇担责、请长缨！

　二、对照问题查摆分析 （一）党史学习教育方面 党史学习教育工作开展以来，我能够坚持把党史学习作为当前和今后一个时期的首要政治任务，积极通过中心组学习、专题研讨、个人自学等方式认真学习党史知识和习近平总书记重要讲话精神，但对照党史学习的相关要求，还存在一些不足。

　1 1 、学习态度上。思想上重视不够，党史学习缺乏主动自觉，政治敏锐性和洞察力有所欠缺，主观上对党史学习的紧迫感认识不足，集体学习被动参加，缺乏主动热情。

　2 2 、学习内容上。对党史学习的认识还不全面、不系统，存在一知半解、浅尝辄止的情况。满足于对固定内容、制定材料的学习，缺少深入思考问题、主动查阅书籍资料、自觉学习提升的使命感和危机感。

　3 3 、学习形式上。党史学习有流于形式的倾向，主要学习方法仍旧停留在抄笔记、学文件、写体会上，尤其受到疫情影响，一些参观见学、红色教育等活动开展受限，加之工学矛盾，党史教育学习未能有的放矢。

　（二）联系服务群众方面 作为党员干部，我坚持以广大人民群众为中心，想之所想、急之所急。但有时在工作中，自上而下思量的多，提出要求高、给予保障少，对照要求还存在以下不足。

　1 1 、走访基层存在“就近”现象。去基层调研或检查工作时

　不够深入，对较为偏远的基层单位较少深入走访，对群众反映的问题和困难，了解面上情况多，找深层次原因少，没能全面地把情况吃准、摸透、搞准，在围绕中心、服务大局上工作有欠缺。

　2 2 、面对群众存在“指挥”现象。具体工作中，存在只完成工作，直面群众解决难题少、与群众沟通交流少、扑下身子听取群众心声少，带头完成上级工作少的情况，以人民群众为中心的思想有所弱化。

　3 3 、工作开展存在“过场”现象。在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，经常是强调信息稿件简报多，跟踪落实问效少。具体工作上，开会部署、听取汇报占有较大份量，虽然也深入基层，但是只注重了解自己想要了解的问题，对在基层群众出现的一些新情况、新问题、新变化掌握部及时，对问题的了解缺乏深入。

　（三）力戒形式主义官僚主义方面 一直以来，本人在解决官僚主义、形式主义问题上，虽然也想了办法、提了要求，但效果不够理想，仍然存在以下问题。

　1 1 、对待教育学习没能根本转变。党史教育学习没有全面实现思想上被动接受到主动学习提高的转变和升华。虽然摒弃了以往政治教育学习中的形式主义和官僚主义作风，但要使党史教育学习真正从口头上重视转变到心里真正重视、自觉主动行动还有很长的路要走。心得体会文章资料网上下载、照搬照抄以及内容浮于表面的问题依然存在。

　2. 对待讲话撰文没能言之有物。工作中的文章、制定下发文

　件，存在“依葫芦画瓢”现象，有时会照搬照抄上级规定，结合单位实际不足；书写的工作汇报、总结等材料，套话、空话较多，有时为了文章华丽，真正言之有物的内容较少，存文章有时有数量无质量、有长度无力度，在洋洋洒洒、夸夸其谈的八股习气现象，文风表现不实。

　3 3 、对待召开会议没能切实精简。许多会议的召开，存在以会议落实会议情况，部署工作有时存在开长会、念长稿，短话长说，自以为面面聚到的现象，具体工作部署浮于会议表面，缺乏具体指导、督促检查和跟踪问效。

　三、存在问题原因剖析 从深层次分析自身存在上述问题的原因，根源在于以下几个方面：

　（一）思想改造的主动性可以再提高。总认为自己经过组织多年的培养教育，世界观、人生观上没有多大问题，只要平时工作勤勤恳恳、踏踏实实就行了，对于政治意识、政治境界、政治素养等根本性、方面性的问题，虽然也重视培育锻炼，但距离高标准、严要求还有一定差距。特别是随着任职时间的延续、年的增长，在学习改造、党性修养上缺乏知难而进、精益求精的刻苦精神，全身心地投入不够。

　（二）理论武装的紧迫性可以再提高。在学习中静不下心、抓得不紧、以干代学，主动性不强，将学到的理论转化为工作指导力的手段方法欠缺。作为党员干部，在具体工作中，一些工作虽然抓了，但抓不到位，收不到全功全效；由于理论武装不够刻

　苦，对工作的发展缺乏深层次的理性思考，对具体工作的新特点、新规律不能及时把握、合理利用；理论武装不足导致精神境界达不到更高的水平，有时容易被一些消极思想左右。

　（三）主动担当的积极性可以再提高。在发挥党组织成员“一岗双责”和党员带头作用上，虽然...

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