条目式提纲对照检查材料（13篇）

条目式提纲对照检查材料（13篇）条目式提纲对照检查材料　　什么是专题组织生活会　　专题组织生活会是党支部或党小组以交流思想、总结经验教训、开展批评与自我批评为中心内容的组织生活制度，一般每季下面是小编为大家整理的条目式提纲对照检查材料（13篇）,供大家参考。

篇一：条目式提纲对照检查材料

　　什么是专题组织生活会

　　专题组织生活会是党支部或党小组以交流思想、总结经验教训、开展批评与自我批评为中心内容的组织生活制度，一般每季度或半年召开一次，每次以会议主要内容作为当次会议的专题进行研讨。

　　专题组织生活会的基本内容：1、学习党的基本理论，不断地进行思想修养和思想改造的情况。2、贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议情况。3、完成党组织交给的任务，履行党员义务的情况。4、在关键时刻经受考验的情况。包括严峻的政治斗争面前和当人民的生命财产遭受损失以及面临严重困难，需要党员个人作出牺牲时的表现情况。5、在平时工作、学习、生活中处理国家、集体、个人三者利益，服从党和人民利益、服从整体利益的情况。6、遵守党的纪律、遵纪守法的情况；深入实际、联系群众、做群众思想工作的情况；艰苦奋斗、廉洁奉公、全心全意为人民服务的情况。7、开展积极的思想斗争、自觉地同错误思想和行为作斗争的情况。专题组织生活会会前准备工作：

　　1、组织会前学习。重点学习会议专题的相关要求，让广大党员明确党员的条件和标准，明确召开专题组织生活会和开展民主评议党员的目的和方法，切实增强思想自觉和行动自觉。

　　2、开展谈心谈话。党支部书记与支部委员和党员之间，支部委员相互之间，党员彼此之间，都要普遍开展谈心谈话，既要主动说自己身上的毛病，又要直接点出对方的不足。对于外出流动党员可以通过电话、网络等方式，了解思想和工作情况。对困难党员、年老体弱党员要上门谈心、听取意见。

　　3、撰写相关材料。设支委会的基层党支部，要撰写支部班子简要对照检查材料；普通党员要撰写简要发言提纲，条目式列出问题和整改措施。

篇二：条目式提纲对照检查材料

　　组织生活会和民主评议党员情况报告

　　民主评议政风行风已成为当前国家政治生活的一项重要内容。科学运用好民主评议领导干部的述职、测评、评议和使用结果等四个环节,通过民主评议,可以深刻地了解干部、客观准确地评价干部、科学合理地提拔使用干部,保证民主评议干部工作健康发展。组织生活会和民主评议党员情况报告怎么写呢?下面是店铺整理的组织生活会和民主评议党员情况报告资料，欢迎阅读。篇1：组织生活会和民主评议党员情况报告

　　一、首先要弄清楚概念，(一)什么组织生活会组织生活会是指党支部(党小组)组织生活会是党支部或党小组以交流思想、总结经验教训、开展批评与自我批评为中心内容的组织生活制度。党支部(党小组)组织生活会一般每季度或半年召开一次。组织生活会一般由党支部书记(党小组长)主持。(二)什么是民主评议党员民主评议党员是教育党员的一种形式，通过自我评价、民主评议和组织考核，检查和评价每个党员发挥先锋模范作用的情况。民主评议党员制度是党支部的一项基本制度，是党支部按照有关规定，定期组织党员开展民主评议的一种制度。民主评议党员要在党委领导下，以支部为单位进行，每年进行一次。(三)党的群众路线教育实践活动专题组织生活会暨民主评议党员会议安排情况1、整体安排。民主评议党员工作，要与基层党组织专题组织生活会一并进行。设支委会的党支部在专题组织生活会之后，召开党员大会开展民主评议;不设支委会的党支部，直接召开党员大会开展民主评议。2、时间要求。各单位基层党组织专题组织生活会在单位专题民主生活会后召开，试点单位要在8月15日前召开完毕，村、社区等其他基层组织专题组织生活会在8月25日前召开，其他基层党组织要在8

　　月30日召开完毕。软弱涣散村、社区党组织，在完成整顿工作和学习教育、听取意见、查摆问题的基础上，召开专题组织生活会。每个支部时间一般不少于1天。

　　3、参加人员。基层党组织要以党支部为单位，召开专题组织生活会，开展批评和自我批评，原则上每名党员都要参加。党员领导干部不论职务高低，都要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。对年老体弱、行动不便的党员，可通过灵活多样的形式组织参加专题组织生活会。对外出流动党员，可根据实际情况组织参加流入地或流出地党组织的专题组织生活会。

　　4、评议内容。这次专题民主评议的主要内容是党员发挥先锋模范作用、遵守党的纪律情况。对机关和企事业单位的党员，重点围绕履行党员义务、履行岗位职责等开展评议。对村、社区和非公有制经济组织、社会组织的党员，重点围绕是否按期交纳党费、参加组织生活、完成党组织交给的任务以及在工作、学习和社会生活中发挥作用等情况开展评议。

　　5、评议步骤以党支部为单位，召开党员大会民主评议党员。设支委会的党支部，首先由党支部书记通报支部班子对照检查情况;不设支委会的党支部，党支部书记先作对照检查发言，听取党员批评意见。之后，按照个人自评、党员互评、民主测评的程序进行。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可以党小组为单位进行。二、开好专题组织生活会暨民主评议党员会议的具体程序和要求(大家可以拿出来会议议程和2份文件一起学习)(一)会前准备1.精心组织。上级党组织(党委、党总支)要在基层组织生活会前召集党支部负责同志会议，听取准备情况，了解存在问题，帮助提高认识和解决实际困难，做好指导工作。2.制定方案。以“为民务实清廉”为主题，制定召开教育实践活动基层党组织专题组织生活会工作方案，确定会议时间、方式、参加人员等，报上级党组织审核把关。所有基层党组织都要召开专题组织

　　生活会，支部党员在7人以下的会议时间不少于半天;7—20人的会议时间不少于1天;20人以上的可以党小组为单位或合并党小组召开(人数宜7-20人)。(范本发各督导组邮箱)

　　3.组织学习。会前组织党员学习《党章》、上级关于教育实践活动重要精神、召开基层组织生活会及评议党员的有关文件要求等。会前未组织学习的，要在专题组织生活会上组织学习。

　　4.征求意见。通过个别谈话、召开座谈会、书面征求意见、网络征求意见等多种方式，听取党员群众的意见建议，着重听取党员、群众对党组织领导班子和党员干部在作风方面存在的突出问题的反映，听取对贯彻落实中央八项规定和省市有关规定精神、反对“四风”和践行党的群众路线方面的意见和建议。征求意见分支部进行，要覆盖到本支部全体党员，可延伸至支部以外的党员群众，每个支部梳理后的意见建议应不少于10条。

　　5.谈心谈话。设支委会的党支部会前要开展谈心谈话，做到“三必谈”，即支部书记与支委委员必谈、支部书记与每名党员必谈、支部委员之间必谈，党员彼此之间也要谈心，对特殊群体党员要采取灵活形式开展谈心谈话。

　　村和社区的党员要向“外出流动党员打一个电话”，通报教育实践活动开展情况，了解思想和工作情况。“开展一次上门走访约谈”对困难党员、年老体弱党员要上门谈心，主动关怀、扶贫帮困、听取意见。对青年党员要主动约谈，交流思想，帮助提高服务群众的意识和能力。“组织召开一次老干部座谈会”，有离退休党支部的党员要组织一次老干部座谈会，通报活动开展情况，征求离退休老干部的意见建议。

　　6.撰写简要对照检查材料。简要对照检查材料内容应包括存在问题(主要聚焦“四风”，可参考《执法监管部门开展党的群众路线教育实践活动指导意见》等7个指导意见对照查找)、原因剖析、整改措施等三方面内容。村、社区党组织及其书记的简要对照检查材料，由单位根据实际情况提出要求。普通党员要准备发言提纲。

　　全区各级各单位党组织党员负责同志，以及乡镇、街道机关及站

　　所和学校、医院等党员负责同志，要撰写简要对照检查材料;村、社区党组织及其书记要形成简要对照检查材料，条目式列出问题清单和整改措施，并向群众公示;其他基层党组织及其班子成员可不撰写对照检查材料，但要根据党员、群众反映的有关问题，结合思想和工作实际，撰写发言提纲。

　　对照检查材料，要对照党章、焦裕禄精神、“三严三实”要求等，检查剖析存在的问题，深挖产生问题的思想根源，有针对性地提出具体改进措施，不强求统一格式，不以字数多少定优劣。

　　基层党组织班子和负责同志的简要对照检查材料或发言提纲，要由上级党委(党组)主要负责同志和督导组严格审核把关。7.报告上级组织。准备工作就绪后，应提前报告上级党组织，请上级党组织审核把关并派人参会指导。

　　二、会议议程会议由党组织负责同志主持，并对开好组织生活会提出要求。会议要明确专人负责记录。每名党员都必须按时参会，除特殊情况外，不得以任何借口请假、缺席。(一)召开支委会。设支委会的党支部原则上要先召开支委会或支委扩大会，进行对照检查、开展批评和自我批评，之后召开党员大会。不设支委会的党支部和设支委会的生活党支部，直接召开党员大会。(二)召开党员大会。1.通报情况。召开支委会或支委扩大会的党支部，先由党支部书记通报党支部班子对照检查情况，听取党员意见建议，研究提出加强党支部建设的意见。2.开展批评与自我批评。围绕会议主题，开展严肃认真的自我批评和互相批评。已参加专题民主生活会的领导班子成员，以普通党员身份参加所在党支部(党小组)专题组织生活会，会上只开展批评，不作自我批评。开展批评和自我批评与民主评议党员中的“个人自评”、“党员互评”合并进行。注意，所有基层党组织都要召开专题组织生活会，支部党员在7人以下的会议时间不少于半天;7—20人的会议时间不少于1天;20人

　　以上的可以党小组为单位或合并党小组召开(人数宜7-20人)。3.民主测评。批评和自我批评结束后，发放《党的群众路线教育

　　实践活动民主评议党员测评表》(附表1)，开展无记名投票测评，测评结果当日统计完毕。

　　4.组织评价。上级党组织派人参加的，上级党组织参会人员要对组织生活会召开情况进行评价，对加强支部建设、改进作风提出意见。上级党组织没有派人参加的，可由参加会议的领导同志进行评价并提出意见。

　　关于领导参加的有关要求：试点单位上级党组织必须派人参加。机关党支部一般由单位一把手进行组织评价。每个村、社区的组织生活会，各乡镇办必须派人参加，由分包指导联系点的领导负责组织点评;其余各单位二级机构或其他党组织的组织生活会，由单位分管领导参加并进行点评。

　　5.会议小结。会议结束时，党组织负责同志应对会议情况进行小结并作表态发言。

　　(三)会后工作1.填写有关表格。大会结束后，发放《民主评议党员登记表》(附表2)，党员填写“个人自评”栏，填写个人简要对照检查材料中存在问题、原因剖析及整改措施，主要写存在问题;党支部安排人填写“党员互评”和“民主测评”栏，“党员互评”主要针对会上对该同志提出的批评意见，归纳填写。党支部按照“好”、“一般”、“差”三个等次对党员进行评定，签署意见，同时填写《民主评议党员情况统计表》(附表3)，会后一周内报上级党组织。2.反馈评议情况。党员评议结果和党支部评定意见应以适当方式向参加评议的党员反馈。对测评票相对较差或支部评定为“差”的党员，党支部要对其进行诫勉谈话和组织教育，帮助其整改。3.加强组织建设。党支部结合组织生活会上党员提出的意见，提出加强组织建设、改进作风的工作措施。三、有关要求，再重复几个关键点1.要做到全覆盖。全区每个基层党支部都必须召开组织生活会，

　　开展民主评议党员工作。2.组织生活会实行日报告制度，每周1、3、5，各活动单位必须上

　　报组织生活会召开时间。组织生活会8月底前每周没有召开组织生活会的，以党委(党组)名义向区教育实践活动领导小组打报告，说明具体情况。

　　3.要把握时间要求：所有基层党组织都要召开专题组织生活会，支部党员在7人以下的会议时间不少于半天;7—20人的会议时间不少于1天;20人以上的可以党小组为单位或合并党小组召开(人数宜7-20人)。

　　4.上级派人参加支部民主生活会情况，试点单位上级党组织必须派人参加。机关党支部一般由单位一把手进行组织评价。每个村、社区的组织生活会，各乡镇办必须派人参加，由分包指导联系点的领导负责组织点评;其余各单位二级机构或其他党组织的组织生活会，由单位分管领导参加并进行点评。

　　5.各督导组必须有重点的参加基层单位的组织生活会，参加比例按最少20%进行掌握。篇2：组织生活会和民主评议党员情况报告

　　一、对象、会期和会议时间1.对象：全县各党(总)支部。2.会期：一般不少于一天。3.会议时间：大体在8月20日前完成，市委第五督导组参加的社保局、赤田村、蒋家堎社区时间为8月14日(星期四)，时间一天，省委第八督导组参加的三洪村，具体时间由省督导组定，8月15日前开完。二、会前准备工作1.组织学习。在谈心、撰写对照检查材料前，各基层党组织，尤其是村、社区和两新组织要组织开展一次集中学习讨论活动，主要是学习党章、有关教育实践活动的要求、系列讲话精神等，目的是解决有的党员认为“四风”问题是领导干部的事，与已无关、不以为然等模糊认识的问题，正确引导党员正确对待自身的不足，正确对待党组

　　织指出的问题，切实开好专题组织生活会。2.开展谈心谈话。方式：个别谈话、集体座谈、上门走谈、电话

　　沟通等。人数多的支部，书记与支委谈，支部委员相互谈、支委与党小组长谈、党小组长与本小组党员谈;人数较少的支部，党支部书记与每名党员谈。对年老体弱党员上门谈，对外出党员要电话谈，乡镇、社区党工委挂点领导要找村(社区)党员干部谈心。村(社区)党员干部相互之间要提出2条以上批评意见，普通党员之间彼此之间要提出1条以上的批评意见。开会前，要参照专题民主生活会的方式，先逐条列出会上拟提出批评意见，会做好会前沟通。

　　3、撰写简要对照检查材料。撰写对照检查材料对象：县委各部门、县直各单位内设机构的党员股长(主任);执法监管部门和窗口单位、服务行业的基层单位党组织及其党员负责同志;乡镇机关、站所及不召开专题民主生活会的学校、医院(卫生院)党组织及其党员负责同志;村、社区党组织班子、书记。其它普通党员只需以清单的形式列出问题，并条目式列出整改措施即可。县委各部门、县直各单位:重点聚焦慵懒散拖、推诿扯皮，工作不落实、服务不主动，是否有子女亲属“吃空饷”等问题撰写简要对照检查材料。执法监管部门和窗口单位、服务行业：重点聚焦门难进、脸难看、事难办、乱收费、乱罚款、乱摊派，滥用职权、吃拿卡要、执法不公等问题撰写简要对照检查材料。乡镇机关、站所、医院和学校：重点聚焦不关心群众冷暖，责任心不强，落实惠民政策缩水走样，工作方式简单粗暴，弄虚作假等问题撰写简要对照检查材料。村、社区党组织及其书记：重点围绕党性意识强不强、服务群众好不好、为民办事公不公、自我要求严不严，查找是否存在软弱无力，服务群众意识和能力不强，不诚心为群众办实事，优亲厚友等问题，还要对农村三资管理问题、党务公开和财务公开问题条目式列出问题清单和整改措施，并向群众公示。

　　非公有制经济组织和社会组织可不撰写对照检查材料，只需列出批评与自我批评的意见即可。

　　4、制定工作安排。各基层单位党组织要列出详细工作安排，上级党委(党组)要对所属支部工作安排、对照检查材料进行严格审核把关。各基层党组织要制定简要的专题组织生活会方案，有省市督导组和县领导参加的，方案要送县委督导组审阅，没省市督导组和县领导参加的，由上级党委挂点联系领导和党委“活动办”审阅。

　　三、开好专题组织生活会1.不设立党小组的党组织，直接召开党员大会，具体程序：①组织集中学习(学习内容可参照上级党委(党组)专题民主生活会的学习内容);②开展批评和自我批评(党支部书记带头，按照“一个一个过”的办法，通过个人自评和党员互评的方式，开展批评和自我批评);③民主评议党员(发放测评表进行民主测评);④点评和讲话，有县挂点领导参加的，县领导主持并讲话，县委督导组和上级党委(党组)挂点领导作点评，没有县领导参加的，由上级党委(党组)挂点领导主持并点评;⑤党组织书记表态发言。2.设立党小组的党组织，先分党小组召开专题组织生活会，然后召开支委会专题组织生活会，再召开党员大会，具体程序：①组织集中学习;②分党小组开展批评和自我批评，村(社区)“两委”党员干部要分开参加并主持各党小组会;③召开支委会开展批评和自我批评，不是支委的党员村干部列席，并开展批评与自我批评;④召开党员大会，书记通报支部班子对照检查情况，开展民主评议党员工作;⑤上级领导点评和讲话，具体程序与上面相同;⑥党组织书记进行表态发言。3.几个注意的事项：一是设立了党总支的，党总支要召开专题组织生活会;二是村、社区党组织，执法监管部门和窗口单位、服务行业的基层党组织，要邀请3-5名群众代表、服务对象列席会议并参加民主测评;三是对村干部比较少的村，可将党员村级后备干部和党员村民小组长列席村支委会，并开展批评和自我批评。四是专题民主生活会已覆盖到全体党员干部的单位，可不再召开专题组织生活会。五是不能回本地参加专题组织生活会的党员，要电话沟通和征求意见，并督

　　导其就近就便参加当地党组织或流动党支部的专题组织生活会，确保专题组织生活会党员全覆盖。

　　四、民主评议党员工作1.民主评议党员工作。在党员大会上，采取发放测评表的方式，按照“好”、“一般”、“差”三种情况，进行无记名投票测评，测评情况一般由组织掌握。已参加领导班子专题民主生活会的党员领导干部可不参加民主测评，党组织对其也不需定格。2013年民主评议中被评为“基本合格”、“不合格”并限期改正处置的党员，参与对其他党员的测评;评为基本合格党员，半年限改期已满的，作为复评对象一并参与民主测评。预备党员参加本次民主评议党员工作，但不定格。2.组织定格。会后，党支部根据民主评议情况，结合平时掌握的党员现实表现，进行综合分析，按照“好”、“一般”、“差”三个等次对每名党员提出评定意见，并向本人反馈。评议标准参照县委党建工作领导小组?关于印发?奉新县开展民主评议党员处置不合格党员工作实施方案?的通知?(奉党建字?2013?5号)中有关党员评议标准内容进行。原则上，2014年以来，有违纪违法行为，经有关部门查实的党员，应当评定为“差”。党支部要将党员定格结果报上级党(工)委备案。民主评议党员工作结束后，各党(工)委要及时将复评党员和评为“差”的党员基本情况报县委“活动办”和县委组织部组织科。五、抓好会后有关工作1.民主评议党员结果，要在村党务公开中公开。2.抓好问题和意见的整改落实，并公开整改，限期整改。3.做好会后思想工作，对专题组织生活会后绕不过弯、存在思想疙瘩的，上级党组织要及时组织开展谈心，进一步理顺情绪、消除隔阂。对经民主评议评定为“差”的党员，党支部要有针对性地做好思想工作，引导他们正确对待民主测评意见和党支部评定意见，尽快落实整改措施。六、相关要求1.举办一期业务培训。各乡镇(场、办事处、管委会)党委、社区党工委、工业园区党委也要举办一期支部书记和相关同志参加的业务培

　　训班，指导基层党组织吃透政策精神，掌握工作流程，不折不扣地落实好规定动作。要给党支部书记教方法，帮助他们熟悉政策、明确程序，开好会议、抓好整改。

　　2.加强指导。各乡镇(场、办事处、管委会)、社区党工委、工业园区党委的党员领导干部要到所挂点的村、社区、企业指导和主持专题组织生活会，县委单位党委(党组)也要到下属单位党支部指导和参加专题组织生活会。教育局、卫生局要加强系统内的专题组织生活会的指导，要派出班子成员参加学校、医院的专题组织生活会。

　　3.抓好督导。县委各督导组要采取随机抽查、明察暗访等方式，督促各基层党组织开好专题组织生活会。每个县委督导组要从督导单位中选择5-8个基层党支部，参加专题组织生活会并指导民主评议党员工作。对省市督导组领导和县四套班子党员领导干部参加的单位，要全程参与指导，并对对照检查材料、专题组织生活会方案和程序进行把关。篇3：组织生活会和民主评议党员情况报告

　　按照县委党的群众路线领导小组办公室的安排及要求，我镇高度重视，周密部署，狠抓落实，目前，全镇32个支部都召开了专题组织生活会和开展民主评议党员工作，现总结如下：

　　一、深化学习教育坚持把学习贯穿活动始终，采取集中学习与个人自学相结合的方式认真开展学习活动。各支部党员干部认真学习了党的、十八届三中全会精神和一系列重要讲话精神，特别是“三严三实”要求和在兰考调研时重要讲话精神，学习了中央、省委关于教育实践活动的重要文件、重要会议精神以及规定的学习材料，进一步增强了宗旨意识和群众观念，自觉把思想统一到县委和镇委部署要求上来，为开展组织生活会奠定基础。二、开展谈心谈话党支部班子成员之间，党支部书记与每个党员之间，党员与党员之间，党员与群众之间，普遍谈心，相互征求意见，查找问题和不足，沟通思想，增进了解，共同提高，共谈心315人次，为开好此次专题

　　组织生活会奠定了良好的思想基础。三、撰写简要对照材料认真撰写对照检查材料。各支部和党支部书记都撰写了简要对照

　　检查材料，重要写明了“四风”方面存在的突出问题，条目式列出了对照检查的问题清单和整改措施。有文化的支部委员也分别撰写简要对照检查材料，所有材料都经镇指导组审核把关，全镇共撰写63份，普通党员进行对照检查。

　　四、召开专题组织生活会在专题组织生活会上，各支部书记首先做了发言，要求大家要以整风精神，认真开展批评和自我批评。自我批评要直奔主题，明确回应群众意见和上级党组织点明的问题，并深刻检查剖析问题的思想根源，有针对性地提出改进的具体措施。互相批评要逐一进行，聚焦“四风”，从党性意识强不强、服务群众好不好、为民办事公不公、自我要求严不严等方面指出对方的问题和不足，帮助分析原因，提出改进建议。随后，大家逐人发言，认真总结回顾自己过去的工作，对别人提出批评意见，深刻反思和剖析自己存在的不足和问题，并提出了今后的整改措施。本次专题组织生活会批评和自我批评坚持原则，坚持问题导向，动真碰硬、敢于交锋，不当老好人，不搞无原则纷争，体现了认真，体现了整风精神，整顿思想作风、工作作风、生活作风，使村党支部班子成员和党员受到一次严格的党内生活锻炼，红脸出汗、加油鼓劲，达到“团结——批评——团结”的目的。五、开展民主评议党员。根据会上自评、互评、点评和平常掌握了解的情况，对每个党员进行民主评议，形成组织意见，按照“好、一般、差”三个等次对每个党员进行定格，全镇共参与评议党员921名，好的人数为751人，一般的为177人。本次专题组织生活会及民主评议党员只是一个好的开端，解决问题还需要长期坚持，要进一步加强学习教育夯实思想基础，进一步加强示范引领发挥表率作用，进一步抓好整改落实确保活动成效，把活动开展与经济建设紧密结合，为下一步全镇各基层党组织抓服务型党组织建设、推动地方经济社会发展奠定良好的基础。

篇三：条目式提纲对照检查材料

　　调查提纲怎么写

　　1.如何写调研提纲,调研提纲怎样写1、调研提纲的写法(1)调研提纲没有固定的格式和标准。调研提纲应当为调研供应方

　　向，即告知调查者怎样进行此项调研，比如目的，内容，方法，对象。调研提纲在调研之前完成，所以不应当有对策，结论性的东西包含在里面，由于那些是要调研结束之后才能得出的结果。

　　(2)提纲应很好地体现设计者分析问题的方法和规律性，简明扼要，思路清楚。一般思路可以是：讨论对象的过去进展，进展到现在的情况（进展成果），综合过程要求找动身展中存在的问题。调研提纲应当到此为止，至于什么问题，怎样处理，是调查结束后报告的任务。

　　2、调研提纲的特点(1)针对性强。调查讨论通常都有事先确定的专题或课题，那么，调研报告也就必需紧紧围绕确定的专题或课题来写，而不宜包括过多的内容。如有很多专题都需要调查讨论，则可以分成若干个分报告，然后汇总成一个综合性的总报告。但以班组及一般企业的要求来衡量，还是应当以“切入口比较孝专题突出”的调研报告为宜。(2)夹叙夹议。调研报告的写法应当是既有叙述的部分，又有分析、谈论的部分，以叙述现实为主，把要调研的事情说清晰；但还必需要有理性、客观的分析，把道理说明白；当然，还应当有谈论，把观点凸现出来。这样的调研报告才是有重量的，可以让读者了解现实、懂得道理。

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　　(3)用翔实的现实阐明文章的观点。调研报告必需要有观点，但不能从理论来到理论去，纯理论的文章还是无法说明问题的。调研报告既然是经过深化、细致的调查才得出的结论，那么，就肯定要以调查的实例说话，以现实作为文章观点的支撑面。这样的调研报告才是有劝说力的。

　　调研提纲形式有两种：(1)叙述式直接规定调研的内容，条述式排列调研内容。(2)问题式以问题的形式列提纲，更简单让调查者发觉问题，从而处理问题。

　　2.【调查报告格式和提纲】不同类型的调查报告，详细内容有所不同.但基本写法是相通

　　的.\x0d调查报告的写作方法，一是熟识调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序.\x0d（一）调查报告的结构\x0d一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况引见、材料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等.由此构成的调查报告结构，就包括标题、导语、注释、结尾和落款.\x0d1.标题调查报告的标题有单标题和双标题两类.所谓单标题，就是一个标题.其中又有公文式标题和文章式标题两种.公文标题为“事由文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学状况的调查报告》.文章式标题，如《**市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如

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　　《调整训练政策，添加训练投入》.所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题.如《为了造福子孙后代--**县封山育林调查报告》.\x0d2.导语导语又称引言.它是调查报告的前言，简约明白地引见有关调查的状况，或提出全文的引子，为注释写作做好铺垫.常见的导语有：①简介式导语.对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的引见；②概括式导语.对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明；③交代式导语.即对课题产生的由来作简明的引见和说明.\x0d3.注释注释是调查报告的主体.它对调查得来的现实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行谈论，对调查讨论的结果和结论进行说明.注释的结构有不同的框架.①依据规律关系支配材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构.这三种结构，以纵横式结构常为人们采纳.②根据内容表达的层次组成的框架有：“状况--成果--问题-建议”式结构，多用于反映基本状况的调查报告；“成果--详细做法--阅历”式结构，多用于引见阅历的调查报告；“问题--缘由--看法或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“大事过程--大事性质结论--处理看法”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告.\x0d4.结尾结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和处理问题的必定结果.调查报告的结尾方式次要有补充式、深化式、建议式、激发式等.5.落款\x0d调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间.假如标题下面已注明调查者，则落款时可省略.\x0d（二）社会实践调查报告的写作程序\x0d一般来说，

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　　社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：\x0d1.确定主题主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有打算性的意义.因而，确定主题要留意：\x0d报告的主题应与调查主题全都；\x0d要依据调查和分析的结果，重新确定主题；\x0d主题宜小，且宜集中；与标题协调全都，避开文题不副.\x0d2.取舍材料对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查材料"，在组织调查报告时仍需细心选择，不行能也不必都写上报告，要留意取舍.如何选择材料呢？①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜亮、突出；②留意材料点与面的结合，材料不只要支持报告中某个观点，而且要相互支持，构成面上的“大气”；\x0d3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的看法，使每一材料以一当十.\x0d3.规划和拟定提纲\x0d这是调查报告构思中的一个关键环节.规划就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架".拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程.构架的准绳是："围绕主题，层层进逼，环环相扣".提纲或骨架的特点是它的内在的规律性，要求必需纲目分明，层次分明.\x0d调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查讨论中构成的观点按规律关系逐个地列写出来.另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲.也可以将这两种提纲结合起来制造提纲.\x0d4.起草社会实践报告\x0d这是调查报告写作的行文阶段.要依据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文.

篇四：条目式提纲对照检查材料

　　撰写对照检查材料相关要求

　　一、内容要求一般包括四个部分：第一部分：导语。简明扼要，直接切入主题，不讲套话和空话。（100字左右）第二部分：查找出的主要问题。（1）遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定、省委省政府十项规定及市委县委相关规定方面情况；（2）‚四风‛方面存在的突出问题；（3）联系群众切身利益方面存在的问题；（4）联系服务群众‚最后一公里‛方面存在的问题。第三部分：产生问题的原因分析。第四部分：今后的努力方向和改进措施。二、撰写要求对照检查材料要开门见山、直奔主题，画像要准、内容要实，剖析深刻、触及灵魂，防止把对照检查材料写成工作总结或述职报告。（一）在剖析遵守党的政治纪律方面的情况和问题方面，要重点查找在贯彻落实中央八项规定、省委省政府十项规定、市委六个带头及县委六项规定精神、改进工作作风方面的情况和问题。分别明确贯彻落实情况及目前还存在的问题，有问题的分析原因并提出整改措施，没问题的进行明示，同时还要对是否存在把作风建设同推动改革发展对立起来，消极对待作风建设新的规章制度，‚为官不为‛等问题进行检查；明确贯彻落实中央、省市县委方针政策和重大战略部署，特别是落实科学发展观、树立

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　　正确政绩观方面存在的问题；明确执行民主集中制方面存在的问题；明确执行干部人事纪律和干部管理监督方面存在的问题；明确落实党建责任制和履行‚一岗双责‛要求、严格执行党的组织纪律、自觉参加党的组织生活会，以普通党员身份接受党组织监督等方面存在的问题；明确坚持廉洁自律，执行党风廉政建设纪律规定方面存在的问题。个人对照检查材料中‚遵守党的政治纪律方面‛项必须包含：家属、子女工作情况（违规经商、办企业）；住房情况（地址、套数、面积、价值）；私家车情况（品牌、价值）；办公用房情况等。（二）在剖析“四风”问题方面，主要是把查找的“四风”问题一风一风的具体列出来。要认真对照习近平总书记指出的‚四风‛问题25种表现，对照中央教育实践活动办公室梳理的37条问题和我县教育实践活动‚1+10‛方案中列举的问题，深入查找‚四风‛方面的共性问题，结合省、市、县委提出的‚9+3+3+X”问题，联系本地本部门本单位的‚四风‛具体表现，有针对性地查找个性问题，使问题更具体、更详实、更聚焦，真正把对照检查材料写实、写准、写深刻。特别要注意的是，查找问题条理要清楚，分类要准确。班子对照检查材料：四风问题必须分开写；个人对照检查材料：四风问题可以不分开写，但必须把问题找准找实，给自己‚画像‛准确。查找的原因要深刻透彻。

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　　（三）在剖析关系群众切身利益问题方面，领导班子需要逐条列出，个人在撰写对照检查材料时要结合自身工作实际，重点从研究解决这方面问题不够、推动政策和措施落实不够去查摆。分别明确在落实惠民、利民、便民政策方面存在的问题，特别要注重从政策措施、工作程序、工作方式、政策不完善、不配套，执行不力等方面找问题；在改善民生和帮扶困难群众、弱势群体等方面找问题；在与民争利方面找问题；在畅通群众诉求表达渠道，处理群众来信来访、做好矛盾纠纷排查化解工作等方面找问题。（四）在剖析联系服务群众“最后一公里”方面，重点明确班子成员和机关干部“走基层”方面存在的问题，推进基层服务型党组织建设方面存在的问题，基层基础保障方面存在的问题。在查找问题时，要注意从群众反映的切身利益问题中透视‚四风‛问题，从近年来发生的典型案例、重大事件中分析‚四风‛问题，从信访积案中查摆作风问题，从基层暴露出的问题中反思领导机关、领导班子和领导干部的问题。‚（三）剖析关系群众切身利益问题方面‛和‚（四）服务群众‘最后一公里’方面‛这两点，班子材料必须分开写，个人可以和在一起写。（五）在产生问题的原因分析上。针对查摆出来的问题，要认真分析产生问题的原因，重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律以及‚三严三实‛要求等方

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　　面查找原因。党员干部要结合自身的成长经历，深刻剖析、深挖根源，让自己的思想和灵魂受到警醒和触动。进行原因剖析，不能大而化之、笼而统之。分析问题，要有血有肉、见人见事，更要实实在在。在进行原因剖析时，要注意把握领导班子和个人剖析的区别。个人剖析要重点从理想信念不坚定、宗旨意识淡化、党性修养不强等方面进行；领导班子的剖析，则要注意从集体层面去找原因。（六）在今后努力方向和改进措施方面。要做到方向明确、重点突出，联系班子和个人对照检查材料查摆出来的问题，既要明确努力的方向，更要深刻剖析原因，突出整改措施的针对性和可操作性。特别是对‚四风‛问题、群众反映强烈的问题，要准确回应，务实管用。特别要防止整改措施泛泛而论、东拉西扯、大而化之、落不到实等现象。对照检查材料无字数要求，但必须多找问题、写深刻；班子对照检查材料必须在一定范围内公示，但不测评。

　　民主生活会发言提纲：班子成员互提批评意见清单（发言提纲）、班子成员对班子所提意见清单（发言提纲），对同一人原则上所提问题不重复。互提意见清单由单位一把手审核后，一并上报督导组审核。

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　　上报共9个材料：（及：7+1+1）‚7个材料‛：（1）专题民主生活会的具体方案；（2）领导班子学习教育、征求意见环节的工作小结；（3）领导班子‚四风‛问题具体表现；（4）领导班子征求意见、查摆问题的汇总情况；（5）领导班子制度建设初步计划；（6）班子成员谈心交心情况及效果评价；（7）领导班子边学边查边改初步成果。‚1个材料‛：班子、单位党政一把手的对照检查材料。‚1个材料‛：民主生活会发言提纲。（含：班子成员互提批评意

　　见清单（发言提纲）、班子成员对班子所提意见清单（发言提纲））

　　县委各部委、县级各部门及直属企事业单位材料送审及相关准备工作要求

　　一、送审程序（县人大办公室主任、县政府办公室主任、县政协秘书长（办公室主任）、县法院、县检察院其他班子成员对照检查材料、民主生活会请示和七个要件适用本送审程序）县委各部委、县级各部门及直属企事业单位填写《苍溪县党的群众路线教育实践活动民主生活会材料审核表》，按照程序报审。（一）班子主要负责人审核。（二）县委督导组组长审核。

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　　（三）县委督导组第一组长审核。其中，县级部门单位党政主要负责人的对照检查材料，县委督导组组长审核后，需先报县委教育实践活动办公室（联络指导一组）审阅，再送县委、县政府分工负责领导审查，然后报县委督导组第一组长审核。（四）县委各部委、县政府组成部门党政主要负责同志的对照检查材料经县委督导组第一组长审核后，报县委书记审定。（五）县委教育实践活动办公室备案。注：1.在材料送审前，执法监管部门和窗口单位、服务行业的领导班子对照检查材料要向工作对象和服务对象公示。其他部门单位领导班子的对照检查材料要在本部门单位内公示。2.由省市垂直管理的单位领导班子及其主要负责同志的对照检查材料，经上级主管部门、县委督导组组长、县委教育实践活动办公室审核后，要报省市委督导组审核同意。二、报送召开民主生活会的专题报告在做好民主生活会前期准备工作基础上，各级领导班子要按有关要求，在召开民主生活会前10天，向上一级党组织报送召开专题民主生活会的请示，经批准后才能召开专题民主生活会。请示主要包括以下7个要件：（1）专题民主生活会的具体方案；（2）领导班子学习教育、征求意见环节的工作小结；（3）领导班子‚四风‛问题具体表现；（4）领导班子征求意见、查摆问题的汇总情况；（5）领导班子制度建设初步计划；（6）班子成员谈心交心情况及效果评价；（7）领导班子边学边查边改初步

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　　成果。三、参会人员确定（本班子党员成员在3人及以上的召开专题民主生活会；班子党员成员在3人以下的，或单位党员人数在7人以下的可将专题民主生活会与专题组织生活会合并召开）（一）县委督导组第一组长或联系分管县领导。（二）县委督导组组长、副组长。（三）本部门单位党员班子成员（含不是实职科级领导干部的党组成员、党委成员）。县级部门中的县委常委还应参加所在单位领导班子的专题民主生活会，重点围绕岗位和个人实际撰写对照检查材料（可不再报审，但要送县委群教办备案）。（四）县纪委、县委组织部派工作人员列席会议。（五）本班子中不是中共党员的领导干部应列席会议，可以对班子其他中共党员成员开展批评，其他同志不对其开展批评。

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　　乡镇材料送审及相关准备工作要求

　　一、送审程序各乡镇填写《苍溪县党的群众路线教育实践活动民主生活会材料审核表》，按照程序报审。（一）党委书记审核。（二）县委督导组组长审核。（三）县委督导组第一组长审核。其中，党委班子及党政主要负责同志的对照检查材料，在县委督导组审核后，报联系指导的县领导审核同意后，送县委教育实践活动办公室（联络指导一

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　　组）审阅后，再送县委督导组第一组长审核。（四）党委班子及党政主要负责同志的对照检查材料，经县委督导组第一组长审核后，报县委书记审定。（五）县委教育实践活动办公室备案。注：市领导联系点乡镇党委班子及党政主要负责同志的对照检查材料，经县委书记审定后，报联系指导的市领导审核同意。乡镇领导班子的对照检查材料要向工作对象和服务对象公示。二、报送召开民主生活会的专题报告在做好民主生活会前期准备工作基础上，各级领导班子要按有关要求，在召开民主生活会前10天，向上一级党组织报送召开专题民主生活会的请示，经批准后才能召开专题民主生活会。请示主要包括以下7个要件：（1）专题民主生活会的具体方案；（2）领导班子学习教育、征求意见环节的工作小结；（3）领导班子‚四风‛问题具体表现；（4）领导班子征求意见、查摆问题的汇总情况；（5）领导班子制度建设初步计划；（6）班子成员谈心交心情况及效果评价；（7）领导班子边学边查边改初步成果。三、参会人员确定（一）县委督导组第一组长或联系县领导。（二）县委督导组组长、副组长。（三）乡镇党政班子成员（含不是实职科级领导干部的党委成员）。

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　　（四）县纪委、县委组织部派工作人员列席会议。（五）本党政班子中不是中共党员的领导干部应列席会议，可以对班子其他中共党员成员开展批评，其他同志不对其开展批评。（六）乡镇的基层党支部书记不得列席专题民主生活会，专题民主生活会的参会人员一律不得扩大范围。

　　村（社区）、“两新”组织等基层党组织要求

　　班子及党组织书记的简要对照检查材料要条目式列出对照检查的问题清单和整改措施，需报上级党组织审阅备案。同时简要对照检查材料要向群众公示。

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　　开好基层党组织专题组织生活会和抓好民主评议党员工作

　　在全面开展谈心交心活动的基础上，基层党组织要召开一次专题组织生活会，认真进行批评和自我批评，并开展民主评议党员工作。一是明确专题组织生活会的单位范围：所有参加第二批教育实践活动的党支部都要召开一次专题组织生活会（专题民主生活会和组织生活会合并召开了的，不再召开）。二是时间安排（既开专题民主生活会又开专题组织生活会

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　　的，按时间梯次进行）：7月上、中旬，召开专题组织生活会的第一茬活动单位开会；7月中、下旬，召开专题组织生活会的第二茬活动单位开会；8月上旬，村（社区）及“两新”组织召开专题组织生活会。三是参加专题组织生活会的人员。（1）县级部门单位领导班子专题组织生活会参会人员：县委督导组组长、副组长，部门单位班子成员和全体党员。（2）乡镇机关、学校、医院等专题组织生活会参会人员：乡镇党委书记、乡镇督导组和支部班子成员、全体党员。（3）村（社区）及“两新”组织等基层组织专题组织生活会参会人员：上级督导组、支部班子成员、全体党员，同时，上一级党组织派人参会，进行点评，加强指导。被市、县确定为教育实践活动示范单位的，县委督导组组长、副组长必须出席其专题组织生活会。四是专题组织生活会的议程：主要包括五个方面：（1）党组织书记代表领导班子作对照检查，班子成员围绕对照检查内容讨论发言；（2）党组织书记作个人对照检查，班子其他成员逐一对其开展批评；（3）班子成员之间相互开展批评；（4）督导组负责同志对专题组织生活会情况进行评价；（5）指导专题民主生活会的上级领导讲话。（社区）党组织班子要先召开支委会或支委扩大会议，认真进行对照检查，在此基础上，召开全体党员大会，通报对照检查情况，听取党员意见建议，研究提出加强基层党建工作的意见。流动党员一般参

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　　加流入地党组织的专题组织生活会。党员领导干部要以普通党员身份参加所在支部的专题组织生活会。五是搞好党员民主评议。民主评议党员要依据党章，采取切合实际、简便易行的方法进行。对机关和企事业单位党员，重点围绕履行党员义务、立足岗位发挥作用等开展评议。对村（社区）和非公有制经济组织、社会组织党员以及离退休职工党员，重点围绕按期缴纳党费、参加组织生活、完成党组织交给的任务等开展评议。对长期不发挥作用甚至起负面作用的党员，要严肃教育，限期改正；经教育仍无转变的，要按照党章和党内有关规定作出组织处理。

　　苍溪县教育实践活动民主生活会材料审核表

　　材料清单

　　班子主要负责人意见

　　县委督导组组长意见

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　　此项涉及县级部门单位党政主要负责人、乡镇党委班子及党政主要负责同志

　　县委群教办联络指导一组审阅意见

　　县委、县政府联系分工负责领导意见

　　县委督导组第一组长意见

　　县委书记意见（此项涉及县委各部委、县政府组成部门党政主要负责同志，乡镇党委班子及党政主要负责同志）县委群教办备案意见

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篇五：条目式提纲对照检查材料

　　高中生社会实践调查报告

　　精选材料，选择最好的材料来支持的意见，使每一材料以一当十。3.布局和拟定

　　高中生社会实践调查报告

　　提纲这是实践报告构思中的一个关键环节。布局就是指实践报告的表现形式，它反

　　在日常生活和工作中，报告与我们的生活紧密相连，报告成为了一种新兴产业。映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程事实上就是把实践材料进一步分类，

　　我们应当如何写报告呢？下面是我整理的高中生社会实践调查报告，仅供参考，大构架的过程。构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特

　　家一起来看看吧。

　　点是它的内在的规律性，要求必需纲目分明，层次分明。实践报告的提纲有两种，

　　高中生社会实践调查报告1

　　一种是观点式提纲，即将调查者在调查商量中形成的观点按规律关系一一地列写出

　　1、确定主题

　　来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写

　　主题是社会实践报告的灵魂，对社会实践报告写作的成败具有确定性的意义。成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。4.起草社会实践报告这是社会

　　因此，确定主题要留意：报告的主题应与实践主题一致;要根据调查和分析的结果，实践报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条

　　重新确定主题;主题宜小，且宜集中;与标题协调一致，避开文题不副。?2.取舍材不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵敏地划分段落。

　　料对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完好的"调查资料"，在组织调查报告

　　2、留意

　　时仍需细心选择，不行能也不必都写上报告，要留意取舍。如何选择材料呢?①选

　　在行文时要留意：①结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款);②报告文字

　　取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机

　　集中、鲜亮、突出;②留意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，制，盘活现有人才"，(文章段落的条目观点);③通读易懂。留意对数字、图表、专

　　而且要相互支持，形成面上的“大气”;3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、

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　　业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，精确、鲜亮、生动、朴实。5.修改社会实践报告社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

　　3、组成1.报告题目报告题目应当用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。假如有些详情必需放进标题，为避开冗长，可以设副标题，把详情放在副标题里。2.学院及名称学院名称和姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。3.

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篇六：条目式提纲对照检查材料

　　如何写个人剖析材料

　　如何写个人剖析材料。（二）个人自传的写法自传是个人将自己的历史和思想演变过程向党组织进行书面汇报的一种文书，是党组织全面了解入党积极分子的重要材料，也是党组织审查吸收预备党员的必备材料之一。有时，党支部为了考察了解和培养干部，亦可以要求党员和干部写自传。自传的写法一般根据自己的具体情况而定。个人自传的基本内容：1、自传人及其家庭成员、主要社会关系的基本情况。其中包括自己的姓名、性别、出生年月、籍贯、家庭出身、本人成分及工作单位、职务等；过去和现在的家庭成员的姓名、性别、年龄、职业、职务、政治面貌以及与自己的关系；主要社会关系的情况也要参照上面的要求写清楚，并介绍他们对自己的思想有什么影响。在入党申请书中已写过的内容，可以省略。2、自传人的经历。一般可以从小学或七岁开始写起。包括在学校读书和走上社会以后的经历，要写明具体的起止日期，时间上应该是衔接的，中间如有脱节要说明原因。3、自传人的思想演变过程。这是自传的主体，要尽可能写得具体和详细，特别要着重介绍自己思想变化的主要事件和经历，产生入党动机的演变轨迹。亦可根据各个历史时期党的中心工作和主要任务，分阶段地写出自己的思想演变过程。

　　写自传应注意的问题：1、如实地写出自己的经历，实事求是地评价自己，包括时间、地点乃至重要真实无暇。2、自传不完全是自己经历的实录。应通过分析自己的思想变化，提炼自己思想产生飞跃的原因。分析尽可能深刻一些，实在一些，要突出主要之处，解剖自己的真实思想，要寓理于叙事之中。3、自传中的重要经历、情况要写清楚。如自己有政治历史问题或犯过错误、受过处分或获过奖励和荣誉称号，在重要情节上要提出证明人；又如自己的家庭成员和主要社会关系中政治关系比较复杂的或受过刑事处分及其他重大处分等。《如何写入党个人自传材料》

　　附送：

　　如何写个人工作计划

　　如何写个人工作计划

　　预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见………，停顿片刻”，“因为……我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗？能没有问题吗？显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工

　　作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具！”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。

　　3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）

　　有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了。通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。

　　二、怎样写好工作计划首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：工作内容（做什么：hat）工作方法（怎么做：ho）工作分工（谁来做：ho）工作进度（什么做完：hen）

　　缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。

　　三、如何保证工作计划得到执行工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。好第二篇：如何写个人工作总结总结的种类挺多，如思想总结、学习总结、生产总结、工作总结、个人总结、集体总结、阶段总结、季度总结、学期总结等等。这些只是划分的角度不同而有不同的名称。在具体写作上，却也有总的规律可以寻找。首先是格式问题。总结一般的格式为标题、前言、主体、结尾四部分。标题即总结的名称，有时可以将主要内容、性质作标题，如不能表达出完整的意

篇七：条目式提纲对照检查材料

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　　社会实践报告写作步骤以及格式要求

　　一般来说，社会实践报告写作要经过以下五个程序：1.确定主题主题是社会实践报告的灵魂，对社会实践报告写作的成败具有打算性的意义。因此，确定主题要留意：报告的主题应与实践主题全都;要依据调查和分析的结果，重新确定主题;主题宜小，且宜集中;与标题协调全都，避开文题不副。2.取舍材料对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需细心选择，不行能也不必都写上报告，要留意取舍。如何选择材料呢?①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜亮、突出;②留意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”;3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持的看法，使每一材料以一当十。3.布局和拟定提纲这是实践报告构思中的一个关键环节。布局就是指实践报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定

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　　提纲的过程实际上就是把实践材料进一步分类，构架的过程。

　　构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或

　　骨架的特点是它的内在的规律性，要求必需纲目分明，层次

　　分明。

　　实践报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查

　　者在调查讨论中形成的观点按规律关系一一地列写出来。另

　　一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐

　　一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作

　　提纲。

　　4.起草社会实践报告

　　这是社会实践报告写作的行文阶段。要依据已经确定的

　　主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程

　　中，要从实际需要动身选用语言，敏捷地划分段落。

　　在行文时要留意：

　　①结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款);

　　②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优待

　　政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，(文

　　章段落的条目观点);

　　③通读易懂。留意对数字、图表、专业名词术语的使用，

　　做到深入到浅出，语言具有表现力，精确

　　、鲜亮、

　　生动、朴实。

　　5.修改社会实践报告

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　　社会实践报告起草好以后，要仔细修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

　　社会实践报告的写作细则1.书写实践报告要用学校规定的稿纸单面书写(必需用黑或兰黑墨水)或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随便接长截短。用计算机排版、打印一律用a4打印纸。版式要求如下：标题(“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中)，学院及名称(“四号”“仿宋体”居中，学院名称与名称之间应空两格)，名目(“二号”“黑体”居中)内容(“小四号”“宋体”)，

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篇八：条目式提纲对照检查材料

　　机关中层干部对照检查材料具体要求

　　1、关于机关中层干部撰写简要___的格式和篇幅问题①对象：主任、副主任科员，中层干部②要求：按照惠群组发[___]___文件要求，简要___应条目式列出对照检查的问题清单和整改措施，框架上参照区管领导干部___检查材料，按照遵守党的政治纪律和中央及省市区委八项规定情况、“四风”方面存在的突出问题、产生“四风”问题的原因、今后努力方向和改进措施四个方面来撰写，重点突出后三个方面。要求：情况要清楚明确、问题要找准找全、原因要深挖根源、措施要务实管用。篇幅可适度掌握，原则上在___字左右。2、区管领导干部___检查材料框架①导语简洁，有谈心谈话内容，写清谈心谈话对象和人次。②材料正文可分四部分。一是遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定情况，其中个人情况说明要具体；二是“四风”问题的突出表现（按照“四风”，一风一风查摆，不要穿靴戴帽，不能避实就虚、避重就轻）；三是“四风”问题产生的原因（按照理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和___纪律、财经纪律及“___”要求逐项剖析，不能以问题代替原因）；四是今后努力方向和改进措施（要务实管用，紧扣“四风”，能对应解决“四风”问题）。③查摆问题要把自己摆进去，开门见山、直奔主题；要结合实际举事例，事例有典型性；不能以班子问题代替个人问题、以工作问题代替作风问题。④必须有“不出入私人___”承诺。⑤不要有错别字。3、___排版格式①标题。标题统一为“___检查材料”，字体为“方正小标宋_gbk”，二号字，行间距为30磅。标题下一行为写___的时间，统一为“（___年___月）”，三号字，中文字体为“方正楷体_gbk”，数字字体为“timesnewroman”，行间距为30磅，段前间距0.5行。

　　署名（包括单位、职务、姓名）位于日期下一行，字体为“方正楷体_gbk”，三号字，行间距为30磅。

　　②正文。正文行间距为28磅。一级标题使用三号“方正黑体_gbk”字体；二级标题使用三号“方正楷体_gbk”字体；三级标题使用三号“方正仿宋_gbk”字体，加粗；正文统一使用三号“方正仿宋_gbk”字体；正文中数字和英文字母使用“timesnewroman”字体。③页面设置。

篇九：条目式提纲对照检查材料

　　撰写对照检查材料的具体内容与要求

　　一、对象范围1、县级机关及其直属单位和企事业单位班子、党员班子成员和其他现职党员副科级以上干部。2、乡(镇)领导班子、党员班子成员和其他现职党员副科级以上干部。3、各级执法监管部门和窗口单位、服务行业领导班子和党员主要负责同志。4、村、社区党组织及其书记，乡(镇)基层站所主要负责同志等一般应形成简要对照检查材料，条目式列出对照检查的问题清单和整改措施。5、非公企业、社会组织党组织可不撰写对照检查材料，但对群众反映的有关问题应作书面说明。笔者曾亲眼目睹这样的一事例，福建师范大学学生彭春燕同学那年考入大学，因为家庭困难，刚好镇里的干部下乡，该干部知道此过后，从微薄的工资中挤出1000元人民币资助彭春燕同学交学费，镇干部不为浮名，不求回报，赢得村民的广泛好评，笔者深受感动，这位党员干部并不富饶，但有牺牲精力，这是当代党员干部"奋斗终身"里面所包涵的爱、投入与自我牺牲精力。6、其他基层党组织及其班子成员可以视情况向上级党

　　组织报告同意后，明确是否撰写对照检查材料。二、内容要求1、总体要求：七是要整改措施有效。着眼加强作风建设，落实为民务

　　实清廉目标要求，紧盯领导班子及党员领导干部查摆出的具体问题，以问题根源为起点，明确努力方向，形成全面、系统的整改思路，提出针对性、操作性较强的整改落实措施。领导班子的对照检查材料，还要针对关系群众切身利益的问题和联系服务群众“最后一公里”问题列出清单，分轻重缓急，提出具体整改办法，明确整改责任和时限。

　　对照检查材料要开门见山、直奔主题，重点突出、内容实在，剖析深刻、触及灵魂，切忌以工作总结或述职报告代替对照检查材料，不要评功摆好，不要讲空话、套话、官话和虚话。

　　2、内容要求(1)遵守党的政治纪律和落实中央八项规定精神情况主要指遵守党的政治纪律情况，贯彻中央八项规定精神、转变作风方面的情况。(2)存在的突出问题及具体表现按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”要求，对照中央、省、市列举和梳理的“四风”问题表现，紧密联系工作、生活实际，认真开展“六查”(查修身严不严、查用权

　　严不严、查律己严不严，查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实)，查摆出自己在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的主要问题。要按照形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风四方面，一风一风地写清存在的问题，列举具体表现和典型事例，对群众提出的意见和上级党组织、督导组点明的问题要明确作出回应，防止“避重就轻”、“避实就虚”和“空对空”。

　　个性修养有待提高。工作的魄力和激情不够，自信心不强，偶显畏首畏足。在学习、工作中的主要表现为：工作不够大胆，不能放开手脚开展工作。

　　乡科级正职和担任独立核算单位正职的副科级党员领导干部还要对贯彻中央八项规定精神情况，特别是“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况逐一作出说明;对是否存在把作风建设同推动改革发展对立起来，消极对待作风建设新的规章制度，“为官不为”的问题进行检查。

　　各级领导干部的对照检查材料中，须加上出入会所的自查情况并承诺“党员领导干部不出入私人会所”的内容;领导干部对照检查材料，并要求对本人、配偶及子女是否存在“吃空饷”的情况进行说明。

　　(3)产生问题的原因分析“像”是指自己画得要像本人，不能千人一面。把普遍

　　问题简单地加以“拷贝”，将查摆结果移花接木，当成自己的突出问题……这样画出来的“像”就不可能是真实的“自己”。每名党员干部的经历不同，工作分工、岗位要求等也各不相同，要从实际出发，既列举出具体表现和典型事例，真正把问题与事对接、与人见面，又敢于揭短亮丑、动真碰硬，敢于在精神层面交锋，在灵魂深处碰触，切实把材料写全、写透、写具体。

　　该部分重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律、“三严三实”要求等方面，直接剖析问题根源，要有事例说明问题。

　　四是对标照。“照镜子”以后要有“自画像”，这是规定动作。虽然对照检查材料不统一格式，但自查内容和质量要求是统一的，必须按“标准照”的要求画一张特别的“像”，即凸显斑点，不显靓点，并且注明“斑点”的“病因”，开出“祛斑”的“药方”。也就是说，在个人对照检查材料中，突出问题的表现、问题产生的原因、努力方向及改进措施，一个方面都不能少，少了就是“不全照”。同时，也要坚持符合标准要求的文风，即要讲直话，不迂回绕圈;要短话，不拖泥带水;要实话，不妙笔生花;要新话，不照抄照搬。

　　形式主义问题：重点从主观主义、功利主义上认清实质，从政绩观错位、责任心缺失上深挖根源。

　　官僚主义问题：重点从思想认识上认清实质，从官本位

　　思想严重、权力观不正确上深挖根源。享乐主义问题：重点从革命意志衰退、奋斗精神消减上

　　认清实质，从世界观、人生观、价值观上深挖根源。奢靡之风问题：重点从不良生活方式上认清实质，从思

　　想堕落、物欲膨胀等方面深挖根源。(四)理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何处工

　　作，总觉得社会风气不如人意，缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。

　　(4)整改方向和措施(今后努力方向和改进措施)对照检查材料画像要准确，有班子和个人个性的东西，特别是有具体事例。要结合地方实际、岗位特点，结合自己的思想、工作、生活实际和个人成长经历，认真查找突出问题，列举典型事例，做到具体、实在、深入。该部分领导班子的对照检查材料要有整改方向和整改措施，整改措施要对专项整治、制度建设、具体意见建议办理和反馈等有关事项进行明确。该部分个人的对照检查材料要有个人整改的方向(重点)和对具体问题的整改措施。在整改措施部分，班子主要负责同志除对个人整改提出打算外，还要对班子问题整改提出打算，切实落实第一责任人职责;班子其他同志除对个人整改提出打算外，还要结合分管工作，对班子和分管处室(或下

篇十：条目式提纲对照检查材料

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　　条目式整改措施

　　篇一：个人整改措施附件4个人整改措施（参考样式）（20XX年8月）引言。一、xx方面的问题。……（既可以就某个具体问题单列，比如：调研不实的问题；也可以就某个方面的问题进行综述，比如：文风会风方面的问题。重点是要对征求到的群众意见、对照检查材料查摆的突出问题、专题民主生活会和专题组织生活会上提出的批评意见、上级党组织和督导组点明的问题进行回应、逐项梳理，条目式地列出存在问题）整改措施：……（要结合专题民主生活会后修改完善的对照检查材料中提出的努力方向和整改措施，认真分析、逐项研究，条目式地列出具体管用的整改措施）整改时限：……（要明确整改的具体时间界限，可以是近期、中期、长期，也可以明确到具体年月）二、xx方面的问题。……整改措施：……整改时限：……

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　　…………………………………………………………（所列xx方面的问题、整改措施、整改时限等具体内容，由个人结合各自实际情况分别列出）篇二：各类整改措施10篇1.一、加大生活用水资源保护，让畜牧业远离生活饮用水区域整改措施：一是加强宣传，会同畜牧行政主管部门对全县河道内养殖家禽的养殖户进行宣传教育，采取相应措施，避免水体污染；二是对凯江上游入河排污口严格审批；三是争取资金对饮水水源源头水质的监测，及时通报供水企业和食安部门，我局已争取相应灾后重建资金对秀水河取水水源进行监测；四是成立饮水水源地保护区，各个部门配合，禁止采砂取矿，电毒炸鱼等行为。二、加大河道采砂整治力度整改措施：河道管理处根据灾后重建砂石出让管理的规定，向各采砂业主发出上岸通知，6月10日后，河道管理处联合水政监察大队，加强巡查。汛期结束后，河道管理处将根据德阳市绵远河采砂管理规划，结合河道内的实际情况进行河道采砂管理工作，并从管理体制、制度建设、责任制落实、监督监察四个方面加强建设工作，进一步规范河道采砂行为，维护河势稳定，保障防洪安全、供水安全和生态安全。三、镇最主要的问题就是自来水水源问题，应及时改善饮用水质整改措施：一是对水厂实行专人并管理，定期对水质进行检测，发现问题立即上报，并投入药物净化水质；二是计划从县城到镇进行官网延伸，使镇的群众喝上清洁纯净的自来水；三是加强宣传保护水源，开展节约用水的活动，提高群众思想意识。四、农村人畜安全饮用水工程是

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　　民生工程，希望在项目上给与支持，争取100%达到整改措施：一是根据县“十二五”规划，争取国家和省财政对人口饮水安全投入，改善全县群众饮水安全问题；二是加强对水源水质的定期检测，在群众中开展保护水源和水质的知识讲座，提高群众安全饮水意思；三是争取县财政每年编制投入人口饮水安全项目资金计划。五、加大保持水土的投入，不断改善生态环境整改措施：一是根据县“十二五”规划，争取国家和省财政对全县水土保持生态环境小流域综合治理的投入，改善全县生态环境；二是加强水土保持预防监督，对在县区内开发建设项目督促编制水土保持方案，治理开发区内水土流失；三是争取县财政每年编制投入治理水土流失资金计划。六、纹江河上游用电打鱼现象严重，望加强整治力度；大力整治纹江河上游畜禽养殖污染整改措施：一是坚持不定期在全县天然水域进行执法巡查，多查死角，采取明察暗访，严厉打击违法电鱼捕鱼现象，以确保天然水域野生鱼类物种资源保护和生态平衡；二是加强对现有渔业捕捞船只的教育管理；三是与环保、畜牧等有关部门一起对纹江河上游畜禽进行规范管理。七、加大渠系塘堰等人造面污染防治力度整改措施：一是对渠系、水库、塘堰等人造面污染防治加大宣传力度，使全民对水质污染防治和水质安全提高认识；二是把防治渠系、水库、塘堰水面污染责任落实到所在镇、村、组，有效地遏制水质污染；三是禁止向渠道、水库、堰塘内排放污水、倾倒垃圾，在渠道旁、水库、堰塘周边堆放垃圾，防治水质污染，使全民用上环保、健康、放心的水；四是禁止在水库、堰塘肥水进行水产养殖，实行环保、健康水产养殖，使全民吃上环保、

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　　健康、放心的鱼。八、的野生鱼保护做得不够整改措施：一是大力宣传《中华人民共和国渔业法》、《四川省实施办法》等法律法规，提高全民对共同保护天然水域野生鱼类资源的认识和觉悟；二是认真抓好一年一度的春季紧渔工作，让沿河干部群众积极参与紧渔活动，加强鱼行政执法检查，严厉打击违法捕鱼；三是开展人工增殖放流活动，增加天然水域鱼类资源量。公务员之家九、整治河道要重视建设生态堤防整改措施：对灾后重建施工建设的堤防（除不具备建设生态堤条件的小河沟外）和城区段的堤防全部采用生态合式护坡堤防标准建设；在以后的堤防规划建设中，将秉承生态和谐、亲近大自然地理念。2.我镇在接到贵办第十二期政务督查通报后，认真阅读、分析了我镇目前政务信息公开情况，我镇政务信息公开现状引起了党委政府高度重视。政府信息公开是政务公开工作的重要组成部分，是人民群众和上级领导及社会各界了解政府工作状况的重要渠道。现就我镇政务信息公开情况结合我镇实际情况制定整改措施如下：一、提高认识，加强整改进一步提高对政府信息公开工作重要性的认识，主动查找自身存在的问题和不足，落实责任，加强整改，不断改进和完善政府信息公开工作。二、健全机制，完善制度进一步建立和完善政府信息公开工作制度，落实目标责任制，及时上报更新信息。就目前全镇政府信息公开情况，重点做好机构职能、法律法规政策、发展规划和政务动态信息的分类和报送，保证信息的完整性，方便公众查阅申报和获取政府信息，不断提高政府信息公开的规范性和质量。三、逗硬考核，严格问责进一步完善政府信息公共的完善政府信息公开责

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　　任追究制度，对公开工作实行严格的考核问责，确保工作得到落实。公务员之家四、建立政府信息公开长效机制把政府信息公开工作纳入绩效考评的内容，建立和完善政府信息公开内容审查和更新维护，考核评估，监督检查评议。不断总结经验教训，力争完成今年工作任务。3.我镇在认真贯彻落实县年4月政府信息公开工作会议精神的基础上，严格按照政务公开工作年度量化考评要求，结合我镇实际，镇党委、政府把政府信息公开工作作为加强党风廉政建设，转变工作作风的一项重要内容，认真部署，强化措施，狠抓落实，努力地完成年度政府信息公开各项工作。但在此完成该项工作的过程中，也出现了一些问题，现将我镇年政府信息公开工作中出现的问题及整改措施报告如下：一、存在问题我们对这项工作高度正视，下功夫、抓落实，政府信息公开工作初步取得成效，但同时也存在一些问题，公开不及时、内容单一等现象仍然存在；一些目录在工作部署和人员放置上不够正视，工作不够主动；工作进展力度不够，与县上的工作要求差距较大。二、整改措施按照县政府对政府信息公开工作的安排部署及要求，我们将进一步加强政府信息公开工作的力度。首要做好以下几个方面的工作：1、进一步深化公开内容。主动公开的政府信息内容要全面，包括决策、规定、规划、计划、方案等，按照规定的格式上传并及时公开。公务员之家2、加大工作力度。我镇专门安排工作人员及时收集镇上各部门的工作信息，及时主动通过互联网发布和更新政府工作信息，确保政府信息及时公开，并认真做好公开政府信息工作。进一步完善政府信息公开制度，不断建立健全工作机制，维护政府信息公

篇十一：条目式提纲对照检查材料

　　村支部班子成员，一要形成简要对照检查材料，条目式列出对照检查的问题清单和整改措施，并向群众公示。问题清单和整改措施主要包括：①加强村级党组织建设方面存在的问题；②带领群众增收致富方面存在的问题；③落实惠民政策中存在的问题；④群众反映强烈的突出问题；⑤联系服务群众方面存在的问题；⑥推进“433’’市委战略和区委重点工作等方面存在的问题；⑦排查矛盾纠纷、维护基层和谐稳定和其他方面存在的问题；⑧条目式整改措施和具体管用的制度办法。党支部书记及支部委员问题清单和整改措施主要包括：①党性修养、理想信念、宗旨意识、群众观点等方面存在的问题；②履行岗位职责、发挥带头人作用方面存在的问题；③遵守党的组织纪律方面存在的问题；④“办事不公、优亲厚友、暗箱操作”的问题；⑤“落实民生政策缩水走样、机械执行、好事办不好”的问题；⑥联系服务群众

　　方面存在的问题；⑦群众对个人反映强烈的突出问题和其他方面存在的问题；⑧整改的主要措施。撰写对照检查材料时，要开门见山、直奔主题、直面问题，剖析深刻、触及灵魂，简明扼要、袒露思想，联系实际、具体实在，不能写成工作总结或述职报告，不能评功摆好，不能讲套话、官话和虚话，不要求统一格式和打印，不以字数多少定优劣。未撰写对照检查材料的普通党员要对照党员标准、对照教育实践活动要求，重点围绕是否按期交纳党费、参加组织生活、完成党组织交给的任务、带头敢富、带领群众致富以及在社会生活中发挥作用等情况，实事求是地查找存在的问题，提出整改措施，认真填写《党员自评表》，并由党支部书记审核签字。

篇十二：条目式提纲对照检查材料

　　根据中央和省、市、区委教育实践活动领导小组关于做好第二环节工作《通知》精神和《关于做好第二批教育实践活动专题民主生活会相关工作的通知》、《甘肃省第二批教育实践活动市县领导班子专题民主生活会方案》、《白银市党的群众路线教育实践活动专题民主生活会和组织生活会方案》、《白银区党的群众路线教育实践活动专题民主生活会和组织生活会方案》、《公园路街道党的群众路线教育实践活动专题民主生活会和组织生活会方案》要求，为确保高质量地开好教育实践活动专题组织生活会，现结合实际，制定如下方案。一、基本情况公园路街道XX社区位于白银市城乡结合部的西北角,面积约XX平方公里，现有居民XX户、XX人。XX社区党总支下设X个支部，（社区机关党支部、社区居民党员党支部、社区离退休党员党支部），总支书记X名、副书记X名、委员X名，党员总数X人，其中流出党员X人，流入党员X人，行动不便老党员X人。二、主题重点社区党总支要紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，以反对“四风”、服务群众为重点，坚持严肃认真、实事求是、民主团结，组织召开一次高质量的专题组织生活会。

　　三、范围对象参会人员：社区党总支班子成员及社区全体党员。指导人员：1、邀请XX督导组和省、市、区督导组领导参加；2、邀请区委联系领导XXX同志参加；3、街道包片领导参加；4、街道第X督导组全体成员。四、时间安排及会议议程1、拟定于2014年8月X日—X日召开2、2014年8月X日上午8:30—12:00，召开公园路街道XX社区党总支专题组织生活会，参加人员为社区党总支班子成员和机关党员，由社区党总支书记主持，主要议程为：⑴社区党总支书记代表社区党总支班子作对照检查，然后依次开展批评；⑵社区党总支书记作对照检查，然后依次开展批评；⑶其他班子成员和机关党员依次作对照检查，然后依次开展批评；⑷街道第X指导组进行点评；⑸领导讲话。3、2014年8月X日下午2:30—6:00，社区居民党员党支部由支部书记组织召开专题组织生活会，XX党支部分X个党小组同步由党小组组长组织召开专题组织生活会，社区党总支班子成员分别指导各生活支部及党小组专题组织生活会，主要议程为：⑴支部书记或党小组组长率先作对照检查发言，听取党员批评意见；⑵其他党员按照条目式对照检查的方式，开展批评和自我批评；⑶开展民主测评党员工作，发放民主测评表，对全体党员进行民主评议。4、2014年8月X日上午9:00—12:00

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　　召开党员代表大会，参加人员为社区党总支班子成员、社区机关党支部全体党员、居民党员及离退休党员代表，党员代表按照10%的比例由各支部推荐产生，会议由社区党总支书记主持，主要议程为：⑴社区党总支书记通报公园路路街道XX党总支专题组织生活会情况；⑵开展民主测评党员工作，对社区党总支班子及班子成员（包含社区机关党员）进行民主测评；五、专题组织生活会方法步骤(一)认真做好会前准备1、精心组织学习，提高思想认识。在前段学习基础上,组织广大党员会前认真学习习近平总书记关于教育实践活动的一系列重要指示精神和中央、省、市、区委关于基层党组织召开专题组织生活会的有关要求，特别要认真学习习近平总书记指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神，学习省委王三运书记指导临夏州委、和政县委常委班子专题民主生活会时的讲话精神，学习省委常委、省委秘书长李建华指导市委和景泰县委常委班子专题民主生活会时的讲话精神，学习市委书记张智全有关讲话要求，学习区委常委会专题民主生活会精神，让社区党员搞清楚党员的条件和标准，搞清楚召开专题组织生活会和民主评议党员的目的、程序和方法，切实增强思想自觉和行动自觉。社区党总支根据联系党员的思想和工作实际，针对部分党员认为“四风”问题是班子成员的事，与己无关、不以为然等模糊认识，深入细致地做好思想政治工作，引导党员以严肃认真的态度参加专题组织生活会和民主评议党员工作，正确对待自身存在的不足，正确对待群众提出的意见，正确对待党总支、党支部指出的问题，进一步增强发挥先锋模范

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　　作用的自觉性,为开好专题组织生活会奠定基础。2、深入谈心谈话，开展思想交流。要把功夫下在会前，通过个别谈话、集体座谈、上门走访等多种方式，深入征求党员群众意见，有组织地开展谈心谈话活动。要严格落实“四必谈”要求，党总支部书记与班子成员逐一谈心、与党员普遍谈心，并做好记录；总支班子成员之间要相互谈心、与党员谈心，党员彼此之间也要谈心。对外出流动党员通过电话、网络等方式，了解思想和工作情况，特别要掌握参加所在地党组织教育实践活动情况。对困难党员、年老体弱党员要上门谈心，主动关怀、听取意见。对新发展党员和入党积极分子要谈认识、讲问题、找差距、提建议。对青年党员、无业失业党员要主动约谈，交流思想、缓解压力、鼓劲支持，帮助提高创业致富、服务群众的意识和能力。对存在问题又缺乏认识的党员要反复谈，谈心谈话要互相掏心窝子、说心里话，既主动说自己身上的毛病，又直接点出对方的不足，特别是对群众反映的问题和意见，要坦诚接受并相互提醒。3、深入查摆问题，准确聚焦“四风”。社区党总支及各支部要认真汇总梳理征求到的意见建议，坚持问题导向原则，召开会议集体把脉会诊，一项一项讨论分析，找准找实存在的突出问题。查摆以“自己找、领导点、群众提”为主，要对照“三严三实”要求，通过深入查摆“四风”问题和关系群众切身利益的问题，重点围绕党员意识强不强、服务群众好不好、为民办事公不公、自我要求严不严，深入查找软弱无力，服务群众意识和能力不强，侵犯群众利益，办事不公、与民争利、优亲厚友等问题，切实把问题找全、找准、找透，为开好专题组织生活会、

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　　有针对性地解决问题打好基础。4、认真对照检查，列出问题清单。要按照衡量尺子严、查摆问题稳、原因分析深、整改措施实的要求，撰写对照检查发言材料。材料要开门见山、直奔主题，重点突出、内容实在，剖析深刻、触及灵魂，防止把对照检查材料写成工作总结或述职报告。一般包括五个方面：遵守党的政治纪律情况，个人作风基本情况，存在的主要问题，原因分析，改进措施，重点是后三个方面。一、二两个方面可用一段作简要表述，要清楚明确、实事求是。“存在的主要问题”要对“四风”突出问题逐一检查，列举具体表现和典型事例，对群众提出的意见和上级领导点明的问题要明确作出回应。“原因分析”要深挖问题根源，重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、纪律规章以及“三严三实”要求等方面分析原因。“改进措施”要针对查找出来的问题，提出务实管用的整改措施。社区党总支班子及其主要负责人对照检查材料经街道指导组审核后，报街道党委书记审定，同时报送区委联系领导审阅。社区党总支其他班子成员要形成简要的对照检查材料，条目式列出对照检查的清单和整改措施，由党总支书记审核后，报街道指导组审定。（二）召开组织生活会1、组织生活会程序。社区党总支专题组织生活会由党总支书记主持，邀请街道党委联系领导参加社区党总支专题组织生活会，街道指导组全程参与社区党总支专题组织生活会，社区党总支班子成员分别指导各生活支部及党小组专题组织生活会。一是社区党总支专题组织生活会。社区党总支书记代表总支班子作对照检查；党总支书记作个人对照检查发言；总支班

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　　子成员分别对班子和党总支书记开展批评；总支班子成员和社区机关党员依次进行对照检查发言，每人发言后，然后依次开展批评；指导组进行点评；联系领导讲话，党总支书记作表态发言。二是社区各支部及党小组专题组织生活会。首先由社区党总支班子成员分别指导各支部及党小组专题组织生活会，各支部书记或党小组长率先作对照检查发言，听取党员批评意见，其他党员按照条目式对照检查的方式，开展批评和自我批评，最后开展民主测评党员工作，发放民主测评表，对全体党员进行民主评议。流动党员一般参加流入地党组织的专题组织生活会，年老体弱及行动不便不能参加专题组织生活会的党员，社区党总支在会前进行意见征求，在会后派专人将组织生活会情况进行反馈。三是召开党员代表大会，会议由党总支书记主持，邀请街道联系领导和指导组参加，包社区干部要全程参加组织生活会，社区党总支书记通报专题组织生活会情况，开展民主测评党员工作，对社区党总支班子及班子成员（包含社区机关党员）进行民主测评。2、积极开展批评。参加组织生活会的每个党员都要坚持对事业、对同志、对自己高度负责的态度，以整风精神开展积极健康的思想斗争，见人见事见思想，防止讲情面、当老好人、搞一团和气。会上，要坚持正面教育为主，着重从服务群众、反对“四风”、落实惠民政策等方面，深入查找问题和难题。党总支和总支书记要以树立标杆、向我看齐的态度检查自己，自我批评要揭短亮丑，不遮掩问题、不回避矛盾；批评他人要开宗明义、不放“礼炮”、“哑炮”和“空炮”。3、民主评议党员。社区民主评议党员，重点围绕是否按期

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　　交纳党费、参加组织生活、完成党组织交给的任务以及在工作、学习和社会生活中发挥作用等情况开展评议。社区居民党员党支部按照个人自评、党员互评、民主测评的程序开展民主评议党员工作。社区离退休党员党支部，个人自评和党员互评分2个党小组进行。每名党员都要对照党员标准、对照教育实践活动要求，实事求是地作出自我评价，多做自我批评。党员之间要互相进行评议，摆问题、提意见，讲真话、说实话，但不能搞人身攻击。同时，可邀请居民代表、低保户等服务对象参加，增强组织生活会的积极作用。要把民主评议结果作为评价党员的重要参考，结合平时掌握的党员现实表现，召开党总支会议进行综合分析研判，对每名党员提出评定意见，并向本人反馈。对表现优秀的党员，要予以表扬或表彰，推动形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。对理想信念不坚定、不履行党员义务、不符合党员条件的党员，党组织应对其进行教育，要求其限期改正；经教育仍无转变的，应当劝其退党，劝而不退的按程序予以除名。对参与赌博、违法经营、偷税漏税、侵占国家集体资产等违反国家法律、法规、政策的党员，严格按照党纪法规进行处理或清退。(三)会后总结及反馈专题组织生活会后，召开党员代表大会，通报党总支对照检查情况，针对查摆出来的问题，研究提出加强党组织建设的意见，并向全体党员和广大群众作出公开承诺。通报会上，要采取评议表的形式对专题组织生活会情况进行评议，并听取党员意见建议。评议表由街道指导组负责回收、梳理、汇总后向

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　　党总支及时反馈，并在15个工作日内形成专题报告，经街道指导组审定后，报街道教育实践活动领导小组办公室。社区党总支要及早谋划、深入思考，针对专题民主生活会上梳理汇总出的意见和问题，党总支要召开专题会议，按照“有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题”的要求，认真研究分析查摆的问题和党员群众提出的意见，理清哪些是党组织要改的问题、哪些是社区要改的问题、哪些是党员个人要改的问题，做到整改事项的目标明确、措施明确、责任明确、时限明确，一件件、一项项抓好整改落实，并进行公示，接受群众监督。要结合制度机制建设工作，建立健全基层党组织“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党员“冬训”、发展党员、党籍管理、流动党员管理、党费收缴、党员组织生活、党员联系群众、党员承诺践诺、党务公开等制度，不断加强党员队伍建设，严格党内组织生活，切实解决好制度缺失、执行不力、管理不严等问题。六、有关要求1、强化工作落实。社区党总支班子要认真履行主体责任，主要负责同志要统筹谋划，主持研究制定专题组织生活会方案，组织开好专题组织生活会。要督促班子成员认真撰写对照检查材料并逐一审阅，提出具体意见。要通过开展谈心活动，了解掌握班子思想、作风状况和每名班子成员应解决的突出问题，做到心中有数。要引导党员、干部带头对照检查自己，开展自我批评，诚恳接受批评、改正缺点。带头对班子成员提出批评意见，直言不讳、督促改进，有针对性地做好思想工作。支持街道指导组工作，及时汇报组织生活会筹备情况、主动交换意

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　　见。2、加强统筹协调。社区党总支既要抓好自身查摆问题、开展批评工作，又要抓好各党支部的组织生活，制定相应的标准和要求，把握好时间节点及总体节奏，统筹推进专题组织生活会，确保分批分类有序召开。既要防止“一刀切”、简单照搬照抄，又要防止“一窝蜂”和闯关抢跑。要坚持时间服从质量，准备工作不充分、班子成员之间谈心谈话没有全覆盖、对照检查材料审核没有通过的，不能开会；批评和自我批评不触动思想、相互评功摆好走过场的，要责令重开。3、发挥示范效应。要充分发挥社区党员干部带头作用，对征求意见情况进行再梳理，对查摆问题情况进行再审视，对谈心谈话情况进行再回顾，确保意见听充分、谈心谈深入、问题找准确、根源挖透彻、措施说具体。会上，党总支和社区主要负责同志带头开展批评与自我批评，真亮丑、敢于自我揭短，真批评、敢于直指要害，真正为党员干部作出表率、树立标杆。社区专题组织生活会召开后，要及时总结并在社区范围内以适当方式进行通报，有计划地开展宣传报道，营造舆论氛围，做好示范引领。4、跟踪整改落实。要根据专题组织生活会上查摆的突出问题、制定的整改措施，制定路线图、任务书和时间表，实行一把手负责制，扎实推进整改落实，并在一定范围内公示。社区“三委”班子、党员干部和一站式服务大厅要采取公开承诺的办法，对关系群众切实利益的突出问题要面向社会作出承诺，接受群众监督，促进整改落实。要坚决查处发生在群众身边的不正之风。要结合推进加强基层服务型党组织建设、开展“双联”行动、

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　　解决关系群众切身利益的问题，解决联系服务群众“最后一公里”问题，确保各项工作落到实处。附件：1、民主评议党员登记表2、社区党组织民主评议党员测评表3、民主评议党员情况统计表4、社区党总支班子民主评议表5、社区党总支班子成员民主测评表

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篇十三：条目式提纲对照检查材料

　　转眼间到了22世纪了，我们的家乡科技发达了，我们的家乡变得更美丽了。

　　早晨，我起床刷完牙后，机器保姆拿来了早餐，我的早餐是经过加工的牛奶和经过科学加工的菌类食品，营养非常丰富。今天是双休日，我决定去逛街。

　　逛街当然首先是先逛商场了。我来到一家我原来经常逛的一家商场。

　　这家商场一共有98层，95层建在地面上，3层建在地底下。上几个双休日我把上面的95层都逛完了，接下来该逛逛地下的那3层了。

　　来到地下一层，是卖装饰品的，只要是装饰品的这里都有卖。地下二层是海鲜养殖场，这里的海洋生物都可以购买，再也没有濒危的海洋生物。

　　这里四周环海，用特殊防水玻璃隔离，海水一滴也不会渗出，这种玻璃还可以播放海洋的声音，让人仿佛身临其境一般。海水在晃动着，反射下来的光也跟着晃动，而且那近乎透明的地板几乎所有人都可以看到各种各样的水生动物特别是鲨鱼在自己的脚下游来游去，真是别有一番风味，“真美呀‘‘，我不禁赞叹一声。

　　地下三层像是一个大型的工厂，专门生产和变卖那些非常坚硬牢固的钢材和玻璃，地下二层的海鲜养殖场的隔离海水的特殊玻璃就是在这生产的。由于这层比较接近地球中心的岩浆地带，所以在这里炼钢再好不过了。

　　逛了商场以后，我又去逛公园。走进公园，就像走进热带树林，四周全是花草树木，只有一条不太宽的林阴小道。

　　我走了一会儿，走累了，我便坐在亭子里休息了一会儿，亭子竟然移动起来，一盘水果从一个不太大的“洞‘‘里升上来，停在桌子上。我看了看液晶屏幕，原来，这是移动式休闲亭。

　　这亭子是由智脑控制的，只要人一坐上来，它就会移动，让你饱览公园的美丽风光。要想让亭子停下来，只要对着声纳系统说一声停就行了，等下一班人来后，它又会移动。

　　这个亭子底下是一个小型冰箱，亭子如果移动，底下会自动送上水果。这个公园里除了一些小猫小狗等小型对人体没有危害的动物以外，其他的全部用机器的动物代替，有机器蛇，有机器狮子，有机器老虎。

　　写作提纲：1。

　　先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。2。

　　提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当。

　　3。提纲结构。

　　编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：①按事情的过程（开始、经过、结果）来拟定。

　　②按时间的转折（早晨、中午、晚上）来拟定。③按人物的活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来拟定。

　　④按照空间的变换（如家中、途中、学校）来拟定。4。

　　提纲的语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。详细的提纲和简单的提纲列提纲，又有详略之分。

　　最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。

　　简单的提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要的部分。作文构思：新构思作文以“构思新颖”为核心，以“五步作文法”为写作模式，内容丰富，逻辑性强，结构体系严谨，各章节内容即相对独立又浑然一体，教材对每一种文体的写作方法讲解透彻明晰，涵盖面大，针对性强。

　　全套教材特色如下：1。独创五步作文法——审题→构思→列提纲→行文→修改。

　　2。思维导图构思法——运用思维导图构思，75种文体行文方法图表化，直观清晰。

　　3。总结各类文体的写作模式——100个写作角度，80种文体的行文技巧。

　　4。全面解析写作技巧和方法——30种审题构思技巧，100种写作方法，让写作也能像数学一样有章可循。

　　5。考题实战大演练——分析名作的写作思路，总结历年考题的写作技巧，让学生从容应对各种作文考试。

　　两者之间基本没有什么区别的，两者都是在写作之前的一个准备过程，都是对作文的一个整体把握。可以采纳吗？谢谢！！！祝你学习更上一层楼！！！两者都是在写作之前的一个基本框架，对写作文的思路更加清晰，中心思想更突出。

　　满意请采纳，谢谢！！。

　　平常的写作文的程序是先分析题目，然后再在脑海中开始搜寻之前积累的与之相关的材料，思考后有了思路开始写，但往往在要动笔写的时候，学生的思路很狭窄，想到的东西很少，结构也老套，于是写出来的作文自然没有新意。但是我们在构思作文的时候运用

　　思维导图就会有更好的效果，因为运用导图写作文的第一步是发散题目。在纸上写下作文题目，然后开始写出与题目有关的各个词汇，进行发散联想。在这个阶段不去管联想的东西是否跟题目有关系，只管发散联想，越多越好、越广越好，直到写得足够多的时候，再停下来。然后再拿出一张纸，在新纸上重新写上题目，接着对刚才发散出来的内容进行思考，理出思路，最后按照思路把内容进行删减、增补、排序等等，用思维导图把作文的结构整理出来。整理好后，就可以对着这个导图进行写作了，这时候就非常简单了，因为思路有了，内容也有了，就可以从多角度写出一篇有新意的作文了。

　　在这个过程中，就是运用到了导图辅助创新的功能，因为用到了导图这个工具，学生的思路可能就大大打开了，作文材料可能就大大丰富了，作文结构也就可能更加有序、更加严谨并符合逻辑了。

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　　原发布者：半岛铁盒的序1

　　下面这张简单的思维导图是《今天的计画》，从中心发散出来的每个分支代表今天要做的不同的事，是不是比列条目式的线性清单更明瞭，也更易於被接受？“中心·四周”结构发明者——托尼·博赞（英国的心理学家、世界大脑先生），发现心理学中有两件与大脑学习相关的重要因素：联想与想像。•思维导图是终极的组织性思维工具，它是一种创造性的和有效的记笔记的方法，能够用文字将你的想法“画出来”。所有的思维导图都有从中心发散出来的自然结构，都使用线条、符号、词汇和图像，都遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。••它可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图，刚好与我们大脑处理事物的自然方式相吻合。••我们可以把思维导图和一幅城市地图相比较，思维导图的中心就像城市的中心，它代表你最重要的思想；从城市中心发散出来的主要街道代表思维过程中的主要想法；二级街道或分支街道代表次一级的想法，依此类推。特殊的图像或形状代表我们的兴趣点或特别有趣的想法。•（达·芬奇手稿）（达尔文手稿）•如何画思维导图？•第一，明确中心，所有的思路都是围绕这个中心展开的。在纸的中央，从主题开始——最好用一个符号，然后画出从主题上分散出来的分支。•第二，展开联想，从这个中心我们可以想到什麽，越多越好，把它们全都列出来，不要管什麽层次，也不要管有没有道理。•第三，把所列出来的

　　作文提纲要简明、具体。

　　内容包括：中心思想、段落大意、每段又分几层，还要写出层意。作文提纲要体现出主次分明，详略得当。

　　重点段要适当分层（分出几个条目），选择的材料一定要典型而有说服力，内容一定要充分而不空洞。非重点段，选择的材料一定要简明、扼要。

　　作文提纲要有一定的顺序。可以按时间顺序编写（早、午、晚），可以按事情发展的顺序编写（开始、经过、结果）；也可以按人物活动过程编写（先做什么，再做什么，最后做什么）；还可以按照空间方位的变化编写（家里、学校、公园、影剧院）。

　　五分钟快速列作文提纲人们常说：作文不是写出来的，而是改出来的。这对于写作训练来讲，确实有理。

　　但在紧张的中考考场上，考生反复酌斟构思立意，时间上不允许；反复推敲遣词用语进行修改，卷面清爽整洁又不允许。如何在考场中做到胸有成竹、倚马“万言”呢？如何在短短四五十分钟的限定时间内，完成一篇紧扣题意、行文流畅又能够立意出新的作文呢？除了考前的“练功”外，笔者建议考生：看到作文题目后，千万不要匆匆落笔、草草成文，而应先“浪费”五分钟作三步思考，列出作文提纲，让自己纷繁复杂的思绪有个清晰的框架，然后运用“填充法”使框架变得血肉丰满，力争一次成文。

　　审清题意拟好题目现在的考场作文，无外乎“话题”、“命题（全、半）”、“材料”作文等几种类型，但无论是哪一种命题形式，题目总会对考生写作文章作出限制、要求或提示，所以我们要先用一分钟时间对此进行思考，一要根据指令找到写作的信息和条件，确认指令的数量、范围及主次等：即先求“死”——注意题干中的提示语，把握题目中的限制语；其次在“死”中求“活”——拓宽题目的指代义、开掘题目的隐喻义、找到题目的反向义。如以“开卷有益”为题写篇作文，命题人的意图显然是告诉我们只要认真“阅读”就有收获。

　　题中的“卷”本意是指书，但不必将书局囿于某一种，可拓宽书的类型与内容指代；题中的“卷”也可以用来比喻“人”、“社会”、“爱”或“真情”等，此二者均是从正面去写，告诉我们抓住每个机会，多读“书”，便能得到一份收获。但如果从逆向进行思维，也可写成“开卷未必有益”，此题的意思是“开卷有益？”，在文题后加个问号，表明理解与表达的批判性，与题目本身并无悖离，反而更能出奇制胜。

　　二可根据题意“设疑”，针对题目多问几个为什么，在设疑之中找寻材料与中心的契合点。如以“认识你，真好！”为题写篇作文，不妨先设疑：“为什么认识你真好？”此乃审题之首要；然后思考题意中的“你”是“谁”？在比较、筛选中确定了“你”的范围后，作文的选材就有了明确的方向；三问“好”在哪里？能否用言简意赅或文美意深的文字表达出来，这正是立意之所在。

　　审清题意，拟好题目（定好写作内容）是快速列提纲的第一步。只有题意审清了，要求明确了，准确立意、恰当选材的问题才能迎刃而解，才能使文章言之有“靶”，才不至于下笔如“脚踩西瓜皮，滑（写）到哪里算哪里”。

　　确定主题拟好首尾文无意不立，一篇文章若无明确中心，文章也就没有了“神”，材料只能是一盘散沙。只有先定好中心，才能架起文章的“大梁”，使文章言之有“魂”。

　　因此，“意在笔先，定好中心”是构思提纲的第二步。考生可在已经确立话题的基础上，用三分钟时间思考，确定文章的中心要点，拟好开头与结尾的提纲。

　　如：上述文题《认识你，真好！》，如果考生认为“认识你真好”是因为通过与“你”相识，让“我”对生活、生命等有了新的感悟，使“我”在价值观、人生观的建立方面有了更深的思索，在中心明确的前提下选择相应的材料也就不会“无的放矢”了。笔者曾对学生作过相应训练，发现学生的思维十分活跃，他们根据确定的中心与选择的材料之间的关系，或用开门见山式、或用欲扬先抑式、或用要素切入式开头（好的开头，如鲜花含露，叫人一见钟情。）

　　既简洁明了，切题又快。如：《上海三味》：上海，论文化及不上北京的厚重，西藏的圣洁，西安的古朴，所以有人说要塑造上海的文化——其实，上海文化本是有的，只是人们未曾发现而已。

　　细品这其中三味，真是叫人魂牵梦绕的。（开门见山式）如：《美丽的生活》：美丽的生活是什么？音乐家说：美丽的生活是跳动的莫扎特的华美旋律；科学家说：美丽的生活是上九天揽月下五洋捉鳖的随意自然；文学家说：美丽的生活是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的浪漫潇洒……听着他们的解释，我很困惑，也很茫然——美丽的生活离我实在太远、太远了。

　　我苦苦追寻着美丽的生活……（开门见山式）如：《不同寻常的考试》：“啪！”一声清脆的巴掌在房间刺耳地响起，我的脸上瞬时留下了父亲愤怒的五个手指印，火辣辣的。（要素切入式）如：《我要跑》：我要“跑”，那已是我之后的决定了，起初，我喜欢的是走。

　　（欲扬先抑式）至于结尾，在于不仅能总结全文，突出题旨，而且要“余音绕梁，三日不绝。”所以学生可用“卒章显志式”：即结尾点明题旨，使读者对全文有一个完整而明确的认识。

　　也。

　　作文提纲要简明、具体。

　　内容包括：中心思想、段落大意、每段又分几层，还要写出层意。作文提纲要体现出主次分明，详略得当。

　　重点段要适当分层（分出几个条目），选择的材料一定要典型而有说服力，内容一定要充分而不空洞。非重点段，选择的材料一定要简明、扼要。

　　作文提纲要有一定的顺序。可以按时间顺序编写（早、午、晚），可以按事情发展的顺序编写（开始、经过、结果）；也可以按人物活动过程编写（先做什么，再做什么，最后做什么）；还可以按照空间方位的变化编写（家里、学校、公园、影剧院）。

　　五分钟快速列作文提纲人们常说：作文不是写出来的，而是改出来的。这对于写作训练来讲，确实有理。

　　但在紧张的中考考场上，考生反复酌斟构思立意，时间上不允许；反复推敲遣词用语进行修改，卷面清爽整洁又不允许。如何在考场中做到胸有成竹、倚马“万言”呢？如何在短短四五十分钟的限定时间内，完成一篇紧扣题意、行文流畅又能够立意出新的作文呢？除了考前的“练功”外，笔者建议考生：看到作文题目后，千万不要匆匆落笔、草草成文，而应先“浪费”五分钟作三步思考，列出作文提纲，让自己纷繁复杂的思绪有个清晰的框架，然后运用“填充法”使框架变得血肉丰满，力争一次成文。

　　审清题意拟好题目现在的考场作文，无外乎“话题”、“命题（全、半）”、“材料”作文等几种类型，但无论是哪一种命题形式，题目总会对考生写作文章作出限制、要求或提示，所以我们要先用一分钟时间对此进行思考，一要根据指令找到写作的信息和条件，确认指令的数量、范围及主次等：即先求“死”——注意题干中的提示语，把握题目中的限制语；其次在“死”中求“活”——拓宽题目的指代义、开掘题目的隐喻义、找到题目的反向义。如以“开卷有益”为题写篇作文，命题人的意图显然是告诉我们只要认真“阅读”就有收获。

　　题中的“卷”本意是指书，但不必将书局囿于某一种，可拓宽书的类型与内容指代；题中的“卷”也可以用来比喻“人”、“社会”、“爱”或“真情”等，此二者均是从正面去写，告诉我们抓住每个机会，多读“书”，便能得到一份收获。但如果从逆向进行思维，也可写成“开卷未必有益”，此题的意思是“开卷有益？”，在文题后加个问号，表明理解与表达的批判性，与题目本身并无悖离，反而更能出奇制胜。

　　二可根据题意“设疑”，针对题目多问几个为什么，在设疑之中找寻材料与中心的契合点。如以“认识你，真好！”为题写篇作文，不妨先设疑：“为什么认识你真好？”此乃审题之首要；然后思考题意中的“你”是“谁”？在比较、筛选中确定了“你”的范围后，作文的选材就有了明确的方向；三问“好”在哪里？能否用言简意赅或文美意深的文字表达出来，这正是立意之所在。

　　审清题意，拟好题目（定好写作内容）是快速列提纲的第一步。只有题意审清了，要求明确了，准确立意、恰当选材的问题才能迎刃而解，才能使文章言之有“靶”，才不至于下笔如“脚踩西瓜皮，滑（写）到哪里算哪里”。

　　确定主题拟好首尾文无意不立，一篇文章若无明确中心，文章也就没有了“神”，材料只能是一盘散沙。只有先定好中心，才能架起文章的“大梁”，使文章言之有“魂”。

　　因此，“意在笔先，定好中心”是构思提纲的第二步。考生可在已经确立话题的基础上，用三分钟时间思考，确定文章的中心要点，拟好开头与结尾的提纲。

　　如：上述文题《认识你，真好！》，如果考生认为“认识你真好”是因为通过与“你”相识，让“我”对生活、生命等有了新的感悟，使“我”在价值观、人生观的建立方面有

　　了更深的思索，在中心明确的前提下选择相应的材料也就不会“无的放矢”了。笔者曾对学生作过相应训练，发现学生的思维十分活跃，他们根据确定的中心与选择的材料之间的关系，或用开门见山式、或用欲扬先抑式、或用要素切入式开头（好的开头，如鲜花含露，叫人一见钟情。）

　　既简洁明了，切题又快。如：《上海三味》：上海，论文化及不上北京的厚重，西藏的圣洁，西安的古朴，所以有人说要塑造上海的文化——其实，上海文化本是有的，只是人们未曾发现而已。

　　细品这其中三味，真是叫人魂牵梦绕的。（开门见山式）如：《美丽的生活》：美丽的生活是什么？音乐家说：美丽的生活是跳动的莫扎特的华美旋律；科学家说：美丽的生活是上九天揽月下五洋捉鳖的随意自然；文学家说：美丽的生活是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的浪漫潇洒……听着他们的解释，我很困惑，也很茫然——美丽的生活离我实在太远、太远了。

　　我苦苦追寻着美丽的生活……（开门见山式）如：《不同寻常的考试》：“啪！”一声清脆的巴掌在房间刺耳地响起，我的脸上瞬时留下了父亲愤怒的五个手指印，火辣辣的。（要素切入式）如：《我要跑》：我要“跑”，那已是我之后的决定了，起初，我喜欢的是走。

　　（欲扬先抑式）至于结尾，在于不仅能总结全文，突出题旨，而且要“余音绕梁，三日不绝。”所以学生可用“卒章显志式”：即结尾点明题旨，使读者对全文有一个完整而明确的认识。

　　也。

　　五分钟快速列作文提纲人们常说：作文不是写出来的，而是改出来的。

　　这对于写作训练来讲，确实有理。但在紧张的中考考场上，考生反复酌斟构思立意，时间上不允许；反复推敲遣词用语进行修改，卷面清爽整洁又不允许。

　　如何在考场中做到胸有成竹、倚马“万言”呢？如何在短短四五十分钟的限定时间内，完成一篇紧扣题意、行文流畅又能够立意出新的作文呢？除了考前的“练功”外，笔者建议考生：看到作文题目后，千万不要匆匆落笔、草草成文，而应先“浪费”五分钟作三步思考，列出作文提纲（或打腹稿也可），让自己纷繁复杂的思绪有个清晰的框架，然后运用“填充法”使框架变得血肉丰满，力争一次成文。审清题意拟好题目现在的考场作文，无外乎“话题”、“命题（全、半）”、“材料”作文等几种类型，但无论是哪一种命题形式，题目总会对考生写作文章作出限制、要求或提示，所以我们要先用一分钟时间对此进行思考，一要根据指令找到写作的信息和条件，确认指令的数量、范围及主次等：即先求“死”——注意题干中的提示语，把握题目中的限制语；其次在“死”中求“活”——拓宽题目的指代义、开掘题目的隐喻义、找到题目的反向义。

　　如以“开卷有益”为题写篇作文，命题人的意图显然是告诉我们只要认真“阅读”就有收获。题中的“卷”本意是指书，但不必将书局囿于某一种，可拓宽书的类型与内容指代；题中的“卷”也可以用来比喻“人”、“社会”、“爱”或“真情”等，此二者均是从正面去写，告诉我们抓住每个机会，多读“书”，便能得到一份收获。

　　但如果从逆向进行思维，也可写成“开卷未必有益”，此题的意思是“开卷有益？”，在文题后加个问号，表明理解与表达的批判性，与题目本身并无悖离，反而更能出奇制胜。二可根据题意“设疑”，针对题目多问几个为什么，在设疑之中找寻材料与中心的契合点。

　　如以“认识你，真好！”为题写篇作文，不妨先设疑：“为什么认识你真好？”此乃审题之首要；然后思考题意中的“你”是“谁”？在比较、筛选中确定了“你”的范围后，作文的选材就有了明确的方向；三问“好”在哪里？能否用言简意赅或文美意深的文字表达出来，这正是立意之所在。审清题意，拟好题目（定好写作内容）是快速列提纲的第一步。

　　只有题意审清了，要求明确了，准确立意、恰当选材的问题才能迎刃而解，才能使文章言之有“靶”，才不至于下笔如“脚踩西瓜皮，滑（写）到哪里算哪里”。确定主题拟好首尾文无意不立，一篇文章若无明确中心，文章也就没有了“神”，材料只能是一盘散沙。

　　只有先定好中心，才能架起文章的“大梁”，使文章言之有“魂”。因此，“意在笔先，定好中心”是构思提纲的第二步。

　　考生可在已经确立话题的基础上，用三分钟时间思考，确定文章的中心要点，拟好开头与结尾的提纲。如：上述文题《认识你，真好！》，如果考生认为“认识你真好”是因为通过与“你”相识，让“我”对生活、生命等有了新的感悟，使“我”在价值观、人生观的建立方面有了更深的思索，在中心明确的前提下选择相应的材料也就不会“无的放矢”了。

　　笔者曾对学生作过相应训练，发现学生的思维十分活跃，他们根据确定的中心与选择的材料之间的关系，或用开门见山式、或用欲扬先抑式、或用要素切入式开头（好的开头，如鲜花含露，叫人一见钟情。）既简洁明了，切题又快。

　　如：《上海三味》：上海，论文化及不上北京的厚重，西藏的圣洁，西安的古朴，所以有人说要塑造上海的文化——其实，上海文化本是有的，只是人们未曾发现而已。细品这其中三味，真是叫人魂牵梦绕的。

　　（开门见山式）如：《美丽的生活》：美丽的生活是什么？音乐家说：美丽的生活是跳动的莫扎特的华美旋律；科学家说：美丽的生活是上九天揽月下五洋捉鳖的随意自然；文学家说：美丽的生活是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的浪漫潇洒……听着他们的解释，我很困惑，也很茫然——美丽的生活离我实在太远、太远了。我苦苦追寻着美

　　丽的生活……（开门见山式）如：《不同寻常的考试》：“啪！”一声清脆的巴掌在房间刺耳地响起，我的脸上瞬时留下了父亲愤怒的五个手指印，火辣辣的。

　　（要素切入式）如：《我要跑》：我要“跑”，那已是我之后的决定了，起初，我喜欢的是走。（欲扬先抑式）至于结尾，在于不仅能总结全文，突出题旨，而且要“余音绕梁，三日不绝。”

　　所以学生可用“卒章显志式”：即结尾点明题旨，使读者对全文有一个完整而明确的认识。也可用“令人回味式”：言尽意未尽，令人荡气回肠，遐想无限。

　　如：《上海三味》：上海三味就在此间了，东方的，欧式的，平民的，贵族的，淡雅的，浓郁的，上海的文化就在这些看似矛盾对立的几者中撷取着，悠游着，上海也就博大了。它那种特殊的大气，如海纳百川，成就的便是它独特的文化。

　　如：《我看见》：“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”

　　多么恬静美好的意境啊！它在哪儿？它在我的心里，它在我的希望里。如：《弯曲的生命》：树木尚且如此，何况是人？。

　　写作提纲：1.先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记序文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就可以捉住中心。

　　2.提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可使写作时思路畅通，成文结构完全，详略得当。

　　3.提纲结构。编列作文提纲总要先找个根据，以记序文为例。

　　根据有以下4个：①按事情的进程（开始、经过、结果）来拟定。②按时间的转折（凌晨、中午、晚上）来拟定。

　　③按人物的活动进程（先做甚么，接着做甚么，最后做甚么）来拟定。④依照空间的变换（如家中、途中、学校）来拟定。

　　4.提纲的语气没必要字斟句酌，只要自己能看懂，即便有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去揣摩。详细的提纲和简单的提纲列提纲，又有详略之分。

　　最简单的提纲称1级提纲。较详细的提纲称为2级提纲，很详细的提纲为3级提纲。

　　简单的提纲：则可以把主要段落用1句话或1个短语或1个记号作为提示，提示自己不要遗漏次要的部份。作文构思：新构思作文以“构思新颖”为核心，以“5步作文法”为写作模式，内容丰富，逻辑性强，结构体系严谨，各章节内容即相对独立又浑然1体，教材对每种文体的写作方法讲授透彻明晰，涵盖面大，针对性强。

　　全套教材特点以下：1.独创5步作文法——审题→构思→列提纲→行文→修改。2.思惟导图构思法——应用思惟导图构思，75种文体行文方法图表化，直观清晰。

　　3.总结各类文体的写作模式——100个写作角度，80种文体的行文技能。4.全面解析写作技能和方法——30种审题构思技能，100种写作方法，让写作也能像数学1样有章可循。

　　5.考题实战大演练——分析名作的写作思路，总结历年考题的写作技能，让学生从容应对各种作文考试。二者之间基本没有甚么区分的，二者都是在写作之前的1个准备进程，都是对作文的1个整体掌控。

　　感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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