三下乡志愿支教活动团队总结

下面是小编为大家整理的三下乡志愿支教活动团队总结,供大家参考。

　三下乡志愿支教活动团队总结

　 “爱在路上”是由 xx 学院主办，物理学院承办，星火科技协会、励志协会、特教协会协办的一支三下乡志愿支教团队，于 XX 年 7 月 8 号前往七星关区生机镇 xx 村 xx 学校开展三下乡实践活动，此次活动受到了生机政府和当地学校领导的高度重视，得到了当地群众的高度赞扬。队员们在这次活动中也是满载而归。

　 20 个队员一起走过了半个月的三下乡历程，我们已经有了很多共同的语言，形成了很大的默契，我们像是一 猪 家人一样，一起面对， 救 互相鼓励和打气，一起 史 吃苦，一起收获。从团 燥 队三下乡项目申请成功 郸 后，队员们齐心协力， 垄 意志坚定，战胜种种困 泅 难，一起走到最后。我 浴 们每个队员心中都有着 葫 强大的团队意识，每一 胀 个工作日，我们分工协 占 作，完美完成教学工作 妹 和调研工作，每天工作 卢 结束后我们都会即时开 整 一个工作总结会议，针 晶 对当天活动中发现的问 启 题进行探讨，找出应对 摩 措施和方案。一天的工 杂 作圆满成功后，我们都 号 会以最饱满的激情来迎 熔 接明天的到来。每天的 嘎 工作，我们都时刻保持 严 着严肃、谨慎的态度， 役 我们在每一场活动开始 碾 之前做好最充分的准备 凳 ，每一个队员都认真备 疫 课，认真整理调研资料 狰 。

　 在下乡过程中， 伐 我们早上给学生上课， 昏 下午除了给学生上课之 阵 外，还要安排两个小分 寿 队的队员去进行留守儿 纠 童

　的调研，到了晚上， 炕 我们开了工作总结会议 粒 之后，都各自忙着自己 殉 的任务，有的写日志， 皮 有的写会议记录，有的 芜 写调查报告。我们每一 茸 天的目标都很明确：一 蜘 切为了学生，为了学生 终 的进步。在上课的过程 锁 中，我们注重了解学生 沦 的个性，针对他们每个 豫 人的性格特点去进行区 齿 别教育，对学生的了解 贺 是上课成败的关键，只 尚 有了解学生的需求和学 蹿 生渴望的教学方式，才 河 能上好每一堂课，我们 颈 都尽我们最大的努力去 磕 和学生沟通、交流，聆 饥 听孩子的心声，打开他 矛 们的心扉。对一些调皮 详 捣蛋的孩子，我们不会 观 用严厉的话语批评他们 旭 ，因为他们和我们一样 绽 ，都有自尊心，也希望 闺 能得到老师更多的关注 兴 和赞扬。上课第一天就 斋 发现很多孩子都很内向 尚 ，很害羞，连自我介绍 赐 都不敢站起来说，我们 另 就感受到了任务的艰巨 量 ，当晚就立刻召开会议 速 ，分析学生的心理，寻 刘 找出最佳对策。对于内 蛙 向的学生，我们给他们 货 支持与鼓励，了解他们 曙 的心声，拉近和他们短 垂 距离，在老师们的带动 殉 和鼓舞之下，学生们一 镇 天比一天开朗，一天比 楼 一天活跃，积极回答问 歇 题的情况多了，和老师 龋 的主动交流也更多了， 绣 这拉近了学生和老师之 胜 间的距离，更有利于教 寒 学活动的开展。

　 三 欣 下乡活动中的支教环节 陀 ，给全体队员提供了很 蛛 好的锻炼机会，把我们 击 学到的知识运用的实际 帚 的教学活动中去，在整 邯 个教学活动中，我们联 殴 系当地学生的实际情况 轻 ，认真

　实际的调整活动 箭 方案，我们共开设了五 携 个班，教学活动的第一 一 天学生很少，慢慢的就 卷 增多起来，给我们的活 蠢 动也带来了很多压力， 涂 同时大家面对这些压力 骂 更是充满了热情和责任 赶 ，我们积极的抓住了这 栽 次锻炼机会，更好的帮 佛 助这些求职好学的农村 卢 孩子。山村的孩子在德 皱 智体美等综合能力方面 帐 有很多欠缺，我们开设 负 了英语、音乐、美术、 呛 健美操、五步拳、手语 齿 等多门课程，丰富学生 畅 的课内外知识，在主要 缩 的语数外方面，我们开 鹰 设了很多辅导课来进行 序 专门的辅导，每天都完 酱 成了教学内容并做好工 块 作总结。随着支教活动 辙 的不断展开，全体队员 暂 积极主动深入到学生中 牲 了解山村内外课堂的状 渭 况和身心状态，共同合 征 作，提出有效改进方案 惰 ，使得教学活动得以顺 再 利开展。为期十五天的 默 短暂日子支教活动中， 页 全体队员发挥自己的特 氰 长，相互协作，运用多 寸 种方式相结合，尽可能 毖 的提高学生学习兴趣， 坯 从具体的实际出发，认 劲 真实践和总结。支教活 柜 动取得了明显的成就， 雄

　调研带给了我们很 诬 多刻骨铭心的回忆。调 央 研一开始开展的并不顺 许 利，留守儿童调查问卷 崖 里面的很多问题，在和 耸村民沟通的过程中的问 呀 得很直接，造成了很多 顶 尴尬的场面。慢慢的沟 钟 通变得容易起来，和他 也 们的谈话也愉快了很多 炒 。村子里的每一个角落 跋 都被我们走遍了，对这 忧 里的很多情况也有了更 定 深入的了解。在和村民 捎 接触的过程中他们的温 重 暖

　和亲切带给了我们很 勋 多的鼓舞和坚持下去的 挠 信心。他们很朴实，很 近 善良，这是值得我们大 锯 学生学习的。调研的过 办 程中我们发现，村里有 努 很大一部分留守儿童和 善 空巢老人，青壮年劳动 偏 力都外出打工了，家里 诣 的重担都压在他们身上 猛 ，为了养家糊口，他们 姻 不得不把大量的时间放 疡 在填饱自己的肚子、放 挫 在养家糊口上面，很多 盈 孩子没有足够的精力去 寿 学习，家里年迈的爷爷 彼 奶奶也没有时间去监督 藐 他们的课程，更不可能 骤 辅导他们完成作业，在 叭 学校，老师也没有主动 歧 去和学生谈心，了解学 效 生心里真正的需要，去 妙 帮助他们，辅导他们。

　正

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