党员干部要有表率意识9篇

党员干部要有表率意识篇1

　　中共党史是一部丰富多彩的教科书，是广大党员汲取治国理政、为民服务经验，获取精神财富的重要源泉。正值党的百岁诞辰，在习近平总书记高屋建瓴的指导、倡导下，全国各地掀起了党史教育的热潮。党史教育立足历史，旨在“赢”得未来，在开展教育中可以从“赢”字诀中挖掘诸多需要注意的点，用更理性的思绪、更自信的态度、更周全的计划、更发展的眼光、更全面的姿态，“赢”得党史教育更多收获。

　　用好“亡”字诀，警惕暗礁。“亡”是警醒，警示我们要有忧患意识。党史教育开展意义非凡，为确保党史教育行稳致远，结果有力兑现，就需要我们躲避航行中的“暗礁”。其中最突出的便是“形式主义”，一是“工学矛盾”一定程度存在，造成教育与业务工作“两张皮”，部分单位重业务轻教育，党史教育仅是“走过场”。二是“温度差”一定程度存在，既有时间上的“温差”，部分单位、学员开学积极，过程敷衍，不能一以贯之保持学习热情。也有“空间”上的温差，部分地方上热下冷，越到基层学习教育越是虚有其表，更有“灯下黑”的情况，监督指导的部门自身学习敷衍，上行下效恶性循环。这些“暗礁”都必须予以重视、预防。

　　用好“口”字诀，宣传到位。“口”是宣传，党史教育既要开展好，也要宣传好，让学党史在全社会蔚然成风。要注重宣传方式，信息化的东风下，各级党组织要充分利用网络平台、小视频等途径宣传典型事迹、教育活动，预告教学安排，引导广大党员见贤思齐、群众积极参与。要注重宣传内容，广泛开展研判分析、绘画展览、诗歌朗诵、下乡调研、入户走访等丰富多彩的活动，线上线下齐头并进，将党史带入寻常百姓家中，形成人人参与的浓厚学习氛围。

　　用好“月”字诀，计划周全。“月”是每月的计划，党史学习是一项持久的学习，必须制定计划，预防“开学积极，过程敷衍”时间上的“温差”。学习内容要制定计划，可以以阶段做计划，将百年党史分为萌芽史、抗战史、解放史、新中国史等按月学习，也可以以精神做计划，以工匠精神、长征精神、红船精神、航天精神逐步递进等。学习方式要融入日常，融入“三会一课”，以开展主题党课、主题党日、政治生日、邀请专家讲座、读书会学习交流、组织生活会等形式多样融会贯通学，加强红色教育洗礼。

　　用好“贝”字诀，注重挖掘。“贝”是财富，党史中有数不尽的精神财富，需要不断挖掘。党史，是马克思主义中国化的历史，是推进理论创新、创造的历史，为保证教育有更深刻的效果，对党史要不断思考研究。当前恰逢世界百年未有之大变局，中华民族伟大复兴一片光明，学党史，更要树立系统思维、创新思维，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律。要把学习党史与学习习近平新时代中国特色社会主义思想紧密结合起来，坚持用党的创新理论最新成果武装头脑，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。

　　用好“凡”字诀，覆盖全面。“凡”是平凡，党史是伟大的，但学员是平凡的。每一位党员，都有学党史的权利和义务，每一位群众，都有学习党史、向党看齐的机会。因此党史教育必须与时代呼应相协调、与党员需求相契合、与群众期盼相结合，要创新教育方法，扩大覆盖面，以人们喜闻乐见的形式提升党史学习教育的实效。通过文字、图片、音乐、电影等各种形式，运用报刊、电视、互联网、智能终端等各种载体，借助文化馆、博物馆、战斗纪念馆、烈士陵园等各种机构，普及党史，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。要推动学习实践，推动党员践行党史中的精神，把为民服务作为检验党史学习教育成效的“试金石”，让党员有收获、群众受感染。

党员干部要有表率意识篇2

　　近日，党史学习教育用书出版座谈会暨专题宣讲动员会在京召开，习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》四本“指定书目”亮相。

　　了解历史，才能看得远;理解历史，方能走得更远。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，党员干部要学深悟透这四本书，从中汲取充足精神养分，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。

　　学史明理，夯实立足之“基”。这四本书系统回顾了我们党团结带领人民不懈奋斗的光辉历程，深刻揭示了党的成功经验、创造的理论成就和在各个历史时期铸就的伟大精神。读这些书，我们真切感受到“江山就是人民，人民就是江山”的深刻道理，自觉思考并主动答好“我是谁、为了谁、依靠谁”这道历史大考题，充分领略到我们党之所以能战胜一个又一个困难，取得一个又一个胜利，就是因为始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，这是我们克敌致胜的重要法宝，失去了这个基础，一切事业都将成为无源之水、无本之木。

　　学史增信，铸牢理想之“魂”。学习这些书中不同时期党的领导人关于中国共产党历史的重要论述，我们深刻认识到，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。心中有坚定信仰，脚下有无限力量。读这些书，就是在跨越时空与历史对话，在进一步铸牢理想信念之“魂”。这是信仰的力量，是我们奋斗不息的力量源泉;这是前进的力量，是我们不畏艰险的革命豪情;这是忠诚的力量，使我们为了人民的利益敢于牺牲、一往无前。我们要把学习成果转化为不可撼动的理想信念，在实践中练就共产党人的钢筋铁骨。

　　学史崇德，把稳为政之“舵”。这四本书很好地把深问题讲浅，把大道理讲透，把新思想讲活，具有极强的政治性、思想性和可读性，有助于我们系统全面把握党的创新理论。学习这四本书，有助于我们从优良传统、红色基因中汲取思想道德营养，从而升华道德认知、强化道德自律、砥砺道德实践，以明大德守公德严私德，更好地把稳政治之“舵”，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;更好地把稳思想之“舵”，进一步补足精神之“钙”，坚定前行方向;更好地把稳行动之“舵”，任何时候都光明磊落，稳得住心神、管得住行为、守得住清白。

　　学史力行，走实前行之“路”。这四本书，系统总结了党和国家事业不断从胜利走向胜利的宝贵经验，集中体现了党在各个历史时期淬炼锻造的伟大精神，充分彰显了党史研究的最新成果。读这些书，有助于我们加深对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认知，从而身体力行，在实践中摔打磨练自己，在为群众办实事中增长才干、提升本领;从而坚定不移地跟着中国共产党走，向着中华民族伟大复兴的中国梦阔步前行、行稳致远，奋力谱写新长征路上更加辉煌的新篇章!

党员干部要有表率意识篇3

　　近日，党史学习教育动员大会在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话。他强调，“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年”。广大组工干部当知史爱党、知史爱国，用“一、零、零”心态学出党史“100分”。

　　行程万里，初心如一，用一心一意的忠诚写出爱党的100分。“倾泻向人怀抱尽，忠诚为国始终忧。”翻开百年党史，是一段段充满艰辛困苦的奋斗历程、是一个个动人至深的感人故事，这是践行着共产党人初心使命的一百年，更是坚守着理想信念的一百年。那是“砍头不要紧，只要主义真”的执着无悔，那是“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的铿锵诺言，那是“功成不必在我，功成必定有我”的精神追求，一代又一代的共产党人用毕生的坚守和奋斗诠释了对党对人民的忠诚。“百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。”广大组工干部当涵养“天下至德，莫大乎忠”的正气定力，用坚不可摧、牢不可破的信仰之魂，稳稳地写出爱党的100分。

　　我将无我，不负人民，用私心为零的付出奉献为民的100分。“眼内有尘三界窄，心底无私天地宽。”党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。百年来，我们党始终饱含着对人民的深情，历经磨难不断奋起、历尽艰险突围壮大，真正做到了将人民的利益“置顶”，用无我的付出和无私的奉献，深深凝聚了人民、团结着人民、感召着人民。那些为人民解放和民族独立“抛头颅、洒热血”的革命先烈，那些为人民幸福和民族富强“挑重担、啃硬骨”的时代先锋，他们滚烫的心始终和人民的一起跳动，他们真挚的情始终同人民连结。广大组工干部在学习百年党史中，要不断向先进典型看齐，将小我融于祖国的大我、人民的大我之中，与人民共命运、与时代同步伐，用私心归零的奉献写好为民服务的100分。

　　述往思来，以终为始，用空杯归零的心态作答奋斗的100分。“百尺竿头须进步，十方世界是全身。”在中国共产党的带领和号召下，在百年奋斗拼搏的进程里，我们迎来了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。我们看着嫦娥探月升空、蛟龙奋斗者号下水，我们欢庆改革开放四十年、脱贫攻坚的伟大胜利，我们在追梦的路上一往无前，“中国奇迹”让世界瞩目让世人赞叹。“立志于千秋伟业，百年恰是风华正茂。”如今，我们的生活条件变好了，但是奋斗精神、斗争精神一点都不能少，中国共产党赓续传承的光荣传统一点都不能丢。广大组工干部当始终葆有“归零心态”，时时谦虚谨慎、戒骄戒躁，刻刻锐意进取、蓄势扬帆，勇做走在时代前列的开拓者和奋进者，为崇高事业不断作出新贡献，答好新时代奋斗卷的100分。

党员干部要有表率意识篇4

　　学习党史，不是简单的记忆，而是要在中国共产党百年峥嵘岁月里汲取前进的智慧和力量，更加坚定每名中国共产党人的初心和使命。广大党员干部要在深入学习中牢记“三感”，全方位、多角度、深层次地感悟党的百年岁月。

　　带着“立体感”挖掘。今年恰逢中国共产党建党一百周年。中国共产党风雨兼程，历经无数磨难，作出巨大牺牲，换来了如今的风华正茂、气宇轩昂。一百年是一段践行初心使命的历史，是一段党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。在这样一个值得纪念的时间，我们要进一步学深悟细党的光辉历史，从不同视角、不同维度梳理来龙去脉，深挖重要历史人物、细数重大历史事件，固本培元钻研党史，做好宣传和教育工作，用满满的仪式感重温经典、观往知来，满怀热情地迎接这个充满无上荣光的百年华诞。

　　融入“代入感”理解。今天的美好生活，都是因为伟大革命先辈的前赴后继、艰苦奋斗、不畏奉献才逐步成就的。风霜雨雪，不改初心。今天，我们也要常常问自己，我们的幸福来自哪里?我们从哪里来要到哪里去?在此后的党史学习中，我们要常怀感恩之心，珍惜今日来之不易的幸福时光。也许我们无法像时代伟人和英雄先烈那样改变世界，但是目光所及、视野所在，皆因党员干部的存在而增加温度，要懂得知恩图报，把人民对美好生活的向往作为始终不渝的奋斗目标，用党员干部的辛苦指数换来人民群众的幸福指数。

　　怀着“敬畏感”践行。中国共产党是中华民族伟大复兴事业的推动者，站在“十四五”规划开局之年这个新的历史起点，年轻干部要利用好学习机会，充分学习党的百年历史，在书籍、影视、纪念基地等“重走”红色之路，在一段段感人至深的文字、一张张弥足珍贵的照片、一个个宝贵遗址里，回忆充满血性和热泪的故事，锤炼忠诚干净担当的政治品格，继承和发扬伟大革命精神，总结过去的成功和失败，提炼升华经验和教训，只争朝夕、不负韶华，一步一个脚印地将学到的本领用于基层工作实践。

党员干部要有表率意识篇5

　　以史为镜，可以知兴替。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战，必须从历史中获得启迪，从历史中提炼出克敌制胜的法宝。党史学习教育是一个全面、深入、系统的过程，要注重“起”“承”“转”“合”四个环节，环环相扣，将党史学得深、悟得透、用得好。

　　起——应声而起明方向、守信念。党中央在建党百年之际开展党史学习教育的决定不是一时兴起，而是有着充分成熟的考虑。要弄懂因何而学才能知道如何学、学什么。我们党是一个历经百年风雨的大党，有着极为丰富的经验财富和精神财富，“历史是最好的教科书”，开展党史学习教育，是传承红色基因、提高政治能力的重要方式，是发扬优良传统、推进自我革命的重要抓手，是把握历史使命、发挥特色优势的重要措施。我们党的历史是一部艰苦卓绝、筚路蓝缕的奋斗史，也是一部自力更生、永不言败的建设史，更是一部自我革命、守正创新的前进史。开展党史学习教育，能够让党的宝贵精神财富得以永续流传，让我们前行的方向更加明确、信念更加坚定。

　　承——承古知今砺初心、强担当。宝贵的历史经历是一个国家和民族的核心竞争力之一，是“根”和“血脉”之所在。传承历史，不仅可以让文化更加自信，还能鉴古知今，赓续不断前进和发展的精神伟力。我们党发展至今，从嘉兴南湖红船会议到国民革命，我们看到的是革命先辈救国救民的伟大家国情怀;从马克思主义在中国的传播到毛泽东思想的诞生，我们看到的是革命先辈不断摸索、不断创新的创新精神;从改革开放助力中国经济开始腾飞到习近平新时代中国特色社会主义思想指导脱贫攻坚全面胜利，我们看到的是一代代共产党人的使命和担当。在我们党的百年征程中，那厚植于心、深溶于血的先进基因没有变，为民服务的宗旨信念没有变。学习党史，就要深刻领悟一代代共产党人的伟大精神，不断以先辈为榜样，在时代的考验中磨砺初心、强化担当。

　　转——转浅入深担使命、勇作为。党史学习教育不仅是一项政治任务，更是一项光荣使命。学党史，是对革命先烈的崇高敬意，是对党的各项理论成果的继承和发展，是对党的宝贵精神财富的合理利用。要高度重视党史学习的重要性，杜绝敷衍了事，杜绝浅尝辄止。要学，就必须学得系统、学得深入、学得全面。不仅要带着感情学，还要学出感情来;不仅要带着使命学，还要学出使命来。要坚持学史以明理，从党的发展进程中领悟历史的发展规律，掌握正确对待和处理事物的方法论。要坚持学史以增信，深刻领悟党领导一切是历史必然选择，也必将引领历史发展迈向新台阶。要坚持学史以重行，不仅要在精神上让我们升华、知识上让我们丰富、理论上让我们自信，还要能融入行动，主动担当使命，勇于行动作为，在狠抓落实中学思践悟。

　　合——知行合一重实践、续荣光。理论结合实践既是我们党的光荣传统，也是我们克敌制胜的重要法宝。如果一种理论无法指导实践，也无法从实践中得到检验和发展，则会成为无根之木、无源之水。在党的历史发展进程中，正是因为老一辈的革命家们不仅结合自身实际开创出了各种先进理论，还坚持不断到实践中去检验理论的正确性，从而做到不断完善、不断优化，保持着生机和活力。知是行之始，行是知之终，始终结合、知行合一才能让理论与实践结合更加紧密。学习党史，不能光停留在学的层次，而是要结合实践学。要将党史学习课融入到“大社会课”中，结合工作需要、结合时代要求，尤其要结合时下乡村振兴等重大任务和工作安排来学。“大道至简，实干为要”，要将理论学习成果转化为实际工作能力，灵活运用到各项工作当中，在实践中检验学习成效，赓续党史新荣光。

党员干部要有表率意识篇6

　　2021年是中国共产党成立100周年。党中央决定，在全党开展党史学习教育。党史学习教育如同教书育人，唯有因材施教，精准实施，才能作育人材，帮助党员干部，尤其是县处级以上党员领导干部汲取党史智慧，树立正确思想，掌握成功经验，提升干事本领，真正在历史交汇点继往开来，以共产党人开拓进取、埋头苦干、敢于斗争的光荣传统向着第二个一百年奋斗目标砥砺前行。

　　把稳精准方向。党史学习教育的方向决定着学习能否有成效，只有深刻领悟习近平总书记对党史学习教育作出的重要指示，读懂开展党史学习教育的时代内涵，确保整个学习教育“一盘棋”，真正把稳党史学习教育的前行之舵。要坚持从实际出发，不急不燥，摆正学习教育态度，不好大喜功，把重心放在追逐花里胡哨、标新立异、噱头十足的学习方式上。要杜绝学习工作“两张皮”，学习教育“摊大饼”“走过场”“搞浮夸”等问题，避免为基层“增负”。要坚持“学用结合”，让党员干部知党史、用党史，固自身思想之源，补精神之钙，坚定必胜信心，激发奋勇向前的内生动力，把党史转化成为党员干部实干的“养分”。

　　注重精准施策。就脱贫攻坚而言，以往“大水漫灌”的扶贫方式难以彻底斩断穷根，只有转变为“精准滴灌”，开展精准扶贫，才能取得脱贫伟大胜利。同理，党史学习教育要做到因人施策，按需学习，帮助党员干部在适合自身习惯与兴趣的环境中，找到正确党史观，读好党史学习指定书单，增强学习正确性、主动性、积极性，实现学有所得、学有所悟、学有所用。要开展好蹲点调研，聆听党员干部对党史学习的需求与意见，在此基础上进一步细分学习组别，精准形成党史学习教育的新方式，又到党员干部中去作宣传解释，化为党员干部的意见，使党员干部坚持下去，见之于行动，在不断循环中提升党史学习教育的成效，让每位党员干部都能以自己喜欢的方式学好党史、用好党史。

　　做好精准检验。要做好党史学习的成效检验，以论文、演讲、答题等形式检验党员干部党史学习情况，进而根据“学习成绩”精准施策，帮助党员干部解决学习难题，做到查漏补缺，总结经验智慧，完善学习方式，确保党史学习教育发挥最大效能。要主动邀请群众参与到党史学习教育中来，让群众对开展党史学习教育提意见、讲感受、谈收获，既拉近党与人民的距离，又可精准检验党员干部在学习党史后，是否领悟党史真谛，进行自我革命，从而主动作为，改进工作作风，提高办事效率，用心用情为人民服务。

　　“以史为鉴，可以知兴替”。中国共产党的党史就是中华民族伟大复兴的缩影，精准开展党史学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承，让党史的伟力更好化作亿万党员干部前行的动力，不断向着中华民族伟大复兴中奋勇而为。

党员干部要有表率意识篇7

　　“以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴衰。”由是观之，历史是人类最好的教科书。历史是一个民族、一个国家不断发展的客观记录，也是一个民族、一个国家异于其他文明，存在于世界的独特串码。中国共产党史，是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章，是党的“传承基因”，也是贯穿在全体组工干部的“一条红线”。我们党作为马克思主义政党，拥有着从开展的各项工作中总结历史经验教训，再用历史经验反过来指导各项工作顺利展开的政治优势。因此，党史学习教育为党和国家事业蓬勃发展，提供了强大力量。

　　用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向。回顾中国共产党的一百年，从南湖的“一叶红船”到劈波斩浪的“巍巍巨轮”，从“星星之火”到“燎原之势”，从“吃不饱穿不暖”到“全面建成小康社会”，从“摸着石头过河”到“全面深化改革”，中国共产党创造了一个又一个人间奇迹，这段历史鼓舞激励着“后浪们”。开展学习党史活动可引导全体党员牢固树立坚持一切为了人民、一切依靠人民的总体思想，明确未来的前进方向。组工干部作为党组织路线的忠诚践行者，更应从党史中汲取养分、不断学习、提升能力、补精神钙，始终厚植把人民放在最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标的家国情怀。

　　用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量。拥有深厚历史底蕴可以使一个国家和民族充满自信，时刻不忘来时路可以使一个政党能在通往未来道路上行稳致远。树高叶茂，系于根深。不忘初心是中国共产党之所以立于世界各党派之林的原始基点，牢记使命是我们每位党员攀登高峰攻坚克难的信念来源。追溯中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗的历史，涌现了一大批视死如归的革命烈士、先进模范，为我们树立了一座座坚定的理想信念丰碑。“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日;吾心信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期也。”九千万中共党员要把对国家、人民的不渝信念攒成一根绳，朝着共同目标发力出气。

　　用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。斗争不是争权夺利，斗争是推动一切事物发展的动力。在历史中的斗争从来都是九死一生，但不是和平年代就没有斗争，不过是没有硝烟弥漫。党史中蕴含着丰富的斗争经验，虽历经百年但经久未衰，仍具有强大生命力和现实指导意义。新时代组工干部要有“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的豪情壮志，利用党史这部“活字典”去研判把握大势、知古鉴今，抓住时代机遇。要善于从历史形势、时代浪潮中研机析理，增长智慧，带着党史赋予我们的宝贵经验去攻坚克难、推动工作，积极抢占制高点。

　　“灭人之国，必先去其史;隳人之枋，败人之纲纪，必先去其史;绝人之才，湮塞人之教，必先去其史;夷人之祖宗，必先去其史。”党史之于党员，如同历史之于国家。在两个一百年奋斗目标的历史交汇期，开展党史学习教育，对每位党员都有非凡之意。而作为组工干部，更要以一往无前的奋斗姿态勇立新功、以风雨无阻的精神状态去描绘山河锦绣的新时代画卷。

党员干部要有表率意识篇8

　　今年是中国共产党建党百年，党的百年历程波澜壮阔，处在当下必须把握正确的方法学习党史，做到学深悟透、指导实践。

　　要搞清党史发展的“脉络”。党自1921年成立以来百年时间跨度大，涉及的历史人物和事件众多，取得了很多的历史成就和不少的经验教训，只有把党史发展的“脉络”搞清楚，才能更利于学进去、学深入。要大致了解党史发展阶段划分，要重点理清各个历史时期重要人物、重要事件、重要会议等，要宏观掌握党史发展的基本特点、总的趋势和一般规律，从而在学习中逐渐清晰党史发展过程，呈现出一幅党史轮廓图。党史发展阶段划分方法较多，大致分可为三个时期，如：1921年至1949年、1949年至1978年、1978年至今，从1921年中国共产党建立到1949年中华人民共和国成立前，发生了1921年建党、北伐战争、南昌起义、长征、西安事变、抗日战争、解放战争等重大历史事件;从1949年到1978年党的十一届三中全会前，发生了中华人民共和国成立、三反五反、三大改造、抗美援朝、庐山会议、文革、粉碎“四人帮”等重大历史事件;从1978年党的十一届三中全会到现在，发生了十一届三中全会、联产承包责任制、改革开放、抗洪抢险、香港澳门回归、抗震救灾等重大历史事件。在党的领导下，扭转了中国革命的危局，从胜利走向了胜利;注重自我革命，社会各项事业不断发展，取得了一个又一个新的巨大成就。

　　要看清重大事件的“面目”。学习党史必然涉及到对重大事件和重要人物的认识。必须搞清楚历史事件发生的时代背景，站在历史时代背景中去理解把握当时发生事件的原因、过程及经验教训，才能看清其本来“面目”，使自己做出客观正确的判断和认识，防止以今天的眼光看待过去事件，导致出现理解上的偏差和认识上的模糊，真正产生思想上的共鸣。比如，为了抗日战争建立民族统一战线的需要，根据国共两党达成的协议，于1937年8月将红军主力部队改编为国民革命军第八路军(简称八路军)，并设立总指挥部;于1937年10月，将在江南八省的红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军(简称新四军)，属于国民政府战斗序列，但都是由中国共产党领导的抗日武装力量，都是中国人民解放军前身之一，充分说明了中国共产党在民族危难大局前面，不计前嫌，积极与国民党合作，共同抵抗外敌入侵，挽救中华民族于危亡之中。

　　要领悟借鉴指导的“要旨”。学习党史的真正价值在于借鉴过去的经验教训，对今天起到指导作用。党在长期实践探索中所取得的经验、所经历的挫折与失误，是可借鉴的“宝藏”，是可对照的“明镜”。面对百年未有之大变局，党要团结带领全国各族人民实现伟大复兴中国梦，需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，任务异常艰巨繁重。要深刻领悟党史中蕴含的可供借鉴指导的“要旨”，真正汲取弥足珍贵的历史经验教训，继续发扬党的优良传统和可贵品质，从而获取力量，如期实现目标任务。比如，“理论和实践相结合的作风、和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风”是党在革命时期形成的三大作风，进入新时代仍要继承和发扬党的优良传统，坚持从中国实际出发，尽最大努力和人民群众保持密切联系，用好批评和自我批评这个“利器”，从而不断夺取新时代的新胜利。习近平新时代中国特色社会主义思想吸收了党的历史经验、新中国成立以来治国理政智慧，既来源于党领导革命建设改革的生动实践，又对党的奋斗史、实践史进行了最新总结。

党员干部要有表率意识篇9

　　“重温百年党史，永志不忘初心;传承红色精神，时刻铭记使命。”我们应该清醒认识到，当前各地的党性教育资源还存在许多问题，没有形成统一的规划部署，缺乏前瞻性的发展建设，红色资源深入摸排不足、保护力度不够、亮点挖掘不力、党性教育融入不充分，为庆祝建党100周年，应该要切实增强做好党性教育资源保护利用工作的责任感、使命感和紧迫感，着力夯实党性教育基础，用教育明使命、以使命促奋进，为党的百年华诞献上最完美的答卷。

　　摸清党性教育资源家底数，延续红色基因。加大对零散红色教育资源的保护开发和研究利用力度，有利于加强我们对党性教育的力度、增进我们对党性教育的深度。以绥江县为例，红色文化资源由于水库建设淹没较多，现存红色文化资源弥足珍贵，红色印记不应被遗忘，应当建立完善组织领导体制、长效机制和政策保障机制，组织力量对本地红色资源进行摸底排查，通过全面打捞金沙江长廊红色革命印记，积极开展建党时期、红军长征时期、抗日剿匪时期和水电移民搬迁期间相关文物资源的调查和征集，对相关的革命旧址、遗迹和遗物做好登记工作，不让红色遗迹在历史发展中逐渐淹没。

　　整合党性教育资源阵地群，培育红色基地。当前很多地方红色教育资源零碎、分散、不成线，大部分历史遗留文物地没有得到应有的建设保护，且缺乏全域视野，影响全域发展。红色资源是党员群众党性教育的鲜活教材，是党性教育的独特课堂，更是党性教育的重要载体，要通过研究本地红色资源史料的方式，找到零散红色教育资源之间的联系，结合乡村振兴、旅游文化建设等把名人故居、抗战遗址、烈士墓和村史馆等散落的红色资源用党性教育串联起来，形成统一规划、统一布局，打造成为党员干部进行爱国主义和革命传统教育的革命纪念基地、党性教育基地和红色旅游基地。

　　亮出党性教育资源闪光点，打造红色品牌。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入挖掘中国共产党人理想信念的核心价值，结合“智慧党建”网络大平台，把本地的红色资源展示好、宣传好，要组织编写有本地特色的党性教育教学教材，拍摄本地特色党性教育资源特色专题片，建设一支党性教育现场教学师资队伍，利用多媒体技术，讲授本地抗日战争故事、解放军剿匪战斗故事、烈士英勇牺牲经过、改革发展史等，让党员群众身临其境地感受过去的斗争历史、体验过去的峥嵘岁月，将真实具体的当地历史事件与中国的党史历史时间线充分结合起来，真正使本地红色资源有品牌有特色，让红色资源鲜活起来。

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