全国经典诵读一等奖10篇

全国经典诵读一等奖10篇全国经典诵读一等奖　那我们学校呢也有很多的学生组织可以充实大家的课余生活那接下来我来给大家介绍介绍我们学校的学生组织吧、院团委介绍共青团浙江邮电职业技术下面是小编为大家整理的全国经典诵读一等奖10篇,供大家参考。

篇一：全国经典诵读一等奖

我们学校呢也有很多的学生组织可以充实大家的课余生活 那接下来我来给大家介绍介绍我们学校的学生组织吧、 院团委介绍 共青团浙江邮电职业技术学院委员会是浙江邮电职业技术学院先进青年的群众性组织。作为党的助手和后备军 共青团浙江邮电职业技术学院委员会担负着团结和教育校内广大青年学生、执行党的青年工作方针、创造性地开展工作的职能。

　作为浙江邮电职业技术学院共青团的代表力量共青团浙江邮电职业技术学院委员会在新时期是学院思想政治教育的主要阵地和重要力量 是党联系青年学生的纽带和桥梁是学校培养四有新人的帮手是锻炼人才的熔炉。

　院团委构架 部门介绍 办公室院团委办公室是属院团委学生会处理日常事务分支机构其组成人员有一名办公室主任、两名办公室副主任以及若干名干事。办公室工作范围较广较细 其工作重心主要负责“上传下达”协助学生处老师及团委副书记处理日常工作及事务促进团委各部门交流与合作的关系并处理协调好团委与学生会的合作竞争关系。

　 组织部共青团浙江邮电职业技术学院委员会组织部简称院团委组织部是负责全院共青团员思想教育、 各级团组织的建设及各级团干培养和考核的职能部门。

　院团委组织部是院团委上级领导和各系组织部的一个纽带负责关于团的很多活动如祭扫烈士墓、团费收缴、团员资料的管理、对各级团组织的考核以及团员评优评先等工作。组织部是一个追求自律、务实、奉献、团结、创新、严谨的部门注重科学管理方法的运用积极改进和完善部门的工作流程是一支具有很强战斗力和凝聚力的团的骨干队伍。

　 宣传部院宣传部属于学院团委的下属部门 其喉舌作用的重要性在学院当中不言而喻。同时宣传部意在架起一座活动组织者和学生之间的桥梁。当一个活动要开幕时 为了推广活动 宣传部就要进行相应的宣传策划和具体的海报设计。用我们的才情与智慧以五彩缤纷的宣传效应来呈现出它的精彩 我院宣传部分属为广播站和美工组。

　广播站下分为采编组、 导播组和播音组负责学院广播的日播节目和专题节目地策划、制作、和播出美工组主要负责学院活动的板报设计与制作等。

　 社团部学生社团是我校学生活动的主要阵地是活跃校园文化的主力军是广大同学开拓兴趣爱好、提高动手实践能力、交际能力、组织管理能力和创新精神的沃土 亦是学校实施素质拓展计划的优良载体和学校精神文明建设的重要组成部分。

　 文艺部文艺部是组织院内各类文艺活动丰富大学生的文艺活动训练及培养大学生艺术团参加有关活动传达学校里有关精神文明建设的思想倡导校园文化丰富学生业余生活充分展示大学生风采的学生部门。在院团总支领导下开展部内各项工作以“精心为同学打造各类文化大餐”为宗旨按照当代大学生全面发展的要求开展集知识性艺术性群众性为一体的文艺活动提高学生的艺术修养推动校园文化建设。

　 实践部实践部秉承“志存于心愿携予手” 、 “实践第一”的理念负责统筹校会社会实践和志愿服务工作及大学生创业的管理。致力于策划、组织暑期社会实践汇总各社会实践队伍申报汇报材料、社会实践活动评定工作的开展

　以及实践成果的展示旨在搭起广大青年团员接触社会、服务社会的桥梁。以及组织起一些志愿者活动公益方面的活动 团委风采 团委全家福

　学生会介绍 院学生会是浙江邮电职业技术学院学生的群众性组织 在院党委的直接领导和院团委的具体指导下依靠全院学生独立开展工作。院学生会不断学习创新发展壮大已逐步从稚嫩走向成熟。她是学生自己的舞台是外界认识邮院的窗口是每一位有志为邮院奋斗的同学的理想阵地更是促进大学生素质拓展的第二空间。

　学生会的宗旨全心全意为同学服务 学生会的理念修身 励志 成长 学生会的会训团结、务实、创优、奉献 学生会的任务以良好的校风熏陶人以正确的舆论引导人以健全的制度塑造人、以丰富的活动锻炼人以优质的工作服务人。使之成为“学生之家干部之校师生之桥”。

　学生会的组织形象管理型组织、学习型组织、服务型组织、行政型组织。

　学生会的生存理念从同学中来到同学中去走出去引进来。

　学生会的工作目标打造有战斗力、有凝聚力的团队、培养 21 世纪高素质的综合型人才、努力创建一支优秀的学生干部队伍。

　学生会的活动定位教育性、品牌性、可行性、广泛性。

　学生会的用人原则“四走四留” 想偷懒的走不怕苦的留混日子的走想学东西的留争权夺利的走踏实做事的留琢磨人的走琢磨事的留。

　学生会的学习途径于书本上勤奋学习于工作中总结学习于生活中交流学习。

　学生会的管理思想思想领人、制度塑人 让每个成员创造一个充分发挥个人能力的舞台让每一位接受服务的对象满意。

　学生会的个人定位你就是学生会。

　学生会的个人收获重要的不是你得到了什么而是你学到了什么。

　学生会精神 文化带动集体的发展学生会文化是学生会的灵魂、精髓。对学生会的成长、发展起着重要的作用。良好的文化几乎充满了做人做事的道理只有文化才能将人的心“管”住“管”住了心 就管住了一切才能达到学生会管理的最高境界——“自己管理自己”。

　学生会文化能够带动大家树立明确的目标并在为目标奋斗的过程中保持一致步调增强学生会的凝聚力它能激发学生会成员的积极性、创造性激励成员的发展它能使学生会更好地为同学、为学校服务树立学生会良好的形象。学生会精神是学生会成员思想、行为的约束与导向它使我们对学生会有了整体、明确的概念认识它强调了学生会的敬业精神、团队精神、奉献精神它明确了学生会的工作目标使学生会工作的开展、活动的举办定位回归在为学校、为同学服务上它让我们在为同学服务的同时在工作的过程中注重自己的学习、快乐与收获。它使我们正确对待自己的得与失正确对待自己的发展正确调整自己的心态。

　行为标准

　 以良好的院风熏陶人

　以正确的舆论引导人

　以健全的制度塑造人

　以丰富的活动锻炼人

　以优质的工作服务人。

　管理标准

　 以宽容之心纳人才

　以爱护之情育人才

　以制度约束待人才。

　价值理念

　 精业求精开拓创新上下求索与时俱进。

　博览群书全面发展百花齐放兼容并包。

　经国治世志存高远丰富生活关爱他人。

　学以致用工商结合脚踏实地锲而不舍。

　宗旨

　 全心全意为同学服务

　全力以赴为学院添彩。

　核心精神

　 笃行、博学、务实、尚美。

　部门介绍 主席团院学生会主席团作为学生会的核心领导部门主持学生会的全面工作负责把握学生会的工作方向决策工作中出现的重大问题。主席团根据学生代表大会的决议落实代表提案明确本届学生会的目标和任务。主持院学生会日常工作决定学生会重大事迹全面统筹各职能部门的工作协调院系两级学生会工作。监督、考察、评估各职能部门和系学生会工作 根据学生会工作情况任免临时学生会主席、调整、任免学生会各职能部门负责人。

　秘书处学生会秘书处主要负责学生会内部的制度化建设、全院学生会干部的素质培训、学生会的人事和活动档案管理是学生会负责内部自身建设的常设部门并协助主席团工作是主席团决议具体落实的机构,以保证学生会工作的正常运作。下设办公组、信息组、财务组。办公组主要负责院学生会文件、通知等日常工作公文的起草、整理、收发工作 协助主席团拟订学生会工作计划和工作总结负责学生会日常工作的安排等。

　信息组主要负责对学生会各项活动的宣传工作包括活动宣传海报手绘板等制作 、各项活动的信息信息收集活动摄像、通讯稿等 、学工天地的制作以及学生会网站的日常管理。

　外联部负责学生会的对外联系工作组织与外校的学生交流活动协助各部门与外校的对口联谊活动。协调我院与校内各学生组织、团

　体的关系。组织策划与企业的合作以求得“双赢”的局面为学生会提供一定的活动资金不断提高我系对外的影响力为学校塑造良好的社会形象。

　学习部学习部是学生会负责学校学风建设促进学生素质全面提升的重要部门。培养学生自我教育、自我管理、自我服务的意识为学生创造宽松和谐愉快的成长氛围进一步加强学院学风建设严肃考风考纪进一步建设学院“求是 立德 尚学 精业”的校训精神的同时学习部还围绕学院教学工作安排了解和反映学生学习中存在的问题努力构建和谐文明的教学关系和师生关系通过组织举办讲座等活动端正学生学习态度营造浓郁的学院学习氛围。其中经典诵读是学习部的一大特色,也是学校的文化品牌。

　体育部体育部是学生会成员负责组织学生开展日常性体育锻炼并协助开展学院重大体育活动的重要部门 旨在丰富了同学们的课余生活提高了同学们参加体育锻炼的积极性。通过组织各种体育活动磨练同学们的耐力培养集体凝聚力。并在此基础上形成具有一定品牌的体育活动项目。

　自律部自律部是全面贯彻“三自”方针积极配合学院相关部室以院学生守则为依据以督促和倡导相结合负责校内学生自律、倡导校园精神文明建设的重要自律部门 是学生整体文明形象窗口的建

　设者。

　生卫部生卫部是学生会负责学生生活及学校卫生工作的重要部门旨在保障学生身心健康促进校园文化精神文明建设。倡导学生自己动手、自觉维护并积极改造校园和周边环境养成良好的劳动和卫生习惯。

　女生部女生部是学生会的重要部门之一旨在了解和反映女生的思想要求及生活状况维护女生的权益关系女生的学习、工作、生活为女生解决实际问题等从而树立女生自尊、自立、自强、自信形象丰富女生校园生活。

　学生会风采 第五届体育风情节

　吴倩芸同学获“中华诵•2010 经典诵读大赛”全国总决赛一等奖 二届三次团员、学生代表大会

　经典诵读展演元旦篇 “河山桥”经典诵读朗诵比赛

　心理健康活动月闭幕式暨颁奖典礼

　 女生节系列活动-两人三足

　院第六届篮球赛

　09 届老干部欢送会

　当然在我们管信系和工程系两系呢 我们也有系的团学而各系团学的职能也和院得 团委 学生会相似相对于院团委和院学生会两系的团学更加接近我们的同学

　 我们刚才也讲到我们社团部下属呢有许多的社团 社团介绍 学生社团是团结兴趣爱好相近的同学发挥他们在某方面的特长开展有益于学生身心健康的活动。

　学生社团作为推动大学生素质拓展计划实施和高校主体性德育实践的重要载体,在和谐校园文化建设中的地位正与日俱增学生社团更好地发挥学生社团第二课堂的育人作用.学生社团作为高校学生思想政治工作的重要阵地使它在保持健康向上的基础上真正成为学生自我教育、自我管理、自我服务的群众性组织为学生的成长、成才服务。

　学生社团的基本任务是适应社会发展需要 适应教育改革及学生成长成才的需要积极开展健康有益、丰富多彩的课外科技文化艺术活动促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

　 我们的社团 一、学术科技类 普通话协会、窗汐心理协会、计算机协会、绿洲文学社、英语口语社、书画社、法律协会

　二、文化艺术类 吉他社、话剧社、舞蹈社、街舞社、健美操社、心语手语社、合唱团

　三、体育竞技类 燃翎篮球社、足球社、定向队、风行轮滑社、羽毛球社、桌球社、棋社

　四、社会实践类 志愿服务协会、咏和时政社、智者之舟、反邪教协会、邮苑记者团、创业者协会、礼仪社、社交协会

　 社团风采

篇二：全国经典诵读一等奖

dquo;筑梦向未来”中华经典诵读大赛方案

　 一、组织机构 主办单位：市教育局、市语委办、市文明办、市文广旅游局、市新闻出版局、市全民阅读办 承办单位：无锡教育电视台、无锡新华书店、无锡图书馆 二、参赛对象与组别 （一）参赛对象 全市中小学校在校学生、在职教师、公共图书馆员及社会人员。

　（二）组别设置 小学生组、中学生组、中等职业院校学生组、教师组（含幼儿园在职教师）、公共图书馆（含馆员）组及社会人员组，共 6个组别。

　（三）注意事项 1. 每组均可个人参赛或组成团队参赛，其中团队参赛作品的人数不得超过 5 人。参赛过程中人员不得替换、不得增加。

　2. 社会人员组必须是学校师生、图书馆工作人员以外的其他人，其他组别的参赛者仅限本组组别人员。

　3. 每个作品的指导教师不超过 2 人。同一作品的参赛者不得同时署名该作品的指导教师。

　三、参赛要求 （一）内容要求 诵读内容应为我国古代、近现代和当代有社会影响力的，体现中华优秀传统文化的经典诗文和作品。当代作品应已正式出版或由主流媒体公开发表。

　（二）形式要求 参赛作品要求为 2022 年新录制创作的视频，高清 1920*1080横屏拍摄，格式为 MP4，长度 3-6 分钟，大小不超过 700MB，图像、声音清晰，不抖动、无噪音。视频作品必须同期录音，不得后期配音。

　视频开头以文字方式展示作品名称及作品作者、参赛者姓名、指导教师、组别等内容，此内容须与推荐作品汇总表一致。作品提交后，不得更改。

　视频文字建议使用方正字库字体或其他有字体，视频中不得使用未经肖像权人同意的肖像，不得使用未经授权的图片和视频，不得出现与诵读大赛无关的条幅、角标等。

　（三）其他要求 作品可借助音乐、服装、吟诵等手段融合展现诵读内容。

　四、赛事组织 （一）初赛（即日起至 6 月 30 日）

　1. 各市（县）区教育局（语委办）组织发动本地学校参赛，推荐小学生、中学生（含中职）、教师（中小学及幼儿园在职教师）

　和社会人员等组别总计不少于 200 个作品参加市级比赛（经开区不少于 100 个作品）。市教育局直属学校、事业单位以及市属民办学校自行组织，形式自定，原则上每个单位要推荐 2 个作品。各市（县）区文旅部门负责公共图书馆组作品的推荐工作。

　2. 6 月 20 日前，各地各单位将作品收集好填写《推荐作品汇总表》（附件 5）加盖单位公章，扫描生成 PDF 文件，命名为“单位+中华经典诵读大赛作品汇总表”，将 EXCEL 版与 PDF 版一同发送至市语委办邮箱，邮件名称与文件名称一致，并将作品交给无锡新华书店。

　3. 6 月 30 日前，由无锡新华书店负责形式审查并上传至江苏省新华发行集团公众号“凤凰优学驿站”（公众微信号：FHYXYZWJ）。

　（二）推荐（7 月 1 日至 7 月 15 日）

　无锡市教育局会同市文广旅游局、无锡新华书店，对上传作品进行线上评审，择优推荐参加省级比赛。推荐数量为：每组推荐作品数不超过本市该组参赛作品的 10%，且 6 个组别推荐总数不低于 150 个。每个学校或单位在同一组别中被推荐作品不超过2 个。

　在开展评审推荐期间，同步举行网络投票。为鼓励更多公众参与，凡关注比赛公众号并参与线上投票的读者在投票结束后，均获得一次抽奖机会，奖励为凤凰新华书店官网消费电子抵用券。该劵将保存在微信公众号个人中心“我的优惠券”中，使用期限为

　2022 年 7 月 1 日至 9 月 30 日。

　五、奖项设置 根据参赛作品数量，每组别按比例评选特等奖（3%）、一等奖（6%）、二等奖（10%）、三等奖（15%）和优秀奖（20%），其中中、小学生两个组别的颁奖对象为所在学校，证书将载明指导教师、参加学生等信息。特、一等奖作品指导教师授予“优秀指导教师奖”。另根据赛事组织及推荐作品质量，设优秀组织奖若干。本届比赛将采用电子证书。特、一等奖作品推荐参加省赛。我市将从中、小学生等两个组别的优秀作品中遴选各两个作品参加在第十二届江苏书展期间举行的“全省中小学生诵读大赛”（参赛事宜另行通知）。

　六、其他事项 （一）大赛坚持公益性原则，任何单位不得以任何名义向参赛者收取费用。

　（二）大赛组委会享有参赛作品的展示、出版、汇编、发行及网络传播等权利，参赛者享有署名权。

　（三）若受疫情等因素影响，赛事安排调整将通过赛事平台另行通知。

　市语委办联系人：殷川，，无锡教育台联系人：李妙婷，，电子邮箱：。

　第四届中华经典诵写讲大赛 “笔墨中国”汉字书写大赛方案

　 一、参赛对象与组别 参赛对象为全国大中小学校在校学生、在职教师及社会人员。

　设硬笔和毛笔两个类别。每个类别分为小学生组、中学生组（含中职学生）、大学生组（含高职学生、研究生、留学生）、教师组（含幼儿园在职教师）及社会人员组，共 10 个组别。

　二、参赛要求 （一）内容要求 体现中华优秀文化、爱国情怀以及反映积极向上时代精神的古今诗文、楹联、词语、名言警句等（当代内容应以正式出版或主流媒体公开发表为准）。内容主题须相对完整。

　硬笔类作品须使用规范汉字（以《通用规范汉字表》为依据），字体要求使用楷书或行书；毛笔类作品鼓励使用规范汉字，因艺术表达需要可使用繁体字及经典碑帖中所见的写法，字体不限（篆书、草书须附释文），但须通篇统一，尤其不得繁简混用。

　（二）形式要求 硬笔可使用铅笔（仅限小学一、二年级学生）、中性笔、钢笔、秀丽笔。硬笔类作品用纸规格不超过 A3 纸大小（29.7cm×42cm以内）。

　毛 笔 类 作 品 用 纸 规 格 为 四 尺 三 裁 至 六 尺 整 张 宣 纸（46cm×69cm-95cm×180cm），一律为竖式，不得托裱。手卷、册页等形式不在参赛范围之内。

　（三）提交要求 参赛作品要求为 2022 年新创作的作品。硬笔类作品上传分辨率为 300DPI 以上的扫描图片，毛笔类作品上传高清照片，格式为 JPG 或 JPEG，大小为 2-10M，要求能体现作品整体效果与细节特点。

　作品进入评审阶段后，相关信息不予更改。

　（四）其他要求 每人限报 1 件作品，限报 1 名指导教师。同一作品的参赛者不得同时署名该作品的指导教师。

　三、赛程安排 （一）初赛：4 月 15 日至 7 月 10 日 参赛者登录大赛网站（,下同），按照参赛指引自主完成报名，参加语言文字知识及书法常识在线测试，截止时间为 7 月 10 日。每人可测试 3 次（以正式提交为准），系统确定最高分为最终成绩，60 分以上合格，合格者可提交参赛作品。成绩不计入复赛。

　（二）复赛：7 月至 8 月 分赛项执委会组织专家评审，按参赛作品评审成绩确定入围决赛的参赛者。

　（三）决赛：9 月至 10 月

　分赛项执委会组织专家对纸质作品进行评审，按评审成绩排序确定获奖作品及等次。

　入围决赛的参赛者，按照要求（另行通知）寄送纸质作品。纸质作品不予退还。

　所有入围决赛的参赛者上传全身正面书写视频（相关要求另行通知）。

　（四）展示：11 月至 12 月 举办“笔墨中国”汉字书写大赛获奖作品展示活动、书写视频展示活动（具体事宜另行通知）。

　四、联系方式 联系人：首都师范大学 彭老师、张老师，西泠印社出版社 潘老师、吴老师。

　电话：，（工作日 9:00-17:00 接听咨询）。

　邮箱：。

　 第四届中华经典诵写讲大赛 “印记中国”师生篆刻大赛方案

　 一、参赛对象与组别 参赛对象为全国大中小学校在校学生和在职教师。

　设手工篆刻、机器篆刻两个类别。每类分为小学生组、中学生组（初中、高中、中职学生）、大学生组（含高职学生、研究生、留学生）、教师组，共 8 个组别。

　二、参赛要求 （一）内容要求 反映中华优秀文化、爱国情怀以及积极向上时代精神的词语、警句或中华古今名人名言。应保证内容的完整性。

　（二）形式要求 参赛作品内容使用汉字，字体不限。

　参赛作品材质提倡使用除传统石材以外的各种新型材料，机器篆刻鼓励使用木头、陶瓷、金属等材料。

　每人限报 1 件或 1 组作品（1 组印章数量不超过 6 方）。需附印蜕及边款拓片（1 组作品印蜕不超过 6 枚，并附两个以上边款拓片），自行粘贴在四尺以内对开宣纸上成印屏（138cm×34.5cm），一律竖式。

　（三）提交要求 手工篆刻类作品要求在大赛官网上传印章实物、印蜕及印屏照片，另附作品释文、设计理念说明，标注材质、规格及制作工艺。

　机器篆刻类作品要求在大赛官网上传印蜕、边款效果图（电子稿或扫描件），另附作品释文、设计理念说明。如已完成印章制作，需附实物及印蜕照片。

　照片格式为 JPG 或 JPEG，大小为 1-5M，不超过 5 张，白色背景、无杂物，须有印面，要求能体现作品整体、局部等效果。

　作品进入评审阶段后，相关信息不予更改。

　（四）其他要求 每人限报 1 名指导教师，教师组参赛者无指导教师。

　三、赛程安排 （一）初赛：4 月 15 日至 7 月 10 日 参赛者登录大赛官网（,下同），按照参赛指引自主完成报名，参加语言文字知识及篆刻常识在线测试，截止时间为 7 月 10 日。每人可测试 3 次（以正式提交为准），系统确定最高分为最终成绩，60 分以上合格，合格者可提交参赛作品。成绩不计入复赛。

　（二）复赛：8 月 分赛项执委会组织专家评审，按参赛作品评审成绩确定入围决赛的参赛者。复赛成绩不计入决赛。

　（三）决赛：9 月 所有入围决赛的手工篆刻类参赛者，根据通知要求寄送印蜕及印屏实物作品，参赛印屏不予退还。所有入围决赛的机器篆刻类参赛者，可自行制作完成后寄送作品，也可联系承办单位协助制作（具体要求另行通知）。

　分赛项执委会组织专家对印屏及实物进行评审，按评审成绩排序确定获奖作品及等次。

　（四）展示：10 月至 12 月

　举办“印记中国”师生篆刻大赛获奖作品展览活动（具体事宜另行通知）。

　四、联系方式 联系人：中华世纪坛艺术馆 贾老师 电

　话：（工作日 9:00-17:00 接听咨询）

　邮 箱：

　地 址：北京市海淀区复兴路甲 9 号中华世纪坛（篆刻大赛）

　邮 编：100038

　江苏省“经典润乡土”重点项目申报表

　活动名称：

　申报单位：

　（加盖公章）

　申报时间：

　 制表时间：2022 年 4 月

　 活动名称

　连续举办时间

　 年 承办单位

　单位属性

　总参与人数

　2022 年度 计划举办场次

　经费预算总额

　是否申请 资金扶持 是□□扶持否□ 是否获得过 2020 或 2021 年度省级公益阅读推广活动资金扶持 是□ 否□ 是否获得过 2022 年度省级财政其他类专项资金扶持 是□ 否□ 承办单位举办的其他活动项目是否获得过 2020 或 2021 年度省级公益阅读推广活动资金扶持 是□ 否□ 承办单位 地址及邮编

　负责人姓名

　手机

　联系人姓名

　手机

　活动方案 （500 字以内）

　活动经费预算

　所在单位意见

　负责人签字：

　 （单 位 公 章）

　年

　月

　日 相关说明 1.“活动名称”：须能体现申报的阅读推广活动的主要内容。

　2.“申报单位”：须与“承办单位”一致。

　3.“单位属性”：填写国家机关、全额拨款事业单位、差额拨款事业单位、自收自支事业单位、企业、社团组织。

　4.“总参与人数”：为活动开展以来，历年参与活动总人数。如今年首次开展的，填写预计参与人数。

　5. 省级公益阅读推广项目认定标准：

　（1）省级一类：连续开展2 年以上，活动成规模成系列开展，直接参与活动人数（含受众，下同）不少于5 万人，当年活动场次不少于10 场，主承办单位经费投入不少于40 万元；在全国率先开展，在省内外具有较强的社会影响力，群众知晓率、参与率和满意度高，中央媒体有宣传报道。

　（2）省级二类：列入省、设区市读书节重点活动；活动具有较大规模，直接参与活动人数不少于2 万人，当年活动场次不少于6 场，主承办单位经费投入不少于20 万元；在全省率先开展，在省内外具有一定的影响力，省级以上媒体有宣传报道；活动成效明显，参与活动群众反响好，对活动评价高。

　（3）省级三类：主要在市、县（市、区）开展；活动具有一定的规模，直接参与活动人数不少于1 万人，当年活动场次不少于3 场，主承办单位经费投入不少于10 万元；活动形式新颖、内容创新，引领性好、示范性强，在全省特定行业系统或设区市具有较强的影响力，省级媒体有宣传报道；活动成效明显，参与活动群众反响好，对活动评价较高。

　“筑梦向未来”无锡市 2022 年度中华经典诵读大赛作品汇总表

　填表日期：

　年

　 月

　日

　 参赛作品数：

　 （个）

　推荐作品数：

　 （个）

　推荐比例：

　（%）

　报送单位（加盖公章）

　 联系人

　联系电话

　电子邮箱

　序号 组别 作品名称 参赛者姓名/参赛单位名及人员姓名（仅诵读可填报参赛单位名）

　参赛者单位 参赛者手机号 指导教师 指导教师单位 备注 1 小学生组 《静夜思》 赵某 第一小学

　钱某 第一小学

　1.序号：每项赛事中的每个组别单独排序。

　2.作品名称：准确填写作品名称。

　3.参赛者姓名/参赛单位名及人员姓名：所有赛项以个人名义参赛的填写个人姓名。诵读大赛多人参赛但不以集体名义的，最多填写5 人姓名；诵读大赛以集体名义参赛的，填写单位名称，以公章为准 ， 获奖证书在“参赛人员”中显示 。

　4.参赛者单位：以公章为准填写单位/学校名称。请勿填写公章以外的团体名称。

　5.参赛者手机号：用于大赛官网注册、下载个人获奖证书，一个作品对应一个手机号码。

　6.指导教师：不超过 2 人。准确填写指导教师所在单位。

　7.作品汇总表填好后，加盖单位公章，扫描生成 PDF 文件，命名为“ 单位+中华经典诵读大赛作品汇总表”，将 EXCEL 版与 PDF 版一同发送至市语委办邮箱，邮件名称与文件名称一致。

篇三：全国经典诵读一等奖

怕长滋担当今年是中国共产党成立，7周年在这里我想把首歌献给我们的竞没有共产党就没有新中国没有共产党就没有新中国共产党辛劳为民族共产党他一心为中国他指给了人民解放的道路他领导中国走向光明没有共产党就没有新中国没有共产党就没有新中国是啊没有共产党就没有新中国没有革命烈士昨日的英勇牺牲就没有我们今天的幸福生活在硝烟弥漫的战斗间隙在慷慨赴义的阴森前夕他们将对亲人的浑切思念和对美好生活的憧憬化为封封感情真挚的《红色家书》成为留给我们无比宝贵的精神财富今天我节选了《红色家书》中的两封书信想在这里跟大家共同分享第封是共产主义先驱钟志申同态在狱中写给哥哥的遗书志炎志刚二兄我的案子突然变得严重可能无出狱希望这并不可怕当我人竞之时就抱定视死如归的意志我认定共产竞定会胜利革命定会成功。我牺牲生命把一切贡献于竿命是为了寻找自由为了全国人民求得解放我知道我的牺牲不会白牺牲我的血不会白流因为血债须用血米还。党会给我报仇你们会给我报仇要记住：共产竞是杀不绝的啊二钟志申童年和毛泽东起在私塾过读书1 , 25年加入中国共产竞．1 , 28年初由于叛徒出卖不幸被捕同年3月12日在长沙被杀害时年药岁第二封是无产阶级革命家夏明翰写给妻子郑家钧的遗书

　亲爱的夫人钧：同志们曾说世上唯有家钧好今日里才觉你是巾帼赞。我一生无愁无泪无犷你切莫悲悲戚戚泪涟涟张眼望这人世几家夫妻偕老有百年洒热血明翰早已视等闲“各取所需终有日荣命事业代代传 霎霎留作相思念赤云孤苦望成全坚持革命继吾志誓将真理传人变。夏明翰年仅2日岁就英勇就义但他不曾后悔他坚信举过的红旗会飘场在祖国的蓝天就像他自己说过的“砍头不要紧只要主义真。杀了夏明翰还有后来人呀．纸短情长字见风尚。这一封封红色家书虽短但是读来字字泣血声声催泪英雄也是血肉之躯却能够为了国家存亡民族大义不惜抛头颅、洒热血谁又能够不为之感慨锑零甜然起敬卫“伟大的时代呼唤伟大的精神崇高的事业需要引领的榜样”不忘初自跟党走牢记使命勇担当是对革命先烈们最好的怀念。在党的光辉照招下在新时代的号召下找们旅溢区全体员工更要以“越是艰险越向前”的英雄气概和“狭路相逢勇者胜”的斗争梢神投入工作扬帆远航乘风破浪开创新时代旅游区更加美好的明天卫

篇四：全国经典诵读一等奖

建党 100 周年红色经典朗诵比赛方案 为隆重庆祝中国共产党成立 100 周年，充分展示中国共产党一百年非凡奋斗，带领全国各族人民在极端困境中发展壮大、在濒临绝境中突出重围、在困顿逆境中毅然奋起，最终取得了举世瞩目的巨大成就。引导全市党员干部弘扬革命传统、传承红色精神，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，为鹤岗高质量转型发展凝聚力量。现举办“礼赞百年征程·传承信仰之光”庆祝建党 100周年红色经典朗诵比赛，特制定方案如下。

　一、组织实施 此活动由市直机关工委与市文体广电和旅游局联合举办，市图书馆承办。

　二、参赛范围 市直机关各单位党员干部、职工 三、朗诵内容及标准 1、主旨思想：紧扣“礼赞百年征程·传承信仰之光”庆祝中国共产党成立 100 周年这一主题，围绕中国共产党革命精神谱系，结合党史、新中国史、改革开放史社会、社会主义发展史中的重要历史事件，团结带领全国各族人民不懈奋斗的光辉历程。

　2、内容要求：以诵读的表现形式展现出 1921 年建党至今各个时期涌现出的优秀的共产党人、感人的党建故事等，解读党史

　文化精髓，让大众更加了解中国共产党走过的光辉历程和建立的不朽功勋。

　3、作品标准：作品可用他人作品，也可以为原创作品，要主题突出、历史事件准确；诗歌、散文、小故事等题材不限，时间不超过 5 分钟。

　4、比赛要求：朗诵使用普通话，服装得体，可借助音乐、视频、道具等。

　5、参与方式。参赛个人和团队（不超过 6 人）均可，以党组织为单位，统一上报参赛名单及作品。

　6、奖项设置。设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖及优秀组织奖。

　四、活动步骤 本次活动共分初赛、预赛、决赛三个阶段进行。

　第一阶段：初赛阶段（3 月 16 日-3 月 31 日）

　各单位要广泛动员党员干部、职工积极踊跃参与活动，并按照要求和标准组织开展朗诵比赛进行选拔。各机关党委、党总支推荐 2 名参赛人员，各党支部推荐 1 名参赛人员。

　第二阶段：预赛阶段（4 月 1 日-4 月 10 日）

　对各单位推荐的人选及作品进行审核，组织开展预赛，评选出进入决赛的选手名单。

　第三阶段：决赛阶段（4 月 11-4 月 23 日）

　决赛采取现场打分的形式，评出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发获奖证书及奖品。同时推荐获奖选手参加“七一”建党百年朗诵会专场演出。

　五、有关要求 1、坚持正确方向。各单位要对演讲稿件严格把关，必须严格遵守党的政治纪律、宣传纪律，对重要问题、重要事件、重要人物的评价，必须符合《关于若干历史问题的决议》《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保此次活动导向正确，内容严谨、基调昂扬。

　2、突出思想主题。要突出庆祝中国共产党成立 100 周年这一主题，充分展示中国共产党从成立时 50 多人的小党，发展到今天拥有 9100 多万党员的大党，并且依然风华正茂、朝气蓬勃，世界瞩目；展示我们党一路走来，经历了无数艰险和磨难，但任何困难都没有压垮我们，任何敌人都没能打倒我们，靠的就是千千万万共产党员的忠诚；展示我们党的一百年，矢志践行初心使命，筚路蓝缕奠基立业，创造辉煌开辟未来的坚定信仰。

　3、认真安排落实。各单位要高度重视，积极组织，充分调动干部职工参与活动的积极性，踊跃报名参加，在本单位组织开展朗诵活动，营造浓厚的氛围，教育广大党员干部、职工用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优

　良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。

　4、按时统一报送。请各单位于 3 月 31 日前将报名表及稿件纸质版统一报送到市图书馆辅导部（原市艺博图大厦 410 室），电子版发至邮箱：hljshgstsg@163.com。

　市直机关工委联系人：崔迪，联系电话：3350048； 市图书馆联系人：柴欣，联系电话：13104680603。

篇五：全国经典诵读一等奖

长大的玩具

　我 知道这本书的作者是金波 。

　 我知道这本书讲的是作者孩童时有趣的玩具、孩子眼里有意义的生活及精美童话 故事！

　

　走进作者 金波，1935 年7 月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我们去看海—— 金波儿童十四行诗》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》等多部；作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992 年获国际安徒生奖提名。

　一起长大的玩具 寻找幸运花瓣 昆虫印象 象 新年的贺卡 早起 瓢虫日记 记 一起长大的玩具 百泉村 我的冬蝈蝈 老藤椅 快乐鸡毛 毛 两只黄雀和一颗杉树 小麻雀之死 死 一个小姑娘和两块石头 头 背课文 文 半空儿 目录导读

　 小朋友们，你们读了这本书最喜欢哪个故事呢？下面让我们一起走进《一起长大的玩具》故事中去看看吧。

　一起长大的玩具

　认识主要人物

　小朋友们好！我是你们的金波爷爷，我曾一样和你们拥有一个有趣而难忘的童年。尤其抽陀螺、兔儿爷等玩具可是我童年的玩伴，至今都难以忘怀！

　孤独的小螃蟹 农夫 作者 猪蹄儿灯 抽陀螺 螺 兔儿爷 爷

　 猜猜作者小时候最喜欢什么玩具？为什么？

　 猜猜作者小时候是怎样制作这些玩具的？

　猪蹄儿灯带给“我”如梦如幻的感觉, 抽陀螺有刺激性和攻击性, 对兔儿爷的喜爱,除 除了对生活中真实小白兔的喜爱之外, 还由于兔儿爷多了几分童话色彩，成年后仍“ 不忘初心” 久久难忘！让我们一起走进故事中去看看吧。

　 看看这些图片，猜猜会发生什么？你最想知道哪个图片背后的故事？

　你们想知道的还真不少！那就快快打开《一起长大的玩具》，小小故事大大智慧，老师相信除了故事本身，你们一定还能读出更多！

　 除此之外，你还想知道什么？

　 作者成年后为什么仍然对童年时的玩具“ 情有独钟” 难以忘怀呢？

　考考你

　小朋友们，故事读完了吗？老师来考考你们！

　1. 《一起长大的玩具》作者是（

　）。

　A 严文井

　 B 金波

　C 汤素兰 2.“ 杨柳活，抽陀螺” 。说的是（

　）时节，孩子们玩的一种游戏。

　A 初春

　 B 立夏

　 C 秋天 3. 陀螺是一种（

　）。

　A 游戏

　 B 玩具

　 C 泥塑 B A B

　4. 每年中秋节，孩子们感兴趣的是（

　）。

　A 灶王爷

　 B 财神爷

　C 兔儿爷 5.1945 年抗战胜利后，不知是谁，把“ 抽陀螺改叫（ （

　）。

　A 抽鬼子

　B 抽滚珠

　 C 抽汉奸 6. 兔儿爷” 的穿着打扮很奇特，以下哪种是它没有的穿着打扮？ ？ （ （

　）

　A 穿着大红袍

　 B 披着甲胃

　C 背插令旗

　 D 穿着旗袍 C C D

　7. 下列说法符合文章内容的一项是（

　 ）

　A 抽陀螺印象最深的是在冰上玩

　B 对兔儿爷的喜爱只是缘于生活中真实小白兔的温情

　C 我最喜欢兔儿爷是骑着狮子形态的

　D 大人们不肯给猪油的原因是那够炒一个菜了 8. 在众多兔儿爷中我最喜欢的是（

　 ）

　A 骑着老虎的

　 B 骑着狮子的

　C 呱哒呱哒嘴的 D C

　9. 制作猪蹄儿灯不需要下面那些物品？（

　）

　A 猪蹄儿壳

　 B 猪油

　 C 灯布

　 D 棉捻儿 10. 在制作“ 猪蹄儿灯” 最后一道工序中，要找一根（

　 ）劈开一段，把猪蹄儿灯夹紧，才算大功告成。

　A 高粱杆儿

　 B 竹子

　 C 橡木

　 D 苹果树枝 11. 为了让陀螺转得更快，我们常到（ （

　 ）

　）

　去玩儿。

　。

　A 院子里

　 B 马路上

　 C 冰上

　C A C

　判断是非

　1. 抽陀螺大人小孩儿都可以玩。

　。

　 （ （

　）

　2. 抽陀螺的游戏必须一下一下地去抽打他, 它才转; 稍一怠慢,他 他就会停转歪倒。

　。

　（ （

　）

　3.“ 兔儿爷” 的外貌很奇怪, 人脸儿, 兔身子。

　。

　 （ （

　 ）

　4.“ 兔儿爷” 最大的有三四尺高。

　。

　 （ （

　）

　5. 最值得骄傲的是，我们的猪蹄儿灯是我们自己做的。（

　）

　√ √ × × √

　说一说 在 《一起长大的玩具》里，作者最喜欢哪三个玩具？说说为什么？ 作者最喜欢猪蹄儿灯、抽陀螺和兔儿爷。

　。

　因为猪蹄儿灯是自己做的；抽陀螺这种游戏很有刺激性；对生活中真实小白兔的温情，还有兔儿爷多了几分童话色彩。

　。

　说一说 作者 怀念的是纯洁的童心，是成长的感悟，是中国灿烂文化。成年之后对玩具仍然情有独钟久久不能忘怀，说明玩具已不是简单意义上的玩具, 而是演化为一段难忘的经历, 一段难以割舍的情感, 一段萦绕于心的感悟。

　为什么 作者对它们有如此深厚的感情，到了成年都难以忘怀？

　 诗人故事 孔子：学而不厌诲人不倦

　 《论语》共二十篇，是儒家最著名的经典，其中记载了许多关于道德修养与学习态度的话，而最核心的是讲述做人的道理。让我们选取其中的几句来读一读。

　• 原文：

　• 学而时习之，不亦说乎？ • 有朋自远方来，不亦乐乎？ • 人不知而不愠，不亦君子乎？ • 译文：

　• 学过的知识，经常去温习，不也是很愉快的吗？ • 有志同道合的朋友从远方来，不也是很愉快的吗？ • 别人不了解我，而我心中并不怨恨，这样才算是君子。

　诗人故事

　• 原文：

　君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

　• 译文：

　• 君子不会致力于饮食及在居住环境上追求安饱，君子会努力勤快地做事并且谨慎地说话，又能主动地向行为高尚的人请求教导指正，这样就可以称得上是好学的人了。

　 诗人故事

　• 《论语》里有很多关于学习的话，那么以下哪句是在讲述学习的方法呢？（C）

　• A.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。

　• B.知之为知之，不知为不知，是知也。

　• C.学而不思则罔，思而不学则殆。

　• D.人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？

　 诗人故事

　 诗人故事 司马迁：燕雀安知鸿鹄之志

　 《史记》虽是传记文学，但它也具有诗的意蕴和魅力，它用高度凝练的语言讲述了很多历史故事。让我们边读以下内容，边感受《史记》的魅力。

　• 原文：

　 运筹帷幄之中，决胜千里之外。

　《史记·高祖本纪》 • 译文：

　在小小的军帐之内做出部署，能决定千里之外战场上的胜负。

　• 原文：

　智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

　 《史记·淮阴侯列传》 • 译文：

　 聪明的人在上千次考虑中，总会有一次失误；愚蠢的人在上千次考虑中，总会有一次收获。

　诗人故事

　原文：

　前事之不忘，后事之师也。

　《史记·秦始皇本纪》 译文：

　汲取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。

　原文：

　不鸣则已，一鸣惊人。

　 《史记·滑稽列传》 译文：

　 南方的土山上有一种鸟，三年不鸣不飞，但一飞就可以冲天，一鸣叫就能惊人。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

　 诗人故事

　•

　 《史记》中记录的很多典故成为了后世考证历史的依据。请将以下《史记》中的典故和所对应的历史人物连线。

　• 焚书坑儒——秦始皇 • 烽火戏诸侯——周幽王 • 图穷匕见——荆轲 • 乌江自刎——项羽 • 卧薪尝胆——勾践

　 诗人故事

篇六：全国经典诵读一等奖

合也渴望春天 野百合也渴望春天

　 2013 年 7 月 6 日， 安徽省淮南市， 安徽省首届青年教师教育教学技能大赛结果公布：

　来自阜阳市颍上县五十铺乡 中心学校的王传扬老师荣获一等奖， 并被评为“安徽省十佳青年教师” ； 2013 年 12月 13 日， 安徽省蚌埠市， 安徽省初中语文优质课大赛落幕：

　王传扬老师名列一等奖第一名， 令 500 多名听课教师惊叹不已。

　 也许这点成绩不算什么， 可是对于一位来自偏远农村初中的只有中师毕业起点的青年教师来说， 这无疑是极大的激励！

　看看王传扬 17 年的从教追梦之路， 你可能就不会惊讶于他的惊艳一时：

　阜阳市初中语文优质课大赛一等奖获得者、 阜阳市中学语文骨干教师、 阜阳市优秀班主任， 市级教育科学规划课题负责人， 颍上县教坛新星、 颍上县首届名师、 颍上县优秀教研组长……

　 王传扬老师， 就来自安徽省颍上县五十铺乡中心学校语文教研组， 并且是现任组长。

　一.一花独放不是春

　 安徽省颍上县五十铺乡 中心学校， 处于国家级贫困县――颍上县的最西北， 是一所偏远的农村初中学校， 现有教职工 50 余人， 在校生 600 多人， 18 个教学班。

　这所普通得不能再普通的农村初中学校， 成立于 2004 年， 由原来的五十铺中学和九湾中学合并而来， 至今已历十年风雨。

　学校语文组刚成立时仅有 7 名教师， 其中 4 人为民办教师转正， 仅有 2 人为专科学历； 2009 年 9月一下子充实了 5 名本科毕业的特岗教师。

　现在的 11 名成员均为本科学历， 其中中学高级教师 3 人， 中学一级教师 5 人； 35 岁以下 8人。

　他们教风严谨、 团结协作、 勤于思考、 善于创新、 充满了蓬勃生机。

　正是语文教研组这个年轻优秀集体， 一连三届获得县级优秀教研组称号， 连续四年在全县教研工作会议上做先进发言。

　语文教研组的 11 名成员， 人人都在追梦， 个个风采不凡：

　他们中有省课改先进个人 1 名， 省优秀教师 1 名， 市学科带头人 1 名， 市骨干教师 3名， 市县教坛新星 3 名， 市优质课大赛一二等奖 6 人， 县优质课大赛一等奖 8 人， 9 人在市县公开课等教研活动中担任主讲教师或者评委，

　在省级以上刊物发表文章近二十篇。

　刘元立， 前任教研组长，现为学校业务副校长。

　睿智执着， 敦厚好学， 独树一帜的农村初中语文教学理念花开持久。

　是第十届全国四项全能语文教师， 安徽省优秀乡 村教师、 安徽省基础教育课程改革先进个人， 阜阳市中学语文学科带头人、 阜阳市中学语文骨干教师、 阜阳市第四届教坛新星、 阜阳市中语会第六七届理事， 主持一项国家级阅读实验、 两项省级教育科学规划课题、 三项市县级教育科学规划课题， 在《语文教学与研究》《语文教学通讯》 等刊物发表论文多篇。

　王新瑜， 灵秀亲和， 婉约善感， 倡导语文是读出来的， 一直高举激情满怀的朗读教学旗帜。

　是阜阳市中学语文骨干教师、 颍上县优秀教师， 市县初中语文优质课大赛一等奖获得者， 多次担任县以上公开课主讲教师， 参与一项国家级阅读实验、 四项省市县级教育科学规划课题， 发表文章多篇。

　刘凤桂、 李晓风、 白娟、 王坤、 李影、 张凤等青年教师， 也都各具特长：有的课件制作精美， 有的古典文化研究颇深， 有的擅长书法， 有的文采风流。

　他们获得过市县初中语文优质课评比、 多媒体教学大赛、 青年教师经典诵读比赛等一二等奖， 参与了多项省市级教育科学规划课题， 在论文评选和作文竞赛辅导等方面获奖颇丰。

　二. 宝剑锋从磨砺出

　 一个地处偏远农村普通初中的语文教研组， 要想有所建树实属不易。

　针对身处偏远农村和组员年轻化经验少的特点， 他们克服条件艰苦、 学习少路、 信息不畅、 机会匮乏等种种困难， 以建设学习型教研组为目标， 认真做好学习提升、 集体备课、 课堂观摩、 观课议课、 以赛促教、 读书交流、 青蓝工程等语文常规校本教研工作， 重点抓好特色活动， 形成集体合力， 加速每一位语文教师的专业成长，惠及每一个农家学子的全面发展。

　在农村初中语文教学上， 语文教研组已形成统一的大语文观， 即语文教学应该是课文、 读书和作文三分天下。

　课文教学重点应抓好语文课堂的有效性。

　为此， 语文教研组所有成员都要参加“相约美丽周二” 观评议课活动， 每学期每个成员都要上好五课――组内公开课 （研讨）、 1237 高效课堂模式课 （达标）、 优质展示课（过关）

　和走堂交流课（换教）， 把自己研究课标、研究学情、 研究教材、 研究教法、 研究评价等结果指向课堂教学实践，把课堂教学技艺精湛当做最高奋斗目标来追求。

　读书课重点抓

　好经典阅读的质与量。

　要求每班每周在时间上至少保证两节课读书――一节名著阅读课（把图书室搬进课堂）， 一节报刊阅读课（把课堂搬进图书室）； 在操作上用好两种课型――导读课（用于指导学生阅读名著书籍）

　和展示课（用于引导学生展示阅读名著成果）。

　作文教学重点抓好训练的有序性研究， 要求每个组员积极参与整个初中学段和本年级作文序列研究， 并把集体智慧的结晶再运用到自己的作文教学中去实践。

　三. 问渠那得清如许

　 在农村初中语文教研上， 语文教研组践行了和谐的新教研观――物我两用创机会。

　这些土生土长的农村语文教师很明白自己的差距， 都能自觉执行组规， 主动阅读、 借鉴、 实践、 反思、 写作， 虔诚虚心， 一丝不苟， 且行且思，拔节成长。

　语文教研组充分发挥集体的智慧和力量， 尽最大努力提供学习交流提升的机会。

　为了 让他们多接触教研员、 接近名师，语文教研组积极向学校争取外出学习的机会， 有计划的分批参加各级各类语文教研活动。

　比如全国中语会阅读推广中心“为中国未来而读・ 2013 阅读论坛” （宣城）、 2011 年长三角语文教育论坛“散文教学内容的确定” 主题研讨会（合肥）

　以及安徽省中语会第五届年会暨专家报告会（2012 安庆）

　等高级别教研活动； 像阜阳市初中语文教学优质课评选、 “赵文汉名师工作室” 活动等教研活动则尽量观摩。

　语文组多次邀请市县语文名师名家沈松怀、 郝家峰、 王家良等到校指导，更多的是要求组员网上学习语文教学名师尤其是本地名师王磊、 武宏均等的博客。

　但多数时候由于农村学校经费紧张不能与会， 也总是想方设法通过多种渠道（教研室、 网络、 其他学校等）

　搞到名师上课或者报告的录像， 也都及时传阅。

　学习观摩之后就是“复盘” 借鉴、 化为己有， 再积极参加市县优质课大赛、 公开课展示等来锤炼提升， 再上台阶。

　语文教研组更是挤出有限的经费订报订刊， 让组员能够接触到《语文教学与研究》《中学语文教学》《语文教学通讯》 等当今最优秀的学科专业杂志。

　<!--endprint--><!--startprint-->

　 近几年来， 语文教研组连续申报了课题研究工作。

　2010 年， 语文教研组立项了颍上县教育科学规划课题“课例分析促进农村初中语文教师专业成长的研究” ， 通过课例反思促进成长； 2011 年， 立项了阜阳市教育科学规划课题“农村初中语文课堂学习过程的有效检测研

　究” ， 通过锤炼课堂加快成长； 2012 年和 2013 年， 立项了安徽省教育科学规划课题“名著走进农村初中语文课堂的实践研究” 和教育信息技术研究规划课题“基于班班通的农村初中阅读教学的实践研究”， 通过关注课程增速成长； 2013 年 9 月， 我校有幸成为全国中语会“阅读推广实验学校” ， 希望文化建设助力成长。

　在农村初中语文实践活动上， 语文教研组追求提升学生真正的语文素养――内外兼济收效好。

　抓好学生的语文实践活动， 操练听说读写能力， 才能真正提升其语文素养。

　因此， 语文教研组特别重视实践活动， 并因时因地因人的适宜的开展。

　比如：

　写观察日记， 感受自然， 走进社会。

　农村有着得天独厚的自然环境和地域文化， 农村初中学生每天上学放学的途中， 就是在春游夏感， 秋赏冬览； 学生每天的生活轨迹，就是接触社会、 了解社会的经历。

　长期以来， 语文组语文教师一直要求学生在自然、社会中去用自己的眼睛发现美， 感悟生活， 体味社会，用日记记录人生， 这比课堂上再多的道理都有说服力， 都更能训练听说读写。

　开展校园读书节活动。

　每年 4 月 23 日“世界读书日”前后， 语文教研组都会发起并主办校园读书节活动。

　2013 年的校园读书节活动历时一个月， 围绕“走进名著 阅读悦美” 的主题， 开展了包括黑板报评比、 读书角建设评比、 相约周一名著阅读课、 名著阅读征文评比、 读书笔记评选、 书签印章制作大赛、 快乐读名著手抄报展评、 书海絮语现场书法比赛、 文采飞扬现场作文比赛、 经典留香周末看名著电影活动、 书香少年书香班级评比、 文艺汇演在内的 12 项丰富多彩的活动， 全校师生踊跃参与， 热情投入， 涌现出许多创意新、水平高的佳作， 对农村学生尤其是留守孩子的快乐成长产生了深远的影响。

　经典诵读活动。

　长期以来， 语文教研组都在坚持让我校的农村娃进行经典诵读活动。

　每天早上七点二十走进五十铺乡 中心学校， 各班诗文美读琅琅， 那是一道美丽的风景线； 上午大课间的集体诵读阵容强大， 撼动人心； 中午的“乡 村少年宫” 里， 语文教师的经典诵读讲座或者指导雷打不动。

　近几年， 县中学生“中华诵・ 经典诵读” 大赛的一等奖阵容里， 总离不开我校学生的身影； 县中青年教师“中华诵・ 经典诵读” 大赛一等奖的获奖者， 总少不了我校语文教师的芳名； 县“中华诵・ 经典诵读暨管子诗会” 展演活动中， 总留下我

　校师生的优美声音！

　“不经一番寒彻骨， 哪得梅花扑鼻香” ！忙碌中， 我们找到了充实； 细微中， 我们读懂了认真； 反思中， 我们收获了经验； 风雨中， 我们学会了成长。

　年轻而有活力的五十铺乡 中心学校语文教研组， 正乘着教育改革的春风， 直挂云帆， 破浪前行！

　 刘元立， 安徽颍上县五十铺乡 中心学校语文教师。

　责任编校：

　王 玲

篇七：全国经典诵读一等奖

雨中共党员 ， 被中国政法大学和浙江大学宪法与行政法专业行政法方向同时录取。

　本科阶段， 通过国家大学英语四六级， 平均学分绩名次和综合测评每年均列班级第一， 曾主持数十场省级和校级文化活动和晚会典礼。

　她有着丰富的学生干部经历， 曾担任校“鉴湖论坛” 主席、 武汉理工大学学生马克思主义理论学习 研究会宣传部部长、 武汉理工大学大学生艺术团 综艺队队长（ 校级主持人）

　、 文法学院艺术团 综艺队队长、 班级心理委员 等职。

　曾获得湖北省高校第二十四艺队队长、 班级心理委员 等职。

　曾获得湖北省高校第二十四届和第二十五届一二九诗歌散文大赛一等奖和三等奖、 湖北省第三届“校园金话筒” 主持人大赛优秀奖、 国家奖学金、校“三好学生标兵” 称号、 校“三好学生”共青团员 ”称号、 校暑期社会实践活动 社会科学类论文二等奖、 校“创新杯” 科技创新大赛三等奖、 校大学生艺术团年终表彰二等功、 第九届金秋艺术节“中华颂” 经典诵读大赛二等奖、 院优秀共产党员 称号、 院“优秀共青团员 ” 称号、校“大学的天空” 小品剧本创作大赛、 文法学院“新生杯”辩论赛最佳辩手、 文法学院第七届“书海文风” 案例分析大赛等小田 @ www.iloveppt.org称号、 校“优秀

　陈代松中共党员 ， 现在材料学院生命复合材料实验室读研, 材料A1103班班长， 大一和大二期间担任班级团支部书记， 大三担任班级副班长； 大一大二时在校团委理工青年任学生记者、 校团委大学生艺术团工作， 参与学校的相关演出， 大二下学期至大四担任武汉大学药学双学位班班长， 2010年6月 任校湖北省大学生化学实验竞赛培训队非专业队队长； 曾获得“校优秀共青团员 ” 、 “校优秀学生干部” 、 “校三等奖学金” 、三好学生” 称号、 “凯盛一等奖学金” ，化学实验竞赛二等奖， 材料学院心理素质拓展协会“情景模拟与案例分析大赛” 二等奖， 武汉理工大学第二届化学知识竞赛一等奖、 实验竞赛三等奖， 材料学院第一届” 材料性能设计与制备大赛” 一等奖， 武汉理工大学2011届“优秀毕业生” 称号等。201 4-7-1小田 @ www.iloveppt.org“校第七届“理苑星空”

　黄月华机电学院08级学生， 保送至清华大学精仪系。

　曾担任班级副班长职务， 所在班级曾获得“校标兵班集体” 和“校优秀班集体”荣誉称号， 获2008至2009年度国家奖学金；获2008至2009学年 “校三好学生 ” 称号；获2009至2010年度国家奖学金； 获2009至2010学年“校三好学生标兵” 称号； 获第四届全国大学生节能减排大赛国家三等奖2010年全国大学生英语竞赛全国二等奖等。201 4-7-1小田 @ www.iloveppt.org

篇八：全国经典诵读一等奖

典同行 毫题研讨 · 读经热与中小学教育· — —山东省曲阜市实验小学弘扬优秀传统文化的实践探 索 王利民 张居峰 [摘 要]曲阜市实验小学有着八十年的历史传统和长期受儒家文化影响的优势，在汲取优秀传统文化 营养方面有着得天独厚的有利条件。学校经典诵读经历了由自发起步到全面普及的过程，开发了校本教材 《杏坛魂》，在弘扬优 秀传统 文化活动 中创新探 索，开展 了丰富 多彩的诵读 比赛活动 ，通过认定“和美少年”的 方式传承优秀传统文化。多年的熏染浸润，使学生的道德修养和人格完善程度有了极大提升，也为学校带来 了勃勃生机。

　[关键词 ]经典诵读 小学生 曲阜 一、 自发起步 。古韵悠扬 1991年李鹏 总理视察 曲阜时题词 ：“汲取孔子 思想精华 ，弘扬民族优秀文化”，我校 的经典诵读活 动 自此逐步开展 ，经历 了由 自发到 自觉 ，由局部到整 体 ，由随意到规范的过程。

　九十年代初 ，学校提出了经典诵读的倡议 ，语文 教师 自愿参加 。刚开始 ，这种 自发活动 ，家长不认可 ，

　怕耽误 孩子的学 习，影响考重点学校 ，其他老师静 观 ，没有鼓励和鞭策 ，更没有成功的经验可供学习和 借鉴。由于是老师自发组织诵读 ，同一个班级的诵 读标准没有统一要求，晨读时学生愿意读就读，不愿 意读就不读。同一个年级更没有硬性要求，老师愿 意带着学生读就读 ，进度依据本班情况而定 ，可以说 是 比较随意和宽松 的。诵读活动让部分学生背诵 了 大量的古诗词 ，扩大了学生的阅读视野 ，而且升人初 中和高中后 ，再学这些篇 目时便豁然开朗 ，感受到古 文学习的美 和趣味 ，因而不觉得枯燥 。凡是在小学 阶段参与诵读的学生都彬彬有礼 ，出口成章 ，深受初 高中教师的喜欢。由此可见，诵读活动取得了良好 的效果 。老师 、家长看到了诵读成效 ，认可了诵读活 动，从而推进我校的诵读活动走 向了 自觉 ，步人了整 体和规范 。

　由于坚持经典诵读 ，1997年 团中央把我校定为 全国的经典诵读基地 。我们以“培养 民族精神 ，涵养 人文情怀 ，奠定文化根基 ，丰富语文素养”为宗 旨，充 分利用丰厚的文化底蕴 、独特的人文环境 ，开展 了经 典诵读活动 ，并开展 了“小学语文教学与诵读儒家经 典相结合”的课题研究。诵读以课堂为阵地 ，教Nf l"] 不断地创新教 学方式方法 ，总结 了“人亲 、心通 、法 和、场乐”的经典教学框架 ，“解题一知意一入境一悟 情一吟诵”的经典教学模式和 “不求甚解一联 系扩 充一想象入境”的经典诵读方法。通过故事引导 、意 境陶醉、成功感应、变式诵读等方法引导学生以读促 悟 ，激发了学生诵读经典的兴趣 ，增强了学生对经典 的感悟能力。

　2013年，习总书记来曲阜考察，借此东风，2014 年我校加入 国家教育行政学院的 “国学经典教育联 盟 ”，

　2015年申请设立全国首批 “孔子学堂”，为学 校传统文化教育确定 了新的方 向。

　总结近 3O年的诵读经验 ，凝炼出我校的核心理 念——和乐致美。“弘扬传统文化，继承传统美德，诵 读先贤经典，争做和美少年”成为我校师生的共识。

　我们发挥曲阜特有的地理人文优势 ，大力拓展语文 教学空间，扎实推进“中华古诗文经典诵读工程”，大 上海教育科研 201 6 9 ■ ■ SHANGHAI

　JIAOYU KEYAN

　毫题研讨 · 读经热与中小学教育 面积开展《论语》诵读和古诗文诵读活动，继承先师 之遗风 ，“学而不厌 ，诲人不倦 ”，引领莘莘学子舞 雩 坛畔扬古韵，大成殿前诵华章，形成了学校管理之和 风 ，课堂教学之和风 ，育人之和风。

　二、任重道远 。整编教材 诵读初期 ，没有教材 ，教师们利用休息 日收集材 料，所选篇目都是符合学生口味、朗朗上口的唐诗宋 词 ，然后整理并用钢板刻印 ，发给学生诵读 。

　1993年台湾大学王财贵博 士来校做诵读经典 的报告 ，说到 ：早诵读比晚诵读好 ；诵读经典 比诵读 唐诗宋词好。他谈到了许多理由，使我们深受启发。

　从此我们组织骨干教师编写我校的经典诵读教材 《古诗文诵读手册》。教材分 12册，一半是古诗词，一 半是儒家的经典文章 ，非常的简单 ，也不成系列。

　进入新世纪 ，学校编印了以儒家经典为主要内 容的校本教材《杏坛魂》上 、下两册。上册为《三字经》 《论语选粹》《弟子规》《劝报亲恩篇》《圣人胜迹》，下 册为 《增广贤文选》《四书选粹》《百家姓》《千字文》 《古迹名胜》，还介绍了~Ll "l十哲。该教材荣获济宁市 首届优秀校本教材一等奖 ，中央教科所教科成果优 秀奖。学校利用教材 ，面向所有年级 ，制定 了详细的 教学计划 ，全面推进了学校传统文化教育的开展 。

　近年来 ，学校凭借地处孔子家乡的地域优势，在 弘扬优秀儒家传统文化活动中进行了大胆的尝试和 有益 的探索 ，针对六个年级学生 的年龄及认知特点 编写了《(论语)进课堂》教材。全书共 23篇，分别以 仁 、义 、礼 、志、孝 、为学之道 、修养之道 、朋友之道等 为主题，选取《论语》中的相关篇目进行组合，配有注 释和译文 ，文后有思考题和拓展链接 ，引导学生在文 本上把握对经典原貌的认识 ，在行动上展现儒家文 化的内涵。

　同时，学校还积极探索传统文化与其他学科课 程的融合。2013年，学校精心编排经典诵读节 目《读 论语 树和风》成为山东省唯一入选中国未成年人 网络春晚的节 目。我校还发挥曲阜地方文物及文化 工作者众多的优势，开展“家长资源进课堂”活动 ，增 强课程的专业指导力量。家长们开设的《趣味国学》 《圣城、圣人、圣景》《三孔文化传承》《介绍我的家乡》 等专业课程 ，受到了广大学生的一致欢迎 ，进一步拓 宽了传统文化教育的渠道 。

　三、和韵经典 。明理导行 我们把经典列入课程的同时 ，还开展了丰富多 彩的诵读活动及特色活动 ，使 中华传统文明植根 于 学生的灵魂 ，引导学生做人做事的行为。

　经典诵读我们做到“四化 、四比”。“四化”：一是 经典诵读生活化 ，学校有计划地利用主题班队会 、晨 会 、活动课等时间，开展经典诵读活动 ，组织学生通 过诵经典 、唱经典 、演经典充分展示经典诗文的美 ；

　二是经典诵读常规化，学校每周设有专门的“经典诵 读课”，每月对各班 的诵读情况进行抽测 ，每学期开 展一次形式 多样 的诵读展示活动 ，诵读活动已经成 为我校一道亮丽的风景线 ；三是经典诵读教育化 ，我 们以《论语》诵读为载体，挖掘传统道德教育的当代 价值 ，弘扬传统道德教育 中具有时代感和生命力 的 内容 ；四是经典诵读社会化 ，学校通过多种形式向社 会 和家长宣传开展经典诵读的 目的 、意义 、方法 ，赢 得了社会各界的认同与支持。“四比”：小组内比—— 两周一 比，看谁读得熟 ，背得多 ，推出小组 “诵读之 星”参与班级 比；班级 比——一月一比 ，推出班级诵 读五佳“诵读大王”参与年级的评 比；年级 比——月 月比，每月评出年级诵读十佳“诵读达人 ”，在周一升 旗仪式上诵读展示 ，拍照留念 ，校长颁发“诵读达人” 证书；校级 比——每学期举行一次“诵读经典优秀班 级”比赛 ，评 出学校的诵读“十佳班级 ”，利用召开家 长会的机会 ，举行隆重的颁奖仪式 ，造声势 、扩影响 ，

　推动诵读活动走进家庭 。

　星级“和美少年”评选活动则是传承经典的重要 举措。其内涵为：“和”就是要求学生的行为约束在一 定的范围内，从学校、家庭到社会力求做到思想上、 行动上统一 ，达到与老师 、与同学 、与家长 、与他人人 际关系和谐 。“美”即完善 、完美 ，与真 、善是统一的 ，

　学生达到思想美 、行为美 、语言美、仪表美 、心灵美的 境界。我们在此基础上组织学生讨论 ，制定了星级 “和美少年”十条标准。根据践行的足迹 ，每学年进行 一次星级认定。每位“和美少年”都从经典诵渎活动 中受益 良多 ，如五星级“和美少年 ”胡 同学这样介绍 自己交友的故事 ：

　《论语》中有这样一句话 ：“君 子以文会友 ，以友辅仁。”这 上海教育科研 2016． 9 ■哐■ SHANGHAI

　JI AOYU KEYAN

　句话的意思是：君子用文章学问来结交、聚合朋友，用朋友来 帮助 自己培养仁德。我不仅把这句话当做结交朋友的标准 ，

　还把它贯彻在实际生活之中。我与同学小谢的友谊已经持续 了六年 。这不仅 是 因为我们兴趣、性格相投 ，更是 因为我们 互 为学习上的竞争对手。每一次上作文课，我们都会讨论作文 的主题、内容，写完之后，还会互相比较，互相修改。当我们其 中一人的作文被老师表扬之后，另一人也会很开心，然后还 会拿前者的作文与自己的加以比较。修改之后，我们得到的，

　是两篇都很优秀的文章。我的数学比小谢学得稍微好些，英 语却不如她学得扎实。因此，我们会一起讨论数学题的做法，

　把一个个“?”拉直变成“!”。在英语课上，我们互相检查背课 文、记单词，共同学习，共同进步。看，我们就是这样，虽敌亦 友，用实际行动解释了“君子以文会友，以友辅仁。”是《论语》 加固了我们的友谊，是《论语》促进了我们的共同进步!

　五星级 “和美少年”孔同学用 自己亲身经历悟出 了“诚者，乃做人之本 ，人无信 ，不知其可”，她把便利 店阿姨多找给的钱如数送回，体验到了“诚信”的味 道 。四星级“和美少年”贾 同学的妈妈真切地感受到 了传统文化对孩子 的影响 ：他 能“出必告 ，返必面”， 能“亲有疾 ，药先尝”，并发 自内心的“事父母 ，能竭其 力”，由此可见学生家长也是学校“传统文化进校园” 这项活动的受益者。

　通过优秀传统文化的熏染浸润 ，学生的道德修 养和人格完善程度有了极大提升，学会了明辨是非， 学会 了做一个仁爱之人 ，学会 了说话谦和有礼 ，学会 了举止文明，学生 的心灵得 以美化 ，情操得以陶冶。

　四、见贤思齐。教学相长 学校的传统文化教育犹如春风化雨，为学校带 来勃勃生机 ，“学而不厌 ”成了学生的 口头禅 ，“诲人 不倦 ”成 了教师的座右铭 ，“和衷共生 ，励学精进”成 6 毫题研i可 · 读经热 与中小学教育 · 了学校的精神。每一年的国际孔子文化节、祭祀颜子 大典 、百姓儒学节等大型文化活动中，我校的经典诵 读都是保留节 目。师生共读也提升了教师的素养，语 文教师王老师用 自己的行 动诠 释了孔子 的爱生思 想、仁者情怀，她频繁家访有问题的学生，努力挖掘 孩子身上的闪光点，给他们自信，静静等待学生成 长。她说 ：“为师者 ，心中有学生 ，心 中有责任 ，心中有 爱心，多关注学生 ，教育方能成功”， 她的传统文化 课堂也获得了极高评价 ，代表山东省参加全国国学 课大赛获得一等奖。国学导师孔为峰学《论语》十多 年颇受教育 ，“居之无倦 ，行之以忠”。他不仅在课堂 上向学生讲《论语》，还深入到田问地头向老百姓传 经送典 ，居心无倦 ，居家无倦 ，居位无倦 ，尽职尽忠 ， 被评为山东省齐鲁文化之星，在首届国际《论语》知 识大赛中获一等奖 。

　学校扎实的传统文化教育活动也受到了社会越 来越多的关注，经过山东省侨办推荐 ，学校被遴选为 “国际华文教育基地”，先后接待了几十次海外华裔 青少年的“寻根之旅 ”和联谊活动 ，有几十个国家 、上 千名 国际教育界人士及海外青少年来校学习中华文 化知识及技能，接受圣人智慧的熏陶。

　斯文在兹，金声玉振——我校传统文化教育实 践取得了一定的成绩，但是我们深知，弘扬传统文化 是一项长期而艰巨的系统工程，我们将紧扣时代主 题，坚持把优秀传统文化教育与践行社会主义核心 价值观相结合 ，与学校德育工作相结合 ，不断创新优 秀传统文化教育实践，为中华民族的伟大复兴作出 应有的贡献。

　[王利民 张居峰 山东省曲阜市实验小学 2731O0] (上接 第 10页) 圈中流行 的“大学垃圾论 ”的偏激 和读 经学堂的局限。通过对比各种求学门径，我选择了自考本科， 然后再考研 的计划 。

　先生 ，我作为第一代“读经学生”，对您分析读经方式利 弊的阐述有着特别切身的体会。而今我虽已决心从过去错误 的学习方式中走出来，但有些严重的问题依然在困扰着我。

　我听说您主办的“同济复兴古典书院”有一批像我这样的读 经学生在深造，我也特别想来学习，不知有否可能?我看到古 典书院的介绍里说，书院希望通过公益教学和经典研究来沟 通大学和社会、古典和现代 ，做生命的学问。

　我想，大学与民间、古典与现代的隔阂，这不正是我目前所 遭遇的根本困境吗?如果能打通这些关节，曾经所读的经典或 许能化为生命的学问?所以，我不揣冒昧写了这封信，向您介绍 我 自己的求学经历和遭遇的问题，希望得到您的理解和指教， 希望古典书院能接纳我这个彷徨无地的学子!我四处求学并不 是为了“世俗的前途”(他f l" l~n此指责我)，而只是想走出一条属 于 自己的道路。这条路也许最终会跟他们期望的目标殊途同 归，但我必须自己走出来。呈此衷心，伏睢先生鉴之!

　①柯小刚，号无竞寓 ，同济大学人文学院教授、同济复兴古典书 院院长。

　上海教育科研 201

　6．9 ■眍■ SHANGHAI

　JI AOYU KEYAN

篇九：全国经典诵读一等奖

事迹材料 辽宁师范大学文学院新闻学专业 卢思雨 我是辽宁师范大学文学院 10 级新闻专业 6 班的卢思雨， 在本次评优活动中， 我申请获得“大学生文体标兵” 称号。

　我深深的知道， 要在德、 智、 体、 美、 劳各个方面全面发展自身 综合素质， 品学兼优， 积极参加各项活动， 综合素质过硬， 并有所专长， 才能成为一名真正的当代大学生， 所以， 进入大学以来，我在各方面严格要求自己， 积极参加各项活动， 在活动中锻炼自己的同时， 自身 素质不断提高， 政治思想觉悟不断增强。

　一、 严格要求， 提高素质 我在高中时期就加入党组织， 在进入辽宁师范大学的第一个学期， 我按照党员的标准严格要求自己，注重理论学习， 用理论武装自 己的头脑， 指导自己的实践， 圆满完成自己的入党预备期。

　作为本年级的第一批党员， 我知道自 己还肩负着为全年级同学起模范带头的作用。

　也就更需要我严格要求自己， 在学习上要取得更优异的成绩， 政治上要好好表现自己， 处处为同学们做表率， 活动更要积极参加。

　我能够做到勤于学习， 勇于创新， 甘于奉献。

　密切联系同学， 竭诚服务大家， 并积极参加团组织的活动， 团结带领广大团员青年积极投身学校学院的各项建设事业。

　二、 扎实做事， 力争上游 我能积极参加学校、 学院组织的各项活动， 并能在活动中积极表现自己， 力争取得好成绩。

　从进入大学的第一个学期开始， 我就代表学校在全国“中华颂” 经典诵读诗歌朗诵比赛中获得省级一等奖， 并代表辽宁省进入全国总决赛； 参加学校组织的“闪亮话筒， 由你做主” 校园主持人大赛， 并获得第一名； 在校第十届学生素质联赛之“诵•青春乐章” 朗诵比赛中代表学院参赛， 并获得一等奖。

　作为文学院团委学生会文艺部部长， 我利用自身特长优势， 在学校及学院的各项晚会和比赛中积极参加、 表演节目， 并担任晚会主持工作。

　校舞蹈大赛、 校合唱比赛、 校运动会和趣味运动会、 校游园会、 校女生节、 校女生部主办的“职场精英挑战赛” 、 校朗诵比赛、 学院及学校迎新晚会、 西山校区迎中秋晚会、DV 大赛、 辩论比赛、 新生才艺大赛……在这些活动中我付出了 努力、 锻炼了自己， 也为自己赢得了很多荣誉。

　工作中， 我积极为广大同学服务， 能够做到办事认真， 为学生会的各项工作献计献策。

　积极参与多项大型活动的前期准备工作和后期工作。

　为各项学生活动的顺利开展奉献着自 己的力量。

　三、 认真学习， 踏实做人 作为一个学生， 我把学习当作自己的第一任务， 从来不肯放松一丝一毫， 在学习中， 我踏实刻苦， 努力进取， 从实践当中来学习。

　我非常喜爱自己的专业， 通过学习， 对自己所学专业有了更深入的了解， 并且产生浓厚兴趣。

　在活动中， 我也学到了 许多课本上无法学到的人生法则， 充实了我的大学生活， 为此我感到了无比的欣慰。

　在进入大学的两年里， 我无论是在文学院团委学生会， 还是在班级担任班长的工作， 都是努力做到全心全意为同学服务， 工作踏实主动， 得到了学长学姐、 同学及老师的好评。

　我也获得了学校 2010—2011学年度文体活动奖学金和 2011—2012 学年度社会实践奖学金。

　领导和同学对我的肯定化作无穷的动力，激励我在学习和工作中更加努力， 不断总结， 完善自我， 令我的大学生活在汗水中挥洒青春、 丰富多彩，眼界认识也不断开阔。

　无论是在学习上， 还是在生活上、 工作上， 我都学到了 很多东西， 和善待人， 真诚交友， 积极处事， 踏实刻苦， 这些经验和教训也让我在自己的道路上走得越来越好。

　知识无止境， 学习与进步更加无止境。

　在未来的日子里， 我要做的就是不断的适应时代的发展， 跟上时代的步伐， 不断的去扩充自身的知识储备， 以提高自身的修养。

　为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、 学习， 我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习， 团结同学， 互帮互助， 努力学习课堂知识， 做好社会实践工作。

　做一个全面发展的辽宁师范大学的大学生。

　 综上所述， 即为本人的各方面情况， 内容属实、 情真意切。

　我再一次请求领导能考虑我提出的“大学生文体标兵” 称号的申请， 给我以激励和认可， 我决不会辜负组织的期望！

　敬请各位领导老师及广大同学加以评判审核！

　谢谢大家！！

　 辽宁师范大学文学院 10 级 6 班

　 卢思雨

　2012 年 11 月 27 日

篇十：全国经典诵读一等奖

编辑 景俊州 陈一吒视觉 邴婧姝 组版 万巧燕校对 徐超先2014.11.27 星期四A14专题今年5月， 文体服务中心连续引进了深圳市2014年度公益文化项目进社区下基层系列活动之“国粹京剧专场” 、戏专场” 、“反腐倡廉文艺专场” 、层全国百场巡演” 等群众喜闻乐见的文化娱乐活动， 特别是其中的 “国粹京剧专场” ，让布吉的戏迷们过足了瘾。事实证明， 将居民喜闻乐见的文化活动与社区公益服务结合， 得到必然是 “1+1＞2” 的效果。以书香弘扬文化， 书香传递爱心， 由布吉文体服务中心主办的 “第十五届深圳读书月系列活动——阅读改变人生文化沙龙” 活动特别邀请了胡野秋、 相南翔、 许石林、 黄东和等深圳文化名流、 学者跟街道领导及机关工作人员、 文学爱好者分享读书心得， 分享读书经验并进行互动， 就与会观众的提问展开讨论。此外， 读书月期间布吉街道还组织了健康养生讲座、 杂志义捐义卖、 图书漂流、 三叶草故事家族第六届绘本剧大赛、 送图书到基层等系列活动。以石芽岭图书馆为阵地举办了 “4 · 23“皮影“曲艺走基世界读书日” 亲子阅读故事会、 红五月 “爱劳动，做家务” 主题亲子活动、 “水精灵+露营” 为主题的户外亲子故事会， 吸引了众多居民的参与。辛勤的汗水浇灌出的是累累硕果——在“深圳市第十届外来青工文体节歌手比赛” 中，布吉街道荣获 “一金一银一铜” 的好成绩， 在“2014年龙岗区群众文化论文” 评比活动中， 布吉街道又获得 “3金5铜” 的喜人成绩； 文体服务中心职工孙宪华作品获得第四届全国兰亭奖 “佳作奖” ， 并当选为深圳市书法家协会副主席……展望即将到来的2015年， 布吉街道文体服务中心全体人员踌躇满志， 从 “仲夏夜之梦” 首届英文歌曲大赛到鹏城金秋、迎春文艺展演， 从增加街道小型体育设施到发掘体育专才， 布吉街道文体事业发展必将走上新的台阶。10月15日晚， 当家住布吉慢城的罗小姐逛街经过街道市场广场时， 目光就被一台名为 “美丽布吉， 我们的家” 的社区群众文艺晚会所吸引。虽然舞台上没有大明星， 参加表演的都是来自布吉街道各个社区的 “草根明星” ， 但是他们的表演依然让罗小姐看得津津有味， 不舍得挪步， 直到晚会结束依依不舍地离开。罗小姐告诉记者， 在布吉居住多年的她发现， 现在身边的文艺活动越来越多了，以前那种 “特区外文化沙漠” 的感觉已经荡然无存。现在的布吉街道称得上是 “周周有活动， 月月有节目” —— “展示真我风采 共创美好未来” 主持人大赛、 展示各种群众喜闻乐见健身活动的2014年体育公益展演、 布吉街道第21届十大青年歌手大赛等大型活动叫好又叫座。特别是 “展示真我风采 共创美好未来” 主持人大赛中， 从由初赛众多选手中脱颖而出的15名参赛选手参加了决赛， 为街道未来的文体活动挖掘培养了 “德艺双馨”的复合型人才。此次大赛得到了 “中华颂” 中华经典诵读大赛全国总决赛一等奖获得者一舟老师的高度评价和肯定。这一切同样离不开布吉街道办文体服务中心的努力。今年以来， 该中心积极网罗各界精英， 挖掘文化人才， 储备艺术力量， 为促进基层群众的文化生活、 拓展文艺视觉空间提供良好的文化艺术土壤， 让社区群众对文化艺术精神追求切实地落到实处， 并充分地得到发展与表现。到目前为止， 共主办、 承办各种大型文艺活动共20场次， 下基层培训辅导群众文体活动500余次， 举行展演、 讲座92场次， 送电影进社区、 工厂481场， 确立了 “美丽布吉 我们的家” 为主题的社区文化艺术节系列活动。10月31日一大早， 随着布吉街道党工委书记、 办事处主任胡庚祥一声发令枪响， 布吉街道机关单位、 社区工作站、 驻街道单位近2000人投入到深圳市第35届市民长跑日活动中， 同时也拉开了全民健身月布吉街道系列活动的帷幕。除了当天的长跑活动， 乒乓球、 网球、 拔河等活动陆续在各社区和企业内开展。这只是布吉街道众多体育活动中的一个缩影。除了组织和参加丰富多彩的体育竞赛， 全民健身、 社区体育活动也在布吉街道如火如荼地开展起来， 今年以来， 共有506人取得社会体育指导员资格。文体服务中心指导社区体育活动60次， 指导社区开展体育培训10次， 其他活动18场次， 参与人数达近4万人。今年8月开班的网球培训活动， 共吸引50多人报名参加， 历时4个月的培训完全是免费的， 被纳入布吉街道公益培训系列之中。在大芬村美术馆广场、 布吉中心广场， 在遍布布吉街道24个社区内的100个晨练点， 每天早晨都会看到有老师在免费教大家跳由国家体育总局推出的全国第六套健身秧歌和全国健身腰鼓（手拍鼓）

　。这些被大爷大妈们亲切称为老师的， 都是街道文体服务中心培训出来的社区文体骨干。在国展社区， 一个建筑面积约3000平方米的文体广场正在规划之中，预计年底前将完成项目的招标工作。这个文体广场将拟建设2片篮球场， 修建一条100米长的健身长廊， 安装一批户外乒乓球台。建成以后， 将成为国展社区2万余居民休闲健身的好去处。今年， 中海怡翠、 国展社区、 丽湖社区荣获广东省第五批城市体育先进社区 （居委会）

　称号。全民健身 全面开花文化公益结合 结出累累硕果1234策划：

　黄瑞数 罗永华 肖新霞晶报记者 梁睿 陈荻 通讯员 柏翠芳 陈新华 冼余汉/文、 图俗话说， 台上十分钟， 台下十年功。能够在龙岗区第四届运动会上获得团体总分第一、 奖牌榜第三的好成绩， 离不开布吉街道领导的重视， 参赛队员的拼搏，离不开布吉街道文体服务中心全体工作人员的辛勤耕耘。龙岗区第四届运动会是龙岗体育界的一次盛会， 更是一次大考。布吉街道文体服务中心不打无准备之仗， 提早准备， 群策群力， 充分发动基层群众力量， 在各社区与企业中进行宣传动员， 并对报名选手进行了认真的甄选、 测试、 定期培训等一系列的组队参赛前期准备工作。最终， 布吉街道组织了布吉街道代表团和企业代表团共260名运动员参加了本次运动的所有13个大项的比赛。在历时5个月的赛程中， 布吉街道代表团的所有队员在比赛中表现了团结拼搏、 团队至上的集体主义精神， 分别取得了羽毛球混合团体赛、 趣味运动团体赛、 广播体操比赛等几大团体项目的第一名， 在13个比赛项目中共取得了16枚金牌。在企业代表团中， 深圳市金晋实业有限公司和深圳市科伦特科技有限公司克服公司业务繁忙的困难， 积极抽调员工， 组成趣味体育和拔河队参与运动会， 并作为街道企业代表队获得了较好的成绩， 最终被双双评为龙岗“全民健身工作先进单位” 。11月22日，“龙岗区第三届健身舞蹈大赛” 在龙岗举行， 在布吉文体服务中心的精心组织下， 布吉中老年健身秧歌队的 《欢歌鼓舞》 以优美的舞蹈融会轻快的拍鼓动作， 赢得评委及观众的好评， 获得广场舞比赛特等奖。布吉民间舞蹈协会表演的 《又唱浏阳河》 荣获一等奖； 布吉文体服务中心获得本次比赛的 “优秀组织奖” 。辛勤汗水铸就赛场辉煌周周有活动 月月有节目日前， 历时五个月的 “龙岗区第四届运动会” 落下帷幕。布吉街道体育代表团以团体总分651分的成绩勇夺排名第一； 在13个比赛项目中， 共夺得16枚金牌、 17枚银牌和16枚铜牌， 排名奖牌榜第三名。布吉街道文体中心荣膺 “全民健身先进单位” 。荣誉背后是汗水， 是付出！今年以来， 布吉街道文体服务中心以改革创新为主线， 精品文化与群众文化异彩纷呈，体育竞赛与社区活动交相辉映， 越来越多的布吉居民主动参与到身边的各类文化和体育活动之中， 以自己的行动建设“商贸布吉、 文创布吉、 和谐布吉” 。精品文化与群众文化异彩纷呈 体育竞赛与社区活动交相辉映布吉街道文体活动精彩纷呈， 硕果累累布吉广场文化发达布吉广场文化发达。。布吉街道体育运动水平在全区居首布吉街道体育运动水平在全区居首。。各类群众健身运动蓬勃各类群众健身运动蓬勃。。

推荐访问:全国经典诵读一等奖 诵读 经典 全国