初中一年级
下面是小编为大家整理的初中一年级,供大家参考。
第一章 初中一年级
学生刚进入初中什么都新鲜感。刚当中学生还有自豪感那些小男孩的胸膛挺着顶高。这一年龄阶段的学生保留小学生的一部分特征对老师很尊敬不敢胡来所以初一上学期期中考试之前即便班主任不怎么管班上一般来说比较太平。期中考试之后一切都熟悉了学生心中会产生“不就这么回事嘛”的思想调皮的学生就想试一下出出风头班上的不良现象这个时候出现了苗头。班主任此时务必注意把不良的苗头扼杀在萌芽状态。
到了初一下学期 学生对学校的情况完全熟悉了 从高年级同学那里打听到老师的绰号常常在校外偷偷着叫一声。寻求刺激。学生处在一个转折关头变好或者变坏。班主任务必充分注意把学生往好的方向引导。
第一节 初接班 一、预备周的工作
当你接手一个新初一的班级 找到你的班所在的教室 在预备周里的第一件事就是率领学生对教室进行大扫除。经过一个署假教室里已经是灰蒙蒙的了。你应该将学生分成两批一批是男生一批是女生分两次大扫除一次是做不干净的。不要让他们一起来一起来人太多窝工。二是人太多不便于你观察他们。你一定要和学生一起大扫除一边指挥一边观察各个学生的劳动态度物钯班干部。布置一个学习环境营造一种学习气氛对于班级的管理十分重要。
二、座位的调动
接下来是安排学生坐进教室。一开始师生之间都不了解只能按高矮次序适应照顾视力不好学生让他们各就各位。
我的经验认为调整座位是一件技术性很强的工作。我注意到在每次班干部上大规模调动座位之后班上的纪律总要好几天。所以我就在调动座位上打主意了。
学生在教师眼里 一般分为自我约束能力强和自我的约束能力差两类。
那些行为习惯差学习成绩差后进生往往被有的班主任赶到教室后面的角落里去了。从我的经历来看那是万万做不得的。班主任如果办图一时之痛快对自己却是怡害无穷。
那些后进生认为自己被班文凭看不起 会想许多花招与班主任对着干“磨死”班主任。应该把他们安排跟好学生坐一年之后他们不思改悔你鼾他们也有了充分的理由。
座位调动的基本原则好带差自我约束能力强的与自我约束能力差的同座性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生前后左右都要安排班干部。调动座位之前先征求科任老师的意见同时尊重学生的合理要求但尊重不等于是迁就要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释听从班主任安排并作为加入团组织考验。对后进生要他们订保证书保证不影响好学生学习保证向好学生学习保证书中要订有如果做不到就怎么怎么威胁性条款以约束后
进生。然后把学生姓名逐个写在小纸片上在桌子上摆过来调过去最后订下调整座位的方案。
新座次坐了一段时间之后 新的矛盾和磨擦出现了 班上的纪律出现了 “回生”的现象。还是采取上面所提到的原则在探索中调整确立新的好差生搭配坐法。整个初一年级座位小调动不算全班整体大调动要有五到六次。座位每调动一次纪律就好几天慢慢地班上的纪律就调整好了。到了初二还要大调整一直到同桌的相处很好都在学生不再困扰课堂纪律不再给班主任添麻烦为止。到初二下学期学生的座位就要慢慢固定下来一直维持到初三。
在带班的各种方法中 调座位不失为一种有效的方法。
班主任要带出一个好班这个方法很主要而且很简单谁都会用。
三、班干部的选择、任命和职责
根据小学升学表和入学的成绩大扫除中表现我是直接任命班干部的。现在的学生受社会不良风气影响选举出来的是老好人不利于今后开展工作。我曾见过一个班班长是选举出的老好人不管事。班主任不知道问题所在又拿不出办法来束手无策眼睁睁地年头这个班从初一乱到初三。所以即使是民主选举也不能按得票的多少安排班干部的位置班干部的安排一定要由班主任来定夺。初中班长一般以女生担任为宜。男孩子难免有管不住自己的时候班长管不住自己在班上的影响就不好了。差生不服气就会给班主任增添许多麻烦。在使用班干部的过程中发现不负责的不能胜任的及时调整一直调整到基本满意为止。但在调整过程中要十分小心谨慎因为填封官容易撤职难稍不注意就会挫伤学生的自尊心影响将来的工作。所以最初的任命时职位前冠以“临时”二字。有的人建议祖国的四化建设需要千百万将才建议班主任让全班学生轮流当班干部。我认为将才总是极少数并非人人都能为将才这一建议在普通学校里是万万使不得的。让那些后进生当班干部他们自己管不住自己拿着鸡毛当令箭胡作非为而好学生又不服一时间把班上闹得鸡飞狗跳墙会给班主任增添许多不必要的麻烦。只有让那些严于律已有威信的学生当班干部后进生在班上老老实实地做被统治者班上才能安定。
而且从小培养学生人人都想当头头势必搞得将来的社会不安宁。历史上的“七国之乱”“八王之乱”军阀混乱杀得天昏地暗民不聊生不都是为了争当头头么
班干部职责简述如下
班长上课时喊起立坐下负责记班级日志。我的班级日志自始至终都是班长记班长熟悉后就记得非常好了便于我根据班级日志了解班上的情况。普通学校不能让全班学生轮流做值日生班级日志在后进生那里转几圈会散架的。
副班长管理男生的纪律在科代表生病时接替科代表的工作。
学习委员由语数两科代表担任。
各科课代表负责各科作业本的收集、发放、和各科任老师联系在上该科的课前擦黑板和整理讲台。这种做法比值日生制度好值日生往往忘了擦黑板或者互相推逶往往让老师在教室门口站半天。
军体委员负责早操体育课。
清洁委员负责每天两扫的清洁。
宣传委员办黑板报。
文娱委员保管班上的棋类扑克指挥唱歌编排节目。
组长负责收发本子和各种费用。
这个职责简单明了切实可行不要给班干部罗列一大堆做不到的职责。
四、培养学生良好的习惯
班主任在初一阶段的工作重点和中心任务 是整顿班级纪律 培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心动真格采取处种方法并且要坚持三个学期。即到初二下学期才能基本完成具体操作如下
1抓课前预备俗话说良好的开端是成功的一半一节课的课前预备十分重要预备铃一响你就必须到教室运去。普通中学的学生打了铃之后象没有听到似的在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备然后在教室里巡视一圈检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。普通中学的学生大多数没有课前预习的习惯你要求学生利用课前 2 分钟时间回忆上节课的内容久而久之养成习惯。体育课你也要站在队伍前面督促学生站好队。什么是为了师表什么是楷模这个时候班主任就应该在学生面前树立起楷模的形象。有人会说这样做不是把班主任累死了。我说这样经过一年半到初二下学期学生良好的习惯一旦形成班主任的工作变得非常轻松班级的管理非常顺心。
2抓发练习本你注意到没有好学生的本子、书都是干干净净整整齐齐。后进生的书差封面掉底子本子就是几页破纸。我们有的老师忽视了这一小小的现象上课时把本子带进教室放在讲台上下课后转身就走。接下来的镜头是学生们蜂拥而上把讲台围个结结实实各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破有的掉在地上被踩脏。抢完了一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣他们埋怨老师怎么不管一管这是一个班变乱的前兆。
这种现象在普通中学都存在甚至大学中都有一摞本子放在讲台上各人翻
各人的掉在地下的都不管。
我决不许有这样的现象出现老师在场时本子发给各个组由前往后传如果是下课练习本由科代表分给各组长由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯就是一边唱姓名一边把本甩过去现在的本子质量差往往在空中就散了架。这种情况也不允许规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的要经常讲反复讲直到学生的习惯养成为止。
3抓保持清洁教室的清洁往往做得很干净就是保持得不够。学生们瞎甩要号召他们不乱扔废弃物带头捡班上的垃圾久而久之养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯象投篮球一样地甩命中率又低卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生做示范把垃圾放进撮箕里这种小事也要反复教。
4 实事求是地对学生提出他们力所能及 经过努力能够达得到要求
① 保持班上的清洁卫生爱惜班上的公共财产维护班上的组织纪律。
② 上课用心听讲回家认真完成作业培养良好的学习习惯。
③ 勤奋地学习刻苦地学习为今后的人生打下一个坚实的基础。
④ 讲文明守纪律做个品学兼优的好学生。
初中的学生能够做到这几点就很不错了。
光提出要求是远远不够的 要不断地督促学生。我还把这几点要求作为班训写成条幅挂在教室里。
5关于课堂纪律和做作业的学习习惯另有阐述。
五、迎接期中考试
随着期中考试的临近 要召开一次迎接期中考试的班会。
这次班会的效果不会很大老师不是神仙两个月能教好学生是天方夜谭。
有一件事必须重视就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊就是容忍学生弄虚作假品质变坏。作弊出来的成绩使得考试不公平学生如果作弊成功他将对考试抱有侥幸的心理使他不想学习造成恶性循环。应该深恶痛绝作弊行为这件事一定要向学生着重强调。
期中考试之后对学生适应放松管理一个月。一张一弛文武之道也。总是把弦绷得那么紧自己累死了学生也被搞疲了对以后的教育没有好处。
六、第一次家长会上的讲话要点适合普通中学。
1点名第一次家长会家长到不到场一定程度上反映了学生的组织纪律性和家长的责任感作为班主任心里要有个数。
2要感谢家长对学校和老师的信任把学生托付给我们来教育。这一礼仪之辞的目的在于暖和家长的心以利于家长以后配合老师对学生进行教育。
3阐述初中阶段和小学阶段教育的不同点如课程的负担明显增加要求学生的记忆容量显著增大。身体正处在发育阶段容易疲倦应加强营养。学生从小学到初中有一个转化和适应的过程等等。
4告诉家长初中阶段的主要任务是培养学生良好的习惯掌握良好的学习方法。希望家长进行配合诸如督促学生早起床在家按时完成作业等等。
5要求家长对学生高标准严要求这是本次讲话的重点详述如下
先举几个例子
我楼下的邻居魏娜因五岁时家长照顾不周从二楼摔下来造成脑震。父母很内疚从小对她的要求非常松她爸爸多次对我讲只求她混个初中毕业就可以了。家长的要求松孩子不懂事对自己的要求更松成绩一直摆尾巴也没有引起家长足够的重视。初二升初三魏娜留级。造成魏娜喝敌敌畏自杀未遂父母急得痛苦流涕的悲剧。为什么就是家长平时对孩子的要求太低。
我的好友胡翔的儿子胡骏不思学习成绩很差。胡翔多次请我商量教子良病策当着孩子的面谈了自己的想法我只求他初中毕业然后找路子参军。复员之后他爷爷在税务部门姑爹在行政部门都有路子安排一个好工作。结果胡骏的学习成绩更差初二没读完就缀学了。为什么既然自己的前程已被父母安排得好好的自己用得着操心着急吗大脑首先应松驰了。
学生肖泽峰成绩很差家里很有钱。他父亲当着孩子的面对班主任说“我只求他把初中读完然后买辆汽车让他去跑个体运输”。既然前途有了保障读书还有狗屁用处。肖泽峰在同学中四处炫耀“我家里说了的长大了给我买一辆汽车当司机。”他就天天上课闹堂不可救药。学生不懂事可家长不应该糊涂到如此地步。这样的学生长大了今天跟他买辆车明天他可能卖掉运去享福。前途嘛请父母再一次地操心着急吧
家庭的教育对学生的影响非常大。许多家长往往到了初三等到事情不可收拾了再跑到学校求老师或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的到了木已成舟的地步老师家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以家长对自己的孩子一定要高标准严要求从初一起要引起足够的重视和认识。我认为一个学生初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求这个学生绝对毕不了...