争做新时代四有教师演讲稿5篇

下面是小编为大家整理的争做新时代四有教师演讲稿5篇,供大家参考。

篇一：争做新时代四有教师演讲稿

　争做四有好教师 演讲 稿：争做四有好教师，当好学生引路人

　 尊敬的各位领导、专家：

　上午好！

　今天我为大家演讲的题目是《争做四有好教师，当好学生引路人》。

　在天长这样一个人才荟萃的教育航母中，我只是一名每天忙忙碌碌的，平凡到尘埃里的极其普通的教师。工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，当看到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这四句话的时候，我更是忐忑不安，惶恐惭愧。因为，我只是一名普普通通的教师。直到去年，我收到的一封信让我感受到了，我做的一件平凡的事竟也能拥有引领学生梦想的不平凡的力量。信的内容大致是这样的：

　 老师，您还记得吗？

　有一次，我写了一篇 500 字的周记《小猴子照镜子》。第三天，周记本发下来，您的评语却写了 700 字：“……我真心爱上了这只调皮的小猴。在你风趣的描述里，在那一连串的滑稽动作里，我看到了一个对世界充满好奇的、活泼的生命……读着读着，我想到了春风，想到了阳光，想到了沾满露珠的草叶……可惜这些天来，我一次也没有进过动物园，如果能有半天空闲，我就到‘金牛湖动物园’去，去寻找你的那只照镜子的小猴……”

　当我读着您的评语，我仿佛窥见了那片奇妙的“文学”天地……一个美好的梦想在我的心头萌动了……或许，您根本不会想到，在那个普通的夜晚，您在灯下写的这短短 700 字，竟激起了我的文学梦想。这件事过去三年了，您已经忘了吗？但我却没忘，我在“追求”的路上跋涉了三年。终于，我的一篇习作得奖啦！现在，我把自己得到的第一本纪念册寄给您。希望您能为我感到骄傲！我打开她送给我的纪念册，在扉页的空白处，她写道：

　 在我心灵的草坪上

　长着一朵小花

　当它绽开第一片花瓣时

　想到了第一滴露水

　或许有一天

　那里会长出一棵参天的树

　是那滴露珠

　使它伸出了第一丝根须

　看完这封信，我才发现原来自己并不真正了解自己的职业，像是有人在我的心灵上突然推开了一扇窗。是啊，这不正是教育最美好的样子吗？“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”

　 有了他们，我愿坚守这一份平凡！用平凡的行动，平凡的爱心，平凡的尊重，去遇见一次次花儿的盛开！

　还记得我在实验小学任教期间，那一年元旦我高烧不退、咳嗽、呼吸困难，但因怕耽误孩子们复习而迟迟没有上医院就诊，最终拖成了肺炎，生平第一次住进了医院，医生责备我说：你真能扛。难道我这样做，是为了那一纸奖状吗?当然不是，是心中的那份师爱告诉我，应该这么做。我爱他们，虽然他们的成绩还没有达到我的理想；我爱他们，虽然他们时而会犯错；我爱他们，虽然他们有时把我的话当做耳边风。可即使只当一天的老师，我也要对我的学生负责。因为，我爱他们。

　苔花如米小，也学牡丹开。我只是千千万万个小学教师中的普通一员，没有大智慧，却有小梦想。

　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我深知自己离“四有好教师”的标准，还有一段遥远的距离，但即使如此，我仍会以此为奋斗目标，踏踏实实做人，认认真真教书。

　 我愿全力以赴地向“四有好教师”靠拢，当好学生引路人。

　我的演讲完了，谢谢大家!

　 争做四有好教师演讲稿：不忘教育初心，牢记教师使命 命

　尊敬的评委，亲爱的老师们，大家好！今天我演讲的题目是“不忘教育初心，牢记教师使命”。

　初心就是我们最初的梦想，不忘初心便是怀揣着最初的梦想，一路前行，最终抵达！

　当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子；当果实成熟于金色的秋天，是园丁最欣慰的时刻。绿叶，静静地吐露自己的幽香——不张扬；绿叶，默默地映衬着红花——无怨言！。

　我想，这就是每一位教师的初心。

　 2013 年走上讲台的我，也给自己定下了一个梦想——用爱呵护每一个孩子！五年来，我也一直在用自己的行动紧握着这一份初心。

　我骄傲，我是一名教师。

　我庆幸，我是一名语文教师。我可以用一双“文学的耳朵”去倾听“花开的声音”，我没有想到，在这些平凡的日子里，我们班的孩子，已经让我收获了太多的感动。

　之前桀骜不驯的李盖俊同学变得懂事了，从喜欢打架到能够礼貌待人；从来不写作业的叶小涵同学也能按时完成作业了，虽然字不美观却是很用心地在书写；忸怩的陈安定同学慢慢开朗活泼了，课堂上发现了她高高举起的小手。在那么一瞬间，我的内心十分愉悦，孩子们在不断进步，而我并不觉得自己付出了多少。

　“我会尽我所能，让他们快乐，让他们成长。”在我的日记里，我写下了这样的句子。

　课堂上，我与他们一起激烈地探讨；课下，我和他们亲切地交谈，从学习聊到生活，从现实聊到理想；拔河比赛，我与他们一起加油，共同拼搏出好成绩；六一庆典，我为他们加油鼓劲，展现独特风采。

　在这些生活的分分秒秒中，我觉得自己不仅仅是孩子们的老师那么简单了，我为他们每一次成功而欣喜，为他们每一次挫折而心疼，我愿意将自己浅薄的知识倾囊相授，我愿意和他们一同分担喜怒哀乐。他们无助时，我伸出援手；他们憧憬时，我默默支持。

　期中考试的那天早晨，我们班朱旭同学因为与母亲发生争执，没有吃早饭便来了学校。我了解情况后，立即给他买了早餐，考试后，又找他谈心。后来，他在作文中写道：“我顿时觉得老师就像诗中的人物一样伟大，她带给我的，不仅仅是热乎乎的早饭，更是她无私的爱与关心。”

　依然记得那次生病，孩子们在我办公桌上留下的纸条：老师，您用知识教育我们，用真情感染我们，用爱关心我们，我会努力学习，管好自己，管好班级，为您分忧。老师，我们爱您！

　 泪水一下子湿了眼眶，这群孩子，你怎能不爱呢?

　我立志将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的，“捧着一颗心来，不带半根草去。”潜心教书，用心育人，脚踏实地、立足自己的岗位，努力工作，终身学习，不忘教育初心，牢记教师使命。

　最后，请允许我以荷尔德林的一首诗来结束我的演讲，并表达我的心声：

　这是飞蛾对星星的追求，

　是暗夜对晨光的渴望，

　这是从我们冷色的星球

　向远方倾注的一片向往……

　这爱，静水深流，

　这情，润物无声。

　因为我们曾经的誓言，

　因为我们曾经的热血，

　因为那几十双含着热泪的眼睛，

　我不复有更高的要求！

　“ 争做李芳式的好老师” 主题征文：教育天空的守望者 者

　席勒说过：“爱能使普通的灵魂伟大。”平凡中成就伟大，师德从不是抽象的概念，而是体现于老师的行为举止、言谈风貌中，呈现在呵护学生、躬身实践的细节中，日用而不觉，润物细无声。李芳老师用大爱拥抱生命，感人肺腑、催人奋进，永远是我们学习的榜样和楷模。

　河南信阳董家河镇绿之风小学老师李芳，她是一名党员教师，在教育岗位上兢兢业业奉献了 29 年，2018 年 6 月 11 日放学时，为了让自己的学生躲避飞驰而来的摩托三轮车，在生死一瞬间，挡在学生身前，被飞驰的三轮车从她身上撞过去——她的生命也因此永远定格在了49岁……李芳老师的英勇事迹迅速传遍网络，感动了许多人。为人师表，大爱无疆。生死一瞬间，在车祸发生那一刻，容不得李芳老师有丝毫的犹豫和迟疑，她在危急时刻挺身而出，用自己的血肉之躯为学生筑起了一道安全屏障，用勇敢无畏的心锻铸出不朽的诗魂，用自己的生命把师德精神上升到新的高度！那一刻，李芳老师根本来不及考虑个人安危舍命保护她的学生，这是怎样的大义！大仁！大爱！那一刻，她根本无暇去想相濡以沫多年的爱人，还有她挚爱的即将面对公务员面试的女儿……

　命运就是如此的不公，现实就是如此的残酷无情。然而，于李芳老师而言，本能也好，职责也罢，她都做到了，像爱护自己的孩子一样，她把生的希望留给了她最爱的学生。她无愧于自己从事的“太阳底下最光辉的事业”的神圣赞誉，她人生的光环如此耀眼夺目，如星光闪烁。

　 习近平总书记曾经勉励全国广大教师，要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。李芳同志舍己救人的英雄壮举经人民日报、新华社、中央电视台、光明日报、中国青年报、中国教育报、河南日报及教育部、省教育厅官网等多家媒体报道后，在社会上产生强烈的反响。目前，教育部和河南省委、省政府已追授李芳同志为“全国优秀教师”“河南省优秀教师”等荣誉称号。随着李芳老师舍己救人的消息被全国各大媒体纷纷报道及转载，一首首展现李芳老师迷人光辉和崇高价值的诗篇，在网上掀起一轮又一轮舆论热潮。信阳师范学院音乐与舞蹈学院邬百宁老师为李芳老师精神所感动，连夜作词《老师，李芳》，字里行间，令人动容：

　凝望着你的脸庞

　眼泪止不住流淌

　那欢乐的校园里

　再也没有了

　 你脚步的匆忙

　啊！敬爱的老师

　妈妈李芳

　你的爱

　永伴我成长

　凝望着你的脸庞

　眼泪止不住流淌

　那三尺讲台上

　再也没有了

　你温柔的目光

　啊！敬爱的老师

　 妈妈李芳

　你的爱

　永放光芒

　学高为师，德高为范。中国教育群体和教师队伍如此庞大，即使发生极个别体罚学生有违师德的教育事件，又岂能一味地全盘否定学校、否定教师乃至否定整个中国教育？一个黑点，又怎能遮挡整个太阳的光辉？！教师成为弱势群体俨然已是不争的事实，教师的地位仍未得到社会足够的认可和理解，但这并不能阻挡李芳老师一心做教育的执念。李芳是教师光辉职业的传播者，而像她一样在教育的土地上正播撒着阳光雨露的老师数不胜数。他们虽然没有伟大的壮举，却能在平凡的岗位上默默无闻，尽职尽责！他们同样是我们心目中的“最美教师”。

　我们学校是今年八月初刚成立的，而学生们开学时间是九月份，我们要在炎热的天气下用最快的时间完成旧校改造，让学生能够准时开学。全体教师凭借

　坚定的信念，在校长乔艳青的带领下，用接力长龙的方式把学生桌椅和教师办公桌从一楼搬到六楼。冒酷暑、沐桑拿，牺牲无数个节假日，加班加点，汗水浸透衣衫，但老师们没有说苦，没有叫累，因为我们身边有无数个李芳式的老师在激励着大家。短短十几天，学校从最初的破烂不堪，脏、乱、差，换来了荒草铲除、树木剪修、操场整平、教室洁净的靓丽校园，我们也如期迎来了鄢陵县人民路小学第一批学生。还有德育副校长李保华，舍小家顾大家的精神也是我们学习的楷模。同为德育处工作，她的一言一行我都记在心里。记得刚开学那段时间，也是学校刚起步，很多事情都需要德育处协调、解决。做为主抓德育的副校长，她没有一句怨言，而是选择忘记了孩子，忘记了家，忘记了家里因患类风湿关节炎难以行走的母亲，带领德育处老师加班加点，想方法、制规定、做制度。学校一步步走上正轨，她却因为经常加班、饮食不规律患上胃病，身体暴瘦。一个人，一辈子，一件事，她们是这样说的，她们也是这样做的，不止做好这一阵子，而是用自己的初心坚守一辈子！

　李芳老师走了，正如信阳市委副书记刘国栋说的那样：“她用抉择教给了学生最后一道题，她用生命

　完成了最后一堂课，她永远是我们心中的最美老师！”

　不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。斯人已去，但是李芳老师的精神永远存在！她是新时代名副其实的人民好老师。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我要以李芳老师为榜样，增强责任感、荣誉感，甘守三尺讲台，执着人生追求，静心教书、潜心育人，带头践行社会主义核心价值观，努力做“四有”好老师，真正成为中华民族的筑梦人！

　 争做四有好老师，当好学生引路人演讲稿

　争做好老师，首先要有坚定地理想信念，要自觉贯彻党的教育方针，要用好课堂讲台，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、经验给学生带来积极影响，带领他们走向真善美。只有拥有理想信念才能做四有好老师。

　争做好老师，其次要有高尚的道德情操。教师以教书育人为天职。教师需要自觉加强师德修养和业务学习，严谨治学、敬业爱生、言行雅正，树立起“学为人师，

　行为世范”的良好师表形象，新时期人民教师的高尚品德和情操，在提高教学质量、服务学生成长、推进事业发展中发挥了重要作用。好老师应该见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。用自己的实际行动为学生做表率，从小事做起，常说“谢谢”，常献爱心，不说脏话，尊老爱幼，尊师重道。

　争做好老师，还要有扎实学识。拥有扎实的学识功底是成为好老师的基本素质，好老师应该用自己的学识魅力吸引学生，除去教会学生课本内的丰富知识还需要拓展学生的课外知识，让他们的课外学习变得丰盈而有趣。在我的日常教学中我会向学生推荐不同种类的课外书，例如冰波的童话《蓝鲸的眼睛》，李娟的散文《阿勒泰的角落》，梁实秋的随笔《雅舍谈吃》，丁午的漫画《小艾，爸爸特别特别想你》等等，我一直秉持着自己读书再推荐学生读书的理念，每周在班级开展读书分享会，与学生交流看过的书，相互分享推荐。只有自己拥有扎实的学识才能做四有好老师。

　争做好老师，更要有仁爱之心。我的大学校训是“爱满天下，知行合一”。“爱满天下，知行合一”是“伟

　大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓。爱满天下，体现的是一种爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生的大爱精神和博爱情怀，是陶行知先生毕生追求的教育真谛。爱是教育的灵魂和生命。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，都享受成功的喜悦。我有一位特殊的学生，怎么特殊了呢？他上课从来不听，只会写自己的名字，有时候能爬到桌子上，有时候能躺在地上……他常常会拿同学的东西，拿了之后要么扔掉要么放在其他同学的书包里，自己的书包常年锁了...

篇二：争做新时代四有教师演讲稿

　 我们拥有一缕纯净的阳光， 我们将用这阳光点亮希望。

　一位好老师应具有的四个共同的、 必不可少的特质：

　要有理想信念、 要有道德情操、 要有扎实学识、 要有仁爱之心

　尊敬的各位评委、 老师们：

　下午好！

　我演讲的题目是：

　真爱铸师魂， 青春献杏坛——争做“四有” 好老师。

　有一首歌最为动听， 那就是师德； 有一个身影最为美丽， 那就是师魂； 有一道风景线最为迷人， 那就是教师。不要说我们一无所有， 我们拥有一颗炽热的心， 我们将用这颗心感化冰冷； 我们拥有一腔真挚的爱， 我们将用这爱播撒温暖； 我们拥有一缕纯净的阳光， 我们将用这阳光点亮希望。

　一位好老师应具有的四个共同的、 必不可少的特质：要有理想信念、 要有道德情操、 要有扎实学识、 要有仁爱之心。

　今天， 我在这儿跟大家分享一下一位年轻教师的成长故事。

　她是一位刚刚走出大学校门的女孩， 年轻的心对工

　作， 对未来充满了美丽的向往。

　但谁料到刚踏上讲台， 学校就安排教一年级兼任班主任， 说是刚毕业的新教师普通话好， 有热情， 能教好学生。

　她的班级共 72 名学生， 其中有 8 名留级生。

　可能是刚毕业的缘故吧， 她每天总是兴冲冲地第一个来到班级， 又是最后一个走， 每次放学总是和学生牵手过马路， 学生不会的难题也总是一遍又一遍耐心地解答。

　然而， 热情代替不了无情的现实。

　上班不久的一天，一位家长衣衫不整， 酒气熏天， 气冲冲地跑到教室门口，指着这位新教师的鼻子大声喝道：

　“我家的孩子如果在学校再被别人打， 我叫你吃不了兜着走！

　” 面对家长的无理呵斥， 面对心中涌起的阵阵恐慌， 她的眼泪只能往肚里流。

　或许这还不算什么， 最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。

　带着学生几乎是手把手教， 谁想班级竟然考了个倒数第一。

　学校领导在总结会上不点名批评道：“作为堂堂的本科生， 竟然教出这样的成绩， 真是难以置信。

　有关老师应该好好自我检讨！

　” 面对领导的训斥， 她感到无地自容却又不知所措。

　回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。

　同寝室的同事安慰说：

　“在我们眼里， 你已经很认真， 很负责了， 大家都看在眼里呢！

　其实校长也不是想故意批评你一个人啊……”

　她明白大家的苦心， 不点名批评也罢， 柔声安慰也罢， 都不是根本解决问题的办法。

　凡事都得靠自己！

　为了

　提高孩子们的学习兴趣， 当然也为了提高教学质量， 课堂上， 她经常讲童话故事给孩子们听； 课后她就带领他们做游戏。

　孩子们表现好的时候， 会奖励他们看喜爱的动画片。

　日复一日， 老师与学生之间的距离拉近了， 感情也浓厚了。

　看！

　她嗓子哑了， 孩子会送来自己爱喝的牛奶；瞧！

　教师节到了， 竟然有学生早早地站在学校门口守候，只为了送去精心准备的贺卡。

　还有一次， 她外出学习回来， 一位小女孩跑过来， 抱着老师的腰， 仰着小脑袋喃喃地说：

　“老师， 你怎么才回来， 你去哪里了？ 我们好想你啊！

　”

　随着师生感情的日益融洽， 他们班的成绩也逐渐上升。

　经过这位老师一年的不懈努力， 班级的成绩不仅不再是倒数， 而且名列前茅了。

　讲到这儿， 估计大家也猜出七八分了， 其实这位新教师就是我， 我就是这位初来乍到就到处磕磕碰碰的新教师！

　“天很蓝， 阴云总要散； 梦很浅， 万物皆自然。

　” 走过了最初一段时间的灰暗之后， 现在的每一天， 我的心情又变得如刚踏上工作岗位时的开朗。

　与此同时， 对我的这份职业， 也多了更深层次的思考：

　我不是太阳， 但要让我班里的每一个孩子心中温暖； 我不是月亮， 但我要让孩子们心中闪耀着美德的星光！

　大爱无声， 大象无形， 真想大声对每一个学生喊:我拿什么奉献给你啊， 我的孩子们?我只有一腔热血， 只有滚烫的青春。

　我的演讲到此结束， 谢谢大家！

　 做“四有” 好老师-师德教育主题范文

　 是的， 我以后要以“四有” 教师新风塑造自己， 开创教育教学新风尚。

　总结过去， 心怀感恩； 展望未来， 充满希冀！

　做“四有” 教师， 再造一个辉煌的十八年的青春时代

　我是一个教龄已经 18 年的女教师， 一直耕耘在农村孩子的心田。

　这十八年来， 我一直在农村小学工作。

　原本心里的确有些不平衡， 同一班同学， 有的在让人羡慕的城市生活， 有的在交通便利的乡镇中心校生活。

　头顶同一片蓝天， 脚踩同一片大地， 人的命运却迥乎不同。

　我们甚至没有华丽的房子居住， 至今还得自己掏钱租民房住， 却做着教化孩子灵魂的工作， 不禁以孔子的“何陋之有” 来安慰自己。

　刚参加工作时， 青春无限。

　对环境不作特殊要求，有书可教， 有住即可， 跳出农门， 走上三尺讲台， 实现了我寒窗苦读的夙愿， 让我倍感珍惜。

　而对那些积极向上教

　书多少有点名气的人就倾慕不己， 付言文就是其中一个。李世民说：

　“以铜为镜可以正衣冠， 以史为镜可以知兴退” ， 我便以优秀教师付言文为镜， 向他学习， 在工作中努力进取。

　五年过去了， 诚实于对教师职业的进一步理解， 对教师报酬的殷切期待， 无法改变自己的人生轨迹， 也不甘于落后， 总想干番事业， 做什么呢？ 踏遍铁鞋无觅处， 寻来却不费功夫， 干事业， 其实就是自己的职业——教师。从此， 我变得远离喧嚣， 一头扎在如何进行教育教学的份上去。

　书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉。

　在钻研教学中， 一下子在我的课堂教学理念中得到了升华。

　我的孩子就在我的班上， 他们， 都是我的孩子， 我为他们笑， 我为他们哭， 我为他们而鼓掌。

　十年过去了， 中国教育教学的改革之风也不知什么时候刮进了我们的农村小学。

　为中国教育改革之风助势，我觉得慢了脚步， 我绝不能停滞于已有的满足， 绝不能满足于取得了小成绩， 虽然小学高级教师的职称已得已聘，可那些相对课改来说， 已是昨天的故事， 应该随风而去。长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。

　课堂就是我的方舟，课改就是我的动力， 做风起云涌的教师， 我责无旁贷。

　于是乎， 借一缕教改清风， 我乘上了改革的专列。

　我曾三次到坝芒中心校上公开课， 得到了教研室专家的评点， 与心仪的优秀老师同行， 我感到无比欣慰。

　一个人的路能走多远， 就看你与谁同行。

　从此， 我的课堂变了， 不仅仅是增

　加了德育渗透， 更是增加了我的情操与气质； 不仅仅增加了课改的形式， 更是增加了我的理想与知识构见。

　我已不满足于一池春水， 更向往澎渤的江流。

　与学生一起苦乐，我觉得做老师从未有过这样的幸福。

　十五年过去了， 我仍住在那间砖混结构头顶盖瓦纸糊的木顶房内， 潮湿的室面把放在最底层的扩音器给锈坏了， 校园里三百年的古木在狂风中将倾未倾， 臭黄的蚂蚁在古老的榉木上下肆虐， 好在其中那两株古老的紫荆花，年年岁岁花相同， 夏季盛开若回春。

　我的生命就是在这样的环境中轮回了十五个春秋。

　青春容颜在坝乐河的镜影中远去。

　然而增加的生命年轮里却渗满了人生的酒酿， 人生中又增添了一道永不凋谢的青春风景——教书育人。

　我对人们叫我“罗老师” 的称谓早己熟悉。

　我觉得“老师” 一词的吐露， 似春天花蕾的怒放。

　对许多家长愿意用各种方式把孩子放在我的班级倍感自豪。

　对家长们称呼我“罗老师” 时眼里流露出的敬佩与诚挚感到欣慰。

　做一个自我满意的教师， 令我无比骄傲。

　从此， 我更加关注于教育的发展， 对比中外小学教育。

　对《麻江教育网》 中刊发的《孙明驱老师赴布莱顿大学学习期间所见、 所闻、 所感》 不知看了多少遍， 更是对《麻江教育网》 有一见钟情之感。

　便写些教学反思、 辅导学生作文等教学上的小体会往上贴。在这扇教育教学的窗口中， 吹拂着课改的春风， 吹拂师德师风新风尚， 吹拂着教改案例， 吹拂着新人新法新途径，吹拂着自己想不到别人却在想的东西。

　原以为网络是让人玩物丧志的新宠物， 却也变成了网络是提高人类素质的窗

　口。

　从此， 我爱着爱人， 爱着孩子， 爱着学生， 爱着教育网， 爱上了寂寞与耐心。

　又三年， 教书十八年了， 若教 35 年退休， 刚好得一半年头， 那也该总结一下自己这十八年得失与感悟， 好在下一个 18 年里继往开来。

　正想着， 网络里吹来了习近平总书记在第三十个教师节里的讲话， 他勉励老师们要做“四有” 教师， 就是要有理想信念， 要有道德情操， 要有扎实学识， 要有仁爱之心。

　我听着听着， 为之一振， 这“四有” 不就是我这么多年的总结吗？ 习总书记绝非教师， 他怎么就能如此这般体察到教师的本质呢？ 怎么就能如此这般把教师职业概括得贴切到位呢？ 我不由得对习总书记产生强烈的敬佩之情。

　习总书记的“四有” ， 就是我对教育事业的真实写照。

　十八年了， 这十八年来， 我正是凭着对教师的理想信念考上了师范， 站上了三尺讲台； 凭着对教育事业的理想信念在努力进取， 干一番事业。

　在教育教学中， 凭着随遇而安不争环境优劣的道德情操， 一直耕耘在这所村小学里， 带出了一届又一届的小学毕业生。

　在这十八年里， 我为了把小学语文基本功搞扎实， 我订购了《小学语文》 ， 努力学习， 同时还向数学老师学习， 向科学自然、 音体美等科目的老师学习， 向《教育网》 里的师长们学习， 练就教育教学的本领。

　我深深的知道， 作为老师，没有强烈的仁爱之心， 是不能把书教好的。

　孔子说：

　“己所不欲， 勿施于人。

　” 仁爱之心， 体现了中国五千年的礼教中心思想， 体现了华夏师者固有的情操气质， 体现了教坛之风， 是一名教师不可或缺的修养之气。

　哦， 十八年了， 想不到习总书记帮我们教师总结得如此体微。

　是的， 我以后要以“四有” 教师新风塑造自己， 开创教育教学新风尚。

　总结过去， 心怀感恩； 展望未来， 充满希冀！

　做“四有” 教师， 再造一个辉煌的十八年的青春时代！

　四有教师” 师德教育演讲：

　用爱心， 铺就成长之路

　 教师的爱心是一种特殊的财富， 它不会因为付出而减少， 相反， 它像源源不断的泉水， 因为流淌而更加清澈、充盈。

　 各位领导、 老师大家好：

　今天， 我与大家分享的话题是：

　用爱心， 铺就成长之路。

　今年教师节， 习近平总书记看望和慰问广大师生时， 为我们指出了好老师的标准， 好老师要有理想信念、道德情操、 扎实学识、 仁爱之心。

　作为新时期的年轻教

　师， 我们要认真践行社会主义核心价值观， 用爱心铺就成长之路。

　教育就是一份爱的事业， 从事教育工作的人都懂得教育的核心是爱， 热爱教育事业， 热爱学生是每一个教育工作者师德中最为重要的一点。

　爱是陶行知先生毕生事业的灵魂， 陶先生说过：

　“教育不能没有爱……没有爱就没有教育。

　” 教师只有对这份教育事业， 对这群孩子从心底散发出的爱， 才能赢得社会的肯定， 学生的尊重。

　正如陶行知先生所说：

　“不要你的金， 不要你的银， 只要你的心。

　” 陶行知先生是教育先模， 在他的金玉良言中， 我们看到了充满爱意的真教育， 看到了公正无私的真教育， 看到了智慧创新的真教育， 在字里行间中我读懂了应该怎样做一个有爱的老师。

　在工作中要拥有一颗强烈的责任心， 时时处处尽心尽责， 因为心中有爱， 所以才能更负责， 当家长把孩子交到老师的手中， 教师应把责任烙在心中， 我们为孩子的每一滴进步欢呼雀跃， 为孩子每一次犯错揪心不已， 孩子的身心健康更是让我们牵肠挂肚， 教育无小事， 每一个老师因心中有爱才能真正做到眼到、 心到， 手到， 时刻把每个孩子的健康快乐成长放心里， 因心中有爱才更能体会到肩上那份沉甸甸的责任。

　我们的日常工作繁琐、 细微， 学生的吃喝拉撒睡全要管， 没有那份细心呵护， 耐心教育， 是做不好工作的。学生感冒发烧了， 我们要想办法解决， 学生捣乱违反纪律

　了， 我们要耐心的教育， 学生成绩退不了， 我们更要细致入微的分析原因。

　作为教师， 没有那份爱生如子的心， 也是做不好的。

　只有打心底里爱上这个事业， 这群孩子， 把心放进爱中， 把爱融进心中， 用心把爱撒到每一个细节中， 做个每分每秒都在关注爱护孩子的有心人。

　这让我更能深切体会陶先生的：

　“真教育是心心相印的活动， 惟独从心里发出来的， 才能打到心的深处” 拥有爱心是做一个好教师的前提， 而这从心底自然而生， 由衷而发的爱， 更是教师人格的灵魂， 师德的核心。

　以爱心为基础， 善待每一个学生， 宽容学生的过错， 放大学生的优点， 正是教师的魅力所在 。

　教师的爱心是一种特殊的财富， 它不会因为付出而减少， 相反， 它像源源不断的泉水， 因为流淌而更加清澈、 充盈。

　送人玫瑰， 手有余香； 给予别人的生命一点绿色， 自己的生命也更具活力。

　作为年轻教师， 我们要用爱心， 铺就自己的成长之路。

篇三：争做新时代四有教师演讲稿

　争做 “ 四有 ” 教师演讲稿：做一名平凡的好老师

　争做‚四有‛教师演讲稿：做一名平凡的好老师

　 尊敬的领导,老师们：大家好! 今天，我为大家演讲的题目是《做一名平凡的好老师》。

　说实在话，今天，作为一名选手到这里参加‚争做四有教师‛的演讲比赛，我真的感到非常激动，但同时,我也感到深深的不安,因为今天，站在我面前的，是你们，是那么多优秀的老师！而我，只是一个平平凡凡的小学教师。领导们，老师们，我的成绩不够辉煌,我的故事也不够感人,所以我的演讲无法慷慨激昂，也不可能声泪俱下。不管是平时的工作，还是单纯为了演讲，我有的，都只是一颗真心——一颗当好一个平凡老师的真心！

　领导们，老师们，我们永远不会忘记四川汶川 5.12 那场突如其来的大地震。当地震袭来，谭千秋、袁文婷、严蓉、张米亚等等许许多多的老师们，挺身而出，为了救护学生而献出了宝贵的生命，他们，用生命为我们诠释了习近平总书记提出的‚四有教师‛！

　那么，我们，我们又如何去争做‚四有教师‛呢？ 11 年前，我带着青春的希冀与梦想招考到 XX 小学去任教。下到 XX，我才知道，这里比我想象的条件还要差。不要说到学校的路途笔陡崎岖，就是校舍也成了高度危房而无奈地拆掉了。此时，我们只能去借用小半坡杨通权大伯家的木房作为临时校舍，那一天，我和当时的王 XX 校长等六位老师，组织着家长、孩子，男女老少，肩挑担抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教学用具从那羊肠小道上搬到了临时校舍里。

　搬完这些用具，我们的鞋磨破了，肩挑红了，一看时间，竟然从早上八点连续干到了下午四点。不过，看着孩子们有了学习的地方，我们都感到十分欣慰。

　20**年，正赶上县寄宿制学校工作启动。XX 小学并入了杏山中心学校。新的环境给我注入了新的思想，新的理念。我思考得最多的，便是如何为孩子们提供更优质的教育，如何最大限度的关心爱护每一名学生。

　20**年，通过对本班学生进行普访，我发现了班上的尹 XX 同学一直与其爷爷奶奶居住在不过三五平方的出租屋里，吃的、住的，都挤在一起，学习环境极为糟糕。于是，我与小尹结成对子，一方面在思想上进行积极的引导，一方面在生活是努力予以关心。平时，我自己出资为小尹买一些生活、学习用品。另外，积极为孩子申请帮扶——学校统一着装，定制校服时，我向服装老板提出申请，为小尹同学争取了崭新的校服；‚校讯通‛走进校园时，我又向移动公司申请，使小尹同学家获得免费使用‚校讯通‛的优惠；20**年 3 月，浙江宁波市恒成织带厂对我县学生开展帮扶，我再次为小尹同学申请，最终使孩子获得了资助方每年 XX 元资助。

　其实，像小尹同学一样需要关心与关注的，我们班还真不少，有的孩子不幸失去了父亲，有的孩子不幸失去了母亲，还有的孩子父母离异，我唯一能做的，就只是对他们多一分关爱。

　领导们，老师们，我们知道，教育离不开对学生的关爱，然而，光是关爱学生，也不是教育。为此，工作中，我时刻都在提醒自己，要加强学习，加强研究，要做一名能够顺应新时代的老师。人们都说：若想给学生一滴水，教师应该是一股源源不断的山泉水。但我却力求教会学生自己去寻找水源。获得专业化发展是我对事业的追求。正因为如此，在来到杏小几年里，在省州县各级各类比赛中，我也先后获得了一定的成绩。在校领导的关怀和信任下，我还积极主动地承担了学校课题研究等工作。

　我知道，我所做的这些，只是我沿着我的老师们走过的和指引的路前进时微不足道的点缀而已，比起 XX 大地震中的老师们，我所做的一切，都是那么的微不足道。我还要更加努力，更加严格地要求自己。在教育的路上，我默默地重复着一句话：静

　下心来教书，潜下心来育人，用‚四有教师‛的标准严格要求自己，做一名平凡的好老师。最后，请允许我以我的座右铭与大家共勉——我不做悲伤的蜡烛，照亮别人的同时，在流泪中燃尽了自己，我要做快乐的电瓶，在照亮别人的同时，不断地充实自己，闪耀永远的光芒。我的演讲完了，谢谢大家！

　争做 “ 四有 ” 教师演讲稿：师爱因公平而无价

　争做‚四有‛教师演讲稿：师爱因公平而无价师者为师亦为范，学高为师，德高为范。求学途中的我，遇到的好老师令我铭记在心，他们优美的语言吸引着我、广博的知识感染着我、宽容的爱心教育着我，丰富的教学经验栽培着我。然而，在我心灵最深处，提起儿时的老师，第一个蹦出来的却不是他们。而是一位可亲可爱可敬，却喜欢以成绩取人的老师。一次，我和这位老师心目中最优秀的学生——班长，谈笑风生地从他的面前走过，此时一张纸屑从我们中间飘落，这一幕恰好被老师看见了。只听他厉声吼道：‚仲纪生，来！‛我吓得打了一个寒战，浑身冰凉，暗想：难道，又是我做错了什么，惹老师大发雷霆。我胆战心惊地走向老师，‚谁允许你乱扔废纸的？‛怒斥在我耳边回响。‚我……‛‚还想说什么？给我记住了，要想班长好好学习…… ‛我低着头聆听老师的训斥，心里却一百个，一万个不服气，明明是班长不小心掉下的纸片，他却不调查、不了解清楚，就把我劈头盖脸地乱批评一通。难道成绩优秀的学生，就不会偶尔犯小错误吗？成绩不好的学生，就没有优点么？老师的言语表情一直记忆犹新，深深地印在脑海里。那时，我在心底暗暗发誓，长大以后我要做一名教师，做一名公平、公正，特别是不歧视学困生的好老师。经过我的努力，终于考上了师范，三年后，如愿以偿的成为太阳底下最光辉的事业中的一员。踏上三尺讲台的一夜，辗转难眠，是激动、是兴奋，我终于成为学生心中的神圣；是决定、是信守，那天的誓言历历在目，做一名公平、公正，特别是不歧视学困生的好老师。我要‚一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。‛不知不觉中我从事教育工作已经十三个年头了，从教以来我一直担任班队工作。去年，走在大街上，突然有人叫我，‚仲老师好！‛我大脑急速的放电影，他是谁？只见他笑了笑说：‚我是闵 XX，现在南师大读本科‛‚变化真快，我都快认不出来了。‛我拍拍他的肩说。闵 XX 向我扮了一个鬼脸说：‚老师，我那时候太调皮，让你操心了。没有你的关爱，我是不会考上大学的。‛提起闵 XX，当时，全校师生人人皆知。从一年级时就开始，上课钻桌肚，乱讲话，散漫自由，作业从来都不写。老师、家长批评后，屡教不改，都拿他

　没有办法。初生牛犊不怕虎，四年级时，我教数学兼班主任，暗自发狠不改变闵 XX不罢休。从那以后，我每天上课都紧紧盯着他，不给他贪玩的机会，晚上，等他写完作业才送他回家。在我的帮助下，他确实进步了很多。可没过一个星期，他瘫下来了，上课不听讲，还发出声音影响其他同学，更别提写作业了，怎么讲道理，他就是不听。直到有一天，上完体育课，班长向我汇报，说闵 XX 偷了陈 XX 的十元钱。并说，一节体育课只有他一个人进过教室门。我一听火冒三丈，气不打一处来，学习不行，干起偷鸡摸狗的事倒挺内行的。我疾步奔向教室，准备把他狠狠教训一通。一进教室，破天荒的竟然看见他趴在桌上哭，我的心一颤，难道另有隐情。‚见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。‛ ‚你说过要做一名公平公正的老师的呢？现在怎么了？‛我后悔刚才的冲动，忙走过去，抚摸着闵 XX 的头说：‚别哭了，看眼睛都肿了，老师相信你。‛他惊讶地看着我，半信半疑。我连忙召开紧急班会，问学生，有谁亲眼看见闵 XX 偷钱的，都说只有他一个人进了教室，估计是他干的。我教育大家‘见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。’不要冤枉了好人，随便说谁偷东西，闵 XX虽然有点调皮淘气，但老师相信他是绝对不会偷东西的。并向学生保证会把事情调查清楚。进了办公室，我一直在想钱真的不是闵 XX 偷的吗？如果不是又是谁呢？这案子该怎么破呢？就在我绞尽脑汁时，突然想到，偷钱的人，肯定要去买东西。于是，我请附近商店、超市、书店等帮忙，记住从现在起，哪些学生用十元钱来买东西的。经过调查，当天晚上就有三个学生用了十元，一个买的是钢笔，一个买了改正液和本子，还有一个比较可疑，买的全是零食。

　 第二天，我向三位学生的班主任了解情况。谈起买零食的孩子，班主任十分惊讶，他家爸爸卧病在床，经济条件不好，不可能给……我问那位学生，得知，他利用上厕所的机会，把陈 XX 的十元钱……我把真情告诉全班学生时，大家为那天的激动而脸红，为冤枉闵 XX 而内疚。我乘此机会教育全班同学，鼓励闵 XX：‚人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。‛人不是圣人，都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。‚人无完人,金无足赤。‛人没有完美的，金也不是完全纯金的，任何人都有缺点。老师相信大家都能改正错误，改掉缺点，成为一名优秀的学

　生。从那以后，闵 XX 像变了一个人，上课专心听讲，积极举手发言，作业一丝不苟，劳动委员工作兢兢业业，对待师长彬彬有礼……以优异的成绩小学毕业，考上翔宇初中，如今，就读于南师大。今天，我看到曾经大家论为的‚坏学生‛成长为高等学府的莘莘学子，我为自己当初没有放弃他们而自豪和庆幸，对自己为他们曾经的公正公平的爱，和风细雨、润物无声而欣慰和骄傲！虽然我不指望能培养出多少‚瓦特‛‚牛顿‛和‚爱迪生‛，但也绝不能让‚瓦特‛‚牛顿‛和‚爱迪生‛在我们的手中埋没。我会朝着我的目标一直努力！

篇四：争做新时代四有教师演讲稿

　 有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽；

　 有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干；

　 有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。

　千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开不谢的毅力；最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。

　 武川县特校教师张美丽、张秀丽姐妹，坚守岗位 20多年，面对特殊的孩子们，她们倾其所有、日夜操劳、身体透支了，疾病缠身，可她们依然执着的坚守着，20 多年来，这里已经走出了 150 多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了自理能力，一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖，3 名学生考入了聋人大学。如果没有执着的理想信念，如果没有高尚的道德情操，如果没有姐妹俩无私的爱，怎会有学生今天的成就？！

　我校教师谭喜龙老师，家中有罹患重病的两个女儿，生活困难重重，然而他并没有放弃，勇挑重任，撑起了整个家，从教 16 年来，在学生面前永远是阳光快乐、认真负责，他同时担任初高中两个年级两门课程，整天奔波于各个课堂的谭老师，潜心钻研，

　 认真教学。他所带领的学生先后两次在全国青少年机器人竞赛中斩获奖项。他虽然不高，但他是妻子眼中最伟岸的丈夫，他虽然相貌平平，但他是学生眼中最美的老师。

　 只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是像他们一样，在清贫而执着的岁月中，在辛劳而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。

　 他们不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；他们不是歌唱家，却让知识唱出迷人的歌曲；他们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、勇气、信念和慈爱会永远保留在每个学生的心中。

　 教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。身正为师，学高为范。教师用执着的理想信念播种，用高尚的道德情操耕耘，用扎实的学识辛劳浇灌，用博大而无私的

　仁爱默默滋润。捧着一颗心来，不带半根草去。这朵最美丽的花，开在最安静的地方。

　 演讲稿：身边榜样，前行的力量

　 去年的九月份，我终于如愿考进教师队伍，心里充满了无限的欣喜，迫不及待地想要在三尺讲台一展身手。然而，角色的骤然变换，陌生的工作环境，师生间的彼此磨合，让我一度茫然无措。我很矛盾，作为一个新老师，我该如何快速投入教学？

　 那一天，是一位同期进来的新老师的公开课。抱着看一看的学习态度，我随同大伙来听课。讲台上的女老师声音甜润温和，姿态美丽大方。时而开口清唱，带着学生一句一句学歌；时而弹琴引导，领着同学们熟练新曲；时而身姿翩跹，激起孩子们一齐领略手语的曼妙。活泼精彩的课堂，竟引得听课老师们全体进入情境，一同唱歌，一同手语。从此让我记住了出手不凡，一鸣惊人的刘芊芊老师。

　记得“四最”教师评选时，班上很多学生都票选音乐老师为“最有魅力的教师”。而事实也足以证明，芊芊老师是难得一出的极富个人魅力的新老师。路遇学生，问候声不断；若有需要，学生主动相帮；每逢节假日，常能收到孩子们的礼物。周末来往音乐兴趣班和留守孩乐园，总能带去许多欢声笑语。和同事相处，诙谐随性，很快就能打成一片，有她在话题讨论不断，平添许多趣味。

　欣赏这样的女子：性格鲜明，爽利热辣。所到之处如燎原之火，激起欢乐无限。我恍然大悟：我曾缺失的，不正是这种年轻人该有的活力吗？我该学习的，不就是这份对工作的热忱吗？我要努力的，不也是这种和谐融洽的师生互动吗？

　 “星期五检查教学常规，明天检查教学常规！”海凤一直在耳畔碎碎念地提醒。事无巨细的班主任工作，让我目不暇接；须日日更新的教学常规，让我手忙脚乱。临到检查，我仍在为两沓学生的作文焦头烂额。握住海凤的手，我们四目相对，异口同声：“当老师，不容易吖！”

　 对面老师蘸墨的毛笔一顿，低头一笑，又接着书写下一个字，气定神闲，从容不迫！海凤眼前一亮：“偶像呐！”于是，两个新粉丝开始关注偶像————刘卫福老师。

　 他，爱岗敬业，恪尽职守。无论是教学 工作还是班主任工作，都力求尽善尽美；他，治学严谨，刻苦专研，有时是早上，有时是晚四，甚至是中午，常看到他对着教参或小黑板琢磨再琢磨；他，管理有方，深得民心，所带班级连流动红旗都愿意扎根到底，有课任老师说，富哥班上的学生呐，都崇拜他，绝不敢乱惹事。

　 这是一位低调踏实的偶像，我愿学习他，对工作的尽心尽责；对教学的精益求精；对管理的有条有理。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。教师要耐得住平淡，

　要守得了清贫。初入教坛的我，这份孜孜以求的进取热情，我能维持多久呢？能一直一直坚守吗？

　 那天在后山，我们巧遇同是散步而来的王恩发老师，忍不住请教：“怎样才幸福地做教师？？”不为经济拮据而烦恼，不因职业倦怠而浮躁。

　 “穷与富的概念，每个人都有不同的评价标准，关键是心态吧！另外是习惯，很多事情你一开始觉得累，觉得难，习惯了，反而轻松”——王老师如是说。

　极有规律的作息时间，哪怕头天晚上再晚睡，也能坚持早起，常常比值日老师更早开后操场的门；至臻至善的班主任工作，每一次开会，都是校领导倡导的

　 好榜样，让人敬佩万分；无可挑剔的考勤、常规，堂堂皆如公开课的教学，引得许多老师诚心求教；乐于帮忙，不推搪，不藏私的指点，令人心生敬仰。如此高负荷的初三教学，他仍坚持每天看书，常记随笔，用实际行动诠释“活到老、学到老”。闲暇时勤于登山，散步，锻炼身体，怡养性情。——王老师如是做。

　 原来世间真有这样一种人，将儒家思想的“独善其身”修行到至高境界——慎独。坚守着这样一种情操，任尔东西南北风，我自岿然如故，将这份坦荡及修养，诚于中而形于外。

　 一本教案，一支粉笔，一片深情，清白为人，一生

　何求多富贵？

　 两间斗室，两千弟子，两袖清风，耕耘桃李，平身已是不贫穷！

　 这就是我们身边的老师，这就是我们的战友。不必豪言壮语，不必刻意歌颂，只要留心发现，我们的身边，处处这样的好老师。他们是我学习的榜样，他们是我前行的力量，他们是我不懈的追求。

　 谢谢大家，我的演讲到此完毕！

　 如何做一名好老师

　 蒙兴富

　 各位老师、各位同学，大家下午好！

　今天我演讲的题目是《如何做一名好老师》。

　 “老师”多么骄傲的称呼；“老师”多么光辉的职业。有人把老师比作铺路石，送走一批又一批的过路人。有人把老师比喻为蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，蜡炬成灰泪始干。老师的一生是朴实的、平凡的。朴实得像老百姓灶台上的一包盐，一日三餐缺之不可。同时老师从事的职业是伟大的，不然怎么会有“教育是太阳底下最光辉的事业”、“教师是塑造人类灵魂的工程师”的美誉呢？

　 那如何做才是一名好老师呢？前不久听了也看了龙继发副校长介绍的凯里十一小龙晓英校长，让我们非常敬佩和振奋。龙晓英调进凯里十一小，学校各方面都比较差，

　操场还都是烂泥地。看着这一切，她哭了。“龙晓英哭了”这话龙继发副校长多次提到，我们也多次调侃。从现在来看,在困难面前她没有退缩，暗下决心走出了一条符合学校的发展之路。看“特色”到十一小，成了一张明片。这闪亮的明片，是龙晓英办学的理想、坚定的信念和执着的追求，铸造而造。对此我要说，“龙晓英的哭”是因为她爱这份土地，爱这份事业，爱得深沉。

　 还记得 2008 年四川的那场大地震吗？汶川映秀镇小学 29 岁的数学老师张米亚。在大地震来临时用双臂紧紧搂住两个小学生，以雄鹰展翅的姿势护住孩子，以自己的死换来两个孩子的生。由于紧抱孩子

　 的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪把张老师的手锯掉，才把孩子救出。两个孩子的生还，诠释了张米亚老师对学生无比的关爱。张米亚老师有一颗仁爱之心。

　 在湖南长沙宁乡县巷子口镇，海拔 900 多米的桂岩山上，有一所檀树小学。距离宁乡县城 80 多公里，距离巷子口镇 15 公里，交通极为不便。桂岩山上既缺水又不通电，一到冬天，冰雪封山，便是一座孤岛。谁愿意到这样的学校当老师？“我愿意干！”揭榜的是刚刚高中毕业的陈宋瑜。从此，校长、教职工、工友，都是他。上课时，他站在讲台上教学；中午，他给孩子做饭；晚上，他批改作业、写教案。业余时间，他还要到深山里，为学生砍烧饭、取暖的柴火。

　到学校要经过一座石板桥。桥没有护栏，桥下是湍急的流水。往下一望，都有点晕。山上冰冻天气多，下雪天，桥上铺满了厚厚的积雪和冰块。为了保证孩子们的安全，陈宋瑜每天接送。

　 有一次，一连下了两天大雪。陈宋瑜冒着纷飞的雪花，为孩子们挖出一条上学的通道，自己却受了风寒，被病痛折磨了一夜，第二天一大早，又强打精神，背孩子们过桥。

　 37 年来，陈宋瑜用自己微薄的工资先后为 42 名学生垫付学杂费两万多元，将 40 名边远年幼学生带到自家食宿，分文不收。可他却一直住土砖屋，背黄布包，还曾因凑不齐儿子的学费而彻夜难眠。

　 7 年来，他培育了 1000 多名孩子，120 多名学生考上了大学。2013 年陈宋瑜上了“中国好人”榜。陈宋瑜老师，品德多么高尚，真是我们学习的榜样。

　 教师节前夕，习近平总书记到北京师范大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。龙晓英、张米亚、陈宋瑜不就是这样的好老师吗？不就是我们的楷模吗？

　 作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但我们必须有的却是广博的学识。9 月 29 日省委书记赵克志在遵义调研时也指出，把教育作为改变贵州、挖掉穷根

　的治本之策。作为老师，我们只有用广博的学识武装自己，与时俱进，驰骋疆场，做一名人民满意的好老师。

　 尊敬的领导、老师和可爱的同学们:大家晚上好！

　 今天很荣幸能站在这个演讲台上，有些紧张，有些激动，也有些兴奋，因为这是我来右水初中第一次参加演讲比赛，今天我要演讲的主题是：“学习身边典型，争做“四有”教师。各位老师，打开记忆的大门，你一定有过很多很多的梦想，梦想自己成为一名医生救死扶伤，梦想成为一名军人保家卫国，但是由于种种原因，我们毅然的走上了三尺讲台，想起自己曾经的梦想，也许我们会有些无奈，有些失落，但是我觉得我们应该感到快乐和幸运。因为这是一份有关梦想的职业，也是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业，当我们面对一个个鲜活可爱的面孔和一双双求知的眼睛时，我们总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师，那么怎样才能成为好老师呢？就在教师节前夕，习近平总书记到北师大看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。

　 我们知道作为一个普通人如果没有理想信念，内心将是一片茫然，一切的行为都失去了指引的路标，惶惶而不知所终。只有一个抱有理想信念的老师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。就像吴朝山校长，就是因为他

　心中有理想信念才能顶着重重压力，率先带领大家实行课堂改革，也正因为他的课堂改革的成功，右水初中才能在今年中考中取得优异成绩。所以，我觉得理想信念是好老师的人格基石。作为一个好老师，有理想信念的同时还应具备崇高的道德情操，老师的人格力量和人格魅力是教育成功的重要条件，古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，老师不仅是学生的楷模，而且还是学生道德的的引路人，不仅在教学中，还是在平时都潜移默化中影响着学生。我们学校这样的老师有很多，比如从实验学校转到我们学校的龙翔老师，他对工作认真负责，对学生虚心教导，龙老师可以说每个晚自习都会到班里去看一看。我们都知道现在的九班的教师的墙壁上贴满了警示标语，而且每一张标语都很醒目，我想这一张张的标语每时每刻都在提醒着学生该做什么，该怎么做，不该做什么。我觉得学生在这样的环境中学习，一定会改变很多学生。所以老师一定要一德立身、以身作则，学生才能以史为镜，自觉践行社会主义核心价值观。

　 在我读大学时，老师跟我们说过这么一句话，学高为师，德高为范。所以身

　 为一名老师应该要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是基础。这就要求教师对所教课程有精深的认识，还要有广播的知识，所谓的精就是对专业知识不仅

　知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是触类旁通，具有相关学科的有关知识。我们学校这样的老师有很多，就像王学忠主任，记得我读初中开始，他就已经开始教初三的化学了，到现在仍然担任初三化学，这都是因为王主任对化学这门学科知识不仅扎实而且很精深。与此同时，就是刘顺芬老师了，我想在整个会昌县的初中英语老师中，没有几个是过了英语八级的，但刘老师是我们学校唯一的一个，可以说她对英语是多么的精深，也正因为如此所以很多学生喜欢她，喜欢上她...

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