考研英语教师岗位职责【优秀范文】

下面是小编为大家整理的考研英语教师岗位职责【优秀范文】,供大家参考。

考研英语教师岗位职责1

　　岗位职责：

　　1、教授高端班学员的部分考研英语课程（小班授课）；

　　2、机构内部考研英语教学资料的编写和整理；

　　3、为学员制定考研英语复习计划并跟进监督学习进度，批阅修改相关作业，为学员答疑；

　　4、教研部门规定的`其他工作；

　　5、参与积极备课、接受内部培训。

　　任职要求：

　　1、硕士及以上学历，语言学或英语文学相关专业，专业八级以上；

　　2、专业基础扎实，对考研英语有一定的了解；

　　3、普通话标准，授课具有感染力，善于学习和钻研；

　　4、有大学英语授课、考研英语教学授课经验者优先。

考研英语教师岗位职责扩展阅读

——英语教师岗位职责10篇

英语教师岗位职责1

　　岗位职责：

　　1、进行在线英语教学，确保教学效果实现；

　　2、根据教学进度，教授服务课和活动课；

　　3、提供良好的课后教学服务，为家长和学生提供专业的学习指导，维护班级微信群，布置并批改作业；

　　4、维护学员和家长的关系，建立信任，提高教学满意度；

　　5、以良好的教学和服务达成学员继续学习的目标；

　　6、追踪学员的学习进展，解决学员在学习中碰到的问题

　　任职要求：

　　1、本科及以上学历，英语专业要求专业4级，非英语专业要求6级或雅思6。0以上；

　　2、喜欢孩子，有爱心，有耐心，形象气质佳；

　　3、流利的英语口语和书面能力，良好的沟通表达能力；

　　4、抗压能力强，良好的团队合作意识，执行力强；

英语教师岗位职责2

　　（1）认真钻研英语课程标准、教材，做好教学计划，认真按《教学常规管理条例》要求办事，期末写好教学工作总结。

　　（2）写好每一节教案（具体详见教案书写要求），上好每一节课。在个人备课基础上，每周参加教研组集体备课一次。上课要做到，课前熟悉教案，做好准备；课堂体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的原则；课后坚持进行教学反思。

　　（3）要树立全面质量观念，既传授知识，又渗透思想；既注重基础，又注意培养能力；既要学习理论，又要重视实践；既要改进教法，又要指导学法。

　　（4）要热爱学生、关心学生、尊重学生，经常了解学生、研究学生，掌握学生的知识基础、智能程度、思想状况及学校、家庭、社会对学生的影响，不断探索和总结全面提高学习质量的规律。

　　（5）对学生的教导，既管课内，又管课外；既管校内，又管校外；既抓学困生的个别辅导，又重视优生的培养提高；既要有面向全体的统一要求，又要有针对个性差异的因材施教，以发展学生的个性和特长。

　　（6）教师不但课堂上认真使用教学磁带，而且对学生用的磁带的使用情况，及时督促检查。

　　（7）作业要精选，每天分层次留1次作业（含听力），分量要适当，注意减轻学生过重负担，批改作业要认真，每周全批全改1次或2次，有鼓励性评语。

　　（8）本组教师除了要模范完成常规教育教学任务外，积极参加课改、科研和教研活动，经常听课，定期上公开课、汇报课或观摩课，有计划、有目的地开展教改实验，不断探索和总结经验。期末要撰写实验报告和教学论文。

　　（9）积极学习文化、业务知识，练好教学基本功，掌握现代教育技术手段，刻苦钻研业务，努力提高自身业务素质和工作能力。

　　（10）积极组织学生的第二课堂课外活动（学唱英语歌曲、讲故事、演讲、朗诵、英语晚会等），培养他们的兴趣和能力，加强课外阅读，了解英语语言的文化习俗，培养学生的审美艺术，高雅情操和人文情怀。发展学生的语言交际、思维、创新能力。

　　（11）竞赛培优补差等教学活动要根据学校安排，有计划、有目的、有重点的进行，力戒活动随意化。

　　（12）主动协助班主任做好学生的德育工作。注意与学生进行沟通和交流，做好学生的心理医生。

　　（13）做好教学成绩考核工作，认真完成监考、评卷、质量分析和讲评总结等工作。

　　（14）在组长的带领下，制定语音室管理制度，并认真遵守执行。

　　（15）教学活动要遵从教务处，教研组统一安排。如果需要课外辅导资料必须统一由教研组向教导处申请，学校同意后方可使用，不得私订资料。积极参加学校和英语教研组的政治、业务学习和各项活动。

　　（16）积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践；在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于５０００字的自学笔记。

　　（17）努力保持组内环境整洁，物品摆放整齐，创建浓郁的英语文化氛围和人文环境；全组团结互助，互敬互爱，形成良好的学习风气和乐观进取的精神风貌。

　　（18）对工作要做到高标准严要求，以发展的眼光看待教师这一职业。教师要利用课余时间不断学习教育教学理论，坚持进行英语自修学习，注意不断提高自己的专业水*和理论修养，并注意理论与实践相结合。

　　（19）积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。

　　（20）学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。

　　（21）各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。

　　（22）注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。

　　（23）在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。

　　（24）教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。

英语教师岗位职责3

　　岗位职责：

　　1、根据学员进度及英语部门主管的安排，完成规定阶段的英语教学任务；

　　2、课前严格完成备课工作，课中完成节点教学任务，课后监督、指导和督促课后作业的完成；

　　3、对所教授的小班集体认真、负责、严格、热情；

　　4、按规定提交所负责班级学习进度及各学员的学习情况报告。

　　任职要求：

　　1、基础具备英语专业八级或相关英语水*；

　　2、高分通过雅思、托福、有留学英语地区的优先；

　　3、具备教师资格的优先；

　　4、口语必须流利，有意向从事教师行业，具有团队合作精神

　　5、有意向的应届毕业生亦可应聘，在接受免费的培训之后，择优录用。

　　南通普罗外语是一家专业从事外语培训的机构，旗下英、日、韩、德、法是我们成熟和优异的授课语种，普罗的学员无一例外的，都是自己所学语种领域里的佼佼者，我们欢迎有志于外语教育的精英们加入我们，共创普罗品牌。

英语教师岗位职责4

　　岗位要求:

　　1.教授4-12岁青少儿英语课程,能够在短期内迅速激发、培养学生学习兴趣

　　2.全力完成学校各期安排的教学工作;

　　3.积极参与全校组织的学术活动;

　　4.积极参与学校和部门组织的各种培训、教研、讲座和会议等活动;

　　5.配合部门主管完成其他赋予的工作。

　　任职要求:

　　1、本科(含)以上学历;

　　2、具有少儿英语教学经验者优先;

　　3、口齿伶俐,思维清晰,文字功底扎实,表达能力强;

　　4、30岁以下,形象气质佳,富有亲和力;

　　5、上课生动活泼,多才多艺;

　　6、有较强的团队合作精神和组织协调能力,能承受较大的工作强度;

　　7、认可新东方的文化与精神,与新东方有共同的价值。

英语教师岗位职责5

　　岗位职责：

　　1、负责中学阶段的英语教学工作，授课方式：一对一；

　　2、参加部门及学校组织的各项培训、教研、教材编订等活动；

　　3、按要求指标做好教学服务工作。

　　任职资格：

　　1、语言表达能力出色，条理清晰，逻辑思维能力强。

　　2、有较强的沟通能力，善于与家长和学员进行沟通。

　　3、服务意识强，能够从学员或家长的角度思考和处理问题。

　　4、抗压能力强，具有扎实的专业理论基础，对课程熟悉，专业功底深厚。

　　5、熟悉中学生的生活及学习特点，善于观察学生的问题，因材施教，并能提出行之有效的解决方案。

　　6、本科及以上学历，英语类通过专八者优先考虑。有教学经验者优先；教师资格证持有者优先考虑。

英语教师岗位职责6

　　浅谈小学英语教师应具备的基本素质

　　一个教师的基本素质直接影响了他所教的这门学科的教学效果，因此作为一个小学英语教师，明确并研究小学英语教师所应具备的基本素质是非常必要的。笔者结合自己在长期的教学工作中的经验以及前人的论述，在此将小学英语教师应具备的基本素质总结为以下几点：

　　一、综合素养

　　（一）爱心、童心、上进心

　　１.爱心

　　爱是一切教学活动的基础和前提。①小学生具有年龄小、活泼好动等特点，有的学生因为不懂事还特别调皮，上课讲小话、吃东西、做别的作业、玩东西、开小差等等现在都会存在。更有甚者，还有的孩子上课时故意捣乱，弄得老师哭笑不得。这种时候，严厉的批评也许能暂时解决问题。但笔者认为，要在教学中产生长久的良性的影响，教师所传达给学生的积极向上的情感才能产生和谐的课堂心理气氛，引起小学生的学习兴趣，并且这种兴趣能直接转化为学习动机，成为激励学生学习的内在动力。因此，用爱心吸引学生的注意力，唤醒孩子们学习的兴趣，这在小学英语课堂教学中十分重要。这就要求教师要从思想上、生活上、学习上真正关心和爱护学生，了解他们的身体状况、个性特征、家庭状况，需要什么，有什么困难等。教师要为学生多创造一些机会，课堂上重视每一个人的参与程度，课堂提问应有一定的梯度和针对性，使每一个学生都能从中有所得，让每一个学生都品尝到成功的喜悦。

　　２.童心

　　小学生们喜欢热闹、轻松的课堂，喜欢亲切和蔼的老师。笔者认为，一个过份严肃的老师，肯定是和天真活泼的小学生们相处不好的。在传统的教学中，很多教师都是以严师、长者的身份出现在课堂上，他们认为不这样学生就不会听自己的话。也有教师认为如果自己的带着笑脸，学生可能会无法无天，上课时会管理不好课堂纪律。其实，笔者认为这些认识都过于片面，甚至是错误的。教师微笑、和蔼可亲的面孔往往让那些天真无邪的小学生们觉得亲切，乐于沟通，这样的教学气氛会非常轻松，也能取得更好的教学效果。

　　另外，在中学的英语教学中，可能更的时候是教师在讲解，学生在听课、做笔记，但在小学教学中，教师应该将自己融入孩子们之中，不要是高高在上的姿态，而是和他们一起笑、唱、跳，一起表演，这样才能更好的吸引孩子们的注意力。

　　3.上进心

　　上进心对于每一个教师而言都非常重要。只有一个与时俱进的教师，才能时刻不让自己落后于时代，才能教给学生科学的知识。对于一个小学英语教师而言，这里的上进心并不是在考试中你所教的学生得分多少，你所教的班级在考试中名列第几，而是说每一个小学英语都应保持自己积极上进的心态，乐于教学，并能将这种快乐传递给学生，给他们润物细无声的感染。

　　（二）基本文化知识

　　1.教育学知识

　　小学英语教育的重点应是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的基础，这包括学习兴趣的培养和正确学习方法的掌握。因此，一个小学英语教师必须有扎实的教育学方面的知识，掌握课程的基本理论，明白教学的意义与任务，了解教学过程的规律、教学的原则及方法，利用最恰当的教学组织形式，对学生给予正确积极的评价，为达到良好的教学效果做足自身的功课。

　　2.儿童心理学知识

　　从教育心理学的角度看，在学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。②因此，在小学英语教学过程中，教师要激发学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，培养和引导他们的英语学习动机。这就要求教师要有一定的儿童心理学方面的知识，了解学生的个性差异，因材施教，使各种类型的学生都能充分发挥他们学习的主动性和创造性，提高学生的素质。

　　小学英语教育应适合小学生的认识规律和心理特征。小学生年龄较小，他们大脑没有固化，短时记忆能力强，通常情况下都处于无意注意状态，虽已具备一定的归纳推理能力，有一定的自我意识，活泼、好动，喜欢表现自我，但学习主动性不强。因此，教师根据学生的特点，要在课堂上多设计一些学生喜爱的教学活动，如英语歌谣、英语故事、角色表演、英语短剧、英语歌曲等，充分调动学生的学习热情。

　　3.综合文化素养

　　有人认为，一个小学英语教师，能读会写小学英语课本上的几个单词和几个句型就完全能够用胜任了。其实这种观点是错误的。首先，做为一个教师，如果仅仅只会所教教材上的那一点知识，对于教学本学科的知识都是办不从心的。俗话说：“教学生半桶水，教师自己就得有一桶水。”一个自己对教材都一知半解的教师，是不可能将知识融会贯通，再教给学生的。再者，教师在小学生幼小的心灵中是神圣的，是无所不能的。上至天文下至地理，教师虽说不可能无所不晓，但简单的科学常识应该是了解的。因此，一个小学教师，应该具有基本的自然科学知识和社会科学知识，也就是说对小学中的各科教学都应有所了解，这样当学生问到这样那样的问题时，教师不至于无言以对。试想如果有学生问到老师一些问题时老师都不知道，且不说这样会降低教师在学生心中的形象，更有可能这会让学生怀疑这个教师的学识水*，造成学生对该教师的不信任，从而怀疑他的教学能力，失去对他所教学科的学习兴趣。

　　（三）基本能力

　　1、挖掘教材的能力（备课）

　　充分挖掘教材，是为了课前备好课。俗话说得好：不能打无准备的`仗。如果把上课看成是打仗的话，备课就是打仗之前必不可少的准备工作。教育学中说：备课就是制作教学文本，是整个教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。通俗一点来说，备课就是你上课之前对本堂课做的一些准备工作，包括读教材、结合学生实际来设计教法

　　等③。

　　《中学教育学》中说：钻研教材从具体的展开程序来讲，分为“弄懂教材”、“吃透教材”和“内化教材”三个阶段。④“弄懂”就是弄清教材的基本结构。具体到小学英语，我觉得是要弄清小学英语教材在知识方面的层次与阶梯。比如英语单词、语法的递进，在教学时应弄清其结构以便更好的教学。“吃透”就是认真领会教材，对教材的内容融会贯通，使之变成自己的知识体系。这对一个教师来说是至关重要的。试想一个英语教师如果不能吃透教材，课前没有充分的准备，说不定上课时会遇到一两个稍生僻一点的单词，那教学可能就难以继续了。所谓“内化”就是指教师的思想感情和教材的思想性、科学性融合在一起，达到内化与升化的程度。

　　2.课堂教学能力

　　上课整个教学活动的中心环节。从某种意义上来说，上课就是是依据课时方案展开的师生双边活动，它是教师的教与学生的学相互作用最直接的表现。⑤因此，一堂课上得好坏直接影响了教学的效果，直接决定了学生对知识的习得情况。课的类型很多，有新授课、巩固课、技能课、检查课等等，今天我们在这里讨论的是小学英语的新授课。上好一堂小学英语新授课和上其它的课一样，也应该符合这样的要求：目标明确、内容正确、方法得当、表达清晰、气氛热烈。这就要求教师在课堂上必须具备良好的组织教学能力、评价能力、调控能力以及教学机智等等。

英语教师岗位职责7

　　岗位职责:

　　1、针对学生情况，进行个性化的课程讲授，为学生提供高质量教学服务；

　　2、在授课期间定时组织阶段性检测及制作培养方案和课堂反馈，以检验学生本阶段学习效果；

　　3、关爱学生身心成长，帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的生活习惯；

　　4、参与学校和部门组织的各种培训、集体教研、讲座和会议等活动；

　　职位要求:

　　1、教育背景：专科及以上学历，相关专业优先；

　　2、外形：形象气质佳，普通话标准；

　　3、专业技能：专业功底深厚，对考点把握准确到位；

　　4、经验：有教学经验者优先；

　　5、素质能力：亲和力和幽默感强，能够激发学生的学习兴趣；有创新意识和团队合作精神；有责任心，热爱教育教学事业；

　　6、文化：理解并认同哈博的企业文化，确保不同时在竞争性或相似的机构和学校担任相同内容的授课任务。

英语教师岗位职责8

　　任职要求:

　　1．统招学历师范专业毕业，一类重点本科、研究生毕业者优先；

　　2．热爱教师工作，熟悉初高中英语课程设置，有相关授课、辅导经验者优先.

　　3．熟悉中学生的生活及学习特点，善于因材施教，能开拓发掘组织多种教学方式，灵活教学

　　4．表达能力优秀，普通话标准，思维灵活，富有亲和力，有耐心，有责任心，有师德，擅长与学生进行沟通交流；

　　5．家住塘沽区或开发区

　　岗位职责：

　　1.授课,负责学科研究与教学研究.以及试卷出题,批改工作

　　2．针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授；

　　3．在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效；

　　4．*时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课。

英语教师岗位职责9

　　1、依据迈格森国际教育的教学特点，负责4-12岁儿童英语课程教学工作的组织与实施;

　　2、参与课程教案的编写及课程规划，协助完成教学流程并保证课程质量;

　　3、能够发现孩子的成长问题并与家长保持及时、良好的沟通;

　　4、协助教学中心的市场推广宣传活动及DEMO课展示;

英语教师岗位职责10

　　岗位要求:

　　1.教授4-12岁青少儿英语课程,能够在短期内迅速激发、培养学生学习兴趣

　　2.全力完成学校各期安排的教学工作;

　　3.积极参与全校组织的学术活动;

　　4.积极参与学校和部门组织的各种培训、教研、讲座和会议等活动;

　　5.配合部门主管完成其他赋予的工作。

　　任职要求:

　　1、本科(含)以上学历;

　　2、具有少儿英语教学经验者优先;

　　3、口齿伶俐,思维清晰,文字功底扎实,表达能力强;

　　4、30岁以下,形象气质佳,富有亲和力;

　　5、上课生动活泼,多才多艺;

　　6、有较强的团队合作精神和组织协调能力,能承受较大的"工作强度;

　　7、认可新东方的文化与精神,与新东方有共同的价值。

——教师英语岗位职责5篇

教师英语岗位职责1

　　岗位职责

　　1. 与5-12岁学员进行在线英语教学,保证教学效果实现。

　　2. 进行课后的教学服务,维护班级微信群,布置并批改作业。

　　3. 维护客户关系,建立客户信任,提高教学满意度。

　　4. 以良好的教学和服务达成学员续费指标。

　　5. 监控学员的学习进展,解决学员在学习中碰到的问题,使学生达到学习目标。

　　任职要求:

　　1. 本科及以上学历,英语专业要求专业8级,非英语专业要求雅思6.0以上。

　　2. 有相关教学经验优先,欢迎海外留学生。

　　3. 善于沟通,能够和学员及学员家长建立良好关系。

　　4. 流利的英语口语和书面英语能力,有良好的表达和沟通能力。

　　5. 抗压能力强,有良好的团队合作意识,执行力强。

教师英语岗位职责2

　　岗位描述：

　　1.对课程有深入研究，在教学上有所特长；

　　2.根据考纲考点要求，对大班、小班、一对多及一对一的课程进行讲授，在授课期间适当组织测验活动，检验学生接受辅导的成效；

　　3.针对中高考考点进行教材及讲义的开发编写与优化工作；

　　4.认真参加公司组织的.教研活动，不断提升自己的专业水*和授课技巧；

　　5.服从教学部的工作安排。

教师英语岗位职责3

　　浅谈小学英语教师应具备的基本素质

　　一个教师的基本素质直接影响了他所教的这门学科的教学效果，因此作为一个小学英语教师，明确并研究小学英语教师所应具备的基本素质是非常必要的。笔者结合自己在长期的教学工作中的经验以及前人的论述，在此将小学英语教师应具备的基本素质总结为以下几点：

　　一、综合素养

　　（一）爱心、童心、上进心

　　１.爱心

　　爱是一切教学活动的基础和前提。①小学生具有年龄小、活泼好动等特点，有的学生因为不懂事还特别调皮，上课讲小话、吃东西、做别的作业、玩东西、开小差等等现在都会存在。更有甚者，还有的孩子上课时故意捣乱，弄得老师哭笑不得。这种时候，严厉的批评也许能暂时解决问题。但笔者认为，要在教学中产生长久的良性的影响，教师所传达给学生的积极向上的情感才能产生和谐的课堂心理气氛，引起小学生的学习兴趣，并且这种兴趣能直接转化为学习动机，成为激励学生学习的内在动力。因此，用爱心吸引学生的注意力，唤醒孩子们学习的兴趣，这在小学英语课堂教学中十分重要。这就要求教师要从思想上、生活上、学习上真正关心和爱护学生，了解他们的身体状况、个性特征、家庭状况，需要什么，有什么困难等。教师要为学生多创造一些机会，课堂上重视每一个人的参与程度，课堂提问应有一定的梯度和针对性，使每一个学生都能从中有所得，让每一个学生都品尝到成功的喜悦。

　　２.童心

　　小学生们喜欢热闹、轻松的课堂，喜欢亲切和蔼的老师。笔者认为，一个过份严肃的老师，肯定是和天真活泼的小学生们相处不好的。在传统的教学中，很多教师都是以严师、长者的身份出现在课堂上，他们认为不这样学生就不会听自己的.话。也有教师认为如果自己的带着笑脸，学生可能会无法无天，上课时会管理不好课堂纪律。其实，笔者认为这些认识都过于片面，甚至是错误的。教师微笑、和蔼可亲的面孔往往让那些天真无邪的小学生们觉得亲切，乐于沟通，这样的教学气氛会非常轻松，也能取得更好的教学效果。

　　另外，在中学的英语教学中，可能更的时候是教师在讲解，学生在听课、做笔记，但在小学教学中，教师应该将自己融入孩子们之中，不要是高高在上的姿态，而是和他们一起笑、唱、跳，一起表演，这样才能更好的吸引孩子们的注意力。

　　3.上进心

　　上进心对于每一个教师而言都非常重要。只有一个与时俱进的教师，才能时刻不让自己落后于时代，才能教给学生科学的知识。对于一个小学英语教师而言，这里的上进心并不是在考试中你所教的学生得分多少，你所教的班级在考试中名列第几，而是说每一个小学英语都应保持自己积极上进的心态，乐于教学，并能将这种快乐传递给学生，给他们润物细无声的感染。

　　（二）基本文化知识

　　1.教育学知识

　　小学英语教育的重点应是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的基础，这包括学习兴趣的培养和正确学习方法的掌握。因此，一个小学英语教师必须有扎实的教育学方面的知识，掌握课程的基本理论，明白教学的意义与任务，了解教学过程的规律、教学的原则及方法，利用最恰当的教学组织形式，对学生给予正确积极的评价，为达到良好的教学效果做足自身的功课。

　　2.儿童心理学知识

　　从教育心理学的角度看，在学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。②因此，在小学英语教学过程中，教师要激发学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，培养和引导他们的英语学习动机。这就要求教师要有一定的儿童心理学方面的知识，了解学生的个性差异，因材施教，使各种类型的学生都能充分发挥他们学习的主动性和创造性，提高学生的素质。

　　小学英语教育应适合小学生的认识规律和心理特征。小学生年龄较小，他们大脑没有固化，短时记忆能力强，通常情况下都处于无意注意状态，虽已具备一定的归纳推理能力，有一定的自我意识，活泼、好动，喜欢表现自我，但学习主动性不强。因此，教师根据学生的特点，要在课堂上多设计一些学生喜爱的教学活动，如英语歌谣、英语故事、角色表演、英语短剧、英语歌曲等，充分调动学生的学习热情。

　　3.综合文化素养

　　有人认为，一个小学英语教师，能读会写小学英语课本上的几个单词和几个句型就完全能够用胜任了。其实这种观点是错误的。首先，做为一个教师，如果仅仅只会所教教材上的那一点知识，对于教学本学科的知识都是办不从心的。俗话说：“教学生半桶水，教师自己就得有一桶水。”一个自己对教材都一知半解的教师，是不可能将知识融会贯通，再教给学生的。再者，教师在小学生幼小的心灵中是神圣的，是无所不能的。上至天文下至地理，教师虽说不可能无所不晓，但简单的科学常识应该是了解的。因此，一个小学教师，应该具有基本的自然科学知识和社会科学知识，也就是说对小学中的各科教学都应有所了解，这样当学生问到这样那样的问题时，教师不至于无言以对。试想如果有学生问到老师一些问题时老师都不知道，且不说这样会降低教师在学生心中的形象，更有可能这会让学生怀疑这个教师的学识水*，造成学生对该教师的不信任，从而怀疑他的教学能力，失去对他所教学科的学习兴趣。

　　（三）基本能力

　　1、挖掘教材的能力（备课）

　　充分挖掘教材，是为了课前备好课。俗话说得好：不能打无准备的仗。如果把上课看成是打仗的话，备课就是打仗之前必不可少的准备工作。教育学中说：备课就是制作教学文本，是整个教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。通俗一点来说，备课就是你上课之前对本堂课做的一些准备工作，包括读教材、结合学生实际来设计教法

　　等③。

　　《中学教育学》中说：钻研教材从具体的展开程序来讲，分为“弄懂教材”、“吃透教材”和“内化教材”三个阶段。④“弄懂”就是弄清教材的基本结构。具体到小学英语，我觉得是要弄清小学英语教材在知识方面的层次与阶梯。比如英语单词、语法的递进，在教学时应弄清其结构以便更好的教学。“吃透”就是认真领会教材，对教材的内容融会贯通，使之变成自己的知识体系。这对一个教师来说是至关重要的。试想一个英语教师如果不能吃透教材，课前没有充分的准备，说不定上课时会遇到一两个稍生僻一点的单词，那教学可能就难以继续了。所谓“内化”就是指教师的思想感情和教材的思想性、科学性融合在一起，达到内化与升化的程度。

　　2.课堂教学能力

　　上课整个教学活动的中心环节。从某种意义上来说，上课就是是依据课时方案展开的师生双边活动，它是教师的教与学生的学相互作用最直接的表现。⑤因此，一堂课上得好坏直接影响了教学的效果，直接决定了学生对知识的习得情况。课的类型很多，有新授课、巩固课、技能课、检查课等等，今天我们在这里讨论的是小学英语的新授课。上好一堂小学英语新授课和上其它的课一样，也应该符合这样的要求：目标明确、内容正确、方法得当、表达清晰、气氛热烈。这就要求教师在课堂上必须具备良好的组织教学能力、评价能力、调控能力以及教学机智等等。

教师英语岗位职责4

　　岗位职责：

　　1、教授:剑桥英语预备级5级，美国英语，语音语调，语法，词汇等基础课程；

　　2、有良好的听说读写能力；

　　3、优秀的教学和沟通能力，可帮助参训学员快速提升学习效果；

　　任职要求：

　　1、学历：本科及以上学历，英语专业、留学归国的优先；

　　2、知识：参加过雅思、托福考试，口语或写作单项成绩优异者优先，或在各种英语考试中获得有说服力的分数优先；

　　3、经验：具有一年以上*英语，新概念以及剑桥青少系列的英语教学经验者优先；

　　4、能力：善于用幽默或者激情的方法调动学生的积极性，具有个人人格魅力；

　　5、技能：有扎实的英语功底，很强的表达能力；

　　6、素养：本着一个老师的职责，热爱教学，对学生认真负责。

教师英语岗位职责5

　　浅谈小学英语教师应具备的基本素质

　　一个教师的基本素质直接影响了他所教的这门学科的教学效果，因此作为一个小学英语教师，明确并研究小学英语教师所应具备的基本素质是非常必要的。笔者结合自己在长期的教学工作中的经验以及前人的论述，在此将小学英语教师应具备的基本素质总结为以下几点：

　　一、综合素养

　　（一）爱心、童心、上进心

　　１.爱心

　　爱是一切教学活动的基础和前提。①小学生具有年龄小、活泼好动等特点，有的学生因为不懂事还特别调皮，上课讲小话、吃东西、做别的作业、玩东西、开小差等等现在都会存在。更有甚者，还有的孩子上课时故意捣乱，弄得老师哭笑不得。这种时候，严厉的批评也许能暂时解决问题。但笔者认为，要在教学中产生长久的良性的影响，教师所传达给学生的积极向上的情感才能产生和谐的课堂心理气氛，引起小学生的学习兴趣，并且这种兴趣能直接转化为学习动机，成为激励学生学习的内在动力。因此，用爱心吸引学生的注意力，唤醒孩子们学习的兴趣，这在小学英语课堂教学中十分重要。这就要求教师要从思想上、生活上、学习上真正关心和爱护学生，了解他们的身体状况、个性特征、家庭状况，需要什么，有什么困难等。教师要为学生多创造一些机会，课堂上重视每一个人的参与程度，课堂提问应有一定的梯度和针对性，使每一个学生都能从中有所得，让每一个学生都品尝到成功的喜悦。

　　２.童心

　　小学生们喜欢热闹、轻松的课堂，喜欢亲切和蔼的老师。笔者认为，一个过份严肃的老师，肯定是和天真活泼的小学生们相处不好的。在传统的教学中，很多教师都是以严师、长者的身份出现在课堂上，他们认为不这样学生就不会听自己的话。也有教师认为如果自己的带着笑脸，学生可能会无法无天，上课时会管理不好课堂纪律。其实，笔者认为这些认识都过于片面，甚至是错误的。教师微笑、和蔼可亲的面孔往往让那些天真无邪的小学生们觉得亲切，乐于沟通，这样的教学气氛会非常轻松，也能取得更好的教学效果。

　　另外，在中学的英语教学中，可能更的时候是教师在讲解，学生在听课、做笔记，但在小学教学中，教师应该将自己融入孩子们之中，不要是高高在上的姿态，而是和他们一起笑、唱、跳，一起表演，这样才能更好的吸引孩子们的注意力。

　　3.上进心

　　上进心对于每一个教师而言都非常重要。只有一个与时俱进的教师，才能时刻不让自己落后于时代，才能教给学生科学的知识。对于一个小学英语教师而言，这里的上进心并不是在考试中你所教的学生得分多少，你所教的.班级在考试中名列第几，而是说每一个小学英语都应保持自己积极上进的心态，乐于教学，并能将这种快乐传递给学生，给他们润物细无声的感染。

　　（二）基本文化知识

　　1.教育学知识

　　小学英语教育的重点应是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的基础，这包括学习兴趣的培养和正确学习方法的掌握。因此，一个小学英语教师必须有扎实的教育学方面的知识，掌握课程的基本理论，明白教学的意义与任务，了解教学过程的规律、教学的原则及方法，利用最恰当的教学组织形式，对学生给予正确积极的评价，为达到良好的教学效果做足自身的功课。

　　2.儿童心理学知识

　　从教育心理学的角度看，在学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。②因此，在小学英语教学过程中，教师要激发学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，培养和引导他们的英语学习动机。这就要求教师要有一定的儿童心理学方面的知识，了解学生的个性差异，因材施教，使各种类型的学生都能充分发挥他们学习的主动性和创造性，提高学生的素质。

　　小学英语教育应适合小学生的认识规律和心理特征。小学生年龄较小，他们大脑没有固化，短时记忆能力强，通常情况下都处于无意注意状态，虽已具备一定的归纳推理能力，有一定的自我意识，活泼、好动，喜欢表现自我，但学习主动性不强。因此，教师根据学生的特点，要在课堂上多设计一些学生喜爱的教学活动，如英语歌谣、英语故事、角色表演、英语短剧、英语歌曲等，充分调动学生的学习热情。

　　3.综合文化素养

　　有人认为，一个小学英语教师，能读会写小学英语课本上的几个单词和几个句型就完全能够用胜任了。其实这种观点是错误的。首先，做为一个教师，如果仅仅只会所教教材上的那一点知识，对于教学本学科的知识都是办不从心的。俗话说：“教学生半桶水，教师自己就得有一桶水。”一个自己对教材都一知半解的教师，是不可能将知识融会贯通，再教给学生的。再者，教师在小学生幼小的心灵中是神圣的，是无所不能的。上至天文下至地理，教师虽说不可能无所不晓，但简单的科学常识应该是了解的。因此，一个小学教师，应该具有基本的自然科学知识和社会科学知识，也就是说对小学中的各科教学都应有所了解，这样当学生问到这样那样的问题时，教师不至于无言以对。试想如果有学生问到老师一些问题时老师都不知道，且不说这样会降低教师在学生心中的形象，更有可能这会让学生怀疑这个教师的学识水*，造成学生对该教师的不信任，从而怀疑他的教学能力，失去对他所教学科的学习兴趣。

　　（三）基本能力

　　1、挖掘教材的能力（备课）

　　充分挖掘教材，是为了课前备好课。俗话说得好：不能打无准备的仗。如果把上课看成是打仗的话，备课就是打仗之前必不可少的准备工作。教育学中说：备课就是制作教学文本，是整个教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。通俗一点来说，备课就是你上课之前对本堂课做的一些准备工作，包括读教材、结合学生实际来设计教法

　　等③。

　　《中学教育学》中说：钻研教材从具体的展开程序来讲，分为“弄懂教材”、“吃透教材”和“内化教材”三个阶段。④“弄懂”就是弄清教材的基本结构。具体到小学英语，我觉得是要弄清小学英语教材在知识方面的层次与阶梯。比如英语单词、语法的递进，在教学时应弄清其结构以便更好的教学。“吃透”就是认真领会教材，对教材的内容融会贯通，使之变成自己的知识体系。这对一个教师来说是至关重要的。试想一个英语教师如果不能吃透教材，课前没有充分的准备，说不定上课时会遇到一两个稍生僻一点的单词，那教学可能就难以继续了。所谓“内化”就是指教师的思想感情和教材的思想性、科学性融合在一起，达到内化与升化的程度。

　　2.课堂教学能力

　　上课整个教学活动的中心环节。从某种意义上来说，上课就是是依据课时方案展开的师生双边活动，它是教师的教与学生的学相互作用最直接的表现。⑤因此，一堂课上得好坏直接影响了教学的效果，直接决定了学生对知识的习得情况。课的类型很多，有新授课、巩固课、技能课、检查课等等，今天我们在这里讨论的是小学英语的新授课。上好一堂小学英语新授课和上其它的课一样，也应该符合这样的要求：目标明确、内容正确、方法得当、表达清晰、气氛热烈。这就要求教师在课堂上必须具备良好的组织教学能力、评价能力、调控能力以及教学机智等等。

——少儿英语教师岗位职责

少儿英语教师岗位职责1

　　岗位职责：

　　1、主讲及协助外教授课并跟踪学习效果；

　　2、对学生进行专业性的学习指导、建立和保管学生档案；

　　3、处理学生问题、收集学生的反馈信息并汇报给教学主管；

　　4、教授相应级别的.课程并给予学生有效的学习建议；

　　5、主管安排的其他事项工作，能独立及时完成工作任务。

　　任职要求：

　　1、性别不限，英语相关专业，具有3-12岁青少儿英语教育经验优先；

　　2、热爱少儿教育事业，有爱心、责任心、进取心；

　　3、身体健康，师德高尚，爱孩子，性格活泼开朗、幽默并有亲和力；

　　4、具有良好的组织能力和动手能力，应变能力强；

　　5、工作积极主动、有责任感。

——教师岗位职责10篇

教师岗位职责1

　　1、热爱学生，尊重学生，既管教又管导，发现问题及时教育，必要时与班主任取得联系，严禁体罚和变相体罚学生，严防伤害事故发生。

　　2、认真备课，严格执行教学计划，对每学期体育与健康教育做出统筹规划，分学期实施。

　　3、牢固地树立安全第一的观念，增强安全意识，经常检查体育场地、体育器械的安全状况，大型体育活动要做专项安全检查，并做好安检记录，确保师生人身安全。

　　4、课前做好场地、器械准备和安全检查。

　　5、严格按照体育教学常规组织体育课堂教学，合理安排、组织有序。并适度结合男、女生的不同特点，组织学生开展体育锻炼，掌握好全课运动量和运动密度。下课前，坚持整队，做到善始善终。

　　6、下课后，及时将器材归还器材保管室，妥善安放整齐。对遗失和非正常损坏的器材要落实赔偿。

　　７、做好学生体育成绩的测试与登记工作，及时交班主任登记存档。

　　８、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。任期内系统地带一名新教师。

　　９、结合我校办学特点和学生实际开展体育教科研工作，不断探索体育教学改革途径，逐步形成我校体育教学特色。

教师岗位职责2

　　1、担任一线教学工作，主要xxxx课程；

　　2、熟悉掌握履行岗位职责所需的理论知识、技能和方法，具有一定的政策理论水*、业务研究能力和组织管理能力；

　　3、熟悉本岗位工作的范围、任务和条件，具有一定的独立解决本岗位实际问题的能力；

　　4、有较好的文字、口头表达能力；

　　5、积极参与学科和专业建设，承担课程教学辅导、批改作业和带领学生实习、实践等任务。

教师岗位职责3

　　实验教师岗位职责

　　一、深入钻研教学内容,努力提高自身业务水*,认真备课,积极改革教学内容和教学方法,不断提高教学质量。

　　二、在教学过程中从严执教,指导学生操作实验,要关心学生德智体全面发展,做好教书育人工作。

　　三、积极参加实验室的教学研究及其他各项活动。

　　四、新教师上岗前要熟悉本实验室所开实验,写出实验报告。经过四-六周的培训,掌握每个实验基本要求、辅导注意事项、参考数

　　据、评分标准。能较熟练指导学生后方可独立上课。

　　五、教师实验课前,提前10分钟进入实验室;不得无故迟到。

　　六、课堂上不能看与实验内容无关的书籍、报刊。不能擅自离岗。

　　七、课后检查仪器情况、擦拭干净、摆放整齐。实验室打扫干净、关好门窗、切断电源、认真写好实验纪录。

　　八、不定期抽查教学情况、仪器使用、学生记录情况等。

　　九、每月组织一次教学讨论会,期末教师要做总结,交流教学中存在的问题。

　　十、不得任意删剪实验内容,确有困难时,需经实验中心主任批准。

教师岗位职责4

　　1、热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，不断提高思想政治素质和业务素质，遵守师德规范，增强道德修养，教书育人，为人师表，敬业爱生，树立团结、勤奋、求实、进取的工作作风。克服拜金主义、利己主义、享受主义，做个人人尊敬的教师。

　　2、承担学校安排的教学任务，遵循教学规律，努力学习教育理论和本学科的知识，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新，认真总结教育、教学经验，努力提高业务水*。认真订好学科教学计划，深入钻研大纲，通读教材，掌握现代的教学模式和方法。

　　3、根据自己的个性，精心设计个性化教案。备课时先要明确每课的教学目标，重点，难点，吃透教材；备课的过程中要考虑如何充分发挥学生的积极性、自觉性、主动性、合作性、探究性，激发学生独立思考和创新思维。在个人备课的基础上，加强集体备课，在集体备课指导下，充分发挥个人在教学上的创新和使用现代教学设备的能力。

　　4、深入课堂研究，转变教学观念，屏弃陈旧的教法，充分发挥学生在课堂上的主体地位，尊重学生的发言权，鼓励学生大胆发言，培养学生分析和解决问题能力、语言文字表达能力、积累知识和运用知识的能力以及科学精神和创新思维习惯。

　　5、结合学生的特点、差异和学科的特点，设计适量、有效、难易恰当的作业，格式要规范，对学生的作业，教师要认真、及时批改，并以各种形式为学生的作业给予肯定与表扬。

教师岗位职责5

　　工作内容:为公司学员进行培训讲课。

　　(1)了解动漫游戏行业,绘画技能醇熟、美术基础扎实、结构准确、从事2年以上游戏原画行业经验者,熟练掌握PS、SAI等绘画软件,绘画风格不限。

　　(2)语言表达能力强、善于沟通、性格外向、乐观。

　　(3)认真、负责、踏实、勤奋。

教师岗位职责6

　　1、为学生1对1提供专业的教学服务;

　　2、帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯;

　　3、为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高学习成绩;

　　4、参加学科教研、学习活动，提高教学水*;

　　5、汇报对象： 学科组长/教学副校长。

　　任职要求：

　　1、 大学本科及以上学历;

　　2、普通话标准，相貌端庄，言谈举止大方得体，有亲和力;

　　3、思维敏捷，沟通表达能力佳，应变能力强，抗压能力强;

　　4、性格开朗，态度积极，做事严谨，虚心好学，有责任心，执行力强;

　　5、口才好，讲课条理清晰、风趣幽默，有互动、能够因材施教，启发教学;

　　6、为人师表，热爱教育教学工作，热爱学生，具有良好的服务意识。

教师岗位职责7

　　1、拥护四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。教书育人，面向全体学生，促进学生全面发展。

　　2、严格遵守工作纪律，以身作则，言传身教，为人师表。

　　3、认真执行课程标准、德育大纲和教学计划。根据课程标准、德育大纲要求和教学对象的特点，认真制订学期教学工作计划，全面完成教学任务。

　　4、严格执行岗位规范，自觉做到：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业；认真辅导、认真考核、认真组织特长课、竞赛及提高班辅导及各类课外活动；认真总结教学经验。充分利用课堂45分钟，保质、保量的完成教学计划。

　　5、组织和指导学生严格执行学习常规，教育和帮助学生学会学习，养成良好的学习习惯。关心、爱护、尊重学生，建立民主、*等、亲密的师生关系，对全体学生负责。

　　6、做好充分准备积极参加集体备课和教研活动，积极参加教师间的相互听课活动，积极承担教务处和教研组安排的对外开课任务，积极参加各级各类学科评优活动。

　　7、努力学习现代教育科学理论、技术和专业知识，加强业务进修，以适应时代和社会发展的要求，不断提高教学水*。

　　8、认真总结教学经验。每学期要结合学科教学实践，撰写教学心得体会、经验总结等形式的"论文一篇。

　　9、积极进行教改试验，人人参与课题研究。结合教学实际，进行教学研究或教学科研，明确研究专题，拟定实施方案，及时总结经验，定期写出有质量的教改试验报告和教学论文，不断提高教学研究水*。

　　10、关心教研组的建设，接受组长的临时工作安排。

　　11、按时参加政治学习，努力完成学校分配的其它工作任务。

教师岗位职责8

　　岗位职责：

　　1、向家长推荐学校的名师新课程与免费试听服务。

　　2、做好到访家长的接待及续费工作；

　　3、做好班级学员的日常管理工作，

　　4、能胜任小学或初中语数外一门学科的教学或课后辅导工作。

　　任职资格：

　　1、18—30岁，口齿清晰，普通话流利，语音富有感染力；

　　2、对中小学学科教学或课程销售工作有较高的热情；

　　3、具备较强的学习能力和优秀的沟通能力；

　　4、性格坚韧，思维敏捷，具备良好的应变能力和承压能力；

　　5、有敏锐的市场洞察力，有强烈的事业心、责任心和积极的工作态度。

教师岗位职责9

　　职位描述

　　1、有一颗热爱小朋友的心，喜欢与小朋友沟通。

　　2、负责少儿书法、国画课程的教授，备课以及课前准备。

　　3、负责培养小朋友的思维能力、动手能力。

　　4、负责小朋友的专业辅导和书写技能的提升。

　　5、配合市场部招生工作的开展。

　　6、积极参加教学会议、师资培训，在工作中不断提升个人专业技能与素养。

　　7、认真履行上级领导交办的其他工作。

　　1、小班化教学，负责国画课程的授课活动

　　2、整理课程教学教材，完善教学体系

　　3、协助艺术顾问开展书院试听、讲座、比赛等活动

　　4、定期参加教学教研会议

　　职位要求：

　　1、热爱*传统文化，热爱教育事业

　　2、书法学院或师范院校书法专业毕业，本科及研究生以上学历，基本功扎实

　　3、了解学生学习心理，熟悉各种教学方法，有小班教学经验者优先考虑、

　　4、形象气质佳，有亲和力，语音表达能力强，上课生动富有趣味性

　　5、有团队合作精神和组织协调能力，有责任心，敬业精神

教师岗位职责10

　　“百年大计，教育为本”。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教教师。人民教师是光荣而神圣的职业。教师工作是*凡又崇高，艰苦而又富于乐趣的事业，作为人民教师应该认真地履行自己的职责，有负党和人民的重托。明确教师的职责，是人民教师得以参照的前提条件，也是监督教师工作的一项措施，教师的岗位职责，主要内容如下：

　　一、坚持四项基本原则，执行党的路线和政策，贯彻党的教育方针，注重为人师表，坚持教书育人。

　　二、认真执行国家统一制度的教学计划教学大纲，制订教学计划。

　　三、掌握自己所教学科教学法的基本理论知识，熟悉并基本掌握教育科学的研究方法，积极参加教评活动。

　　四、善于在教育教学中发现问题，确定教育目标，善于使用现代化的教育手段及教学工具，善于钻研教材，设计并制订教学方案。

　　五、严守教学常规：认真备课、上课，及时批改作业并对学生的学法进行指导。

　　六、积极推进素质教育，能培养优生、转化差生，工作责任心主动性强，具有协*师、学生、家长等方面的能力。

　　七、严格遵纪守法和学校的规章制度，具有团结协作的精神，能处理好教师个体与教师集体，不同学校教师之间、教师与领导之间、教师之间并与其他人员之间的关系，能维持一个良好的教育教学集体，善于发挥集体教育的优势。

　　八、顾全大局，正确对待荣誉得失。

——英语岗位职责10篇

英语岗位职责1

　　1.英语表述流利；英语发音标准地道；

　　2.熟悉*的`教育体制，有少儿英语教学经验者优先；

　　3.熟练使用Excel、Word等通用办公软件；

　　4.喜欢孩子，热爱教育；善于分享，有较强的团队合作意识；

　　5.愿意接受新的教学理念及教学方法；敢于创新，热衷钻研；

　　6.积极向上并乐于助人；

英语岗位职责2

　　岗位职责：

　　1、独立操作Ebay产品信息发布；

　　2、拟定产品上架，维护和优化listing页面，确保账户安全。

　　岗位能力要求:

　　1、大专以上学历，英语有6级或以上，具有优秀的英文听说读写能力,能够用英文熟练的交流沟通。

　　2、性格开朗、积极乐观，诚信、认真，具备团队协作精神，善于与人沟通；

　　3、有相关经验者优先，无经验者亦可。

英语岗位职责3

　　岗位职责:

　　1、接收客户订单,根据客户所下订单,制作工程信息表传递给技术相关部门;

　　2、根据技术部门提供的数据和方案,制作报价单、生产任务单传递给相关部门;

　　3、订单信息录入内部表单,统计订单和出货情况,并实时更新;

　　4、负责客户样品处理,对样品制作和发货流程的跟进;

　　5、与工厂跟单员对接,跟踪客户订单生产情况;按照纳期与货代协商订舱、报关等相关事宜;

　　6、协助对应业务员处理与订单和出货相关的事务;

　　7、协助相关业务员跟踪客户回款情况,提供应收帐款及其相关信息;

　　8、完成领导交办的其他事项;

　　任职要求:

　　1.岗位资格要求:

　　教育背景:大专及以上学历;日语,英语或西班牙语等外语相关专业;

　　工作经验:懂外贸流程;能熟练使用excel及相关办公软件;

　　2.岗位素质要求:

　　思维敏捷,沟通协调能力强,诚实守信以及良好的团队合作精神;

　　做事认真,细心;

　　具有很强的执行力和良好的客户服务意识;

　　具有很强的责任感和公司信息保密意识。

英语岗位职责4

　　主要职责:

　　1、根据中心要求,积极参与备课并制定相关讲义;

　　2、根据教学计划,认真做好授课工作;

　　3、根据学员反馈和测评调研,及时进行课程改进;

　　4、与学员沟通,做好课后辅导工作,给出专业学习建议;

　　5、与学员建立良好的沟通,维系好学员关系;

　　6、协助中心的各类教学活动、营销推广活动;

　　7、协助处理学员投诉;

　　8、与各部门积极配合,保证中心各项工作顺利开展。

　　任职要求:

　　1、本科及以上学历,电脑操作熟练;

　　2、有1年以上英语行业教学经验,具有教师资格证者优先;

　　3、对于国外考试有独到的研究;具备TEM-8水*;参加过权威的英语考试(如托业、雅思,BEC等)并取得高分者优先;

　　4、英文发音标准,中文表达能力强,普通话标准;

　　5、具有良好的授课技巧和沟通方式,保证授课质量;

　　6、能够在有压力的状况下持续稳定工作;有团队合作精神,有责任心和毅力;

　　7、有海外留学经验者优先。

英语岗位职责5

　　岗位职责:

　　1.根据市场主管制定的推广方案开展市场推广工作;

　　2.推广团队的构建与日常管理

　　3.管理推广器材与宣传用品;

　　4.协助市场主管完成日常工作。

　　任职要求:

　　1.大专以上学历,市场营销相关专业优先;

　　2.踏实、努力,吃苦耐劳;

　　3.较强的团队协作意识与执行能力,逻辑思维能力;

　　4.应届毕业,学生干部优先考虑;

　　5.计算机水*:熟练

英语岗位职责6

　　岗位职责：

　　1、教授高端班学员的部分考研英语课程（小班授课）；

　　2、机构内部考研英语教学资料的编写和整理；

　　3、为学员制定考研英语复习计划并跟进监督学习进度，批阅修改相关作业，为学员答疑；

　　4、教研部门规定的其他工作；

　　5、参与积极备课、接受内部培训。

　　任职要求：

　　1、硕士及以上学历，语言学或英语文学相关专业，专业八级以上；

　　2、专业基础扎实，对考研英语有一定的了解；

　　3、普通话标准，授课具有感染力，善于学习和钻研；

　　4、有大学英语授课、考研英语教学授课经验者优先。

英语岗位职责7

　　岗位职责:

　　1、负责财务支持与财务资源协调;

　　2、统筹和推进内部审计;

　　3、组织内外财务培训;

　　3、统筹付款与报销单据的审核及规范管理;

　　4、负责费用管理(年度费用预算、费用报销的审核、费用控制、费用分析与费用考核)。

　　岗位要求:

　　1、英语能作为工作语言,能适应长期出差美洲;

　　2、本科及以上学历,财务相关专业;

　　3、1年以上财务工作经验,熟悉财务流程;

　　4、具备良好的团队协作能力,极强的服务意识和责任感,能够承受一定的工作强度和工作压力。

英语岗位职责8

　　1.协助外籍CTO联络国内外合作方，跨部门沟通翻译等工作，担任现场同步英语翻译

　　2.协助CTO的日常工作关系和事务

　　3.掌握CTO的日常安排并做好预约及工作日程安排

　　4.教授CTO中文和普通话

　　任职要求:

　　1.专业英语四级以上，良好的口语和写作能力，有英语教学经验会被优先考虑

　　2. 2年以上商务英语同步翻译工作经验

　　3. 2年以上总裁/总监助理工作经验

　　4.有智能高科技行业工作经验尤佳

　　5.有2年以上驾车经验(C1以上驾驶证)尤佳

　　6.工作认真细致，有条理性，良好的职业素养和职业操守，积极主动，对工作有责任感

英语岗位职责9

　　职位描述：

　　1.负责网站相关信息的编写

　　2.负责广告文案的策划及采写

　　3.负责广告宣传类邮件的编写。

　　4.协助把握海外各种社交媒体动向，拓展新的媒体渠道、协调维护媒体关系；

　　5.协助海外用户市场调查、竞争对手分析等其他媒介工作，关注企业相关的公共关系事件。

　　职责要求：

　　1.英语专业四级以上，具有良好的英语阅读、书面表达能力

　　2.电脑操作熟练，熟悉办公自动化软件

　　3.认真，踏实，诚恳，有责任心，有团队合作精神

　　4.头脑灵活，具有耐心，善于沟通，具备团队合作精神

英语岗位职责10

　　岗位职责：

　　1、主讲及协助外教授课并跟踪学习效果；

　　2、对学生进行专业性的学习指导、建立和保管学生档案；

　　3、处理学生问题、收集学生的反馈信息并汇报给教学主管；

　　4、教授相应级别的课程并给予学生有效的学习建议；

　　5、主管安排的其他事项工作，能独立及时完成工作任务。

　　任职要求：

　　1、性别不限，英语相关专业，具有3-12岁青少儿英语教育经验优先；

　　2、热爱少儿教育事业，有爱心、责任心、进取心；

　　3、身体健康，师德高尚，爱孩子，性格活泼开朗、幽默并有亲和力；

　　4、具有良好的组织能力和动手能力，应变能力强；

　　5、工作积极主动、有责任感。

——考研培训讲师岗位职责3篇

考研培训讲师岗位职责1

　　任职要求：

　　1.有一定一线教学经验，对知识付费领域有兴趣；

　　2.优秀的教研教学能力，关注考情变化和实时热点；

　　3.出色的语言表达和PPT演讲能力；

　　4.熟悉各种常用办公软件，熟练制作PPT；

　　全职/非全职均可以下类型任一皆可：

　　1、公考类：行测文科、行测理科、申论、面试、公共基础知识非法律方向/文综、基础法律

　　2、教师资格证/教师招聘考试讲师：学前教育、心理学、教育理论、语文、数学、英语、生物、物理、化学、地理、信息技术、音乐、美术、体育等。

　　3、金融银行系列：金融经济、金融学。金融财会

　　4、考研讲师：数学、英语、政治、逻辑写作、经济学、初数、计算机、法律、西医、中医、社会工作、会计、管理学、汉语国际教育、体硕、心理学、教育学

　　5、医疗类：护理、临床医学、影像、预防、检验、中医。医学基础、公共卫生管理、中药、西药

　　6、注会类：会计、财务管理、经济法、税法、审计

考研培训讲师岗位职责2

　　岗位职责：

　　考研政治培训讲师

　　授课方向：政治

　　专业要求：政治、哲学、经济学、管理学等文科相关专业，有高考政治教学经验优先

　　工作地点：广西南宁

　　2考研数学培训讲师

　　授课方向：数学

　　专业要求：理学、工学等相关专业，有奥数教学经验优先

　　工作地点：广西南宁

　　1、负责相关课程的讲授以及后续的学员辅导等工作，保障教学任务的完成；

　　2、参与授课方向所需资料的编写和研发；

　　3、承担教学课题的研究，着力进行各专项命题趋势、解题技巧以及教学方法与教学技巧的研究。

　　任职资格：

　　1、硕士及以上学历

　　2、语言表达流畅，具备较强的"学习能力和创新能力；

　　3、热爱教师职业，对工作充满热情，责任心强；

　　4、良好的道德修养，认同教育企业文化；

　　5、精力充沛，接受出差授课任务。

　　1.通过考拉微课自有*台，教授考研或MBA/MPA专业硕士的相关课程（科目不限）；

　　2.独立承担授课任务，自备授课讲义、课件PPT，习题等；

　　3.参与线上课程语音或视频录制，按时解决学员问题；

考研培训讲师岗位职责3

　　岗位职责

　　1、按照教学规范和教学大纲高质量完成相关方向课程的授课任务；

　　2、完成相关方向的课程PPT制做、模拟题编写、教研文章撰写等教研工作；

　　3、承担相关方向教学课题的.研究，着力进行教招教育理论知识命题趋势、解题技巧以及教学方法与教学技巧的研究。

　　4、完成课程辅导工作，解答学员课程疑问，保证学员的学习质量。

　　5、增强自身科目能力，拓展其它岗位科目知识，促进自我能力的多元化提升。

　　任职资格：

　　1、本科以上学历，硕士优先；各科相关专业；

　　2、表达沟通能力强，普通话标准，具备较强的学习能力和创新能力；

　　3、良好的道德修养，热爱教师职业，对工作充满热情，责任心强；

　　4、有相关的教师教学经验或者授课、主持、演讲等经验者优先；

　　5、具备较强的抗压能力，精力充沛，接受出差授课任务；

——TESOL教师岗位职责3篇

TESOL教师岗位职责1

　　岗位职责及要求：

　　1.全职外教，英语口语标准流利，有相关英语教学经验；

　　2.口语标准，语音语调准确自然；

　　3.喜欢孩子，热爱教育，愿意接受并传播新的.英语教学方法；

　　4.认同企业定位，培养孩子英语实际运用能力。

　　任职资格：

　　1、正规大学本科毕业；

　　2、英语为母语的国家；

　　3、TEFL教师资格证书，TESOL教师资格证书(国际英语教师资格证)资格；

　　4、两年以上教学经验；

——书法教师岗位职责3篇

书法教师岗位职责1

　　1、美术书法相关专业毕业，从事艺术教育培训工作2年以上，有丰富的教学经验。

　　2、国画专业教师优先。

　　3、素描色彩、版画、陶艺、儿童画、少儿色彩美术、硬笔软笔书法等。

　　加入正人，我们提供的公司福利，如下：

　　1、国家规定五险、各类带薪假期；

　　2、各类补贴+节日礼金+生日礼金+婚丧礼金、慰问金；

　　3、 提供员工宿舍，设备齐全、干净卫生；

　　4、丰富多彩的工会活动；

　　5、环境优美的办公场地；

　　6、专业的培训课程：入职培训+专业培训+管理培训

　　7、宽广的职业晋升路线；

　　8、员工子女入学，享3—5折优惠。

书法教师岗位职责2

　　1、依据教学计划，进行本专业授课课件的"课前准备；

　　2、严格根据本专业的专业技能要求、动作要领或动作规范等要求授课；

　　3、积极组织学生参加内部或外部活动、比赛或考级等；

　　4、强化安全意识，加强授课期间课堂纪律、授课秩序维护；

　　5、根据教学情况，协助教务人员做好学员/家长的沟通、回访工作；

　　6、定期与学员或家长进行沟通并维系会员关系，组织各类集体活动；

　　7、不断提高教学质量和职业素养；掌握教学的基本方法，具有一定的教学经验。

　　任职资格：

　　1、有较强的美术功底及美术相关专业背景或教育专业专科及以上学历优先；

　　2、喜欢孩子，有爱心，有耐心，热爱教育事业，有儿童工作经验者优先；

　　3、普通话标准，为人正直，富有爱心，具有亲和力；

　　4、气质形象好，言谈举止大方，有极强的沟通能力、观察和表达力强，普通话标准，有团队合作精神；

　　5、掌握教学的基本方法，具有一定的教学经验，

　　6、具有实际教学经验者及有硬笔书法证书的优先录取；

书法教师岗位职责3

　　岗位要求：

　　1、普通话标准，热爱书法教学，看好教育培训行业发展

　　2、具有较强的沟通能力、语言表达能力、学习能力

　　3、喜欢小朋友，富有亲和力，具备爱心、责任心和奉献精神

　　4、认可公司文化，有较强的敬业精神

　　岗位职责：

　　1、接受入职培训及专业培训，完成培训考核

　　2、负责学校硬笔书法课程设计、讲授工作

　　3、负责日常硬笔书法教学工作和学生维护工作

　　4、负责学生每天的出勤情况的汇总和出勤情况负责

——小学美术教师岗位职责

小学美术教师岗位职责1

　　1、认真履行任课教师岗位职责。

　　2、掌握《义务教育小学美术教育指导纲要》，制定好学期教学计划，分课时备课，教学目标明确，格式规范。

　　3、能根据美术课的特点及学生具体情况，采用适当的教学手段，灵活开展课堂教学。学生作业布置适当，及时认真批改，重视教学反馈并能当堂讲评，总结。

　　4、制定好教研课题，积极开展课堂教学研究，努力提高理论和业务水*，积极运用先进的教学手段，优化课堂教学。

　　5、教师应注重美术常规工作的训练：

　　①预先通知学生准备好美术用品。（教师也应自备好部分美术用品，以备遗忘带工具的学生使用）

　　②当堂作业，及时指导，及时完成，及时批阅和登记等。

　　③注重优秀作业的留存，定期更换美术室及校园文化环境的布置。

　　6、教师要不断掌握和改进教学方法，课堂中注重调动学生多种感官的参与活动，加强行为规范及基本功的训练。在此基础上提高学生绘画的技能技巧。野外的写生画要注意指导，以此提高学生的观察力、注意力及审美能力。

　　7、摆正普及与提高的关系，有计划、有步骤地进行校级美术、书法兴趣组的训练，提高学生的技能与技巧水*，争取在各级比赛中出好成绩。

　　8、组织全校的书法、美术比赛。

　　9、教育学生爱护美术、书法专用教室的设备，做好清洁工作。

　　10、协同其他艺术老师组织好校内艺术节。配合学校各项重大活动，搞好校园美化宣传工作，做好黑板报、宣传橱窗的排版、美化工作。提高自身素质，参加各级各类美术教师竞赛活动。

——生物实验教师岗位职责

生物实验教师岗位职责1

　　一、负责仪器、标本、模型、挂图分类编号，分橱存放，两者编号统一，仪器、标本、模型存放整齐，便于拿存，对实验室内所有的财产登记造册建帐。

　　二、挂图要分类放入橱柜，幻灯片、切片要分类编号，放入木盒内。

　　三、剥制标本要放在通风光亮处，经常检查防止腐烂，虫类等浸制标本瓶分高低放入橱内，浸液易发挥，要做到及时添加。标本模型要按分类大小，放在橱内防止变形碰坏。

　　四、显微镜等精密贵重仪器经常擦净，防止镜头磨损。用过后及时袋套或放入盒内。各种，模型保持完整无损，用袋子套上。

　　五、用点的`生物仪器，经常检查是否漏电，注意用电安全。

　　六、严格执行赔偿制度（有意损坏仪器、标本、模型按原价2—3倍赔偿；不小心或操作不当损坏的，视情节轻重按全价或半价赔偿）。

　　七、严格执行器材借用制度，生物实验室内的一切财物不得借出实验室，特别情况需经实验室负责人同意方可借出。

　　八、负责实验室内的卫生，做到橱柜、门窗、地面、桌凳、仪器、标本、模型整齐、清洁。

　　九、对任课教师开展学生实验工作及实验班级的纪律进行评估，有责任向教研组或学校建议表扬或批评。