2023年度蕴藏近义词【优秀范文】
下面是小编为大家整理的2023年度蕴藏近义词【优秀范文】,供大家参考。
蕴藏的近义词1
词语：蕴藏
【蕴藏的近义词】(以下词语任选其一)
储藏；蕴含；蕴涵；
附录词语（蕴藏）的相关知识：
【蕴藏的意思】
（动词）蓄积而未显露或发掘。
【蕴藏的例句】
此地蕴藏丰富的石油。（作谓语）
蕴藏的近义词扩展阅读
蕴藏的近义词（扩展1）
——《教育财富蕴藏其中》读书心得3篇
《教育财富蕴藏其中》读书心得1
教育新形势下，对加强教师的自身学习，提高教师的自身素质，非常必要。古诗有云：欲穷千里目，更上一层楼。
一、做一个有思想的教者
教育需要思想。教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，有思想的教育刊物，更需要有成千上万有思想的教师，这些教师应该有自己明确的教育理想和教育追求。
一句话，没有了思想，人就只是酒囊饭袋、行尸走肉;没有了思想，教育者就不能称其为教育者，他注定了会一事无成、枉度此生。
做一个有思想的教育者，它具有两方面的意义：一是用思想武装我们的行为，用思想去重塑我们的教育行为，观念改变，行动改变;行动改变，命运改变。命运的改变，远远不只是个人命运的改变，也将是整个国家和民族命运的改变。二是用思想陶养学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，倘若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的事业，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的不可重复，不可替代，无比珍贵的生命。
思想的创生，是一种精神的历险，需要胆识，需要勇气，也需要宽松、宽容的氛围。让我们共同去营造，让我们用心去呵护生长思想的土壤，让阳光洒满大地，让美好永驻人间，让我们的心灵沐浴在思想圣洁的光辉中，自由地舞蹈。
二、对教育有了新的认识
《教育财富蕴藏其中》中指出：教育的基本作用，似乎比任何时候都更在于保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思考、判断、感情和想象方面的自由。
与自由相对的是压抑、禁锢、灌输、奴役、摧残、践踏、束缚、钳制这是两种向度的力量。教育保证自由，意味着教育是探索，是启蒙，而不是宣传和灌输;是*等对话和自由交流，而不是??和命令;是丰富认识，而不是统一思想;是尊重和信任，而不是消极防范。
把人从相互敌视、相互防范中*出来，从狭隘的功利和世俗的羁绊中*出来，把人从依附、盲从和定势中*出来，把人从习俗、传统、群体压力以及本能欲望的束缚中*出来，这就是教育的使命。
任何教育无论它处于什么层次，以哪一方面为侧重点，致力于人自由而全面的发展都应是其安身立命之所，都是其根系所在，人的自由、*、超越、完善都应是其根本性内涵。舍此，教育就不成其为教育。
三、学习，学习，再学习
教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，教师和学生间的代沟从来没有像今天那么大，教师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。教师此时有一桶水也是不够用的。在教育新形势下,做一个与时俱进的教者，学习是唯一的途径：学习，学习，再学习;以*常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁;从错误中学习，在合作中学习，在探究中学习。
学习是人深层的精神需要，是思接千载，视通万里的精神漫游。学习是辛苦的，但更是快乐的，是一种用努力酿造的快乐。
学习是一种交流，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头升起，浮荡的灵魂也渐渐归于*静，让自己始终保持着一份纯净而又向上的心态，不失信心地契入现实，介入生活，创造生活。
学习能够拯救我们自己。我们通过学习，让知识活化成了诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。这就是教者的魅力所在。最终，因为学习，我们胜任着我们的工作，我们将学习与工作合为一体，我们实现了我们美好的生活。
《教育财富蕴藏其中》读书心得2
暑假里本人认真阅读了《教育——财富蕴藏其中》一书。读完这本书，感觉该书对终身教育发展的论述是全方位的，让我对终身教育又有了新的认识。《教育——财富蕴藏其中》一书有关终身教育的论述主要反映在以下四个方面：
一、《教育——财富蕴藏其中》一书对终身教育作了界定。
“在本报告中，委员会决定把与生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的这种连续性教育称之为‘终身教育’。”这就是《教育——财富蕴藏其中》一书对终身教育所作的界定。从这一界定中，不难看出，终身教育与以往的教育有着显着的区别：
首先，终身教育贯穿于人的整个一生，学校教育是终身教育过程中的一个环节；以往的教育只注重人的某一特定求学阶段，主要是儿童到青少年时期，学校教育几乎是全部。
其次，终身教育涉及到教育的各个方面，以求知、做事、与人共处、做人为主线注重自己的亲身经历和体验；以往的教育以知识的学习为主，这些知识往往是前人积累下来的，很少有自己亲身经历和体验的。
最后，终身教育提倡能者为师，“三人行，必有我师焉。”只要有一技之长，任何人都可以是别人的老师，反过来也可以是别人的学生，老师和学生角色并不固定；以往的教育靠很少一部分人充当教师，老师和学生的角色分明，老师就是老师，学生就是学生。
二、《教育——财富蕴藏其中》一书提出了终身教育的四大支柱。
“学会求知，既获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共处，以便与他人一道参加人的所有活动并在这一些活动中进行合作；最后是学会做人，这是前三种学习成果的主要表现形式。”这就是《教育——财富蕴藏其中》一书提出的终身教育的四大支柱：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。
这四个学会，相互联系，相互交叉，使每一个人真正全面认识自己、认识自己身边的人、认识自己生存的这个世界。可以说，这四个学会是当代社会乃至今后社会教育的“四大支柱”。
三、《教育——财富蕴藏其中》一书注重社区教育对终身教育的作用。
《教育——财富蕴藏其中》一书明确指出，“所属社区具有巨大的教育影响，不论在学习合作和相互支援方面，还是在可能以更深入的方式积极学习公民的权利与义务方面，都是如此。整个社区应意识到自己要对每位成员的教育负责，或与学校经常对话，或在学校缺乏时，承担起部分非正规的教育工作。”
学生生活的空间很大程度上是在社区，特别是双休日以及寒暑假。因此利用好社区教育，无疑对学生的影响是巨大的。
四、《教育——财富蕴藏其中》一书揭示了终身教育的实质。
《教育——财富蕴藏其中》一书认为，终身教育的实质，是“促进人的.发展的教育”，“首先应为发挥今天还有明天生活在地球上的人的一切潜力创造条件，人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标”。
把人作为发展的中心，教师就必须以学生为主体，指导学生明确学习的目的和意义。教师在实际教学中，强调学生有意识的学习活动，强调学生在学习过程中的自主性、独立性和进取心。
读完《教育——财富蕴藏其中》一书，联系自己工作实际，受益很大。明白了“今天，谁都不能再希望在自己的青年时代就形成足够其一生享用的原始知识宝库，因为社会的迅速发展要求不断地更新知识，同时，青年的启蒙教育也有延长的趋势。”因此，作为学校的教师，要从单纯知识传授者转变为教学的组织、引导者。用终身教育的眼光重新审视自己的实际教学，我们就必须摈弃“填鸭式”教学，而关注学生怎样和从哪里获取知识。为实现这一目的，教师在实际教学中，应该多设计一些没有固定答案的开放式的问题，让学生在解决问题的过程中，勤于思考，学会思考，终身教育告诉我们，培养学生的学习能力，是通过一个不断支持过程来发挥学生的潜能的过程，而不是仅仅作为获取知识的过程。同时教师要注意因材施教，因为学生的差异是客观存在的。教师在实际教学中，要充分考虑到学生的个别差异，引导学生按照自己的本性去发展，去学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。
在实际教学中，教师应该坚信，任何学生，都是有各种各样的潜能的。学习上的暂时的困难，不能说明学生不适合学习，只能说明学生的学习能力尚没有充分发挥。教师的责任，就在于充分发挥每个学生的各种各样的能力，让学困生完成学习任务，让学习优秀的学生更加优秀，使每个学生都能够有不同程度的发展。
终身教育的四大支柱学会求知、学会做事、学会共处、学会做人决定了作为终身教育“序曲”的学校教育，理所当然应该充分发挥学生在这四个学会方面的能力。学会认知，要求学生不仅学会书本知识，更要学会获得认识和理解的手段，学会不断提高自己的思维能力。学会做事，要求学生学会在现代社会中所需要的应变能力和创造能力。学会共处，要求学生学会与他人一起生活，学会为实现共同目标而努力。学会做人，要求学生能够准确地认清自己的角色，勇于承担各种各样的责任。
从《教育——财富蕴藏其中》一书中，我学到了很多。
蕴藏的近义词（扩展2）
——《教育财富蕴藏其中》读书心得范文3篇
《教育财富蕴藏其中》读书心得范文1
《教育——财富蕴藏其中》是一部十五年前出版就在全球引起轰动的书，它是国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的论文报告，这份报告其中许多内容都具有开创性。报告中提出：教育应为人的一生幸福作好准备，未来教育的四大支柱是通过教育使学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。这一报告对新世纪教育的使命作了全新的注解，未来的教育决不能只满足于给学生一点知识和技艺，它必须将学生置于一个有尊严、有个性、有巨大发展潜能的活的生命体的位置上，全面关注他们的发展需要，关注他们的精神生活，开发他们的创造潜能，激发他们的创新精神，不断提高他们的生命质量和生存价值，进而使他们在生动活泼、主动和谐的发展过程中真正为自己一生的幸福作好准备。
这是一个至高的目标和境界，它要求我们必须对传统教育从思想观念到操作方法进行彻底的全方位的变革。
一、要关心孩子们的全面发展。家长和教师在关心孩子们文化课学习的同时，更要关心他们的情感、态度、品德与意志，工作总结关心他们健康人格的成长。
二、要培养孩子们的学习兴趣与学习习惯。千万不要只关心孩子的分数，更要关心他们是否爱读书、是否爱提问、是否爱观察、是否会讨论等等，只有良好的学习兴趣和学习习惯才真正决定着学生的未来。
三、要给孩子们自己学习走路的机会。最好的办法应该是给孩子们建议，在他们真有困难和问题时拉上一把。
四、要树立最好的教育是关心和发现的观念。关心孩子应当是在孩子们还没有充分意识到之前发现他们的优点与潜能的萌芽，发现他们一切可以形成善良品性的好的行为与认知基础。
五、是千万不要一味迁就。要审慎地对待孩子的各种需求意愿，在满足孩子合理需要时设置若干必要条件，要让孩子有经过努力奋斗实现个人意愿的经历，使“能力来自学习”、“劳动创造财富”成为每个孩子的真切体会。
报告中还指出：“教育的基本作用，似乎比任何时候都更在于保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思考、判断、感情和想象方面的自由。个人简历”与“自由”相对的是压抑、禁锢、灌输、奴役、摧残、践踏、束缚、钳制……这是两种向度的力量。教育保证自由，意味着教育是探索，是启蒙，而不是宣传和灌输；是*等对话和自由交流，而不是指示和命令；是丰富认识，而不是统一思想；是尊重和信任，而不是消极防范。
把人从相互敌视、相互防范中*出来，从狭隘的功利和世俗的羁绊中*出来，把人从依附、盲从和定势中*出来，把人从习俗、传统、群体压力以及本能欲望的束缚中*出来，这就是教育的使命。任何教育无论它处于什么层次，以哪一方面为侧重点，致力于人自由而全面的发展都应是其安身立命之所，都是其根系所在，人的自由、*、超越、完善都应是其根本性内涵。否则，教育就不成其为教育。报告内容非常丰富，从不同的角度对教育进行了分析论证，每次阅读都有新的收获，是一本值得多次反复阅读的论著。
希望做一名有独立思想和独立人格教师的我，就从读书开始吧。
《教育财富蕴藏其中》读书心得范文2
暑假里本人认真阅读了《教育——财富蕴藏其中》一书。读完这本书，感觉该书对终身教育发展的论述是全方位的，让我对终身教育又有了新的认识。《教育——财富蕴藏其中》一书有关终身教育的论述主要反映在以下四个方面：
一、《教育——财富蕴藏其中》一书对终身教育作了界定。
“在本报告中，委员会决定把与生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的这种连续性教育称之为‘终身教育’。”这就是《教育——财富蕴藏其中》一书对终身教育所作的界定。从这一界定中，不难看出，终身教育与以往的教育有着显着的区别：
首先，终身教育贯穿于人的整个一生，学校教育是终身教育过程中的一个环节；以往的教育只注重人的某一特定求学阶段，主要是儿童到青少年时期，学校教育几乎是全部。
其次，终身教育涉及到教育的各个方面，以求知、做事、与人共处、做人为主线注重自己的亲身经历和体验；以往的教育以知识的学习为主，这些知识往往是前人积累下来的，很少有自己亲身经历和体验的。
最后，终身教育提倡能者为师，“三人行，必有我师焉。”只要有一技之长，任何人都可以是别人的老师，反过来也可以是别人的学生，老师和学生角色并不固定；以往的教育靠很少一部分人充当教师，老师和学生的角色分明，老师就是老师，学生就是学生。
二、《教育——财富蕴藏其中》一书提出了终身教育的四大支柱。
“学会求知，既获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共处，以便与他人一道参加人的所有活动并在这一些活动中进行合作；最后是学会做人，这是前三种学习成果的.主要表现形式。”这就是《教育——财富蕴藏其中》一书提出的终身教育的四大支柱：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。
这四个学会，相互联系，相互交叉，使每一个人真正全面认识自己、认识自己身边的人、认识自己生存的这个世界。可以说，这四个学会是当代社会乃至今后社会教育的“四大支柱”。
三、《教育——财富蕴藏其中》一书注重社区教育对终身教育的作用。
《教育——财富蕴藏其中》一书明确指出，“所属社区具有巨大的教育影响，不论在学习合作和相互支援方面，还是在可能以更深入的方式积极学习公民的权利与义务方面，都是如此。整个社区应意识到自己要对每位成员的教育负责，或与学校经常对话，或在学校缺乏时，承担起部分非正规的教育工作。”
学生生活的空间很大程度上是在社区，特别是双休日以及寒暑假。因此利用好社区教育，无疑对学生的影响是巨大的。
四、《教育——财富蕴藏其中》一书揭示了终身教育的实质。
《教育——财富蕴藏其中》一书认为，终身教育的实质，是“促进人的发展的教育”，“首先应为发挥今天还有明天生活在地球上的人的一切潜力创造条件，人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标”。
把人作为发展的中心，教师就必须以学生为主体，指导学生明确学习的目的和意义。教师在实际教学中，强调学生有意识的学习活动，强调学生在学习过程中的自主性、独立性和进取心。
读完《教育——财富蕴藏其中》一书，联系自己工作实际，受益很大。明白了“今天，谁都不能再希望在自己的青年时代就形成足够其一生享用的原始知识宝库，因为社会的迅速发展要求不断地更新知识，同时，青年的启蒙教育也有延长的趋势。”因此，作为学校的教师，要从单纯知识传授者转变为教学的组织、引导者。用终身教育的眼光重新审视自己的实际教学，我们就必须摈弃“填鸭式”教学，而关注学生怎样和从哪里获取知识。为实现这一目的，教师在实际教学中，应该多设计一些没有固定答案的开放式的问题，让学生在解决问题的过程中，勤于思考，学会思考，终身教育告诉我们，培养学生的.学习能力，是通过一个不断支持过程来发挥学生的潜能的过程，而不是仅仅作为获取知识的过程。同时教师要注意因材施教，因为学生的差异是客观存在的。教师在实际教学中，要充分考虑到学生的个别差异，引导学生按照自己的本性去发展，去学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。
在实际教学中，教师应该坚信，任何学生，都是有各种各样的潜能的。学习上的暂时的困难，不能说明学生不适合学习，只能说明学生的学习能力尚没有充分发挥。教师的责任，就在于充分发挥每个学生的各种各样的能力，让学困生完成学习任务，让学习优秀的学生更加优秀，使每个学生都能够有不同程度的发展。
终身教育的四大支柱学会求知、学会做事、学会共处、学会做人决定了作为终身教育“序曲”的学校教育，理所当然应该充分发挥学生在这四个学会方面的能力。学会认知，要求学生不仅学会书本知识，更要学会获得认识和理解的手段，学会不断提高自己的思维能力。学会做事，要求学生学会在现代社会中所需要的应变能力和创造能力。学会共处，要求学生学会与他人一起生活，学会为实现共同目标而努力。学会做人，要求学生能够准确地认清自己的角色，勇于承担各种各样的责任。
蕴藏的近义词（扩展3）
——蕴藏的近义词有哪些
蕴藏的近义词有哪些1
一、【近义词】
贮蓄、储藏、蕴涵、赋存、蕴含
二、【词语注音】
yùn cáng
三、【基本词意】
蓄积深藏未露。
四、【英文翻译】
hold in store
五、【详细解释】
积存
汉·刘歆《与扬雄书》：“一代之书，蕴藏於家。”《诗大序》“在心为志”唐·孔颖达疏：“蕴藏在心，谓之为志。”清·刘大櫆《祭左茧斋文》：“凡所蕴藏，百不一试。”*《<中国农村的社会主义高潮>的按语》三：“群众中蕴藏了一种极大的社会主义的积极性。”
六、【拓展延伸】
1、澜沧江水流湍急，蕴藏着丰富的水力资源。
2、海底蕴藏着丰富的石油及各种矿物，是人类取之不尽的宝库。
3、人民群众中蕴藏着无穷无尽的力量。
4、这片土地中蕴藏着丰富的煤炭资源。
5、人民群众的身上蕴藏着无限的智慧和力量。
6、包罗万象的大自然蕴藏着无数的秘密。
7、塔里木盆地蕴藏着丰富的"石油和天然气。
8、同学们在学习上蕴藏着很大的潜力。
蕴藏的近义词（扩展4）
——尴尬的近义词
尴尬的近义词1
注解：
[拼音] [gān gà]
[释义] 1、处于两难境地无法摆脱 2、行为、态度不正常的。
尴尬近义词：
为难，狼狈，难堪
尴尬造句：
1、本来以为很拿手的事情没完成，让小明很尴尬。
2、老师叫我上黑板写尴尬这个词，我却写错了，同学们都笑了起来，弄得我尴尬极了!
3、你的问题提的不具体，假如我要回答错了，我会很尴尬的。
4、遇到尴尬的人或事，以微笑和沉默来对待或许是最好的。
5、每当小明看到老师就像老鼠遇上猫似的躲起来，这令他的父母与老师都觉得尴尬。
6、小明遇到尴尬的事时，总是脸红得像猴子屁股。
7、遇到如此尴尬处境，你说我能怎么办?
8、妈妈在女朋友面前说我小时候的丑事，我只能尴尬的待在一边。
9、化解尴尬场面是需要急中生智和经验，你要学着点。
10、遇见喜欢的人和好朋友手拉手，真的好尴尬。
11、裤子裂了一个口子，这个样子在大庭广众之下，让他感到非常尴尬。
12、在这大庭广众之下，他突然烦躁起来，好似一头狮子，我顿时觉得尴尬万分。
近义词难堪造句：
1、 她只觉得心烦意乱，痛苦难堪;向前走一步，心里也更紧张一步，仿佛全身的血液一下子都注人了心里似的，煎熬得忍受不住。
2、 真正勇敢的"人，应当能够智慧地忍受最难堪的荣辱，不以身外的荣辱介怀，用息事宁人的态度避免无谓的横祸。莎士比亚
3、 爱心是一阵飘扬在天空中的花香，使痉难堪的人感到人间的温馨。
4、 如果哪个男人说了让你难堪的话，原谅他。一个被原谅的男人最后会后悔失去一个像你这么宽容的女朋友。
5、 一个人最难堪的事情莫过于被迫去为自己的失误而自咎。
6、 感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的。活着而又没有目标是可怕的。契诃夫
7、 我的话总是让人难堪，晕头转向。
8、 涵养与修养并非虚伪，故意使人难堪并非率直，这里边有很大分别。
9、 逆境常常使人难堪;然而即使在人群中找出一百个能忍受逆境的人，也未必找得到一个能正确对待顺境的人。
10、 科技发展无限好，只是地球太难堪。
蕴藏的近义词（扩展5）
——居然的近义词
居然的近义词1
中文发音：居然「jū rán」
居然的词语解释：表示出乎意料，在自己意料之外。
居然的近义词：竟然
用居然造句
1、枉我号称数学天才，这道初中的数学题我居然不会做。
2、这么重的担子，他居然挑着走了二十里。
3、看他*时不努力学习，考试居然得了100分。
4、我对你这么好，你居然背叛我？
5、她居然当着全班同学的面念我写给她的情书，真让我难堪。
6、我听课一直很认真，但今天居然走神了。
7、在同学聚会上，没有接到邀请的.人居然也来了。
8、小明是全班最差的学生，今天居然考了全班第一。
9、我们家在商场新买的洗衣机居然是个坏的
10、这么简单的问题，你居然还问我？
11、老师叫小明站起来背书，小明居然不站起来。
12、我跑得那么快，居然还是落后冠军一大截！
13、你居然让我们回答这么难的问题！
14、我好心好意帮他，他居然毫不领请
蕴藏的近义词（扩展6）
——庞大的近义词
庞大的近义词1
词语：庞大
【庞大的近义词】(以下词语任选其一)
庞杂；纷乱；浩大；浩瀚；复杂；宏大；宏壮；巨大；远大；伟大；广大；雄伟；强大；重大；宏伟；
附录词语（庞大）的相关知识：
【庞大的意思】
（形容词）极大(常含过大而无当的意思)，指形体、组织或数量等。
【庞大的例句】
这是个庞大的机构。（作定语）；这是个庞大的机构。（作定语）
【庞大的反义词】(以下词语任选其一)
细微；微小；细小；渺小；
蕴藏的近义词（扩展7）
——讨厌的近义词
讨厌的近义词1
中文发音：讨厌[tǎo yàn]
词语解释：谓事情麻烦，令人心烦。惹人厌恶。
近义词：腻烦、厌恶、厌烦、憎恶
用讨厌造句
1、你这个人真讨厌，老是把脚跷到桌子上!
2、我喜欢看课外书，我讨厌学习!
3、我有时让人讨厌，有时又是一个小聪明。
4、他老是来烦我，令我很讨厌。
5、我在工作时讨厌被别人打扰。
6、我们要做一个惹人喜爱的人，不要做一个令人讨厌的人
7、我喜欢玩具，我讨厌动物
用讨厌的近义词造句
腻烦：等了半天还不见人来，他心里有点儿腻烦了。
厌恶：他这个人令人十分厌恶
厌烦：他那卑劣的取巧行为令我厌烦。
憎恶：光明的另一面有很多令人憎恶的东西隐藏着!
蕴藏的近义词（扩展8）
——责备的近义词
责备的近义词1
责备(zéguài)动词;怪罪，埋怨。例如：这事是我没说清楚，不能责怪他。
责怪的近义词：责怪、埋怨
为了同学们更好理解，华语网基础知识栏目编辑特意将这几个近义词的意思解释整理如下：
责怪（zébèi)①以尽善尽美要求人。②批评；指摘。
埋怨（mányuàn)因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。
责怪的反义词：赞许、夸奖、赞扬
赞许（zànxǔ)是指以为好而加以称赞。
夸奖（kuājiǎng)指赞美;称赞。
赞扬（zànyáng)是指称赞表扬。例如：孩子们爱护公共财物的事迹受到了人们的～。
责怪造句
1、别责备我耽误了。
2、她的行为不应受责备。
3、我自己是无可责备的。
4、老板声色俱厉的责备把聚集在办公室外的职员们吓坏了。
5、不是你而是他将为这件事受到责备。
6、我既没有什么奢望，也没有什么担心，更没有什么要责备他的地方。
7、责备你身边的人。
8、不要责备你自己，这不是你的过错。
9、不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。
10、我们会责备我们的工作伙伴，又可能我们在一那个时候状态不是很好等等诸多的理由。
11、当他们为此受到责备的`时候，他们似乎不理解人们到底在向他们要求什么。
12、在一个呢就是如果这一天打碎了东西，你不能责备孩子们，你得说"岁岁*安"。
13、那位让我下飞机的保安人员责备他。
14、我开始感觉到或许就是我以及像我这样的人，该受责备，因为就是我们，让爱尔兰人民，正在为我们的工作、生活、医疗卫生和教育买单。
15、你真的不肯。你才是该受责备的人哩；他是愿意让我们作朋友的，至少是林惇和我；而你就不。
16、如果你为自己的失败责备别人或者简单地就放弃了，那么你的孩子也会跟你学。
17、她看到自己可以与他一同达到高潮作为内心接受他的象征，并且责备自己曾经‘拒绝’他或‘没有渴求’他。
18、我猜想每一代人都是想改变世界的。你说，谁又能责备他们呢！
19、我们肯定不会责备疫苗。
20、因此说，我们的用意不是责备而是让他们知道这里只有帮助。
蕴藏的近义词（扩展9）
——踌躇的近义词
踌躇的近义词1
踌躇是一个表示状态的词，表示一个人拿不定主意，下面是这个词的一些信息，欢迎大家阅读参考~！
踌躇近义词：徘徊、犹豫、踯躅、迟疑、彷徨、游移、夷由、犹疑、踟蹰、动摇、夷犹、观望
拼音：chóu chú
意思：指犹豫不决， 犹豫不决地踱来踱去，拿不定主意。
英译：hesitate
出处：宋玉《九辩》：“蹇淹留而踌躇。”《音乐巨人贝多芬》：“女佣略一踌躇后，走上去引起他的注意，可是他的.表情是不耐烦的。”
造句：1，他在那里踌躇了很久，还在想到底要不要去参加同学的婚礼；
2，小华踌躇了半天，也没给个明白话，最后此事不了了之，就这样结束了；
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