2023年江夏实验高中国防教育工作汇报材料

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　　江夏实验高中国防教育工作汇报材料

　　积极实施国防教育，强化提升国防意识

　　——江夏实验高中国防教育工作情况汇报

　　江夏实验高中是武汉市综合办学水平示范校，现有教学班54个，在校生3100多人，教职工315人。近几年来，在市区国教办及教育行政部门的正确领导下，学校全面贯彻党的教育方针，弘扬爱国主义教育主旋律，认真贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》、《全民国防教育大纲》，积极实施国防教育。学校以“普及国防知识，增强国防意识，提升军事技能，激发国防热情”为总体目标，以课堂为主阵地，以活动为载体，积极探索学校国防教育的有效途径和方法，做到了制度完善、措施有力、注重实效、突出特色、长期坚持，形成了浓厚的国防教育氛围，增强了师生的国防意识。现将我校近年来开展国防教育的工作情况汇报如下：

　　一、实施国防教育的基本情况

　　1、认识到位，高度重视。

　　实施国防教育是维护国家安全统一和保障国家发展利益的需要。国防教育是必不可少的公民基本教育，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。学校的国防教育是全民国防教育的基础，是学校德育工作的一个重要组成部分，对学生进行国防教育，有利于激发学生的爱国情感，增强国防意识和民族自尊心、自信心，有利于养成学生的良好行为习惯，有利于提高学生的综合素质，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。学校重视国防教育工作，成立了以校长为组长，三位分管副校长为副组长，各部门责任人分工明确的国防教育工作领导小组，下设国防教育办公室，由学工处副主任韩四龙同志任主任，负责国防教育的具体实施。

　　学校有国防教育专用教室，图书室中设有国防教育图书专柜。学校2013年国防教育的经费投入达到44.5万元，主要用于教材、资料、录像、场地、图书资料的建设及军训等实践活动的开展。

　　2、学校制定了国防教育的相关制度

　　为了保证国防教育的顺利实施，学校制定了《江夏实验高中国防教育实施意见》、《江夏实验高中国防教育制度》、《江夏实验高中国防教育教学设施管理规定》等相关制度，将国防教育工作纳入学校每学期的整体工作当中，纳入学校的教学工作计划和德育工作计划之中。学校注重国防教育的过程管理，对学生的国防教育学习有考勤和学分

　　记载。学校每学期召开1-2次国防教育工作研讨会，检查学工处和教务处落实国防教育工作的情况，总结过去的国防教育工作，制定新学期的工作计划。

　　3、依据大纲，规范地开展国防教育的教学工作

　　学校依据《全民国防教育大纲》、《高级中学学生军事训练教学大纲》，有计划地实施国防教育的教学工作。学校落实了国防教育课程开设，配备了2位兼职的国防教育教师，分别是学工处主任罗秀华和校办副主任姚潇。为学生征订了国防教育教材——《高中阶段学校军训教程》（湖北省教育厅学生国防教育办公室和湖北省军区学生军训工作办公室组织编写），并配有教师自编的讲义。按规定开足了国防教育课时，高一年级有16课时，上下学期各8节，主要以课堂教学的形式进行；高二年级有8节，上下学期各4节，主要以讲座的形式进行。在教学内容安排上，我们以《全民国防教育大纲》为依据，主要内容有：国防理论、国防知识、国防历史、国防法规、国防形势与任务、国防军事技能等。同时，我们还选取国内国际时事政治的相关内容作为国防教育的内容。在教学形式上，有课堂教学、讲座和学生自学。我们还充分利用“班班通”的多媒体设备，组织学生收看国防教育视频。

　　同时，学校还注重抓好国防教育的学科教学渗透工作。学科课堂教学是国防教育的主渠道、主阵地。我们要求广大教师结合学科教学内容，把国防教育渗透到学科课堂教学，融知识、思想、科学、技能、趣味与一体，多方迁移，在潜移默化中提升学生的国防观念。书中的事例让学生讲，让学生演，让学生看真实的影像，如“9.18事变”等，让学生在具体的情境中，树立国防教育意识。例如，在政治课教学中，结合当今国际关系和世界格局，让学生懂得“弱国无外交”、“落后便要挨打”的道理，培养学生的民族自尊心；在历史课教学中，通过了解历史人物和英雄故事，不失时机地把革命英雄主义教育贯穿其中；体育课上，通过队列训练、军事游戏等形式渗透军人能吃苦、肯战斗的精神教育。

　　4、开展丰富而又有特色的国防教育活动

　　一是严格规范地开展军事训练活动。学校高度重视学生军训工作，把军事训练作为每一届新生入学的必修课。每次军训，校长亲自参加开营式和闭营式，并讲话。学校经过严格的考察，选定了军训基地——湖北省消防总队特勤训练基地。基地有较好的军事训练设施设备条件和食宿生活条件，基地领导也非常重视学生军训工作，选拔高素质的武警士官任教官。学校与基地密切合作，严格规范地组织实施军训。每次军训，由部队

　　2、丰富教育内容，做到三个落实。即，落实了国防教育的课堂教学，落实了国防教育的学科渗透，落实了国防教育的实践活动。

　　3、拓宽教育途径，做到三个结合。一是经常教育与主题教育相结合。学校通过活动培养、典型推动、环境熏陶、文学艺术感染等途径，进行长期不懈、形式多样、生动活泼的国防教育，将教育融入学生的学习、生活之中。同时，利用全民国防教育日和其他重大节日、纪念日以及国际国内重大事件等时机，有组织、有计划地开展专题、系统的国防教育。二是国防教育与学科渗透相结合。三是知识讲座与教育实践活动相结合。通过普及国防知识，学习国防理论，引导学生认清国防建设的重要性，树立牢固的国防观念，为履行国防义务提供思想保证；通过组织军事技能培训，体验军事生活，参与国防建设实践等活动，增强学生履行国防义务的意识和能力，把国防观念转化为保卫祖国、建设祖国的实际行动。

　　4、满足教学需求，做到三个保障。即，保障国防教育所需经费，保障国防教育的的师资、教材和辅助学习资料，保障国防教育教学场地和相关的设施设备。

　　总之，对学生实施国防教育，是培养社会主义建设者和接班人，加强国防后备力量建设的需要。我校的国防教育实践证明，通过国防教育，学生的政治思想水平有很大的提高，国防观念也得到了强化，集体主义观念、组织纪律观念和社会责任感增强了，同时也对学校的管理工作有很好的促进作用，为学校国防教育的进一步制度化和规范化奠定了坚实的基础。当然，我校的国防教育还存在一些问题：一是国防教育的重要性还没有引起全体教师的足够重视，需要进一步加强国防教育的宣传力度。二是国防教育教学的针对性和教案的实践性还有待于进一步提高；三是能充分满足国防教育需要的教学设施还有待于进一步完善和提升。如，音像资料建设、国防教育陈列室等。四是对国防教育的研究欠深入，在这一领域发表的论文或者研究课题还不够。如，国防教育如何“走近学生心灵”还须认真研究对策。五是国防教育的师资有待进一步的培训，教案编写的质量还有待进一步提升，讲座的内容与形式还需进一步丰富，要形成序列化的国防教育内容和形式。在今后的工作中，我们将进一步加强对《国防教育法》的宣传，认真落实《全民国防教育大纲》，解放思想、更新观念、强化协调、加大投入，更深入更有效地开展国防教育活动，扎扎实实地抓好国防教育。

　　江夏实验高中

　　2013年11月

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