2023年初中物理知识要点导学案3篇【通用文档】

初中物理知识要点导学案1　　目标　　1.了解人的听觉频率范围及各类动物听觉范围的区别。　　2.了解超声波的特点、频率范围、应用和多普勒效应。　　3.了解次声波的特点、频率范围、危害及应用。　　重点、下面是小编为大家整理的2023年初中物理知识要点导学案3篇【通用文档】,供大家参考。

初中物理知识要点导学案1

　　目标

　　1.了解人的听觉频率范围及各类动物听觉范围的区别。

　　2.了解超声波的特点、频率范围、应用和多普勒效应。

　　3.了解次声波的特点、频率范围、危害及应用。

　　重点、难点

　　教学重点：人的听觉范围，超声波、次声波的应用

　　教学难点：各类动物的听觉范围不同及生活中的现象解释

　　设计思路

　　从生活中的一些蒸发现象引出汽化的概念，通过对比知道汽化有两种方式和蒸发在任何温度下都可以进行。通过回想打针时擦酒精有凉爽的感觉和活动体验到蒸发吸热有制冷作用。从晒衣服和晒粮食的例子猜想蒸发的快慢与三个因素有关，再设计实验进行演示,通过解释“坎儿井”等相关问题巩固。

　　教学资

　　音频发生器、音箱；人和动物听觉频率范围图片，声纳的应用，B超图象，外兴趣小组汇报的音像资料（ppt亦可，前安排好）。

　　教学设计

　　教学过程教师活动学生活动复备栏

　　创设情境

　　导入新

　　在空中回摆动几下手臂；

　　问：你听到手振动发出的声音了吗？

　　你能听到蜜蜂飞行时翅膀振动发出的“嗡嗡”声吗？

　　能听到蝴蝶飞行时翅膀振动所发出的声音吗？

　　这说明了什么呢？

　　生：没有

　　学生思考作答

　　人耳听觉的频率范围是有限的

　　新教学

　　交流展示1．可听声

　　人耳听到的声波频率从20HZ到2万HZ，我们称做可听声。

　　频率高于2万HZ的叫超声波，频率低于20HZ的叫次声波。

　　活动：测一测你的听觉频率范围，用一台音频发生器连音箱由低到高发出不同频率的声音。

　　用同样方法再测一组同学听觉频率范围。

　　请阅读书本并引导学生小结：

　　请对图表发表你的看法：

　　2、超声波

　　（1）超声波的特点：

　　超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，这些特点请兴趣小组同学给大家汇报。

　　（2）超声波的应用：

　　适度评价学生的汇报

　　总结：超声波具有方向性好，穿透能力强，可用于测距、清洗、焊接，医院里还用于击碎患者肾结石，免于病人开刀的痛苦。

　　3、次声波

　　次声波人耳听不见，它却时刻潜伏在我们身边，它是怎么产生，有哪些危害，请E组同学上台汇报。

　　（1）次声波的特点：

　　（2）次声波的危害：

　　（3）次声波的应用：

　　总结：地震产生次声波会使房屋倒塌，对人类造成伤害。科学家正在研究、监测和控制次声波，有效避免它的危害，并利用它预报地震，台风和监测核爆炸。

　　生1：闭眼睛刚听到声音举手直到听不到声音手放下。

　　生2：根据动作记录相应声音频率的数值，就是甲同学听觉频率范围。

　　总结：

　　生讨论作答：人和一些动物听觉频率范围，比较猫、狗、蝙蝠、海豚能听到超声波，大象、狗能听到次声波等。

　　A组同学汇报：人们利用超声波定向性好，在水中传播距离远特点制成声纳，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。

　　B组同学汇报：超声波可以成像。医院利用B型超声波诊断仪做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况。

　　C组同学汇报：利用超声波的多普勒效应制成速度测定器，交警在高速公路上测定车辆的速度。

　　D组同学汇报：超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，人们制成超声波清洗器。超声波还能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，制成超声波焊接器。

　　E组同学汇报：次声波是频率低于20HZ的声波，飞机飞行，火箭发射，火车，汽车奔驰都会产生次声。大自然中火爆发，陨石坠落，地震，海啸，台风，雷电都会产生次声波，它能传的很远，能轻易绕过障碍物，无孔不入。

　　一定强度的次声波对人体造成严重的危害，使人恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂。强度大的次声会对机器设备、建筑物产生破坏。

　　新总结1．人耳可听声范围。

　　2．超生波的频率和应用。

　　3．次声波的频率和应用。培养学生总结的能力

　　当堂反馈分析 “WWW”的第1 题。昆虫飞行时翅膀都要振动。蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5至6次，蜜蜂飞行时每秒振动300至400次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？

　　交流与展示

　　作业布置1．完成对应学案

　　2．进一步查询与超声波和次声波相关的内容，对其有更深刻的了解。

　　板书设计

初中物理知识要点导学案2

　　一、1物质的属性有哪些？ 但速度、温度、体积、面积等不能算属性。铅笔芯硬度表示方法 。

　　2、 的物体叫导体，如金属、石墨、人体、大地和酸、碱、盐的水溶液等。

　　的物体叫绝缘体，如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、纯水等。

　　3、导体容易导电的原因：在导体中存在着大量的 电荷。

　　4、绝缘体不容易导电的原因：绝缘体中的电荷几乎不能 。

　　导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体（如：烧红了的玻璃就是导体）。半导体材料有哪些 。

　　二、质量：

　　1、定义： 叫质量。

　　2、单位：国际单位制：主单位 ，常用单位：t g mg

　　对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg

　　3、质量的理解：固体的质量不随物体的 、 、 、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

　　4、测量：

　　⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天*，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。

　　⑵ 托盘天*的使用方法：二十四个字：水*台上, 游码归零, 横梁*衡,左物右砝,先大后小, 横梁*衡.具体如下:

　　①“看”：观察天*的称量以及游码在标尺上的分度值。

　　②“放”：把天*放在 ，把游码放在 。

　　③“调”：调节天* 使指针指在 ，这时横梁*衡。

　　④“称”：把被测物体放在 盘里，用 向 盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复*衡。

　　⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值

　　⑥注意事项：A 不能超过天*的称量

　　B 保持天*干燥、清洁。

　　⑶ 方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。

　　二、密度：

　　1、定义： 叫做这种物质的密度。

　　2、公式： 变形

　　3、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。

　　4、理解密度公式

　　⑴同种材料，同种物质，不变，m与 V成正比； 物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。

　　⑵质量相同的不同物质，密度与体积成反比；体积相同的不同物质密度与质量成正比。

　　5、图象：右图所示：甲>乙

　　6、测体积??量筒（量杯）

　　⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。

　　⑵使用方法：

　　“看”：单位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3) 量程、分度值。

　　“放”：放在水*台上。

　　“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相*。

　　7、测固体的密度：

　　说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。

　　8、测液体密度：

　　⑴ 原理：=m/V

　　⑵ 方法：①用天*测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度=（m1-m2）/ V

　　9、密度的应用：

　　⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。

　　⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式 算出它的质量。

　　⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式 算出它的体积。

　　⑷判断空心实心：

　　三、新材料（此部分内容详见八年级下册课本P91----93）

　　电话

初中物理知识要点导学案3

　　学习目标：1、了解光源，知道光在同一种均匀介质中沿直线传播；

　　2、了解光的直线传播的应用；

　　3、知道光在真空和空气中的传播速度。

　　重点：光的直线传播实例 难点：光的直线传播实例分析

　　新课自学：

　　一、光的直线传播

　　1、光源定义： 叫光源。自然光源，如 太阳， 、 等；

　　人造光源，如 篝火、 、 、 等。

　　月亮是否是光源？说明理由：

　　2、光能够在空气、水、玻璃等物质里传播，这样的物质叫做传播光的介质。

　　光也能够在真空中传播。

　　2、规律：光在什么条件下是是沿直线传播的？

　　演示实验：观察激光在固、液、气中的传播路径

　　3、观察视频：日食月食的形成。

　　4、自主实验：在一个圆筒或纸杯的一侧中间钻一个小孔，另一侧盖一层薄纸，用小孔对着

　　光源，你会在盖的薄纸上看到什么？

　　5、应用：举例说明哪些是利用了光的直线传播

　　6、光速：光在 中传播速度最快，光在真空中速度C= m/s= km/s；

　　光在空气中速度约为 。

　　课堂练习：

　　1．下列各成语所反映的情景中，哪个能用物理知识光的直线传播来解释。

　　①镜花水月 ②坐井观天 ③水照云光

　　④立竿见影 ⑤隔岸观火 ⑥水中捞月

　　2.图10是一幅电视截屏照片。描述的是在08年春节晚会上的一个场景。位于幕布后面的表演者利用自己的一双手做造型，观众在幕布上看到的是人物或动物栩栩如生的各种姿态。这个节目利用了光在__________中沿直线传播的道理。

　　3.光在真空中的传播速度是_______km/s。光在 中的传播路线是直的．

　　4．图2所示的四个情景中，由光的直线传播形成的是 （ ）

　　5．（多选）图1所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是

　　6．在图1所示的四种情景中，由于光在均匀介质中沿直线传播形成的是

　　7．如图1所示几种现象中，属于光在均匀介质中沿直线传播形成的是

　　8．如图2所示的四种现象中，属于光在均匀介质中沿直线传播形成的是（ ）

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