2023体智能幼儿教案,菁选3篇（范文推荐）

体智能幼儿教案1　　教学目标　　1、发展圆圈跑能力；　　2、发展注意能力和记忆能力；　　3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。　　准备部分：　　热身：　　1）头部运动　　2）肩关节运动　　3）腰部运动下面是小编为大家整理的2023体智能幼儿教案,菁选3篇（范文推荐）,供大家参考。

体智能幼儿教案1

　　教学目标

　　1、发展圆圈跑能力；

　　2、发展注意能力和记忆能力；

　　3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

　　准备部分：

　　热身：

　　1）头部运动

　　2）肩关节运动

　　3）腰部运动

　　4）膝关节运动

　　5）踝关节运动

　　6）整理运动

　　基本部分：

　　1、游戏操作

　　1）幼儿分*数相等的3组，各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。

　　2）幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站教师（或幼儿）扮大象，当裁判。

　　3）游戏开始时，一起说儿歌："森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑"大象说："小动物，准备好，现在轮到xx跑！"被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜（或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬）。

　　2、规则

　　1）被叫到的角色才能跑，裁判说完"跑"后才能跑。

　　2）要从圈外跑。

　　3、建议

　　1）教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到"现在该是……"时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。

　　2）说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。

　　结束部分

　　教师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体，带*室。

体智能幼儿教案2

　　活动目标

　　1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。

　　2、体验合作玩球的快乐。

　　活动准备

　　每人一个皮球，录音磁带

　　活动流程

　　感受，体验，练习

　　活动过程

　　教师设想与幼儿的反应

　　一、热身运动

　　猫妈妈带领宝宝一起做操

　　二、小猫学本领

　　1、抓老鼠：按住滚过来的球。

　　1）幼儿示范：用手按住同伴滚过来的球。

　　2）把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。（能干幼儿可以拉长两人之间的距离）

　　3）幼儿游戏教师指导。

　　2、追、抓老鼠：先将球滚出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。

　　三、放松运动

　　以情节导入增加幼儿的活动氛围。

　　这一环节是幼儿学习的重点内容，让幼儿学习按球本领。

　　这一环节是增加难度及加强活动量，让幼儿跑的基础上去按皮球。

　　这环节体现互助友爱，并达放松身体的目的。

　　延伸活动：融合于*时的游戏。

　　反思

　　1、这个活动适合一些运动能力弱的小朋友，对于另外一些小朋友不太适合，目标显得太低了，对他们来说没有一定的挑战欲望。

　　2、活动以游戏形式贯穿较好，幼儿比较喜欢。

体智能幼儿教案3

　　一、活动目标

　　1、幼儿练习拖物走，能保持身体*衡

　　2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质

　　3、提高空间方位知觉的准确性。

　　二、活动准备

　　1、幼儿人手一个小皮球。

　　2、幼儿人手一个呼啦圈，并系有一根长绳供拖拉用。

　　3、在场地上画一个大圆。

　　三、活动过程

　　（一）开始部分。

　　幼儿一个跟着一个走，幼儿边念儿歌边走成一个大圆，（歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球。）然后，教师和幼儿一起做准备活动。

　　（二）基本部分。

　　1、游戏“拖小猪”：

　　教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿老师发给每个小朋友一个呼啦圈，请小朋友用呼啦圈套住‘小猪’后拉绳向前走注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外，教师可示范玩法。如果‘小猪’不听话跑出来请小朋友赶快把它放进圈里然后继续玩。”必要时可让幼儿示范1—2次。

　　2、幼儿游戏

　　老师巡回指导并运用语言激发幼儿活动兴趣及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

　　3、教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家送到猪圈（以教师准备的筐替代）里去吧。”游戏结束并作简单小结。

　　（三）结束部分

　　教师带领幼儿做放松活动。

　　（四）活动延伸

　　1、*时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。

　　2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。

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