《猪八戒吃西瓜》大班音乐活动教案3篇【完整版】

《猪八戒吃西瓜》大班音乐活动教案1　　活动目标：　　一、理解并学唱歌曲《猪八戒吃西瓜》，感受歌曲诙谐有趣的风格。　　二、能在歌曲间奏和结尾处合拍地用肢体动作大胆地表现出来，体验自由表达和创造的快乐。下面是小编为大家整理的《猪八戒吃西瓜》大班音乐活动教案3篇【完整版】,供大家参考。

《猪八戒吃西瓜》大班音乐活动教案1

　　活动目标：

　　一、理解并学唱歌曲《猪八戒吃西瓜》，感受歌曲诙谐有趣的风格。

　　二、能在歌曲间奏和结尾处合拍地用肢体动作大胆地表现出来，体验自由表达和创造的快乐。

　　活动准备：

　　录音机、歌曲磁带、钢琴、有关歌词内容图片、猪八戒头饰每人一个

　　活动过程：

　　一、幼儿听音乐做律动进活动室。

　　二、发声练习。

　　三、幼儿学唱歌曲《猪八戒吃西瓜》。

　　1、幼儿倾听歌曲《猪八戒吃西瓜》一遍。

　　教师提问：歌曲里面唱的是谁？猪八戒干什么了？

　　2、教师范唱歌曲一遍。

　　教师提问幼儿歌词内容，出示图片，帮助幼儿理解歌曲内容。

　　3、幼儿跟着音乐小声哼唱。

　　4、幼儿跟着音乐有表情地歌唱。

　　四、肢体动作创编。

　　1、让幼儿听辨间奏并练习用小手合拍地拍间奏。

　　2、引导幼儿在间奏处用肢体创编动作。

　　3、让幼儿边唱，边在间奏处配上自己喜欢的动作进行表演。

　　4、组织幼儿讨论：

　　猪八戒吃完西瓜，把西瓜皮丢地下之后发生了什么事？

　　猪八戒为什么会摔跤？引导幼儿认识到瓜皮不能随便乱扔。

　　5、引导幼儿创编猪八戒摔跤的动作，启发幼儿用“很痛”、“懊恼”、“生气”等表情，去感知、体验、表现猪八戒滑稽可笑的形象。

　　五、幼儿表演

　　幼儿戴上猪八戒头饰有表情地进行表演《猪八戒吃西瓜》。

　　六、结束部分

　　结束语：小朋友们今天表演得很棒，但我们可不要学猪八戒乱扔西瓜皮，乱扔西瓜皮对自己对别人都不好，应该把瓜皮扔到哪去呀？那现在我们把《猪八戒吃西瓜》这首歌带回去和班上的小朋友一起分享。宝宝，和老师们再见。

《猪八戒吃西瓜》大班音乐活动教案3篇扩展阅读

——《猪八戒吃西瓜》中班教案3篇

《猪八戒吃西瓜》中班教案1

　　活动目标：

　　1、感知音乐的基础上，尝试用多种身体动作表现音乐的节奏，并根据故事情节进行动作创编。

　　2、在音乐中体验活动的快乐，并鼓励幼儿愿意与他人分享。

　　活动准备：

　　1、西瓜图片每人一张。

　　2、音乐：《猪八戒吃西瓜》。

　　3、故事：《猪八戒吃西瓜》。

　　活动过程：

　　（一）、以谜语引出猪八戒吃西瓜的故事。

　　1、猜有关猪八戒的谜语。

　　谈话：小朋友请你们看过西游记这部动画片吗？这部动画片里都有谁？“真棒，今天老师给你们带来一个谜语，猜猜他是西游记里哪位？“一个胖大汉，头插两把扇，走一走，扇一扇。猜猜他是谁？

　　2、教师讲述《猪八戒吃西瓜》的故事，幼儿欣赏。（《猪八戒吃西瓜》的背景音乐）

　　小朋友们真棒，今天呀，老师给小朋友们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《猪八戒吃西瓜》。在讲故事之前，老师有一个小小的要求，请小朋友仔细听故事里的猪八戒做了哪些事情发生了什么事情？

　　（二）、根据故事内容进行动作创编。

　　提问：故事讲完了，谁能告诉老师，猪八戒做了哪些事情？

　　引导幼儿说出：“找西瓜，切西瓜，吃西瓜，肚子疼。”

　　（幼儿说到哪个动作，就请他们一起表演出来，请个别幼儿表演）

　　（三）、复述故事，引导幼儿学做基本动作。

　　1、扇扇耳朵找西瓜

　　提问：刚刚小朋友们做的都很好，哪个小朋友来告诉老师，猪八戒是怎样出去找西瓜的？

　　老师现在成了大猪八戒，现在你们都是小猪八戒，现在我们随着音乐扇起耳朵出去找西瓜吧！

　　重点指导幼儿把大拇指放在头的两边及脚步的节奏。

　　2、找到西瓜切西瓜

　　提问：小猪八戒们，我们来看看找的西瓜大不大，现在西瓜找到了，接下来要干嘛？

　　我们一起来随音乐来切西瓜，一只手做西瓜，一只手做刀，切、切、切，切、切、切。

　　重点指导幼儿有节奏的一下一下的切。

　　3、切好西瓜吃西瓜

　　提问：西瓜切好了，小猪八戒们你们想不想吃啊？哇，好红的西瓜啊，一定很甜很好吃！

　　重点指导幼儿小手把西瓜握好了，手上像拿了一个弯弯的小船，有节奏的啊呜啊呜吃西瓜。

　　4、西瓜吃多肚子疼

　　提问：小猪八戒们，你们西瓜吃多了，会怎么样啊？

　　重点指导幼儿两只手按住肚子，哎吆、哎吆，哎吆、哎吆。”（幼儿随音乐做动作）

　　（四）、完整表演

　　1、教师用语言引导和幼儿共同表演一遍故事情节。

　　2、师：刚刚呀，我的猪八戒宝宝都很棒，这次我们加上好听的音乐再来一遍好不好？

《猪八戒吃西瓜》中班教案2

　　教学目标

　　１、理解课文内容，培养阅读兴趣和丰富的想象能力。

　　２、从猪八戒贪吃和乱扔瓜皮摔跤中，受到教育和启发。

　　３、用自己的话把这个故事讲给别人听。

　　教学时间

　　１课时。

　　教学过程

　　一、启发谈话，导入新课。

　　二、初读课文，按故事情节可以分成几部分。

　　三、学习第一部分课文内容。

　　１、师徒四人为什么又饿又渴呢？

　　２、孙悟空怎么说？猪八戒是怎样想？

　　３、猪八戒刚出庙门，又是怎样想？怎样说？怎能样做呢？

　　４、猪八戒看见什么了？为什么那么高兴？

　　四、学习第二部分课文内容。

　　１、看着大西瓜，猪八戒的表现什么样？他找了什么理由先吃一块？

　　２、猪八戒又找什么借口把另外三块西瓜都吃了呢？

　　３、请你想象猪八戒吃西瓜的情景。

　　４、猪八戒听见孙悟空叫他，又是怎样想？怎样做的呢？

　　五、学习第三部分课文内容。

　　１、猪八戒怎么摔了一跤？他为什么不言语呢？他这叫什么呢？

　　２、看见猪八戒摔跤，孙悟空是怎么做？又是怎样说呢？

　　３、猪八戒又摔了几跤？每次摔跤，他都是怎么想呢？

　　４、猪八戒每次摔跤，孙悟空在旁边都怎样说？怎样做呢？

　　六、学习第四部分课文内容。

　　１、看课文插图，孙悟空肩扛着什么？猪八戒又是什么样呢？

　　２、猪八戒怎样解释自己呢？

　　七、总结课文。

　　１、你喜欢猪八戒这个人物吗？为什么？

　　２、孙悟空和猪八戒在回来的路上，猪八戒连摔四跤，孙悟空为什么要那么说和那么做呢？

　　八、巩固练习。

《猪八戒吃西瓜》中班教案3

　　设计意图

　　幼儿对西游记中各人物非常感兴趣，我班幼儿对音乐方面比较感兴趣这一特点，尝试用各种方法进行音乐教学，让幼儿学习用欢乐的歌声演唱歌曲。特设计本活动。

　　活动目标

　　1、初步学习用欢乐的歌声演唱歌曲。

　　2、在“西瓜不够吃”的情境下幼儿多次演唱歌曲，并尝试创编部分歌词。

　　3、体验在歌曲中重复演唱象声词所带来的快乐。

　　活动准备

　　西瓜一个、活动式图片、《白龙马》音乐磁带

　　活动过程

　　一、律动入活动室：《白龙马》

　　二、练声：小动物叫（小鸡、小鸭、小狗、小猪……）

　　三、引题：传说在唐僧带着四个徒弟西天取经的.路上，发生了这么一件事情，猪八戒肚子饿了，饿得直流口水，于是他到处找呀找，找到了一个大西瓜，他大口大口地吃西瓜，乐得噜噜噜地直叫，后来人们把这件事情编着了一首歌，现在我们来学习这首歌。

　　四、幼儿看图理解歌词内容

　　1、教师出示图一，指导语：“猪八戒怎么了？”（肚子饿了，馋得口水直流）

　　2、教师出示图二，指导语：“猪八戒找到了什么？”（找到了大西瓜）

　　3、幼儿看教师出示图三，学习象声词部分。

　　五、幼儿初步学唱歌曲。

　　（1）教师范唱歌曲，同时指着与歌词相应的图片，幼儿感知歌词顺序，倾听歌曲。

　　（2）幼儿与教师共同歌唱，教师在每一句歌词的前一拍指着相应图片，幼儿在教师的提示下共同歌唱。

　　六、幼儿反复哼唱歌曲

　　教师用“猪八戒西瓜吃不够”的情境；引导幼儿多次演唱歌曲。

　　七、幼儿仿编并唱出歌曲的象声词部分。

　　（1）幼儿在老师的引导下唱出其他小动物吃完西瓜高兴的声音（如：小鸡————“叽叽叽叽……”）

　　（2）幼儿用同样的方法创编新歌词演唱。

　　八、幼儿在教师的动作提醒下表演唱。

　　活动延伸：

　　幼儿看老师切西瓜并品尝西瓜。

　　活动反思：

　　在活动过程中幼儿兴致比较高，能较快掌握该歌曲，并能用快乐的歌声演唱该歌曲。能较愉快地进行歌表演、进行仿编。

——《猪八戒吃西瓜》大班教案3篇

《猪八戒吃西瓜》大班教案1

　　设计意图：

　　西游记是幼儿熟悉和喜欢的，因此选择这一主题开展活动。西游记中的故事片段有很多，考虑到大班幼儿的能力水*和需要，我节选了该片段。接下来考虑组织方法的问题，我打破了传统的语言活动的组织方式，运用了辩论的形式进行故事创编，并在活动中渗透了美术等领域。但是这节活动需要有熟悉故事的经验准备，因此，我将活动设计成系列层次活动，分为两课时。

　　第一课时：

　　活动名称：

　　大班故事《猪八戒吃西瓜》

　　活动目标：

　　1、感知故事中猪八戒的形象，大胆用语言表述八戒吃西瓜时的心理。

　　2、通过猜测、讨论、表演，感知、理解故事内容。

　　3、在活动《猪八戒吃西瓜》中尝试与别人分享食物，体验分享的快乐。

　　活动准备：

　　1、材料准备：课件、《猪八戒吃西瓜》的背景音乐、水果若干。

　　2、经验准备：幼儿已看过动画片《西游记》。

　　活动过程：

　　一、谜语导入，激发幼儿的活动兴趣。

　　T：你们看过西游记这部动画片吗？这部动画片里都有谁？今天老师给你们带来一个谜语，猜猜他是西游记里的哪位？“一个胖大汉，头插两把扇，走一走，扇一扇。”

　　二、教师边讲述故事，边引导幼儿猜测故事情节。

　　1、教师讲述故事开头，幼儿猜测故事情节。

　　T：今天老师带来了一个好听的故事，故事里讲的就是猪八戒。

　　T：唐僧派猪八戒去找点吃的。八戒找了很久也没有找到。

　　突然，他发现那边地里有一个圆圆的东西……你们猜是什么？

　　T：哈——是个大西瓜！八戒馋得口水直流！他把西瓜分成了四块……会是给谁吃的呢？接下来会发生什么事情？

　　2、教师继续讲述故事情节，引导幼儿用动作、表情参与。

　　T：八戒吃饱了是怎么打嗝的？学一学。

　　你们觉得他踩到西瓜皮后会怎么样摔下来？表情怎么样？学一学。

　　三、播放背景音乐，教师连贯讲述故事，鼓励幼儿参与到讲述中去。

　　四、播放背景音乐，幼儿扮演猪八戒，师幼共同表演故事。

　　五、给故事起名字，结束活动。

　　T：这个故事好玩吗？先想一想它讲的是关于什么的故事，再请你来给故事起一个合适的名字。

　　第二课时：

　　活动名称：

　　大班亲子活动续编故事《猪八戒吃西瓜》

　　活动目标：

　　1、尝试续编故事《猪八戒吃西瓜》，并大胆表达自己的想法。

　　2、通过集体讨论、小组交流等方式，丰富讲述经验。

　　3、体验和家长一起用各种方式记录续编结果的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：已熟悉故事《猪八戒吃西瓜》的主要情节。

　　2、材料准备：纸、笔、录音机、摄像头；故事课件。

　　活动过程：

　　一、播放课件，引导幼儿回忆故事《猪八戒吃西瓜》。

　　T：猪八戒看见了什么？它都说了什么话？谁能试一试看着图片讲一讲这个故事。

　　二、引导幼儿续编故事。

　　1、教师提出话题，引导幼儿讨论。

　　T：猪八戒是不是真的改掉那些缺点了呢？

　　2、幼儿根据自己的意愿分成正反两方。

　　●正方认为猪八戒确实改掉了缺点；反方认为猪八戒本性难改、依然如故。

　　3、同组的.幼儿相互交流自己的想法，尝试续编故事，教师巡回指导。

　　4、每组请一个幼儿代表讲述续编的故事。

　　三、引导幼儿记录续编的故事。

　　1、引导幼儿讨论记录方法。

　　T：怎样才能把自己续编的故事记录下来？

　　2、鼓励幼儿和家长合作，大胆将续编的故事记录下来。

　　四、幼儿交流、分享续编的故事。

　　●引导幼儿认真倾听他人的讲话，客观的评价他人作品。

　　●鼓励幼儿完整地展示自己记录的结果。

　　附故事：

　　唐僧派猪八戒去找点吃的。

　　八戒找了很久也没有找到。

　　突然，他发现那边地里有一个圆圆的东西……

　　哈——是个大西瓜！

　　八戒馋得口水直流！

　　他把西瓜分成了四块……

　　我先吃自己这一块。嗯，好吃！好吃！

　　猴哥不吃没关系，干脆把他这块也吃了。

　　沙僧好像不爱吃瓜，我就代他吃了吧。

　　只留下一块给师父也不好。算了，全吃掉！

　　“嗝——”八戒吃饱了，“啪嗒啪嗒”往回走……

　　他踩到了一块西瓜皮。嗤溜——“哎哟！”

　　他爬起来，“哼哼唧唧”往回走，可是……

　　又踩到一块西瓜皮。“啊！”

　　刚走了几步，不料……“真倒霉！”

　　他又踩到了一块西瓜皮。

　　“嘭！”八戒摔得好惨啊！（最后一次正好摔在了师父面前，画面中唐僧伸手拉他，后面的孙悟空和沙僧正在笑八戒呢。）

——大班语言《猪八戒吃西瓜》教案3篇

大班语言《猪八戒吃西瓜》教案1

　　【活动目标】

　　1、乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点。

　　2、能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。

　　3、感知故事语言幽默风趣的特点。

　　4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的`想象力。

　　【活动准备】

　　1、教学挂图《猪八戒吃西瓜》。

　　2、会做律动《吃西瓜》。

　　3、道具：头饰、金箍棒、大耙等。

　　【活动过程】

　　一、组织幼儿做律动《吃西瓜》，引入情境

　　引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼。

　　二、引导幼儿边看挂图，边欣赏故事，理解故事内容，感知猪八戒，孙悟空等主要角色的性格特点

　　提问：

　　1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了吗?为什么?

　　2、悟空走了之后，八戒发现了什么?他是怎么分西瓜的?

　　3、悟空回来后发现八戒在吃西瓜，他是怎么说的?怎么做的?为什么?

　　4、八戒被西瓜皮绊倒了几次，他分别都说了什么?

　　最后一次摔倒八戒是怎么说的?

　　5、后来大家知道真相了吗?八戒是怎么说的?

　　三、播放学习资料《猪八戒吃西瓜》，完整欣赏故事。

　　你喜欢故事中的谁?为什么?

　　教师小结：孙悟空机智、勇敢、处处想到别人。他会耍金箍棒、会七十二变，还有火眼金睛。

　　八戒虽然有时候贪吃、偷懒，但他有时很勇敢，知错能改，非常可爱。

　　四、引导幼儿表演故事，请幼儿自由选择故事中的角色和道具，进行夸张幽默的表演。

　　【活动延伸】

　　以快乐诗画的形式，引导幼儿画猪八戒吃西瓜的故事。

　　【活动反思】

　　设计本节活动时，我尽量体现新课程标准的理念，活动的三个程序的安排，遵循了《纲要》中组织与实施中提出的充分考虑中班幼儿学习特点和认知规律，注重趣味性、活动性、创造性能力的发展，由浅入深、循序渐进，充分体现幼儿的主体地位，促使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识和技能、情感、能力都得到发展。

　　但是，对于一些先进的教育理念在运用中缺乏成熟的思考，对于孩子个性表现观察与适时指导可能出现一些问题，这是我今后需要努力的方向。

大班语言《猪八戒吃西瓜》教案2

　　活动目标：

　　1、幼儿会用语言讲述收集的废品及收集中发生的趣事,尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。

　　2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力、创新能力及交往能力。

　　3、通过活动使幼儿懂得保护环境，培养幼儿初步的环保意识。

　　活动准备：

　　1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表”。

　　2、“奇妙的商店”的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物，各种废物自制的玩具等。

　　3、幼儿收集的各种废品。

　　活动过程：

　　1、以故事“奇妙的商店”导入活动。

　　（1）小朋友，你们*时吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位大象伯伯可能干了，它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物朋友，想知道是什么礼物吗？请听故事“奇妙的商店”。

　　（2）提问：小动物们用什么废品制作了哪些礼物?大象伯伯开的“奇妙的商店”有什么用？（利用废品，变废为宝，保护环境，防止污染。）

　　2、幼儿讲述收集的废品及收集趣事。

　　（1）在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还做过“收集废品”的调查，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。

　　（2）请2-3位幼儿介绍调查表，说说收集中发生的趣事。

　　3、鼓励幼儿尝试用多种方法给废品分类。

　　（1）你们看，这些纸箱里就是小朋友从家中收集来的废品，这么多摆放在一起很乱，有什么好方法让这些废品摆放整齐？

　　幼儿说方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等，幼儿动手摆放箱中

　　的废品。你觉得还有哪些废品摆放得不合适？请1-2位幼儿检查摆放。

　　（2）除了这样分，你还能想出其它更好的分法吗？教师鼓励幼儿想出各种不同分法如：盒子分（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗发瓶、药瓶、饮料瓶）等。

　　（3）教师适时地抓住教育契机引导幼儿按废品材料进行分类。如幼儿说：可以把纸做的东西放一起。找找还有哪些是纸做的？看看还有的废品是什么材料做的？幼儿说出金属类、玻璃类、塑料类等，并找找相关的废品有哪些？商讨分别放哪更合适？

　　幼儿按材料再次对废品进行分类。师生共同检查分类情况，对摆放不合适的废品，请幼儿帮忙送到该类废品材料中。

　　4、说说废品的利用。

　　（1）提问：收集来的废品怎样利用？（有的废品可以“变废为宝，保护环境，防止污染；有的废品可以回收、利用，节约资源。）

　　（2）废品的作用真大。森林里的小动物们也学着大象伯伯用废品做了很多有趣的礼物，我们一起去看看“奇妙的商店”有哪些玩具?看看他们用什么材料做了什么礼物?

　　5、活动延伸:

　　（1）小朋友想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西送到大象伯伯的商店呢？

　　（2）幼儿手工，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。

　　（3）互相欣赏作品，将幼儿作品展示在KT板上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦。

　　活动反思：

　　作为一堂综合性课程，“变废为宝”活动的开展对老师和幼儿各方面的能力都具有一个更高层次的要求。要开展好，教师就需要考虑各方面的`因素：使用何种教学方法和学法来进行教学会取得好的效果;要如何安排活动环节才能更好的引导幼儿进行学习操作等等。

　　谈话活动中，在幼儿已有经验的基础上，通过有效的提问，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再次被利用的。有的废旧材料是可以收集的，有的废旧材料是不可以收集的，并且激发了幼儿自己利用这些废旧材料制作有用的东西的欲望。

　　幼儿制作前我给幼儿介绍了制作材料，并提出要求。在活动的过程中及时帮助幼儿解决困难，对幼儿有创新的想法及时给予肯定。

　　不足之处：

　　活动时，大部分幼儿只是一味的模仿展示的范例来进行制作。我想，如果把主动权还给孩子引导幼儿在操作活动中，进行多种制作方法的尝试，可能会对幼儿的创造性思维有更好的启发和帮助。

——猪八戒吃西瓜作文10篇

猪八戒吃西瓜作文1

　　一天，一只叫“陶八戒”的猪走进了“田地”里，他右手把鼻子往上一顶，装出他“哥哥”猪八戒的模样。

　　陶八戒又累又渴，身体几乎都趴在了地上。忽然，他发现了一个西瓜地，里面种满了又大又圆的西瓜。陶八戒眼里立刻发出了绿光，嘴角直流口水。于是他挺着大肚子，大摇大摆地走了过去，捧起一个大西瓜，以手作刀，劈向西瓜。西瓜裂开了，他把头埋进瓜瓤里“呼噜，呼噜”地吃起来，吃得一口都不剩。突然陶八戒抖了一下，立马躺在地上，手臂和腿轻微抽动，翻了一个白眼，吐出了舌头——原来是上“天堂”了。

　　“陶八戒”表演的这个节目颇为有趣，我们的笑声把屋顶都掀翻了。

猪八戒吃西瓜作文2

　　一天，猪八戒和孙悟空一起去看世博会。天气太炎热了，猪八戒从包里掏出一个大西瓜，他吃一块西瓜就扔一块西瓜皮。孙悟空见了心想：这个八戒一定要好好教训一下。于是孙悟空把猪八戒扔的西瓜皮变到了他的脚下，猪八戒一脚踩到了西瓜皮摔了个四脚朝天。气得猪八戒骂道：“哪个没有公德心的家伙，乱丢西瓜皮害的我老猪摔了一大跤。”猪八戒爬起来一看，他的脸刷的一下红了，他恨不得挖个地洞钻进去。原来猪八戒踩到了自己扔的西瓜皮。

　　孙悟空把猪八戒拉到了一个垃圾桶前对他说：“八戒，这是人们专门用来扔垃圾的桶，人们把它叫做”垃圾桶“。”猪八戒说：“猴哥，我知道了下次不犯了。”他连忙把西瓜皮扔进了垃圾桶。

猪八戒吃西瓜作文3

　　猪八戒是一个不讲文明的坏家伙，他有乱扔垃圾的坏习惯。

　　有一天他一边走一边吃西瓜，瓜皮扔得满地都是，他的师兄孙悟空不管怎么跟他说他就是不听，依旧我行我素。走着走着，忽然，猪八戒摔了个四脚朝天，痛得他连站都站不起来，到最后还是孙悟空把他拉了起来，笑着说他这是自做自受。

　　猪八戒惭愧地把瓜皮捡起来，扔到了垃圾箱里。他说：“从今以后，我要做个讲文明的人”。

　　孙悟空听了，点了点头，开心得笑了。

猪八戒吃西瓜作文4

　　一次，唐僧师弟在西天取经的.路上肚子饿了。孙悟空就去买西瓜。他挑了两个大的西瓜回来了。猪八戒一下子抱走了一个大西瓜，狼吞虎咽地吃了起来，一下子就吃完了。

　　可是他将西瓜皮扔了一地，挺着肚子准备上路了。可是，刚刚迈出第一步，猴哥叫道：“小心１猪八戒想：前面不就是块瓜皮吗，大惊小怪干什么！他摆出一副无济于事的样子。突然，猪八戒踩到瓜皮上摔了一个大跟头。他愁眉苦脸，难为情地爬起来，捡起西瓜皮丢尽了果皮箱……

猪八戒吃西瓜作文5

　　有一天，猪八戒口喝了，就去偷了一个西瓜，大口地吃了起来。他边吃边把西瓜皮丢在地上。后边的孙悟空看见了，心想：你这老猪怎么不注意环境卫生？要好好教训一下。

　　猪八戒吃完了西瓜，西瓜皮也丢了一地。孙悟空便出了一计，手一指，猪八戒的西只脚便踏在西瓜皮上。西瓜皮好滑呀！猪八戒站不住马上摔倒在地上，摔个四脚朝天，口里直叫：“哎哟，疼死我了！”

　　孙悟空哈哈大笑，说：“你自作自受，谁叫你乱丢果皮？”然后扶起了猪八戒。猪八戒知道自己错了，便把西瓜皮一块一块捡起来，放进垃圾桶里。以后一定注意环保。

　　我们不能像猪八戒一样乱丢垃圾，一定要保护环境、爱护环境。

猪八戒吃西瓜作文6

　　一天，烈日炎炎，万里无云。猪八戒的大嘴巴又流口水了。因为餐桌上有一个绿色的大西瓜，为了不让妈妈看见，猪八戒就偷偷的把西瓜拿到外面去吃了。

　　猪八戒一边走，一边大口大口的吃。嘴里还说着：大西瓜，圆又圆，吃起来甜又甜。猪八戒吃完了一块西瓜后，就随手一丢，然后自顾自走了。

　　哎呀，痛死我了，救命啊！猪八戒大叫了一声，他被吃完的西瓜皮，绊了一跤，像滑滑梯一样滑到了山下，啊！小花小草都被吓了一跳，说：小猪你知道吗？要爱护环境，我们的世界才会变得更美丽！

　　猪八戒意识到自己不该乱扔西瓜皮了，于是他弯腰捡起西瓜皮，扔到附近的垃圾桶里，惭愧的说：太不应该了，这真是搬起石头砸自己的脚啊！

　　这个故事告诉我们，知错就改，就是好孩子。

猪八戒吃西瓜作文7

　　话说上次被戏弄后，猪八戒后悔万分，心想：“我下次再也不偷吃东西了，我一定把东西分给大家吃，不吃独食。”这次，他们师徒四人又遇到一座荒山，那里烈日当空，没有一条小河。

　　八戒想弥补以前的过错，就说：“师父，我去给大家找点吃的吧！”

　　悟空连忙说：“好！就看看你能找到什么给我们吃，可别找到东西就吃了。”

　　八戒说：“不会的。”

　　于是八戒便去找食物了。可是，这里烈日当空，哪有什么吃的呀。悟空想看八戒犯不犯老毛病，于是便跟着八戒。悟空看见八戒找不到东西了，摇身一变，变成了一个大西瓜。

　　八戒看见了，喜笑颜开，说：“这会我可有吃的了。”

　　他抱起西瓜，刚要吃，可是想起了上次的教训，说道：“我可不能像上次一样，光想着自己了。”

　　这时西瓜变成了悟空，八戒吓了一跳，大声说道：“何方妖精，敢戏弄我老猪，不想活了。”

　　“谁是妖精，你睁大眼睛看清楚了，我是你师兄，不是妖精。”

　　“是你呀，师兄，吓了我一跳。”“你这次表现的不错呀。”悟空笑着说，“我陪你去找食物吧！”

　　于是，他们两个高高兴兴的找食物去了。回来时，他们带了许多水果，有梨子、西瓜，到了唐僧那，悟空说的第一件事就是八戒改了偷吃的毛病，唐僧说：“改了就好。”于是唐僧他们开心的吃水果了。

猪八戒吃西瓜作文8

　　有一天，天空晴朗，万里无云。猪八戒和孙悟空师徒四人正在取经的路上，他们走的又累又饿，便找了一棵大树下休息，师傅叫猪八戒去找吃的。猪八戒看到一片西瓜地，他找呀找。终于找到了一个又大又圆的西瓜，他馋的直流口水，他抱起西瓜向地上一摔，只听“砰”一声西瓜被打开了。他心想：我回去就给师傅，这荒山野岭的没有吃的。他边吃边走，还随地扔着垃圾。这时，被孙悟空看到了，他心想：他乱扔垃圾，我一定要给他些惩罚。他指着西瓜皮悄悄地念着咒语，西瓜皮就像长了脚似的跑到了猪八戒的脚下，可能是猪八戒吃的津津有味，没有注意到脚下，他扑通的一声摔倒在地上。摔得鼻青脸肿，四脚朝天，他慢慢的爬起来，这时，孙悟空出现了，说：“你自己扔的西瓜皮，又踩在上面滑倒了，你这叫自作自受。”他急忙的捡起西瓜皮扔进垃圾桶里，累得满头大汗。他对孙悟空说：“我以后再也不乱扔西瓜皮了。”他又回到西瓜地里，找了好久才找到一个比上次还大的西瓜，他累得气喘吁吁，师傅问他：“怎么摔得鼻青脸肿。”猪八戒一五一十的告诉了师傅听，听完之后师徒四人都笑了。

　　从这个故事中我懂得了：我们大家都要讲卫生，不要乱丢垃圾。

猪八戒吃西瓜作文9

　　炎热的夏天到了，太阳火辣辣的烤着大地，柳叶打着卷，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了吧！孙悟空和猪八戒正在赶路，热得汗流浃背。

　　走着走着，猪八戒看见附近有一片西瓜地，就偷偷摸摸地摘了一个，“呼哧呼哧”大口大口地吃了起来，吃完一片就随手一扔。孙悟空看见了，心想：猪八戒这么不讲文明，我要好好教训教训他。孙悟空用手一指西瓜皮，西瓜皮就乖乖地跑到猪八戒的前面。猪八戒光顾着吃西瓜，没看见地上有西瓜皮，就“扑通”一声摔个四脚朝天。猪八戒摸摸摔疼的屁股说：“哎呦，痛死我了，是哪个家伙乱扔西瓜皮，把俺老猪的屁股摔得死疼死疼的。”孙悟空却在一旁捂着嘴偷着乐：“你这呆子，这西瓜皮不就是你自己扔的吗，这叫自作自受啊，还不快起来，把西瓜皮扔到该扔的地方去。”猪八戒羞红了脸，耷拉着脑袋，捡起西瓜皮扔进了垃圾桶。

猪八戒吃西瓜作文10

　　有一天，天气碧空如洗，万里无云，师徒四人在去西天取经的路上。半路猪八戒渴了，他看见路旁边有卖又大又圆的西瓜，猪八戒馋的直流口水。于是，他就买了一个西瓜，猪八戒用石头砸开西瓜，西瓜被摔成了两半。猪八戒边吃边丢西瓜皮，齐天大圣孙悟空看见猪八戒这么不讲文明，就心里想：滑倒别人怎么办？孙悟空说：“我要好好教训这个不讲文明的猪八戒。突然，猪八戒灵机一动想出了个好办法，趁猪八戒吃的津津有味的时候，孙悟空悄悄地念咒语，西瓜皮就像长了一双脚似的跑到猪八戒的前面，猪八戒不小心踩到了西瓜皮。“扑通”一声猪八戒摔了一个大跟头，摔得四脚朝天。，猪八戒浑身无力，火冒金星。猪八戒气势汹汹地说：“谁这么不讲文明，害得我摔跟头。”孙悟空说：“你自己扔的西瓜皮，你还冤枉别人。”猪八戒羞得红了脸，猪八戒捡了他扔的西瓜皮，放进了垃圾箱。

——猪八戒吃西瓜的经典故事 (菁选3篇)

猪八戒吃西瓜的经典故事1

　　唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚一起到西天取经。有一天，天热极了。他们走得又累又渴，孙悟空说：“你们在这儿歇一会儿，我去摘点水果来给大家解解渴。”猪八戒连忙说：“我也去，我也去！”他想：跟着孙悟空去，能早点吃到水果，还可多吃几个。

　　猪八戒跟着孙悟空，走呀，走呀，走了许多路，连个小酸梨也没找着。他心里不高兴了，就哎哟哎哟地叫起来。

　　孙悟空问：“你怎么了，八戒?”

　　猪八戒说：“我肚子疼，走不动了。你摘了水果后，可别一个人吃了。”

　　孙悟空知道猪八戒偷懒，没理他，就一个跟头翻到南海去摘水果了。

　　猪八戒找个树阴，正想睡一觉，忽然看见山脚下有一个绿油油的东西，走过去一看，哈哈，原来是个大西瓜！他高兴极了，把西瓜一切四块，自言自语地说：“第一块，请师父吃；第二块,请猴哥吃；第三块,请沙师弟吃；第四块，嗯，这是我的。”他张开大嘴巴，几口就把这块西瓜吃了。

　　“西瓜一块不够吃，我把猴哥的一块也吃了吧。”他又吃了一块。

　　“西瓜真解渴，再吃一块也不算多，我把沙师弟的一块也吃了吧。”他又吃了一块，这下只留下唐僧的一块了。他捧起来，又放下去；放下去，又捧起来，最后还是忍不住，把这块西瓜也吃了。

　　“八戒，八戒！”猪八戒一听，是孙悟空在叫他呢，原来孙悟空在南海摘了蜜桃、甜枣、玉梨回来，正好看见猪八戒在切西瓜，就在云头上偷偷地瞧着呢。

　　孙悟空一直喊：“八戒，八戒，你在哪里?”

　　猪八戒慌了，心想：我找到大西瓜自己吃了，要是让孙悟空知道，告诉了师父，这就糟了。他连忙拾起四块西瓜皮，把它们仍得远远的，这才回答说：“我，我在这儿呢！”

　　孙悟空说：“我摘了些果子，咱们回去一起吃吧。”

　　猪八戒说：“好的，好的。”八戒刚走了几步，就摔了一跤，脸都跌肿了，他低头一看，原来是踩到自己刚才扔的西瓜皮上了。

　　孙悟空说：“是哪个懒家伙把西瓜皮乱丢，害得八戒摔了一跤！”

　　猪八戒连忙说：“哎，哎，不要紧，没摔疼！”

　　八戒和孙悟空又往前走，啪嗒一下，八戒又摔了一跤。

　　孙悟空说：“哎呀，又是哪个懒家伙偷吃了西瓜，把西瓜皮乱丢！”

　　八戒心想：怎么又碰上一块，真倒霉！可要小心点儿了。他刚想到这儿，忽然脚下一滑，又跌了一跤。

　　孙悟空哈哈大笑，说：“八戒！你今天怎么尽摔跤?”

　　八戒的脸越涨越红，一句话也说不出来。总算走到了休息的地方，八戒心想：一路上摔了三跤，摔得我好苦啊。啪嗒，又是一下，八戒又重重地摔在了地上，再也爬不起来了。

　　唐僧、沙和尚看见八戒脸上青一块、紫一块的，肿了一大半，就问他是怎么回事，八戒结结巴巴地说：“我不该一个人吃了一个大西瓜，害得我这一路上摔了四跤。”说得大家都笑了起来。

猪八戒吃西瓜的经典故事2

　　唐僧、沙僧、八戒、孙悟空一齐到西天去取经。一路走来，到了一个地方，看见前面有一座高山。山上是黄土乱石，没有一棵树木。山下也都是荒地，没有一户人家。唐僧说：“大家都走累了，到哪里歇一歇才好?”孙悟空抬头向前一看说：“前面有座古庙，快点走吧!”

　　这时候，正是6月天气，太阳当头照，晒得人嘴也干了，舌头也焦了。他们四个人，过了中午还没吃饭，也没喝上水，又饿又渴，真想赶到庙里，喝上几碗凉茶，吃上几个馒头。哪里知道到了庙里，一个人也不见。

　　孙悟空说：“师父不要着急，大家在这里休息休息。我出去找点果子来!”说着就要走。八戒在旁边听见了，心里想：“我跟他一起去，要是找到果子，就可以早点吃到。”他连忙对唐僧说：“我也去!”唐僧说：“好吧，你们早去早回!”

　　八戒跟着孙悟空出了门，脚踏在晒热了的土地上，烫得难受。心里后悔起来。可是又不好意思不去。走了一程，看见路边有棵白杨树，八戒想：“要是能在这树下睡一会儿多好!”他就假装肚子痛，嘴里“哎呀，哎呀”叫起来。孙悟空问他：“怎么了?”他说：“哥啊，我肚子痛，走不动了，你自己去吧!我在这里等你，要是找到果子，快点回来，可别自己吃了。”孙悟空知道八戒偷懒，也不去说穿他，就说：“好吧，你就在这里等着，不要走开。等我采了果子回来，一起去见师父，分果子你吃。”八戒连忙答应：“好的，好的。”

　　孙悟空点点头，一个筋斗翻上天去了。八戒等他走了，就在大杨树边躺下。一阵清风吹来，十分凉快。他正想睡一会儿，忽然看见山脚下，有个绿油油的东西，阳光照得闪闪发光。八戒连忙起来，走过去一看，原来是个大西瓜。八戒心里高兴极了。

　　他把大西瓜搬到树下，拔出刀来，正想要切又放下了，嘴里说：“师父和沙僧在庙里等着呢，我不能自己一个人吃了这个大西瓜。”他想不吃，可又实在嘴馋，眼睛看着这个绿油油的大西瓜，嘴里直流口水。他忍不住举起刀来，把西瓜切成四块。一边又说：“师父!我把这瓜切成四块，我先吃自己的一块，也说得过去。”说着拿起一块，大吃起来。

　　再说孙悟空一个筋斗十万八千里，来到南海边上。这里到处开满香花，树上结满了果子，桃、杏、梨、枣，什么都有。真是个好地方。孙悟空来不及细看，急忙爬上树去，采了些蜜桃、甜枣、玉梨、黄杏……解下围裙，满满地打了个包袱，往身上一背。又一个筋斗，回到原来的地方，正要落下，忽然一想：“慢着，让我先看看八戒在干什么。”就停在半空中，从云缝里往下看，正巧看见八戒捧着一块西瓜在大吃。

　　孙悟空想：“好小子!找到大西瓜，躲在这里一个人吃，把师父和咱们都忘了。”正想下去说话，看见八戒吃完一块，嘴里不知在说些什么，便停住细听。只听见八戒说：“一块瓜不解渴，我再把猴子的一块吃了吧!留下两块给师父和沙僧，也说得过去。”

　　孙悟空听了心想：“难得他还记得师父和沙僧，就吃了给我的一块，也不去说他了。”只见八戒几口就把那块西瓜啃完了，接着又说了：“可越吃越想吃了，嗨!我把沙僧的一块也吃了吧，给师父留下一块。”说着又捧起一块吃起来。

　　孙悟空看了心想：“这傻子也真贪吃。总算他还记得师父。”这边孙悟空在天空中想，那边八戒又把一块西瓜啃光了。想不到他捧起最后一块西瓜来说：“师父，师父!不是老猪不留给你吃，一来是老猪实在口渴;二来拿回去一块西瓜也不好意思，就让我代你吃了吧。”说着就把西瓜往嘴里送。孙悟空看得又好气又好笑，心里骂着：“馋猪!有了吃的，什么都忘了!”便在空中叫了声：“八戒!”

　　八戒听见有人叫他，心慌了，捧着西瓜，不知怎么办好。孙悟空又叫了一声：“八戒在哪里?”八戒不敢答应。他想：“要是猴子知道我在吃瓜，多不好意思呀。”想着连忙把手里的西瓜皮，扔得远远的，又急忙拣起地上的.三块瓜皮，使劲一丢，丢得看不见了，这才放心。

　　他掀起袍子擦了擦手，轻声问：“是谁叫我呀?”孙悟空在半空中看得明白，慢慢地从空中降落下来。八戒看见赶忙跑过去，说：“哥哥辛苦啦!”孙悟空装作什么都不知道，说：“你这半天在干什么?”八戒说，“没干什么，就在树下睡了一会儿。”说着伸出舌头舔舔嘴唇。孙悟空看着笑问：“你做梦吃果子了?”八戒连忙说：“没有，没有，嘴还干着呢。”孙悟空说：“我倒采了些果子，你方才肚子痛，不敢给你吃了。”八戒才吃了个大西瓜，肚子正胀着，就说：“不忙，不忙!先带回去送给师父和沙僧吃，我不着急。”孙悟空听了好笑，说声：“那就走吧。”八戒就跟着孙悟空回去了。

　　才走几步，八戒就踏上一块西瓜皮，摔了一跤，脸都跌肿了。孙悟空连忙把他扶起来，问他怎么这样不小心。八戒站起一看，是自己丢的西瓜皮，不敢响了。孙悟空倒骂起来：“是哪个懒家伙把西瓜皮乱丢，害得八戒掉了一跤!”一边又对八戒说：“你摔这一跤，就算是给师父磕了个头吧!”八戒忙说：“不要紧，不要紧!没摔痛。”说着赶忙就走。

　　想不到走了十几步，又踏上一块西瓜皮，身子一摇，跌倒了。孙悟空把他扶起，叫声：“哎呀，又是哪个懒家伙?偷吃了西瓜，把西瓜皮乱丢。”八戒看了一下西瓜皮，心想：“真倒霉!”孙悟空忙说：“不要生气，这一跤就算给沙僧行礼吧!”八戒也不敢多嘴，慢慢地向前走去。

　　这回，八戒倒是小心了，眼睛看着地，一步一步走。偏偏孙悟空跟他谈起南海地方多么好，到外有果子吃。八戒听了，心里只想到南海去吃果子，忽然脚下一滑，跌倒在孙悟空身边。孙悟空笑着扶起他，叫声：“八戒!干吗给我磕头呢!”八戒低头细看，又是一块西瓜皮，心里想：“真奇怪!”

　　看看来到庙前，八戒心想：“总算到了，让我老猪进去，好好休息休息，这一路摔得我好苦。”心里一急，脚步加快，一不小心，又摔了一跤。孙悟空在旁笑起来说：“真是个好徒弟，没进庙门，就跟师父磕头啦!”

　　孙悟空扶着八戒进去。唐僧、沙僧看见孙悟空带回大包果子，十分高兴;又看见八戒脸上一块青一块红，肿了一大半，看来更加胖了，忙问：“这是怎么的?”八戒哼着说：“别提了!是我不该一个人吃了个大西瓜，这猴子一路上倒请我吃了四块西瓜皮。”说得孙悟空笑痛了肚皮。

猪八戒吃西瓜的经典故事3

　　唐僧师徒四人取得真经回来后，在长安城引起极大轰动，百姓们都十分好奇，他们怎样一路斩妖除魔，顺利取得真经的。

　　猪八戒最有经济头脑，立马决定，创办一所取经学校。为了吸引生源，猪八戒接受了电视专访，发表了一段演说。

　　“大家好！你们一定很好奇，我们师徒是怎样取得真经的？所以，我将创办一个取经学校，毫无保留地传授经验。”

　　有观众提问：“据我所知，你在取经时并没什么用处啊？”

　　猪八戒嘟着嘴巴：“谁说的？我不是负责牵马，喂马么？当然，我还负责呆萌！”

　　观众大笑。

　　笑完，又有观众问：“可是，为什么都觉得你又笨又傻？”

　　猪八戒说：“我就是藏不住心事，所以，大家看到的全是我的缺点。你们哪知道呀，任劳任怨的沙僧，其实很小肚鸡肠；孙猴子贼精，遇上背死人、捉河妖的苦差事总喊我，他水里功夫哪会比我差？至于师傅，他的唠叨你们应该在《大话西游》里见识过了……”

　　观众哈哈大笑。

　　猪八戒继续说：“大家都觉得我傻吧？其实，我这是大智若愚，更是个有心人！”

　　观众问：“何以见得？”

　　猪八戒挺了挺胸，说：“取经途中，我经常被妖精抓住，每次我都大声唱《猪之歌》，讨妖精欢心，所以，他们才迟迟不吃我；另外，我这一路都没闲着，每晚挑灯写下《西游风光》，即将出版，作为旅游指南，出版社首印5万册；还有，我在取经时交了最好的朋友——白龙马。我每天给他喂草，空闲了给他做按摩，白龙马说了，以后，我要是吃海鲜都免费，将来，还要帮我开一家海鲜店呢……”

　　这次采访，让猪八戒人气高涨，招收了很多学生，每个学生纹银100两，让猪八戒狠狠赚了一笔。

　　三年后的一天，唐僧驾着祥云来了：“八戒，看我给你带什么来了！”当时，猪八戒正在盘算，下一季怎样招更多的学生，赚更多的钱。猪八戒发现，师傅带了一顶博士帽过来，狐疑地问：“师傅，这是？”

　　唐僧笑道：“八戒，这是玉帝让我奖赏给你的，玉帝说，你办学有方，深得百姓的爱戴，快戴上吧！”

　　猪八戒接过博士帽，迫不及待地戴上，再一摸，博士帽变成了金刚圈，跟之前孙猴子戴的一模一样！

　　“师傅！你……你为何害我？你……你想要多少钱？”

　　唐僧停止念经，叹了口气说：“唉！你怎么整天只想着赚钱？怪不得三年来，你都不来看望为师。为师只想多见见你，以后，要是想你了，为师就会念动紧箍咒，到时，你应该一定会来！”说完，驾云走了。

　　猪八戒若有所思，尴尬地低下了头。

——猪八戒吃西瓜教案及反思

猪八戒吃西瓜教案及反思1

　　教育目标：

　　1、熟悉乐曲旋律，并能随音乐做出与之相匹配的动作；

　　2、在音乐中体验活动的快乐。

　　3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　4、感受《猪八戒吃西瓜》诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　　重难点：

　　熟悉乐曲旋律

　　能用不同的身体动作表现音乐旋律

　　准备：

　　Flash动画、《猪八戒吃西瓜》音乐、图谱一张

　　教学过程：

　　一、1、放Flash动画，初步感受乐曲旋律及旋律表现的内容

　　（1）咦快来看这是谁？

　　（2）你知道猪八戒最爱吃什么？

　　（3）今天老师带来一个《猪八戒吃西瓜》的动画，那它在吃西瓜时做了些什么事情呢？请你们认真看一看，用耳朵仔细听音乐，就会发现。

　　2、再放Flash动画，感受旋律的基本结构及结构中表达的不同内容。

　　师：（1）谁知道他做了些什么事情？

　　（2）在音乐里还有有一个好听的小铃铛的声音，猪八戒一听到小铃铛响了就会在那里动脑筋，我们再来仔细听音乐，看铃铛响了几次？

　　二、运用图谱熟悉乐曲旋律。

　　1、分析图谱，感受和理解旋律的基本结构。

　　师：（1）小铃铛响了几次？

　　（2）引导幼儿分析图谱。

　　2、视听结合，整体欣赏音乐旋律和理解音乐与图谱、内容的关系。

　　师：（1）师听音乐指图谱，幼儿完整欣赏。

　　（2）再次完整欣赏，重点指导旋律与图谱的转换。

　　三、学习运用不同的身体动作表现乐曲旋律。

　　1、在师幼互动中创编不同的动作。

　　（1）创编动脑筋的动作。

　　（2）创编找西瓜的动作。

　　（3）创编切西瓜的动作。

　　（4）创编吃西瓜的动作

　　2、随音乐自主的、有创造性地表现音乐旋律（2-3次）。

　　活动延伸：

　　随音乐到户外散步

　　师：哎呦，猪八戒吃饱了，我们听着音乐到外面散步吧

　　活动反思：

　　设计本节活动时，我尽量体现新课程标准的理念，活动的三个程序的安排，遵循了《纲要》中组织与实施中提出的充分考虑中班幼儿学习特点和认知规律，注重趣味性、活动性、创造性能力的发展，由浅入深、循序渐进，充分体现幼儿的主体地位，促使幼儿在轻松、愉快、自由的`情境中，知识和技能、情感、能力都得到发展。

　　但是，对于一些先进的教育理念在运用中缺乏成熟的思考，对于孩子个性表现观察与适时指导可能出现一些问题，这是我今后需要努力的方向。

——猪八戒学电脑作文

猪八戒学电脑作文1

　　自从唐僧师徒西天取经回来，各个都位列仙班。不想，天庭有个规定，每个星期一的早晨都要上早朝。

　　这天，八戒来到凌霄宝殿，一看却空无一人，他觉得很奇怪，就驾着云朵，来到太上老君的府上。他看到太上老君正在打什么怪东西，就问道：“老君，这是什么玩意儿啊？”

　　“你连这个都不知道，这是电脑。我正在发呢！现在我们神仙之间都是靠它来上网聊天，玉皇大帝要是开会就在上面发布通知，可方便了。”

　　“哪来的？”

　　“这个啊，都要归功于你的大师兄孙悟空，是他从人类那儿学来的。他在花果山水帘洞里开办了一个电脑补习班。我们啊，都是在那里学的，玉皇大帝和王母娘娘也都报了名呢！”

　　八戒听了高兴地想：要是我学会了电脑，就不用来上早朝，只要躺在被窝里，边吃西瓜边上网，哈哈，真是太棒了啊！

　　于是，八戒驾着云朵来到花果山水帘洞，一看，不由惊奇地大叫：“哇，这么多神仙都来了，果真是名不虚传啊！”

　　八戒对孙悟空说：“大师兄，我是来学电脑的！”

　　“八戒，你这懒鬼也来学电脑了，真是稀客，稀客啊！”孙悟空讽刺地说。

　　“你别笑我，其实我也有勤劳的一面。”

　　“好，那你找个位子坐下吧，我的规矩是每天早上7点到10点一共3小时。只要你坚持，不出一个月，你会打字如飞，精通电脑的.各个功能，有可能会变成一个电脑高手！”

　　“真的？”

　　“当然了！”

　　“好，那我明天就来

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