幼儿园小班教案认识颜色【优秀范文】

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　幼儿园小班教案认识颜色

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　 活动目标

　 1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色感受色彩的美；

　 2．巩固涂色的方法使幼儿能运用恰当的颜色涂染；

　 3．培养幼儿涂色的兴趣使幼儿养成作业认真细致的良好习惯

　 活动准备

　 1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干未涂色的小花图片若干油画棒若干

　 2．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演

　 3．活动背景图《春天》

　 4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件录音机、磁带

　 活动过程

　 一、开始部分

　 教师带头饰扮色彩妈妈邀请幼儿做颜色宝宝激起幼儿参与活动的兴趣

　 （妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来）

　 二、基本部分

　 1．复习认识四种颜色

　 （1）请幼儿带上颜色标志牌相互观察并说一说自己是 X 色宝宝

　 （颜色标牌帮助幼儿很快进入角色幼儿在相互观察和讲述中分享经验增进了彼此间的相互学习教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况）

　 （2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》巩固对四种颜色的认识玩法：教师唱“x 色宝宝你在里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里我在这里妈妈抱一抱边走向教师和教师互相抱一抱

　 （和妈妈一起游戏总是非常愉快的抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要又帮助其明确每种颜色的名称）

　 （3）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的

　 （背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中并为下一环节做好铺垫）

　 （4）引导幼儿说一说生活中些东西是红(黄、蓝、绿)色的感知色彩的美

　 （从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色逐步深入加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识在讨论中幼儿的思维得到扩展在感知生活中的色彩美的同时也提高口语表达能力）

　 2．涂色活动巩固涂色的方法进一步引导幼儿感知色彩的美

　 （1）花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前(花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小花)

　 （2）引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服幼儿自选一朵小花做涂色练习教师提示幼儿涂色时应注意的事项：选

　用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时左右或上下摆涂

　 （3）放轻音乐幼儿涂色教师巡回指导

　 (小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节；请小朋友帮忙这一情节在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质)

　 3、装扮花姐姐的裙子引导幼儿欣赏五颜六色的花师幼共同评价引导幼儿进一步感受色彩的美体验创造的快乐

　 (对花姐姐的裙子前后不同的比较使幼儿直接感受色彩的美而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢在让幼儿感受到了成功的喜悦的同时也增强了其自信心、提高其对艺术活动的兴趣)

　 三、结束部分

　 1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)

　 2．幼儿和花姐姐一同外出游戏

　 活动结束：（在欢乐的歌声中愉快地结束此次活动)

　 活动目的：

　 1.让幼儿复习大、小认识红色、黄色、绿色并进行分类

　 2.通过活动学习按指令向一个方向爬并能做到正确、快速、不拥挤

　 3．通过对唱游戏感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识

　 活动准备：

　 1.红、黄、绿小猫图贴每个幼儿一个

　 2.红、黄、绿小鱼许多

　 3 幼儿作业纸：每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子 4.磁带

　 活动过程：—.问候时光：

　 （1）听音乐开火车进教室走线

　 （2）师生问候：挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候

　 （3）出示大猫图贴和小猫图贴：请小朋友跟猫眯打招呼（喵喵喵！）请幼儿区分大、小

　 （4）我们来和小猫做游戏：“宝贝们闭上眼睛把你们变成小猫宝宝吧！我来做你们的妈妈吧！”（喵！）

　 妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物我们来把这些礼物分一分大帽子、大裙子给谁小帽子、小裙子给谁请幼儿动手进行操作

　 二.运动时光：音乐游戏：《好看的颜色在这里》（由《小猫小猫在这里改变》）

　 今天的小猫真漂亮小朋友看看都有几种颜色——认识红、黄绿

　 （1）我们共同用好听的声音来问候吧！《好看的颜色在这里》一唱一答的形式按颜色进行回答

　 （2）教师带幼儿复习巩固对颜色的认识（唱歌）

　 三.快乐时光：游戏：《小猫捉鱼》

　 （1）向指定方向爬并取物

　 （2）巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类

　 （3）进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼

　 四：温馨时光：小猫玩累了需要回家休息请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家

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