沙池活动教案4篇

沙池活动教案4篇沙池活动教案　户外活动沙池教案　所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，一起看看下面的户外活动下面是小编为大家整理的沙池活动教案4篇,供大家参考。

篇一：沙池活动教案

　 所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，一起看看下面的户外活动沙池教案吧！

　 户外活动沙池教案

　活动目标：

　 1．通过多媒体视频，和图片让幼儿了解玩沙和秋千应注意的安全事项。

　 2．能让知道游戏时的卫生要求，养成一定的自我保护意识。

　活动过程：

　 一、教师就扮演成魔法师出示魔法箱，让孩子听一听、摸一摸猜猜箱子里面有什么？（沙）

　 二、观看视频，了解玩沙的注意事项。

　 师：“他们是怎么玩沙的？发生了什么事情？”

　 三、观看完视频后共同讨论：

　 1．他们是怎么玩沙的，发生了什么事？

　 2．休息时，圆圆做了什么？

　 3．他们哪些地方做得对？哪些地方做得不对？

　 4．教师小结（玩沙注意事项）

　 四、情景再导入玩秋千。

　 1．魔法师变出许多芭比娃娃、变出许多秋千模型，幼

　儿分组探索操作秋千的玩法和应该怎样玩才安全。

　 2．请个别幼儿上台操作，芭比怎样荡秋千才安全

　 五、自由讨论加图片判断

　 1．根据幼儿的操作共同讨论秋千的玩法和应注意的安全。

　 2．魔法师变出玩秋千图片，观看图片，判断正误。

　 3．教师小结。（玩秋千注意事项）

篇二：沙池活动教案

　【活动目的】

　 1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。

　 2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

　 3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。

　 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　 5、发展幼儿的动手能力。

　 【活动准备】

　 幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟 、 、耙等)、水、手巾。

　 【活动过程】

　 1、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。

　 *师：小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜欢玩沙吗?今天，我准备了很多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者同伴们!不过你们玩的时候，请注意：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗?

　 2、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。

　 *幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。

　 *师生一起归纳沙的特点：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。

　 3、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

　 *师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)

　 4、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。

　 *师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)

　 小百科：沙池是一个装载沙的范围，可作为游戏或跳远之用。较小的又叫沙盒。

篇三：沙池活动教案

　（1）小班游戏优秀教案《玩沙包》含反思 【活动目标】

　1、发展幼儿腿部力量,培养幼儿的竞技意识。

　2、学习沙包的多种玩法。

　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　【活动准备】

　每幼儿一个沙包、录音机、音乐磁带。课前布置好活动场地。

　【活动过程】

　一、开始部分: 1、整队进入活动场地。听音乐活动一下身体各个部位。(简单的热身运动) 2、每人到筐子里拿一个沙包。

　二、基本部分: 1、让幼儿自由玩沙包。

　老师:小朋友,现在我们每个小朋友手里都有一个沙包,请小朋友自己练习一下,你是怎样来玩沙包的,看谁想的办法最多?呆会我们一

　起跟着学一学,好吗?(好),加油! 老师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。

　2、让孩子们轮流当老师,一起玩沙包。

　刚才,小朋友们的玩法还真多,快告诉老师,沙包有哪些玩法呢?(拍手抛接沙包、顶沙包、拖沙包、夹沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背抛接沙包等)好,现在请小朋友轮流当老师,我们一起练习一下,看哪个小朋友学的最认真。

　3、孩子们小结沙包的玩法,你学会了几种玩法,还有什么玩法呢? 4、听老师的口令,集体进行沙包的多种玩法。

　5、刚才,小朋友们都做的很好,今天,老师再和小朋友们做一个玩沙包的游戏,名字叫:《踢沙包》,哪个小朋友能告诉老师,怎么样就是踢沙包呢?快思教案网(孩子们自由发言并示范做一做)老师:哦,原来光踢沙包,小朋友就想到这么多种玩法啊,小朋友们真聪明,今天我们玩的踢沙包是把沙包放在脚面上踢出去,好,听老师告诉你们。

　老师介绍玩法及规则: 玩法:在场地上画直线一条,幼儿每人持一沙包,五人为一小组。玩时,将沙包放置脚面上,然后用力踢出,在沙包落地处画一记号,比赛谁踢的远,多组幼儿同时进行即可。

　规则:踢沙包时脚不能过线。

　6、老师示范做动作。

　7、幼儿自由模仿练习。

　8、请几位模仿好的幼儿做示范动作,小朋友们给予掌声鼓励,激发幼儿大胆表现的欲望。

　9、先分两组进行比赛。(目的让老师关注到每一个幼儿的发挥,并及时给予指导。) 10、多组进行比赛,幼儿自己当裁判。

　11、听音乐,幼儿自由练习沙包的多种玩法。

　三、结束部分: 1、整理场地,把沙包放回原处。

　2、听音乐做放松运动。

　四、活动延伸: 回家跟爸爸妈妈继续探讨沙包的多种玩法。

　教学反思：

　初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。让活动进入了高潮。

　（2）小班社会游戏教案《一起来玩沙》含反思 活动目标：

　1、通过亲身体验，观察、了解沙子的特征。

　2、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的不同。

　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　活动准备：

　沙箱，多种玩沙的工具。幼儿用书。

　经验准备：幼儿对沙子有了一定的知识经验 活动过程：

　一、引出沙子。

　(用箱子装好沙子，不让幼儿看见，激起幼儿观看的欲望) 1、哇!好重啊!小朋友们你们说说这么重的东西，会是什么东西呢?(让幼儿结合生活实际说说) 2、可是沙子里面还有石头，你们想办法帮老教师把石头从沙子里面拿走好不?有没有什么很简单的方法很快就把石头挑走了呢?(引导幼儿用沙漏把石头和沙子分开) 3、在用沙漏将石子和沙子分开始，发现沙子是怎么样的?为什么石头没有从沙漏里漏下来呢?为什么呀?

　二、让幼儿在桌面上自由的玩沙。

　1、教师分发沙子。

　提出要求：没有允许用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的时候不要把沙子抓着扔人，不能把沙子掉到地上去! 2、老教师请你们来摸摸沙子哈! 玩完之后，你们要告诉老教师沙是什么样的? 教师总结;沙是细细的、软软的、黄色的，一粒一粒的! 3、让幼儿区别干沙和湿沙。

　你们看老教师这里也有很多的沙子吗，这两堆沙子有什么区别?文章.出自快思老.师教.案网.为什么他们不一样呢? 三、游戏。

　1、老教师用各种模型按沙，看看干涉和湿沙按出来的模子有什么不同。

　2、老教师用手给沙走各种造型，请幼儿观察，感受干沙和湿沙的不同。

　提问：那种沙子更容易做造型?你用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受呢? 四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意的问题。

　沙子原来可以有这么多的玩法，可以做各种造型!那我们玩沙的

　时候，要记住什么?为什么呢? 教师总结;因为沙子一粒一粒的很轻，风一吹就会满天飞，也会飞到我们的眼睛里，沙子飞到我们眼睛我们的眼睛也就会瞎掉，所以小朋友们玩沙的时候，不能扔人，不能往上抛!注意别伤害了眼睛，要注意安全。

　活动反思：

　这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。通过这次活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识方面得到了全面、自主的发展。达到了预期目标。

　（3）小班游戏活动教案《沙包》含反思 设计意图 游戏是幼儿的主要活动。开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。

　教学目标：

　1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。

　2.培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。

　3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。

　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　教学准备：

　一人个沙包。

　教学过程 一、开始部分：

　1.到活动场地，师生共同念儿歌今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。

　2.每人到筐子里拿一个沙包。

　二、基本部分：

　1.沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?(.来源快思老师教案网)注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。

　2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。

　小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?

　现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。

　3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷 师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：

　幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。

　三、活动结束：

　1.把沙包放回箩筐，整理场地。

　2.听音乐做放松运动。

　教学反思 初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。让活动进入了高潮。

　（4）小班教案《玩沙池》

　【活动目的】

　 1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。

　2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

　 3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。

　 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　 5、发展幼儿的动手能力。

　 【活动准备】

　 幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟 、 、耙等)、水、手巾。

　 【活动过程】

　 1、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。

　 *师：小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜欢玩沙吗?今天，我准备了很多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者同伴们!不过你们玩的时候，请注意：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗?

　 2、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。

　 *幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。

　 *师生一起归纳沙的特点：沙是松散的、一粒粒的、细小的、

　不溶于水的等。

　 3、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

　 *师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)

　 4、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。

　 *师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建) 沙池区四篇教案小班这篇文章共 10183 字。

篇四：沙池活动教案

　2、了解水的用途，知道节约用水。

　活动准备：

　1、材料：各种玩水的容器。

　2、环境创设：来园或自由活动时让幼儿自由玩水。

　活动过程 一、通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动的特性。

　1、自由玩水：为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料，如弹子、鹅卵石等。让幼儿在来园或自由活动时玩水。

　2、玩玩想想：自由玩水后让幼儿带着问题再玩水。（一直往瓶子里灌水会怎么样？水能不能抓住？水底的东西能看见吗？为什么？）

　幼儿园沙水区教案 第 2 页 二、通过小实验归纳理解水的特性。

　1、灌水比赛：两个幼儿各自往漏的杯子里灌水，然后讨论灌进去的水到哪里去了？还从哪里看到水是流动的？ 2、抓水比赛：让幼儿用抓水的方式往瓶子里灌水，然后讨论用这种方法行不行，为什么？如果要使瓶子里灌满水应该怎么办？ 3、在不透明的两个杯子里一个灌水一个灌豆浆，然后往两个杯子里放弹子，请幼儿思考能不能数出每个杯子里放了几颗弹子，为什么？ 三、通过观察和讨论了解水的各种用途。

　1、在幼儿罗里找有水的地方。讨论水的用途。如厕所里有水，厨房里有水，茶桶里有水……。

　2、让幼儿回家与父母讨论，还有什么地方也需要水，为什么？ 四、通过讲述活动让幼儿交流自己获得的有关水的用途的知识。

　1、让幼儿介绍水的用途。

　幼儿园沙水区教案 第 3 页 2、谈谈为什么要节约用水？结合幼儿的生活实际谈谈怎样节约用水？ 篇二：幼儿园中班健康教案：玩沙 设计意图：

　现代医学研究发现，脚的皮肤表层有丰富的血液循环与末梢神经感受器。赤足行走能够促进血液循环，调节身体机能，增强体质。幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣，把赤足和玩沙结合起来，既达到了锻炼的目的，又增强了运动的趣味性。

　活动名称：玩沙(中班) 活动准备：各种类型的玩具、沙池及周边环境的检查、已有在平地赤足锻炼的经验活动过程：

　一、热身活动 1、跑步。

　2、进行有针对性的踝关节活动。脚尖走、脚跟走、甩脚腕、转动脚腕 3、赤足在沙池周围走、跑、跳 二、玩沙

　幼儿园沙水区教案 第 4 页 1、在沙地里走。

　2、用脚在沙地里画画。

　3、游戏：挖地雷。将幼儿分成两组，轮流交换：一组幼儿把各种玩具藏在沙里，另一组幼儿用脚找玩具。

　三、洗脚 用冷水冲脚后，用毛巾按摩，穿鞋。

　活动评析：

　1、在沙地里赤足游戏，幼儿感到非常轻松、舒适、惬意，使幼儿感受到了运动的快乐。体现了体育锻炼的游戏化。

　2、整个活动循序渐进，从全身的准备活动有针对性的踝关节活动赤足在平地走赤足在沙地走有力度的赤足在沙地按摩(画画、找玩具)，使身体机能逐渐兴奋、脚底刺激强度逐渐加大，体现了体育锻炼的科学化。

　篇三：小班沙水活动总结 篇一：小班户外活动总结 户外 活动总结

　幼儿园沙水区教案 第 5 页 时间过得真快，转眼间一个学期结束了，在一学期中老师们在原有基础上设计了多种户外活 动游戏，根据幼儿的年龄特点锻炼他们各方面的能力，更好地确保幼儿的活动时间，开展内 容丰富的活动。

　在一日活动中我们 充分利用晨间、课间操、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开 展户外活动。晴朗的日子都会抽出时间，带孩子们在幼儿园内散步，感受四季变化，以唤起 幼儿对大自然的热爱并激发幼儿对户外锻炼的兴趣。同时，我们更注重在一系列的健康锻炼 活动中，促进幼儿运动能力的发展与提高，开展了一些健康活动游戏，如：小鸡小鸡多大了、 皮球变变变、开汽车、堆雪人、丢手绢、及走独木桥、滚球、呼啦圈、梅花桩等一系列活动， 其中有些活动孩子们通过教师的引导，幼儿可以发现身体的许多部位可以转动呼啦圈，如手

　幼儿园沙水区教案 第 6 页 腕转动、颈部转动、膝盖转动等，而且通过教师启发幼儿还可以发现拿呼啦圈来“跳门槛”， 还可以在地上滚动，还可以用来开火车等等。一种器材的多种玩法，可以充分发挥幼儿的想 象力，调动幼儿的主动性，及用易拉罐制作了练习幼儿平衡能力及训练幼儿胆量的“梅花桩”。

　在这些活动中帮助和改进了幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助 幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。在活动中培养幼儿良好的锻炼 习惯，活动中 - 1 - 要求幼儿遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不作为危险的动作。

　在体育活动中，我 们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流，让幼儿带 着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提

　幼儿园沙水区教案 第 7 页 高了幼儿活动的持久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，提 供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得 到发展。在活动中，我们常常在言语和行为方式上照顾每一个幼儿，运用肯定和鼓励的语言 与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们在言语上和情感上给予他们更多的鼓励和支 持，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

　总之，在这样丰富 多彩的户外游戏中，孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还 能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的 组织中，我们要不断更新自己的教育观念，在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意 持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的

　幼儿园沙水区教案 第 8 页 载体。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！

　- 2 - - 3 - 篇二：小班户外活动总结 小班 户外活动总结 幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》中明确指出，幼儿园“每 日户外体育活动不得少于两小时。”因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的 重要组成部分。学期即将结束，现对我班的户外游戏活动总结如下：

　一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动 在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏

　幼儿园沙水区教案 第 9 页 材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放 体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;午餐后，我们给 孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走小路等;在下午的游戏活动我们会为孩子们准备 有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能 力。每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦，。

　观察孩子的玩耍， 了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。

　就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就把 本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的

　幼儿园沙水区教案 第 10 页 数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可 以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引 导幼儿自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。只 有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。

　二、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。

　在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相 互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动 的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。

　在组织幼儿开展体 育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，

　幼儿园沙水区教案 第 11 页 提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上 得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的 语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。

　如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使 每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

　三、充分发挥幼儿的自主性 以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地; 示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得 发挥。我认为在户外活动 中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会

　幼儿园沙水区教案 第 12 页 请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育 器材的兴趣，学会珍惜体育器材。其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。

　一个轮胎不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不 意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质 量。

　四、根据幼儿的兴趣，开展丰富多彩的体育活动 研究表明，幼儿在 活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的兴趣的强弱。因此可以根据这一特点，安排幼 儿感兴趣的体育活动，以培养幼儿的坚持性。

　我班的幼儿男孩子 多于女孩子，且特别爱学解放军，因此，我们根据“学做解放军”的音乐编排了韵律活动，

　幼儿园沙水区教案 第 13 页 在活动孩子们中个个精神抖擞，动作到位，非常认真;在小班时孩子练习纵跳触物时，我们把 废旧纸板做成的“红苹果”一个个挂起来，形象十分逼真，孩子见到后个个跃跃欲试，够着 的让他品尝一下“苹果”的味道，我们还引导幼儿讨论：为什么有的“苹果”能够得着，有 的却够不着呢?你有什么办法可以够着挂得更高的“苹果”呢?通过讨论，进一步激发幼儿对 活动的兴趣，从而有利于幼儿坚持性的培养。陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游 戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”他主张给孩子游戏的机会，通过 游戏使孩子的身心得到健康的发展 。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符 合幼儿好奇、好动 的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面 发展。

　幼儿园沙水区教案 第 14 页 在这半年丰富多彩 的户外游戏中，小班的孩子们对户外游戏的兴趣有了更大的兴趣，体制逐渐得到了提高，部 分孩子还能提出户外游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后的户外体育游 戏的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化的组织孩子 活动的同时，还必须坚持持之以恒，把主动性让给孩子们，提供足够的空间让孩子们创新活 动内容。

　篇三：小班户外活动总结 小二 班户外活动 2 总结 本学期我班户外活 动主要以户外的大型玩具为主，简单 的游戏为辅。

　比如户外大型玩具

　幼儿园沙水区教案 第 15 页 滑梯就很受幼儿喜爱 。在滑滑梯的 这个活动过程中， 幼儿体验到无比的乐趣，尤其是在玩的过 程中懂得了谦让，不推不挤，排队上下滑梯，这是 幼儿进步 很大，我们老师也 都感到非常欣慰的事情。

　还有一个比较典型的户外活动游戏《猜 人》，这个游戏 适合于新学期开始 的时候进行，它可以帮助幼儿和小伙伴之间进行更好的了解，能使幼儿记住小伙伴的名字， 分辨他们的声音特征，让幼儿在幼儿园里建立美好的友谊，使他们之间的感情更融洽。游戏 的过程如下：全体幼儿围成一个大圈，圆圈里有一个幼儿蹲里面捂着眼睛做睡觉状，其他幼

　幼儿园沙水区教案 第 16 页 儿边转圈边说儿歌“猜一猜，猜一猜，圆圈里面的小朋友，什麽时候醒过来，月亮出来的晚 上。猜一猜，猜一猜，圆圈里面的小朋友，后面的小朋友是谁？”这个时候站在后面的小朋 友大声地说出“我是谁？”圈内的小朋友低头听声音猜出这个幼儿是谁，并喊出他的名字。

　这个时候是所有幼儿都非常兴奋和紧张的时刻，但不管猜对猜错，他们都很高兴，而且热情 的拥抱，然后在选出幼儿进行下一轮游戏。

　在本学期的户外活 动中，幼儿不但体验到了游戏的乐 趣，而且身心各个 方面也都得到了发展。

　篇四：玩沙教案(小班) 沙子 宝宝的秘密 活动目标：

　幼儿园沙水区教案 第 17 页 1、通过分离、挖、 塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

　2、发展幼儿的感知 能力，诱发想象力和创造能力。

　3、引起幼儿对周围 自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。

　活动准备：

　玩沙工具一筐、水 若干桶、纱布、吸管若干。

　活动过程：

　一、导入活动。

　师：今天就来找一 找沙子宝宝的秘密吧。

　二、用不同的感官 感知沙的特性。

　幼儿园沙水区教案 第 18 页 （1）用纱布分离出 小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。

　（2）用吸管吹一吹 干沙，体验沙轻的特点。

　（3）把筛出的细沙 倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。

　三、再次玩沙 1.引导幼儿用水把 沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。

　往沙箱中倒入水， 用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。

　2.小结：沙子可以 和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。

　幼儿园沙水区教案 第 19 页 3.组织幼儿分组进 行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。

　幼儿自由分组玩沙， 教师适当引导，帮助能...

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