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2023年大班健康教案跳房子3篇(范例推荐)

作者: | 发布时间:2023-01-18 14:50:06 | 浏览次数:

大班健康教案跳房子1  活动设计背景  幼儿对体育游戏课十分感兴趣,但对数的概念却显得枯燥乏味,特别是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象,我就想,如果把难掌握的单数,双数,单韵母和声母融合到幼下面是小编为大家整理的2023年大班健康教案跳房子3篇(范例推荐),供大家参考。

2023年大班健康教案跳房子3篇(范例推荐)

大班健康教案跳房子1

  活动设计背景

  幼儿对体育游戏课十分感兴趣,但对数的概念却显得枯燥乏味,特别是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象,我就想,如果把难掌握的单数,双数,单韵母和声母融合到幼儿感兴趣的体育游戏课中,进行复习巩固效果会如何呢?于是生成了这节活动课。

  活动目标

  1体验同伴之间的互相合作,分享合作的快乐。

  2能在跳跃动作中控制和保持身体的*衡。

  3通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

  4考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  教学重点、难点

  重点:能在跳跃动作中控制和保持身体的*衡

  难点:按规则进行跳跃

  活动准备

  (1)幼儿有过单双脚跳的经验

  (2)掌握单数双数,单韵母和声母

  2环境准备:

  (1)用纸做的草地和小河

  (2)单数,双数,单韵母和声母卡片

  (3)录音机,磁带

  活动过程:

  一开始部分

  (1)听音乐进活动室

  (2)活动前准备

  二进行部分

  (1)教师引言:今天天气不错,老师带你们出去运动运动好不好?

  幼儿~~~师:走,出发! 2游戏:《过河》(1)师:哎呀!怎么刚出门就碰到一条小河呀!这可怎么办呢?咦!小河边有只小狗,我们去问问它,看看它有什么办法?小狗,我们想过河去,你有什么好办法吗?小狗嘴里是什么?一封信,老师来看看。(2)师讲游戏规则:单数单脚跳,双数双脚跳。(3)游戏:《过草地》(1)师:哇!看前面,一片大草地,绿绿的可真漂亮呀!小朋友小心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢?我们还是去问问草原骆驼吧!骆驼,我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢?哦,骆驼这也有一封信,我们来看看。(2)师讲游戏规则:单韵母单脚跳,声母双脚跳。

  4游戏<<跳房子>>师:小朋友太棒了,表现真好,我们给骆驼再见,继续往前走吧!骆驼再见!幼~~~师:咦!小朋友快看!那边五颜六色可真漂亮呀!哇塞!原来是两座漂亮的房子,看房子上有什么?哦!这座房子上有数字宝宝。你们喜欢吗?幼~~~师:咦!老师有个好主意,我们一起来玩跳房子接力赛吧!喜欢拼音宝宝的小朋友站左边,喜欢数字宝宝的小朋友站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳,双数用双脚跳,单韵母用单脚跳,声母用双脚跳,跳完的小朋友站在房子的另一头,拍两下手,下一个小朋友听到拍手声后再出发,小朋友一定要注意团结合作,跳完之后一定要快快地拍手,下一个小朋友只有听到你的拍手声才能跳,一定要记住,拍拍小手给你的同伴发信号哦!

  三结束部分

  (1)放松运动(2)听音乐走出活动室

  四活动延伸

  鼓励探索启发幼儿更多的玩法。

  教学反思:

  我的活动流程是:活动前准备——游戏《过河》——游戏《过草地》——游戏《跳房子》——体验合作的快乐——在音乐声中放松全身。我的教法是:讲解法,讨论法,游戏法与比赛法。在整堂课里孩子们都是在玩中学,兴趣很浓。对难掌握的单数,双数,单韵母和声母进行复习巩固后,效果还可以。今后,我要更加努力学习!

大班健康教案跳房子2

  活动目标:

  1、大胆探索跳房子,体验与同伴合作游戏的快乐。

  2、学会单脚踢物,能自主创新跳房子的玩法。

  3、练习单脚行进跳,学习单脚踢物的动作要领,提高大肌肉群动作的协调性、灵敏性。

  活动重点:

  练习单脚行进跳。

  活动难点:

  学习单脚踢物的动作要领。

  活动准备:

  1、场地布置:梯形大房子一间,小房子八栋;

  2、自制“踢子”每人一个;

  3、大红旗四面。

  活动过程:

  一、活动导入

  1、师:“小朋友好!”“小朋友们,今天天气真好!我们一起到活动室去玩游戏吧!”吹口哨踏步进入活动室。引导幼儿主动向客人问好!

  2、准备活动,带领幼儿做操,练习单脚跳。

  二、探索单脚跳房子的玩法

  1、幼儿自由探索“跳房子”

  师:小朋友,我们马上就要成为小学生啦。在学校老师给我们上课,*时的玩和游戏要靠我们自己啦。我们要学会自己想办法玩游戏!有谁玩过跳房子的游戏?你们是怎么跳的?(启发幼儿已有生活经验)

  我们场地上有很多房子,请你们试一试,看谁的办法最多,最好玩。

  2、请幼儿示范跳房子的方法,和同伴分享交流

  师:我发现小朋友跳得可好啦。有的是单脚连续的在房子里跳,有的是一次跳几格,请他们上来跳给我们看看。(请幼儿示范),我们大家也一起来试一试。(幼儿再次练习)。

  3、合作单腿连续跳房子

  师:“我们这里有30几个小朋友,却只有几栋房子,房子太少了,你们想一想还可以用什么方法来跳?”引导幼儿双人或多人合作跳房子。

  教师小结:小朋友真能干!想出了这么多跳房子的方法,有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的,还有两个朋友或几个朋友一起合作跳的,好玩吗?只要我们肯动脑筋,就可以想出许多好玩的办法来。

  三、学习用“踢子”跳房子

  1、鼓励幼儿大胆探索“踢子”的玩法,感受用“踢子”跳房子的快乐。

  ①教师引导幼儿观察“踢子”:你们看这是什么?知道它是用什么做的?(让幼儿了解利旧利废的好处)。老师试过用“踢子”来跳房子也很好玩的,你们想试试吗?

  ②请幼儿自由探索“踢子”跳房子的`多种玩法,并分享交流。

  2、重点练习单腿踢“踢子”

  师:“小朋友们真能干,用“踢子”来跳房子也很棒!我发现这位小朋友单腿踢“踢子”踢得又快又准,我们一起来看看他是怎么踢的?(请幼儿示范,教师讲解单腿踢“踢子”的动作要领)

  3.请幼儿自主练习用踢子跳房子

  4.游戏“跳房子比赛”

  ①师:小朋友,我们用“踢子”跳房子也很好玩,有的踢得又远又准。那么我们来比一比,看谁动作最快好吗?

  ②教师示范玩法,讲解游戏规则。

  师:游戏的规则是:地面上的红线是危险线,它是不能踩、不能碰的。第一步:站在“房子的门口”,把你的“踢子”投到你想投的数字上;第二步:单脚跳到数字前,把“踢子”踢进梯形房子;第三步:从梯形房子里拣起“踢子”单脚跳回来,把“踢子”交给第二个小朋友,一个一个传下去,看哪组的小朋友动作最快,合作得最好,能很快的把“踢子”交到下一个小朋友手里,最后一位小朋友跳完后,先取到红旗的那一队就胜利了。

  ③幼儿先分组练习一次。

  ④踢房子比赛。(针对比赛情况,及时小结)

  师:好,我们现在正式开始比赛啦!哪一队的小朋友没有犯规,动作最快,配合好了就会赢。

  教师小结:你们今天表现真棒,我们用自己做的“踢子”想出这么多跳房子的办法,你们真是玩游戏的高手,将来上学后你们肯定会快乐地学习,愉快地游戏,是一个快乐的小学生。好,现在我们来放松一下吧!

  五、活动结束

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