2023年幼儿园小班音乐小白兔教案,菁选3篇（范文推荐）

幼儿园小班音乐小白兔教案1【活动目标】　　1、熟悉乐曲，引导幼儿感受乐曲活泼跳跃的性质。　　2、通过多种方式，让幼儿感知音乐的节奏和重低音的部分。　　3、引导幼儿在游戏中用身体动作表现音乐，感受音乐下面是小编为大家整理的2023年幼儿园小班音乐小白兔教案,菁选3篇（范文推荐）,供大家参考。

幼儿园小班音乐小白兔教案1

【活动目标】

　　1、熟悉乐曲，引导幼儿感受乐曲活泼跳跃的性质。

　　2、通过多种方式，让幼儿感知音乐的节奏和重低音的部分。

　　3、引导幼儿在游戏中用身体动作表现音乐，感受音乐活动带来的乐趣。

【活动重难点】

　　能分辨音乐重低音部分，感知音乐的节奏。

【活动准备】

　　森林背景图、每人一个小白兔指偶、4—5个灰太狼的胸饰、《小白兔和灰太狼》音乐。

【活动过程】

　　一、调动情绪，导入活动。

　　1、今天天气真好，让我们一起到大森林里去玩一玩吧。

　　教师带领幼儿听着音乐进活动室并做小鸟飞的动作。(师：小鸟飞来了!我们来学小鸟飞吧!小鸟的翅膀飞起来，软软的，小脚掂起来做小碎步，转一圈)

　　2、(师：大森林里真美啊!我们坐下来听音乐吧!)

　　二、欣赏和感受乐曲。

　　1、幼儿完整欣赏乐曲一遍。

　　师：(欣赏前要求)小朋友，请你们仔细听听音乐里会有哪些小动物来了呢?)

　　师：你们都听到有哪些小动物来了呢?

　　2、教师合着音乐演示小白兔和灰太狼的图片，幼儿倾听音乐。

　　师：(欣赏前要求)那么到底是谁来了呢?请小朋友们再来听一遍音乐，你们一边听一边拍拍手来欢迎小动物出来吧!

　　师：是谁来了呀?小白兔是怎么走路的?(蹦蹦跳跳)

　　小结：所以音乐也是跳跳的，灰太狼是怎么走路的?(很重)

　　小结：所以音乐也是重重的。(奖励小兔子)

　　3、幼儿再次欣赏音乐。

　　师：我们再来听一遍音乐，这一遍请小朋友跟着小兔子，小兔子跳你们就跟着节奏拍手，灰太狼来了你们就停下不拍，也不动。(教师演示小兔子和灰太狼)

　　4、幼儿再次欣赏，用拍手表示小兔，用跺脚表示灰太狼。

　　三、动作表演，进一步感受音乐的节奏和重低音。

　　1、随音乐，教师带领幼儿用小兔手偶在身体小路上跳跳。

　　师：我们套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳，跳的时候要跟着音乐跳起来，灰太狼来了我们就不动。

　　2、带领幼儿跟随音乐一起做小白兔跳的动作，在B段音乐的时候马上站着不动。

　　四、音乐游戏，体验快乐。

　　1、请幼儿做小白兔，老师当灰太狼，一起听音乐游戏一遍。

　　(师：小兔子们，我们和灰太狼一起来做游戏吧!小白兔要跟着音乐跳起来，听到灰太狼来了的音乐就不能动了，要不会被灰太狼抓走的。)

　　2、请部分孩子当小白兔，老师和几个幼儿当灰太狼，一起游戏一遍。小结一下扮小兔和灰太狼的幼儿。

　　3、请几个幼儿当灰太狼，老师和另外小朋友当小白兔一起去采萝卜做游戏一遍。

　　五、以愉快的情绪结束活动，跳出活动室。

幼儿园小班音乐小白兔教案2

　　活动目标：

　　1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。

　　2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。

　　活动道具：

　　小兔子布偶，《飞飞曲》音乐

　　活动重点：

　　用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。

　　活动难点：

　　区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。

　　活动内容：

　　一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。

　　开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的花，花是什么养的?谁来做做看?

　　二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏A段音乐。

　　瞧?谁也来看花了?(教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳)

　　三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。

　　1、提问：小兔是怎样来的呢?(蹦蹦跳跳)我们一起来拍手欢迎它，好吗?

　　2、教师引导幼儿学习兔跳。

　　提问：小兔是怎样跳的呢?谁能学一学?

　　小兔跳的时候声音怎么样?(很轻)

　　那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢?(用脚尖跳)

　　3、教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。注意，要跟着音乐来跳哦!

　　教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗?

　　四、完整欣赏音乐，听辨出B段捉迷藏音乐。

　　提问：小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起来?(中间)

　　五、游戏，创编花造型

　　小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发现的!

幼儿园小班音乐小白兔教案3

　　小班的孩子角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的"同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。

　　重点：让幼儿能听着音乐做动作。

　　难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。

　　活动目标：

　　1 、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。

　　2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。

　　活动准备：

　　教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。

　　活动过程：

　　一、带幼儿进入场地

　　教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧

　　二、听第一段音乐

　　1、教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。（播放音乐）

　　2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？

　　3、教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）

　　4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）

　　教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。

　　三、听第二段音乐

　　1、教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。（播放音乐）

　　2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？

　　3、教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）

　　4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）

　　教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。

　　四、完整的欣赏音乐。（播放音乐）

　　今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？

　　五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。

　　六、游戏

　　教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！

　　1、教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。

　　2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。

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