幼儿园小班音乐活动《手指歌》教案,菁选3篇

幼儿园小班音乐活动《手指歌》教案1　　活动目标　　1、理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。　　2.发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活下面是小编为大家整理的幼儿园小班音乐活动《手指歌》教案,菁选3篇,供大家参考。

幼儿园小班音乐活动《手指歌》教案1

　　活动目标

　　1、理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。

　　2. 发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。

　　3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4. 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　教学重点、难点

　　理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。

　　活动准备

　　自制教具

　　活动过程

　　一、谜语导入激发学习兴趣

　　“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。”

　　师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？

　　幼：手。

　　二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？

　　三、结合多媒体课件，分段学习儿歌。

　　1、教师伸出一共手指：让小朋友想一想一共手指头可以变什么？

　　引导幼儿边做动作边念儿歌。（一个手指头呀，就像毛毛虫呀，爬爬爬）

　　2、师：两个手指头又可以变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌，（两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。）

　　3、三个手指头又变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌

　　4、总结前三句儿歌，带小朋友练习仿编儿歌。

　　四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》

　　师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，儿歌《手指儿歌》（带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍）

　　五、巩固提升

　　1、分组表演

　　2、创编儿歌

　　教学反思

　　小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。

　　最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。

　　小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说：十指连心。人类的手指蕴涵着人身的许多秘密。伸出您的手指来，让科学家给您看看“手相”。

幼儿园小班音乐活动《手指歌》教案2

　　一、教学内容方面

　　《手指歌》是一节的语言活动课，根据最近发现我们班有些孩子爱啃手指头，我趁着这节课给孩子加了一个教学目标，制定的教学目标如下：

　　1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

　　2.能一边念儿歌一边作相应的`手指动作。

　　3.知道我们的小手很能干，我们应该保护我们的小手。

　　这节课的重点是让孩子知道小手对我们很重要，我们要保护我们的小手，并知道一些保护小手的方法。难点是教会小朋友手指歌，能一边唱歌，一边做动作！

　　在上课内容上，我设计了情境导入：认识自己的小手，教授孩子小手的重要性及保护好自己的小手，手指游戏：《手指歌》三个环节，三个环节紧密相连环环相扣。

　　二、教学过程方面

　　首先让宝宝唱以前学过的儿歌《小手拍拍》，这样让孩子知道手上有五个手指头，教孩子认识五个手指头，告诉孩子小手重要性及如何保护好自己的小手。教儿歌《手指歌》时先教会小朋友歌词，再教小朋友学唱儿歌，最后加上动作来边做动作边唱。最后多加练习，活动结束！

　　以上就是这节课的活动流程，教授环节上自认为没有大的疏漏，教学目标也大体完成。在教学过程中，有几处设计不合理的地方，在进行完《拍拍小手》的儿歌后，小手都藏起来了，接着又让孩子拿出手来数一下自己的手指头有几个，感觉有点不合理，可以将《拍拍小手》略作修改，最后一句改为，把我的小手放腿上。这样在进行下面的活动感觉更合理一些。在认识五个手指头的时候，小朋友对五个手指名字一点也不了解，在课前就应该做些铺垫工作。

　　三、教学策略方面

　　这节课完成了教学目标，经过一段时间坚持写反思，也总结了一些课堂应该注意的地方，在这节课当中有所应用，我在课前设置了重难点，讲时间主要集中于此处，做到重点多讲，难点仔细讲。各个环节时间分配还算可以！所以以后上课教案一定要写好重难点，将时间多用于此！孩子自己探索的环节不是很多，我应该加入一些孩子探索的地方，我们的小手真能干！这个地方就可以让孩子自己说说我们的小手有多么能干，都会干什么。最后活动结束时，过渡也不是很自然，以后应该多看优秀教师的教案，多学习。

幼儿园小班音乐活动《手指歌》教案3

　　目标：

　　1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。

　　2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。

　　重点：鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。

　　难点：模仿老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。

　　准备：磁带、娃娃（若干）

　　过程： 一、熟悉旋律和节奏

　　1、节奏游戏（欢迎小客人）

　　1)听着音乐拍手欢迎小娃娃。（×××××）

　　2)帮娃娃排排队。（个别幼儿变换节奏型）

　　2、手指游戏

　　1)小手本领大会变戏法，会变什么呢？

　　2)我们来和小手做游戏，拍两下告诉大家小手变成了什么。（个别）例：“××变小鸟”

　　3)一起告诉大家你的小手变了什么。（集体）

　　二、新授歌曲

　　1、看看猜猜老师的手变了什么？（随旋律动作）

　　2、听听老师的手到底变了什么？（范唱）

　　3、老虎出来会怎么叫？（讨论）听老虎怎么叫的？（范唱）

　　4、比比哪只老虎叫声最威猛。（幼儿模仿老虎叫声）

　　5、谁会扮演这只凶猛的老虎。（个别动作）

　　6、比比哪只老虎最凶猛。（集体幼儿边唱边表演）

　　三、游戏《老虎和猎人》

　　老虎去捉动物听到猎人的声音马上找个地方躲起来。（幼儿边唱边游戏）

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