2023年幼儿园中班语言方面教案,菁选3篇（完整）

幼儿园中班语言方面教案1　　活动目标　　1．学习边念儿歌边玩手指游戏。　　2．理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。　　3．体验与小朋友一起游戏的快乐。　　活动准备　　1．准备一些幼儿在幼儿园游戏的照片。下面是小编为大家整理的2023年幼儿园中班语言方面教案,菁选3篇（完整）,供大家参考。

幼儿园中班语言方面教案1

　　活动目标

　　1．学习边念儿歌边玩手指游戏。

　　2．理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。

　　3．体验与小朋友一起游戏的快乐。

　　活动准备

　　1．准备一些幼儿在幼儿园游戏的照片。

　　2．活动前在班上反复插放儿歌录音，使全班幼儿熟悉儿歌内容。

　　3．根据儿歌内容，与配班教师排练好动作，并制作好动作示范图。

　　活动过程

　　1．请教师和幼儿一起观察幼儿在幼儿园游戏的照片。

　　教师：照片里有谁?他们在干什么?谁是你的好朋友?

　　2．教师边有感情地朗诵儿歌边做示范动作。

　　说到“金钩钩，银钩钩，请你伸出小指头”时，主班教师和配班教师分别伸出左手和右手的小指动一动。

　　说到“结结实实勾一勾，勾一勾，点一点”时，两位教师把小指互相勾一勾，点 一点。说到“一起唱歌又跳舞，我们都是好朋友”时，两位教师互相拉手，拍手。

　　3．教师与幼儿边念儿歌边玩游戏。

　　教师边说儿歌边做动作，配班教师出示相应示范图，幼儿尝试边说儿歌边做动作。两个幼儿一组，说儿歌玩游戏。

　　鼓励幼儿互换好朋友，边说儿歌边玩游戏。

幼儿园中班语言方面教案2

　　活动目标：

　　1、会理解和体验他人的心情。

　　2、学习一些关心别人的方法。

　　活动准备：

　　故事《害羞的贝贝》。

　　活动过程：

　　（一）讲故事《害羞的贝贝》。

　　1、师：故事的名字叫什么?

　　2、师：故事里有谁呀?

　　（二）请小朋友跟随老师讲故事，通顺阅读图书内容。

　　1、请幼儿观察故事里贝贝的表情以及前后的变化。

　　师：我们先来看看贝贝的`脸上是什么表情?

　　2、请幼儿说说：

　　师：故事里的贝贝是一个什么样的女孩?

　　师：为什么贝贝突然不害羞了?

　　师：贝贝遇到了什么事情?

　　师：你喜欢那一个贝贝?为什么?

　　（三）经验迁移。

　　请幼儿谈谈，如果你有一个同学象贝贝一样害羞，你可以怎么做?

　　活动延伸：

　　组织幼儿分组表演故事。

幼儿园中班语言方面教案3

　　活动目标：

　　1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐。

　　2、能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法，并对打电话的内容展开想象。

　　3、安静地倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木若干。

　　活动重点：

　　理解故事内容，感受打电话带来的快乐。

　　活动难点：

　　乐于用打电话的方式与他人交流。

　　活动过程：

　　一、引题：

　　出示背景图，提问：这是一棵怎么样的树?（幼儿用一些好听的词语来讲述）

　　二、分段讲述故事：

　　（一）讲述故事第一部分：想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。

　　提问：你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩?（根据幼儿的回答，引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙，学习一些好的用词。）

　　（二）欣赏故事第二部分：理解故事内容。

　　1、提问：小老鼠想了一个什么办法?

　　2、学习小老鼠和小鸟的对话。

　　三、创设情景：对打电话的内容进行大胆想象。

　　（一）小鸟受伤：

　　1、启发：小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的?表情是怎么样的?它们会说些什么?

　　2、幼儿两两结伴打电话：模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。

　　（二）小老鼠过生日：

　　1、如果你是小鸟，你会打电话通知谁?说些什么?

　　2、幼儿大胆表现不同的角色。

　　四、完整欣赏故事，教师将幼儿的一些想法编入到故事的后半部分。

　　附：喇叭花电话

　　一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。

　　小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好，不会飞。小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。

　　小老鼠在树下种了一棵喇叭花。

　　喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。

　　小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又大的喇叭花多象电话机呀！这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗！有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。

　　于是小老鼠对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鸟在树上回答说：“你好，小老鼠，我是小鸟。”小老鼠说：“妈妈不在家，我好孤单，你能为我唱歌吗?”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。

　　一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。

　　根据幼儿回答续编故事。

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