教育整顿查纠整改评估情况报告2020

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　教育整顿查纠整改评估情况报告 5 篇

　 教育整顿查纠整改评估情况报告

　 一、存在问题

　 （一）思想认识不统一。对司法行政存在的突出问题缺乏清醒认识，思想认识不到位；对违法违纪的严重性认识不足，盲目乐观、估计不足，认为本局“无线索可查、无违纪的空间”；律师、司法鉴定工作人员认识查纠整改不到位，对教育整顿紧迫性、复杂性的认识不到位，认识“自查从宽，被查从严”的深刻性不到位；没有严格坚持问题导向、民意导向、目标导向，主动开展自查自纠；批评与自我批评开展不力，清除害群之马的工作目标认识没有统一到全体司法行政工作人员的政治认识上。

　 （二）政策把握不精准。对查纠整改的线索、谈心谈话主要谈的重点把握不准，界限不清，查纠切入点不精准；对政策制定领会不到位，对政策的要点重点领会不到位；依纪依法适用“自查从宽、被查从严”政策把握不精准。未深刻认识到“主动查与被动查不一样”“不清查问题是过不了关”，线索搜集不精准，不能从根源上触动干警思想；被谈对象对监督执纪“四种形态”,政策标尺认识不到位，把握政策要义不到位，理解组织初衷不到位。学习《关于全国政法队伍教育整顿期间适用“自查从宽、被查从严”政策的意见》认识把握不到位。

　 （三）谈话发动不深入。谈心谈话形式化，存在讲课式、纸上谈兵式谈心谈话；谈心谈话覆盖面广但力度不够，没有挖掘出深层次问题及其根源；关键少数、关键岗位重点谈话不深入。没有彻底明确“谈什么、怎么谈、跟谁谈”的要求，多轮次、多层次的的谈话开展不深入。提醒谈话不深入，针对性不强，政策宣讲不透彻，自

　查从宽的窗口期没有谈深谈透。

　 （四）自查自纠不充分。自查情况仅限于表格自查，面不够广；不敢直面问题、勇于修正错误，主动交代问题不积极、不主动，主动自查、主动坦白、真心悔过的少，自查自纠效果不明显；在填写《政法干警自查事项报告表》中客观审视自身存在的问题，客观说明问题具体表现不到位不充分。

　 二、存在问题原因分析

　 （一）学习的深度不够。部分干部对教育整顿的重要意义和目的领会不深，对教育整顿紧迫性、复杂性的认识还不到位。部分干部有麻痹思想，敷衍应付，在学习教育中，存在学习不及时、不系统、不深入、走过场的现象。部分干部对“自查从宽，被查从严”的政策理解不够深入，部分干部学习《关于全国政法队伍教育整顿期间适用“自查从宽、被查从严”政策的意见》当做“耳旁风”；部分干部缺乏对组织给予的这次自查从宽机会的重要认识，对“自查”和“被查”的界限还把握不准，存在侥幸心理和模糊意识。思想上还存在着多一事不如少一事的惰性心理，对组织给予的“自查从宽”的机会不珍惜。

　 （二）担当精神不强，严格要求不高。满足于工作现状，缺乏强力的创新意识，满足于按部就班，认为只有按照上级工作的指导，就不会有差错，就是自查自纠查不出问题，也不会有问题。在自查自纠环节中抓实、抓细、抓具体的实干精神还不够，工作存在着畏难情绪，怕冒风险，大部分干部不愿意得罪人，缺乏攻坚可难的勇气和斗争精神。统筹谋划工作还不够全面，不能直面矛盾和困难。

　 （三）工作作风不够扎实、不深入，工作缺乏主动性、创新性，自我革命精神不够。坚持自我净化、自我完善。自我革新、自我提高认识不到位，对推进司法行政事业的发展自我革命认识不到位，感觉工作做了，但至少做得还不够好，还不到位。自认为在思想政治方面没有太多太大的问题，产生了自负自满的心理，自我革

　命的精神减弱，不能经常性的做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，导致守纪律、守规矩、受底线的意识弱化，开展批评与自我批评的主动性不强，发扬斗争精神和民主作风不够。

　 三、整改办法

　 （一）进一步解决思想问题。进一步传导压力，消除全系统干部职工的麻痹思想，克服模糊的思想意识。运用好“自查从宽、被查从严”的政策，既要以自查从宽来引导，再次召开思想发动、政策宣讲大会、重点提醒谈等形式帮助有问题、有问题苗头的干部，重点岗位重点谈，重点人员多次谈，打开心结消除顾虑，丢掉思想包袱，主动向组织讲清楚问题，争取从宽处理。又要以被查从严来倒逼，对那些违法违纪事实清楚、线索指向明确、拒不主动交代问题的，要依纪依法、从重从严处理，释放主动查与被动查不一样的信号。

　 （二）进一步开展问题排查，拓宽线索渠道。持续开展线索问题、苗头性问题排查工作，通过涉法涉诉信访问题，违纪违法线索等渠道，真正把突出问题找准找实，对排查出的问题要分门别类，建立台账，列出整改清单，明确整改时限，实现销号管理。紧紧围绕队伍内部问题多发、高发、频发的重点领域重要岗位，抽调精干力量成立线索小组，严格按照上级要求，具体负责线索排查工作。

　 （三）进一步强化警示教育。推动党纪国法入脑入心。深入组织学习党章、《中国共产党纪律处分条例》等党纪党规以及防止干预司法“三个规定”等，进一步强化干部政治纪律、政治规矩和法纪意识。用好廉政辅导报告，教育广大干部以案为鉴。通过组织干警旁听庭审、在监狱和法庭开设实景课堂等形式，让干部职工身临其境受教育，自觉做到知敬畏、存戒惧、守底线。

　 （四）进一步开展英模教育。把宣传英模事迹、弘扬英模精神摆到重要位置，集中展现政法队伍的时代楷模、时代正气、时代风采。积极选树司法行政英模，选

　出了一批事迹可信、形象可亲、品格可敬、精神可学的先进典型。讲好英模故事。组织举办英模事迹巡回报告会、先进人物面对面等活动，以最鲜活、接地气的方式感染人、激励人，让英模气概激荡警心。开展学习英模活动。以“跟班先进找差距”、“我学英模勇担当”、让英模走进一线等活动，让干警近距离学习英模事迹，找准差距和不足，做到学有榜样、比有标杆、赶有方向，用政法英模精神涵养风清气正的政治生态。

　 （五）进一步推行“开门纳谏”。在前期开展邀请代表座谈、上门走访纳谏、案件回访的基础上，继续开展干部家属恳谈会、开放日等开门纳谏活动。并对征求到的意见建议整理、汇总、归类、提炼，制定《司法局征求意见问题整改推进清单》，逐条明确责任部门、责任人，规定时限，限期整改。

　 （六）进一步加强督查调度。形成督查调度的长效机制，坚持定期召开调度会，对查纠整改工作进行统筹调度，同时传达上级最新相关工作指示精神，确保工作不走偏、不走样。班子成员每周对所分管的部门和联系的司法所查纠整改工作开展情况进行督导检查，下发督查通报，对工作开展不实、履职不到位的将进行责任追究。

　 教育整顿查纠整改评估情况报告

　 一、主要做法汇报

　 政法队伍教育整顿工作开展以来，我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次会议精神，深入贯彻习近平法治思想、习近平总书记关于加强政法队伍建设的重要指示和训词精神，贯彻落实中央政法委、司法部、省委政法委和省司法厅党委关于队伍教育整顿工作部署，深入开展政治学习、党史学习、警示教育及英模教育，自觉筑牢政治忠诚，夯实忠诚纯洁可靠的思想根基，始终在思想思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。政治判断力、政治领悟力、政治执行力进一步提高；始终保持清正廉洁，时刻警钟长鸣，

　做到心有所戒、行有所止；自觉传承党的优秀传统文化精神，时刻向英模学习，不断提升自身的思想和道德境界。

　 二、存在的不足

　 一是学习知识的精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。对新的政治思想学习不足。有时放松对自我的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。二是工作艺术性不够。不成熟、不稳重、做事不认真、不细致。日常工作安于表面，处理事情方法比较简单，缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自我的工作带来动力认识不深刻。粗心大意，毛毛草草。

　 三、分析原因

　 一是学习态度问题，对待新的政治思想学习不够重视，认为自己已经不是学习的黄金年龄了，记忆力不行了，不是学习的时候了。在态度上就已经懈怠了很多。二是自我的性格缺陷导致。自我性格对待事情毛毛草草，不够用心，不注重细节，对待问题得过且过。还有自我满足，自我安慰的思想存在。

　 教育整顿查纠整改评估情况报告

　 根据省委主题教育领导小组《关于做好第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育评估工作的通知》精神，厅党组紧扣评估教育内容扎实开展了自查评估。经综合评价，自查评估为良好。现将自查评估情况报告如下：

　 一、主要做法及成效

　 坚持把主题教育作为检验政治觉悟和工作能力的重大政治任务抓牢抓实，规定动作不打折，自选动作有特色，着力在专项整治和整改落实上下功夫，以良好的教育成效推动业务工作提质增效，努力为建设幸福美好新***提供可靠的保障和支撑。

　 (一)在“真学”上下功夫，把稳思想之舵。坚持把学习贯彻习近平新时代中国

　特色社会主义思想作为重中之重，制定实施方案，研究细化学习教育安排，多形式、分层次、全覆盖加强学习教育。一是班子成员带头学。举办为期一周的集中学习研讨暨读书班活动，厅班子成员带头领学重点篇目，组织开展形式多样的学习教育活动，示范引领全厅党员干部在读原文上用心，在悟原理上聚力。厅党组会议坚持逢会必学，厅党组理论学习中心组学习会议开展学习研讨，先后开展专题学习*次，带头先学一步、学深一层。二是支部组织持续学。党支部和处级以上干部分别制定学习计划，把规定篇目细化到每一天。支部坚持每周学习日集体学习，到帮扶村开展主题党日活动和党支部结对共建，到红色教育基地接受革命传统教育，督促党员干部利用学习强国开展自学，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。目前，各党支部集体学习达**多次。三是创新载体生动学。通过邀请专家专题辅导，观看革命传统、先进典型、警示教育片，拓宽学习渠道，增强学习教育感染力。通过在厅内网设置主题教育专栏，制作宣传展板和滚动视频，编发进展情况简报，组织年轻干部开展主题演讲比赛，营造浓厚氛围、提升学习实效。

　 (二)在“调研”上下功夫，找准发展方向。坚持问题导向和目标导向，结合推动中央、省委决策部署贯彻落实，着眼解决改革发展实际问题，紧扣贯彻落实中央生态环境保护政策，紧扣制约**发展的“硬骨头”，紧扣落实党建责任夯实党建基础，紧扣解决群众切身利益问题等，精心确定调研课题，采取“四不三深入”方式，不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待，深入基层一线、深入工作现场、深入职工群众，扎实开展调查研究。厅领导班子带头召开调研成果交流会，围绕职责分工和分管领域，结合深入基层调研情况，畅所欲言交流调研成果，针对 8 个调研课题中发现和查摆的厅系统党的建设、改革发展、民生保障、脱贫攻坚等方面存在的**项突出问题，分析产生问题的根源和症结所在，研究提出了解决问题、改进工作的**条建议与措施。为确保调研工作取得实效，压茬推进调研成果的转化应用，

　通过对调研发现的问题分门别类进行梳理，形成问题台账，明确责任领导、责任部门(单位)、责任人和整改时限，“对症下药、精准治疗”，着力把调研成果转化为解决群众反映突出的热点难点问题的有效举措，转化为应对和化解各类风险挑战的有效举措。

　 (三)在“找准”上下功夫，全面检视问题。主题教育开展以来，我们坚持广开言路、畅通渠道，通过请进来、走出去，上级点、自己查等多种方式检视查找存在的问题。一是请进来征求意见建议。邀请***等**部门相关负责人召开座谈会，认真听取各方面意见建议。对与会人员提出的加强基础设施建设、保障基本民生投入等**余条意见建议，进行现场解答，对需要研究解决的纳入问题清单限期落实。同时，设立征求意见箱、梳理信访及网上留言，多种渠道征求意见建议。二是充分运用巡视反馈和调研成果检视问题。对照中央脱贫攻坚专项巡视、扶贫考核、扫黑除恶督导、省委巡视反馈的问题，认真梳理需要完善体制机制持续整改的事项，结合调查研究新发现的问题，分类汇总一并纳入问题清单。三是对标对表自查问题。按照中央提出的“六个对照”要求，特别是对照党章党规，围绕“***个是否”，班子成员和处级以上干部不怕出丑、不怕揭短，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，从思想、政治、作风、能力、廉政方面深入剖析不足和差距，一条一条梳理归类，纳入检视问题清单，力求把问题找准找实，为整改落实打好基础。

　 (四)在“做实”上下功夫，务求工作实效。坚持边查边改，立行立改，聚焦“为民服务解难题”目标，下大力解决本单位存在的突出问题和群众反映强烈的热点、难点问题，切实增强群众的获得感、幸福感、安全感。针对群众关注的教育热点问题，一方面全面规范各类进校园活动，建立清单管理制度，大幅精简各类进校园活动，另一方面，推出入学报名更有序、学后托管更省心等**项教育服务举措;投入**万元建设党政干部教育阵地，对现有的组工例会、宣传会议、综治例会等进行精

　简，整合为每月党群会议;走访慰问生活困难党员、离休干部、老党员和老干部**人，发放慰问金**万元;积极协调解决益民小区、利民街酒钢职工保障性住房无法办理不动产转移登记手续问题;积极回应人民群众日益增长的美好生活诉求，组织开展送戏下乡、送书下乡等“文化进万家”惠民活动。与此同时，结合中央基层减负年要求，下功夫抓好检视问题和整改落实。各级党组织通过采取个别访谈、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表、网络征询等多种方式，共征求职工群众意见建议**条，梳理形成意见建议清单**条，并全部专题研究制定了整改方案...

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