作文热爱生命点评评语3篇

作文热爱生命点评评语1　　1.整体的结构，描写都还不错。　　2.这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。　　3.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物下面是小编为大家整理的作文热爱生命点评评语3篇,供大家参考。

作文热爱生命点评评语1

　　1. 整体的结构，描写都还不错。

　　2. 这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

　　3. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　4. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　5. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　6. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　7. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　8. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　9. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　10. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　11. 中心不够明确，立意不够清晰。

　　12. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　13. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　14. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　15. 情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　16. 情节波折性较强，于*常之中生意外，能引起读者的注意。

　　17. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的.发展过程体现了作者的创新构思。

　　18. 情节发展较*缓，缺乏一定的起落性。

　　19. 情节变化*淡无奇，缺乏新意。

　　20.情节*直，毫无悬念，*铺直叙似记流水账。

作文热爱生命点评评语3篇扩展阅读

作文热爱生命点评评语3篇（扩展1）

——作文点评评语5篇

作文点评评语1

　　1.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　2.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　3.文章前后连贯，形成完整的形象。

　　4.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　5.你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的

　　6.你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

　　7.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　8.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　9.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

　　10.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

　　11.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　12.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　13.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　14.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　15.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

　　16.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　17.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　18.全文通俗易懂，趣味性强。

　　19.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　20.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

作文点评评语2

　　沧海若恋前生缘，滑去离殇空自恨。泪撒天涯海阁情，再溅芳花徒留伤。——题记

　　你是我眼中的泪滴，早已断绝了与双眸的缠绵。只留下清冷的碧眼依然凝望着你滴落的痕迹。最后一滴眼泪的离去，扯痛了无声的悲伤。当你离去的那一刹那，我才知道你的温柔，你的美丽。曾经的爱与誓言只待心痛地去追忆。你离去达到的地方，永远是我双眸无法追思的幻境。

　　你是我眼中的泪滴，早已失去了在双眸中徘徊的意义。你无声的离去，使我无法再为你流下最后一滴泪。你带走了我的最后一滴泪，也让我永远无法哭泣。干涸的双眸，只能在心底泪泪滴落。想起梁祝的传奇，幻化为泪眼的模糊。何当共剪西窗的泪烛，早已被最后一滴眼泪所泯灭。你滴落的瞬间，却是我沧海桑田的记忆。繁乱的思绪，在泪滴滴落后一扫而空，只留下缺少的记忆与缺憾的美丽。让你的`滴落是我无法弥补的过错。我只能在云端默默地为你祈祷，为你祝福。

　　你是我眼中的泪滴，早已扯断了与双眸心的牵绊。匆忙的人生，我再也无法将你拾起，将你收回。如果可以将泪收回，我愿意从云端下至炼狱。灿烂的泪光折射出我心底的悲凉与失落。我的双眸空了，我的心也空了。当你在我的泪眼中时，你很清晰，世界很模糊;而现在，世界清晰了，你却披上一层纱。云端的一声声呼唤，是我对泪的思念。我撕心裂肺的呼唤，换来的只有痛彻心扉的疼痛。

　　你是我眼中的泪滴，你毫无羁绊的碎在花的怀抱，荷塘的呵护中。你的安全着陆是我心中的涟漪，荡涤着心中的凄凉。你滋润了万物，却使我无比的失落。古人眼中的你成了祸水，而你成了我心中的泪花。回忆中你的一颦一笑，是我永远无法跨越的屏障。梁祝的凄美，只是你滴落的痕迹。你折射出太阳的光辉不但不能让我的心感到温暖，而且反让我感觉她的刺眼。心底青涩的年华蜕变成了遥远的记忆，只能留着去追忆了。双眸中，你依稀的身影是你对我留下唯一的留念。

　　泪，滴落后，你依然是我唯一的最后一滴泪。你浸染了我的双眸，也使我留下了关于你的记忆。你荡起的涟漪在我的心底久久不能散去，怕是要到永远，永远……

作文点评评语3

　　1. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　2. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　3. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　4. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　5. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　6. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　7. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　8. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的.代表性较强。

　　9. 选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　10. 虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　11. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　12. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　13. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，*淡无奇。

　　14. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

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　　16. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

　　17. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　18. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

　　19. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

　　20. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

作文点评评语4

　　1. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　2. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　3. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　4. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　5. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　6. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的`印象。

　　7. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　8. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　9. 选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　10. 虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　11. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　12. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　13. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，*淡无奇。

　　14. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

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　　16. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

　　17. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　18. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

　　19. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

　　20. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

作文点评评语5

　　我同学家种了许多花。有四季常开的玫瑰，有冰清玉洁的茉莉……其中有一盆花，我感到特别特别新奇。

　　同学告诉我，这就是人们常说的昙花。哦，我脑子里立刻出现“昙花一现”这个成语来。我真希望能亲眼目睹它“一现”的风采。于是，我就常去同学家看昙花。

　　有一天，我看见昙花从厚实的叶缘处长出一个小丁点儿蓓蕾。随着时间的推移，蓓蕾逐渐现出她的“庐山真面目”，长出一根两寸多长的花帝，撑着那小巧玲珑的花蕾，可真有点儿亭亭玉立的风姿啊。又过了几天，柔嫩的花瓣才初露“脸蛋”，但仍然像没见过世面的少女，羞答答的，迟迟不肯出来。

　　终于，一天晚上，花瓣完全露出来了，淡黄淡黄的，别有一种幽雅的美。八点左右，花蕾继续慢慢绽开，好像电视里的慢镜头。八点半后，她终于不再胆怯了，欢快地怒放了。花瓣完全褪去了原来的黄色，颜色变得雪白了。我仔细观察 ，花瓣呈棱形，端部狭窄，上部渐渐增宽;花瓣与花瓣整整齐齐地围成一圈，向四周摊开，开口直径有六里米那么大，像个喇叭，中间有八九条纤细的蕊丝，毛茸茸的弯成半月形，宛如清水中的大虾向外伸出触须。花瓣是雪白的，花蕊柱是淡黄色的，花基是深黄的，不同的颜色是那样的鲜明，又那样的和谐，淡雅、柔和。随着花瓣的展开，一股浓郁的香味扑鼻而来，沁人心脾、令人陶醉。

　　似乎没过多久，昙花开始凋谢了，它那“一现”的风采也随之结束了。

　　有人认为，昙花虽然美丽，可生命短暂，没有可取之处。我不这样认为，我觉得昙花的生命虽然短暂，但它却给人们带来了美好的享受。

　　正如人的生命，有的人活的时间虽然长，但对社会毫无贡献，但有的人生命虽然短暂，却放射出奇光异彩。你说那种生命更有价值呢?

　　批改评语：这是一篇叙事的文章，主要讲述了小作者去同学家看昙花的事情。文章用生动形象的语言把“昙花”描写得色彩斑斓，语言清新活泼，内容生动丰富，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

作文热爱生命点评评语3篇（扩展2）

——习作点评评语3篇

习作点评评语1

　　1、xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的片面的。尽管xx同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地认识周围事物包括人。其实xx同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”

　　2、xx同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

　　3、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

　　4、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

　　5、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

　　6、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

　　7、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

　　8、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

　　9、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

　　10、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

　　11、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

　　12、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

　　13、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！

　　14、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！

　　15、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？

习作点评评语2

　　1、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

　　2、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　　3、外形描写十分有趣，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

　　4、用了列数字，举例子的方法，很形象。

　　5、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　6、这部分参照课文中的例子，语言过于*板，可适当修改，使语言更生动。

　　7、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？

　　8、从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

　　9、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

　　10、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx对大天然的热爱之情。

　　11、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

　　12、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

　　13、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

　　14、在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！

　　15、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

　　16、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。

　　17、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　18、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　19、全文通俗易懂，趣味性强。

　　20、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

习作点评评语3

　　1、本文文笔优美清爽，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的`沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的“人”。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

　　2、除了上课就是下课，学校生活似乎*淡乏味，但本文却善于从*凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生积极向上的精力风貌。

　　3、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　4、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

　　5、能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你*白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

　　6、全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　7、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！

　　8、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

　　9、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风光线！

　　10、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　11、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

　　12、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

　　13、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

　　14、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

　　15、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。

作文热爱生命点评评语3篇（扩展3）

——教师作文的点评评语

教师作文的点评评语1

　　1、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？

　　2、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

　　3、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

　　4、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　5、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。

　　6、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，

　　7、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

　　8、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

　　9、细节抓得好。选取生活中的.一个片段。语言口语化，在*直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

　　10、活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。 身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。

　　11、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

　　12、只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

　　13、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

　　14、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？

　　15、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！”

　　16、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰*你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

　　17、家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！

　　18、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

　　19、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

　　20、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

作文热爱生命点评评语3篇（扩展4）

——热爱生命小学作文10篇

热爱生命小学作文1

　　生命，虽然短暂，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。使生命穿越时空，成为永恒。

　　一粒种子，一只蚂蚁，都联系着生命。雷锋，一个闪亮的名字。他曾经说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”而他的一生都是为人民服务的。双耳失聪的贝多芬，他凭着热爱生命，自强不息的信念，最后成为了著名的音乐家。海伦。凯勒，一场突如其来的疾病夺走了她的听力和视力。她虽然整天生活在漆黑、寂静的世界里，但她从没有放弃，残酷的`命运把她磨炼成一个生活的强者。在她的老师莎莉文小姐的指导下，成为了伟大的教育家。是什么让他们变得这么伟大？哦，是生命。他们奏响了生命的交响曲。而我，一个健全的人，还会向困难低头吗？

　　生命是渺小的，就像大海中的一粒细沙。而生命又是伟大的，就像泰山上一棵棵挺拔的苍松。生命是短暂的，人生是有限的。但只要我们热爱生命，就一定可以创造出奇迹，就可以创造出一个属于自己的五彩缤纷的世界。

　　“即使跌倒第一百次，也要在第一百零一次站起来。”虽然人生的道路上充满了风浪与挫折，我们应该怀着坚定的信念和远大的理想，坚决勇敢地向前走。让我们的人生更有意义。

热爱生命小学作文2

　　生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们只有一次。我们生活在这个世界上，会遇到许许多多的.苦难，在苦难面前。生命是渺小的，就像是大海中一粒粒金黄的细沙；生命是伟大的，就像泰山上一颗颗挺拔的苍松有的人低下了头，有的人轻易的舍弃了自己的生命。

　　有一次，我看见了一个故事：一个著名的的哲学家在一次讲座上拿出了100美元，问：“谁要这100美元？”全部人举起了手。哲学家把美元折成了纸团，问：“谁还要？”依旧有人举手。他又把美元放到了地上踩了几脚，问：“谁还要？”还有人举起手……

　　这个故事告诉了我无论你是否健康，只要热爱生命，就可以通过不懈的努力去创造无限的无限的生命价值。

热爱生命小学作文3

　　大树的阴影下，灰色的围墙上裂开了一道细缝，那上面长出一棵翠绿翠绿的"小树，漂亮极了，我静静在树下望了好久。

　　心想：那上面没有泥土没有水分，更没有植物生长所必须的营养，有的只是砖块和水泥，不可思议，但是它却生机勃勃。虽然我不知道它是从何而来，更无法预料它在那里能生存多久，我想，那都无关紧要了。

　　这就是生命，无法选择自己生存的条件，却能够、选择自己生存的坚强，只要心中存在着信念，无论遇到多大的挫折，多大的困难都不会放弃生的希望，一样可以让自己的人生变得辉煌灿烂。

　　残酷的“冬天”并没有击退我们，反而磨练了坚强的意志。人只要活着，就得展示自己，奉献自己甚至挑战自己，要让所有人知道，自己并不脆弱，即使自己的生存条件没别人好，但一样可以活得比任何人精彩！

　　生命的真谛，我感悟到了。

热爱生命小学作文4

　　生命只有一次，所以我们要热爱生命，珍惜生命，不让生命白白流失。我们最熟悉的小草就非常热爱生命。

　　“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”诗人赞美了小草顽强的生命力和顽强不屈的精神，是呀，小草在秋冬季节枯萎。在春天又恢复了勃勃生机。我被小草这种热爱生命的精神感动了，心想：柔弱的小草都如此的热爱自己的生命，我们又怎能让生命白白流失呢？

　　我从小草身上得到了启示，“人的生命是有限的，知识却是无限的，我们要热爱生命，学会，好好学习，活到老，学到老，只要积累了足够的知识，就可以为世界、为社会、做出更大的贡献。

　　生命短暂，我们只要珍惜生命，不让时间白白流失，就可以让自己的生命绽放出炫丽的光彩，为世界，为社会做出更大的贡献。

热爱生命小学作文5

　　我常常想：生命是什么呢？后来，从一些小动物身上，让我明白，生命是一种坚持，只有坚持，才会有美好的明天！

　　星期五放学回到家，我一进房间，就看见了两三只蚂蚁在走动，我弯下腰，看了看，它们似乎察觉了一样，眨眼钻进了一个小洞里。好奇心驱使我一探究竟。

　　我想了想，把那个小洞用一点小纸条堵住，然后，到外面拿一点肉放在洞口。不一会儿，它们似乎闻到了一点香味，但洞口被我堵住了，出不来。于是，它们团结起来，一起推开了小纸条，当时，我心里感到无比的震撼，一只蚂蚁竟有这么大的力量？只见它们成群结队向肉爬去，齐心协力把肉搬回洞里，可肉太大，无法进入洞口，急得团团转。但它们还是不放弃，终于把肉搬回了洞里。

　　从蚂蚁身上，我看到了生命是宝贵的。生命只有一次，所以我们要珍惜生命。

热爱生命小学作文6

　　一个问题常常困扰着我：生命的意义到底是什么呢？

　　下午，我在公园散步。一群鸟儿中的一只小鸟引起了我的注意。它奋力扑闪着翅膀，一跌一撞的跟在鸟群后面。它显然是刚出生的小鸟。不知什么原因，鸟群要迁移。使这个弱小的生命刚来到这个世界上，就要学会飞翔。它越飞越慢，一头栽倒在地。过了一会儿，鸟群离它越来越远，此时，小鸟的翅膀好像受伤了，它不能飞了，但它挣扎着，极力鼓动双翅。终于强烈的求生欲望使它腾空跃起，再次飞向蓝天......

　　岩石的缝隙里，迹般长出一朵小花。多么强的生命力啊！它经历了烈日般的熏烤，经历了刺骨般的寒冷，经历过多少风风雨雨。但坚强的它仍不屈向上，茁壮成长。

　　还有一次，我看见邻居家的一只猫在捉一只母老鼠。母老鼠好不容易爬到洞口，把食物送给小老鼠吃。自己却被猫给抓住了。它拼命挣扎，活下去的欲望使它挣开了"死神"的毒爪。它奋力逃跑，猫拼命追赶，母老鼠跑向墙角，突然，它急速转弯，从墙边蹿了出去。猫一头撞在了墙上。母老鼠拖着伤痕累累的身体趁机钻回了洞。

　　虽然生命短暂，但只要我们努力拼搏，跨越生命玈途中的艰难路程。我们就可以让有限的生命体现出无限的价值。现在，我终于明白，生命的意义是在于贡献，在于给予，在于珍惜。决不可以在一时的无奈而放弃生命。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不白白浪费它，使自己活的更加光彩有力。

热爱生命小学作文7

　　生命是有限的，也是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。在人类的世界中，有许许多多的人都是热爱生命的。他们不愿向命运屈服，奋力反抗，只是因为他们热爱生命。

　　有一天，我看见一位盲童在花香中流连，走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。她在一株月季花前停下来，她慢慢的伸出双手，极其准确的伸向月季花。我几乎要大喊出来了，因为那株月季花上正停着一只花蝴蝶。她的手悄然合拢，竟然拢住了那只花蝴蝶。这只睁着眼睛的蝴蝶被这个小女孩的神奇灵性捉住了。这只蝴蝶在她手中挣扎着，这是生命涌动的力量，她脸上充满惊讶。

　　我看着这个小女孩，她把蝴蝶放了，她仰起头来张望，一瞬间，我深深的感动了。此时她的心里一定滑过一条美丽的弧线。在她八岁的人生，花蝴蝶给她滑过一首优美的曲线，表现了飞翔的概念。

　　热爱生命吧!生命如时间，一转眼就消逝，我们要好好珍惜生命，热爱生命。

热爱生命小学作文8

　　生命是渺小，就像大海中一粒粒金黄细沙；生命是伟大，就像泰山上一棵棵挺拔苍松。父母给予了我们生命这个美好东西，他很珍贵，属于我们只有一次。我们生活在这个世界上，会遇到许许多多苦难。有人在苦难面前倒下了，也有人在根本不算苦难面前，轻易舍弃了自我生命。

　　在一次讨论会上，一位着名演说家迈着大步走上了讲台，手里高举着一张钞票。他面对会议室200个人，问：“有人要这20美元吗？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍然有人举起手来。

　　他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”

　　他把钞票扔到地上，又踏上一脚，并且用脚踩它。然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。

　　“现在谁还要？”还是有人举起了手。

　　读了这篇文章，我有了很深感受，无论演说家如何对待那张钞票，人们还是想要他，因为他并没因为脏、皱而失去价值，他依旧值20美元。在人生道路上，我们会无数次被失败或碰到挫折击倒。但是，我们应该相信，我们生命和这20美元一样，是永远都不会失去价值，我们要把自我生命当成无价之宝，永远珍惜她。

热爱生命小学作文9

　　生命是渺小，就像大海中一粒粒金黄细沙；生命是伟大，就像泰山上一棵棵挺拔苍松。父母给予了我们生命这个美好东西，他很珍贵，属于我们只有一次。我们生活在这个世界上，会遇到许许多多苦难。有人在苦难面前倒下了，也有人在根本不算苦难面前，轻易舍弃了自我生命。

　　在一次讨论会上，一位著名演说家迈着大步走上了讲台，手里高举着一张钞票。他面对会议室200个人，问：“有人要这20美元吗？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍然有人举起手来。

　　他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”

　　他把钞票扔到地上，又踏上一脚，并且用脚踩它。然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。

　　“现在谁还要？”还是有人举起了手。

　　读了这篇文章，我有了很深感受，无论演说家如何对待那张钞票，人们还是想要他，因为他并没因为脏、皱而失去价值，他依旧值20美元。在人生道路上，我们会无数次被失败或碰到挫折击倒。但是，我们应该相信，我们生命和这20美元一样，是永远都不会失去价值，我们要把自我生命当成无价之宝，永远珍惜她。

热爱生命小学作文10

　　人们的生命只有一次，一但失去了生命，就再也不能有第二次生命了，难道生命就不值得我们去热爱吗?

　　读了杏林字写的文章《生命 生命》，我就觉得我们应该更加热爱生命。杏林子是个残疾人，可他人残志坚，勇敢面对人生。生活中许多的不方便，他并没有退缩，写出了一篇篇优美的文章，他反而还是更加热爱生命。

　　飞蛾只有8天的生命，有一次它被年个杏林子捉住了，但它没有就这样放弃了生命，它挣扎着，极力鼓动双翅，不让生命就轻易的失去了。

　　墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗，那颗种子里包含着一种多么强的生命力啊!它竟使可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光和泥土的环境下，不屈向上，茁壮生长。

　　虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，就像杏林子.雷锋一样。于是，我下定决心，一定要珍惜生命.热爱生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

作文热爱生命点评评语3篇（扩展5）

——初中作文加点评评语3篇

初中作文加点评评语1

　　滋味是甜的，微微润湿着我们的心灵；滋味是苦的，缓缓渗透着几滴心酸；滋味是辣的，深深永留在我们的记忆里，同学们，在我们六年的小学生活中，大家一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等各种滋味，也有幸福，也有感动这些都是我们在生活中的滋味。而我，尝到成功的滋味。

　　那是周六的一个早上，我和爸爸趁着天空阳光明媚，去公园放风筝。到了公园，抬头一看，哇！蓝蓝的天空上飘满了各式各样、五颜六色的风筝，像一朵朵彩云。

　　爸爸先去买了一个蝴蝶型的风筝，我迫不及待地跑向一块空地，让爸爸举着风筝，我拽着线，一边放线，一边向后退，退到一定距离后，我便喊了一声：“放！”爸爸赶紧松开了风筝。我慢慢地放线，眼看风筝要飞上天了，我突然一松劲，风筝一头栽进了水池里。爸爸费了九牛二虎之力，好不容易才把风筝捞起来。

　　我们接着第二次放飞，不料，风筝又挂在了树枝上。我失望地对爸爸说：“不放了，我们回家吧！”爸爸一听，严肃地说：“干任何事情都不能半途而废，风筝没上天，怎么能回去呢？”听了爸爸的话，我把树枝上的风筝取下来，准备放第三次。这一次由我一个人来放，我一手拿风筝，一手拿线，吸取前两次的教训，终于把风筝放上了天空。

　　此刻，我的心情就像那飘荡在蓝天上的风筝，乐悠悠，甜滋滋的。转过头对爸爸说：“爸爸，爸爸，我成功了，我成功了了”爸爸听了，也高兴地笑了，用手指着风筝，让我注意风筝，不要让风筝在掉下来，于是，我有主意力又集中到风筝了。

　　通过放风筝，我懂得了一个道理：不管你做什么事情，都不能半途而废。一次不成功，千万别气馁，接着做第二次，不断地总结经验教训，就一定会尝到成功的滋味！

　　教师评语：这篇文章记叙了“我和爸爸趁着天空阳光明媚，去公园放风筝”的事情，叙述真实自然，用词准确生动，如“蓝蓝的天空上飘满了各式各样、五颜六色的风筝，像一朵朵彩云”形象逼真。

初中作文加点评评语2

　　“爱有颜色吗？”有些人会这样问。但爱总是会有颜色，五颜六色、五彩缤纷的，所有的爱集合在一起，就成了彩色。

　　爱是粉红色，就像初春绽开的桃花一样，是温馨的。记得那次，我和弟弟闹了一点小矛盾，就生气了。这时，妈妈轻轻走过来，抚摸着我和弟弟的头，对我俩说：：“男子汉别太小气了哟！我相信你们都能体谅对方，对吗？”我与弟弟的眼神交织在了一起，手也紧紧的握在了一起。这个家又恢复了往日的温馨。

　　爱是绿色的，充满着生机，代表着生命。有一年春天，我种了一盆风信子，它的大小相差不大，茎上面长满了花骨朵，密密麻麻而又富有规律的排列着。过了几天，开出了蓝紫色的小花，富有生机。今年秋天，它突然凋谢了。妈妈说：“儿子，留着被丢了，明年春天，它还会在长的！”我听了妈妈的话，没扔掉它，今天冬天，它提前长出了嫩芽，又显得生机勃勃了，它的顽强不屈，就像“离离原上草，一岁一枯荣。”妈妈让我也好好学习它顽强不屈的精神，我一定不会辜负妈妈对我的期望。

　　爱是白色的，纯洁、无私。听说有这种爱存在的地方，将是世界上最纯洁的一个地方。那天，我生病了，没去上课。后来，第二天，我刚到学校，就被老师拉倒办公室补课，老师耐心地给我讲每一道题，甚至一个字眼也不放过。那天上课，我才发现，老师原来老师也在生病，我被老师深深打动了，那一天，是我有史以来最认真的一天，也是我最努力的一天。

　　爱是蓝色的，军训时，我们大家都很累，是教官给了大家支持与希望。教官胸前挂着一红一蓝的徽章，红色代表着希望，蓝色代表支持与信心，让我们在军训中不怕困难，吃苦耐劳，表现突出。

　　爱在这个世界无处不在，爱让世界变得更加温暖！

　　教师评语：这是一篇初一学生写的关于“爱”的作文，文中把爱从不同的颜色进行了描述，不同的颜色代表不同的.含义，构思大胆新颖、有独创性，层次分明，想象丰富。

作文热爱生命点评评语3篇（扩展6）

——热爱生命作文12篇

热爱生命作文1

　　生命属于我们的只有一次，虽然生命短暂但却可以让有限的生命体现出无限的价值，因此我们要珍惜生命，不能让它白白的流失，要使自己活的更加光彩有力。

　　每当我看见小草，无论在任何环境，条件下都能生长，我就想起“野火烧不尽，春风吹又生”我就对自己说：不能害怕挫折，要有勇气去面对。

　　我还看见了一只可爱的小猫为了救它的朋友自己被小汽车轧死了。这使我看到了小猫对朋友的友好，即使自己死了也要保护朋友，小猫也体现了它生命的价值。

　　但是在学校，我们有的同学有时会在走廊上疯跑，追赶，有的下楼梯时，不是走下楼梯，而是坐在扶手上滑了下去，还有的。这样的情形，一旦发生意外，轻则会造成鼻青脸肿，骨折等，重的也许会造成终身残疾，甚至失去生命。想想就十分可怕。

　　生命是宝贵的，生命也是短暂的。生命更是美好的，我们一定要热爱生命、珍惜生命。让我们的生命也体现出人生价值。那么，我们就要从今天开始，从现在做起，热爱生命，在困难面前不低头，“小草”精神永远是我们学习的榜样！

热爱生命作文2

　　感谢生活中遇见的一些人和事，或许不尽如人意，但好在让我收获颇多。

　　好奇心害死猫真的不假，因为总有不明白却又想弄明白的事，所以无论如何都想要知道答案。可是执着于揭晓谜底就要做好准备，因为不是所有事都如你想象中一样，它可能发生这样那样的偏差，甚至那些你曾经笃定的事，曾经抱有期待的人，会随着谜底的揭开而变得面目全非。

　　事情发展的轨迹难以预料，不是你想要的答案，可是一厢情愿就得愿赌服输。不过也没有什么不能释怀的，如果事与愿违，上帝一定另有安排。人的潜力都是无限的，那些曾经你以为无论如何都承受不来的事，在你真正扛下来后，你会发现其实也没什么大不了的，原来自己也可以如此*静。感谢那些曾经让我要死要活过的人，让我成就了更好的自己。

　　人都是会变的，这是成长的必然，我这个人啊，粗枝大叶不善言辞又死要面子还迟钝得可以，可能别人一眼就能看明白的事情，我非要自己亲自经历了才会明白，总是要以被伤害为代价来获得成长。

　　一直以来，对于大多数人和事都抱着顺其自然的心态，难得有事情让我想去计较，一是为了点小事斤斤计较太过掉价，二是与我不熟的人实在是提不起兴致去计较，本来就没有什么交集哪里有计较的必要。一直以来，我算得上是个乐观的人了，只是偶尔也会有悲观的时候。有时候甚至极端的想，没有人能够陪你走到最后，这三年只是人生中一个必经的阶段，在我们以后的人生里，可能就只是大海里的浪花，掀不起波澜。现在的圈子还太小，外面的世界那么大，我们总有一天要跳出现在的圈子，去看看外面的世界。就像电影终会散场，以后还会有联系的人不会太多，可能有些人说了再见就再也不见了。那现在是不是不该给予太多的真心？

　　静下心来才觉得：我们会遇见很多人，也会在时间的洗练下离开一些人。有些人一开始就不想靠近，而有些人是曾经靠近了后来却发现不合适了，还有一些人是你才下定决心去喜欢却又不得不说再见了。与人相处到最后其实相差无几，只是时间会把重要的人留下。那些真正了解你却依然选择靠近的人，那些真诚待你又愿意体谅你的人难能可贵，才更值得珍惜。

　　一路上流言蜚语总会有，只是看值不值得去承受，如果没有必要就不要往心里去，不惧流言，流言也不能带来什么实质上的伤害，更何况流言止于智者，人活着，本就是要给人看的。这世上的事本没有绝对的对与错，只要你的心是善良的，真心想去做的事就无关对错。

　　人活一世，总要有一些经历，好的.坏的都是风景。要每天努力生活用力微笑付出不悔。世界那么大，人海茫茫，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。来时的路，不需要再回望，最好的风景都在路上。只要热爱生命，一切都在意料之中。

热爱生命作文3

　　既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

　　一题记

　　不知你是否看过汪国伦的“散文诗”，他的散文诗让我过目不忘，犹其喜爱。读起很上口，让人回味不觉。意向深刻，刻在心中。

　　读他的一些散文诗，有时会让我泪流满面，有时让我哭笑不得，让我回味无穷。在我的人生最低谷时，它给我了最大的力量。他的散文诗，有时让我瞬间开朗，使我明白了许多大事的道理。中学阶段，看过几句话“人生就是起起落落，落落落落。既然两条*行线，那就不会相交。我一直把汪国真的散文诗刻在了我的心头，使我永久都不能忘记。

　　他的散文诗很与众不同，不像其它们的散文诗一样，千篇一律，没有新奇感，反而有一种莫名奇妙的反感。他说过：“目标是地*线，留给世界的只能是背影；我不去想未来是*坦还是泥疗，只要热爱生命，一切都在意料之中。”

　　我偶然看过这一段文字，只看了那么几遍，而现在仍熟记在我的心头。

　　是啊！不管未来会发生什么，只要我们热爱生命，一切都在意料之中，我很坦然接受现在的一切，我不去抱怨别人，也不去羡慕别人，我想知足常乐。我相信，只要我热爱生命，一切都会在像汪国真的散文诗一样。只要热爱生命。应一切都会如我所愿。

　　我爱这种散文诗，更爱这种体裁。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

热爱生命作文4

　　人们常说：“生命是脆弱的，短暂的。”可在今年一个春风还没有融尽余寒的残冬里，在河外，一群游来游去的小鱼，使我对生命有了新的释解和认识。

　　有一次，我和爸爸到河边钓鱼，我们准备了一下，就拿起鱼杆钓鱼了。

　　过了半小时，还没有鱼上钓，我有点不耐烦，正当我想放弃的时候，那只鱼杆抖了抖，爸爸对我说：“有鱼上钩了。”我邓上抽起鱼杆，用九牛二虎之力拉着。只见那条鱼甩动着大尾巴。撑着一双鱼翅，向后拉，那条鱼的嘴里已经出血了，鲜血染红了它的嘴，但它还继续挣扎着，极力摆动着大尾巴，我的心怦然一震，我顿时感到一股生命的力量在我的鱼杆上跃动。突然，“哐”的一声，线断了，那条鱼带着伤逃走了，这一声，让我不知是激动还是失望。

　　再过了半小时，鱼杆又开始颤抖了，我马上拿起鱼杆。向后拉，因为这次是一条小鱼，所以我不费次灰之力就把它钓上来了。我看这么小的鱼，就拿去喂猫吧！我本以为这条鱼会死，但它还继续挣扎着，极力鼓动双翅和扇动着小尾巴，在地上跳来跳去，好像不想被吃的样子。鱼那种求生的欲望感动了我，我忍不住放了它。

　　此时此刻，我的眼前似乎出现鱼求生的一幅幅画面，鱼想活下去的决心。鱼逃生后那高兴的表情。鱼宁死不屈那种勇敢的精神。

　　啊！我感叹，鱼是多么热爱自己的生命，我们也应该向鱼一样热爱生命。

热爱生命作文5

　　高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”没错，书是人类最真诚的朋友!读书，可以丰富我们的知识;读书，可以开拓我们的视野;读书，可以让我们了解世界~~~作为新一代的中学生，不能只是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”所以，每当我有空闲时间，我就会拿起课外书来读。

　　我看过《鲁滨逊漂流记》，我敬佩主人公鲁滨逊的勇敢与智慧;我看过〈〈简，爱〉〉,我羡慕简爱与罗彻斯特的艰难爱情;我看过《海底两万里》，看完之后，我也想去海底探险~~不过，我最喜欢的还是海伦。凯勒的〈〈假如给我三天光明〉。

　　以前我总是认为生命是无止尽的，都不会正视生命。但是看过〈〈假如给我三天光明〉〉，我知道了生命的重要性。

　　马克。土温说：“19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个是还伦。凯勒。”她，海伦。凯勒，一个被“聋、哑、盲”束缚了自由的人，一个近于废人的人，一个做同样的事必须比常人付出更多汗水的人。上帝对于她是不公*的，但是她却从未抱怨。

　　三天，她对于世界的奢望仅仅只有三天，对于常人来说这是一件非常简单、非常容易的事，但是对于她来说，是一件非常困难之事。那么，作为我们常人，还有什么资格去埋怨命运的不公，还有什么资格去放弃生命呢?朋友们，珍惜你们的.生命吧!

　　政治书上说：“生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康劝是公民最根本的人生权利，居于首要地位。”拥有健康的生命，对于我们每个人来说都是宝贵的。

　　朋友，千万不要有轻生的念头。世界是美好的，还有很多事情等着我们去做，好好活着吧!

　　让彼岸之花不再遥远，隔岸之火不再虚幻，就趁现在开始，用生命赐予我们的一切，创造更大的人生价值。

热爱生命作文6

　　生命美好而灿烂，热爱生命，不仅仅是一句话而已，要珍惜它、爱护它让生命变得有意义，未来很远，我们一定要**安安的走到终点。

　　俗话说：“光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”热爱生命，要正确的看待自己，尽力把该做的事情做好，不管有多难都不能轻言放弃。别人在玩的时候，我们在学习，别人在开小差的`时候，我们还在学习，我们不要做别人成功路上的垫脚石。如果每天虚度光阴，不认真学习，那么怎么对得起父母给我们的生命呢？生命又有什么意义呢？哪怕一株植物在一片荒凉的地方生长，它也会把根深深地扎下去，开花结果，繁衍后代，它的生命力为什么如此顽强？因为他有信心能做好。

　　热爱生命，要善待自己，更要善待他人，因为你的生命不仅属于你自己。比如你不会做一道题，你问别人，别人就会告诉你怎样去解决，这就叫互相帮助，这就代表了别人对你的在乎，生活中有很多人在乎你，所以说你不能就这么轻易的浪费生命。生命就如同一笔财富，它会不断地减少，所以我们更要珍惜，在有限的生命中去做许多有意义的事。

　　生命是短暂的，却是无比美好的。热爱生命，不仅仅在于珍惜它、爱护它，也要让每一天都变得有意义，有价值，最重要的，要做一个好人。

热爱生命作文7

　　每次看书看得累了，我总要到楼下走走，站在花园里，抬头望着园中的大树，寻找属于我的那一片树叶。

　　啊，我又找到它了。当我望着它时，总会想起了它在春天时的样子：虽然经受了寒风凛冽、大雪纷飞，可它还是无声地期待着春天的到来，在内心里积蓄着充实的力量。一天清晨，小雨刚停，雨水积聚在一个个幼芽上，像珍珠粒，星星点点，排挂在枝头，闪耀着光彩。春天终于到来，芽儿初绽，令人喜悦地露出迎春的笑容。

　　夏天，在阳光的照射下，它的颜色渐渐地深了，成了碧绿色，终于可以与整树茂密的叶子一起遮风挡雨了。而我每日清晨，在它与它同伴的陪护下读英语，感受生命的美好。

　　不知不觉中，它的碧绿开始渐渐暗淡了，不久又开始发黄，成了褐色，变成我所看到的这个样子，这样地弱不禁风、毫无生气。但是，我知道，当它落地的那一刻起就意味着过了这个冬天后它将又会顽强地诞生了。

　　是的，这就是大自然，不仅是这片树叶，这是生存于世界上的所有生物的命运。一片叶子的调落，绝不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整棵树的盎然生机，正因为一片叶子的有生有灭，四季中的万物才能永远地生长变化。

　　同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然不受欢迎，但只要珍爱自己的生命、珍爱他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回量才录用大地的时候，应该感到庆幸。

　　天下的生命原是一家。也许我曾经是一棵树、一棵草，生命萌芽越过漫长的进化系列，又在我心里复苏了，使我更加热爱自然、热爱生命。

热爱生命作文8

　　在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量——头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。

　　台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。

　　也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。

　　雨果在20岁开始发表作品，29岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》，可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他40岁。

　　人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔……直到晚年，创作不懈，60岁创作了《悲惨世界》，80岁写了戏剧《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。

　　台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他12岁患“类风湿关节炎”全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，著书四十多部，被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的"价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。

　　生命予以每个只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧！

热爱生命作文9

　　大家都知道在世界的`万物中，唯有生命最为可贵，没有生命就没有一切，失去生命就就失去自我，失去生活的权力，我们要热爱生命。

　　记得那一次，妈妈给我买了一个手掌大的仙人掌让我放到学校养，我把仙人掌放到学校就不管了，因为我觉得他是一个星期才浇一次水的植物。他在沙漠里还能生存。过了一个星期，我把仙人掌的事给忘了。过了一个月老师说：“可以把自己的植物带回家了，我猛然想起我的仙人掌。放学的时候，我拿下它一看，已经枯得发黑了，回家后我赶紧给它浇水，每天仔细的观察着，天天浇一点水。经过我的精心照看下，仙人掌已经恢复了一半，一星期后他又绿油油了。

　　这一次以后，我深深体会到每个生命都需要爱护，关爱他。他才会更加的给你惊喜。我要好好学习珍惜生命，让我的生命活得更加精彩，有力。

热爱生命作文10

　　生命是美好的，纵然有苦有累，也是七彩生活。故事的主人公经历了生活的困苦颠连，能做到这种地步也就是胜利，尽管他们输掉了本钱，这次的本钱。

　　一切，总算剩下了这一点。生命的价值快乐和幸福，同时，生命也因为酸甜苦辣的配合而更有价值。生活中的挫折与困难不是不幸，是调味品。人生就像做菜，放了调味品才有滋有味，也许放的全部是辣酱、酸醋、苦瓜，但是，不同的菜适合不同的`人。即使再愚笨，再蠢，活着也有希望，即使再贫穷，努力也会使生活好起来；即使你是盲人，有一丝光芒也要牢牢抓住。即使，你什么也做不了，愚笨要乐观，贫困要坚强，失明也要快乐，推开心中那道阻碍，你就是胜利者。现在，住在这里的我们多么快乐多么幸福！

　　贫困山区的孩子想读书还没得读，我们却不努力，他们睡什么，枕什么，坐什么，读什么？生活在天堂，自己又怎么想呢？生活在世上是一件多么快乐的事！他吃的是生鱼，穿的是破布，睡得是泥地；真的没有，什么都没有，他有的仅仅是那条衰弱的命，常的是无尽苦。他这样，胜利了。

热爱生命作文11

　　在我们身边有许多热爱生命的人，他们为人类做出了很多贡献。

　　霍金，虽然是一个残疾人，但是他力图象普通人一样生活，他是一个科学界的巨人，他的有关黑洞的猜想已得到了证实，震惊了科学界。他也是一个作家，他写出了《时间简史》等作品，非常有名。

　　海伦·凯勒，是一个残疾人，她刚出生１９个月就失明、失聪了。但她并不灰心，在苏利文老师的帮助下，她学会了说话，并考上了哈佛大学，成为了美国著名的教育家。虽然她已离开人世，但她的精神永驻人间。

　　又比如贝多芬，他也是一个残疾人，但他在残疾后仍然坚持作曲，并创作出许多有名的作品，成为了不朽的音乐大师。

　　这些名人虽然命运不幸，但他们仍要挑战命运，不被困难压倒。我们要像他们一样热爱生命，不要糟蹋生命，这样活得才有意义。

热爱生命作文12

　　我痛恨看见那血腥的场面，不论是真实的，还是虚构的，都是扼杀生命的表现。

　　今天，外面淅淅沥沥下着小雨，我撑着伞，去湖北路上英语课，路上，我看见一个年轻人为了赶时间，把摩托车骑得飞快，眼中完全没有了红绿灯，横冲直撞，凡是步行的、骑车的、打车的，为避免麻烦，都让其三分，这时拐弯处突然疾驰过来一辆大卡车，年轻人因来不及刹车，连人带车摔在马路中央，当场不省人事，血顺着雨水流了出来，我矇上眼睛，心里顿感一阵恶心，不敢再往下看，因为我知道，年轻人的生命很可能就在这一秒钟内结束了……

　　我热爱生命，因为那里蕴藏着父母无限的爱。

　　我惋惜生命，因为生命只留给我们一次，而没有再多。

　　我拥抱生命，因为生命因我而精彩。

　　我谱写生命，为的是让生命中的每一刻，散发出光彩。

　　……

　　而天使仿佛对我关怀有加，时常让我感到她正用画笔给我的心中涂满阳光……

　　珍爱生命吧，因为那里充满了太多的希望和……

作文热爱生命点评评语3篇（扩展7）

——高中作文及点评评语 (菁选2篇)

高中作文及点评评语1

　　我是夸父，我在追赶太阳。

　　小的时候，就听长老们说过，太阳，天帝的儿子，这个伟大的神灵，是无人能赶上的。

　　我不是一个*庸的人，我生来力大无穷，单手拔起一棵树是我幼时的玩法。太阳，我要打破你的神话，我要追上你。

　　于是，我告别家乡，踏上向东的路途。

　　我身强力壮，奋力前行。风在我的耳边呼啸而过，似在鼓舞我：加油，努力奔跑吧!我也知道，我一定能行!

　　风餐露宿，野果充饥。我偶尔停下来补充能量，却从不停息。

　　追赶，追赶，我信心百倍，日夜兼程。

　　白天，太阳升起，它发出刺眼的强光，向我挑衅，我心静如水，埋头直追;

　　夜晚，桂花浮月，夜凉如洗，我仍不停歇。黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它寻找光明。

　　有一天，我迷路了。太阳在头顶高悬，似乎遥不可及。我该往哪个方向走?

　　哪里才是我的路?

　　我来到一间小屋前，轻轻叩响那扇木门。

　　一个老者出门迎接我，他银发如丝。

　　我低着头向他问路，他微微一笑，颤巍巍地挪开双脚，指了指满是杂草的土地，说路在脚下。

　　路在脚下!世上本没有路，只有信念，守住了信念，就找到了人生之路。

　　我顿悟。谢过老者，我匆匆上路。

　　经过无数个日升日落，我已疲惫不堪，但我心中有那条路，我会沿着那条路

　　一直走下去，去追赶太阳。

　　我不再日夜奔跑，夜晚我需要休息，

　　以恢复体力。

　　大地为枕，夜幕为被。望着满天的繁星，我闭不上眼睛，我怕一觉醒来，太阳已经无影无踪。

　　启明星为我加油，风儿给我凉爽，小鸟为我歌唱。

　　长江、黄河已不能满足我焦渴的喉咙，我仍坚持追赶、追赶……

　　我从不回头，也不能回头。我担心自己一回头，就再也没有继续追赶太阳的勇气和决心了。家乡的袅袅炊烟我不再怀念，父母的亲呢呼唤我也不再思念。

　　我知道，我的时间已经不多了。在剩下的日子里，我必须全力以赴，奋力朝东追赶，生命不息，我要追赶不止。

　　追赶，追赶……

　　我的心跳逐渐变慢，我的呼吸微弱无力，我感觉到自己已经不能控制自己，我的生命之火即将熄灭。

　　我轻轻地倒在地上，山川为之一颤，而太阳仍在天空中发出炫目的光芒。

　　太阳啊，谢谢你，我闭上了双眼，我突然明白：我追赶的其实是自己心中的太阳。我一生的幸福，就在我追赶的过程中，因为追赶，我的生命充实而丰富。

　　追赶，就是生命的体现。

　　【点评】这是一篇想象丰富而又蕴含哲理的文章。作者将上古经典神话《夸父逐日》重新演绎，夸父的形象更丰满、故事更曲折、表达的主题更鲜明。文风大气简约，警言佳句比比皆是，如“路在脚下!世上本没有路，只有信念，守住了信念，就找到了人生之路。”等，句句令人深思。

高中作文及点评评语2

　　很小的时候，我总是固执地认为：雨是天上的泪。但凡下雨，一定是苍天眷恋大地上所发生的往事，感动地流了眼泪。上学后，才知道雨只不过是一种自然现象。这其中的情缘全都只是无谓的想象!然而，不能作罢的是我一直对雨持有特殊的情结和爱恋。

　　我喜欢轻盈而又飘柔的雨。像姑娘的柔发，像欢快的舞姿那样，只是缄默着，缄默着。如同牛毛细雨密密地斜织在天地间，轻柔的被风一吹便调转了方向。经不住日光的暴晒，是如此柔嫩，需要人的呵护。又仿佛淅淅沥沥的连阴雨，让人在不见天日的时光里，感受着生活的另一种美好。没有张扬和喧嚣，留在人间的也只是瞬间的美：落到地上便化作涟漪，变为泡影。

　　我也喜欢猛烈而又磅礴的雨。纵然泛滥成河，纵然风雷大作，纵然是那么的不近人情。我喜欢那种独具一格的美。不像娇柔的温室花朵般经不起风吹雨打，也不像迷途的浪子那样忘却前方的路。我所追求的是暴风雨来临时的惊天动地。是那转瞬即逝，天空中忽现的闪电;是那澎湃激情，永不停息的大地上的狂风;是那惊心动魄，充斥在天地间的迅雷。这是一种多么强，多么富有力量的美呀!她仿佛在告诉世人：前方的磨难已荡然无存，而后面的过往也已无影无踪。着眼于当前，努力做到自己的最好。

　　我更喜欢追逐雨的足迹。在下雨的日子里，我愿意随风舞动，享受着雨的滋润——淋雨。没有淋过雨的人自然无法体验雨的温度，也无法感受雨的情结。雨也是有生命的。在追逐雨儿足迹的同时，我也试着与其合二为一。我和风赛跑，和雨嬉戏，对着太阳大笑，迎着彩虹祈祷。我也不曾一次试着解读雨的密码：雨的情愫如同我的心结。她和我一样，因此无论我快乐还是伤心，她也默默分享和承受着我的一切。当然，观雨则是一种另类的“寻雨之旅”。即使没有亲身经历，也可以通过眼睛的观察，耳朵的倾听，心灵的感受去发现雨的另一种形态，去诠释雨的另一种美。

　　雨或大或小，人或喜或悲，事物总是经时间磨砺而改变。世间没有永恒的东西，正如雨一样，落在地上，便消失于“无”!

　　雨恋，恋雨……

　　【点评】这是一篇优美的借物抒情散文，雨在作者的笔下，具有着不同的美感，让人向往。结构整齐、明朗，开篇直接点明“我一直对雨持有特殊的情结和爱恋”，中间分三层抒写雨中心情与雨的精魂，结尾总结，直抒胸臆，再次表明情感。

作文热爱生命点评评语3篇（扩展8）

——热爱生命人生格言

热爱生命人生格言1

　　生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

　　我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

　　我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语

　　在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命

　　生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

　　我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

　　爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。

　　了解生命而且热爱生命的人是幸福的。

　　人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。

　　只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义

　　生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。

　　使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。

　　再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。

　　我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

　　人生天命，天生人命。天人合一，生命不息

　　人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。

　　你改变不了环境但可以改变自已；你改变不了事实，但你可以改变态度；

　　你不能延长生命，但可以决定生命的.宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。

　　我们只有献出生命，才能得到生命。

　　勇敢的人以生命冒险，不以良心冒险。

　　只因生命在继续才盲目地产生信念，这种信念是空的。

作文热爱生命点评评语3篇（扩展9）

——珍惜生命热爱生命作文

珍惜生命热爱生命作文1

　　生命是宝贵的，生命又是强大的，就连动物，植物也懂得珍惜生命，热爱生命。

　　花园里原来有一块巨大的`岩石，后来，这个岩石裂开了，一截小绿苗从岩石的裂缝里钻了出来，吸收着阳光和雨露。过了一段时间，竟然长成了一棵小松树。这个小松树的生命力多强啊，竟冲破了压着它的岩石，不需谁来浇水、施肥，茁壮成长着。它四季长翠，当别的树都落叶的时候，它还那么绿，坚强地站在风雪中。它有时候被几个顽皮的小朋友锯断树枝，却又在很短的时间里又抽出了一些新的枝条。它被松毛虫咬掉叶子，被鸟儿解救之后，又长出了新的叶子。它的生命多么强大啊，每次都在死亡线上，但它又每次起死回生了。

　　生命虽然有限，但是又多么强大，我以后一定要热爱生命，让有限的生命体现出无限的价值！

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