党史学习教育四个阶段（15篇）

党史学习教育四个阶段（15篇）党史学习教育四个阶段　　市委党史学习教育阶段性工作总结　　党史学习教育开展以来，xx市委精心安排部署、扎实有序推进党史学习教育，确保规定动作做到位、自选动作下面是小编为大家整理的党史学习教育四个阶段（15篇）,供大家参考。

篇一：党史学习教育四个阶段

　　市委党史学习教育阶段性工作总结

　　党史学习教育开展以来，xx市委精心安排部署、扎实有序推进党史学习教育，确保规定动作做到位、自选动作有特色，为全市经济社会高质量发展汇聚强大精神动力。各级各部门高点站位抓推进，注重实效强学习，聚焦民生办实事，担当作为开新局，全市党史学习教育呈现出动员部署迅速、学习形式多样、社会宣传广泛、为民办事扎实、学干结合紧密的特点，形成了全局一盘棋、上下一条心的格局，党史学习教育取得了阶段性成效。

　　提高政治站位强化责任担当xx市委将党史学习教育作为当前的一项重大政治任务，按照机构先成立起来、工作先启动起来的思路，提前谋划部署、及早着手准备、广泛动员组织，确保学习教育迅速启动、顺利推进。xx市委强化组织领导，成立了由市委书记任组长，市长、市委副书记、宣传部长、组织部长为副组长的党史学习教育领导小组。党史学习教育开展以来，市委常委会专题研究党史学习教育x次。中央和省委党史学习教育动员大会召开后，全市各级组织先后召开动员大会，成立领导机构，制定工作方案，落实各项措施，形成了高点站位、各司其职、齐抓共管的党史学习教育格局。同时，按照中央关于在全社会开展“四史”宣传教育的通知精神，结合省委党史学习教育xx项重点工作任务，在全市安排部署了xx项重点任务，做到责任到单位、到人。xx市委成立了市委党史学习教育领导小组办公室，抽调人力组建综合协调、实践活动、简报材料、宣传报道x个工

　　作专班和x个由二级巡视员任组长的巡回指导组，形成了领导小组、办公室、工作专班、巡回指导组协同发力的组织体系。市委常委带头落实开展专题调研、组织督导检查、参加组织生活、讲授主题党课、为民办实事等“五个一”工作机制。党史学习教育办公室先后建立了办公室会议、学习等xx项制度和“日报告、周总结、月推进”的工作机制，制定了x项工作纪律，确保各环节规范高效运转。

　　坚持以学为先强化理论武装xx市委坚持把学党史、悟思想作为学习教育的基础和关键来抓，各级党组织和党员干部坚持以学为先，采取“六学模式”激发党员干部学习的积极性，确保了全市xxxx个党组织和x.xx万名党员全员化参与。xx市委常委会班子成员充分发挥“头雁效应”，采取集中学习与个人自学、专题培训与研讨交流相结合的方式开展学习，用实际行动带动全市形成浓厚的学习氛围。各级党组织采取中心组学习、举办读书班、“一把手”上党课、诵读红色经典、理论辅导、观摩交流等多种形式，深刻学习领会“三会四书四参考”等书目、会议内容和精神，全市上下掀起了“比学赶超”热潮。xx市委坚持因地制宜、因人施策原则，针对不同层级、不同对象开展分类学习。机关采取研讨交流、领导干部上党课、“学习强国”app掌上学等形式开展学习;农村采取集中辅导、观看课件、大学生村官讲解等形式开展学习;社区采取知识竞赛、演讲比赛、相互观摩等形式开展学习。两个民族县采取“冬不拉弹唱党史”“马背送学党史”等生动鲜活的方式，提高了学习教育的实效性。同时，利用xx纪念馆、xx起义纪念馆、xx战役纪念馆等丰富的红色资源，精心打

　　造红色教育阵地，广泛开展各种形式的现场教育。学习教育开展以来，xx市县两级党组织开展现场学习近千场次，参加党员x万余人次。

　　聚焦民生工程为民兴办实事xx市各级党组织始终坚持以人民为中心的发展理念，把党史学习教育融入联系群众、服务群众全过程，深入组织开展“为党旗添光彩、为群众办实事”实践活动。全市各级党组织梳理确定为民帮办实事xxxx项，完成xxxx项;各级党员干部确定帮办实事x.x万余项，已完成x.x万余项。健全完善制度机制xxxx条。坚持立说立行、善作善成，集中攻坚化解信访积案，积极落实“放管服”改革措施，着力打造“酒事快”服务品牌、设立“办不成事”窗口、打破行政区划实现“酒嘉通办”等一大批为民举措。目前全市各级化解信访积案xxx件，占到了信访积案的xx%，解决群众出行、就医、就业、社保等急难愁盼事项xx.x万余件，办结率达xx%，让群众真真切切感受到了党史学习教育带来的新气象、新变化。xx市委把开展党史学习教育学习成果转化为干事创业的工作动力，抢抓国家“十四五”实施碳达峰、碳中和、加快东中部产业转移、打好种业翻身仗、大力发展新能源产业等重大机遇，围绕“富民兴陇走前列，加快建设省域副中心城市”目标和“两极四点”高质量发展思路，正在掀起一场全力抓好项目建设、招商引资、产业发展、乡村振兴、社会治理、生态环保、党的建设等各项重点工作的热潮。

篇二：党史学习教育四个阶段

　　党史学习教育活动实施方案.

　　党史学习教育活动实施方案

　　根据县委统一安排，县委党史研究室要求，为加强部机关对党史学习的热情，形成学党史用党史的良好氛围，经研究决定开展为期一月的党史学习宣传月活动，具体方案如下：

　　一、指导思想开展党史学习教育活动，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合开展创先争优活动和创建学习型党组织活动，引导党员干部热爱党、热爱祖国。把思想统一到党的要求上来，认真解决思想上和工作中存在的突出问题，为我司的建设和快速发展提供坚强的组织保证。二、领导小组组长：杨术云

　　副组长：部机关副部长成员：各科室负责人领导小组设办公室，李琼芳同志任办公室主任三、充分认识党史学习教育活动的重要意义

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　　开展党史学习是加强党的思想理论建设的重要任务，是提高全党思想政治素质的重要途径。用党的历史教育党员、教育干部、教育群众，是党史工作服务党和国家大局的重要内容。通过开展集中性与经常性结合、系统性与深刻性并重的党史教育，使广大党员干部深入了解党领导人民革命、建设、改革的历史，从党的伟大历程和辉煌成就中汲取动力，从党的优良传统和优良作风中汲取营养，从党的历史经验与教训中汲取智慧，对于坚定理想信念，增强宗旨意识，加强党性修养，弘扬优良作风，提高领导水平和执政能力，建设高素质干部队伍，具有重要的现实意义。

　　四、掌握党史学习教育活动的基本要求以学习中国共产党简明历史为主要内容，扎实开展党史学习教育活动。（一）进一步坚定理想信念。要通过学习我党96年的奋斗历程特别是60多年执政和40年改革开放的伟大实践，从历史和现实、理论和实践、成就和经验的结合上，深刻理解坚持中国特色社会主义道路、推进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴，必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导，不断增强党员干部高举一面旗帜、坚持一条道路和一个

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　　理论体系的自觉性与坚定性；深刻理解科学发展观的时代背景、科学内涵和精神实质，坚定不移地坚持党的路线方针政策，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展道路。

　　（二）进一步激发爱党爱国热情。要通过学习我党成立以来，团结带领全国各族人民不懈奋斗，战胜各种艰难险阻，不断取得革命、建设、改革伟大胜利的辉煌历史，深刻理解中国共产党的领导是历史的选择和人民的选择，没有共产党就没有新中国，就没有祖国的繁荣富强和人民的幸福生活；深刻理解中国共产党始终是带领人民不断开创事业发展新局面的坚强领导核心，教育党员干部倍加拥护党的领导，倍加珍惜党的领导，进一步激发爱党爱国热情，增强永远跟党走的自觉性与坚定性。

　　（三）进一步增强党的宗旨意识。要通过学习宣传我党在长期历史进程中，为中国最广大人民群众根本利益、为国家强盛和人民幸福、为中华民族伟大复兴无私奋斗的光辉实践，进一步增强党员干部的宗旨意识，教育广大党员干部时刻牢记立党为公、执政为民，坚持党的群众观点和群众路线，切实实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，

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　　使党始终保持和人民群众的血肉联系，始终得到人民群众的支持和拥护。

　　（四）进一步弘扬党的光荣传统和优良作风。要通过学习我党在长期的革命、建设、改革历史进程中形成的光荣传统和优良作风，教育全司党员干部和职工，在新的历史条件下进一步弘扬党的光荣传统和优良作风。特别是要结合学习实践科学发展观，有针对性地进一步加强党史教育，引导广大干部牢固树立和大力弘扬密切联系群众、艰苦奋斗、求真务实、知难而进、敬业奉献的优良传统和作风，引导党员干部切实加强理论修养、政治修养、道德修养和作风修养，切实加强主观世界的改造，坚持讲党性、重品行、作表率，永葆共产党员的政治本色。

　　五、活动安排从3月中旬起，在部机关全体工作人员中长期开展以下系列教育活动。（一）宣传、动员阶段

　　宣传、动员阶段的主要工作有：建立领导小组，制定活动方案，营造活动氛围，作好动员部署等。

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　　3月12日，召开一次部机关党史知识讲座，深入宣传90多年来共产党把马克思主义和中国实际相结合，团结带领各族人民战胜各种艰难险阻，推进中国革命、建设和改革的光辉历程。宣传新中国成立60多年来，特别是改革开放近40年来我国社会主义现代化建设的重大成就和人民群众生活的新变化。

　　（二）党史教育实践活动落实阶段从3月20日起，各科室开展党史教育活动，组织开展优秀党员、青年榜样交流活动。1.组织优秀党员、劳动模范做党史专题报告会、座谈会、恳谈会，近距离聆听优秀党员的感人故事。2.组织党史影片进机关，讲述“双百人物”中的共产党员先进事迹等活动，宣传党的光荣历史，引导全体工作人员学习党史、了解党史，牢固树立坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路的信心。充分利用每周一专题教育时间，集中进行党史教育。同时开展学党史感言征集和“写给党员的一封信”征文等活动。

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　　3.开展红歌颂党恩等体验活动。引导机关干部编写、诵唱新歌谣、藏头诗，传唱红色经典歌曲。利用体验和参与式活动抒发对中国共产党的热爱之情。

　　4.实施踏寻党的足迹社会实践活动。积极组织部机关走进革命纪念遗址、革命传统教育基地，沿着先辈的足迹，进行一次新时期的党史“长征”体验活动，培养对党的情感，进一步坚定跟党走的信念，并把爱党、爱国的情怀转化为学习知识、培养能力、服务国家和人民的实际行动。

　　5.利用党员纳新及民主生活会等各种活动，组织对本次党史教育活动展示交流研讨会。以红歌献给党、主题演讲、党史电子报等形式集中进行展示，掀起主题教育实践活动的高潮。

　　六、工作要求1．突出学习重点。在组织党员认真学习党史的基础上，重点学习党的纲领、党的宗旨、党员标准、党内生活准则及党风党纪等方面的内容，进一步深化党员对党的认识，强化学习、遵守、贯彻、维护党章的责任感和使命感。2、深挖思想内涵，避免形式主义。结合实际，突出特色，紧紧围绕进一步加强党员思想道德建设，切实深化、拓展思

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　　想教育内容，深入进行革命历史和革命传统教育，进行爱国主义教育，进行社会主义理想信念教育，进行改革开放教育，进行民族团结教育，引导党员干部既怀爱国之情，又树报国之志，避免流于形式。

　　3、加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。充分利用宣传栏等宣传阵地，大力宣传中国共产党成立90多年来特别是改革开放近40年来社会主义建设事业取得的伟大成就。要加强对活动开展的宣传报道，营造活动氛围，引领活动广泛深入地开展。

　　4、要坚持理论联系实际。紧密联系党员的思想、工作、生活实际，切实解决突出问题，增强教育活动的针对性，使党员的党章意识有新提高，加强基层党组织建设有新进展，促进各项工作有新变化。

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　　单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善

　　中共肥西县委宣传部

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篇三：党史学习教育四个阶段

　　党史学习的实践目标内容及需要解决的重点和难点

　　党史学习教育开展以来，按照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，坚持读原著、学原文、悟原理，认真学习必读书目、积极参加实践活动，着力从百年党史中体会马克思主义的真理味道、感受党的创新理论的思想伟力、领悟中国共产党的独特魅力、崇仰革命先辈牺牲奉献的高尚品格、弘扬伟大的精神，进一步打牢了明理、增信、崇德、力行的思想基础。按照此次专题民主生活会要求，围绕民主生活会主题，本人深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平总书记系列重要讲话精神，深刻感悟“两个确立”的决定性意义。通过对标对表新时代发展目标，发现本人在加强思想建设，提升综合素质，适应新发展要求上还有一定差距，经过深入查摆五个方面存在问题，剖析问题根源，明确下步努力方向和整改措施。现将有关情况汇报如下：

　　需要解决的重点和难点（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，深刻感悟坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是理论学习不深入。对于党的历史、党的创新理论，从思想上、从意愿上、从感情上渴望学、愿意学、真心学，和很多同志一样想通过一定量的系统学习，能够用政治理论武装头脑、指导实践、增长才

　　干，但因为基础差、时间少、惰性大等各种因素影响，主动学习、深入研究不够，致使理论水平不高。表现在：党史学习上零敲碎打、支离破碎不成系统，对党的发展史、奋斗史了解的都是片段，知道大致脉络和一些重要节点、重大事件，不成系统。理论学习浅尝辄止、不求甚解，没有达到学懂弄通做实的要求。对习近平新时代中国特色社会主义思想等党的先进政治理论泛泛而读，对整个思想体系的时代背景、历史地位、哲学意蕴和理论贡献的认识仅仅停留在集中学习时专家学者的讲授层面，没有结合政法工作深学，做到有的放矢、学到精髓；没有结合热点、焦点问题悟学，做到举一反三、悟透哲理；没有结合解决具体问题研学，做到深入浅出、学以致用。

　　二是党性锻炼不严格。自我评价能够增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，政治上思想上行动上自觉与党中央保持一致。但是由于理论武装不够，党性锻炼不严，政治上的敏感性还不强。表现在：对于社会上出现的一些现象，政治上还缺少敏锐地洞察力和鉴别力，不善于从政治角度去观察、分析，等到党中央做出定性以后才恍然大悟。

　　（二）在带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，心怀“国之大者”，贯彻新发展理念，履职尽责、担当作为，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等正在做的工作，不折不扣把党中央决策部署落实到位方面。

　　一是开拓创新的能力水平还有差距。干工作时仍存在按部就班、四平八稳的思想，以新发展理念创新推动工作的意识和能力不足，没

　　能充分适应新时代稳中求变的工作要求，惯用一些常规性工作举措，存在路径依赖和惯性思维，有时虽然有些新想法，想大胆地创造性地开展工作，但又求稳怕乱，怕用新思路会影响工作大局，未付之实践。

　　二是谋全局抓统筹还不够全面。虽注重站位全局，积极主动承担分管工作，但在主动发挥领导作用上做得还不够多，对综合性的工作往往参与和过问较少，更多精力放在了中心工作、业务工作上，常规性、基础性工作研究的少，统筹兼顾做的还不够全面。

　　三是破解难题的能力还有待加强。立足新发展阶段，带头履职尽责、攻坚克难，破解突出矛盾问题的措施办法不足，一些工作满足过得去，不求真正过得硬，干事创业的责任担当有所减弱，缺乏钉钉子精神狠抓落实，尤其是面对缠点堵点，被动应付的多，带头迎难而上的少。比如在XXX期间，对解决信访老户的办法不多，消化的不快，虽然多次研究部署，一直想下大力气解决，但对个别问题还是没有找到切实有效的解决途径。

　　（三）在带头践行以人民为中心的发展思想，尊重群众意愿，为群众办实事解难题，有效保障改善民生，增强人民群众获得感幸福感安全感，确保党永远保持同人民群众的血肉联系方面。

　　一是大局意识还不够强。在执法过程中片面追求法律效果多，考虑政治效果少，缺乏全局观念和大局意识。主要表现在遇到具体案件总是先考虑事实和法律适用，很多时候忽略了案发时的政情、社情、民情，没有综合考虑可能产生的政治影响和社会反响。

　　二是群众路线坚持的不够好。在工作上浮在上面、蹲在机关多，深入基层、深入群众、深入分管部门调查研究少。主要表现在由于工作性质的原因，多年蹲在机关，脱离了基层、疏远了群众，遇有群众工作的时候，往往因为不了解社情民情，忽视了群众路线，工作难度增加，工作决定或结果也难免脱离群众，效果不好。

　　三是批评和自我批评开展的不够好。批评和自我批评意识不浓，自我批评不入心，批评别人不用心，接受批评不虚心的情况还不同程度存在。在民主生活会、组织生活会发言无论批评自己还是批评他人都是浮皮潦草几句，既不见思想也不见实例，当好好先生。

篇四：党史学习教育四个阶段

　　一、专题学习新民主主义革命时期历史心得体会

　　新民主主义革命这个历程，我觉得可以把它分为两个大的阶段，第一个阶段，是新民主主义革命的开启阶段，其标志是1919年的五四运动，然后第二个大的阶段，是新民主主义革命的这个具体的发展过程，我们为什么要分成这两个阶段呢？这个主要是以中国共产党诞生是为界限的。在开始阶段这个时候无产阶级作为一支独立的具有彻底革命性的政治力量登上历史舞台，但是中国共产党还没有诞生，还没有一个先进的政党领导，所以这个阶段仅仅是开启的阶段，中国共产党诞生以后，新民主主义革命就展现出一种新的面貌，因为有新的政党有了新的前途，中国共产党以马克思列宁主义为指导，第一次弄清了中国革命的性质、对象、任务、动力，提出通过新民主主义革命走向社会主义的战略，为民族复兴指明了根本方向，并开辟出了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的革命道路。正是在中国共产党领导下，经过28年浴血奋战和顽强奋斗，党和人民历经千辛万苦、付出巨大牺牲，终于推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治，夺取了新民主主义革命胜利，实现了几代中国人梦寐以求的民族独立和人民解放。通过学习党，掌握历史罗辑，进一步坚定了我对于加强党的领导的认识和体会。

　　短短的28年时间里，我们党之所以能够带领人民群众

　　实现民族独立、人民解放、国家统一、社会稳定，关键就在于我们党能够顺应历史潮流，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，始终保持同人民群众的血肉联系。历史充分证明，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，这是我们党发展壮大的一条重要经验，也是我们党永不过时的“传家宝”。

　　二、专题学习社会主义革命和建设时期历史心得体会

　　县工信局晏笑林

　　社会主义革命和建设时期”，是从1949年到1978年，30年的时间，中国共产党领导社会主义革命和建设，为中国经济发展打下了坚实基础。主要包括3个阶段：

　　从1949年10月新中国成立到1956年社会主义改造基本完成。我们党用了7年时间完成了这一过渡，在我国建立了社会主义制度，并逐步使我国从一个原来贫穷落后的国家，发展成为初步繁荣的社会主义国家，用自己的实践证实了马克思关于落后国家可以跨越资本主义迈向社会主义的论断，并以自己的实践丰富和发展了马克思的这一思想。从1956年到1966年，是社会主义建设在探索中前进或全面建设社会主义的10年。这一时期，我们党进行了艰苦的探索，社会主义建设事业在曲折中前进，取得了不少的成就。当然因为犯了左倾错误，对社会发展产生了一定的影响。从1966年到1978年，是“文化大革命”时期，党、国家和人民遭受建国以来最严重的挫折和损失。1977到1978年的两年时间，逐步过渡到正常的社会主义建设。

　　在中国共产党的领导下，一穷二白的旧中国，初步建立起社会主义国家,现在想来是相当的艰辛和不易。尤其是面对外部环境恶劣，在没有任何先例和成功经验可以借鉴的情况下，在探索中前进。虽然经历了严重曲折，但也取得了独创

　　性理论成果和重大成就，社会发生了翻天覆地的变化，建立起比较完整的工业体系和国民经济体系，有效维护了国家主权和安全，人们生活水平有了明显的变化。我觉得有三个方面，特别不容易：

　　一是党的干部队伍建设。中国共产党历来重视干部制度建设。在新中国成立初期，就开启了党员干部的制度建设，这是党的发展历史上具有重要的基础性作用。通过在上海地区的试点，探索出了干部制度建设的可以推广的模式与方法。马克思、恩格斯的思想体系中，对于干部制度有论述，列宁首次提出了干部制度体系。党的领导人将马克思主义的干部制度与中国革命实际结合，逐步形成了一系列干部标准、干部路线和干部管理方法。这是马克思主义中国化的重要组成部分。新中国成立初期，干部制度化建设是意识形态、政治组织、政治运动等多要素相互作用的结果。意识形态是制度化建设的基础，而制度建设又强化着意识形态的巩固。干部的制度化建设是历史之鉴也是时代的需要。新时代，我们要持续的推动干部队伍建设，就要更加重视干部制度与意识形态、组织建设的相互作用。

　　二是国家的经济建设。建国初期，经济濒临崩溃，战争尚未完全停息，基础设施破坏严重，农业产量低下，工业上也没有成熟的体系，很多工业品都需要依赖国外市场，真的可谓是一穷二白、百废待兴。我们的老一辈革命家，根据当

　　时的发展状况，观察形势、分析问题，运用全局思维来解决经济工作中的复杂难题、处理各种关系，在党中央的坚强领导和支持下，围绕党和国家的宏观战略认识和把握全局，稳定物价、统一财经、实行统购统销、完成社会主义改造，推动了国民经济迅速恢复和发展。这就是开天辟地、敢为人先的首创精神，从红船到北京，这种精神品质一直激励着一代又一代共产党人，接力奋进。历史已经把接力棒交到了我们的手里，身为新时代的党员，我们要把首创精神持续的发扬光大，在工作中勇于创新，破解难题，不断推动工作。

　　三是时代精神的塑造。在社会主义建设初期，涌现出来的雷锋、焦裕禄全心全意为人民服务的奉献精神，“铁人”王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的大庆精神，钱学森、钱三强、邓稼先等一大批科学家的两弹一星精神等，是新中国社会主义建设初期工业化设备落后人们忘我工作无私奉献的时代精神。一个时代的精神，是一个时代的标杆，也是一代人的核心价值观。我们要发扬百折不挠的奋斗精神，将立党为公、忠诚为民的奉献精神落实到日常工作中。

　　三、专题学习改革开放新时期心得体会

　　县工信局晏笑林

　　改革开放40多年来，我们国家发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的巨大成就。改革开放从十一届三中全会起步，经历了从农村改革到城市改革，从经济体制的改革到各方面体制的改革，从对内搞活到对外开放的波澜壮阔的历史进程。坚持与中国的实际相结合，解放思想、实事求是的砥砺奋进，经历了以下几个阶段：第一阶段：改革开放起步阶段（1978年12月十一届三中全会至1982年8月）第二阶段：改革开放全面展开（1982年党的十二大召开到1991年底）第三阶段：改革开放的新阶段（1992年邓小平发表南方谈话至2001年）第四阶段：改革开放持续推进（2002年党的十六大至党的十八大召开前）

　　当然，改革开放也是有成本和代价的。没有不付出成本的改革。改革是一个利益调整的过程，从长期看改革会让所有人受益，但短期可能会让一部分人承担代价。改革是一场试验，凡试验都可能有对有错，有成功有失败。每一阶段改革都是为了解决当时突出的矛盾，但同时可能引出新的矛盾，因此，需要与时俱进、不断调整。中国改革开放是一个

　　不断总结经验纠正失误、与时俱进的过程。实践证明，没有改革开放，就没有中国特色社会主义，

　　就没有中国社会主义的现代化。把改革开放贯穿于社会主义社会发展的全过程，就能使中国特色社会主义道路越走越宽广。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。所以，通过学习党史，我们要敢于迎难而上，突破攻坚，掀起深化改革开放的新热潮，奋力创造新时代改革开放新奇迹。正如“邓小平同志这样说过：如果没有毛泽东同志，我们中国人民至少还要在黑暗中摸索更长的时间。我们今天同样应当说，如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。”

　　四、专题学习党的十八大以来的历史心得体会

　　县工信局晏笑林

　　从小康走向富裕，从大国走向强国，从边缘走向中心，踌躇满志的党时时刻刻带领着人民在发展的长河中激流勇进。历史就像一本严肃的“教科书”，记录着新中国的发展历程，成就是累积起来的，无数的辉煌与成就汇入这历史的长河中。在我看来，前行的道路上不可一味的盲目向前，而是应该回顾往昔，把握现在，展望未来。

　　一、注重“回头看”，不忘初心。守住革命先烈挺身而出的爱国精神，守住“农村包围城市”果断决策的执行能力，守住“白黑猫论”的敢做敢拼的改革创新。历史虽然已经远去，但是记忆永远留存，守住自己的初心本色，在总结回望中砥砺前行。

　　二、坚持“低头看”，坚强实干。坚定不拿群众一针一线、全心全意为人民服务的光荣传统，坚定敢涉险、敢啃硬骨头的坚强意志，坚定行稳致远、踏上新征程的拼搏精神。铁律与素质永不过时，使党内永葆生机活力，牢固人民血肉联系，长路漫漫，唯有奋斗，坚强实干，把握现在，发展更美好的蓝图。

　　三、全面“向前看”，传递信仰。中国共产党做了一百年并将一直做下去，当工作中感到迷茫、不知所措的时候，党史传递的信仰能够指引我们前行的方向，当遇到阻碍，不

　　知如何处理的时候，党史的信念守护着我们。路途未必一帆风顺，但是“人民”主题永不偏移，乘风破浪，向更美好的未来说你好。

　　了解党、更爱党，回头看走过的路，走好脚下的路，远眺前行的路。这堂课对我来说意义深远，让我认识到只有认清从哪儿来、到哪儿去才能把很多的问题看的深、把的准。学习党史，需深刻体会、用心思考、入眼入耳、入脑入心。牢记党的理想信念，不畏流血牺牲，牢记党的历史经验。学好党史这一本严肃的“教科书”，砥砺前行。

篇五：党史学习教育四个阶段

　　党史学习教育四个阶段

　　如果你没有过人的智慧,过人的能力,就要有过人的忍受力。下面是为您推荐党史学习教育四个阶段。

　　第一个“深刻改变”,就是中.国.共.产.党对国家的伟大贡献。它体现在深刻改变了近代以后中国积贫积弱､受人欺凌的悲惨命运。中国近代史是从1840年开始,1840年的鸦片战争后,中国社会的性质从一个封建社会逐渐开始变为一个半殖民地半封建社会。由于西方列强的入侵,由于封建统治的腐败,中国逐渐成为半殖民地半封建社会,所以反帝反封建的任务,就成为中国近现代以来民族独立､人民解放的主要任务。中.国.共.产.党成立以来,团结带领人民进行了28年的浴血奋战,推翻了三座大山,建立了新中国,开启了中国历史的新纪元。经过70多年的不懈奋斗,中国的经济实力､科技实力､国防实力､综合国力进入了世界前列,在20XX年我国经济总量就达到了世界的第二位,国际地位也前所未有地提高,中华民族以崭新的姿态屹立于世界东方。第二个“深刻改变”,就是中.国.共.产.党对人民的伟大贡献。这个贡献体现在它深刻改变了中国人民被压迫､被奴役､被剥削的悲惨境地。中国人民在中.国.共.产.党.的领导下,翻身解放､当家作主。在旧中国,广大人民过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。新中国成立以后,在中.国.共.产.党.的领导下,人民真正成为国家､社会和自己命运的主人,人民群众的获得感､幸福感､安全感不断增强,共同富裕的本质要求在现实生活中逐步体现。全国居民的人均预期寿命,从解放前的35岁现在已经增加到77.3岁,就是这个历史性变化的一个缩影。第三个“深刻改变”,就是中.国.共.产.党对中华民族的伟大贡献。中.国.共.产.党对中华民族的伟大贡献体现在深刻改变了中华民族的前途命运。新中国成立以前,中华民族不断遭到帝国主义的欺凌。中.国.共.产.党团

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　　结带领人民争取民族独立,进行了不屈不挠的斗争,彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权,近代以来世界上大大小小的帝国主义多次侵略中国,签订了各种各样不平等条约。新中国的建立实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃。改革开放和社会主义现代化建设新时期,我们就实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。现在中国特色社会主义进入新时代,中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

　　第四个“深刻改变”,就是中.国.共.产.党对世界的伟大贡献。这个贡献体现在改变了世界发展的趋势和格局。中.国.共.产.党是为中国人民谋幸福的政党,也是为人类进步事业而奋斗的政党。我们党一成立,胸怀天下,有自己的奋斗目标,它的初心使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,同时它又肩负着为人类的进步事业而努力奋斗。所以,我们党始终坚持独立自主的原则,坚定维护广大发展中国家的利益,坚持国家不分大小､强弱､贫富一律平等,坚决反对殖民主义､反对霸权主义､反对强权政治。中.国.共.产.党在世界上高高举起了中国特色社会主义的伟大旗帜,我认为中.国.共.产.党对世界社会主义的伟大贡献就是中国特色社会主义成为世界社会主义的中流砥柱,使科学社会主义在21世纪的中国焕发出了强大的生机和活力,为世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族,提供了全新的选择,为解决人类问题提供了中国智慧和中国方案。

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篇六：党史学习教育四个阶段

　　党史学习教育阶段情况总结篇6

　　为深入开展中共党史学习教育，xx镇立足工作实际，运用“四个举措”，精心组织，强力推进，在全镇范围掀起党史学习教育新热潮，实现党史学习教育党员全覆盖。

　　融合主题党日活动，集中学。针对农村在家党员，通过每月10日固定开展主题党日活动，按照“规定动作+自选动作”模式，以中共党史学习教育为主题，丰富活动内容，采取讲主题党课、看红色影片、听专题讲座、重温入党誓词等形式开展党史教育主题党日活动，引导广大党员群众厚植爱党爱国情怀，实现党史学习教育“活起来”。

　　创新学习教育形式，“云”上学。针对外出务工、经商等流动党员，面对疫情防控特殊形势，探索创新党员学习教育新路径，依托灯塔党建在线、学习强国、微信公众号等平台，将中共党史学习教育搬上“云端”，通过专题讲座、微视频、灯塔影院等形式，让党员学习由“面对面”变为“屏对屏”，实现党史学习教育不脱节、不断线。

　　党史学习教育入家门，家中学。针对年老体弱、卧床不起等特殊党员，开展村干部、党员志愿者“一对一”结对帮扶活动，通过到党员家中发放红色文化书籍、讲述红色故事、走访慰问等形式，与党员在家中进行面对面交流，通过读与思、说与听的形式，交流党史学习所思所得，实现党员在家门口就近学党史。

　　开展志愿服务活动，践行学。结合党员志愿服务活动，组织党员志愿者走上街头，开展党史宣讲、慰问老党员老战士等活动。同时，邀请对党史有研究、有体会的农村老党员、老战士“现身说法”，用形象直观的方式，讲亲身经历、讲所见所闻、讲所感所想，促进边讲边学边受教育，实现党史学习教育学用结合。

篇七：党史学习教育四个阶段

　　党史学习教育主题党课：学好用活“四步法”

　　努力做到为民务实清廉，展示良好党风政风作风。下面是本文库为您推荐党史学习教育主题党课：学好用活＂四步法＂。

　　一、‍＂望＂表明里，党史学习＂神＂更实党史学习教育学有其神是学习教育成效的＂试金石＂，＂望＂就是强调学习教育不仅要用眼观察、用心发现别人学习问题，更要伸长耳朵、瞪大眼睛去通过他人反馈来正确认识己身不足，捕捉学习＂病症＂，正是＂视其外应，以知其内脏，则知所病矣＂也。当前，党史学习教育已经在全国各级党组织全面铺开，党史学习教育是否走新走实，需要熟练运用望诊，透过对神、色、形等呈现出来的诸如行为、神态部分表面现象进行观察，来了解党员对党史学习教学内容的理解和接受程度，来分析党员干部是否能将党史精髓在见微知著中融入日常工作，以便快速应对党史学习中存在的种种问题，只有把标＂望＂清楚，才能做到对本＂心知肚明＂，进而避免形而上学的应付作风，在善学活用中清晰地＂望其气色＂，增加党员干部党性＂成色＂。二、‍＂闻＂一知十，党史学习＂情＂更深高质高效落实党史学习，不能埋头干、蛮干，学习党的百年光辉历程，要在闻其＂声＂察其＂情＂中听一听群众的呼声，看一看自己的思想、行动在群众路线上扎根牢不牢，防止片面地以记多少笔记、写多少心得来衡量学习效果。党员干部要洗耳恭听、＂细嚼慢咽＂理论知识，树立学党史常学常新的劲头。在经验总结中持续拧紧思想之＂发条＂不可懈怠，做到＂听话听声，锣鼓听音＂，避免滋生听课＂走神＂、思想＂开小差＂，左耳朵进右耳朵出的＂病症＂。所谓＂回也闻一以知十，赐也闻一以知二＂，学习教育只有主动来一场自我教育的学习革命、头脑风暴，真正落实走深，于＂灵魂＂深处常融入＂心学＂，＂闻＂中自我诊断，＂深入＂＂身入＂才能让学习触动思想、心灵，党史学习＂学情＂深不达底，有效促进工作能力和学习能力的提高。三、‍反躬自＂问＂，党史学习＂心＂更真＂不学不成，不问不知。＂中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。大党百年奋斗演进的光荣历史，告诉我们党的理论创新每前进一步，党员干部理论武装就要跟进一步。人性的弱点，就是习惯看向外界，却很少

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　　自检。所以说，我们要留一只眼睛在心底，时刻检视和反省自我，是我们一生的必修课。而党史学习也正是如此，要坚持问题导向，在＂吾日三省吾身＂中把检视问题抓到位。学史力行，基层治理的＂真学问＂就在群众的呼声意见里，广大党员干部要在践行党史学习中为人民群众办实事，守初心践使命，要敢于开口问、要追问，要抓住核心问题，放下官架子、去掉官腔子刨根问底的为民，更自问＂真懂了没有＂＂真信了没有＂＂真用了没有＂，在＂较真＂中找准党史学习不真的关键所在，才能在反思中练出＂真本领＂向前行。

　　‍四、铄古＂切＂今，党史学习＂象＂更好如果说，＂望＂＂闻＂＂问＂是打基础，那么＂切＂是抓落实到实处，是检验理论知识运用的过程。百年党史细节浩如烟海，历史脉络盘根错节，要准确把握我们党的百年发展史，就要号住党史学习＂一切为民者，则民向往之＂这一＂脉象＂，而思想意识认识不到位、活动主题不鲜明，党史学习教育自然无法取得实效，又焉能汲取党史百年精神力量，融会古今。时代在变，共产党人的初心未变，＂党味＂却愈浓，从＂太行山愚公＂李保国到舍小家得万家幸福的＂燃灯校长＂张桂梅，一代代共产党人慎终如始地守初心践使命，以贴合历史发展的主线和主流，对世情、国情、党情做出正确的认识和判断，诊出真理的＂甜味＂，让百年党史浸润14亿中华儿女心田。为此，党史学习要破除＂过关心态＂＂一阵风＂等现象，切准问题当紧抓＂回炉＂锻造＂销号＂，把党史学习教育成效转化为长效机制。我们要把党史学习教育落到实处、开出真成效，广大党员干部要切记，科学的学习方法至关重要，除了必须坚持认真贯彻落实学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的重要要求外，更要活用＂望、闻、问、切＂四步法，开出党史学习教育良方，切实用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。‍＂路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。＂全体党员干部要以党史学习教育为契机，学好用活＂四步法＂，坚持为党性教育问诊把脉，推动党史学习常学常新、融入日常、抓在经常，以达到直击心灵的效果，走好党史学习教育这盘＂先手棋＂，明党志、跟党走，以优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。

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篇八：党史学习教育四个阶段

　　党史学习四个专题是什么

　　静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。下面是为您推荐党史学习四个专题是什么。

　　一､学史明理:通过党史学习教育,广大党.员干部要深入理解“只有中.国.共.产.党才能带领我们救中国,只有走中国特色社会主义道路才是中国的发展之道,只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴”。百年党史风雨历程,既是一部艰苦奋斗史,又是一部伟大辉煌首创史。党.的百年历程一路艰辛,中.国.共.产.党带领中国人民应对各种困难和挫折的考验,带领中国人民从水深火热的苦难生活中走向了安居乐业的小康生活,在坎坷道路上,乘风破浪,一往无前,实现了中华民族从站起来､富起来到强起来的伟大转折。二､学史增信:通过党史学习教育,增强广大党.员干部“四个自信”。积极主动学习党史,要学深学透,才能坚定政治信仰,不断增强政治判断力,永葆政治本色。要从党史学习教育中寻找创新理论和精神支柱,坚定共产主义信念,坚定政治立场,就要做到在任何时候,任何情况下,都必须对党和人民绝对忠诚,绝不能忘记全心全意为人民服务的宗旨。三､学史崇德:通过党史学习教育,广大党.员干部要清醒地知道“我是谁､为了谁､依靠谁”这个重要问题;要守好守牢当前来之不易的美好生活,是多少先辈们用生命和鲜血换来的;要以党史为镜,树立人民公仆意识,不计较个人得失,始终坚守“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”的初心使命。四､学史力行:通过党史学习教育,广大党.员干部要积极努力奋斗,身体力行,冲锋在前,撸

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　　起袖子加油干,在各种艰难险阻中激发斗争精神,提高自身综合能力,固强自身本领,有效应对各种风险及挑战。学史要明理､增信､崇德､力行,才能更好地推进中国特色社会主义发展步伐!

　　“全党同志要做到学史明理､学史增信､学史崇德､学史力行,以崭新的姿态奋力开启建设社会主义现代化国家新征程,以优异的成绩迎接建党一百周年”。指明了开展党史学习教育活动的目的和意义。

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篇九：党史学习教育四个阶段

　　100年党史的四个阶段主要历史事件素材关于百年党史概述4篇

　　100年党史简要概括（篇一）

　　1921-2021中国共产党从成立之日起，就把马克思主义鲜明写在

　　党的旗帜上。我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结

　　合，不断推进马克思主义中国化。始终重视思想建党、理论强党，使

　　全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，

　　这是我们党能够历经艰难困苦而不断发展壮大的重要原因。注重思想

　　建党、理论强党，是中国共产党的鲜明特色和光荣传统。总书记指出：

　　"回顾党的奋斗历程可以发现，中国共产党之所以能够历经艰难困苦

　　而不断发展壮大，很重要的一个原因就是我们党始终重视思想建党、

　　理论强党，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、

　　强大的战斗力。'这是对我们党百年奋斗历程和经验的深刻总结，为

　　把我们党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、

　　经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党指明了方向。

　　100年党史简要概括（篇二）

　　回顾建党100周年1921-20211927年10月井冈山革命根据地建

　　立毛泽东率秋收起义部队到达井冈山，开始了创建中国第一个农村革

　　命根据地井冈山革命根据地的斗争。井冈山革命根据地的创建，为中

　　国革命武装夺取政权开辟了一条农村包围城市，最后夺取城市直至全

　　国胜利的正确道路。1940年3月11日毛泽东在党的高级干部会议上

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　　作题为《目前抗日统一战线中的策略问题》的报告。报告根据反磨擦斗争特别是打退第一次反共高潮的经验，提出了一系列极其重要的策略原则。1945年4月23日至6月11日中国共产党第七次全国代表大会举行中国共产党第七次全国代表大会在延安举行，制定党的政治路线，确立毛泽东思想在全党的指导地位，总结武装斗争、统一战线和党的建设的经验，概括了党的三大优良作风。建设有中国特色的社会主义。1982年9月1日至11日建设有中国特色的社会主义。中国共产党第十二次全国代表大会在北京隆重举行。邓小平在大会开幕词中，第一次提出了"把马克思主义普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义'的崭新命题。十二大报告制定了全面开创社会主义现代化建设新局面的奋斗纲领，确立了党在新的历史时期的总任务。1994年3月11日江泽民在八届全国人大二次会议上海代表团讲话，提出要把握好改革发展稳定三者的关系。2021年3月11日总书记在出席十二届全国人大一次会议解放军代表团全体会议时指出，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是党在新形势下的强军目标。100年党史简要概括（篇三）

　　历史瞬间1949-2021中国共产党于1923年6月12日至20日在广州召开第三次全国代表大会，实现了第一次国共合作。1935年1月15日到1月17日是我党历史上一个生死攸关的转折点。遵义会议确立了以毛泽东为代表的新的中央正确领导。1940年3月11日毛泽东在党的高级干部会议上作题为《目前抗日统一战线中的策略问题》

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　　的报告。1949年春，在民主革命即将取得全国胜利的前夕，中国共产党在河北平山县西柏坡召开了七届二中全会。100年党史简要概括（篇四）

　　总书记重要讲话党史学习教育动员大会上在党史学习教育动员大会上，总书记强调全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。并提出几点要求：1、开展党史学习教育，就要认真学习贯彻总书记重要讲话精神，突出重点、明确要求、务求实效，从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量。2、开展党史学习教育，就要教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。3、开展党史学习教育，就要教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会新时代党的创新理论，深入理解把握新时代中国特色社会主义思想的科学性真理性，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，提高全党的思想理论水平。旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在。认真学习党史，是适应时代发展的现实需要，是建设中国特色的社会主义现代化建设事业的需要。世界在变化，形

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　　势在发展，中国特色社会主义实践在深入，置身国际国内形势深刻变化的今天，党的自身建设任务比过去任何时候都更为繁重。

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篇十：党史学习教育四个阶段

　　一、重要意义开展党史教育是提高全党思想政治素质的重要途径，是保证我党永葆青春活力、永远立于不败之地的重要举措。通过开展集中性与经常性结合、系统性与深刻性并重的党史教育活动，使全体党员特别是党员领导干部深入了解我党领导人民革命、建设、改革的历史，从党的历史经验与教训中汲取智慧，从党的优良传统和作风中汲取营养，对于增强每一个党员宗旨意识和党性观念，坚定理想信念，激发爱党、爱国热情，弘扬党的光荣传统和优良作风，提高党性修养具有现实意义。二、活动时间2011年4月—10月三、活动内容、步骤及形式第一阶段思想动员活动时间：四月初活动内容：召开全体党员大会，进行思想动员，提高全体党员思想认识，明确活动方向。要把学习党史知识，包括观看党史内容的电影、电视、录像和读书活动纳入每个党员的学习计划之中。第二阶段深入学习活动时间：四月底活动内容：1、学习国家领导人关于中共党史、中国近代史、中国革命史的重要论述。2、学习《中国共产党历史》第一、二卷，《中国共产党简史》、《中国共产党新时期简史》等党史基本著作。3、学习《中国共产党贵州历史》第一卷、《中国共产党贵州简史》等地方党史基本著作。通过学习，使每个党员在思想上做到对党有新认识、新了解和新感情。第三阶段专题讲座活动时间：五月份—七月中旬活动内容：共六个专题分别由支部涉及到的六个部门各派一人担任讲解。专题一：中国共产党的诞生与新民主主义革命的兴起（组织部讲解）。

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　　专题二：毛泽东思想的确立与新民主主义革命的伟大胜利（宣传部讲解）。专题三：新中国的成立与社会主义建设道路的探索（纪委讲解）。专题四：中国特色社会主义道路的开辟与邓小平理论的形成（人事处讲解）。专题五：历史性的跨越与“三个代表”重要思想的提出（吕选周同志讲解）。专题六：树立科学发展观与社会主义和谐社会的构建（李培仁同志讲解）。第四阶段红色基地参观学习（活动地点待定）。活动时间：九月中旬活动内容：组织全体党员赴周边红色教育基地参观学习，开展观看图片、听解说员讲解、祭扫烈士陵园、回顾党的历史，重温入党誓词等活动，进行爱国主义和革命传统教育。第五阶段总结交流活动时间：十月份活动内容：及时总结经验，进行交流讨论，并上交党史学习教育心得体会，以此提高党史学习教育的针对性和实效性。四、学习活动要求：1、统一思想，提高认识。要求每一位党员要高度重视党史学习教育活动，充分认识开展党史学习教育活动的重要意义，积极参加党史学习教育活动。2、深入学习，务求实效。每一位党员要把党史学习教育活动与单位的工作实际及党员个人的思想实际结合起来，要将党史学习教育活动与开展建设学习型党组织、创先争优活动、践行宗旨教育活动、四帮四促活动有机结合起来，有效推动各部门工作的开展，使党史学习教育活动落到实处，取得实效。3、严格考勤，认真笔记。为了保证支部的党史学习教育活动计划的顺利实施，要求每一位党员要按时参加学习，认真做好学习记录。党员因故不能参加学习，应向支部书记请假，并说明原因，事后应抽时间进行补学、补笔记。党员素质的提高，离不开学习。为了响应学校党支部提出的关于创建学习型党支部的要求，本人特制定本年度学习计划。

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　　学习目标：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七大以来各次全会精神，全面贯彻党的教育方针，通过对党的基础知识知识的学习，认真落实科学发展观,充分发挥党员的先锋模范作用，以党章的要求严格要求自己，促进个人的全面发展。学习内容：一、加强理论学习。作为一名教师党员，要树立“终身学习”理念，跟随时代的发展，起好表率作用。为此，必须不断加强以下几方面的学习。1、是要加强政治理论学习。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的方针、政策，努力提高政治理论素养。2、是要加强人文知识的学习。学习总局先进党员事迹，并写出学习后的心得体会。3、学习《胡锦涛在庆祝中国共产党90周年大会上的讲话》。并写出学习后的心得体会{学生党员个人学习计划}.4、是继续认真全面地学习《党章》，以《党章》的要求对照自己，督促自己不断丰富和提高自己，不断进步。作为一名党员教师，学校行政，更要在平时做到关心国家大事，通过各种渠道来了解国家以及全球的时事政治，不断提高自己的知识面。5、认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。以《纲要》精神为指导，更新教育、管理观念，转变工作作风、提高管理水平，积极高效地开展好各项工作。二、加强教学业务水平上培训和锻炼。教育教学工作是作为一名教师的基本职责。作为一名新教师，在教育理论和实践管理能力等方面的经验都不足。所以我准备在本年度中争取在工作中做出成绩,多读专业书籍，积极参加教研组活动，积极探索，不断创新;坚持每天读书;除了多读书外要多动笔，勤思考，勤总结，认真学写博客;同时认真钻研教材，认真上好每一堂课。积极学习新课标，进行课堂教学改革，将新课标的理念融入到自己的教学中去。作为老师人人都是德育工作者，更应着力深化学生德育工作，不断加强对学生的常规教育，使每个学生意识到自己是班级、学校、社会的主人，为学生终身发展奠定基础。

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　　三、生活中发挥表率作用，保持党员形象。在工作中，我要时时刻刻注意表率示范作用的发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则，时刻树立良好的党员形象，把塑造良好的党员形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，增强集体荣誉感，从我做起，从小事做起，为营造一个和谐的工作环境和人文环境发挥自己应有的作用。同时向身边的优秀党员学习，以他们为榜样，向发生在我们身边的好人好事学习。以自己的行动和言行感染人，为弘扬团结和提高团队的凝聚力尽上自己的微薄之力。学习方式：(一)学习培训。通过上党课、听举行报告会、党小组组织专题研讨、观看电教片以及开展专题教育等形式参加集中学习。(二)自学。按照党支部下发的学习通知，自学党的基本方针、路线等知识，撰写学习笔记。立足本职岗位，努力践行《党员承诺》，帮助学困生，团结同事、加强自身党性。(三)向典型学习。学习先进典型事迹，树立比、学、赶、帮、超先进的良好风气。(四)积极参加各种活动。积极参加党支部日组织的各项活动，调动自身积极性，在活动中查找不足，努力提高自身素质。为了不断提高党员干部队伍的理论素质，增强领导现代化建设和驾奴全局工作的能力。根据社区《关于开展创建学习型党组织活动实施意见》精神，结合自身实际，制定个人学习计划。一、树立正确的学习指导思想坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大、十七届三中全会、四中全会和五中全会的精神，认真围绕建设高素质的党员队伍的这一目标要求来严格要求自己。树立勤于学习，终身学习的学习理念，始终保持浓厚的学习兴趣及良好的学习习惯，不断提高自身的理论素质。二、确立学习内容学习内容是多样化、多层次的，主要有以下几方面内容：1、政治理论

篇十一：党史学习教育四个阶段

P>　　2021年党史学习教育关于新民主主义革命时期的专题党课讲稿

　　中国共产党党史

　　——新民主主义革命时期同志们：

　　大家好！今天要和大家分享的党课主题是《中国共产党党史之新民主主义革命时期》。这一时期的时间跨度为1919年至1949年。1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，首次明确提出了“新民主主义革命”这个科学概念，从理论和实践的结合上对新民主主义革命的对象、任务、性质、动力和前途等问题，作了全面而深刻的论述，并把新民主主义革命概括为“无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命”。1948年，毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》中第一次全面、系统地提出了新民主主义革命的总路线和总政策，即“无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命”。这里既然讲的是新民主主义革命，就有必要再解释一下这个“新”的含义。所谓“新”，是相对于17－18世纪欧美国家发生的资产阶级领导的，旨在推翻封建专制主义压迫，确立资产阶级统治的旧民主主义革命。总的来说所谓“新”主要含义指：新的指导思想（马克思主义），新的革命政党（中国共产党），新的领导阶级（无产阶级），新的革命理想（社会主义）。中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的，在此之前的近代以来的资产阶级民主革命为中国的旧民主主义革命。它的目标是无产

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　　2021年党史学习教育关于新民主主义革命时期的专题党课讲稿

　　阶级（通过中国共产党）牢牢掌握革命领导权，彻底完成反帝反封建的历史任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。新中国的成立标志着我国新民主主义革命的基本胜利，1956年社会主义三大改造的基本完成，标志着中国新民主主义社会阶段的结束和社会主义初级阶段的开始。

　　按照事件起因、经过、结果的客观发展模式，对新民主主义革命时期的介绍，将从其发生的历史背景、革命历程、伟大意义三方面来展开，其中，对第二部分革命历程四个时期阶段的介绍是本次分享内容的重点。

　　中国作为一个历史悠久的东方大国，曾经创造出辉煌灿烂的古代文明，对人类的发展做出过重大贡献。然而，从1840年西方头号资本主义强国英国发动侵略中国的鸦片战争开始，中国逐渐丧失独立的地位，成为半殖民地半封建国家。为反对外国资本—帝国主义和本国的封建统治，中国人民进行了一系列不屈不挠的斗争，作为新民主主义革命开端的五四运动正是在这样的历史大背景下爆发的。

　　1840年鸦片战争前，中国是一个独立的封建国家，随着封建社会内部商品经济的产生和发展，已经孕育着资本主义的萌芽。鸦片战争后，帝国主义的不断入侵，改变了中国社会发展的轨道，使社会性质发生了两个根本性的变化：独立的中国逐步沦为半殖民地的中国，封建的中国逐步变成半封建的中国。中国社会的半殖民地半封建化，是随着帝国主义发动侵略战争和迫使清政府签订一系列不平等条约而逐步形成的。

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　　2021年党史学习教育关于新民主主义革命时期的专题党课讲稿

　　一方面，帝国主义列强通过政治的、经济的和文化的手段，使中国在很大程度上半殖民地化。帝国主义列强通过武装入侵和强迫清政府签订一系列不平等条约，在中国割占和强行租借土地，划分势力范围，驻扎军队及干涉行政和司法等，使中国丧失了许多主权和政治上完全独立的地位。同时，通过索取战争赔款、控制海关税收、倾销商品及垄断财政金融等手段操纵中国的经济命脉，使中国逐渐丧失经济上的独立而不得不依赖和受制于帝国主义列强。帝国主义列强的入侵，决不是为了给中华民族带来文明和发展，把封建的中国变成资本主义的中国，而是要把中国变成它们的殖民地和半殖民地。

　　另一方面，帝国主义的侵略虽然在一定程度上加速了封建社会自给自足的自然经济的解体，客观上为中国资本主义的发展创造了一定条件，但并没有使中国发展成为资本主义国家。这是因为封建制度的根基——地主阶级对农民的剥削依旧保持着，而且同买办资本和高利贷资本的剥削结合在一起，在中国社会经济生活中，占据着明显的优势。又因为中国民族资本有先天的不足，民族资本中商业资本和金融资本占了很大部分，工业的比重不高，它所经营的，主要是轻工业，缺乏重工业的基础，不能构成完整的工业体系，在技术和设备等方面，不得不依赖于外国资本和本国官僚资本。帝国主义与中国封建势力、官僚资本相勾结，利用其政治、经济特权和其他方面的优势，极力阻止和排挤中国民族资本主义经济。中国民族资本主义的发展受到外国资本、本国官僚资本和封建势力的多重压迫，不仅没有成为中国经济的主要形

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　　2021年党史学习教育关于新民主主义革命时期的专题党课讲稿

　　式，而且也不可能在整个社会经济中占据主导地位。中国已经不再是一个完全的封建社会，也没有发展成资本主义社会，而是变成了半殖民地半封建社会，仍然是一个落后的农业国。

　　但随着辛亥革命的失败和北洋军阀专制统治对人民困苦的加剧，一些先进的中国知识分子开始重新思索救国图存之路，而且世界形势的新变化也为中国革命创造了转变的客观条件。概括起来，可以归结为以下四个发面：一是国际环境，1917年，俄国爆发十月社会主义革命，建立苏维埃政权，成为人类历史上的划时代事件，俄国十月革命改变了整个世界历史的方向，由此世界进入了帝国主义和无产阶级革命的时代，这就使中国革命有了新的国际环境，具备了转变的时代条件；二是经济条件，1914年至1918年第一次世界大战期间，由于西方主要帝国主义国家忙于在欧洲战场厮杀无暇顾及中国，且欧战各国需从中国进口原材料和农产品等因素的影响，使中国民族资本主义工商业发展进入“黄金时期”；三是政治条件，随着中国民族资本主义工商业的发展及欧战结束后的外资企业的增加，中国工人阶级队伍也随之壮大，1919年五四运动前夕，产业工人已达200万人左右，成为一支日益重要的新兴社会力量，到五四运动后期，中国工人阶级已经以独立的姿态正式登上政治舞台，开始形成为一支强大的、最富有革命性的新的社会力量，成为了运动的主力军；四是思想条件，新文化运动的兴起，促使民主主义思想深入人心，俄国十月革命、五四运动使马克思主义在中国得以广泛传播，尤其是五四运动的爆发与发展，作为新民主主义革命的开端，成为了一个重要的历史

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　　2021年党史学习教育关于新民主主义革命时期的专题党课讲稿

　　转折点，在运动中，青年学生是先锋，工人阶级是主力军。从此，一些具有初步共产主义思想的知识分子开始走上同工人相结合的道路，把马克思主义传播到工人中去，使中国具备了成立共产党组织的思想和干部条件。

　　纵观整个新民主主义革命时期，可以分为四个阶段：第一阶段为1919年至1927年，被成为大革命时期；第二阶段为1927年至1937年，被成为土地革命时期；第三阶段为1937年至1945年，被成为抗日战争时期；第四阶段为1945年至1949年新中国成立，被称为解放战争时期。

　　五四运动拉开了中国新民主主义革命的帷幕，在国内、国际革命形势的发展中，中国共产党应运而生，新民主主义革命拥有了坚强的领导核心，此后，中国共产党不断发起工人暴动，反抗北洋政府统治。左边这幅有些模糊的照片展示的是，作为中国工人运动第一个高潮起点的香港海员罢工，海员和市民欢庆罢工胜利的场景。这场罢工是1922年1月在香港举行的，起因是海员要求增加工资，在克服港英当局种种阻挠和破坏下，罢工坚持了56天，迫使港英当局取消封闭海员工会的命令，答应为海员增加15％－30％的工资。这次胜利，增强了工人阶级的斗争勇气和信心，推动了全国工人运动的发展。右边这幅图描述的是京汉铁路工人罢工遭到镇压的场景，1923年2月4日，在长达2000余公里的京汉铁路上，3万名工人在3小时内有条不紊地举行了总同盟罢工。3天后，在帝国主义势力的支持下，吴佩孚调动军警在京汉铁路沿线血腥镇压罢工工人，前后牺牲者52人，受伤者300余人，

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　　被捕入狱者40余人，被开除而流亡者1000余人，史称二七惨案。这次惨案发生后，各地工会组织除广东、湖南外都遭封闭，工人情绪一时趋于消沉，至此，持续13个月的中国工人运动暂时转入低潮，在此期间全国发生大小罢工100余次，参加人数30万以上。

　　从京汉铁路大罢工失败的事实中中国共产党人看到：在半殖民地半封建的中国，工人阶级虽然有坚强的革命性，但人数毕竟少，如果不团结一切可以团结的力量，结成最广泛的统一战线，党就不可能把中国革命引向胜利。正是从这种情况出发，中国共产党决定采取积极的步骤联合孙中山领导的中国国民党，推动国共合作的建立。

　　1924年1月20日至30日，中国国民党第一次全国代表大会由孙中山主持在广州举行。在这次会议上对三民主义作出顺应时代潮流的新解释，事实上确立了联俄、联共、扶助农工的三大革命政策，标志着第一次国共合作的正式形成。这一阶段是中国共产党自身建设和发展的重要时期。随着国共合作的进行，特别是大革命高潮的到来、北伐战争的胜利和工农运动的高涨，为中国共产党的发展创造了有利条件，党的思想、组织和制度等各方面的建设都有相当的进展。据1927年3月统计，党员人数从1923年的四百余人迅速达到了近六万人，同时在全国除新疆、青海、贵州、西藏、台湾外，都建立了党的组织或有了党的活动。

　　随着1926年11月北伐军在江西战场上取得决定性胜利，面对蓬勃发展的革命形势，羽翼已经丰满的蒋介石的反共面目越来越公开地暴露出来，国共合作开始面临深刻的危机。终于在1927

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　　年，在国民党右派的破坏和中共内部右倾错误思想的影响下，接连出现四一二反革命政变和七一五反革命政变，第一次国共合作破裂，国民大革命宣告失败。

　　回顾整个大革命时期，应当说在初期和中期，党的路线基本上是正确的，党员群众和党的干部的积极性是非常高的，因此获得巨大的胜利。但是，一场伟大的革命很难在发动第一次冲击时就赢得最后的胜利。大革命的失败，从客观方面讲，是由于反革命力量强大，是由于资产阶级发生严重动摇、统一战线出现剧烈分化，是由于蒋介石集团、汪精卫集团在帝国主义势力和地主阶级、买办资产阶级拉拢和支持下，先后投入了反革命营垒。从主观方面来说，这时的党还处在幼年时期，缺乏应付如此复杂环境的政治经验，缺乏对中国社会和中国革命基本问题的深刻认识，还不善于将马克思列宁主义的基本原理和中国革命的实践结合起来。由此导致中国共产党的中央领导机关在大革命的后期犯了以陈独秀为代表的右倾机会主义的错误，放弃了无产阶级对于农民群众、城市小资产阶级和民族资产阶级的领导权，尤其是武装力量的领导权，使革命遭到失败。

　　大革命失败后的1927年8月1日，在以周恩来为书记的中共中央前敌委员会的领导下，贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人率领党所掌握和影响下的军队两万多人，在南昌城头打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产党独立地领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。之后的秋收起义，确定了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，从进攻大城

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　　市转到向农村进军，这是中国人民革命发展史上具有决定意义的新起点。继南昌起义和秋收起义后，中国共产党又于1927年12月11日发动了广州起义。广州起义是对国民党反动派屠杀政策的又一次英勇反击，但由于敌我力量对比悬殊，起义三天后即告失败，广东省委书记张太雷和许多革命者英勇牺牲。经过南昌起义、秋收起义、广州起义，以及同时期在各地举行的一系列起义，党进入了创建红军的新时期，其到农村中发动和武装农民，实行土地革命，建立农村根据地的基本政策也更为明确。

　　但当时的党还处于幼年阶段，时任中共中央主要领导人和许多共产党人对中国政局的复杂性和中国革命的长期性缺乏认识，致使左倾错误思想在党内滋生、发酵、并最终造成严重后果，直接表现为第五次反围剿在王明左倾错误路线影响下失败，迫使工农红军进入艰难的战略转移，开启了历时两年的伟大长征。险境中，1935年1月15日至17日中共中央在黔北重镇遵义召开的政治局扩大会议，成为党的历史上一个生死有关的转折点。会议集中全力解决当时具有决定意义的军事和组织问题。尖锐批评了博古、李德在第五次反“围剿”中实行单纯防御、在战略转移中实行逃跑主义的错误。开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，从而在极其危急的情况下挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。

　　此外，在这一时期，日本侵略者始终虎视眈眈不停步地向中国进攻，在1931年悍然发动九一八事变侵占了中国东北，并不断向南推进。面对外敌入侵，中国共产党主张停止内战，一致抗战；

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　　而国民党为了稳固政权，采取“攘外必先安内”的不抵抗政策，致使大片国土沦陷。直到1936年，发生了震惊中外的西安事变，中共中央在弄清情况后，以中华民族利益的大局为重，派周恩来前往西安，与张学良、杨虎城共同努力，经过谈判，迫使蒋介石作出了“停止剿共，联红抗日”的承诺，使西安事变得以和平解决，国共第二次合作初步形成。之后，中国共产党还采取了一系列举措动员全党和全国人民巩固和平，争取民主，推动历史潮流向着实行团结抗日、共御外侮的阶段发展。

　　以“九一八事变”为起点，中国人民进入了艰苦卓绝的十四年抗战时期。以国共第二次合作为代表，抗日民族统一战线形成，全国人民团结一心，最终打败了日本侵略者，维护了国家的主权独立，极大地提高了国际地位。中国在此后成为联合国安理会五大常任理事国之一。应当说，中国抗日战争的胜利，是全国各族人民经过极其艰苦的斗争，付出了极大的代价取得的。中国人民的巨大民族觉醒、空前民族团结和英勇民族抗争，是抗日战争胜利的决定性因素。伟大的抗日战争唤起了全民族的危机意识和使命意识。同时，抗日战争也是中国共产党领导的新民主主义革命历程中一个重要的阶段。经过抗日战争，中国人民不仅打败了日本侵略者，而且为新民主主义革命的彻底胜利和新中国的创建奠定了坚实的基础。

　　抗日战争胜利后，中国人民热切希望实现和平、民主，建设新中国。中国共产党反映人民的要求，为争取和平民主进行了种种努力。1945年8月28日，国共进行重庆谈判，毛泽东不顾个

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　　人安危，偕同周恩来、王若飞，在国民党政府代表张治中、美国驻华大使赫尔利陪同下，从延安乘专机亲赴重庆，在当时成为轰动国内外的大事，使许多人进一步认清中国共产党谋求和平的真诚愿望，受到舆论的热烈赞誉。这次谈判历时43天。1945年10月10日，双方正式签署《政府与中共代表会谈纪要》，即双十协定。尽管谈判结果——国民党承认和平团结的方针只是口头上的，但却使我党获得了政治上的主动，一旦内战爆发，国民党就在全国和全世界面前输了理。另外，这次会谈和达成的协议，还有力地推动了国民党统治区的民主运动。这是人民力量的一个胜利。

　　从1945年9月到1946年6月，国民党当局在美国政府的支持和援助下完成了战争的准备部署后，即撕毁停战协定和政协协议，悍然向解放区发动全面进攻，全面内战爆发。战争初期的形势对于人民革命力量来说非常严峻。军事力量和经济力量的对比，国民党都占有明显优势。1946年7月，国民党军队的总兵力约430万人，其中正规军约200万人；人民解放军的总兵力只有约127万人，其中野战军61万人。双方总兵力的对比为3.4：1。国民党军队拥有装备较好的陆海空军；人民解放军不仅没有海军和空军，而且装备基本上是缴自日、伪军的步兵武器，仅有少数火炮。国民党政府统治着约占全国76％的面积、3.39亿人口的地区，控制着几乎所有的大城市和绝大部分铁路交通线，拥有全国大部分近代工业和人力、物力资源；解放区的土地面积只约占全国的24％，人口约1.36亿，近代工业很少，基本上依靠传统的农业经济。

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　　因此从1946年6月至1947年6月的一年稍多一点的时间里，人民军队处于战略防御阶段。凭借着“为着粉碎蒋介石的进攻，必须和人民群众亲密合作，必须争取一切可能争取的人”的政治方针和“集中优势兵力，各个歼灭敌人”的军事原则，在前八个月粉碎了国民党军队的全面进攻；后四个月努力打破了国民党军队的重点进攻。

　　在中国共产党的英明领导和人民群众的大力支持下，经过人民解放军一年的作战，战争形势发生了重大变化。三路大军挺进中原的战略行动，促成了人民解放军全国规模战略进攻的总形势。1948年秋，人民解放战争进入夺取全国性胜利的决定阶段，中共中央抓住战略决战的有利时机，连续组织了辽沈、淮海、平津三大战役，针对东北、华东、华北战场的不同情况制定出各具特点的作战方针，使三大战役之间和各战役的各个阶段之间有机地联系起来，一环扣一环、一个胜利接一个胜利地向前发展，有力地保证了这场伟大的战略决战的胜利。

　　随着渡江战役的胜利，1949年4月23日，解放军占领国民党的统治中心南京，宣告了延续22年的国民党反动统治的覆灭。除台湾、西藏以及港澳以外的全部大陆领土都获得了解放。1949年10月1日，中华人民共和国，中央人民政府成立，标志着新民主主义革命取得了基本胜利。

　　重新回望这段波澜壮阔的革命历程，可以说它的发生和胜利并非偶然，有其深刻的社会根源和雄厚的群众基础，具有伟大的历史意义。

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　　首先，结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治，最终在中国共产党的领导下，建立了人民民主专政的新中国。从此，劳动人民成了新中国的主人。这是中国历史上的伟大转折点，标志着中国社会进入了新的时期。

　　其次，中国新民主主义革命的胜利，对世界历史的发展也发生了巨大的影响。是继十月革命胜利后，国际共产主义运动史上最重大的事件。它冲破了帝国主义的东方战线，使帝国主义殖民制度遭到一次致命的打击，从而大大改变了世界政治力量的对比。中国从帝国主义统治的后方基地变成了反帝斗争的前哨阵地，大大增强了世界反帝国主义反殖民主义的力量。中国革命的胜利，大大激励了许多类似中国这样遭到帝国主义、殖民主义剥削压迫的国家的人民，增强了他们斗争的信心和决心；它对国际局势的发展和世界人民的革命斗争也具有深刻而久远的影响。

　　最后，中国革命的胜利，是马克思列宁主义、毛泽东思想的胜利。自鸦片战争以来，无数志士仁人前赴后继为国家的独立和富强而奋斗，但都未能取得革命的成功。只有在新民主主义革命的进程中，在中国共产党的领导下，在以马克思列宁主义普遍真理和中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的正确指引下，中国人民才顺利地推翻了三座大山在旧中国的统治。由于中国新民主主义革命的胜利，中国共产党被公认为全国各族人民的领导核心，中国共产党第一代领导集体核心毛泽东同志被公认为中国共产党和全国各族人民的伟大领袖，毛泽东思想被公认为中国共产党的指导思想。在总结中国革命正反两方面的经验教训基础上所

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　　形成的这些基本结论，成为中国人民的巨大精神财富。总结新民主主义革命胜利的基本经验，可以概括为以下四条：一是正确的方向。中国共产党之所以能够把中国革命引向胜

　　利，是由于她坚持了马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合的正确方向。这是党的一条最基本的经验。自从鸦片战争到五四运动的近80年的时间内，中国人民的反抗斗争从来都是没有停止过的。但是，中国人民没有什么思想武器来抵御帝国主义，只是在十月革命以后，马克思主义开始在中国广为传播起来，中国人民才有了新的思想武器。马克思主义是无产阶级的科学世界观和社会革命论。它的生命力正是在于它是同社会实践紧密结合的，在于它能够在实践中为人们认识真理开辟道路。毛泽东和他的战友们以实事求是的科学态度，采取从群众中来到群众中去的群众路线的工作方法，独立自主地来思考和解决中国的问题，在长期的革命斗争中，把马克思主义普遍真理同中国革命实践结合起来，从而成功地使其具有了为中国人民所理解接受和喜闻乐见的民族风格和民族形式。毛泽东思想是马克思主义普遍真理同中国革命实际相结合的产物，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的形成和发展，使马克思列宁主义在中国深深地扎下根来，并被中国共产党和中国人民转化为对中国社会进行革命改造的伟大的物质力量。可以说，没有毛泽东思想的正确指引，就不会有中国革命的胜利。

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　　二是正确的领导。没有中国共产党的领导，就没有新中国。中国人民反帝反封建的旧民主主义革命之所以失败，就是因为没有一个像中国共产党这样作为中国工人阶级的先锋队，在革命、建设、改革的各个历史时期，时刻代表着中国先进社会生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的利益的先进政党的坚强领导。在新民主主义革命中，中国共产党为中国人民指明了斗争的目标，在长期斗争的实践中找到了使革命走向胜利的道路，并且把被人视为“一盘散沙”的中国人民团结和凝聚成万众一心的任何反动势力也没有可能战胜的伟大力量。在中国共产党的领导下，尽管中国人民的革命斗争也经历过重重的挫折，走了许多弯路，但最终取得了中国革命的伟大胜利。“没有共产党，就没有新中国”，这是中国人民依据近代中国革命的历史经验所得出的一个科学的结论，是他们基于自己的切身体会所确认的伟大真理。

　　三是广泛统一战线。建立一个最广泛的革命统一战线是中国革命胜利的基础。中国新民主主义革命的革命对象是极其残暴和凶恶的，同时，无产阶级和地主大资产阶级都只占人口的少数，最广大的人民是农民、城市小资产阶级，以及其他中间阶级。因此，无产阶级如果要取得革命的胜利，就必须争取和联合广大的中间阶级。在新民主主义革命的过程中，中国共产党始终坚信这一点，并且坚持了在革命统一战线中以无产阶级为领导，以工农联盟为基础的原则，从而在反帝反封建的旗帜下，把全国各族和各阶层人民紧密地团结在自己的周围，历尽千辛万苦，战胜了许

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　　多艰难险阻，最终推翻了压在人民头上的三座大山，取得了中国新民主主义革命的胜利。这是中国革命胜利的另外一条重要的经验。

　　四是中国革命发展的历史必然。在中国民主主义革命的进程中，曾经实验过资产阶级的民主和资产阶级共和国的方案，但是，它们最终都失败了。事实证明，中国新民主主义革命之所以能够取得胜利，就是因为以人民民主代替了资产阶级民主，以人民共和国代替了资产阶级共和国，正如毛泽东在《论人民民主专政》中总结中国共产党领导革命斗争28年来的经验时，所指出的：“总结我们的经验，集中到一点，就是工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。”“我们完全可以依靠人民民主专政这个武器，团结全国除了反动派以外的一切人，稳步地走到目的地”。这是对中国共产党近百年来革命斗争经验的深刻总结。

　　以上就是本次党课的全部内容，感谢大家的聆听。

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篇十二：党史学习教育四个阶段

P>　　1.党史研究者要按照实事求是的原则，认识、评论和解释党史上的问题，作出从历史到逻辑的总结。胡乔木注重党史工作的战斗性，又强调党史工作的科学性。他要求：“对党的历史的研究要进一步深化，精密化，更要重视详细地占有材料。”“只有充分地占有和利用一切可靠的资料，把这些资料甄别清楚，才能弄清事件的真相和来龙去脉，才能写出有战斗力的历史论著。”并提出，对于《中国共产党历史》这本书，“我们要尽量写得客观、求实，不抱有任何偏见，按照历史原来的面目写出来”。对于书稿中涉及的党史上的一些有争议的、比较敏感的问题，他都明确地提出自己的意见，有些问题还亲自动笔修改。他所作的叙述和论断鲜明、准确，得到党史界的赞同。

　　研究历史要具有客观的态度和广阔的视野，要写得公正、准确。历史是非常复杂的，如果研究的时候不具备客观态度，就不能正确地解释历史。这往往会与我们的感情产生矛盾。但是，愤怒出诗人，愤怒不出历史学家。不可理解的事我们还是要去理解，否则我们就要像雨果那样，尽管在他写的书里充满对拿破仑第三的仇恨，却没有把历史解释清楚。即使把拿破仑第三的阴险、狡猾描写得淋漓尽致，也没有把“雾月十八日事变”解释好，而马克思则不同，他作了多方面的分析。

　　2.党史研究要加强中共党史学理论的研究党史研究是以理论为指导的，要使党研究有所创新，首先应该加强中共党史学理论的研究。多年来，党史研究一直是以唯物史观为指导的,这是完全正确的。但是，马克思主义是关于人类社会一般发展规律的理论，要用它指导党史研究，就要把它与中共党史的具体发展规律结合起来，形成一套适合于中共党史研究的具体理论。这就是说，要有一套既符合唯物史观，又适合中共党史研究的中介理论。不久前，张静如教授等在《创新与中共党史研究》一文中也提出了这个问题，认为要使中共党史研究有所创新，首先应该建立起一个中共党史学的中介理论体系，即把马克思主义基本原理与中共党史研究的实际相结合，提出若干理论原则，并形成体系，用以具体指导党史研究。有了这样的中介理论体系，中共党史学理论的特色才能更加突出。关于中共党史学理论应该包括哪些方面的内容，现在还没有一致的结论，我认为至少应该包括以下几个方面的内容：第一，中共党史学概论；第二，中共党史研究的指导思想和基本理论；第三，中共党史的研究方法；第四，中共党史学史；第五，中共党史文献学和史料学；第六，中共党史编写学；第七，中共党史研究主体学。要建立一个中共党史学的理论体系，就必须加强这些方面的研究。3.党史研究要注重挖掘新资料资料是研究的基础，要使党史研究有所创新，必须努力挖掘新的资料。史学不同于哲学、经济学、文学等学科，因为哲学是靠思辨，经济学是靠数字，文学是靠想象，而史学是靠史料，要靠史料说话。没有史料，就写不成史学文章，没有新资料，就使人觉得你没有下工夫。写一篇文章，不能全是引用别人用过的材料，至少要有一两条别人没有用过的新材料，这样人家才会觉得你是下工夫搜集了材料的，态度是认真的。写一篇理论文章尚且如此，写史学文章就更需要认真搜集新资料。著名史学大师陈寅恪对新资料非常重视，他在谈学术新潮流时曾说：“一时代之学术，必有其新材料与新问题。取用此材料，以研究问题，则为此时代学术之新潮流。治学之士，得预于此潮流者，谓之入流（借用佛教初果之名）。其未得预之，谓之未入流。此古今学术史之通义，非彼闭门造车之徒，所能同喻者也。”这就是说，能否运用新材料进行研究，是是否“入流”的表现。胡乔木在指导修改《中国共产党历史》上卷修改时，也反复强调要广泛地全面地搜集资料，特别是第一手资料，新的资料，否则只是原来那些资料“炒来炒去”，就是“炒冷饭”，学术价值和阅读价值都不会高。他说现在写的党史，要有新的面目，就要多用新的资料，表明是在充分掌握了现有资料的基础上写成的。4.党史研究要注重多学科研究方法的引入在世界史学研究领域，以多学科研究方法的引入促进史学理念的更新，是法国的年鉴学派在推进西方史学变革过程中极力推崇的研究思路。1929年，法国历史学家吕西安·费弗尔和马克·布洛克在《经济与社会史年鉴》的创刊号卷首寄语中指出：“目前的状况是，一方面，历史学家在研究过去的文献史料时，使用着陈旧的方法，另一方面，从事社会、近代经济研究的人，正在日渐增加。这两个方面的研究者，互不理解，互不通气。现在，在历史学家之间，在从事其他研究的专家之间，存在一种不相往来的闭塞状况。”

　　针对这种状况，他们呼吁各行的“研究家”，在致力自己的专业，在自己的庭院中辛勤劳动的同时，“如果他们都关心一下邻居的工作，就十全十美了，可是却被高墙阻隔了”。两位史家要求“撤掉所有的樊篱和标记”，改变各学科专家之间老死不相往来的局面，以历史学为核心整合其他学科，以其他学科的方法建构历史学，从时空上拓宽历史学的视野。正是这种全新的理念造就了年鉴学派在世界史学研究中的地位。

　　4.1在研究方法上，强调多学科研究方法的适当整合与灵活运用。如年鉴学派史学家所说：“在致力自己的专业，在自己的庭院中辛勤劳动的同时，关心一下邻居的工作。”

　　4.2在研究内容上，把研究的焦点从“领袖”、“英雄人物”转向“占人口多数的普通人”。这也是法国年鉴学派史家的一个重要主张。他们认为，历史研究“就是要坚决地脱出历史事件、纯政治因素和历史人物的框框，以便更好抓住真实历史的动力，即成千上万的基层人物和成千上万的优秀人物。这两个‘成千上万’把那些广告橱窗中充当摆设的人像抛在一边，自己创造着真实的历史”。中国学者张静如早在二十世纪九十年代初即指出：“在党史研究中，对人民群众的态度和作用的描述比较抽象，诸如‘引起广大人民群众的不满和反抗’、‘得到广大人民群众的响应和支持’之类的说法屡见不鲜。究其原因还是研究不够。其实，每一历史进程，人民群众都是参与的，只不过形式不同而已。我们的任务就是通过研究，把社会下层群众活动同上层人物活动连接起来，把社会下层群众活动同重大的政治、经济、文化现象连接起来。”

篇十三：党史学习教育四个阶段

P>　　开展党史国史教育精彩活动学习规划

　　党史国史教育活动活动实施方案（2013-2014学年度）一、活动意义中学生是祖国的未来和希望，把青少年一代培养好、教育好，对我们坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持和发展中国特色社会主义事业，实现“中国梦”，具有重大意义。青少年时期正是人生观、世界观和价值观形成的时期，通过开展党史、国史教育培养青少年学生爱党、爱国、爱社会主义的思想情感，牢固树立社会主义核心价值观念，自觉做中国特色社会主义事业的建设者和保卫者，具有重大意义。2013年6月25日中共中央总书记在主持中央政治局第七次集体学习时强调指出，“历史是最好的教科书，学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”为认真贯彻落实总书记的重要指示，切实把立德树人作为关爱教育青少年学生的根本任务，根据县教育局要求，决定在全校学生中深入开展党史、国史教育活动。请各班级根据实际，认真贯彻执行。二、活动对象全校学生三、活动主题党在我心中，成就中国梦四、活动目的中国共产党的历史和中华人民国的历史是一部容极为丰富、极其感人的教科书。在全校学生开展党史、国史教育就是要用中国共产党和中华人民国的光辉历史去教育、培养青少年一代，使他们继承革命传统，发扬优良作风，培养他们忠于党、忠于祖国、忠于

　　人民，坚定不移走中国特色社会主义道路的思想情感和高尚品德。各班级要通过多种形式和途径开展党的历史和国的历史知识，革命传统和优良作风，以及

　　英雄模人物事迹的教育。要联系实际，讲得生动具体，富有感染力。要采用适合学生年龄特点和为学生喜闻乐见的形式，以增强教育效果。要不断丰富和深化教育容，创新教育形式，使教育活动常讲常新。

　　五、活动时间?2013年9月-2014年9月六、活动措施1.加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。（1）、创建党史国史教育活动领导小组组长：副组长：周灿国（2）、创建党史国史教育活动实施小组组长：许继存副组长：柴绪言许钦朋贾永建组员：各班班主任及全体语文教师2.营造氛围。加强“党史国史教育活动”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置贴或书写“党史国史教育活动”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“党史国史教育活动”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设

　　宽松、愉悦的阅读环境。3.落实活动。（1）建设班级图书角。各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分

　　利用学生的图书资源，围绕党史国史相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（2）保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日、假期大阅读，提倡并鼓励学生每天在

　　家自觉读书不少于半小时。（3）明确阅读要求。要求学生：读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；摘抄精美词句、名人名言等；

　　最好做好读书笔记（容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句等。或者是容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

　　（4）开展阅读活动。▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期4月份为“校园读书月”，其主题为“党在我心中”或者“我的中国梦”。▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的党史国史阅读收获。▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展班党史国史诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。▲充分发挥宣传效益平台。有效利用校园广播站和校园网的作用，开办党史国史好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读党史国史经典。

　　4.落实评价。(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。（2）学校每学期要进行“读书之星”、“书香家庭”、“五星班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。5.档案整理。以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料。七、时间安排：“党史国史教育活动”分三个阶段进行。第一阶段：活动发起阶段（2013年10月）主要任务是：制定公布方案、计划，召开“党史国史教育活动”启动仪式，在全校师生中掀起学习党史国史的热潮。同时向各年级和班级推荐读书目录，下发倡议书，制定具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“党史国史专著专柜”。第二阶段：积极开展读书活动阶段（2013年11月-—2014年4月）：主要任务是：（1）2013年11月起—2014年3月下旬，要求学生充分利用周末和寒假时间进行有计划、有选择地读党史国史书。每名学生建立”采撷集”，收集积累好词好句。（2）建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。（3）开展丰富多彩的活动，为参加县级征文演讲比赛做好准备第三阶段：2014年5月，为总结评估表彰阶段。主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加

　　县组织的相关展示、评比、总结和评估活动。八、活动要求：1.加强领导。各班要把党史国史教育活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形

　　成的一项重要举措，切实加强对党史国史教育活动的组织实施，成立专门的“党史国史”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。、

　　2.规管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。3.确保落实。各班级要以“容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求党史国史教育活动收到实效。4、读书阵地建设学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；班级建好班级图书角，组织好“捐一本党史好书”、“读一本国史好书”活动；家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。5、课程建设各班制定学期（年）班级读书计划，每学期确定两本党史国史共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读；根据学生兴趣，每学期推荐6本以上党史国史图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“读书”课，每周午间及每

　　周一节课（初一、二年级利用一节自习课；三年级利用小作文课）进行读书活动，6、开展党史国史具体活动（1）开展以党史、国史教育容为主题的读书、演讲、征文比赛活动，（2）利用重大节日和纪念日开展党史、国史专题教育活动，例如座谈会、讲座之类。（3）组织“五老”报告团、讲师团开展党史、国史教育活动的专题报告会。（4）充分发挥青少年活动中心和爱国主义教育基地的作用，组织学生参观湖西公园或者

　　羊山爱国教育基地等。（5）通过“老少共话”、大手牵小手，开展党史、国史教育活动（6）通过帮困助学、关爱特殊困难学生群体开展党史、国史教育活动（7）要抓住假期这一有利时机，要求学生看几部关于党史、国史方面的教育电影电视。（8）定期举行升国旗仪式5、考试评价我校将在开展读书的基础上根据班级开展的活动情况以及学校组织的党史国史征文演讲

　　比赛等一系列活动认真组织评选校级“五星班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐。并选出优胜班级、个人和征文参加县级比赛活动。

　　6、长效管理党史、国史教育是一项长期思想教育任务，要建立在全校学生中开展党史、国史教育的长效机制。将读书活动纳入学校常规工作，要将其列入学校的年度工作计划，作为工作重点。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的4月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐党史国史书目，表彰一批“五星家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。

　　要不断总结，及时推广先进经验，以点带面，扎实推进，把党史、国史教育深入持久开展

　　下去，为培养造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人做出新的贡献。

　　推荐书目

　　1、《中华人民国史》

　　人民80元

　　2、《纪念中国共产党建党85周年知识竞赛500题》人民15元

　　3、《告别西柏坡走进中南海》

　　中共党史49元

　　4、《新编党的基本知识手册》

　　红旗15元

　　5、《国最可爱的人中学生读本》

　　红旗9元

　　6、《国最可爱的人小学生读本》7、《新中国读本》8、《少奇》9、《朱德》10、《廉洁文化教育读本.初中卷》11、《廉洁文化教育读本.高中卷》12、《雷锋的故事彩图本》13、《》14、《新中国第一青少年版》15、《红星卷红色经典故事精选》16、《红旗卷红色经典故事精选》17、《华夏文明故事我爱祖国丛书》

　　红旗6元文史28元教育9元教育11元大学10元大学10元燕山15元时代文艺12元教育18元军事谊文19.80元军事谊文19.80元

　　晨光20元

　　18、《杰出人物故事》

　　晨光20元

　　19、《祖国成就故事》

　　晨光20元

　　20、《爱国主义教育基础》

　　晨光

　　20元

　　21、《狼牙山五壮士》

　　人民美术

　　11元

　　22、《铁道游击队》

　　人民美术

　　18元

　　23、《红日》

　　人民美术

　　15元

　　24、《伟人的故事》

　　人民美术

　　12元

　　25、《红岩》

　　人民美术

　　17元

　　26、《白毛女》

　　人民美术

　　18元

　　27、《五星红旗为你骄傲-建国60周年》

　　凤凰

　　8元

　　28、《自述》29、《少奇自述》30、《自述》

　　国际文化国际文化

　　国际文化

　　36元38元

　　32元

　　31、《周恩来自述》

　　国际文化

　　32、《与新中国的诞生》

　　中央文献

　　33、《国的象征》

　　中央文献

　　34、《亮阵—国大阅兵》

　　中央文献

　　35、《德怀与抗日战争》

　　中央文献

　　36、《中国共产党与抗日战争》（上、下）中央文献

　　37、《少年红色经典胡兰》

　　二十一世纪

　　32元58元

　　40元40元

　　38元90元

　　8.80元

　　38、《少年红色经典闪闪的红星》二十一世纪

　　39、《少年红色经典雷锋》

　　二十一世纪

　　40、《少年红色经典任长霞》

　　二十一世纪

　　9.80元12元12元

　　感谢您的阅读！

篇十四：党史学习教育四个阶段

P>　　单位开展党史教育阶段性总结汇报

　　自3月10日全面启动*系统党史教育以来，*单位认真贯彻落实（）决策部署和市委要求，在市委第二巡回指导组的精心指导下，紧扣学习贯彻*思想这条主线，紧紧围绕落实“学党史、悟思想、办实事、开新局”总要求，努力实现“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标，现将有关情况报告如下。

　　一、主要做法及成效

　　一是精心研究制定方案。根据党史教育工作安排，*单位党组专门研究制定了《*单位党史教育工作方案》，及时召开党史教育动员部署会，对机关和直属单位党组织开展党史教育进行了动员部署。

　　二是及时跟进学。及时跟进学习了在党史教育动员大会上的重要讲话，在中央政治局第十五次集体学习时的重要讲话精神，跟进学习了在内蒙古考察并指导开展“*”党史教育等重要讲话精神，跟进学习了在中央和国家机关党的建设工作会议上以及对学习张富清同志先进事迹作出的重要指示精神等，不断扩大学习内容，全面学习贯彻落实重要指示批示、重要讲话精神，自觉用最新重要指示要求统一思想、凝聚共识，以更加强烈的政治责任感和使命感投身到党史教育中来，从而增强了学习的自觉性和紧迫性。

　　三是通读原著学。始终把读原著学原文悟原理贯穿于学习全过程，采取举办读书班、研讨交流、个人自学和支部学习等形式，扎实抓好集中学习研讨。先后组织党员干部认认真真原文通读了《论中国共产党历史》、《中国共产党简史》等指定学习材料，和《*》等基本学习教材，重温和研读了《党章》《准则》《条例》，回顾了党史、新中国史等。

　　期间，还组织了2次党史教育应知应会内容测试。通过不断深化学习，使党员干部对中国特色社会主义思想、对党的初心使命、对党的纪律规矩等都有了更加深刻的认识，理论wz得到了极大提高。

　　四是丰富形式学。围绕抓好形势政策、革命传统、先进典型、警示教育，在召开庆祝建党100周年之际，组织各级党组织书记开展了讲党课活动。*单位党组书记给*单位机关全体党员干部及所属企事业单位领导班子成员讲了党课；*单位机关党w书记给各基层党组织书记、分管部门和单位全体党员讲了党课；*单位党组成员给分管部门和直属基层单位全体党员讲了党课；基层党组织书记向全体党员讲了党课。采取举办“党史大讲堂”，专门请市委党校2位专家进行了授课辅导；组织全体干部观看了《》等红色经典影片；以支部为单位开展了党史教育主题党日活动，组织党员干部到周恩来邓颖超纪念馆、觉悟社、平津战役纪念馆等爱国主义教育基地参观。

　　举办了优秀共产党员先进事迹报告会；深入学习了张富清同志先进事迹；在“七一”前夕评选表彰“干事创业、担当作为”20名优秀共产党员、8名优秀党务工作者和5个先进党支部。为进一步强化党员干部的纪律和规矩意识，分批次组织全体党员干部参观了“新中国反腐第一大案”和市纪委举办的全面从严治党党史教育展等；及时传达学习了中央通报和市纪委通报的典型案例；组织全体干部观看了保密安全警示教育片，组织机关处级以上干部观看了《增强忧患意识，防范风险挑战》警示教育片；各支部组织党员干部进行认真讨论，达到了用身边事警示教育全体党员干部的目的。切实通过不断丰富教育形式，增强了教育的感染力和针对性。

　　五是研讨交流学。着眼学思用贯通、知信行统一，紧紧围绕“学史明理、学史增信”等4个专题，严密组织了领导班子成员、机关处级领导干部和直属单位领导班子进行了三次集中学习研讨。

　　研讨交流中，组织各级领导班子自觉把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，深刻检视在理想信念、精神状态、工作作风、担当作为、为民情怀、廉洁自律等方面的差距和不足，深刻剖析原因，明确努力方向，带动和促进党员干部搞好交流发言和检视问题，切实把研讨交流会开成了“准生活会”。

　　二、坚持做到“三个见成效”，切实将党史教育效果转化为“为职工群众办实事”成果

　　一是高度重视行动迅速。3月10日，市委召开党史教育工作会议后，*单位迅速成立了党史教育领导小组，下设办公室，抽调精干力量组成工作专班和指导组，精心研究制定工作方案，3月12日在市委党史教育第二指导组的指导下，率先在指导的7个单位中召开了党史教育动员部署会议，全面展开了党史教育。第二巡回指导组对*单位站位高、谋划早、行动快给予了充分肯定。

　　二是力戒形*主义官*主义。坚持“闭门”抓学习、“开门”找问题、“出门”抓整改、“上门”解难题，注重实际效果，解决实质问题，真正让群众得温暖得实惠。在深入基层调研发现问题解决的基础上，严格按照市委处理反映问题“小事不过3天，大事不过5天”的要求，对职工反映的问题和诉求，第一时间协调处理。共收到群众反映问题22件，办结22件，及时回应职工诉求，为职工解难题、办实事。

　　三是领导带头示范。各级党组织主要负责同志认真履行第一责任人职责，发挥“头雁效应”和表率作用，带头学习研讨、带头调查研究、带头检视问题、带头抓整改落实。调研中，各级领导直插一线和最底层，摸情况、查实情、找问题，切实掌握第一手资料，尽心竭力解决基层和职工群众反映的困难和问题等，较好地发挥了示范作用，带动影响班子成员真学习、真检视、真调研、真整改，切实做到为职工群众办实事、办好事、解难事。

　　四是加强过程管控。充分发挥*单位指导组的督促指导作用，严督实导，全程跟踪盯抓关键环节，盯抓规定动作的高质量落实，及时发现纠正所属单位开展党史教育过程中存在的问题。*单位党史教育领导小组办公室建立周例会制度、周报制度，每周召开碰头会及时传达学习市委有关要求，认真研究贯彻落实的意见；认真落实市委第二巡回指导组工作要求，每周督促各部门、各单位上报落实情况，及时加强与指导组的沟通联系，按照有关要求抓好每个环节工作的落实，确保了党史教育用力方向不偏、纵深推进。

　　三、下步工作打算

　　一是持续强化理论wz。坚持把学习贯彻*思想和党的*大精神作为长期重大政治任务，作为党员干部培训的首课、必修课，抓紧抓实，抓出成效，领导班子和领导干部要发挥“头雁效用”，以上率下，上下互动，将党的*大确定的目标任务贯彻到位、落实到头、执行到底，推动*思想在职工心里落地扎根。

篇十五：党史学习教育四个阶段

P>　　2021党史学习教育阶段汇报总结

　　党史学习教育启动以来，学校党委高度重视，认真贯彻中央部署和陕西省委、省委教育工委要求，深入学习领会习总书记在党史学习教育动员大会和建党一百周年庆祝大会上的重要讲话精神，结合学校实际和巡回指导组来校指导反馈的整改意见，精心组织部署，认真整改，坚持做到“规定动作”不走样，“自选动作”有特色，力求在“学党史”上再强化、“悟思想”上再深化、“办实事”上再细化、“开新局”上再实化，努力把党史学习教育成果转化为推动学校教育改革发展的实际成效，办好人民满意的教育，奋力谱写学校高质量发展的新篇章。

　　第一部分：着力学史明理悟思想

　　学党史，学是基础，明理是增信、崇德、力行的前提。学校党委着力引导广大师生党员在党史学习教育中感悟思想伟力，用党的创新理论武装头脑，进一步增强守初心、担使命的思想和行动自觉。

　　一是聚焦重点深入学

　　首先，扎实学。党委理论学习中心组以上率下，通过学

　　习会、读书会，分专题、分阶段原原本本研读指定书籍，并结合职责岗位，谈感悟、写体会。目前学校党委理论学习中心组共组织了X次党史学习教育专题学习会，组织了X次专题辅导报告会。

　　其二，及时学。党委始终按照要求，跟进学习总书记的重要讲话精神。X月X日提前部署，组织全校师生观看“七一”庆祝大会盛况，安排部署学习贯彻习总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，及时在全校各级理论学习中心组中开展了学习，开展了讲话精神首场宣讲。

　　其三，全员学。党委要求，党史学习教育一个党员都不能缺，“四史”学习要覆盖全体师生。各党支部积极落实，利用“三会一课”开展集中学习、交流研讨，做到党史学习全覆盖，要求全落实。各党总支利用周三学习时间和网络学习优点，大力开展了“四史”学习活动，做到了“四史”学习纵向到底、横向到边。

　　其四，利用党课学。按照党委安排，“七一”前后，学校党委委员分别在所分管和联系的二级学院讲了专题党课，各二级单位党组织书记在所在单位广大师生中讲了专题党课。

　　二是细致安排促进学

　　学校党委每两周都要按照党史学习教育的规定要求，对全校的学习教育活动做出详细安排，同时对一些新要求也及时做了安排，保证了党史学习教育的各项要求有布置、有促进、有检查。

　　活动开展以来，学校先后召开党史学习教育部署、再部署、再推进会4次，传达学习习总书记关于党史学习教育重要讲话精神、省委和省委教育工委关于党史学习教育安排部署和会议文件精神，安排部署、检查落实学校每个时段的学习教育内容，交流分享各个党总支学习教育的有效做法、典型事例，鼓励激励全体党员扎实认真学史明理、增信、崇德、力行。

　　三是丰富形式扎实学

　　学校鼓励创新党史学习教育模式。党史办在学校微信公众平台推出了“百年路党史情”学习教育专栏，使大家能够通过“指尖课堂”，汲取奋进力量，补足“精神之钙”。各基层党组织也利用各类平台开设了党史学习教育栏目，特别是传媒学院制作的手机应用程序《嘉兴红船的穿越之旅》，师生可以通过扫描二维码，点击图标，了解中国共产党波澜壮阔的百年史，可以从一件件历史事件中体会党引领中国人民

　　从站起来、到富起来、强起来的开创性、历史性飞跃的伟大功绩。

　　另外学校还将党史学习教育课堂搬上文艺舞台。先后举行了原创红色话剧《XX》《XX》和话剧《XX》《XX》展演。举行了“唱支山歌给党听”思政音乐会和“学史明志初心永固”青春·使命原创歌曲演唱会、“红色印记”器乐音乐会。举行了“赓续红色血脉，争当时代传人”经典诗文诵读会，使广大师生在动人的红色故事与恢弘旋律中学习党史，传承红色基因，坚定理想信念。

　　除此之外，学校还组织开展了“读一本红色经典书籍、看一部红色经典影视剧、访一位优秀共产党员事迹、写一篇党史学习教育心得体会”四个一活动、“给党说句心里话”等学习感悟活动。截至目前，学校共组织读书分享会20余场，观看《建党伟业》《可爱的中国》《1921》等红色电影30余场次，寻访如付自善、赵琦等优秀共产党员XX余人。

　　特别是经济与管理学院不断推出的“书记小喇叭”、环境与生命科学学院推出的“小‘马’在线”、传媒学院精心创作的红色原创微纪录片《我的爷爷付自善》等，深深地感动了师生、教育了师生，有力地推动了党史学习教育的深入开展，有力地促进了学史明理悟思想的纵深推进。

　　四是分类引导组织学

　　学校结合不同群体特点，突出分类安排、分别引导，把党史学习教育融入日常，融入学校的不同群体。面向党员领导干部，着力读原文、悟思想、汲取智慧和力量;组织开展专题研讨，增信崇德，提高干事创业能力。面对师生党员，着力政治引领，通过在教师中开展党史学习教育理论论文征集、党史学习教育理论阐释、专项研究课题立项等引导教师深入开展学习和研究。

　　通过在青年学生开展“榜样，你好!”党史故事讲述接力活动、“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育竞答、同上“四史”思政大课、“以史明志”主题演讲赛等，引导学生学党史、感党恩、听党话、跟党走。面对统一战线成员，着力正确导向把握，通过共话统一战线同心圆、红色之旅统战情、《百年大党与统一战线》主题报告、诗词诵读会等，有力、扎实推进了学校各民主党派、无党派人士、党外知识分子“学党史，跟党走”的坚强决心。

　　五是营造氛围体验学

　　学校先后举办了“奋斗百年路启航新征程”庆祝中国共产党成立100周年师生合唱比赛、“颂扬建党百年路讴歌时代新征程”主题书画展，开展了“传承中华经典，庆祝建党

　　百年”经典诵读教育活动等，在营造氛围的基础上，切实让广大师生得到了体验、得到了感悟、得到了提高。

　　学校非常重视线上线下宣传，目前线上“党史学习教育”专题网刊发稿件XXX余篇;推送“百年路党史情”XXX期;编印《工作简报》XX期;省委教育工委简报刊发X篇，学习强国平台刊发X篇;XX、XX等外宣媒体刊发XXX余篇。线下举办了“100句名言回顾100年党史”等专题展览X期;组织开展了“党史学习快问快答”，打造“行走的党史课堂”。

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