2022年乡镇领导干部学法用法情况报告

下面是小编为大家整理的2022年乡镇领导干部学法用法情况报告,供大家参考。

乡镇领导干部学法用法情况报告

2021年，主动增强学法自觉性和法律意识，认真学习相关法律法规知识，不断增强依法决策、依法管理、依法办事的水平能力。现将一年来学法用法情况报告如下：

一、学法用法情况

（一）认真学法，增强个人法治素养

一是努力增强学法的自觉性。按要求完成“法宣在线”、“干部在线”、“学习强国”的学习要求。重点结合工作学习了《民法典》、《依法防疫法律知识四十三问》、《优化营商环境条例》、《扫黑除恶专项斗争学习专题》、《中国共产党第十九次全国代表大会报告关于民主法治建设的论述解读》、《中华人民共各国保守国家秘密法》、《中华人民共和国国家安全法》、《中华人民共和国监察法》、《中华人民共和国网络安全法》，再度学习了《曲靖市文明行为促进条例》、《中华人民共和国公务员法》、《中华人民共和国宪法》、《云南省曲靖城市管理条例》。学习中注重知识的巩固检测，每个专题都认真做测验，对错题都进行反复研究，再次检测过关才罢休。通过学习，有效增强了自己的综合法律素养，提高明辩是非的能力。

二是积极参加省市委及单位系统组织的各类形式的法律培训班，认真学习党内法规专题、最新法律专题，提高了自身法律素质和增强依法行政能力。杜绝出现以权代法和权大于法的事。

三是认真参与党组中心组理论学习、“大讲堂”、单位微信学习群专题学习，并就一些专题做发言，增强学习效果。

（二）履职尽责，做学法用法带头人

作为班子成员，从以下方面，认真履行推进法治建设责任。

第一，加强单位法治宣传教育工作。在各时间节点，按市依法治市领导小组的要求，认真抓好相关法的学习宣传，在单位的电子屏上播放宣传标语、宣传片，组织单位职工专题学习，要求考试的，认真组织好测验。使机关进一步形成崇尚法、遵守法、维护法的氛围。特别是结合创文工作，多次组织干部职工深入细致学习《曲靖市文明行为促进条例》，有效规范了干部职工及家属的行为。

第二，主动开展“法律进机关”活动。抓好全体干部职工学法用法，组织系统职工学习《民法典》专题讲座、保密知识讲座、扫黑除恶知识讲座，组织单位志愿者对小区居民开展普法宣传，特别是《×市文明行为促进条例》出台后，多次对小区居民开展文明行为宣传，增强全体干部职工的法律素养。

第三，督促企业开展“法律进企业”活动。一方面组织单位法律知识培训时，要求企业负责人参加，进一步增强企业经营管理的人员的法律意识和法律素质，以此促进企业依法经营、诚信经营。另一方面，要求企业在单位按要求学法用法，让企业经营管理人员、职工了解宪法及国家基本法律知识，掌握与社会主义市场经济相关的法律知识，熟悉运用与本职工作相关的法律知识，树立诚信守法、依法经营、依法办事的观念，严格遵守国家法律法规，提高依法经营的水平和依法维护企业企业及职工合法权益的能力。

第四，加强意识形态领域相关法律知识专题学习。作为班子成员，个人思想上做到深刻认识意识形态工作的极端重要性，清醒认识意识形态领域形势的严峻性复杂性，坚决落实意识形态工作责任制，针对现在意识形态领域犯罪增多，主动从思想上引导、影响干部职工树立正确的意识形态，组织职工学习了《中华人民共和国网络安全法》，认真准备课件，围绕意识形态的概念、意识形态工作的重要性、当前意识形态的表现，并结合工作实际，详细解读了意识形态的本质内容、我国当前意识形态领域的主要问题，以及如何把中国特色社会主义思想和习近平治国理政思想融入到日常工作等内容。努力做到坚持正确政治方向，强化风险防控意识，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，鼓舞干劲、弘扬正能量、调动积极性，发挥精神力量在推进供销事业的作用。

二、存在的问题及下一步打算

总结一年来的学法情况，感觉个人存在在学法的深度、广度不够，用法的意识不够强，普法的措施不新等问题。

在新的一年里，我将以党的十九届五中、六中全会精神为指导，一是进一步强化学法意识，提升自己的法治素养，做到以下几点：

（一）增强法治意识，做到四个模范。一是做尊法的模范，带头尊崇法治、敬畏法律。工作中，带头营造办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境。谋划工作要运用法治思维，处理问题要运用法治方式，说话做事要先考虑一下是不是合法。学着把对法治的尊崇、对法律的敬畏转化成思维方式和行为方式，做到在法治之下、而不是法治之外、更不是法治之上想问题、作决策、办事情。二是做学法的模范，带头了解法律、掌握法律，特别是进一步学习宪法和同自己所担负的领导工作密切相关的法律法规，对工作直接有关联作用的法律法规，要学深学细；
三是做守法的模范，带头遵纪守法、捍卫法治；
四是做用法的模范，带头厉行法治、依法办事，对各种危害法治、破坏法治、践踏法治的行为要挺身而出、坚决斗争。

（二）紧跟时代潮流，抓好单位普法工作。在传统学习的基础上，更多尝试采用微视频、演讲、案例分析等方式抓好普法工作。

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