党的纪律教育三个一是什么(2篇)

篇一：党的纪律教育三个一是什么

　　党性党风党纪

　　什么是党性党风党纪

　　1、党性

　　是一个政党固有的本性，是阶级性最高而集中的表现。

　　中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

　　2、党风

　　即党的作风，是政党的特征和品格的精神风貌。

　　中国共产党的党风是党的无产阶级性质和世界观在党的工作与活动中的表现，是全党包括党的各级组织和党员个人在政治、思想、组织、工作、生活等方面体现党性原则的一贯的态度和行为。

　　其核心内容集中表现在六个方面，即理论联系实际的作风，密切联系群众的作风，批评与自我批评的作风，谦虚谨慎的作风，艰苦奋斗的作风和开拓进取的作风。

　　3、党纪

　　即党的纪律，是指政党按照一定的原则，根据党的性质、纲领、任务和实现党的路线、方针、政策的需要而确立的各种党规、党法的总称，是党的组织和全体党员必须共同遵守的党内行为规范。

　　其中，党的章程是党内的根本法规和制定各项具体纪律规范的基本依据。

　　中国共产党的纪律主要有政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪

　　律、宣传纪律、保密纪律、外事纪律等内容。

　　扩展资料：

　　党性、党风、党纪的关系：

　　党性、党风、党纪同存于党的肌体之中，是党的建设的重要内容，三者互相联系、互相作用、互相促进、密不可分。

　　1、党性和党风的关系。

　　党性决定党风，党风反映党性。

　　党性是党风的内在依据工人阶级政党的根本性质决定了党风的基本方面，党风的实质是党性问题，有什么样的党性就有什么样的党风。

　　党风是党性的外在表现，党风不能脱离党性孤立地存在。

　　判断一个党的性质，不仅要看其政治纲领，更重要的是要察看其党风。

　　党风也具有相对独立性。

　　党风源于党性，反映党性，其发展变化要受到党性的制约，但不与党性的变化完全同步。

　　党风不是被动地反映党性，而是对党性具有能动的反作用。

　　2、党风和党纪的关系。

　　党纪规定着党组织和党员“不许怎样做”、“必须怎样做”，对党组织、党员的活动和行为具有一定的强制作用，从而为优良作风的形成和发展奠定了基础，对党风具有保证作用。

　　党风则影响党纪的维护和执行。

　　党的优良作风能够产生积极的影响作用，保持党纪的严肃性。

　　党风不正，则容易使党组织和党员偏离党纪的要求，使违纪行为滋生蔓延。

　　3、党性和党纪的关系。

　　党性决定党纪，党纪反映党性，并对党性具有能动作用。

　　对一个政党来说，党性不同，对其成员的要求也不同，其制定的党纪规定就不同。

　　党纪一经确立和形成，相对于党性就有了独立性。

　　党纪绝不是被动地反映党性，而是对党性具有促进或破坏作用。

　　党性党风党纪教育的重大意义：

　　党性、党风、党纪是政党创建、存在和发展的基本要素，是一个有机的统一体。

　　坚强的党性、优良的党风、严明的党纪始终是中国共产党的鲜明特征。

　　加强领导人员党性修养、作风养成和纪律遵行，能够营造和谐的党群干群关系，能够凝聚起共建和谐社会的民心和民智，能够促使领导人员时刻保持共产党人高尚的思想道德素质和廉洁的作风，能够促使领导人员树立良好形象，争做和谐社会建设带头人。

　　加强领导人员党性修养、树立和弘扬优良作风、遵守和执行党的纪律，是党的执政能力建设和先进性建设的重要内容，是贯彻落实科学发展观的重要保证。

　　只有坚持不懈地加强领导人员的党性修养、作风养成和纪律意识，才能使各级领导人员始终保持共产党人的政治本色，保持共产党人的先进性和纯洁性。

篇二：党的纪律教育三个一是什么

　　廉政文化知识

　　一、“四大纪律，八项要求”：

　　（一）“四大纪律”：政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和

　　群众工作纪律。

　　（二）“八项要求”：

　　1、要同党中央保持高度一致，不阳奉阴违、自行其是；2、要

　　遵守民主集中制，不独断专行、软弱放任；3、要依法行使权力，不

　　滥用职权、玩忽职守；4、要廉洁奉公，不接受任何影响公正执行公

　　务的利益；5、要管好配偶子女和身边工作人员，不允许他们利用本

　　人的影响谋取私利；6、要公道正派用人，不任人唯亲、营私舞弊；

　　7、要艰苦奋斗，不奢侈浪费、贪图享受；8、要务实为民，不弄虚

　　作假、与民争利。

　　二、“八个坚持，八个反对”：

　　1、坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取；2、坚持理论联系实际，反对照搬照抄、本本主义；3、坚持密切联系群

　　众，反对形式主义、官僚主义；4、坚持民主集中制，反对独断专行、软弱涣散；5、坚持党的纪律，反对自由主义；6、坚持艰苦奋斗，反对享乐主义；7、坚持清正廉洁，反对以权谋私；8、坚持任人为

　　贤，反对用人上的不正之风。

　　三、“两个务必”

　　：

　　务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使

　　同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

　　四、“四个不准”：

　　1、严格执行党和国家工作人员不准赠送和收受礼金、有价证券

　　和贵重物品的规定。2、严格遵守领导干部参加健身活动的有关规定，党员和国家工作人员不准参加赌博。3、严格遵守领导干部私人度假

　　旅游和出国访问活动的有关规定。不准放任，纵容配偶、子女和身

　　边工作人员利用领导干部职务影响经商办企业或从事中介活动谋取

　　非法利益和利用婚丧嫁娶等事宜收钱敛财。4、严格遵守领导干部选

　　拔作用工作有关规定，不准“跑官要官”，防止和纠正不遵纪守法

　　的干部被提拔使用。

　　五、什么是党的纪律？

　　党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是

　　维护党的团结统一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和

　　维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。

　　六、党的纪律的处分有哪几种？

　　党的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

　　七、党内监督的重点对象有哪些？

　　党内监督的重点对象是党的各级领导机关和领导干部，特别是

　　各级领导班子主要负责人。

　　八、党内监督的重点内容有哪些？

　　党内监督的重点内容是：1、遵守党的章程和其他党内法规，维

　　护中央权威，贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织决议、决定及工作部署的情况；2、遵守宪法、法律，坚持依法执政的情况；

　　3、贯彻执行民主集中制的情况；4、保障党员权利的情况；5、在干

　　部选拔作用工作中执行党和国家有关规定的情况；6、密切联系群众，实现、维护、发展人民群众根本利益的情况；7、廉洁自律和抓党风

　　廉政建设的情况。

　　九、领导格言

　　1、江泽民同志格言：“政治坚强，公正廉洁，纪律严明，业务

　　精通，作风优良”。

　　2、陈云同志格言：“个人名利淡如水，党的利益重如山”。

　　“执政党的党风问题是悠关党的生死存亡的问题。因此，党风问题

　　必须抓紧搞，永远搞”。

　　廉政文化的概念与特点

　　廉政文化是指人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应

　　的生活方式、社会评价，它是廉政建设与文化建设相结合的产物，是社会主义先进文化的重要组成部分。

　　廉政文化是直接为政治建设服务的文化。在“廉政”二字中，“廉”是基本要求和应有特征，“政”是主体和根本目的。“廉”

　　为“政”服务，“政”因“廉”长存，这是“廉政”的真正内涵。

　　廉政文化既是先进的政治文化，也是人民的大众文化。因此，必须面向全党全社会。从范围讲，还体现在四个方面：一是廉洁的社会文化，即社会成员遵规守法，崇廉尚廉，社会公正、昌明、有

　　序；二是廉洁的政治文化，即从政人员依法行政，秉公用权，亲民、爱民、为民；三是廉洁的职业文化，即从业者爱岗敬业，服务社会，洁身自爱；四是廉洁的组织文化，即各组织团体诚实守信，公正透

　　明。

　　“廉政文化”概念有三个特点：一是科学性。党风廉政教育工

　　作不限于运用文化载体一途，而廉政文化建设也不仅仅满足教育一

　　个目的，两者不是简单的种属关系，使用“廉政文化”有助于揭示

　　这种区别。此外，它也反映出反腐倡廉工作要深入到文化的层面，着力营造良好的廉政环境，以改善人们的廉洁思维形成机制的趋势。

　　因此，“廉政文化”是对目前工作的一个更为准确的概括，并有利

　　于指导今后工作。二是包容性。廉政文化的研究内容更加广泛，影

　　响的对象已经不限于党员干部，而是扩展到一般的群众、民营业主

　　甚至青少年，显示出强大的包容性。三是开放性。廉政文化是更容

　　易为多种不同的政治、经济、文化背景人群所接受的概念，因而也

　　可以作为国际交流的平台。

　　学校开展廉政文化建设要搞好“五结合”

　　（一）与创建学习型党组织相结合。“廉洁文化进校园”教育

　　活动与正在开展的创建学习型党组织活动紧密结合，加强党员干部

　　从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。

　　（二）与校园文化建设相结合。“廉洁文化进校园”教育活动

　　是校园文化建设的一个重要组成部分，把两者有机地融合起来。各

　　校要充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、道

　　德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大

　　校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

　　（三）与开展“三风”建设相结合。“廉洁文化进校园”教育

　　活动与党风廉政建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来，使

　　“廉洁文化进校园”教育活动以一种党员、干部、广大师生乐于参

　　与、易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性，通过

　　日常耳濡目染，不断树立党员、干部、广大师生“敬廉崇洁”的道

　　德观，从而建立“廉洁从教、诚信守法”的良好风尚。

　　（四）与校园廉政制度相结合。通过“廉洁文化进校园”教育

　　活动，创造学校内部廉洁、清明、和谐、守法的氛围。因此，“廉

　　洁文化进校园”教育活动要与校园廉政制度相结合，促进学校内部

　　党风廉政建设、改善内部关系的举措紧密结合起来，不断促进和巩

　　固校务公开、重大事项公示、大宗物品招投标等廉政制度建设成果。

　　（五）与学校素质教育相结合。把“廉洁文化进校园”教育活

　　动的有关内容纳入学校德育体系，与学科教学、素质教育紧密结合

　　起来，使诚信立人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，植根

　　于教育对象的头脑之中。

　　加强廉政文化建设须把握几个问题

　　新形势下，贯彻“三个代表”重要思想，发展中国特色社会主

　　义的先进文化，极其重要的一个方面就是要发展廉政文化；加强党

　　的执政能力建设，保持共产党人的先进性纯洁性，须臾离不开廉政

　　文化营养；深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，建立适应社会主

　　义市场经济体制的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，需要以廉政文化为支撑和动力。因此，必须顺应时代的要求和人民

　　的愿望，不失时机地推进党风廉政建设宣传教育工作，大力发展社

　　会主义廉政文化。在实际工作中必须把握好以下几个问题：

　　廉政文化建设必须以“三个代表”重要思想为指导

　　廉政文化是指人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应

　　的生活方式、社会评价，它是廉政建设与文化建设相结合的产物，是社会主义先进文化的重要组成部分。必须从贯彻落实“三个代表”

　　重要思想的高度，充分认识廉政文化建设的时代意义，切实把它纳

　　入先进文化建设的整体部署，战略筹划，科学发展；要按照“代表

　　先进文化前进方向”的要求，用科学的文化理念指导党风廉政宣传

　　教育工作，着力增强党风廉政宣传教育工作的文化含量和文化效益，开创廉政文化建设的新局面。

　　廉政文化建设必须积极为党的执政能力建设服务

　　廉政文化是直接为政治建设服务的文化。在“廉政”二字中，“廉”是基本要求和应有特征，“政”是主体和根本目的。“廉”

　　为“政”服务，“政”因“廉”长存，这是“廉政”的真正内涵。

　　《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确指出：“党要

　　带领人民推进中国特色社会主义伟大事业，必须大力发展社会主义

　　文化，不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。”廉政文

　　化作为一种先进文化，是我们党执政的文化根基之一，也是保持党

　　的先进性须臾离不开的文化营养。因此，加强廉政文化建设，必须

　　牢固树立为党的执政能力建设服务的观念，既不能把它简单地理解

　　为廉政建设的一个单项工作，也不能把它简单理解为文化建设的一

　　个子课题，要着眼推进党的执政能力建设，站在更高的起点上对廉

　　政文化的发展进行设计、规划和把握。紧紧抓住立党为公、执政为

　　民这个核心问题，通过文化的力量，着力洁净党的执政主体，筑牢

　　党的执政基础，使廉政文化建设在党的执政能力建设中发挥积极作

　　用。

　　廉政文化建设必须以道德文化和法制文化为重点内容

　　廉政文化是综合性的文化类型，内容上主要表现为两个层面：

　　一是道德层面，包括人们对廉政的认知、廉政的思想素质和价值取

　　向等；二是制度层面，包括廉洁从政的规章制度、行为习惯、生活

　　方式等。前者的目标指向是培育社会的主流价值观，后者的目标指

　　向是建设清正廉明的社会秩序，二者分别契合了道德与法制的内在

　　本质要求。因此，加强廉政文化建设，必须牢牢把握道德精神和法

　　制精神，树立与道德和法制相一致的文化理念。要认真贯彻“以德

　　治国”方针，大力加强党的理想信念教育，加强对公职人员的职业

　　道德教育，加强对广大人民群众的社会公德和家庭美德教育，用先

　　进的道德理念培育人、塑造人，丰富人们的精神内涵，提升人们的思想道德境界。认真贯彻“依法治国”方针，抓紧完善社会主义市

　　场经济条件下的廉洁从政行为规范，加强法制意识、民主意识和公

　　民意识的宣传教育，用先进的法制观念武装人们的思想，指导人们

　　的行为。要把德治和法治紧密结合起来，德法并举，促进人的健康

　　发展，促进社会的和谐发展。

　　廉政文化建设必须面向全党全社会

　　廉政文化既是先进的政治文化，也是人民的大众文化。因此，必须面向全党全社会。从范围讲，还体现在四个方面：一是廉洁的社会文化，即社会成员遵规守法，崇廉尚廉，社会公正、昌明、有

　　序；二是廉洁的政治文化，即从政人员依法行政，秉公用权，亲民、爱民、为民；三是廉洁的职业文化，即从业者爱岗敬业，服务社会，洁身自爱；四是廉洁的组织文化，即各组织团体诚实守信，公正透

　　明。可见，廉政文化既是我们党重要的政治文化，也是一种重要的大众文化。因此，在廉政文化建设中，一定要坚持“先进性”与

　　“大众性”的有机统一，面向全党全社会，不断拓展工作领域。要

　　以进机关、进企业、进学校、进社区、进家庭为渠道，广泛开展群

　　众性的廉政文化创建和推广活动，使廉政文化渗透到社会的方方面

　　面；坚持雅俗共赏，贴近人民群众生活，努力增强廉政文化的吸引

　　力和影响力；发挥大宣传大教育工作机制的威力，调动各方面参与

　　廉政文化建设的积极性、主动性、创造性，形成“众人拾柴火焰高”

　　的局面。

　　廉政文化建设必须突出强化其激浊扬清的功能

　　廉政文化的重要性，突出体现在它与消极、腐败文化的直接对

　　抗、此消彼长上。在改革开放和发展社会主义市场经济的历史条件

　　下，西方文化中某些腐朽颓废的思想观念、价值观念，传统文化中

　　的“家长制”、“官本位”、“人身依附”等文化糟粕，市场经济

　　中的竞争、交换、求利等文化理念的负面影响，都容易腐蚀人们的思想和意志，滋长消极、腐败文化。因此，在廉政文化建设中，必

　　须强化阵地意识和反击意识，切实做到以正压邪、激浊汤清。要坚

　　持大力宣传党的反腐败指导思想和方针政策，大力宣传共产党人

　　“立党为公、执政为民”和“以德治国”、“依法治国”等文化理

　　念，着力清除一些人对反腐败存在的疑惑、悲观、排斥情绪，清除

　　“以权谋私”、“贪图金钱”、“追求享乐”等腐朽思想，清除

　　“笑贫不笑贪”、“好的不看、坏的不臭”等腐败文化；加大对社

　　会公权使用情况的审美批判力度，讴歌先进，鞭挞丑恶，形成“廉

　　洁光荣，腐败可耻”的社会文化氛围。

　　廉政文化建设必须在继承中创新、创新中发展

　　中华民族具有丰富的廉政文化遗产。几千年来，中国历史上产

　　生了大量的廉政理论，出台了许多奖廉惩贪的律令，涌现出了包拯、海瑞等一大批清官廉吏，创作了丰富的廉诗、廉文、廉戏和廉政格

　　言警句，形成了牢固的民族文化心理和精神纽带。建国后，我们党

　　三代领导人把反腐倡廉作为坚定的政治追求，赋予了廉政文化崭新

　　的内涵。这些宝贵的文化资源，是新形势下廉政文化建设的基石，必须认真研究、充分利用，并赋予其崭新的时代内涵和鲜明的时代

　　特色，使之不断发扬光大。

　　廉政文化是反腐倡廉教育的重要内容

　　什么叫廉政文化？按照吴官正同志的话讲，廉政文化就是以建

　　设社会主义先进文化的要求，进一步拓宽反腐倡廉教育的覆盖面，积极倡导与中华民族优秀文化相承接、与时代精神相统一的廉洁文

　　化。就是要让廉洁的理念深入社区、家庭、学校、企业、农村，充

　　分发挥思想道德教育、社会公德教育、家庭美德教育的整体效能，营造一个有利于领导干部廉洁从政的道德环境和社会氛围。廉政文

　　化作为我们党反腐倡廉教育的重要内容，在建立健全惩防腐败体系，加强源头治腐工作和构建和谐社会中起着至关重要的作用。

　　建设社会主义廉政文化，有利于密切党和人民群众的血肉联系，巩固党的执政基础。我们党的执政能力和执政地位从根本上说都来

　　自于人民。人民群众的拥护和支持，是党执政最牢固的政治基础和

　　最深厚的力量源泉。党的执政基础最容易因腐败而削弱，执政能力

　　最容易因腐败而降低，执政地位最容易因腐败而动摇。只有加强廉

　　政教育，搞好社会主义廉政文化建设，增强党员领导干部自觉抵制

　　腐败的意识，实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，密切

　　党和人民群众的血肉联系，才能从根本上巩固党的执政地位，筑起

　　社会主义不倒长城。

　　建设社会主义廉政文化，有利于促进《实施纲要》的贯彻落实。

　　廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是社会主义政治文

　　明、精神文明题中应有之义。胡锦涛总书记在中纪委第五次全会上

　　指出，要把廉政文化建设作为社会主义先进文化的重要内容。在当

　　前正深入开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共

　　产党员先进性教育活动中，按照《实施纲要》的要求，大力开展廉

　　政文化建设，对于坚定理想信念，发扬优良传统，推动解决党员干

　　部在思想组织作风方面存在的突出问题，具有十分重要的现实意义。

　　建设社会主义廉政文化，有利于在全社会形成廉洁的氛围，促

　　进社会主义和谐社会建设。党风决定民风。党风正则民心顺。古人

　　云：“吏能为善，则民必能为善，故民之不善，吏之罪也”。邓小

　　平同志说：“为促进社会风气的进步，首先必须搞好党风，特别是

　　要求各级领导同志以身作则。党是整个社会的表率，党的各级领导

　　同志又是全党的表率。”端正党风的核心就是大力加强党员领导干

　　部的思想教育。只要全体党员领导干部能严于律己、清正廉明、身

　　先士卒、作出表率，必然能从根本上扭转社会风气，净化社会环境，增强全社会的反腐倡廉意识，营造好领导干部廉洁从政的良好道德

　　环境，形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，形成一个干群关系融

　　洽、社会和谐安定的良好局面。

　　全方位多层次推进廉政文化建设

　　廉政文化建设如此重要，全方位多层次推进廉政文化建设就成

　　为各级党委政府的一件重要事情。如何推进呢？我认为应从以下几

　　方面抓起：

　　要把廉政教育与理想信念教育、党的优良传统和作风教育、法

　　律法规教育结合起来。一要大力加强理想信念教育，引导广大党员

　　领导干部树立正确的世界观、人生观、价值观。二要大力加强党的优良传统和作风教育，着力解决领导干部在保持谦虚谨慎、不骄不

　　躁和艰苦奋斗作风方面存在的问题。三要大力加强党的基本理论、路线、纲领、经验和廉政理论教育，使广大党员干部自觉以廉政理

　　论武装头脑，紧密联系实际，不断指导实践。四要大力加强党纪政

　　纪和法律法规教育，引导广大党员干部自觉遵守“四大纪律、八项

　　要求”，做到廉洁自律，遵纪守法，依法办事。五要大力开展腐败

　　风险意识的宣传教育，使广大党员干部自觉筑牢拒腐防变的思想道

　　德防线。

　　要把廉政教育与社会公德教育结合起来，大力推进廉政文化进

　　社区，进农村，进学校。社会公德是全体公民在社会交往和公共生

　　活中应该遵循的行为准则。社区和农村要结合开展多种形式的社会

　　公德教育活动，积极开展群众易于参与、喜闻乐见的廉政文化创建

　　活动。要在国民教育中加强廉政教育，把廉政教育作为青少年教育

　　的重要内容，帮助青少年从小养成廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定终身廉洁做人的品德基础。

　　要把廉政教育与家庭美德教育结合起来，大力推动廉政文化进

　　家庭。家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则。要

　　通过组织领导干部家庭成员观看反腐倡廉影视片、阅读廉政书报、举办领导干部配偶廉政培训班、评选表彰领导干部“廉内助”、组

　　织领导干部配偶参加重要的廉政教育活动和签订助廉承诺书等形式，加强对领导干部家庭成员的廉洁教育，使家家把好廉洁关，形成和

　　谐清廉的家风。

　　要把廉政教育与职业道德教育结合起来，大力推进廉政文化进

　　机关、进企事业单位。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该

　　遵守的行为准则。要把廉政教育作为岗前和岗位培训的重要内容，把廉政要求融入到党政机关开展的争先创优、做人民满意的公务员

　　等活动当中，促进党政干部廉洁从政、依法行政。要把廉政制度融

　　入到企事业单位的经营管理当中，促进企事业单位廉洁经营、依法

　　经营，使企事业单位从业人员提高自身素质，养成良好的职业习惯，树立起各具特色的行业新风。

　　要把廉政教育与革命传统教育资源结合起来，丰富和提升廉政

　　文化教育的内涵。对一些地方在实践中已经探索出的一些行之有效

　　的做法，要认真总结并使之不断提高。此外，还要大力加强廉政文

　　化理论研究，使之成为完整的、系统的、科学的、具有指导性和实

　　践性的理论体系。要进一步加强廉政文化的实践，使廉政文化在继

　　承中创新、在创新中提高、在提高中发展。

推荐访问:党的纪律教育三个一是什么 一是 纪律 教育