党建促教育方案3篇

党建促教育方案3篇党建促教育方案　　在加强思想道德素质教育的同时加强组织纪律和民主法制教育加强人文素质和科学精神教育加强社会知识和专业技术教育等坚持政治理论教育与社会教下面是小编为大家整理的党建促教育方案3篇,供大家参考。

篇一：党建促教育方案

　　九三〇处建立党建+思想政治教育工作机制实施方案为认真贯彻落实《宁夏储备物资管理局“党建+”工作模式实施方案》（宁储党〔2016〕15号）文件精神，切实提高干部职工的思想政治素质，增强队伍凝聚力和团队精神。引导全处干部职工秉承优良传统，弘扬储备精神，造就一支“思想过硬、业务熟练、作风优良”的干部职工队伍。根据《宁夏储备物资管理局思想政治教育机制指导意见》的要求，结合我处工作实际，制定如下方案。一、总体要求以邓小平理论、“三个代表”重要思想、十八大和十八届历次全会精神为指导，坚持以人为本，抓好干部职工思想政治建设，建立思想政治工作长效机制，增强动力，形成合力，为促进我处事业的全面发展提供坚强的政治和思想保证。二、成立思想政治教育工作领导小组组长：**副组长：***成员：****领导小组下设办公室，设在党委办公室，具体负责全处思想政治教育日常工作。三、思想政治教育的基本内容主要包括基础性政治理论、形势任务、社会主义道德、法规纪律等方面，基本内容有：（一）坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。。（五）以党风廉政建设为抓手，开展政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识教育。坚决把纪律和规矩挺在前面，持续抓好对《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党问责条例》的学习宣贯，增强党员干部尊崇党章、严守纪律的思想自觉和行动自觉。继续抓好中央八项规定精神落地生根，继续整治“四风”，自觉落实好党风廉政建设“两个责任”，强化警示教育和案例教育，加强和改进党员干部廉政谈话工作，把贯彻廉洁自律准则作为改进作风的重要抓手，结合“两学一做”学习教育、“强党建，抓学习，促改革发展”主题教育，引导党员干部自觉培养高尚道德情操，抵制不良风气。（六）以干部职工全面发展为目标，开展素质教育。在加强思想道德素质教育的同时，加强组织纪律和民主法制教育，加强人文素质和科学精神教育，加强社会知识和专业技术教育等，坚持政治理论教育与社会教育、解决思想问题与解决实际问题、继承优良传统与改进创新相结合的原则，积极探索新形势下思想政治教育的新途径、新方法，使之体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性，促进干部职工各方面协调发展，切实提高干部职工的综合素质和社会竞争力。四、思想政治教育的主要方法和措施（一）开展“主题读书日”活动。积极响应党和政府“坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益”的号召，在全处范围内经常性开展“主题读书日”活动，倡导多读书、读好书的文明风尚，促进干部职工文化素质的提高，推动群众性读书活动深入开展，形成全民读书、终身学习的良好氛围。活动过程中，大家从自己的读书经历入手，可以是一段佳话、一篇美文，或者一本好书，简要说明自己推荐理由以及读书的体会，同与会人员进行分享探讨，达到相互交流、共同学习的目的。（二）学习文件资料，观看影视作品。增强思想政治教育工作的预见性、主动性和创造性，充分利用报刊、网络、宣传栏等媒介，通过开展专题辅导、学习讨论、研讨会等形式，组织全体干部职工认真学习文件精神，提高思想政治素质。结合实际，积极主动与有关单位、部门联系，创造条件，通过倡导干部职工观看百部优秀爱国主义影视片、阅读百部优秀文学作品、演唱百首爱国主义歌曲等途径，凝聚推进储备改革发展进程的内在动力。

　　（三）自学原著理论，增强四个意识。积极弘扬理论联系实际的学风，坚持知行合一、学用结合，坚持问题导向、目标导向，带着问题学、联系问题思、对准问题做，自觉运用党的新理论指导物资储备事业改革发展。党员干部要结合思想和工作实际，静下心来，集中心思读原著，用心体会悟原理，在深学细悟中掌握核心要义，在研机析理中领会精神实质，从根本上防止思想滑坡，切实增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。（四）划分党员责任区，开展“重点帮教一对*”活动。“党员责任区”是为了充分发挥党员的先锋模范作用，由基层党组织根据党员不同的工作岗位、个人能力和活动范围，把共产党员应尽的义务以责任制的形式落实到每一个党员，从而形成以一个或几个党员为主体、以一定数量职工为对象、以一定区域为活动范围的党员目标管理责任区。在责任区内，责任人要积极向职工群众宣传党的路线方针政策、上级党组织的决定决议、指令及工作部署等，主动协助部门负责人或党支部书记搞好物资管理、安全生产、经营创收等工作。同时，根据摸排所分包职工情况，实行一帮一、一帮二、一帮三，切实做好责任区内职工的思想政治工作、群众工作和精神文明建设工作，帮助解决责任区内职工的困难和问题，时时处处体现共产党员的先进性。（五）组织外出观摩考察学习。外出观摩考察是借鉴和学习兄弟单位、其他部门（地区）先进经验和优秀做法的重要手段，是提升工作能力、交流工作经验、提升业务水平的重要方式。要坚持“走出去”和“请进来”相结合，特别要注重“走出去”,共建学习、交流、探讨、提升的平台,着力提升干部职工队伍综合素质。（六）开展特色“道德讲堂”。坚持以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”的形式，充分发挥道德讲堂以德育人、以文化人的独特优势，充分利用网络技术、多媒体技术、现代通信技术和手段开展特色“道德讲堂”，按照“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”等五个环节（即：推行“唱一首歌曲，讲一个故事或看一部短片，诵一段经典，作一个承诺，送一份吉祥”的“五个一”流程），逐步探索道德讲堂与时代精神、红色教育、传统节日、志愿服务等相结合的模式，传播凡人善举，搭建群众易于参与、乐于参与道德建设的平台和载体。（七）召开职工思想状况分析会。

篇二：党建促教育方案

　　加强中小学校党建工作方案

　　为进一步加强中小学校党的建设，充分发挥学校党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，领导学校全面贯彻党的教育方针，保证社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育。现就进一步加强中小学校党的建设工作提出以下指导意见。

　　一、认识新形势下加强中小学校党建工作的重要意义

　　党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。中小学校基层党组织担负着党在学校直接联系群众、引导群众、组织群众、团结群众，把党的路线、方针、政策落实到基层的重要职责。

　　加强中小学校基层党组织建设，是保证党对教育工作坚强领导的重要举措；是坚持社会主义办学方向，培养社会主义事业合格建设者与可靠接班人的必然要求；是维护教育大局稳定、构建和谐校园的根本保障；是全面落实从严治党要求和加强基层党的建设的现实需要。

　　加强中小学校党建工作，对于发挥基层党组织的政治核心和战斗堡垒作用，创新和发展基层党组织的活动方式，推动教育系统党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和党风廉政建设，促进学校的改革发展与稳定，实现全县教育事业又好又快发展和“办人民满意教育”的目标，提供了政治基础和组织保障。

　　二、加强中小学校党建工作的指导思想、基本原则和工作要求

　　（一）指导思想：坚持以*思想为指导，以推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐为目标，以改革和完善中小学基层党组织的领导体制和工作机制，推进学校党组织工作创新，增强党员队伍活力为重点，以开展创先争优活动、落实党建工作责任制为重要抓手，全面推进政治、思想、组织、作风、纪律、制度和党风廉政建设，充分发挥基层党组织的政治保障和有力推动作用，促进全县教育事业科学健康发展。

　　（二）基本原则：

　　*、坚持党要管党、从严治党的原则。始终把中小学校党建工作摆在突出位置，明确责任，强化措施，整合力量，切实加强领导。

　　*、坚持突出重点、分类指导的原则。从中小学校实际出发，根据教学、科研、管理等不同党员群体的特点，把握需求，引导发展，形成特色，不断提升基层党建工作水平。

　　*、坚持围绕中心、服务大局的原则。牢固树立“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的思想，推进基层党建工作创新，用教育工作的成效衡量和检验党建工作的效果。

　　*、坚持以人为本、和谐发展的原则。从党员成长发展的实际需求出发，进一步加强党组织对党员个人的关怀意识和帮扶力度，让党员感到组织的温暖和信任，感到工作的意义和价值，增强党员的责任感、归属感和成就感。

　　*、坚持继承创新、与时俱进的原则。根据不断变化的党建工作形势，着力研究中小学校党建工作的新情况、新问题，继承优良传统，创新工作机制，拓展工作领域，改进工作方法，丰富工作载体，使基层党组织和党员队伍始终充满生机和活力。

　　（三）总体目标：

　　*、体制机制健全。按照上级党w的要求，结合全县教育工作实际，建立科学、合理、高效的基层党组织管理体制和运行机制，党组织制度完善，活动多样，气氛和谐。

　　*、组织坚强有力。党组织健全，设置合理，各项制度配套落实，党组织建设工作富有成效，政治核心地位进一步增强，监督保证作用进一步突出，战斗堡垒作用进一步发挥。

　　*、有效促进工作。党的教育方针在基层进一步落实，广大师生教职工的积极性、创造性得到发挥，影响学校改革发展稳定的突出问题得到及时有效解决，师生教职工的合法利益得到有效保障，学校各项事业不断取得新的发展，办学质量和社会声誉不断提升。

　　*、党员作用突出。广大党员理想信念坚定，宗旨观念牢固，在学校改革发展稳定和教学、科研、管理等工作中发挥先锋模范作用。

　　三、加强中小学校党建工作的重点任务

　　（一）切实强化思想理论wz。建立健全党员经常性教育长效机制，科学制定党员教育培训工作规划，构建党员学习教育体系，着力抓好主要负责同志、优秀中青年干部和基层干部的教育培训。健全校级领导班子集体理论学习制度、“三会一课”制度和党员集中教育培训制度。

　　党员领导干部每人每年至少研读*本经典原著，为基层党员讲*次党课、撰写*篇理论文章或调研报告。深入开展思想文化宣传活动，加强理论宣传队伍建设，广泛开展面向大众、面向基层的宣讲活动，引导党员干部和师生员工自觉培育和践行社会主义核心价值观，弘扬科学文明、健康向上、和谐进步的良好社会风尚。

　　（二）从严落实党建工作责任制。各学校基层党组织要全面落实从严治党的政治责任，切实履行抓党建的主体责任，党组织书记要履行第一责任人责任，分管领导要履行分管责任，班子其他成员要履行“一岗*责”，推动形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。强化党建工作述职评议考核，强化考核问责，将考核成绩与目标绩效考核、领导班子及领导个人考核相挂钩，采取函询、约谈、通报、问责等办法，督促责任落实。

　　（三）建立健全党政共同负责机制。在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。按照“明确职责、健全机制、交叉任职、共同负责”的要求，积极创造条件，建立健全党政共同负责的管理体制和工作机制。

　　党支部要围绕学校中心工作，管思想、管干部、管人才、管政策，参与讨论决定教育管理、教学科研、学科建设、队伍建设等工作中的重大事项，负责学校党的建设和思想政治工作，保证党和国家方针政策与上级党组织提出的目标任务在本单位的贯彻落实。要按照集中制原则，建立和完善学校党政沟通协调、决策和监督机制。

　　制定完善学校党政联席会议制度，明确议事决策的范围、原则、程序等，凡属学校工作中的重要事项，党组织书记、校长应在充分沟通酝酿后，提交党政联席会议集体研究决定，党政联席会议参加人员包括校级党政正、副职领导，根据会议内容可以扩大至党支部委员、工会*等有关人员。积极推行书记、校长“一肩挑”，书记、校长分设的，书记要兼任副校长，校长要兼任副书记，鼓励党员副校长兼任党支部委员。

　　（四）科学设置基层党组织。要按照有利于加强党对教育工作的领导，有利于加强党员教育管理，有利于促进学校教学科研事业发展的原则，优化基层党组织设置方式，扩大组织覆盖面，形成网络严密、功能健全的组织体系。党支部一般由*人、*人或*人组成，原则上党员数在*人以下的只设书记*人，党员数在*人以上的，设书记*人，委员若干人，也可根据实际情况增设副书记*—*人。委员缺额时应及时增补。党支部选举产生的委员、书记、副书记须报局党w批准。

　　（五）充分发挥党支部的战斗堡垒作用。要通过参与决策、宣传发动、组织实施和保证监督等工作环节，充分发挥学校党支部在教学、科研、管理等工作中的战斗堡垒作用。要扎实做好联系和服务群众的工作，建立健全党员干部联系基层、服务师生制度。要积极参与专业、学科建设和团队建设，有效参与涉及本单位教职工切身利益的各类重大事项决策；要围绕学校工作大局，积极探索密切联系师生的内容、方法和途径，多形式组织开展适合学校实际情况，有益于学校健康发展的活动。要加强党组织活动阵地建设，把活动阵地打造成为党员理论学习平台、工作交流平台、监督评价平台、风采展示平台，不断促进支部活动室规范化建设，增强党支部向心力、战斗力和凝聚力。

　　（六）积极推进基层党内建设。以落实知情权、参与权、选举权和监督权为重点，保障党员的主体地位和权利。建立健全基层党组织的换届选举制度，按时召开党员大会和党员代表大会进行换届选举。建立健全党内情况通报、情况反映和重大决策征求意见制度，全面推进党务校务财务公开，党支部至少每年向本单

　　位党员报告一次党的建设和学校工作情况，召开会议时可根据议题内容，事先征求党内外意见或邀请党内外人员列席会议。

　　（七）提升基层党组织整体功能。全面落实各级关于加强中小学党的建设工作的文件精神，以开展党建主题活动为抓手，不断推进党建工作扎实开展，努力提升基层党组织的整体功能。构建党建帮扶体系，采用“机关+基层”、“城区+农村”“知名学校+普通学校”、“知名教师+普通教师”一对一、一对多帮扶模式，适时树立“党员名校长”、“党员名师”，凸显党建品牌价值，充分发挥党建引领促业务的作用。有效利用党员名师工作室为更多的普通教师搭建专业成长平台，共享优质教育教学资源，促进教育公平。

　　各校要按照“创建一个、带动一片、推动整体”的思路，结合党建规范标准，围绕党建工作标准化示范学校、党员教师思想组织作风建设示范学校、党员教师教育教学骨干示范学校、党员教师精准帮扶两困生示范群体等主题，扎实开展示范创建活动，用示范引领带动特色创建活动。

　　（八）抓好干部人才队伍建设。坚持党管干部原则，严把干部选任关口，以标准选干部，凭实绩用干部，为发展配班子。健全领导班子和领导干部综合分析研判机制，定期研判各级领导班子运行状况和干部特点，为科学统筹配备领导班子提供依据。坚持干部个人报告事项“凡提必核”、干部档案“凡提必审”、信访举报“凡提必查”、纪检监察意见“凡提必听”的要求，严格任前审核，严防带病提拔。

　　认真贯彻落实“三项机制”精神，在推进能上能下的基础上，重点疏通“下”的渠道、细化“下”的标准。严格落实党组织书记履行干部日常监督职责，党政主要负责人要与班子成员、基层干部教师和普通党员群众开展谈心谈话，深入了解干部的思想和工作情况，并对干部出现的苗头性、倾向性问题，及早提醒、及时纠正。

　　（九）做好发展党员和“双培养”工作。按照“坚持标准，改善结构，保证质量，慎重发展”十六字方针，认真做好发展党员工作。各校要按照注重质量、优化结构的要求，处理好党员数量和质量的关系，着力提高党员队伍的整体素质。要科学制定发展党员规划和年度计划，规范和加强对入党积极分子的教育培养和考察，发挥群团组织在培养积极分子中的作用，加强党的基本理论和基本知识教育，夯实党员发展工作基础。

　　严格发展党员条件，规范发展程序，抓好推优、考察、公示、政审、组织谈话等主要环节，确保发展党员质量。落实好“双培养”工作，重视在青年教师特别是学科带头人、学术骨干中发展党员，重视将党员教师培养成业务骨干，发挥党员专家名师的引领和示范作用，不断提高党员队伍的整体素质。

　　（十）进一步加强思想政治和意识形态工作。要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。深入开展中国特色社会主义理论体系教育，建立党政工团齐抓

　　共管的思想政治工作体系，进一步加强师德师风建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。坚持“立德树人”，把德育工作融入教育教学的各个环节，把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，促进未成年人健康成长。

　　落实意识形态工作责任制，加强组织领导，强化理论学习，建立组织机构，完善工作机制，每年专题研究和通报意识形态工作不少于*次。将意识形态工作责任制落实情况纳入领导班子和领导干部述职内容。加强对意识形态阵地的管控，完善意识形态领域风险防控机制，严格落实报告会、研讨会、讲座等报批程序，规范内部刊物、宣传标语、宣传品、微信群等管理。要引导青少年学生树立正确的信仰，做到崇尚知识，崇尚科学，积极向学生推荐内容健康、语言规范、思想上进的课外读物。要统筹推进网络安全和信息化工作，切实维护网络意识形态安全。同时，在人力、物力、财力等方面对意识形态工作给予保障。

　　（十一）加强党风廉政建设。认真履行党风廉政建设和反腐*败工作责任，健全完善党风廉政建设工作机制，把党风廉政工作纳入重要议事日程，与学校重点工作同部署、同落实，并将其作为领导班子和班子成员年度述职报告的重要内容。每半年研究部署*次党风廉政建设工作，开展*次专项检查，并对工作开展情况进行总结，全年围绕上级党风廉政建设工作相关会议精神和党纪党规开展相关专题学习不少于*次，开展党风廉政教育党课不少于*次。加强工作作风建设，加大明查暗访、惩戒问责和公开曝光力度。

　　健全重点领域和关键环节权力行使监督制度，完善集体领导和分工负责制度，加强对主要负责同志落实党风廉政建设工作责任制情况的监督检查。坚持把落实厉行节约、公务接待、津补贴发放等作为监督检查的重点，着力解决“四风”方面存在的隐形突出问题。积极开展党风廉政建设主题活动，努力营造风清气正的良好政治生态。

　　（十二）深化党建带群建工作。各级学校党组织要加强对学校工会的领导，支持教职工代表大会正确行使职权，支持工会按章程开展工作，在参与学校的管理、监督、维护教职工合法权益等方面发挥作用。要指导学校工会进一步完善工作制度，按照“政治上保证，制度上落实，素质上提高，权益上维护”的基本思想，支持工会依法独立自主、创造性地开展工作，并为工会开展工作和活动创造必要的条件，更好地发挥工会在学校大局中的独特作用。不断优化工会干部队伍建设，加强教育培训，全面提高其整体素质和工作能力。

　　加强对共青团和少先队的领导，支持其依照国家法律和自己的章程独立自主地开展工作，使之成为党组织联系、团结、教育广大青年教职工和青少年学生的桥梁和纽带。将学校团、队的建设纳入到党的建设之中，建立较为完善的工作机制，加强对团、队工作的指导和帮助，充分调动团、队组织的积极性、创造性，发挥其在学校工作中的积极作用，切实提高团、队组织的凝聚力、战斗力和吸引力。每年至少听取*次工会、共青团、少先队的工作汇报，定期研究群团工作重大问题。广泛开展优秀党员（团员或少先队员）、文明校园、文明班级、最美教师、身边好人、青年文明号等评选活动，发挥示范带动作用。

　　（十三）深入开展创先争优活动。围绕坚持社会主义办学方向、办好人民满意教育，深入开展创先争优活动，努力使学校党组织成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导依法治校、推动教育发展的坚强战斗堡垒，使全体党员成为党性坚定、业务精良、为人师表的先锋模范。要坚持用*思想wz党员头脑，把中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系贯穿于党员教育的全过程，使广大党员在推动教育发展的进程中充分发挥先锋模范作用。

　　要有针对性地加强党员的日常管理，教育党员立足本职岗位做贡献，推行党员服务群众承诺制，努力构建党员联系群众和服务群众的网络。建立健全党内关怀、帮扶机制，坚持党组织、党员干部联系困难党员、困难教师、困难学生等制度，让广大师生切实感受到党组织的关心和温暖，激发他们努力工作和认真学习的热情。

篇三：党建促教育方案

　　教育教学工作是学校的生命线，是学校的中心工作，各个方面的工作都要围绕中心工作来完成。因此，湖北省利川市毛坝镇毛坝小学坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作方针，按照“以教育为中心，加强党的自身建设；以质量为生命，发挥党的堡垒作用；以发展为旋律，体现党的先进本色”的思路，不断梳理反思办学理念，端正办学思路，依据校情师情生情，确定了学校发展的近期目标与长远规划，取得了良好的效果，为促进学校科学发展奠定了坚实的基础。

　　一、抓师德，强载体，为教育发展铺路奠基

　　师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，是教师人格品质的具体体现，在学生心中，教师是社会的规范，道德的化身，人类的楷模，父母的替身，教师队伍素质的优劣，决定着教育工作的成败，影响学校的发展。为了适应教育在新形式下的发展需求，跟上时代的步伐，该校以党建为统领，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，学校党支部始终围绕学校教育教学中心工作，团结带领学校工会、少先队等组织，凝聚教职工的力量，着力解决教师队伍中的突出问题，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。努力造就一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取淡泊名利、志存高远”的教师队伍。首先抓好党支部建设，学校党支部始终把落实“三会一课”和民主评议党员作为规范组织建设的制度保证。通过开展保持共产党员先进性教育和学习实践科学发展观活动，建立健全了各项制度和长效机制。该校把培养教师良好的教学行为规范和习惯作为师德建设工作的基本任务来抓。从教师的教学能力、出勤管理、行为举止、仪表着装等方面入手，倡导教师“教有教法、坐有坐相、行有行规、言有言范”。同时，结合学校领导的言传身教和教师的自我教育，使得良好的师德表现在校园中蔚然成风，有力地促进了学生的健康成长。

　　二、树典型，造氛围，为教育发展强根固本

　　质量是教育事业的永恒主题，质量是学校的生命线，是立校之本、发展之基。学校确立以教学为中心，以课改为理念，以质量为目标，力求学生的整体提高和全面发展，坚持“以教研促教改，以教改促质量”的教学思想，坚持“突出一个重点、抓好两项建设、加强三项工作、实施四项评价”的工作思路，秉承“科研兴校、质量立校、特色强校”的发展战略，坚持“以事业统一思想，以创新谋求发展。以质量赢得信誉，以特色打造品牌”的办学理念，以队伍建设为突破口，以全面提高教育教学质量为重点，以教育创新为着力点，全力打造诚信校园，努力构建和谐校园，积极创建平安校园，开展丰富多彩的教育实践活动，为达到党员引领示范，全员参与，以研促教，辐射推动的目的。学校立足实际，通过创建“党员示范岗”，积极开展“课内比教学，课外访万家”活动，活动中，涌现出许多教育教学能手，学校不断挖掘教育教学过程中涌现出来的先进教师，总结典型教师的先进事迹，及时给予充分的肯定，并予以宣传表彰，使教师学有榜样、比有标准、干有方向。同时引导、提倡、鼓励教师注重行动研究，以教研课题为龙头，认真研究，扎实开展了校本教研研究工作，申报了省级课题“空间与图形领域中几何概念教学有效性研究”课题，在吴让贤老师的主持下，经过全体数学教师共同努力，现已圆满结题，有力地推动了学校教育事业的全面发展，提升了学校的整体教研水平，使学校的教育教学迈上了科学化的快车道，从而有力地促进了学校教育教学质量的提高。

　　三、强管理，聚人心，为教育发展保驾护航

　　改革促发展，管理出效益。该校党建工作立足本校校情，从实际出发，真抓领导班子建设，严抓教育教学管理，常抓教师队伍建设，狠抓后勤服务管理，遵照“以人为本，和谐发展”的办学理念，遵循规律、创新机制、注重方法、科学管理，以“为学生终身发展奠基、为教师个人成长搭台，办人民满意的学校”为目标，正确处理抓党建与学校发展的关系，大力实施

　　“制度化、目标化、精细化、人性化、民主化”的管理模式，重点抓好五个方面的工作：一是抓教育，重点解决思想认识，精神状态问题；二是抓制度，强化岗位职责，提高办事效率；三是抓实事，增强工作的责任感；四是抓落实，强调政令畅通，雷厉风行；五是抓领导，作风建设明显见成效。形成了教风正、学风实、成绩优的良好局面。学校领导班子成员始终坚持在教育教学第一线，自我加压，勤奋钻研，保证优质的教学质量。学校全体教职员工树立以“全面发展，健康第一，学有所长”为目标的质量观；建立以“服务学生、服务教师”的服务观；形成以“学生第一，师生平等”的育人观，全面实施素质教育，带领广大教师投入到创文明组室、文明岗位、文明教工中去，倡导爱岗敬业，教师形象的塑造、规范师德要求，挖掘先进事迹，展示教师风采，弘扬奉献精神，树学校整体形象，争班组群体形象，创教师主人翁形象。让教师的闪光点在周围发出夺目的光辉，营造良好氛围，不断激励上进，激发他们的积极性、创造性，让教师把爱洒向每位学生，为所有需要帮助的学生提供实实在在的服务与帮助。在和谐的工作环境和较好条件下，使学校每位老师有表现与展示自己的机会，在不同领域中崭露头角，实现自我价值，实现了人人关注细节、人人参与管理，形成了强大的合力，为推进学校自主发展起到了保驾护航的作用。

　　“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”是该校开展党建工作永远追求的目标，也是该校永不枯竭的动力，相信未来的湖北省利川市毛坝小学党建工作一定会更有吸引力、感召力和影响力，从而推动学校工作又快又好地发展。

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