师德师风个人自查清单表格(5篇)

篇一：师德师风个人自查清单表格

　　师德师风自查自纠问题清单表

　　一、敬业精神

　　1.是否遵守教学计划，按时完成教学任务？

　　2.是否认真备课，精心组织教学内容？

　　3.是否提供充足的学习资源，以促进学生的学习？

　　4.是否充分关注学生的学习进展，并及时进行必要的指导和辅导？

　　5.是否积极参与学科教研活动，提升自身教学水平？

　　二、教学方法

　　1.是否采用多样化的教学方法，满足学生的不同学习需求？

　　2.是否注重培养学生的创新思维和解决问题的能力？

　　3.是否适时调整教学策略，以提高教学效果？

　　4.是否引导学生积极主动地参与课堂活动，激发学习兴趣？

　　5.是否及时反馈学生的学习情况，以便调整和改进自己的教学方法？

　　三、言行举止

　　1.是否言行举止得体，起到表率作用？

　　2.是否尊重学生的权益，平等对待每个学生？

　　3.是否用友善的语言与学生进行交流，建立良好的师生关系？

　　4.是否在处理学生问题时保持公正、客观、冷静的态度？

　　5.是否自觉遵守学校和教育行政部门的各项规章制度？

　　四、师生关系

　　1.是否关心学生的身心健康和发展状况？

　　2.是否尊重学生的个性和人格，不歧视或嘲笑学生？

　　3.是否积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况？

　　4.是否处理学生之间的纠纷和矛盾，维护良好的班级氛围？

　　5.是否及时为学生提供必要的帮助和支持？

　　五、诚信意识

　　1.是否严守师德底线，不从事任何违法违纪行为？

　　2.是否诚实守信，言行一致，言行符合道德规范？

　　3.是否坚持学术诚信，不抄袭和剽窃他人的学术成果？

　　4.是否遵守考试纪律，严格防范舞弊行为的发生？

　　5.是否注重培养学生的诚信意识和道德品质？

　　六、自我反思

　　1.是否定期反思个人的教育教学工作，发现问题并及时改进？

　　2.是否注意学习新的教育理念和教学方法，提升自身的专业素养？

　　3.是否主动寻求同行的意见和建议，以提高自身的教育水平？

　　4.是否坚持个人成长和专业发展的目标，并不断努力追求？

　　5.是否适时总结教育教学经验，形成良好的自我成长机制？

　　七、其他问题

　　1.是否存在长期缺勤、迟到等不良习惯？

　　2.是否滥用职权，任意对待学生或他人？

　　3.是否存在索要回扣以及其他权力寻租行为？

　　4.是否存在利用职务上的便利谋取个人私利的嫌疑？

　　5.是否存在道德失范行为，损害学校和教育机构形象？

　　以上是师德师风自查自纠问题清单表，旨在帮助教师自我审视教育教学工作中存在的问题，并及时进行自我纠正和改进。教师应以身作则，始终以学生的成长和发展为出发点和落脚点，注重职业道德的培养与践行，为学生树立良好的榜样，共同推动教育事业的发展。

篇二：师德师风个人自查清单表格

　　师德师风自查自纠表

　　姓名：____________________违纪情况：____________________自纠措施：____________________自查情况：____________________

　　自纠表

　　自纠表是指教育工作者对自身师德师风进行自查自纠的工具和记录表。通过填写自纠表，教育工作者可以查找自身存在的问题，制定改进措施，并及时进行整改，以提高师德师风的素质与水平。以下是一份标准的师德师风自查自纠表，供广大教育工作者参考使用。

　　单位：学校/机构：____________________日期：____________________

　　1.违纪情况：

　　在此编写您自身存在的违纪情况，可以包括但不限于以下几个方面：

　　1.1个人操守违规：描述个人操守不端正或不符合职业道德的具体情况；

　　1.2教学管理违纪：描述教学管理中可能存在的违反教育法规或规章制度的行为；

　　1.3师生关系违纪：描述与学生、家长、同事等师生关系中可能出现的违纪行为；

　　1.4职业形象违规：描述自身的言行举止是否符合教育工作者的职业形象；

　　1.5其他违纪情况：描述其他可能存在的违纪行为。

　　2.自纠措施：

　　在此编写您将采取的自纠措施，针对上述违纪情况，可以采取以下几个方面的整改措施：

　　2.1加强自身修养：说明将如何加强个人操守和职业道德的培养；

　　2.2提升教学管理水平：描述将采取哪些具体措施提升教学管理水平；

　　2.3建立良好师生关系：说明将如何改善与师生关系，加强沟通与合作；

　　2.4是时刻保持职业形象：描述将如何在言行举止中彰显教育工作者的职业形象；

　　2.5其他自纠措施：描述其他可能的自纠措施。

　　3.自查情况：

　　在此编写您制定的自查计划和实施情况，可以包括以下几个方面：

　　3.1自查计划：说明制定的自查计划，包括时间、内容、方式等；

　　3.2自查结果：根据自查情况填写具体的自查结果；

　　3.3发现问题：记录通过自查发现的违纪行为或存在的问题；

　　3.4整改情况：根据自查结果，记录已采取的整改措施和效果如何。

　　备注：

　　在此您可以备注一些特殊情况、进一步的改进措施或其他需要补充说明的事项。

　　通过填写这份自纠表，您可以对自身的师德师风进行全面的自查与自纠，发现存在的问题，并制定相应的纠正和改进措施。只有不断反思、自我要求，才能在教育教学工作中更好地发挥自己的作用，为学生树立良好的榜样，为教育事业的发展做出积极贡献。

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　　请携带本表格与相关材料，于__年__月__日前提交给单位：

　　审核人员：____________________日期：____________________备注：____________________

　　自纠表结束。

篇三：师德师风个人自查清单表格

　　师德师风自查自纠表格

　　尊敬的老师：

　　为了提高师德师风建设的效果，保障教育教学的质量和稳定，倡导良好的师德师风，特制定此自查自纠表格，请您如实填写并认真反思。

　　姓名：

　　职称：

　　学校：

　　日期：

　　一、教学态度

　　1.是否严格要求学生，注重学生主体地位，尊重学生，鼓励学生自主学习？

　　2.是否以身作则，言传身教，示范教育道德与行为？

　　3.是否热爱教育事业，心怀感恩之心对待学生、同事及家长？

　　4.是否关心学生学习和生活情况，及时解决学生困难和问题？

　　二、课堂管理

　　1.是否严格遵守教学计划，按时上课，不迟到不早退？

　　2.是否严格遵守学校纪律与校规，不借故缺课，不擅离职守？

　　3.是否及时进行课前、课中和课后评价反馴，及时调整教学方式方法？

　　4.是否能保持课堂秩序，不容忍学生旷课、打架闹事，及时制止问题行为？

　　三、对待学生

　　1.是否公平对待学生，不偏袒不轻视，调动学生学习积极性？

　　2.是否为学生着想，尽心尽力为学生排忧解难，关注学生成长？

　　3.是否重视学生个性差异，尊重学生独特性，注重学生个性发展？

　　4.是否注重与学生沟通交流，及时解决学生问题，帮助学生提高成绩？

　　四、职业操守

　　1.是否履行教师职责，维护教师形象，不越位不涉私？

　　2.是否保守教师秘密，不泄露学生隐私，不谈论学生私人问题？

　　3.是否不辜负学生家长对待您的信任，不接受任何形式的贿赂？

　　4.是否热爱教育事业，勇担教育责任，不敷衍不消极？

　　自查自纠总结：

　　经过自查自纠，我发现自己在尊重学生、严格要求自己等方面还有待提高和完善。今后我将更加注意言行举止，继续加强学生和家长之间的沟通，努力做到以身作则，以更加积极的态度投入到教育教学工作中。

　　自查人（签名）：

　　审核人（签名）：

　　再次感谢您的配合和努力，相信在共同努力下，我们的师德师风一定会达到更高的水平，为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。愿我们的教师团队更加团结，更加和谐，共同营造一个良好的教育氛围。

篇四：师德师风个人自查清单表格

　　教师师德师风专项治理自查表

　　一、教师基本情况

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　　职称：

　　教龄：

　　年龄：

　　性别：

　　姓名：

　　二、教学实施情况

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　　3.

　　4.

　　5.

　　是否积极配合校领导对教学工作的安排？

　　是否积极参加学校组织的教研活动，提升教学水平？

　　是否对学生负责，认真纠正作业，及时回复提问？

　　是否遵守教学计划，保障教学质量？

　　是否按时备课，并做好教学准备？

　　三、师德修养情况

　　1.

　　2.

　　3.

　　4.

　　5.

　　是否主动向学校反馈自身的不足，求教改进？

　　是否与同事和蔼相处，乐于助人？

　　是否严于律己，示范学生良好行为？

　　是否言行得体，不说粗话，不恶意挖苦学生？

　　是否尊重学生，关心学生生活？

　　四、班级管理情况

　　1.

　　2.

　　3.

　　4.

　　5.

　　是否与家长、家长委员会密切合作，共同关注学生成长？

　　是否主动参与班级文化建设，促进班级凝聚力？

　　是否关注学生心理健康，及时发现并协助处理问题学生？

　　是否认真履行学生出勤、纪律等管理工作？

　　是否严格遵守学校各项规章制度？

　　五、个人发展与学习情况

　　1.

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　　3.

　　4.

　　5.

　　是否设定明确的个人发展目标，持续学习成长？

　　综上，师德师风专项治理自查表旨在帮助教师自我评估和提升教育水平，促进教师良好师德、师风的形成和发展。通过对以上问题的认真思考和回答，教师可发现自身存在的不足和问题，并及时调整，不断提高自身素质，为教育事业的发展做出更大的贡献。

　　是否关注教育领域最新动态，不断拓展教育视野？

　　是否积极参加教育教学研讨活动，与同行交流学习？

　　是否主动学习教育教学理论知识，提升专业素养？

　　是否定期参加相关教师职业培训？

篇五：师德师风个人自查清单表格

　　师德师风自查自纠问题清单表

　　一、自身修养方面的问题：

　　1.存在言行不一致的情况吗？

　　2.是否常常迁怒于学生或同事？

　　3.在课堂上是否经常缺乏耐心或者表现出情绪化？

　　4.是否存在随意诋毁学生的行为？

　　5.是否经常破坏学校的纪律和规章制度？

　　二、教学环节方面的问题：

　　1.是否经常迟到或早退？

　　2.是否给学生制造过多压力或者负面情绪？

　　3.是否存在对学生进行歧视或偏袒的情况？

　　4.是否在课堂上不遵守学校规定的教案要求？

　　5.是否存在对学生的评价不客观或者不公正的情况？

　　三、与同事关系方面的问题：

　　1.是否存在对同事进行人身攻击或者诽谤的情况？

　　2.是否经常忽视或拒绝与同事进行有效的沟通合作？

　　3.是否存在推卸责任或者不合作的行为？

　　4.是否存在随意干涉他人的工作或者私生活？

　　5.是否存在对他人的观点不尊重或者不接受的情况？

　　四、对待学生方面的问题：

　　1.是否存在对学生进行身体或心理上的伤害？

　　2.是否有意无意地对学生进行人身攻击或者侮辱？

　　3.是否存在对学生的优点忽视或者缺乏关注的情况？

　　4.是否在课堂上经常批评和羞辱学生？

　　5.是否存在对学生进行不当体罚或者惩罚的行为？

　　五、学校管理方面的问题：

　　1.是否经常违反学校的纪律和规章制度？

　　2.是否存在私自调课或者缺课的情况？

　　3.是否存在故意隐瞒或夸大自己的工作成绩？

　　4.是否存在对学生个人隐私泄露的情况？

　　5.是否经常给学校带来负面影响或者损失？

　　六、与家长交流方面的问题：

　　1.是否存在对家长的批评和指责？

　　2.是否存在对家长的请求或者建议不耐烦的情况？

　　3.是否存在对家长的要求敷衍了事或者不负责任？

　　4.是否经常隐瞒学生在学校的表现或者问题？

　　5.是否经常对家长的意见和建议不认真对待？

　　以上是师德师风自查自纠问题清单表，教师们可以根据此清单对自己的师德师风进行自我检查和反思。师德师风的规范与提升是教师必须高度重视的事项，只有通过不断自查自纠，不断改进自身的不足，才能更好地履行教育使命，为学生的成长与发展贡献力量。

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